總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識的一種方式，可以使我們在類似情況下更加游刃有余。正確的總結(jié)方法是將問題和解決方案進(jìn)行對比和分析。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。

教師資格證作文常見題目分析篇一

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)。

1.我國封建社會官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是()。

a.封閉性。

b.壟斷性。

c.等級性。

d.階級性。

2.對于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時應(yīng)著重注意()。

a.有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神。

b.培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力。

c.培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格。

d.保護(hù)其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們。

3.認(rèn)為動物界也有教育，且把教育看作生物學(xué)的過程的觀點(diǎn)是()。

a.神話起源說。

b.心理起源說。

c.生物起源說。

d.勞動起源說。

4.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家()。

a.洛克。

b.斯賓塞。

c.赫爾巴特。

d.杜威。

5.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點(diǎn)。

a.示范性。

b.復(fù)雜性。

c.創(chuàng)造性。

d.勞動方式個體性。

6.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。

a.教學(xué)方法。

b.教師。

c.學(xué)生。

d.學(xué)習(xí)過程。

7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”反映了()對人的發(fā)展起影響作用。

a.教育。

b.環(huán)境。

c.遺傳。

d.主觀努力。

8.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()。

a.桑代克。

b.賈德。

c.奧蘇伯爾。

d.布魯納。

9.西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的是()。

a.布魯納。

b.康德。

c.杜威。

d.盧梭。

10.遷移的實(shí)質(zhì)是()過程。

a.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合。

b.新舊知識的同化。

c.新舊知識的順應(yīng)。

d.新舊經(jīng)驗(yàn)的重組。

教師資格證作文常見題目分析篇二

導(dǎo)語：結(jié)構(gòu)化面試能幫助面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān)的各種具體表現(xiàn)，在這個過程中面試官可以獲得更多有關(guān)候選人的職業(yè)背景、 崗位能力等信息。跟著百分網(wǎng)小編一起來看看相關(guān)真題吧。

1.小朋友玩完玩具后總是亂扔，既不利于其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也會影響其身心健康成長。作為幼兒教師，我會及時引導(dǎo)其改正不良的生活習(xí)慣。

2.我會和這個幼兒一起商量，共同制訂幾條“規(guī)矩”。如玩具用完后要物歸原處，收放玩具要輕拿輕放，收完后要檢查一遍等。另外，我還會教給幼兒收拾玩具的方法，如積木塊要先整齊地擺放在盒子里蓋好蓋子，然后再送回原處等。

3.積極引導(dǎo)其改進(jìn)。我會通過講述布奇《送玩具回家》的故事，或是創(chuàng)編一些整理收拾玩具的歌謠等方式，讓幼兒在日?；顒踊蛴螒蛑校鸩綐淞⑵鹗帐巴婢叩囊庾R。

4.為了使幼兒記住玩具的位置，我會在玩具上標(biāo)上便于記憶的有趣標(biāo)記，讓幼兒實(shí)現(xiàn)有意記憶。同時，我還會明確不同玩具的負(fù)責(zé)人，通過責(zé)任分配的方式，調(diào)動小朋友收拾玩具的.積極性和主動性。

1.幼兒離開媽媽后哭鬧，主要是對父母過度依戀，是典型的幼兒分離焦慮。作為幼兒教師，我會正確引導(dǎo)，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。

2.營造愉快的幼兒園環(huán)境，我會開展豐富、有趣的小活動。例如，請幼兒到玩具角做客、用桌面玩具進(jìn)行拼裝比賽、在活動區(qū)和他們玩球等，并適時地給予幼兒鼓勵性評價，以幫助幼兒減少消極情緒。

3.提高幼兒的生活自理能力，我會仔細(xì)觀察幼兒的一日生活表現(xiàn)，及時用獎勵的形式給幼兒發(fā)一些學(xué)習(xí)用品、日常用品等，鼓勵其嘗試用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，使幼兒覺得自己很能干，從而消除其離開家長的恐懼。

4.與家長保持密切聯(lián)系，我會讓家長走進(jìn)幼兒園了解幼兒的一日生活，并通過各種形式，從家長那里了解幼兒的各種情況，共同幫助孩子健康成長。

1.明明不和其他小朋友玩，長此以往的話，既不利于其良好性格的形成，還會影響其成年后的社交能力。作為幼兒老師，我會高度重視此事，并及時解決。

2.詢問了解，查找原因。一是我會在教學(xué)活動中深入觀察明明的行為表現(xiàn)，并詢問明明不愿與其他小朋友玩的原因。二是我會向幼兒家長詢問明明在家的表現(xiàn)。

3.采取措施，解決問題。一是如果明明是剛?cè)雸@不久，害怕陌生的環(huán)境和人，那么我會對其充滿熱情和愛心，在言語、態(tài)度上做到和藹、親切，消除他的害怕心理，讓他愿意和我親近。二是如果明明是性格內(nèi)向，那么我會在組織活動時多鼓勵和引導(dǎo)他，幫助明明在活動中體驗(yàn)成功與快樂，使其認(rèn)識到自己的價值，愿意主動參與到活動中來。三是鼓勵其他小朋友共同幫助明明，主動與其接觸。

【參考答案】

1.如果班上有個幼兒總是搶其他小朋友的東西，我會及時制止，并且通過家園合作，規(guī)范幼兒的行為，促進(jìn)幼兒的健康成長。

2.及時制止，我會告訴幼兒搶占別人東西是不對的，應(yīng)該在征求別人的同意之后才能去拿別人的東西，并引導(dǎo)該幼兒向被搶的小朋友道歉。

3.安撫被搶玩具的小朋友，我會及時安撫他的情緒，比如給他糖果或者其他物品等，轉(zhuǎn)移該幼兒的注意力。

4.主動聯(lián)系搶玩具的幼兒家長，我會向家長反映該幼兒的情況，引導(dǎo)家長使用科學(xué)的方法來教育孩子，通過家園合作，幫助孩子改正問題。

【參考答案】

1.有的幼兒教師說幼兒園的工作簡單又枯燥，我認(rèn)為這是其缺乏對幼兒教師職業(yè)科學(xué)認(rèn)識的表現(xiàn)。

2.幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒教師的工作原則是“保教結(jié)合”，“保中有教”“教中有?！保處熞ㄟ^飲水、入廁、盥洗、餐點(diǎn)、午休等這些一日生活常規(guī)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和自理能力。如果教師要做好幼兒教育工作，就需要不斷思考，根據(jù)每個幼兒的年齡和性格特點(diǎn)花心思去組織設(shè)計每個環(huán)節(jié)的活動。

