總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的思考，它是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和方向。如何處理好家庭和工作的關(guān)系？以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇一

從小到大，我擁有過(guò)許多“想成為……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名教師。

大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭?？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)椋@些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！

假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈?，捉蜻蜓；秋天，我?guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱?，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話可寫(xiě)；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇二

我想當(dāng)老師。你們知道我為什么想當(dāng)老師嗎？因?yàn)槲页Ｂ?tīng)大人說(shuō)當(dāng)老師很好。然后我就收到了啟發(fā)。我就睡覺(jué)的時(shí)候我都?jí)粢?jiàn)我當(dāng)了老師。我就夢(mèng)見(jiàn)：我站在講臺(tái)上面向所有同學(xué)，教大家寫(xiě)字、教大家認(rèn)字、讀書(shū)........接著，我就讓同學(xué)打電腦、打文章，打完文章讓我檢查。

然后，下課鈴聲響了，我說(shuō)：“下課?！边@個(gè)班的班長(zhǎng)說(shuō)：“起立?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！比缓螅淌彝饷娴拇螋[聲又開(kāi)始了。

同學(xué)們的打鬧聲讓我在夢(mèng)中更加的快樂(lè)。

上課了，教室外面變得很寂靜，就想好久沒(méi)來(lái)過(guò)的房間。

我覺(jué)得，同學(xué)們寂靜了，而我也寂靜了。我說(shuō)：“上課?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“起立?！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“老師好?！遍_(kāi)始上課了，我覺(jué)得就像是新的一天開(kāi)始了。

我覺(jué)得很寂寞。

然后，早上了，媽媽叫起我來(lái)，我就從我的夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。起來(lái)的時(shí)候就像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

我覺(jué)得我不太清醒，我就去洗了一下臉。覺(jué)得就像以前一樣快樂(lè)的起來(lái)了。

我覺(jué)得這個(gè)早上是我最開(kāi)心的了!

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇三

西省九市、星子縣東牯山小學(xué)6（1）徐歡老師，您調(diào)走已有3年。在這3年里，我每天都在想著您，想著你那富有哲理的話語(yǔ)，想著您那充滿笑容的臉。

老師，在幾年前的一個(gè)典禮上，同學(xué)們?cè)诮淌页臭[的。就在時(shí)，您走到教師門口，同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！可您走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)門，我是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在是你們的班主任。請(qǐng)大家和我交個(gè)朋友……“我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您會(huì)是我們的班主任。您的到來(lái)，使同學(xué)們感到驚奇。

當(dāng)天上午第一節(jié)是您的語(yǔ)文課。但您捧著教科書(shū)進(jìn)來(lái)時(shí)，突然，從我班的”調(diào)皮大王“小剛的課桌里傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來(lái)。您皺了皺眉毛，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。小剛紅著臉，耷拉著腦袋，等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。可您并沒(méi)有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是一只潔白無(wú)瑕的鴿子，您指著這鴿子，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔，你們?cè)敢庾屪约旱男撵`永遠(yuǎn)純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠(yuǎn)保持純潔?！?/p>

……就這樣，一堂課過(guò)去了。

從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫(xiě)觀察日記。不久。小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。

時(shí)間過(guò)去的真快，您的實(shí)習(xí)期滿了。在歡送你的會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著晶瑩的淚花。

老師我們雖然分別了，但在這幾年里，您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前，你的話語(yǔ)常響在我的耳旁。

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇四

在我心里，您是位嚴(yán)厲、有耐心的好老師。雖然您被聘到別的學(xué)校，但您任課時(shí)的一絲不茍，對(duì)同學(xué)們的盡心盡力，我至今記憶猶新。

您是一位嚴(yán)厲的老師。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)從不馬虎，

寫(xiě)作。

業(yè)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有計(jì)算清楚，寫(xiě)錯(cuò)一道題，您會(huì)批評(píng)半天；考試時(shí)，不仔細(xì)審題，把會(huì)寫(xiě)的題寫(xiě)錯(cuò)了，您會(huì)“斤斤計(jì)較”好一陣子。

有一次，我在做試卷時(shí)沒(méi)有換算單位，您讓我改了好多遍。自此，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似錯(cuò)誤，也很少因?yàn)榇中亩Х?。這次懲戒，讓我深深領(lǐng)會(huì)了粗心的教訓(xùn)，也讓我見(jiàn)識(shí)了您的厲害。

您是一位有耐心的老師。您對(duì)班里每一位同學(xué)都如此，只要有同學(xué)在某道題目上沒(méi)有思路，您會(huì)一遍一遍地講解，還舉一反三，直到我們會(huì)做為止。

我曾給三角形畫(huà)垂線時(shí)老出錯(cuò)，不知道應(yīng)該在哪條邊上畫(huà)直角符號(hào)，您每次都會(huì)饒有興趣地講解，直到某次我恍然大悟。但您不滿足于此，給我找來(lái)各種類似題目，直到我能輕而易舉地做出，您才放心。

您是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。您對(duì)生病的同學(xué)關(guān)懷備至，課堂上如若有生病的同學(xué)，您會(huì)放慢一些速度。

一次，我感冒發(fā)燒，上課時(shí)趴在了桌子上。您看到后很生氣，讓我站在最后面。我還未站起來(lái)就劇烈地咳嗽。您意識(shí)到我生病了，立刻讓我坐下緩緩，還不時(shí)問(wèn)我：“有沒(méi)有好受點(diǎn)？如果難受，及時(shí)跟老師說(shuō)，我們叫醫(yī)生?！蹦莻€(gè)時(shí)候，我感受到了朝陽(yáng)般的溫暖。

