了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足有助于總結(jié)自身表現(xiàn)?？偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些專(zhuān)家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。

面試前要做好“偵查”工作篇一

面試的時(shí)候，應(yīng)聘者覺(jué)得自己沒(méi)有特別突出的`方面，但對(duì)于應(yīng)聘的崗位，總有些話可說(shuō)吧，要不然你為什么應(yīng)聘這個(gè)崗位，而不是其他的崗位呢？這時(shí)，求職自我介紹你可以說(shuō)：“我非常喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并且在學(xué)校上學(xué)期間，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)投入了很大的精力，也希望從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作?！?/p>

面試前要做好“偵查”工作篇二

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任工作是否做到位，將會(huì)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。在我看來(lái)，做好班主任工作需要做好以下幾點(diǎn)：

首先，要有良好的思想道德素質(zhì)。包括：熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心：尊重學(xué)生的個(gè)性和意見(jiàn)，平等對(duì)待每一位學(xué)生：

其次，自身要練好“內(nèi)功”。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè).班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威.那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。

第三，是善于把握班級(jí)整體氣氛。引導(dǎo)班級(jí)輿論，建設(shè)健康向上的班級(jí)文化。要善于把握與引導(dǎo).著力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

第四，通權(quán)達(dá)變、會(huì)愛(ài)學(xué)生，精心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的性格與基礎(chǔ)不同.班主任要明白對(duì)不同學(xué)生應(yīng)有不同的溝通方法。如何準(zhǔn)確的提出建議、到位中肯的批評(píng).都是班主任需要掌握的。

第五，要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流。家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大.效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭的德育工作的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

最后，班主任要具備良好的觀察能力。班級(jí)里的很多問(wèn)題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的.很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。這時(shí)，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。在成績(jī)上或在日常生活q-.都需要留意。如果學(xué)生存在困難時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任一直關(guān)懷著自己，一定會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)有很大的幫助。

面試前要做好“偵查”工作篇三

下面是本站小編整理的一些關(guān)于求職面試過(guò)程中的資料，供你參考。

從整體看人;隔行如隔山，同行易相識(shí);耳聞之不如目見(jiàn)之;目見(jiàn)之不如足踐之;觀其交游，則賢肖可察;聽(tīng)其言，觀其行;觀儀表識(shí)人;觀舉止識(shí)人;聽(tīng)聲音識(shí)人;觀眼神識(shí)人;識(shí)人須觀表察里;這些都是教我們?cè)趺纯慈俗R(shí)人的。

名言。

典句。另外，男人的品位，看他的鞋子。女人的內(nèi)涵，看她的走姿。一個(gè)人的心術(shù)，看他的眼神。一個(gè)人的身價(jià)，看他的對(duì)手。一個(gè)人的底牌，看他的好友。人的胸襟，看他如何面對(duì)失敗。兩個(gè)人的關(guān)系，看發(fā)生意外時(shí)，另一方的緊張程度。

首先，很重要的一點(diǎn)是要營(yíng)造輕松自然的面試環(huán)境，讓?xiě)?yīng)聘者徹底的放松，卸去偽裝，回歸其本原(性)和自然狀態(tài)，這樣才有"察言觀色"的正確基礎(chǔ)，否則，仍舊是在"霧里看花"或是"蜻蜓點(diǎn)水"，看不透其本質(zhì)。

應(yīng)聘者來(lái)了后，你第一眼往往是看其整體形象，包括長(zhǎng)相、化妝、衣著打扮、發(fā)型、配飾、衣服整潔度、皮鞋、挎包等?？葱蜗笾饕强雌涫欠穹下殬I(yè)和崗位的定位，即外表職業(yè)化是否契合。如一個(gè)不修邊幅的人員做銷(xiāo)售是不太靠譜的，但做研發(fā)是可以的;又或是一個(gè)穿著打扮夸張的美女來(lái)應(yīng)聘財(cái)務(wù)往往是讓人不放心的，而一個(gè)號(hào)稱(chēng)年薪五十萬(wàn)的銷(xiāo)售經(jīng)理仍舊背一個(gè)舊得脫皮掉色的低檔挎包往往也是不襯其身價(jià)的(要不就是其薪資撒謊)。