3.幼兒教師每天的工作并不只是相同內(nèi)容的簡單重復(fù)，幼兒教師應(yīng)該摒棄這種錯誤觀念，為自己制定每個階段的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思，來提高自己的專業(yè)能力。

教師資格證作文常見題目分析篇三

　解析：本題考查的是教學(xué)原則?？茖W(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。題干中把知識的講授和居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神相結(jié)合，體現(xiàn)了這一原則。

a選項(xiàng)，理論聯(lián)系實(shí)際的原則強(qiáng)調(diào)的是在教學(xué)過程中我們要在講授理論知識的同時也應(yīng)該多與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相聯(lián)系，讓學(xué)生能夠運(yùn)用知識去解決問題，最后達(dá)到學(xué)以致用。

c選項(xiàng)，啟發(fā)性原則強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中作為教師應(yīng)該多注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，讓學(xué)生獨(dú)立自主的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

d選項(xiàng)，發(fā)展性原則又稱量力性教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展水平，主要是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出來的。

a、c、d三項(xiàng)均與題意不符，故此題選b選項(xiàng)。

教師資格證作文常見題目分析篇四

廣東省將實(shí)行教師資格證考試改革，教師資格證不再實(shí)行終身制。改革后原本由地方性組織的考試統(tǒng)一改為國考，考試難度增加，中小學(xué)教師準(zhǔn)入門檻提高。此外，考試合格取得的教師資格證要實(shí)行注冊制度，每五年定期注冊，注冊不合格的將取消教師資格證資格。

教育部公布《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》。辦法規(guī)定，教師資格考試實(shí)行全國統(tǒng)考，由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫。

據(jù)了解，目前的教師資格考試僅考查教育學(xué)和心理學(xué)知識，改革后的統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查，突出對教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查?！懊髂陱V東參加國考之后，考試內(nèi)容增加，難度也加大 ?！笔薪逃钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示，按照教育部的.要求，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍。以前，師范類學(xué)生畢業(yè)時就能拿到教師資格證;非師范生及社會人員如果想考教師資格證，要到當(dāng)?shù)亟逃块T報名申請，考核通過才能拿到教師資格證。

“改革后， 師范專業(yè)優(yōu)勢似乎已經(jīng)不存在了，畢業(yè)后還是要跟其他專業(yè)的學(xué)生一起考證?！睅X南師范大學(xué)大三的吳川籍學(xué)生陳曉晴說，大四的師姐就幸福了，趕在末班車直接畢業(yè)拿到證，而我們15年畢業(yè)還得參加考試，雖然學(xué)校沒正式通知，但聽說難度大增，估計到時候又要花時間學(xué)一些課程了。

教師資格證五年一審，對于新政策，一線的教師們又有什么看法呢?近日，筆者針對這個教師資格證“五年一注冊”問題，先后采訪了市四中、麻章一中、市八小、市二十四小等學(xué)校老師，他們都表示事在人為，對考核并不擔(dān)憂。

市24小的鄭老師老家是茂名水東的，前年通過考試獲得教師資格證，本來這張證在新政沒出臺之前是終身有效，但從明年起，新政策要求 “五年一注冊”，到時她又要重新通過考核才可以繼續(xù)教書。她說，五年一考核，壓力雖然有，但有信心，即使難度比以前加大了，但也不會擔(dān)憂，沒做教師前，大大小小的考試都能闖過來，這點(diǎn)更難不倒我們這些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職老師，只不過為了應(yīng)付考試，可能要花更多時間去應(yīng)付考核了。

對于教師資格證全面改革，我市眾多市民紛紛“點(diǎn)贊”?！案母锟偙炔桓母锖?，作為一名家長，我希望自己的孩子能在高素質(zhì)的教師名下學(xué)習(xí)?！笔忻顸S元浩說，教師作為神圣的職業(yè)，入行門檻越高，對教學(xué)質(zhì)量提升就越明顯。

市民張伍金說：“早就應(yīng)該改了，教師承擔(dān)著為國家培養(yǎng)未來接班人的重任，如果簡簡單單就能拿證，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)肯定會下降，教學(xué)質(zhì)量也自然得不到保證?！?/p>

教師資格證作文常見題目分析篇五

2022年上半年面試考試網(wǎng)上報名時間在4月15號-18號，下半年教資面試考試網(wǎng)上報名時間在12月9號-12號，每年只有兩次考試時間，報考人員注意把握報名時間，免得錯過報名，錯過報名時間不能進(jìn)行補(bǔ)報名。

教師資格證面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設(shè)計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

(1)提前去一趟考試地點(diǎn)。

在考試之前有機(jī)會可以提前去一趟考場，看看路程車程，掌握好時間。明天提早半小時到達(dá)，別讓這些雜事影響了考試的狀態(tài)。

(2)可以帶上教材和教具。

一支新的筆(考場有筆但是可能不好用，在備課的時候要節(jié)約時間)，考前教材或者真題，教具(尺子)、手表等輔助工具?？记百Y料可以在候考室里看，但是入場就要收起來了，教具萬一不允許也可以收起來，有備無患。

(3)帶好準(zhǔn)考證、身份證(學(xué)生證)。

這個就不用強(qiáng)調(diào)了，一定要帶的，不然沒辦法考試。準(zhǔn)考證之前說了多打印幾份，放在不同的地方，免得丟失。

(4)抽題。

考試順序：候考、抽題、備課、結(jié)構(gòu)化答題、試講、答辯、結(jié)束。使用身份證抽題，隨機(jī)抽取結(jié)構(gòu)化問題和試講題目。幼兒園試題從抽的兩道中選一道，中小學(xué)只能抽到什么題就試講什么題。大家抽到題要記得前后翻看一下，以免漏題，另外在去備課室的路上有機(jī)會可以快速瀏覽一遍題目或者試題大概內(nèi)容。

(5)備課。

備課可以拿出你準(zhǔn)備的新筆，看看墻上有沒有鐘，記一下開始時間。如果沒有就看看手表，一般備課是要預(yù)留點(diǎn)時間練習(xí)的，考官也可能在18分讓你停筆，所以要注意時間，早點(diǎn)寫完教案。

