通過總結，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為進一步的學習做出有針對性的調整。在寫總結時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文，了解優(yōu)秀總結的特點和結構。通過以下總結范文的閱讀，相信大家會對總結的寫作有更深入的了解。

談享受學習作文篇一

跑輸?shù)娜?，是自己的奴隸，怨天怨地，生活一團糟．。

我們是想煎熬呢，還是想享受？

是想贏呢，還是想輸？------題記。

你做起當日的作業(yè)時，心中的不快已悄悄地拋到了腦后．。

不會學習的人就不會生活，不會社會的人更不會快樂!

讓我們共同學習，讓我們愛上學習!

談享受學習作文篇二

親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是《享受學習，享受成功》。

老實說，有一部分同學坐在教室里是覺得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發(fā)生。但是，我們要知道，求學的過程是漫長而有艱辛的，向著成功努力的過程，乍一看，就像一條漆黑的隧道，望不到頭。比如：高三畢業(yè)班的學生，每天都有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸梁，錐刺骨”。一天天的生活就像復印機里印出來的，一切都在重復，中考、高考是我們平常聽到的最多的字眼，為它而喜，為它而累。

同學們，天空如此的湛藍，而我們則是耀眼的太陽，舉家矚目的希望。如果我能為此而感到自豪和滿足，那我們的心情就會亮麗起來，我們的精神就會振奮起來，再看，我們的教學樓嶄新壯觀，我們的教室寬敞明亮，我們的老師博學多才，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個又都是聰明健康，充滿朝氣和活力。正如偉大領袖毛澤東曾經勉勵青年人：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八、九點種的太陽，希望寄托在你們身上?！?/p>

“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海，”同學們，學會享受學習的樂趣吧，原我們一起在快樂中走向成功的殿堂！

我的講話完了，謝謝大家！

談享受學習作文篇三

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼恼勏硎軐W習作文范文，希望能夠幫助到大家。

我認為，數(shù)學，是所有學科中最能令人感到喜悅與自信的科目；而它的魅力所在，有三點。

首先，它能使人們通過以身試“法”，享受成功的喜悅。任何學習都需要方法，沒有方法，那學習起來只算是被動的；想到哪學到哪，聽起來似乎很瀟灑，但沒有一個目標，也許你會多走一些彎路才能到達，更甚者無法到達；樹立一個目標，相當于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學這一科，就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學生非常討厭數(shù)學、總是學不好它？原因很簡單，那就是沒有掌握適合自己的學習方法。初一這一年，我一有空就會琢磨各種方法，有的感覺可行，就在學習時使用出來，試一試適不適合自己。無數(shù)次的嘗試，有數(shù)次的失敗，我尋找著自己學數(shù)學的特點，不斷完善著它，完全著它。直至今日，我仍沒有終止這個計劃：尋找數(shù)學方法，完全屬于自己的。這是個艱難的歷程，但我們必須走過來，因為它是一勞永逸的，但“不勞”，永遠不會“逸”。以身試“法”，試出自己的“法”，你就會感到一種莫大的`成功，莫大的喜悅，莫大的自信。

其次，它能令人們竭力去思考數(shù)學思想。真正潛進其中去思考時，那種感覺是很美妙的，無法用筆墨寫出。努力轉動自己的腦子，調動自己的每一個腦細胞，去思考數(shù)學的奧妙，待精疲力竭、從中出來時，你不僅會感覺到自己的進步，還會有一種快感，一種不僅是喜悅的快感……我曾體會過許多次，這種感覺令我流連忘返，不自覺地就會愛上這種感覺，愛上數(shù)學，也就愛上了動腦筋，愛上了學習，愛上了進步。

最后，它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學到的數(shù)學邏輯已經很令我折服了，但暑假中，我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西，真的很奇妙，說會也會，但又不那么理解：怎樣理解邏輯呢？能不能去解釋它？這個問題真的很復雜，很奇妙。但鍛煉邏輯的過程就是思考邏輯的過程，在數(shù)學中，我們不斷思考著邏輯，在其中不斷翱翔，定能找到自己滿意的答案！