再看其精神面貌和眼神。精神飽滿，走路快而有力，眼神發(fā)亮等說(shuō)明應(yīng)聘者整個(gè)人的精神面貌很好，健康、自信、積極、精力充沛并有工作激情。反之，則是暗淡消極之人，要慎重。

在應(yīng)聘者回答你的提問(wèn)或自我表述觀點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)看其眼神、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、面部表情、手勢(shì)等，如果面部表情豐富、聲情并茂，手勢(shì)較多，講到興奮處兩眼冒光，說(shuō)明所描述工作內(nèi)容大都為真實(shí)且是其引以為豪的。反之，如眼神迷離或不敢正眼直視你，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)貧乏無(wú)力，面部表情不自然、手腳在抖，說(shuō)明這人的工作能力一般或在說(shuō)謊。

還有要聽(tīng)出應(yīng)聘者說(shuō)話背后所隱含的真實(shí)意思和折射出的性格特點(diǎn)，如說(shuō)話快而流利，說(shuō)明其思維敏捷，性子急;說(shuō)話慢條斯理，說(shuō)明其成熟穩(wěn)重;說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，停頓較多，說(shuō)明其反應(yīng)較慢等。

面試結(jié)束在應(yīng)聘者離開(kāi)之時(shí)，也可以通過(guò)與其握手告別、看其走路姿勢(shì)和表情看出一些端倪，如主動(dòng)要求握手，并力度適中，說(shuō)明其懂禮節(jié)并有誠(chéng)意;走路腳步輕快，說(shuō)明其內(nèi)心愉悅，對(duì)本次面試。

自我評(píng)價(jià)。

良好;走路匆忙、零亂、急促，說(shuō)明其開(kāi)朗、急躁、缺少城府等。

總之，，面試要做好察言觀色，練就“火眼金睛”，一句話，就是通過(guò)聽(tīng)其言、觀其行、察其色，注意傾聽(tīng)和細(xì)致觀察，尤其是其言談舉止間的小細(xì)節(jié)、小動(dòng)作，多總結(jié)、比較和分析，多練多看人，你就會(huì)有深刻的感悟和收獲。

面試前要做好“偵查”工作篇四

1.與主考官見(jiàn)面時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與考官平等的關(guān)系。如果心里害怕，有被對(duì)方的氣勢(shì)壓倒的感覺(jué)時(shí)，就鼓起勇氣與對(duì)方進(jìn)行目光交流，待緊張情緒消除后，再表述自己的觀點(diǎn)。

2.當(dāng)看到考題或聽(tīng)完考題后不要立即作答，要在紙上寫(xiě)好提綱，答題要有層次和調(diào)理，分一二三四。

3.當(dāng)與對(duì)方的談話出現(xiàn)間隔時(shí)，不要急不可耐，這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒，讓考官感覺(jué)你是一位沉著冷靜的人。

4.回答問(wèn)題時(shí)一旦緊張，說(shuō)話可能結(jié)結(jié)巴巴或越說(shuō)越快，緊張也會(huì)加劇，此時(shí)，最好的辦法就是有意放慢自己的說(shuō)話速度，讓字從嘴里清晰地吐出來(lái)，速度放慢了，心情也不緊張了。也可加重語(yǔ)尾發(fā)音，說(shuō)得緩慢響亮，用以緩解緊張。但切忌一字一字往外蹦。

5.回答問(wèn)題時(shí)，知之為知之，不知為不知，切忌胡亂扯一通，有時(shí)候坦誠(chéng)會(huì)挽回你的一兩個(gè)問(wèn)題的缺失。

面試前要做好“偵查”工作篇五

可能許多同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)面試，但是面試究竟是起到什么作用，為什么要面試，真正思考過(guò)這些問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該也不是多數(shù)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)怎么面試技巧。如果事前連學(xué)校面試的目的都不清楚，那么在整個(gè)面試過(guò)程中更多是處于被動(dòng)的狀態(tài)，被牽著鼻子走，沒(méi)辦法表現(xiàn)出自己應(yīng)有的特質(zhì)，吸引面試官的眼球，因此，我們來(lái)探討下面試的目的：