(6)進(jìn)入考場。

記得要敲門，關(guān)門時側(cè)身將門帶上。面對考官鞠躬示意并做簡單的自我介紹，不要說自己的考號和姓名，只要說面試序號就好。比如自己是第幾組第幾號什么學(xué)科的考生。

(7)結(jié)構(gòu)化問答。

可能會一次性讀兩道題或者讀一道完成一道，需要仔細(xì)聽。聽完可以思考一下再回答。不要沒聽清楚題目就馬上答題。

(8)其他。

關(guān)于考場上其他知識點(diǎn)回答，動作上大方得體，表達(dá)的口齒清晰，流利以及控制時間就不需要再過多贅述啦，相信大家都明白的。面試完畢記得擦拭黑板然后鞠躬，并說完“謝謝”等禮貌語即可離開。

(9)注意。

大家考前盡量放松心態(tài)，忌食辛辣、油膩的食物，以免第二天身體不適。

教師資格證作文常見題目分析篇六

有人說，集中教學(xué)沒有游戲教學(xué)重要。對此你怎么看?(幼兒)。

【解析】。

幼兒階段，認(rèn)知發(fā)展還不完備，還不具備系統(tǒng)接受學(xué)科知識的能力。因此，在教學(xué)活動中，選擇適合幼兒的教育方式很重要，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，游戲教學(xué)的方式更易于他們感知和理解。在《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出：“游戲是幼兒園的基本活動?！彼?，“集中教學(xué)沒有游戲教學(xué)重要”這句話是非常有道理的。集中教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用最廣泛、最基本的一種教學(xué)形式，有其積極的意義，但也存在一定的不足，比如孩子們學(xué)習(xí)的主動性和獨(dú)立性受到一定程度的限制，不利于培養(yǎng)孩子們的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。而游戲教學(xué)的作用則體現(xiàn)在：其一，能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。孩子們的思維比較活躍，游戲教學(xué)可以集中大家的注意力，使孩子們在興趣盎然、自然松馳的狀態(tài)中感受、理解、練習(xí)、掌握新知。其二，游戲教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。在游戲比賽項(xiàng)目中，孩子們通過進(jìn)行不同角色的.扮演，在遵循一定的游戲規(guī)則下培養(yǎng)了自身良好的競爭意識和集體主義精神，且通過組內(nèi)合作學(xué)會團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣;同時，在游戲互動中，孩子們能以他人為參照，取長補(bǔ)短，完善個性。

正如德國教育家福祿培爾所說：“游戲是兒童活動的特點(diǎn)，通過游戲，使得兒童的內(nèi)心活動和內(nèi)心生活變?yōu)楠?dú)立、自主的外部表現(xiàn)，從而獲得愉快、自由和滿足，并保持內(nèi)在與外在的平衡?！睘榱俗尯⒆觽兂浞值馗惺艿接螒蚪虒W(xué)的樂趣，一方面，老師在設(shè)計游戲時，不能脫離教學(xué)，不能讓游戲教學(xué)法流于形式，應(yīng)該讓游戲與教學(xué)內(nèi)容緊密相連;另一方面，在運(yùn)用游戲教學(xué)時，老師要注意全體性原則，如果游戲過難，或者涉及面過窄，就會大大降低孩子們參與的積極性。因此，老師可以根據(jù)孩子們的具體情況，適當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)他們在游戲中的分工，或者在設(shè)計角色時，有難有易，從而充分地激發(fā)孩子們的天性。

教師資格證作文常見題目分析篇七

導(dǎo)語：關(guān)于教師資格考試的內(nèi)容大家知道多少?百分網(wǎng)小編為大家整理好了相關(guān)的案例分析題，需要了解的朋友們可以一起來看看相關(guān)的考試內(nèi)容喲。

案例分析題：某中學(xué)初二年級的體育課中，王老師在教授五步拳連貫動作的過程中，不斷地用鼓勵性語言比如“下一個動作是什么?大膽喊出來!”“做得非常好，我們可以代表學(xué)校比賽去啦!”“如果探馬，先提不說(預(yù)弓彈馬，歇提仆虛)”、夸張性表情和動作來對同學(xué)們進(jìn)行動作引導(dǎo)，使的全班同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲并很快地進(jìn)行連貫動作。試分析：

1.從體育心理學(xué)的角度，王老師用了什么樣的教學(xué)方法?

2.請簡單闡述一下武術(shù)套路教學(xué)的基本步驟。

1.從體育心理學(xué)的角度，王老師用了什么樣的教學(xué)方法?

王老師主要運(yùn)用了暗示訓(xùn)練法當(dāng)中的語言暗示，體態(tài)動作暗示，表情及情緒暗示。

1.體育教學(xué)與訓(xùn)練中暗示的作用

(1)激發(fā)動機(jī)，調(diào)動內(nèi)需力;(2)誘導(dǎo)情緒，促成積極心態(tài);

用于暗示的.言語必須結(jié)構(gòu)簡略,是省略的口語或單詞、字。

暗示語應(yīng)采用中音或低音進(jìn)行,而且要求發(fā)音清晰,節(jié)奏緩慢,音調(diào)要適當(dāng)拖長。

暗示的言語應(yīng)帶有鼓勵、信任的語調(diào),使運(yùn)動員接受時感到親切愉快。

(2)體態(tài)及動作暗示

體態(tài)暗示是心理暗示最常用、最基本的方法。所謂體態(tài)暗示,是指體育教師運(yùn)用眼神、表情、姿勢、動作和距離等體態(tài)語言對學(xué)生加以暗示,從而起到傳遞、感染、調(diào)動、激勵等作用。

人的表情是一種無聲的語言,較之有聲語言更具有形象性。表情暗示往往能使暗示者達(dá)到心領(lǐng)神會的境地。

第一步：主要任務(wù)是使學(xué)生掌握動作的方向路線。通過教師的正確示范和簡介要領(lǐng)，使學(xué)生弄清動作的方向路線。對于動作姿勢可作一般要求，否則易引起學(xué)生的疲勞，分散學(xué)生對方向路線的注意力，從而降低了學(xué)習(xí)效率，影響了教學(xué)任務(wù)的完成。