數(shù)學，很多時候不能僅僅那“一門學科”去理解它。它包含著許多至深的哲學——但想必正是因為如此，許許多多的人們才會這么熱愛它吧！

要我看，學習數(shù)學，真的很享受！

享受以身試“法”，享受思想數(shù)學，享受思考邏輯！

談享受學習作文篇四

好書需要慢慢讀，需要反復讀，而《享受學習――魏書生與陶繼新的智慧教育》無疑就是這樣一本值得我們反復讀、慢慢讀的好書。

在讀《享受學習》的過程中，我不時會停下，細細品味、思索中魏老師和陶老師所傳遞給我們的人生智慧，聆聽他們對我們的生命提醒，感悟他們?yōu)榻逃⑿牡牟┐笮貞选Ｎ抑?，我放慢閱讀的腳步，也是在等一等我的靈魂，不讓她因為我腳步的匆匆，而追趕得太累。有時也會什么也不想，只是呆呆地坐著，享受閱讀后內心的那份寧靜祥和。更多的時候，我在反復提醒自己，一定要將享受學習作為自己人生的一部分。

陶老師在書中說：生命需要提醒。是的，在前行的路上我們很多時候會迷茫，會停滯不前，而這個時候，我們最需要的就是智者的提醒。而《享受學習》就是肩負這一使命的一本書。

在《享受學習》中，魏老師和陶老師都把“以德為本”放到了學習的首位。

生命需要提醒，是的，魏老師和陶老師就是在我們身邊不斷為我們搖旗吶喊、加油助陣的人，他們用自身經歷和豐富的人生閱歷提醒我們，要享受學習，享受學習所帶的快樂。只有這樣，我們才能享受精神之花綻放的美麗，享受心靈超越的欣喜，享受靈性覺醒的愜意。

所有的好書都有一個共同點，就是能激發(fā)讀者真善美的愿望，從而讓他們行動起。在《享受學習》一書中，始終貫穿著魏老師和陶老師對我們做真、善、美之人的殷切呼喚，而他們自身，早已是真善美的踐行者。

魏書生老師提出“做求真、向善、求美”的人，陶繼新老師倡導“讓世界因我個人的存在而更加美好”，兩位都把做人放到了學習的第一位。“以德為本”，做真善美之人，做利他之人，做“達人”之人。魏老師說：索取不是愛，奉獻才是愛。人的幸福，主要不是取決于自己得到別人多少愛，而在于他輸送給別人、輸送給國家和民族多少愛。陶老師一直將“己欲立而立人，己欲達而達人”作為自己的人生信條。在諸多急功近利與物欲橫流中，我們再品讀魏老師和陶老師的話，回顧他們?yōu)榻逃龤椌邞]、無欲無求的行動，內心會升起莫名的.震撼和感動。

魏老師和陶老師幾乎有著同樣的生命磨難，他們被“整治過”，在后的工作中，被誣陷過。可是他們將生活賦予他們的磨難和命運的打擊全部吸納、消化，九轉成丹，他們回報給社會和他人的是滿滿的感恩，是無私的奉獻，是真摯熱烈的大愛。

在讀了《享受學習》后，我明白了魏老師成功的秘訣之一，那就是他幾十年如一日，從不松懈、從不倦怠地享受學習的精神。學習，思考，是他智慧的頭，是他奇思妙想的發(fā)祥地，創(chuàng)新是他破解困難和挫折的靈丹妙藥。在創(chuàng)新和奉獻中，魏老師實現(xiàn)了他的人生價值。

陶繼新老師在教育界，無論是學識還是人品，都堪稱領軍人物。他謙遜、溫和的個性，他慈善、親切的笑容，他堅定、從容的步伐，他豁達、寬闊的胸襟，他淵博、通透的智慧，使每一個見過陶老師的人都被折服。學習，是陶老師一直的生命狀態(tài)。他說，他在東教育社的2年，所有的星期六星期天，幾乎都是處于學習狀態(tài)，包括除夕的上午、春節(jié)的下午都是在辦公室學習，要么讀書，要么寫作。他認為，天地萬物皆可為師。天地無語的沉默，動物的奔跑追逐，植物的隨風而舞，在陶老師的眼中，都存在著大智慧。

