理解是對信息和知識進行深入思考和領(lǐng)悟的過程，通過理解可以提高自己的思維能力和分析能力。切忌抄襲他人的總結(jié)，要有自己的思考和見解。以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗和教訓，希望能給大家一些借鑒。

責任議論文篇一

當我們一踏上三尺講臺，就肩負了起教師的；看著孩子們稚嫩的小臉，心底不由的萌發(fā)出對孩子的愛。我所在的杏花嶺小學，每一個老師都是具有強烈感和愛心。

我來說幾個例子。學校教研室的田主任和我搭班已經(jīng)有三年半的時間了，她對待工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，對待學生嚴中有愛。去年體檢查出有膽結(jié)石，需要動手術(shù)，為了不影響學生的學習，她忍著疼痛給孩子們進行復習，從來沒有因為身體原因耽誤過孩子們的一節(jié)課，在期末考試中，孩子們的成績很優(yōu)異。最后她在暑假才動手術(shù)，九月份又踏上了講臺。

我家離學校很遠，需要提前十分鐘離校趕班車。每次離開學校時我總能看到學校的辦公室和部分教室的燈亮著。我知道他們還在工作，有的老師甚至給部分學困生補課。

在這樣的一個團隊中，我被他們的精神深深震撼。我也盡自己最大的努力做好自己的工作。就拿今年我們?yōu)閷W生辦的校訊通來說吧，自從有了校訊通，我盡可能的給家長發(fā)送當天的作業(yè)，有時對某項作業(yè)進行說明。我知道不發(fā)送也是可以的，因為我要求每一個孩子必須記作業(yè)。但我想發(fā)送過去可以方便家長監(jiān)督孩子的學習，同時也能知道今天老師提到了哪些要求。我就這樣一直持續(xù)著，直到學校的網(wǎng)絡(luò)不能發(fā)送為止。復習開始了，家長需要配合老師了解孩子的學習，能有針對性的輔導，我告訴自己必須天天發(fā)送當天的作業(yè)。學校不能發(fā)送，我就回家發(fā)送。有一天家里的網(wǎng)絡(luò)也很慢，我在晚上8點半左右才上了網(wǎng)，我按照慣例發(fā)送了復習期間的作業(yè)。過了一會，當我和家里人在聊天時，一個電話響了。我接起電話，很自然的說：”喂！您好！“電話的那頭急切的說：”郝老師，您太辛苦了！我沒什么事，就一句話，您太辛苦了！天天發(fā)作業(yè)，方便了我們?！拔椅罩娫挷恢勒f什么好，只是一直在說：”這是我應(yīng)該的?！斑@個電話僅僅打了十幾秒鐘。放下電話，我心潮澎湃，知道家長對我的工作給予了極大認可。

是我周圍的那么多老師在影響著我這么做。在今后中我仍然會一如既往地認認真真做好自己的工作。真正的肩負起教師的，關(guān)愛自己的每一個學生。

責任議論文篇二

“奶奶，奶奶，我們?nèi)サ炅I冰淇淋吃啊，快點走拉。”一個小孩纏著老人的胳膊使勁的往大門走。

“你這孩子剛剛不是才去買過糖嗎？”老人被孩子拖著往外拐。

“我就要吃，要吃嘛”小孩有點帶著哭腔的語氣。而旁邊則有個女孩幸災樂禍的笑。

“我就知道又是你叫他去買的，整天不會別的，就知道買東西……”老人手牽著滿臉歡喜的小孩，而一邊帶著責備的語氣對女孩說。那女孩就翹起小嘴巴。

一路就是這樣走去商店。

我閉著眼就可以想象到剛剛發(fā)生在隔壁的事，因為這種事常發(fā)生，已經(jīng)習以為常了，女孩借著小孩被寵的權(quán)利，常誘惑小孩買動買西的，因為她覺得根本都得不到那些。原因很簡單就是她是女孩，而小孩是男孩。只要是小孩想要的，老人就會給他，雖然常常帶著埋怨的語氣說他，但里面卻藏著疼愛。就是因為這種愛，老人盡量滿足小孩的愿望。女孩呢，其實老人對她很好，她父母不買給她的，老人都買給她，只是每次買給她時，總是老老叨叨的。使女孩很不滿，而且她也看不到老人對她好的一面，她總以為他們只疼愛她小弟。

女孩和小孩總是不一不牢的纏著老人，有時老人不小心弄到了小孩的玩具，小孩就不一不牢的要老人給他弄完整。老人總是很無奈，沒辦法，這就是愛！

我記得有一篇電視劇是《老娘淚》，寫得是在一個很貧窮的村莊里，有個年輕人考了個好學校，是學金融的`，很有出息，還常常得了第一名，使他娘高興得不得了，可最后卻走了不歸路，拿了國家的錢。他娘踏過千山萬水去找他自首，甚至還得了一種病，最后在親情下，青年人終于伏法了。

看完后，我眼淚都快掉下了，那老人可真命苦，年紀輕輕就死了丈夫，老年后，兒子又這樣，為了還債，每天做得腰酸背痛，還要找她兒子。其實她兒子也是受人影響，才那樣的，不過他自身也有錯，如果他是正義的，就不會那樣做了。