第二步：主要任務(wù)是使學(xué)生完成動作的姿勢達(dá)到準(zhǔn)確與工整。在學(xué)生掌握了動作的方向路線之后，教師要按正常的速度進(jìn)行正確的示范，并組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)，不斷糾正錯誤動作，嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)動作的細(xì)節(jié)和手型、步型、身型的準(zhǔn)確與工整，克服緊張、僵硬、不協(xié)調(diào)等反應(yīng)，使正確的動作逐步成型。

第三步：主要任務(wù)是使學(xué)生連貫完整地完成動作。教師要根據(jù)套路的節(jié)奏進(jìn)行正確連貫的完整示范，使學(xué)生明確動作之間銜接的技巧與方法，并嚴(yán)格地組織練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作協(xié)調(diào)、完整統(tǒng)一、用力順達(dá)。

第四步：主要任務(wù)是使學(xué)生掌握武術(shù)動作的特點(diǎn)與演練風(fēng)格。主要是通過教師對動作的性質(zhì)、勁力、風(fēng)格、節(jié)奏的分析，進(jìn)一步講解精神、意氣與形體動作的結(jié)合，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生體會“形神兼?zhèn)洹薄皟?nèi)外合一”的演練技巧，突出所學(xué)項(xiàng)目的特點(diǎn)與技術(shù)風(fēng)格。

教師資格證作文常見題目分析篇八

1.吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學(xué)會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于()。

a.綜合組織各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容

b.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境

c.維護(hù)每一個幼兒的人格與權(quán)力

d.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應(yīng)力

2.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為()。

a.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣

b.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律

c.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個幼兒發(fā)展

d.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心

3.吃午飯時，孩子們抄抄囔囔，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他們請出去，別打擾我們吃飯”，孩子們聽后變安靜地吃飯。李老師的語言具有()。

a.教學(xué)性

b.趣味性

c.鼓勵性

d.示范性

4.鄭老師搜集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學(xué)材料，鄭老師的行為是()。

a.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力

b.隨機(jī)教育的能力

c.教學(xué)反思的能力

d.教學(xué)生成的能力

5.明明午睡后又尿床，保育員張某不高興的大聲斥責(zé)：“你真煩，都大班了，還經(jīng)常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小雞雞!”小朋友們哄堂大笑，張某的做法()。

a.合法，教師有批評教育幼兒的.法定權(quán)力

b.合法，有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

c.不合法，侵犯明明的隱私權(quán)

d.不合法，侵犯明明的名譽(yù)權(quán)

6.王某是某集團(tuán)公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關(guān)于王某舉辦幼兒園行為說法不正確的是()。

a.幼兒園應(yīng)依法接受監(jiān)督

b.幼兒園可以以營利為目的

c.幼兒園應(yīng)該維護(hù)幼兒合法權(quán)益

d.幼兒園可以自行決定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

7、某幼兒園正在開展游戲活動，教師王某活動前反復(fù)提醒小朋友注意安全，活動中也一直在旁邊組織、觀察、保護(hù)，但是意外還是發(fā)生，小明在跳躍時摔傷手臂，王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折。應(yīng)對小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是（ ）

a．幼兒園

b．教師王某

c．小明的監(jiān)護(hù)人

d．幼兒園和小明的監(jiān)護(hù)人

8、公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對其進(jìn)行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報教育主管部門后將其解聘。該幼兒園做法（ ）

a．正確，張某行為給教學(xué)造成損失

b．正確，應(yīng)同時追究張某教育教學(xué)權(quán)

c．不正確，侵犯張某教育教學(xué)權(quán)

d．不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘

9、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（ ）

a．健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園

b．幼兒一日活動組織應(yīng)動靜交替，以動為主

c．幼兒的每日戶外體育活動不得低于一小時

d．幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班

10、下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是（ ）

a．小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上

b．幼兒園網(wǎng)站上刊登小張在運(yùn)動會上比賽照片

c．照相館經(jīng)過小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里

d．為發(fā)泄不滿，小強(qiáng)將小明的照片當(dāng)做投擲靶子

11、我國不少地方已形成為校車提供最高路權(quán)、路人自覺禮讓校車良好風(fēng)者。這對未成年人的保護(hù)是（ ）

a．家庭保護(hù)

b．社會保護(hù)

c．學(xué)校保護(hù)

d．司法保護(hù)

12、依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》，下列關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)說法不正確的是（ ）

a．建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦為主、民辦為輔的辦園體質(zhì)

b．著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度

c．制定學(xué)制教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度

d．到2010年，有條件地區(qū)普及學(xué)前三年教育

13、華華在活動室不小心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范老師，第二天園批評范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好！莫名其妙！”范老師的行為（ ）

a．合理，表明她不掩飾自己情緒

b．合理，表明她善于轉(zhuǎn)移負(fù)面情緒

c．不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力

d．不合理，表明她缺乏教學(xué)組織能力

14、兵兵動作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他玩，因此兵兵變得越來越孤僻。對比，兵兵老師應(yīng)該（ ）

a．尊重其他幼兒交往選擇

b．引導(dǎo)其他幼兒多與幼兒園交往

c．責(zé)怪其他幼兒不應(yīng)該冷落兵兵

d．責(zé)令家長加強(qiáng)對兵兵動作訓(xùn)練

15、唐老師準(zhǔn)備參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)

教師資格證作文常見題目分析篇九

　解析：本題考查教學(xué)原則的應(yīng)用。直觀性原則是指在教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。直觀手段一般分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。

題干中描述羅老師給學(xué)生播放錢塘江大潮的視頻，屬于模象直觀，因此本題選a。

b選項(xiàng)，科學(xué)性和思想性相結(jié)合是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

c選項(xiàng)，循序漸進(jìn)原則是指教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。著教育的質(zhì)量。相對于生產(chǎn)力發(fā)展水平來說，人口對教育的發(fā)展規(guī)模和速度的影響不大。

d項(xiàng)，社會意識形態(tài)指社會意識在社會現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)和表述形式，包括政治法律思想、道德、文學(xué)藝術(shù)、宗教、哲學(xué)和其他社會科學(xué)。

b、c、d三項(xiàng)均與題意不符，故此題選a。

教師資格證作文常見題目分析篇十

教師資格證一年一般是可以考2次。教師資格考試每年3月和11月各舉行一次，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。面試一般在每年的5月和12月。

教師資格證有幼兒園，小學(xué)，中學(xué)等不同學(xué)段，考試科目是不同的，具體如下：

幼兒園筆試科目是《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》，面試內(nèi)容是教育教學(xué)實(shí)踐能力;。