退休后的陶老師，依然為了自己摯愛的教育事業(yè)的發(fā)展，為了廣大教師的幸福，為了眾多學生的健康成長在奔走呼號。陶老師無論是采訪、寫作，還是作報告、讀書，都在向我們傳遞著生命的正能量。他在享受著學習的收獲，享受著工作的快樂，享受著奉獻的幸福，享受著自己多彩的人生。同時他還在用字和行動啟迪他人，幫助他人，奉獻社會。

《享受學習》一書中，魏老師和陶老師將自己的智慧轉化成質樸的語言、生動感人的事例，將自己人生的感悟化為生命中最溫暖的字傳達給我們。閱讀此書，你會感覺到心靈正在凈化，你會聽到心靈深處覺醒的呼喚，你會覺得正能量正在向你匯聚。我極愛這本書，極愛魏老師和陶老師的智慧之言。

《享受學習》，于我，是貼心的溫暖，是美麗的相見。相信您也是。

談享受學習作文篇五

愛迪生告訴我們“天才是用了99%汗水和1%的幸運?！比欢鴽]有書籍，就沒有進步。不過學習也是需要我們的努力，因為成功是用汗水和努力換來的。

記得一年級時，我的成績并不是很好，即使我上課認真，下課鞏固，可是一到考試，我還是粗心大意，所以每到發(fā)考卷時，我的心就像一只小鹿一樣跳動著，因為我害怕又考砸了，果不其然我又考砸了，我心想：為什么每次“倒霉之神”總是找上我？當我拿到考試時，我都像抽了筋一樣，我只好沮喪的拿著考卷回家，可當我看見別人拿著滿分的卷子回家時，我羨慕極了，我發(fā)誓，一定要考個好成績。

在接下來的日子里，我更努力了，我利用晚上的時間鞏固白天學的知識，并且再做一遍，遇到不懂的地方我會主動的去詢問家長和老師?？荚嚨臅r候，我也不在粗心大意，認認真真的答題，那一道道題好像會聽從我的命令似的。我很快便答完了，果不其然，等發(fā)考卷時我考滿分了，我一見心里樂開了花，我喜滋滋的來到父母面前，他們表揚了我，還叮囑我不能驕傲要繼續(xù)努力。

同學們，請相信苦口良藥，只要有付出，就會有回報，那時，你一定會發(fā)現(xiàn)學習是一種享受。

談享受學習作文篇六

睡覺，一件庸俗的事，許多人認為這是浪費時間，但我卻不以為然，在睡夢中，我們不再有生活的艱辛與苦澀，不再有學校的.勞累與煩惱，不再有社會對你的百般刁難，有的只是無憂無慮的快樂。

當你結束了一天的工作，拖著勞累的身體回到家中，你會想到什么？學習？工作？這顯然是不可能的，相信不論是上班族還是學生黨都有這樣的經歷，從你躺在床上的那一刻起，你就可以全身心地放松，享受生活，享受自己。你的思緒也可以飛得很遠，不在有生活的壓力與束縛，在自己的想象中隨心飛翔，直到進入夢鄉(xiāng)。

而睡覺更是人一天中不可或缺的，據(jù)統(tǒng)計，每個人一天中大約有三分之一的時間在睡夢中度過，這也很好的說明了睡眠的重要性，而最好的享受就是在睡覺時的放松。

簡單的可以把睡覺分為兩個階段，也分別對應著舒服、享受。第一種，輕度睡眠，大多指10分鐘至20十分鐘的午睡，這種睡眠雖時間不長，但卻能讓你整個下午都神清氣爽，舒服萬分。這種睡眠對我們這種正處于關鍵時期的學生黨來說必不可少。