愛，是什么？

愛，是一種，是一份艱巨的任務(wù)，是無私的！

所以朋友們，不要為了一件小事就和你父母吵鬧，他們都是為了我們好，就算有時是他們錯了，我們也應(yīng)該用明確的方法去說服他們。

以后我們長大了，我們也要去承擔這種愛！

因為這是一種每個人都必須承擔的！

責任議論文篇三

當我從母親懷里呱呱落地的時候，就意味著：也與我而出生了！

從年幼時的我們到現(xiàn)在長大的我們，一直都隨我們旅行。比如：愛護生命是對自然的，努力學習是對自己的，保護環(huán)境是對地球的，尊敬師長是對禮儀的……種類眾多，紛繁錯雜，使我努力，奮發(fā)向前。讓我忘記了世間的紛亂，讓我無暇顧及身邊的美景，讓我在人山人海中穿梭，讓我懂得了恪守崗位的重要性。讓我辛苦，讓我勞累，讓我歡樂，也讓我傷悲。它是我形影不離、親密無間的好朋友，也是一位慈厚溫柔的好母親，更是一位知識淵博的好老師。

當你坐在教室里的時候，你是否會有一種想要學習的感覺？這就是————努力學習的，也許你會受到別人的吵鬧而被影響，但你，卻能夠用自己的意志心將之克服，從而重新恢復到自主的狀態(tài)，你會為自己感受詫異，別人也許會對你產(chǎn)生驚奇，但你，并不稀奇，因為你知道，這是因為在你身后，有一位良師一直在引導你，讓你少走彎路，多點自主，即他便是。

你是否曾在講臺上大聲管理過？又是否為自己的小小無能而哭泣過？生氣過？在我看來，每一個當過班干部的人都應(yīng)該有過這樣的體會吧！是的，當你邁出腳步，走上講臺的時候，意味著你在跨出為事業(yè)努力奔波的第一步，同樣，也意味著，你在承擔，每一個走向講臺的人并不都為自己的而去承擔，只有哭泣過，真正付出心的管過的人才是徹底懂得承擔的人，因為他真的盡力了，懷著一顆有感的心，對我們的生活處事，真的可以說是“必不可少”。

有的人說他對自己負責，可有的人，話是說出來了，行動卻總是遲遲不定。有的人，在這個充滿青春活力的階段，非但沒有好好學習，反倒有了叛逆，談起了一些與現(xiàn)實生活完全相反的處事環(huán)境，這種人就是典型的對自己不負。

做人的基本準則就是要尊重他人，愛戴他人，這是一種，在這方面，每個人都應(yīng)該遵循。美丑善惡，我們都應(yīng)該用同一種眼光看待，不能歧視，更不能遠離，要對自己的各處行為負責。

是偉大的，美麗的，我要做一名為社會服務(wù)的人，因為伴隨著我。

決定了人格，誰能同它與共？

責任議論文篇四

總認為自己還是一名不喑世事的中學生；總認為“責任”這個冷峻的名詞離我們還很遙遠。

有一件事，卻讓我從夢中驚醒；直刺我的心房，讓我的心靈震撼；也讓我對自己的過去，進行深刻的反思。

上個暑假的一個傍晚，我去公園散步。一邊領(lǐng)略著夕陽余暉的美好與習習微風的涼爽，一邊慢慢地走著。

卻忽然覺得腳下粘糊糊的，低頭一看，不知是誰，把雪糕的包裝紙隨意丟在了小徑上，被我踩個正著?！罢鏇]素質(zhì)，真沒有責任心”我心里暗罵著那個丟包裝紙的人，并抬起腳用力一甩，包裝紙飛出老遠，又落在不遠處的小徑上。懷著對自己文明行為的滿足，我坐在花園的涼亭里，欣賞起風景?！皨寢?，這兒有一塊包裝紙，我去把它扔了！”時隔不久，一個細細嫩嫩的童音，打斷了我欣賞風景的專心致志。

原來是一個四歲左右的小男孩，掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進不遠處的垃圾箱里。

年青的媽媽，望著孩子像一只繽紛的蝴蝶飛來飛去，臉上露出贊許的微笑。

然而，我的心靈卻像被什么狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不文明，自己不也是如出一轍嗎？小男孩走遠了，他的背影似乎越來越高大，而自己卻越來越渺小。

是的，從他的.身上我多少體悟到些什么：作為一名正接受教育的中學生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學習，更要學會做人，學會做一個有高尚品質(zhì)、有責任心的人。

責任雖然是一種無形的社會要求，但是，它時時處處以我們的一言一行體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠，就在我們身邊，也正如我們擺脫不開它一樣。

的確，這件小事，時時浮現(xiàn)在我眼前，催我自醒，催我進步，也逐步讓我成熟。

責任議論文篇五

責任”是我們應(yīng)該或不應(yīng)該做的事情。自己要對自己負責，在自己對負責的基礎(chǔ)上才能承擔起對他人，對社會的責任。作為一個國家的人民，都必須`做到“責任在我心中”。