中學(xué)考試科目是《綜合素質(zhì)》和《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》，面試內(nèi)容是學(xué)科知識與教學(xué)能力和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

考教師資格證如何報名。

1、登錄?？忌卿洝爸行W(xué)教師資格考試網(wǎng)”()，查看所在省報名公告，按照導(dǎo)航頁面指引進(jìn)入所在省報名入口。

2、注冊。考生須認(rèn)真閱讀、充分了解本省報考要求后方可進(jìn)行。注冊時要求考生填寫報名公告規(guī)定的證件號碼、姓名、手機(jī)號碼、登錄密碼等信息，并在網(wǎng)站認(rèn)真閱讀《誠信考試承諾書》(電子版)，確認(rèn)承諾后方可進(jìn)行后續(xù)操作。

3、填報個人信息?？忌救隧毴鐚?shí)填寫戶籍所在地、居住證申領(lǐng)所在地、是否在校生、是否師范專業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、在校生學(xué)籍學(xué)號、最高學(xué)歷及證書編號等信息，并按照格式要求上傳證件照(免冠、正面、彩色、白底，jpg/jpeg格式，不大于200k)。

4、填報報考信息?？忌凑毡臼」嬉筮x擇考試類別、考區(qū)、科目(所報科目須一次性勾選，一經(jīng)審核通過，不得增加或更改)。提交信息后，考生報考狀態(tài)變更為“待審核”。考生報考有關(guān)信息在審核前均可以自行修改。

5、接受審核。各省考務(wù)工作人員將在規(guī)定期限內(nèi)對考生報考信息進(jìn)行審核，是否需要考生到達(dá)現(xiàn)場詳見各省報名公告要求。審核通過的考生狀態(tài)變更為“待支付”。未通過審核的考生，可在報名截止日期前修改、完善報名有關(guān)信息，重新提交報考信息，重新接受審核。

6、網(wǎng)上繳費(fèi)。各省考生均可通過網(wǎng)上繳納考試費(fèi)。完成繳費(fèi)考生的狀態(tài)變更為“報名成功(已繳費(fèi))”，完成報名。通過審核，但逾期未繳費(fèi)考生，報名無效。一旦報名成功并完成繳費(fèi)，概不退費(fèi)。

7、打印準(zhǔn)考證。考生考前一周可通過報名網(wǎng)站自行下載、打印準(zhǔn)考證。

1、中華人民共和國公民;。

2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度;。

3、無犯罪記錄。

4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加小學(xué)教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加初級中學(xué)、高級中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。

5、應(yīng)屆在校生報考中小學(xué)教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。

教師資格證作文常見題目分析篇十一

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。

2、為什么學(xué)生會偏科？

學(xué)生偏科有很多因素，其中興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。

首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！

個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的.表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。

4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。（教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。）

5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？

一、動機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)

二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提

三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

教師資格證作文常見題目分析篇十二

導(dǎo)語：教師資格證筆試結(jié)束以后，考生們開始籌備面試了，為了讓大家更好的'了解面試，下面是小編給大家提供的資格證面試常見問題解答，大家可以參考閱讀，更多詳情請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

答：可以的，在申請教師資格認(rèn)定之前通過普通話水平測試即可。

答：可以的。筆試單科成績有效期為兩年，兩年內(nèi)通過面試即可。下一次面試時間為2017 年5 月。

答：面試通過結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。主要考核申請人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

答：幼兒園教師資格考試面試不分科目。小學(xué)教師資格考試面試科目分為小學(xué)語文、小學(xué)英語、小學(xué)社會、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)音樂、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)。中學(xué)教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學(xué)科知識與教學(xué)能力”相同。

答：面試試題分備課(或活動設(shè)計)試題和規(guī)定回答問題兩種。備課(或活動設(shè)計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統(tǒng)，計算機(jī)從試題庫中隨機(jī)抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認(rèn)。規(guī)定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機(jī)抽取后確定的。

答： 中小學(xué)和幼兒園教師資格考試面試教材鏈接https:///?userid=337618928。

答：抽題備課準(zhǔn)備20 分鐘(幼兒園活動準(zhǔn)備20 分鐘)，回答規(guī)定問題5 分鐘、試講(展示)10 分鐘、答辯5 分鐘。

答：考生不得攜帶任何教材資料進(jìn)入考場，試講必須要脫稿。

教師資格證作文常見題目分析篇十三

2017年教師資格證報考常見問題解答（匯總）

2017年下半年的教師資格證考試很快就要開始了，下面整理了一些報考常見問題解答，希望對大家有所幫助!

1哪些條件可以報考教師資格?

中華人民共和國公民;擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度;無犯罪記錄。

原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。

應(yīng)屆在校生報考中小學(xué)教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。

2在校大學(xué)生大幾才能報考教師資格證?

一般各地區(qū)要求大三及以上才可報考，具體情況以各地區(qū)公告為準(zhǔn)!

3在讀研究生可以參加教師資格證考試嗎?

在讀研究生及以上學(xué)歷可以報考教師資格。

1教師資格證考試對所學(xué)專業(yè)有要求嗎?

可以跨專業(yè)報考教師資格考試嗎?

可以。報考條件中的相應(yīng)學(xué)歷僅指報考不同類別教師考試所需的學(xué)歷，不是指專業(yè)?？忌梢赃x擇跨專業(yè)報考。

3申請任教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致可以嗎?

根據(jù)教育部的規(guī)定，所有符合學(xué)歷報考條件的考生，不限專業(yè)報考教師資格。

1上次考試未通過科目本次能否換一個地市報考?

可以。如考生上次考試在某市通過一門課程，本次可到同省另外某市報考未通過課程。

2上次報中學(xué)，這次報小學(xué)，已經(jīng)通過的科目可以免考嗎?

更換考試類別后，需重新報考對應(yīng)的筆試所有科目，不能免考。

3學(xué)科知識與教學(xué)能力科目沒有通過,可否改考其他科目?

可以。在中學(xué)綜合素質(zhì)和教育知識與能力合格成績兩年有效期內(nèi)，考生可根據(jù)自身需要在學(xué)科知識與教學(xué)能力中選擇不同科目參加考試。

4改革后還需要考教育學(xué)和心理學(xué)嗎?

不用再考教育學(xué)、心理學(xué)，直接報考新的科目即可。

5國考后申請認(rèn)定還需要說課或試講嗎?