第二種，也是我們經歷的最多的一種，這種睡眠指的是深度睡眠，這是我們最愿意也是最快樂的時光，我們邀游在夢中，做著最快樂的事，樂在其中，無法自拔。這里寬廣無垠，一望無際，卻又千變萬化。這里有浩瀚的天空，可以與繁星玩耍；這里有蔚藍的大海，可以與魚兒自由自在的游玩；在這里不用氧氣瓶就能探索一千米一下的奧秘；這里有美麗的城堡，里面居住著童話故事中的精靈，無憂無慮、開心快樂的生活著玩耍著。睡夢好似一本美好的書，里面有著活靈活現(xiàn)的故事，扮著栩栩如生的插畫，似夢、似幻。

雖然一覺醒來，所有的美好全部煙硝云散，但這童話般的經歷誰又能說這不是一種享受呢？

談享受學習作文篇七

我們時常伴隨壓力勞累著，時常會對蔚藍的天空大喊：活著有什么意思。我們每天工作，工作完后就回來繼續(xù)工作工作，為什么要這么勞累呢?你愿意過這樣的生活嗎?我斬釘截鐵地的拒絕，我們不曾是放松過，可那是我們所向往的放松嗎?不是。

為什么動物可以活得那么瀟灑，它們雖然有的被人們關在籠子里卻愿意在里面表演歌舞呢?它們也是有腦子的，為什么它們活的這么放松呢?它們覺得有了吃的喝的過上比野生動物好的日子就知足了。起碼它們有作息時間，它們在收到人類的追捧時也能意外的獲得人類給予它們的美食。每天過的無憂無慮的多好，閑了可以去挑逗下同伴，累了可以回精致的小窩里睡上一覺，迎接明天的太陽。

抖音上杜子建說了一句非常對我們這些熱血青年鼓勵和指導的話：“人有夢想是好的，但夢想不能太大，可以放低一個檔次”。雖然原句可能不止這些，但我卻深深明白了。每天回家，依靠在沙發(fā)上，泡一杯甜咖啡看日落是一件多么美好的事，但如今的人們腦子里卻不知道想著什么，錢錢錢。人的欲望里只有錢。此刻你望著即將日落的太陽品味著咖啡就會忘記一切煩惱。傍晚時分你可以一個人帶上耳機舒緩的聽著音樂寫著論文。寫的我都感覺輕松萬分。

其實人一生說白了都是在享受。但我們可以做享受放松的主人。你要放松，身體必然會放松;可你要不放松，那身體也就不放松。

談享受學習作文篇八

敬愛的老師，親愛的同學，大家早上好！

同學們，天空是如此的湛藍，而我們則是耀眼的太陽，舉家矚目的希望。如我們能為此而感到自豪和滿足，那我們的心情就會亮麗起來，我們的精神就會振奮起來。再看，我們的教學樓嶄新壯觀，我們的教室寬敞明亮，我們的老師博學多才，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個人又都是聰明健康，充滿朝氣和活力，正如偉大領袖毛澤東曾經勉勵青年人“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蓖瑢W們，學會享受學習的樂趣吧，愿我們一起在快樂中走向成功的殿堂！

談享受學習作文篇九

同學們，當你們目睹這鮮紅的五星紅旗冉冉上升的時候，你在想些什么呢？我想你在心中一定會默默地作出回答。此時此刻，也許你想到了偉大領袖毛主席站在天安門城樓向世界莊嚴宣告：中國人民從此站起來了！想到毛主席親手開超的第一面五星紅旗。此時此刻，也許你想到了奧運會，競技場上，在響徹全球的中華人民共和國的國歌聲中，一次又一次升起的五星紅旗，此時此刻，也許你想得很多很多。