也許有的同學會問什么是我們應(yīng)該做的，什么是我們不應(yīng)該做的?那就讓我來告訴你們吧!例如：我們在社會生活中，承擔著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責任。作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，遵守學校制度、完成學習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠、包容、彼此幫助，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，但是幫助別人是快樂的。作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應(yīng)該維護正義、熱愛環(huán)境，熱愛和平。這是我們的生活準則?，F(xiàn)在我們作為中學生，要做到“責任在我心中”。現(xiàn)在我們的責任就是—履行好九年義務(wù)教育。教育對每個人的成長，起著關(guān)鍵、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每個人生活的準則，是分享知識財富，獲得獨立自主生活的必要前提。另一方面，它喚起人的潛能，開辟人性發(fā)展的道路，為未來奠基。所以，我們應(yīng)盡這份責任。

義務(wù)教育，是依照我國母法(也就是憲法)規(guī)定，規(guī)定了凡是適齡兒童或少年都必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須給予國民教育。我們享受受教育的義務(wù)，就要履行受教育的義務(wù)，最主要的有三個規(guī)則。認真履行按時入學的義務(wù)。認真履行按規(guī)定的年限義務(wù)教育，不得中途退學。認真履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、認真完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。

責任議論文篇六

藍天對白云的包容是一種責任；大海對魚兒的哺育是一種責任；太陽對萬物的恩賜是一種責任；荷葉對荷花的呵護也是一種責任。哦，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責任，當然，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)該是一種責任嘍！

責任，老師和父母都曾經(jīng)教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責任，我們是否有一顆責任心呢？小時候，有位同學把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學的責任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的'那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學和老師那責備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什么？答：如何推卸責任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責任心！

學習，是我們做學生的天職，同樣是我們的責任?？墒怯械娜司桶阉斪鲀簯颍焉险n的內(nèi)容當作耳旁風。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學習當成神圣不可侵犯的責任，只有學好科學文化知識，全面提高素質(zhì)，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責任心閃閃發(fā)光。

我們要培養(yǎng)責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責任心吧！讓贊揚時時圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠閃光！

責任議論文篇七

大雨像倒了一盆水似的，嘩嘩的響著，眼前白茫茫的一片，一會兒，地上的小水坑里面出現(xiàn)了小泡泡，雨下在地上，演奏了一場音樂，他們像散兵，一齊落在地上，安全的落地。雨越下越大，閃電和雷不停的給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺，驚慌失措。外面的夜行人都在吃力的往前走，用肉眼看不見對面，雷聲震耳欲聾，人們心驚膽戰(zhàn)，只能在家里“躲藏”。

霎時，熙熙攘攘的車便立刻堵住了整條路，排著大隊長龍。就好像搶著去要明星簽名一樣，混亂不堪。喇叭聲震耳欲聾的咆哮著。除了喇叭聲，還有人們的吵架聲。誰也不讓誰，越來越多的車擁了上去。場面亂成了一鍋粥。

這時，也有交警冒著風雨騎著摩托趕到了現(xiàn)場。踩在交通指揮島上拿著被狂風撕扯著的小紅旗。艱難的舉起手，露出自豪的神情指揮起來。風雨中的他，就像一尊銅像，一位不會被風雨打垮的戰(zhàn)神。他屹立在路口中央，仿佛在說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧”。

責任議論文篇八

1. 根據(jù)本院安排的工作目標，制定出切實可行的年初計劃、日計劃、月考核獎懲方案，認真落實督導記錄，按時完成每月的各項指標權(quán)。

2. 按時做好村級的例會培訓，要有效果評價，不要走過場，做好每次培訓的各項工作安排和相關(guān)記錄，每年至少對村級進行六項以上的業(yè)務(wù)培訓，半年一次的“三基”培訓，少一次責任人扣工資10元。

3. 加大對孕產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理，認真建好孕產(chǎn)婦產(chǎn)前檢查的檔案，做發(fā)好高危孕產(chǎn)婦的篩查管理，做好每年孕產(chǎn)婦通迅記錄，加強產(chǎn)后訪視的力度。每位產(chǎn)婦產(chǎn)后婦保人員必須做三次以上的產(chǎn)后訪視記錄，（注明：在本院接生的產(chǎn)婦）

4. 督導必須入村入戶進行真實的督導，督導表兩份，要求村衛(wèi)生室人員簽字為準，村級，衛(wèi)生院各一份，每月必須入村督導本轄區(qū)內(nèi)的村衛(wèi)生室。如實進行督導，少一次扣負責人工資10元。如果造假發(fā)現(xiàn)一次扣50元。

5. 加強兒童系統(tǒng)管理，重點加強幼兒園學生的管理，每半年必須組織一次所有幼兒學習的健康體檢，認真做好幼兒園學生健康體檢的檔案管理，少一次扣負責人工資20元。