不需要，提交申請材料即可，國考是把原有后續(xù)的說課/試講放在考試階段的面試?yán)铩?/p>

1沒有普通話可以報考教師資格考試嗎?

普通話證書在后期認(rèn)定現(xiàn)場確認(rèn)時才需要，筆試、面試時不需要提供。

2如何參加普通話水平測試?

高校和各地一般都設(shè)有普通話測試站，在校學(xué)生可以到所在高校測試站測試，未設(shè)普通話測試站的高校的師生及其他人員到戶籍所在省轄市測試站就近測試。申請教師資格人員原則上應(yīng)在工作、生活或?qū)W習(xí)地參加普通話測試。

3普通話等級證書有效期是多久?

市教育局進(jìn)行明確界定：教師資格認(rèn)定中普通話有效期執(zhí)行語委規(guī)定，即2003年6月以前考的普通話證書，有效期是5年，2003年6月以后的，無時間限制。

應(yīng)試者經(jīng)過測試，成績達(dá)到60分以上者，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》?！秶移胀ㄔ捤綔y試等級證書》由國家語言文字工作委員會統(tǒng)一制作。證書內(nèi)記錄應(yīng)試者的測試成績和相應(yīng)等級。

普通話水平測試等級證書全國通用，無有效期限制。

1教師資格證報考信息有誤怎么解決?

考生的報考信息在報名截止后統(tǒng)一由省級考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核，在未通過審核前可以考生可通過報名網(wǎng)站登錄后自行修改報考信息(考生姓名和證件號碼信息除外);在考生報考信息通過審核后，考生所填報所有信息內(nèi)容不得更改(包括照片)。

考生的姓名和證件號碼是考生身份的重要特征，完成注冊后不能修改。如考生姓名和證件號碼書寫有誤，可按照正確的信息重新注冊即可。

1持小學(xué)教師資格證可以教幼兒園嗎?

持有小學(xué)教師資格證是不可以教幼兒園的。因?yàn)橛變簣@教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，幼兒園教師需要有幼師證的。根據(jù)(第188號)第五條規(guī)定：“取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師;但是，取得實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師?！币?yàn)橛變簣@教師資格認(rèn)定在體檢標(biāo)準(zhǔn)和幼教技能掌握方面與小學(xué)學(xué)科教師有所不同，您如果想在幼兒園從教，建議您按照有關(guān)政策規(guī)定申請幼兒園教師資格。一般情況下，小教，中教，高教是高級兼容低級的，但幼教是獨(dú)立出來的。

2持初級中學(xué)教師資格證可以教小學(xué)嗎?

目前的教師資格條例規(guī)定，教師資格證高管低，高中與中職通用，取得初中資格可以教小學(xué)。教小學(xué)的條件當(dāng)然一是取得小學(xué)及以上教師資格，但最主要的是參加公開招聘教師考試，取得正式編制。公招考試在各地人力資源網(wǎng)上有發(fā)布，當(dāng)然你得具備簡章規(guī)定的報考條件。

1教師資格證可以考兩個嗎?

教師資格只是對申請人能力、水平、條件的認(rèn)定，而且是開放性的，因此一個人可以具有多種教師資格。

2同一年內(nèi)可以申請認(rèn)定兩種教師資格證嗎?

根據(jù)政策規(guī)定，同一自然年內(nèi)，一個申請人只允許申請一種教師資格。若在當(dāng)次申請認(rèn)定期間已經(jīng)注冊申請過一種教師資格，則不能再注冊申請另一種教師資格，需等到第二年再申請認(rèn)定另一種教師資格。

3申請認(rèn)定其他科目時筆試可以免考嗎?

如果考生申請同一類不同科目的教師資格，其原有的仍在有效期內(nèi)的筆試成績無效，需按新生流程重新報考所有筆試科目，并通過面試考試。

4報考教師資格證有年齡限制嗎?

教師資格證的取得時沒有年齡限制的，只有學(xué)歷限制。

報考幼師教師資格證的考生必須是幼師專業(yè)畢業(yè)的中專以及以上學(xué)歷的考生，報考小學(xué)教師資格證的考生必須持有中專及其以上學(xué)歷證書，報考初中教師資格證的考生必須持有大專及其以上學(xué)歷證書，報考高中教師資格證的考生必須持有本科及其以上學(xué)歷證書，每個考生要選擇符合條件標(biāo)準(zhǔn)的'教師資格證等級進(jìn)行報考。

持有不同等級的教師資格證人員可以任職的學(xué)校層次也有一定的分級，持有幼師教師資格證人員只能從事幼兒教育層次的任職，持有小學(xué)教師資格證人員只能從事小學(xué)教育層次的任職，持有初中教師資格證人員可以從事初中及其以下教育層次的任職，持有高中教師資格證人員可以從事高中及其以下教育層次的任職，希望考生們在選擇的時候多加注意。

注意：凡是考教師編制的，一般要求年齡在30或35周歲以下，若是研究生等以上學(xué)歷，條件會適當(dāng)放寬。

5需要哪些材料才能報考教師資格證?

(一)社會考生筆試報名需遞交的材料

本人的居民身份證原件和復(fù)印件、戶籍材料原件和復(fù)印件。

戶籍不在當(dāng)?shù)兀耸聶n案在當(dāng)?shù)氐目忌氀a(bǔ)充遞交保管考生人事檔案的單位證明、工作單位在職證明、企業(yè)勞動合同三種材料中的任何一種材料。

(二)全日制普通高校學(xué)生筆試報名需遞交的材料

當(dāng)?shù)厝罩破胀ǜ咝Ｔ谛Ｈ昙壱陨?含三年級)學(xué)生，需遞交本人的居民身份證原件和復(fù)印件、就讀學(xué)校出具的證明材料。

戶籍在當(dāng)?shù)?，在省外全日制普通高校就讀的在校三年級以上(含三年級)學(xué)生，須遞交本人的居民身份證原件和復(fù)印件、戶籍材料原件和復(fù)印件、考生就讀學(xué)校出具的證明材料。

(三)考生報名材料原件現(xiàn)場審核后退還給考生，復(fù)印件存檔備查。

教師資格證作文常見題目分析篇十四

根據(jù)自己所報的教師資格證學(xué)科和學(xué)段，將一個月的時間具體分配各個教師資格證考試科目里面去。然后具體根據(jù)教師資格證每個學(xué)科不同章節(jié)內(nèi)容的多少來分配時間，對于知識點(diǎn)繁多，比較難的章節(jié)，可以適當(dāng)?shù)膶Ψ峙鋾r間。