老實說，有一部分同學坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發(fā)生。但是，我們要知道，求學的過程漫長而又艱辛，學習的確很辛苦。向著成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆漆的隧道，望不到頭。比如高三畢業(yè)班的學生，每天都有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸梁錐刺股！”每天在“兩點一線”忙碌……一天天的生活就像復印機里印出來的，一切都在重復。中考，高考是我們平常所聽到的最多的字眼，為它而喜，為它而累。對于正確有效的學習方法，我們應該做到些什么呢？我覺得我們應該增強緊迫感和時間觀念，向課堂教學效率和學習效率要質量。要做到當堂內容當堂掌握，當天的內容當天消化。要做到凡是學過的知識都應該會，只是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該背。努力做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。還應該加強學風訓練，向科學的學習方法要質量。對絕大多數(shù)同學來說，天資的差異是次要的，學習成績的差異很大程度上取決于學習方法和習慣的優(yōu)劣。要認識到，嚴格的學風，無論對學校、對班級，還是對學習本人，都是無價之寶。每一個同學都要牢記三條座右銘，那就是：一絲不茍的學習態(tài)度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。

同學們，天空是如此的湛藍，而我們則是耀眼的太陽，舉家矚目的希望。如此我們能為此而感到自豪和滿足，那我們的心情就會亮麗起來，我們的精神就會振奮起來。再看，我們的教學樓嶄新壯觀，我們的教室寬尚明亮，我們的老師博學多才，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個人又是聰明健康，充滿朝氣和活力，正如偉大領袖毛澤東曾經勉勵青年人“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”

“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海?！蓖瑢W們，學會享受學習的樂趣，愿我們一起在快樂中走向成功的殿堂！

談享受學習作文篇十

----柳石路小學“研究性學習”校本課程調研活動紀實（一）暖風吹來，溫潤舒適，柳石路小學六年級一班教室里。洋溢著濃濃的學習熱情，孩子們在侃侃而談，有的介紹蒙古的自然風光，有的哼唱蒙古的歌謠，有的講述蒙古族的婚嫁習俗及古老的傳說，有的吟誦自己創(chuàng)作的詩詞。在場聆聽的幾位家長也相機介紹了孩子們的學習情況和學習方法，并對孩子的學習作了點評。指導老師情不自禁地跳起了熱情奔放的蒙古舞，隨著歡快的節(jié)奏，時而如輕捷的.馬兒在草原奔馳，時而如矯健的大雕在長空中翱翔……這是一節(jié)什么課呢，如此隨意而富有激情？原來這是一節(jié)語文研究性學習活動課?！把芯啃詫W習”課程是柳石路小學面向全體1----6年級學生開設的校本課程。四月中旬，柳州市小學綜合實踐活動學科中心組及市“研究性學習”課題組一行28位專家和老師，在市教科所唐麗老師的帶領下到柳石路小學開展現(xiàn)場調研活動，活動內容包括聽課、聽學?！把芯啃詫W習”校本課程實施情況匯報和查閱相關資料。開頭一幕就是學校主管教學楊副校長率先垂范，親自上的語文“研究性學習”活動課《小小詞作家》的精彩剪影。（二）在布置得清雅舒適的展覽室里，專家和老師們如蜜蜂似地在“研究性學習”宣傳板報和學習成果展臺邊流連。欣賞著精美的活動倩影，翻閱豐富的研究性學習成果資料，聆聽了學校領導及執(zhí)研老師的經驗介紹，到場的專家和老師無不感嘆萬分。感受之一：孩子們研究的課題五花八門，每個學科都有研究性學習課題，每個課題研究都涉及多學科知識的學習和運用。案例1、利用社區(qū)資源優(yōu)勢，與龍?zhí)豆珗@取得聯(lián)系，開展了綜合實踐學科課題研究《綠色承諾》。進行參觀、采訪、閱讀、統(tǒng)計、習作。繪畫、攝影、剪貼、制作標本、種植植物、廣告宣傳等活動，培養(yǎng)了關注社會、關注生活的意識及綜合實踐與創(chuàng)新能力。案例2、數(shù)學研究性學習子課題《家庭會計》中，孩子們通過一個月的實踐活動，了解了家庭收支情況，感受了父母的養(yǎng)育之恩。案例3、音樂研究性學習子課題《。

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談享受學習作文篇十一

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯?！惫湃艘舱f過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@些都體現(xiàn)出了讀書的重要性。