年至少六期，少一期扣負責人工資20元。

7. 對于因工作不力，工作不到位，責任心不強的，對此項工作帶來

的負面影響所有的處罰由婦保人員自己承擔，院方不承擔任何責

任。

8. 獎懲分明，半年和年終以縣站的考核為準，考評排列到全縣第一

名獎300元，第二名獎200元，第三名獎100元；倒數(shù)末三名懲

500元，如果在考評中在上一年度的名次中后退懲100元，前進

一名獎50元。

永和鎮(zhèn)衛(wèi)生院 永和鎮(zhèn)衛(wèi)生院

負責人： 婦幼保健負責人：

年 月 日 年 月 日

為了確保學生在校期間的人身安全，健全學校教育、家庭教育、社會教育一體化的安全網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我校實際，特制訂本學期安全責任狀：

1、學校、教師、家長、社會要牢固樹立“安全第一”的思想，把此項工作列入議事日程，切實抓好學校的安全工作。

2、學校經(jīng)常對學生進行安全教育。家庭教育是學校教育的重要組成部分，作為學生家長，有責任教育子女遵紀守法，對子女的安全負責，做到家校教育合一。

3、學生要自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，不做任何有損集體、他人的事，按時上學，放學要準時回家，不遲到、不早退、不曠課，有事必須請假，放學后不準在校園內(nèi)逗留，否則出現(xiàn)安全事故學校不承擔責任。

4、嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險性游戲，不爬在樓道欄桿上向上或向下張望，上下樓梯靠右行，不推拉，集體活動時一切行動聽指揮。如有違反，造成傷害的學校不承擔責任。

5、學生之間違紀造成傷害的由肇事方負責，并承擔一切費用。

6、嚴禁教師體罰和變相體罰學生，因此造成后果的由教師本人負責；但屬履行職責，進行正常的批評教育，出現(xiàn)意外后果的，學校教師不承擔責任。

7、上課期間，學生不得隨意外出，有事要履行請假手續(xù)，否則造成社會危害或出現(xiàn)意外事故的學校不承擔責任。

8、學生在校外造成社會危害，由學生方負責經(jīng)濟賠償；觸犯法律的，由公安部門依法處理。

9、學生要嚴格遵守交通規(guī)則，上街走人行道，過馬路走斑馬線，不追車、不爬車。如不遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故的，由肇事方負責；嚴禁學生駕駛摩托車；嚴禁在校園內(nèi)騎自行車、玩滑板車，否則出現(xiàn)事故的，學校不承擔責任。

10、嚴禁學生玩火和在教室內(nèi)點蠟燭、玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器物，不準亂接亂拉電線線路，如出現(xiàn)不良后果，學校不承擔責任。

11、學生不準攀登高空和爬樹木，不準坐在走廊涼臺上，不到危險地段玩耍。不準在走廊欄桿上和窗臺上放置物品，不準在旗桿下玩耍。否則，造成后果的學校不承擔責任。

12、嚴禁學生到溝塘、河流等有水的地方玩耍、洗澡，造成意外事故，學校不承擔責任。

14、學生在校園活動中發(fā)生安全事故或受到意外傷害，學校有責任積極配合家長向保險公司申請索賠。

15、學生在上學、放學途中以及在校外發(fā)生的事故，學校不承擔責任。

16、學校和教師不得組織學生參加救火、救溺水活動，家長和學校要對學生進行自我防范和應(yīng)變能力的教育；要記住火警電話“119”、匪警電話“110”、交通事故報警“122”、醫(yī)療急救“120”（沒事別亂打否則屬違法，要嚴肅處理）。

17、不吃“三無”產(chǎn)品（即無產(chǎn)家地址電話、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）和腐爛變質(zhì)的水果、食物。不到農(nóng)家田地和果園偷摘果實吃。否則，學校不承擔責任。

18、教師組織班級開展各項娛樂活動首先要考慮安全工作是否到位。否則就不準開展，不聽勸阻擅自開展造成不良后果，由該班教師負責。

19、師生在外遇到校外人員擾亂校園、沖擊校園的要及時報告班主任、值班老師、學校領(lǐng)導及派出所。

20、不準坐無證或證件不全的車、船或農(nóng)用車、報廢車船，不聽勸阻擅自搭車，造成不良后果，學校不承擔責任。

21、本責任狀自雙方簽字后執(zhí)行，時效至本學期結(jié)束為止。

22、本責任書一式兩份，學校與學生家長各執(zhí)一份。

城關(guān)二小（蓋章） 家 長（簽字）：

班 主 任（簽字）： 學 生（簽字）：

2012年9月2日

為加強培訓工作管理，根據(jù)上級有關(guān)安全法律、法規(guī)和學校安全管理及安全生產(chǎn)管理責任書制度。遵照安全工作“誰主管、誰負責”的原則，特簽訂以下責任書。

一、嚴格遵守和執(zhí)行安全生產(chǎn)管理相關(guān)文件、會議、指示精神及制度規(guī)定。積極參加安全例會學習，提高自己安全防范意識。

二、對學員開展安全教育，強調(diào)學員安全練車，遵守訓練場安全管理規(guī)定，訓練中堅守崗位，不離崗、脫崗，做到“人不離車、人離車?！?。

三、認真按照教學規(guī)程施教，教育學員遵守訓練紀律，杜絕學員教學員、學員指揮學員現(xiàn)象。

四、遵守職業(yè)道德，做好“禮讓三先”，履行安全操作規(guī)程。堅持搞好“出車前、行車中、收車后”的例行檢查工作。

五、熟悉教練車安全技術(shù)性能，發(fā)現(xiàn)教練車運行故障及時報告，配合機修人員及時修復。定期對教練車進行維護、保養(yǎng)，確保性能良好。