司老師，您是我的啟蒙老師，在我成長(zhǎng)道路上，您帶給我很多啟發(fā)，我怎能忘記您？

您又在我學(xué)習(xí)路上不斷指引我，讓我漸漸從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，成長(zhǎng)到一個(gè)有判斷力有知識(shí)的少年。您是我所經(jīng)生命歷程中最重要的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇五

我們?cè)谏钪杏泻芏嘁兄x的人，比如父母、老師、同學(xué)等。我最要感謝的人是我的啟蒙老師——張凌霄老師，然而她因?yàn)橥话l(fā)膠質(zhì)瘤醫(yī)治無(wú)效離開(kāi)了人間。我在心中呼喚：“張老師，我想您了！您在天堂過(guò)得還好嗎？”

張老師是我心中最好的老師，她性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，令我敬佩！

記得有一次，我不小心在幼兒園跌跤了。張老師看見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)來(lái)，心疼地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，摔疼了吧！”我還沒(méi)說(shuō)話，就扶抱起我到一旁檢查，確定沒(méi)什么大礙才放心。本來(lái)要哭的我陡然間心里暖暖的，立刻感受到媽媽的滋味。

張老師，您上的.每一節(jié)課都能讓我開(kāi)心。每次我們吃飯的時(shí)候總有人不吃，您見(jiàn)了就想辦法激勵(lì)孩子們：“小朋友們，你們誰(shuí)先吃完，誰(shuí)就可以先發(fā)小紅花哦！”那時(shí)候的我們是多么渴望小紅花呀！不吃飯的人立刻飛快地吃了起來(lái)。她還經(jīng)常說(shuō)我畫(huà)畫(huà)得最棒，我想以后的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)張老師的諄諄教導(dǎo)。

敬愛(ài)的張老師，我要感謝您每一句溫暖鼓勵(lì)的話，感謝您對(duì)我的殷切期望！當(dāng)您與癌癥病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的時(shí)候，我們?cè)谛睦锬矶\您一定會(huì)像永不凋謝的凌霄花一樣?？墒牵趺凑f(shuō)走就走了呢？張老師，您能聽(tīng)見(jiàn)我們的呼喊嗎？此時(shí)此刻，我多么希望時(shí)光能夠倒流，生命能出現(xiàn)奇跡，您還能好好地活著！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您輕輕地說(shuō)：“張老師，但愿天堂里永遠(yuǎn)沒(méi)有病痛，祝您一路走好！”

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇六

您剛教我時(shí)，便對(duì)我說(shuō)要把學(xué)習(xí)放在首位。然而，那時(shí)的我卻不懂得老師的苦心，總是惹您生氣。上課時(shí)，我總是偷偷看課外書(shū)籍；自習(xí)時(shí)，我就悄悄琢磨棋技。您很生氣，我卻無(wú)動(dòng)于衷?！氨憩F(xiàn)自我”的結(jié)果，使我的成績(jī)急劇“滑坡”。可您從沒(méi)放棄過(guò)我，您總是那樣耐心地教導(dǎo)著我。

您曾說(shuō)過(guò)，您痛恨說(shuō)謊的人。那次，我卻在您面前說(shuō)謊了，可當(dāng)您知道以后卻沒(méi)有罵我，而是讓我記住一句格言：“探索人生必須從講真話開(kāi)始?！本褪沁@句話，讓我悟出了終生受益的人生道理。

老師啊！您時(shí)時(shí)刻刻都在實(shí)踐您的座右銘——“老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友?！痹谖捏w活動(dòng)中，您和我們一起打球、下棋；在您家里，您和我們談天說(shuō)地，講南極站探險(xiǎn)，侃世界杯足球賽；當(dāng)我們有什么不懂的地方，你就會(huì)耐心地教我們……在我們的心里，您不是一個(gè)高高在上的老師，而是我們知心的朋友。

老師，我將會(huì)把您對(duì)我的言傳身教珍藏在心靈的深處，直到永遠(yuǎn)。

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇七

因?yàn)槔蠋熒×?，不能和我一起在校園里生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們因?yàn)榭床灰?jiàn)老師，垂頭喪氣的在教室里上課。

老師，你知道嗎？你不在“家”的時(shí)間，教室里的同學(xué)經(jīng)常是亂成了一鍋粥。新來(lái)的老師，對(duì)我們很是不好，總是說(shuō)她對(duì)我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績(jī)也是一落千丈。有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槟悴唤涛覀儯呀?jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。

老師，您快快的好起來(lái)吧，我們同學(xué)都等著你回來(lái)帶我們學(xué)習(xí)游戲……。

我想對(duì)老師說(shuō)作文篇八

我的理想是當(dāng)一名老師。

如果我是老師，雖然我相信嚴(yán)師出高徒，但我不想太嚴(yán)，因?yàn)槲也幌Ｍ麑W(xué)生怕我。

如果我是老師，我決不讓學(xué)生天天為作業(yè)多叫苦，我不僅要讓他們覺(jué)得上我的課很有趣，而且要讓他們沒(méi)有過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

如果我是老師，我會(huì)愛(ài)護(hù)我所有的學(xué)生，不論他（她）的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，決不歧視差生。

如果我是老師，我會(huì)告訴他們反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)，還要讓他們懂得人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。

如果我是老師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兡骋淮慰疾盍耍蚰骋淮巫鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)而訓(xùn)斥他，但我會(huì)讓他們明白自己對(duì)自己不能太放松，更會(huì)讓他們懂得錯(cuò)只能一次兩次，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。

我覺(jué)得教師是最有意義的職業(yè)，教書(shū)育人是最有意義的工作。真的，我好想當(dāng)老師！