有人說：“學習是不苦的，那一定是假的！”如果把學習當做射箭場，你連箭靶都找不到，那還能干什么呢？我們小學生每天早上早早的起床，眼睛都是迷迷糊糊的就已經到學校，還時常為了解一道數(shù)學題連飯都不吃下，到了學校才解答出來。到了教室里還要朗讀課文，讓該背的課文都背下來。這些都看似很苦，但天才也是靠百分之九十九的努力，加上百分之一的天賦才成為天才的。

在我的眼里，如果把學習當做一塊糖，那它說不定是甜的，如果你把它當成咖啡，那它說不定是苦的。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睂Φ模绻銖土晫W過的知識，那你說不定考的更好。學習如逆水行舟，不進則退。學習如果你沒進步，那想必就是退步。學習有苦，也有豐富的收獲會讓你開心的，學習就是這樣。

有人說數(shù)學是最難的，也是最嚴謹?shù)囊粋€學科。那你就猜錯了，數(shù)學有難度也很有趣。在數(shù)學課上，老師會把難的題目化為簡單的，有時還會慢慢地給我講解，就把我們當做她的孩子，直到我們全都弄懂為止。這讓我們更聰明，也讓我們更加厲害。當我得獎時，她會淚流滿面，心想：“我教的孩子有出息了?！边@真的比我們的母親還親?。∷?，我們要好好學習，用優(yōu)異的成績來報答老師為我們付出的心血和汗水，對我們的關心、體貼與溫柔。當她們年紀蒼老時，她們一定也會為這樣優(yōu)秀的學生感到驕傲。

學習如農民伯伯種田，他們會努力，就會有豐收。學習就是這樣，同學們，就讓我們感受學習帶來的快樂吧！

談享受學習作文篇十二

我認為，數(shù)學，是所有學科中最能令人感到喜悅與自信的科目；而它的魅力所在，有三點。

首先，它能使人們通過以身試“法”，享受成功的喜悅。任何學習都需要方法，沒有方法，那學習起來只算是被動的；想到哪學到哪，聽起來似乎很瀟灑，但沒有一個目標，也許你會多走一些彎路才能到達，更甚者無法到達；樹立一個目標，相當于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學這一科，就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學生非常討厭數(shù)學、總是學不好它？原因很簡單，那就是沒有掌握適合自己的學習方法。初一這一年，我一有空就會琢磨各種方法，有的感覺可行，就在學習時使用出來，試一試適不適合自己。無數(shù)次的嘗試，有數(shù)次的失敗，我尋找著自己學數(shù)學的特點，不斷完善著它，完全著它。直至今日，我仍沒有終止這個計劃：尋找數(shù)學方法，完全屬于自己的。這是個艱難的歷程，但我們必須走過來，因為它是一勞永逸的，但“不勞”，永遠不會“逸”。以身試“法”，試出自己的“法”，你就會感到一種莫大的成功，莫大的喜悅，莫大的自信。

其次，它能令人們竭力去思考數(shù)學思想。真正潛進其中去思考時，那種感覺是很美妙的，無法用筆墨寫出。努力轉動自己的腦子，調動自己的每一個腦細胞，去思考數(shù)學的奧妙，待精疲力竭、從中出來時，你不僅會感覺到自己的進步，還會有一種快感，一種不僅是喜悅的快感……我曾體會過許多次，這種感覺令我流連忘返，不自覺地就會愛上這種感覺，愛上數(shù)學，也就愛上了動腦筋，愛上了學習，愛上了進步。

最后，它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學到的數(shù)學邏輯已經很令我折服了，但暑假中，我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西，真的很奇妙，說會也會，但又不那么理解：怎樣理解邏輯呢？能不能去解釋它？這個問題真的很復雜，很奇妙。但鍛煉邏輯的過程就是思考邏輯的過程，在數(shù)學中，我們不斷思考著邏輯，在其中不斷翱翔，定能找到自己滿意的答案！

數(shù)學，很多時候不能僅僅那“一門學科”去理解它。它包含著許多至深的哲學——但想必正是因為如此，許許多多的人們才會這么熱愛它吧！

要我看，學習數(shù)學，真的很享受！

享受以身試“法”，享受思想數(shù)學，享受思考邏輯！