六、粗心大意、工作馬虎，造成車輛或者訓練設(shè)施損壞，承擔賠償責任。

七、嚴禁飲酒后駕駛教練車培訓學員，學員飲酒后不準上車訓練，候訓學員安排在后訓區(qū)域等待參訓，不準在訓練場內(nèi)亂走亂串。

八、冬防季節(jié)，教練員必須對所屬教練車配置防凍、防滑用具，并根據(jù)訓練情況使用。

九、教練車上配置完好有效的消防滅火器，置于取用方便之處。

十、訓練期間，不帶與訓練無關(guān)的人員，不私自帶教非本校學員，因違反操作引起的自身和他人的安全事故追究責任人責任。

十一、教練車輛收車停放后，不準任何人動用教練車。凡私自動用教練車造成事故的，當事人自行負責。愛護車輛，保證車輛主要機件符合安全技術(shù)要求，保持車容車貌整潔。因疏忽檢查或操作失誤造成的損失，按學校車輛管理責任書和事故處理規(guī)定處理。

十二、遵守學校各項規(guī)章制度，維護學校利益，不做損害學校聲譽的事情，把教學安全放在自身工作的首位，做安全教學的帶頭人。

十三、接受學校監(jiān)督，在培訓過程中不弄虛作假，履行事故報告制度，實事求是向?qū)W校報告并積極配合學校對事故的處理，按規(guī)定承擔責任。

十四、有違反上述責任條件的，按學校有關(guān)規(guī)定處理。

十五、本責任書一式三份，責任單位（駕校）責任人（教練員）簽字生效。 十六、本責任書報仁懷市運管所。

責任單位： （蓋章）

責任人：（教練員簽名）

為有效控制學生輟學，鞏固我?！捌站拧背晒?，推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，按教育局要求，制學生輟學實行目標管理，由主管領(lǐng)導、班主任向校長簽定責任狀。

一、工作目標：學生輟學率控制在教育局和學校規(guī)定的指標內(nèi)。

二、控輟措施：

1、實行崗位目標責任制，層層簽定責任狀，校級中層領(lǐng)導包學年，班主任包班級，科任教師包學生，把“控輟”效果納入領(lǐng)導和教師工作目標考核之中。

員，增強家長和群眾依法實行義務(wù)教育的責任意識。

3、努力改善辦學條件，加強校園文化建設(shè)，積極推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。加強師德師風建設(shè)，關(guān)心愛護學生，不歧視后進生，不體罰學生，樹立良好的教師形象，增強學校吸引力和凝聚力 使學生進得來，留得住，學得好。

4、堅持輟學生報告制度，發(fā)現(xiàn)輟學現(xiàn)象，及時向?qū)W校報告，并進行卓有成效的家訪做學生家長 心細致的工作，勸其返校讀書。加強學籍管理，嚴格執(zhí)行畢業(yè)證書發(fā)放制度。

5、開展助學活動，對家庭生活貧困的學生，學校和班主任要運用好政策措施。全校教職工都要盡其所能，捐資捐物，資助貧困生完成學業(yè)。要采取有效措施幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣，使其 夠?qū)W有所得，學有所長。

三、責任期限：2011年9月1日——2012年8月31日

李戶莊小學

校長： 班主任：

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》（教師[2015]1號）精神,為進一步規(guī)范辦學行為，樹立教育系統(tǒng)良好形象，解決群眾反映強烈的教育“三亂”問題，切實減輕中小學生的課業(yè)負擔，維護學生、家長的權(quán)益，營造有利于教育健康發(fā)展的良好環(huán)境，我向?qū)W校、社會及家長鄭重承諾：

1、不組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

2、不單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、不以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、不到本地或外地社會力量培訓機構(gòu)中兼課、參與組織管理。

5、不利用職務(wù)之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構(gòu)有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。

6、不參加任何以贏利為目的的其他形式的補課、輔導、辦班。

7、不向?qū)W生推薦或指定教輔資料。 8、嚴格按照規(guī)定的收費項目和收費標準收費，不擅自設(shè)立收費項目、不提高收費標準、不搭車收取任何費用。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局的相關(guān)處理。

校 長： 承諾人：

（加蓋單位章） 2015年8月28日

關(guān)于治理教育“三亂”問題的`責任狀

作為一名村，在任期內(nèi)我將認真學習和實踐科學發(fā)展觀，堅決執(zhí)行黨的決定，認真遵守村級組織有關(guān)法律、法規(guī)、政策，在上級黨委的指導下，具體目標責任如下：

