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  • 時(shí)間：2021-12-21 17:00:06
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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)吧，祝福語(yǔ)可以起到增進(jìn)感情的作用。相信寫(xiě)祝福語(yǔ)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的6.1兒童節(jié)開(kāi)心快樂(lè)祝福語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
又回到“童年”這個(gè)話題，我真不知道該如何給它下定義。是天真無(wú)邪嗎？也許吧！是美好幸福嗎？沒(méi)錯(cuò)！是苦澀嗎？也是有的。下面是關(guān)于話題六一兒童節(jié)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
在我們的人生旅途上，變幻莫測(cè)，總是免不了大大小小的一些煩惱。下面是有關(guān)煩惱的的內(nèi)容，歡迎閱讀！
作為一名人民老師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的憶江南教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)反思與總結(jié)4篇，
作為一名人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《線段的垂直平分線》教學(xué)反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的升國(guó)旗教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的反思的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到
社會(huì)告訴我
2021-12-21 17:00:06    小編：admin

　　流行歌曲的曲調(diào)越來(lái)越低沉悲哀，青年人的抱怨也越來(lái)越多，而中年人，老年人回顧往昔，也大有世態(tài)炎涼之感。是否有人思索過(guò)社會(huì)冷漠的來(lái)源？社會(huì)的冷漠，是因?yàn)槿说美淠г怪徊贿^(guò)是人為自己的冷漠而偽裝出來(lái)的。迷途時(shí)，誰(shuí)不希望有熱心人指引？不勝重負(fù)時(shí)，誰(shuí)不希望有人助一臂之力？跌倒時(shí)，誰(shuí)不渴望看到援助之手，而不是無(wú)聊的哄笑？處于困境時(shí)，誰(shuí)不渴望得到幫助，感受社會(huì)的溫暖，而當(dāng)別人面臨危難時(shí)，其他人只會(huì)在黑暗中藏身，為何不肯伸出手來(lái)拉別人一把？是害怕讓別人的麻煩事都來(lái)麻煩自己?jiǎn)?？社?huì)的冷漠是在這種與己無(wú)關(guān)，何必自找麻煩的思想籠罩下而悄悄地發(fā)芽成長(zhǎng)的。與此同時(shí)，受社會(huì)冷漠感染的人開(kāi)始變得不愿意讓美德的光輝滲入自己的言行舉止。

　　社會(huì)會(huì)越來(lái)越冷漠嗎？不會(huì)。2008年5月12日的汶川地震，2010年的青海玉樹(shù)地震和盤(pán)曲泥石流這三場(chǎng)大災(zāi)難撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，牽動(dòng)了整個(gè)神州。但我們并沒(méi)有屈膝與大災(zāi)難面前，社會(huì)上不少的熱心人士為災(zāi)區(qū)人民捐款，籌款，人民解放軍冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)廢墟救出一個(gè)個(gè)傷者，很多志愿者毅然走進(jìn)災(zāi)區(qū)幫忙照顧災(zāi)區(qū)人民，國(guó)家總理溫家寶爺爺和國(guó)家主席胡錦濤爺爺還親臨災(zāi)區(qū)慰問(wèn)，每一幕都驚心動(dòng)魄，溫暖人心。雖說(shuō)水可以隔斷，山可以劈開(kāi)，但是我們與災(zāi)區(qū)人民的情誼是隔斷不了，劈開(kāi)不了的。災(zāi)難無(wú)情，人又情，意味著社會(huì)上的冷漠會(huì)被溫暖融化，隨后消失的無(wú)影無(wú)蹤。人們無(wú)須再抱怨了。

　　三毛在一篇文章里寫(xiě)過(guò)，她在找不到工作、生活無(wú)著落時(shí)，收到了一份意外的禮物——一棵小草和一個(gè)陌生人鼓勵(lì)的微笑。她說(shuō)，這對(duì)她是很大的鼓舞，她將把這個(gè)微笑，這份愛(ài)心傳送給千千萬(wàn)萬(wàn)相識(shí)或不相識(shí)的人，以報(bào)答那個(gè)陌生人。你我皆非慈善家，然而我們卻可以做和慈善家同樣偉大的事情，那就是關(guān)心別人。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，就如擁有了一個(gè)奇異的三棱鏡，哪怕一縷微弱的陽(yáng)光都能折射出七色的光彩。

　　社會(huì)是一團(tuán)火，每一個(gè)人就是一根柴。要想火燃燒自己，奉獻(xiàn)自己，而自己在這奉獻(xiàn)中也會(huì)感受到熊熊烈火的溫暖。如果你覺(jué)得社會(huì)冷漠了，那請(qǐng)你不要也冷漠，你要以自己的熱誠(chéng)去點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì)。不要悲觀地說(shuō)這個(gè)不可能，別忘了，社會(huì)是由每一個(gè)人組成的。

　　社會(huì)告訴我，每個(gè)人都以我為人人的精神去面對(duì)社會(huì)，那就會(huì)成了人人為我了。

　　以上就是社會(huì)告訴我的全部?jī)?nèi)容。更多資訊，請(qǐng)關(guān)注美德網(wǎng)初三作文頻道!

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