以備考小學(xué)英語教師資格證為例，可以用一周的時間來學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)，再用兩周的時間來梳理教育教學(xué)知識與能力。還有一周的時間可以將前面的教師資格證知識進(jìn)行一個整合。要了解哪些知識點(diǎn)是重點(diǎn)，哪些是次重點(diǎn)，哪些是?？键c(diǎn)，從而構(gòu)建教師資格證考試各科目的整體框架。

2.理論知識與做題相結(jié)合。

有了前一階段對教師資格證知識點(diǎn)的整合之后，對各科目的知識點(diǎn)有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與教師資格證題目結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知道知識點(diǎn)卻不會做題的現(xiàn)象。在這個時候可以選擇教師資格證模擬題和真題相結(jié)合的方法。

教師資格證做題時要認(rèn)真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認(rèn)真的態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做完題在看答案解析的時候，不僅要去看正確錯誤。還要分析教師資格證所考察的知識點(diǎn)和涉及的相關(guān)的知識點(diǎn)。將教師資格證知識點(diǎn)再回到書本上來，將知識點(diǎn)再復(fù)習(xí)一遍。

3.保持做題量，定時模擬。

在第三個階段，主要是鞏固前兩個階段學(xué)習(xí)的效果。除了每天要保障時間來回顧大腦里的教師資格證知識框架，還要進(jìn)行定時的教師資格證模擬，提高教師資格證應(yīng)試技巧。當(dāng)然，在這個階段，主要以練習(xí)真題為主。保持良好的做題狀態(tài)，才能在考場上應(yīng)對自如。。

教師資格證作文常見題目分析篇十五

同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。我很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

回答：簡要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個人的性格特征。如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說：“有沒有什么您特別感興趣的范圍?”

回答：我認(rèn)為自己的長處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿伞哪撤矫鎭碇v，這也是我的短處，有時過分熱衷于某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會經(jīng)常反思和檢討的。

點(diǎn)評：這個問題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問題答案的本身。一個人的最大的缺點(diǎn)可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。但是對一個大學(xué)生來說，應(yīng)該能夠意識到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個職位。

我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強(qiáng)的親和力，所以我覺得教師這個職業(yè)很適合我，我有信心做好這個工作。

回答：沒問題!這雖然較難，但是我會想辦法做好的!對我來說這是一個新的挑戰(zhàn)，我相信能夠戰(zhàn)勝它。

我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

7、幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯幼兒間發(fā)生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓(xùn)教;畢竟要教會他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。

從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會講(執(zhí)教)，坐下去會寫(寫論文等)，琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通!有愛心，有耐心、有責(zé)任心，這就是幼兒教師的最理想的標(biāo)準(zhǔn)。

孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪?，F(xiàn)在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個調(diào)皮的孩子，讓孩子真正的認(rèn)可我，喜愛我。

教師和幼兒做游戲，可以增加幼兒對教師的一種情感交流，在游戲中可以一步步的引導(dǎo)幼兒達(dá)到活動目標(biāo)，懂得游戲的常規(guī)。當(dāng)然在游戲中，教師應(yīng)多給每個幼兒一些身體上的接觸，如抱一抱，摸一摸，樓一樓，讓每個幼兒幼兒感到“老師喜歡我”，總的說來，在游戲中，教師的地位是非常重要的。特別對一些性格內(nèi)向，自信心不足等等的幼兒是一個很好的活動。

應(yīng)該在幼兒教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行。幼兒游戲應(yīng)該在游戲的過程中教導(dǎo)孩子優(yōu)秀的做人品格，如勇敢、愛心等。

把自己當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成自己!用他們的思想來和他們相處!多夸夸他們!和他們親近去和他們玩!加油哦!四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。

應(yīng)該具有愛心，沖他微笑。幼兒有一定我是主角的感覺，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什么性格，怎樣才符合他的喜好，你只要對了他的胃口就行。幼兒也有一定攀比心理，你盡量不要在他面前表揚(yáng)或批評其他幼兒，你要給予他適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評。

要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子

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要看是什么情況了。如果是孩子在校生活學(xué)習(xí)問題，你就要實(shí)事求是，但是表達(dá)過程中也要以積極地元素為重。畢竟是為了孩子健康成長為主，孩子有什么值得鼓勵的行為，有什么必須控制的行為，都要讓家長心知肚明。如果是孩子在學(xué)校的安全問題，你就要誠懇的，道清事情原委，爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié)。如果是其他的問題，就酌情考慮。與家長的溝通做到一點(diǎn)：真誠，有效。

我覺得應(yīng)該學(xué)會微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的微笑，要讓小朋友覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。最好還要知道和理解和掌握他們喜歡的什么興趣愛好?才能讓他們佩服你!喜歡你!

小孩子本來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時候安心停課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調(diào)動孩子的積極性，上課是要給他們知識。但最重要的是要他們主動參與。

專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等等，學(xué)習(xí)這些知識有助于教師掌握學(xué)前教育規(guī)律，提高工作目的性計劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念;專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。

責(zé)任心、耐心、專心、道德心。心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來，不段的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，心理承受能力就越強(qiáng)……其實(shí)當(dāng)幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛心!

一、思想品德素質(zhì)：熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，尊重集體和家長。

二、基本文化素質(zhì)：廣博的文化基礎(chǔ)知識，有扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)，發(fā)揮幼兒家庭和社區(qū)的教育力量。

三、教育技能素質(zhì)：觀察和評估的能力(對待優(yōu)秀生要發(fā)現(xiàn)其不足，對待后進(jìn)生要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn))，組織能力，創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境的能力，于幼兒交往的能力，開展家長活動于社區(qū)工作的能力，自我發(fā)展的能力。

四、個性心理素質(zhì)：理智、剛毅、進(jìn)取、靈敏、樂觀、熱情、勤勉、自尊、自主、廣發(fā)的興趣。五、身體素質(zhì)。你能夠做到這些就是一個優(yōu)秀的幼兒教師了。