一是做好黨支部日常工作。在做好上級黨委、政府布置的計劃生育等中心工作的基礎(chǔ)上，組織黨員認真學習、宣傳、貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，以及上級黨組織的決議、決定；學習黨的基本知識、科學發(fā)展觀及和-諧社會理論等論述，堅持黨的基本路線，確保黨的教育方針順利執(zhí)行。組織黨員群眾學習好上級政府部門的各項惠農(nóng)政策，大力做好宣傳工作，引導村民利用各項惠農(nóng)政策和措施，圍繞“發(fā)展”這個中心，聯(lián)系本村的實際，全力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

二是做好服務(wù)工作。在任期間，我將勤于村務(wù)，積極組織黨員開展責任崗活動，努力為群眾服務(wù)，為生產(chǎn)服務(wù)，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用；認真組織黨員收看農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠程教育直播課堂，積極利用遠程教育系統(tǒng)，把一些新的種養(yǎng)殖技術(shù)傳授給黨員群眾，并指導他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，提高村民的收入。在經(jīng)濟財務(wù)上，認真遵守黨風廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，做到廉潔奉公，不侵不占，嚴格遵守村財務(wù)支出審批制度，確保村財務(wù)、黨務(wù)全面公開。

確保新黨員的質(zhì)量。為體現(xiàn)公正性，在本人任支部書記期間，將帶頭做到不發(fā)展本人的直系親屬及兄弟姐妹、妻子等家庭成員入黨。

四是切實加強黨員的管理和監(jiān)督。認真抓好“三會一課”，積極開展有教育意義的黨員活動，以活躍黨內(nèi)組織生活。切實加強對外出流動黨員的管理，確保每個外出流動黨員都有《流動黨員活動證》，每個外出流動黨員的動態(tài)都能及時掌握。凡是發(fā)現(xiàn)黨員有不良行為的，及時向上級組織匯報，并做好教育和組織處理工作。切實開展批評與自我批評，認真做好民-主評議黨員工作；積極教育全體黨員廉潔奉公，不搞拉幫結(jié)派，自覺抵制不正之風的侵襲。

五是全力支持村委會的村民自治工作。在做好黨務(wù)公開的同時，指導督促村委會做好村務(wù)、財務(wù)公開，使廣大村民能夠當家作主，帶頭抓好本村的公益事業(yè)建設(shè)，為村委會工作順利開展，起好助推力。

六是關(guān)心困難群眾。經(jīng)常深入村低保戶、特困戶、因病致貧戶和黨員困難戶家中，為他們排憂解難，使他們真正感受到黨的關(guān)懷和照顧，幫助他們積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為他們早日脫貧尋找門路。

七是嚴格執(zhí)行計劃生育。帶頭執(zhí)行落實計劃生育具體政并做好家屬、親戚有關(guān)基本國策的執(zhí)行。

責任議論文篇九

因為過年的緣故，商場里密密匝匝地擠滿了人，空氣里懸浮著各種水果蔬菜的味道，悶得人喘不過氣來。

我和父親母親終于擺脫了又擠又熱的商場，站到電梯門口等待著上行的電梯?！岸！钡囊宦?，電梯門開了。眼前的景象卻令人們吃了一驚：在電梯里密密地擺滿了手推車。人群開始有了小小的騷動，而兩個電梯里的人卻慵懶地坐在椅子上，沒有半點要把手推車推出來的意思。過了一會子，他們悠閑地走出電梯，嘴里隱約念著：“商場沒人來接，誰給它推。”寫在臉上的是冷漠和不屑。

人們說了一陣子，有幾個面色溫和的直念著“大家?guī)兔ν瞥鰜怼?，身子也向著電梯里湊了湊，可是一會便又說著：“那么沉，誰能弄好”而退了回來，圍在一邊急切地念叨著，可是我卻覺得他們眉眼里的急切是蒼白的。我扭過頭來，緊張地盯著父親的臉，想要找尋到點暴風雨來臨的蹤跡?？墒遣]有——他只是有點著急地端坐在一旁的椅子上，像是個局外人一樣俯視著眾人，嘴里自然不乏說教的話。夾在人群中的只是一浪又一浪泛起的私語聲。

忽然，一個穿著樸素的女子沉默著向電梯走去。我并不知她是從哪里來的，或許因為她的沉默和質(zhì)樸，所以始終未被關(guān)注。我猜測著她是顧客還是工作人員的時候，她已經(jīng)倔強地用手按住一排手推車，瘦弱的身子有點費力地向外拉著，另外一個小男孩也默默地走上前去，認真地向外推著。人們漸漸地都涌了上去，七手八腳地幫著忙，只是一溜煙的功夫，手推車便安穩(wěn)地靠墻排好。我有點羞怯地看著那個女人，她默默地抱起了自己的貨物，隨著人群走進了電梯。

責任議論文篇十

當我們還是孩子的時候，“”一詞并沒有深入過自己的腦海中。但，當我們吹滅18歲生日的蠟燭的那一刻起，我們便需承擔起社會賦予自己的，更多的是懂得對自己負責。

有人說，是與生俱來的，不可推卸的。擔當雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。

那么，心是什么呢？有人說，心，是一種舍己救人的態(tài)度；有人說，心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；有人說，心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆心不是那么容易做到的。能為學校、社會、家庭以及自己做出一些我們力所能及的事情，那就是盡責了。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有，我應(yīng)該還錢。”這就是心。

富有心，首先，最重要的是對自己負責。

轉(zhuǎn)眼，黑板上的高考倒計時已經(jīng)由開學時的100天變成了今天的28天，時間飛逝，高考的日子一天天的逼近，自己的心情也隨著倒計時的改變而越來越緊張。在接下來的日子里，我唯有努力學習，認真對待考試，對考試負責，對自己的未來負責，做一個有心的好學生。

一個人失去心將會失去別人對自己的信任，失去人的立身之本。讓我們負起我們的，做一位有高度感的公民吧！

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責任議論文篇十一

“責任”雖然只有兩個字，但是它卻關(guān)系著一個人的一生，它是人生中一個不可缺失的部分。人們?nèi)绻笔Я怂?，生命將變得不再完整。每個人身上都有自己所肩負的責任，所以，我也有自己所肩負的責任。

發(fā)生的事，連一個班級成員應(yīng)盡義務(wù)都沒做到，我還算有責任感嗎？

我終于在淚水的陪伴下抄寫完了課文，經(jīng)歷了這件事情，讓我感到了什么是真正的責任，讓我知道了怎么做一個有責任意識的人。

責任議論文篇十二

當月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛和融于一體的星，因此，獨具光亮。

什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護備至卻不求回報。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個人，才是值得你用盡一切去愛的人。因為只有足夠的愛，才能擔起那份巨石般的。

什么是？是巍峨的大山，一直矗立在遠方。是樹干，用盡所有的力量將歲月的重擔挑起。是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護著它。

愛是一種奉獻，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因為，愛與并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。

兒時的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長變得模糊，但是，父母的愛卻一直在，從未因為時間的存在而褪去絲毫的色彩。因為五彩繽紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關(guān)心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?/p>

懂得，便是懂得愛。因為愛一直存在，所以一直未遠走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的，讓我們知道，我們的愛和父母對我的關(guān)懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。

父母是我們一輩子都無法報答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當做理所當然的義務(wù)，時刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞摹８改傅念~頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時候我們將自己的愛和匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！

責任議論文篇十三

當楚國垂垂欲暮時，救國之路在小人獨倡的形勢下漫漫且修遠兮，可屈原亦上下而求索雖九死猶未悔……只因肩上挑著為黎民蒼生的。

于屈原，是“重修美德”的動力，是入與王圖事，出施以法令的勇氣，是始終高唱“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的勇氣，如今作為跨世紀的我們，肩負著更多的！

一個只有意識到自己的`，才能樹立遠大目標。有了，莘莘學子“不見長安行樂處，空令歲月易蹉跎”，孜孜不倦，皓首窮經(jīng)，更上一層樓；有了，周恩來在青春年少時便語破天驚“為中華之崛起而讀書”，毛澤東風華正茂時問蒼天誰主沉浮，揮斥方道，燎星星之火，以“讓中國人民從此站起來”為目標；有了，司馬遷廢寢忘食，含垢忍辱，終于寫出了“究天人之際”的史家絕唱《史記》……，正是因為他們始終意識到自己肩上負著的，所以自幼便樹立遠大目標，那么，既然選擇的遠方即使一路風雨，也不會止住前行的腳步！

一個人只有意識到自己的，才能生無所息，挺起不跨脊梁，“身無半門，讀破萬卷，懸壺濟世，拯救蒼生”，左宗棠為垂暮的清王朝撐起東南一隅；又有魯迅，苦苦思索，傍徨奔走，棄醫(yī)從文，將時間寫成了藥方，將吶喊敖成藥，如椽巨筆，刺破黑暗夜空，拉開破曉天幕，生不息，筆不歇，昂首挺胸，可是同樣體味濃墨悲涼的不只他一個，然而敢于直面淋漓鮮血才是真正勇士，如果沒有，他會不會只是一個平庸的醫(yī)生，彎著腰，躬著背茍且的活著？那么他永遠不會成為那個時代的旗幟！

責任議論文篇十四

這位鸚鵡爸爸，它日夜都保護著家庭的安全。白天，它站在橫桿上為全家站崗，放哨，從不馬虎。由于鸚鵡媽媽比它年紀大，所以它時刻保護著鸚鵡媽媽。就連晚上也不例外，站在橫桿上，只要一有動靜，就撲扇著翅膀，叫醒主人來幫忙。鸚鵡爸爸從來沒有進過小木屋睡覺，一直堅守著崗位。

從鸚鵡媽媽的孵化期到孵出小鸚鵡之后，鸚鵡爸爸的工作就更重了，每天要給鸚鵡媽媽送水，送飯。更苦的是把小鸚鵡和它媽媽的糞便要叼出去，扔到籠子外，有時卡在中間，它用嘴啄，直到掉外面。這樣天天如此，直到小鸚鵡自己能獨立為止。

鸚鵡爸爸很呵護鸚鵡媽媽，鸚鵡媽媽睡覺，它就在平臺守著；鸚鵡媽媽出去了，它就跟在后面；一不也不落下，害怕鸚鵡媽媽出事。鸚鵡爸爸一直無微不至的照顧鸚鵡媽媽，鸚鵡媽媽真是幸福極了。