1為什么要選擇教師這個行業(yè)？

我選擇教師這個行業(yè)主要有以下三個方面的原因：第一，我熱愛教師這個行業(yè)，我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師；第二，我適合做一名好教師，我所學(xué)的專業(yè)是師范，在大學(xué)期間我做了許多的準(zhǔn)備，有扎實(shí)的專業(yè)知識，過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號；比較有愛心和耐心；第三，現(xiàn)在國家越來越重視教育，作為一名教師有很大的發(fā)展空間。

2你最尊敬的教育家是誰，為什么？

我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授。原因有三。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學(xué)基礎(chǔ)物理、實(shí)驗(yàn)物理和中學(xué)物理教學(xué)，以及教學(xué)方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風(fēng)范為幾代人所敬仰，他嚴(yán)格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認(rèn)為，教師的某種不良習(xí)慣，會給學(xué)生帶來長久的壞影響。第二淵博的學(xué)識。第三他提出"壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)"的主張，并致力于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的物理教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學(xué)習(xí)的榜樣！

3你贊同"教學(xué)有法、但無定法、貴在得法"這種提法嗎？為什么？

贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，因人制宜；靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

5現(xiàn)在常常提的"以學(xué)生為本"或"以學(xué)生為主體",你怎樣理解？

我的理解是這樣的，從大的方面來講的話，就是國家，政府的相關(guān)政策，學(xué)校的一切活動的根本出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是以學(xué)生為中心，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，成長成才。從再具體一點(diǎn)來講的話，就是指教育教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為本，注重學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，以及處理好這二者間的關(guān)系：教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境；追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。最終做到"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生",切實(shí)構(gòu)建"以學(xué)生為中心"的主體觀。

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6你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

首先我想說一下的是，現(xiàn)有的教學(xué)方法是很多的，他們各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容等的實(shí)際情況來選用。

那么我最贊賞的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法所謂啟發(fā)式教學(xué)，因?yàn)樗笪覀円鶕?jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，以促進(jìn)身心全面發(fā)展。他不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國的教學(xué)改革也無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系。

做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 樂業(yè)2高尚的師德，人品，個人修養(yǎng)3良好的表達(dá)能力，為人處事能力。

8你平?？吹腵教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ?

9你平?？吹慕逃愲娪坝心切?？

《一個都不能少》《我的教師生涯》

10一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。

1. 你不喜歡什么樣的學(xué)生?

答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生

不怕學(xué)生調(diào)皮淘氣，也不怕學(xué)生有個性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說他沒有用心。

2. 教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

答：有前途，也很有挑戰(zhàn)。有前途是因?yàn)楝F(xiàn)在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰(zhàn)是因?yàn)樵诮淌趯W(xué)生同時自己也能隨時發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過這樣不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。

3. 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理?

答：指責(zé)也是一種交流，我不會回避這種交流，它說明學(xué)生對我還是有期待。如果學(xué)生指責(zé)的有道理，我會虛心接受的。

4. 你對學(xué)校有什么要求?

答：學(xué)校是教師得以實(shí)現(xiàn)價值的平臺，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活

5. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?

答：一般來說，在一個崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因?yàn)榻處熓莻€特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應(yīng)該能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現(xiàn)問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學(xué)校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高效率，得體的應(yīng)對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來的最終歸屬是社會，所以一個優(yōu)秀教師還應(yīng)該讓學(xué)生更多地了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。

6. 什么情況你會辭職?

答：目前還沒有辭職的打算。

7. 你覺得老師的收入多少比較合適?

8. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?

答：人都是有感情的，只要你真心對你的學(xué)生，他們也都會感覺得到。

教師資格證作文常見題目分析篇十六

教師資格證的每年都有兩次報考機(jī)會。教師資格證考試需要全國統(tǒng)考，包括筆試和面試兩部分。筆試每年3月和11月各一次，主要考查教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識;擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計實(shí)施評價的知識和方法，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

教師資格證的面試時間是每年的5月和12月各一次，主要考查考生的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能，包括抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)。教師資格證考試筆試的合格線由國家確定，而面試成績合格線由市教委確定。

教師資格證筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發(fā)教師資格證考試合格證明，有效期為3年。報考教師資格證的考生還得注意，當(dāng)今獲得的教師資格證需要5年注冊一次。被撤銷教師資格證的，5年內(nèi)不得報名參加教師資格證考試。

一、筆試報名。

二、資格審核。

三、網(wǎng)上繳費(fèi)。

四、下載并打印準(zhǔn)考證。

五、參加筆試。

六、考試成績查詢。

七、面試報名。

八、下載并打印面試準(zhǔn)考證。

九、面試考試。

十、面試成績查詢并打印合格證明。

十一、參與教師資格證認(rèn)定。

1、教師資格證準(zhǔn)考證：打印準(zhǔn)考證打印入口一般考試一周前開啟，建議大家盡快打印并保存好準(zhǔn)考證，顏色的話黑白和彩色都可以。最好多打印幾張以備不時之需，準(zhǔn)考證號以及考場安排均可在準(zhǔn)考證上了解。

2、教師資格證考試必備物品：身份證，準(zhǔn)考證缺一不可，寫字筆等等，其余的可根據(jù)個人需求準(zhǔn)備。

3、確認(rèn)考場：多看幾遍教師資格證準(zhǔn)考證上面的內(nèi)容，考點(diǎn)遠(yuǎn)的，異地的，提前買票去考場所在地，距離考點(diǎn)比較近的學(xué)員，建議考前去踩點(diǎn)看考場，熟悉考場地點(diǎn)和路線，避免因?yàn)檎铱紙龆艁y緊張影響面試心情。

4、調(diào)整心態(tài)：教師資格證考試，特別是面試更多的是考驗(yàn)考生的心態(tài)。切忌太過緊張，放平心態(tài)把自己平時復(fù)習(xí)的正常發(fā)揮出來就行了。另外也要保持自信從容的氣場，畢竟這也是教師資格證面試考察的一個重要方面。

5、身體調(diào)整：教師資格證考試前一天晚上注意飲食，忌生冷，以免引起不適，耽誤考試。

教師資格準(zhǔn)考證打印流程。

第一步：登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)，請盡量用電腦登錄。

第二步：點(diǎn)擊頁面右側(cè)-在線報名，選擇自己的報考省份。

第三步：輸入姓名、身份證號、登錄密碼，進(jìn)入系統(tǒng)。

第四步：找到面試準(zhǔn)考證，根據(jù)提示下載pdf準(zhǔn)考證文件。

第五步：下載后，仔細(xì)核對個人信息，并直接打印成準(zhǔn)考證。