鸚鵡爸爸真是一個忠于職守的好父親。好丈夫！在平平常常的日子里，在平平常常的生活中，它盡到了一個好父親，好丈夫的責任。

責任議論文篇十五

日月如梭，光陰似箭，正值青春年少的我們，好像大腦被塞進了什么一樣，回味往日的我，愛玩，愛笑。而現(xiàn)在的我與過去截然不同，連玩也成為了歷史。

每當我說到“玩”這個字眼，媽媽都會說這樣一句話：電影錯過了，還有下一場；公共汽車開走了，還有下一班；但時間一旦流失了，就再也回不來了。少壯不努力，老大徒傷悲。一天媽媽說這話，我都覺得我如果不好好學習，都有點對不起媽媽了，這也讓我明白了十六歲，我多了一份。

十六歲前，父母用他們的肩膀擔任起生活，他們用汗水換來了我們現(xiàn)在的美好生活。他們的汗水流淌在我的血液中，已成為我們血液循環(huán)中不可分割的一部分了。讓我們銘記父母對我們無微不至的愛。

十六歲時，我不由自主的將自己的肩膀也湊上去體驗了一下，他比我想象當中的還要累。媽媽告訴我，這就是。而你現(xiàn)在最多的就是好好學習。

十六歲后，我不知道以后的路還有多長，這條漫長的旅途中還有多少的困難在等著我去面對，去克服。我會用微笑面對生活，去迎接每一個美好的明天。讓我們祝福十六歲的明天更美好。

越大，我們的肩膀越是要承擔這份。用不同的角色來分擔。當父母上班回來疲憊時，我是他們舒服的“沙發(fā)”這是我做為人子女的；當在課堂老師提問，我積極回答，認真聽講，這是我做學生的。當在社會中，有人遇的困難，我伸出援助之手，這是我做人的。

十六歲，我多了一份。陪伴我十六歲的成長。

責任議論文篇十六

少年閱覽百書，為的不是坐以讀書人的位置逃避責任。少年厚積薄發(fā)，為的不是被地位名利囚于狄隘之地。少年的責任，是不負于祖國的寄托，不掩埋未來的希望。吃下的每一口飯，喝下的每一口水，承擔著的，都是我們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國，熱愛祖國的責任。少年的責任，是以小積大，裝載著能裝下小事的眼，將來自然也能看到大事為身邊生活的點滴負責。從拾起廢紙，節(jié)約水源，提高自我的道德水準。因為將來中華民族的儀表，便是少年走出的風姿，我們不應(yīng)只有讀書建國的抱負，更應(yīng)向世界露出中華民族的本色，敞開少年的朝氣蓬勃。少年的責任，是以學為根，以思為枝，不斷蔓延綠色，成為一個人精神的思想樹木，結(jié)出沉甸甸的果實，將來一定奉于國家的。讀書的道路是寬廣的，一路行走完這漫長讀書路，滿載行囊與智慧時，目的地只有一扇大門，它通往國家。少年的責任，是貢獻于國，投入于國，絕不可自私自利，吸食著國家卻豐盈了自己，播撒夢想，將理想的根基緊緊扎于祖國大地，從小的辛勤付出，為的就是將來歸于祖國懷抱，用自己發(fā)出的一份光熱，點亮起國家希望。

國家的人民都應(yīng)把責任攬過來，堅信于國家需要我們，它需要我們抗在肩上的責任感。將國家與自己毫不相關(guān)的人，是自私自利，而默淡無神的，那些扛起責任，肩負使命，為之奮斗不歇的，一定是一個民族永不磨滅的光亮。

少年亦是如此，惟有懷揣著對祖國的熱愛，所有的建設(shè)付出，于國家而言，都是值得的，我們也應(yīng)當如此。

責任議論文篇十七

記得有人曾說過：上帝給我們一副肩膀，就是讓我們挑起。因為我們無論身處何地，年齡如何，我們身上總有一副肩膀。所以，無論我們地位如何，年齡如何，肩上總有的重擔。

作為學生的我們，無非就是學習，學習成績的好壞，就直接代表著我們是否能成功地挑起這份。因此，現(xiàn)在要好好學習，為將來能夠取得好成績而努力奮斗。

書

除了學生，我們還有另一個身份———子女，不用說大家也都知道了，作為子女的我們自然是孝順父母。在我看來，孝順父母并不只是讓父母吃好穿好住好，其實父母并不在乎這些生活條件的好壞，他們只要能看到自己的孩子每天都開開心心的，他們也就滿足了。因此，孝順父母的最好方法，就是讓自己過得開心幸福。

但自己開心，并不代表父母一定開心，這就像老師說的'一樣，有理想，有目標不一定會成功，但如果沒有理想，沒有目標，就一定不會成功。

不要總還說：我還小，等長大再說吧！其實，在歲月的輪回中，我們已經(jīng)長大，是該挑起屬于我們的那份重擔的時候了。相信自己，只要身上的那副肩膀還在，我們就永遠不會被壓倒！