讓申請(qǐng)者展示其他方面的才能。這些才能是申請(qǐng)所提交的所有材料中所看不到的，你的談吐，言行，風(fēng)格等等方面，只有通過(guò)面試，申請(qǐng)者可以更加直觀地，生動(dòng)形象地表述自己的思想，見(jiàn)解，以及對(duì)學(xué)校的看法，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，對(duì)自己人生的態(tài)度。對(duì)某些細(xì)節(jié)的進(jìn)一步了解。如果面試官對(duì)申請(qǐng)者的某些材料感興趣，他會(huì)在面試的時(shí)候提出來(lái)，或者問(wèn)一些更詳細(xì)的信息，這樣就要求學(xué)生們要對(duì)自己提交的每一份材料都要有清楚的認(rèn)識(shí)，不要出現(xiàn)一問(wèn)三不知的情況，連簡(jiǎn)歷上寫(xiě)了啥活動(dòng)都不記得，那就出洋相了。

1、職業(yè)熱情。

問(wèn)一下自己：“為什么有興趣從事管理工作？你覺(jué)得你對(duì)管理工作充滿激情嗎？如果是的話，為什么？”最好給出一些具體的例子。這些例子可以是你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向頂級(jí)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)挑戰(zhàn)，也可以是你在某一產(chǎn)品項(xiàng)目組中從產(chǎn)品研發(fā)到最后上市中的任何一件事情，面試技巧《沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)怎么面試技巧》。

2、動(dòng)機(jī)和目的。

面試官想要知道你為什么要讀mba，試問(wèn)你自己：“為什么要報(bào)考美國(guó)mba？為什么要報(bào)考這所院校的mba？”不要簡(jiǎn)單重復(fù)你簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容，美國(guó)mba能給你帶來(lái)什么這是你思考的關(guān)鍵，你的性格特點(diǎn)是否適合你所報(bào)考的院校，你對(duì)你所報(bào)考的院校有多少了解。

3、技能和經(jīng)驗(yàn)。

想一想你的關(guān)鍵技能，并考慮如何將它們用在平時(shí)的工作中。避免陳詞濫調(diào)和泛泛而談；相反，要提供詳盡的證據(jù)。想象你的弱點(diǎn)，并考慮如何把它們減少到最低的程度，使它們和你的力量均衡。盡可能地客觀描述你自己，避免盲目自大或過(guò)分謙虛。

4、職業(yè)作風(fēng)。

描述你的職業(yè)品質(zhì)，包括細(xì)心、努力和責(zé)任感。舉例證明你如何把一個(gè)重要項(xiàng)目堅(jiān)持到底，并獲得了你所期盼的結(jié)果。說(shuō)明你如何收集資料，如何預(yù)見(jiàn)困難險(xiǎn)阻，如何應(yīng)對(duì)壓力。

5、領(lǐng)導(dǎo)才能。

提供證據(jù)來(lái)證明你的影響力，包括創(chuàng)造能力、主動(dòng)性、富有機(jī)智和領(lǐng)導(dǎo)才能。你能夠?yàn)樯厦娴拿恳豁?xiàng)提供什么樣的事例呢？事例應(yīng)集中在你如何解決問(wèn)題、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難，如何利用可能被忽略的機(jī)會(huì)，如何贏得別人的支持來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)目標(biāo)。

6、適應(yīng)工作的能力。

談?wù)勀闼邆涞墓ぷ髂芰κ侨绾芜m應(yīng)本職位的要求。你的回答應(yīng)該對(duì)你過(guò)去的工作既有肯定的描述同時(shí)也要作否定的描述，不要作長(zhǎng)篇大論，告訴面試官你的適應(yīng)能力正是你讀美國(guó)mba最好的'理由。

一般我們常見(jiàn)的是電話面試，現(xiàn)在隨著skype的出現(xiàn)，越來(lái)越多的學(xué)校會(huì)傾向于用skype，相當(dāng)于我們的qq視頻聊天工具。只需要從網(wǎng)上下載skype的軟件，注冊(cè)賬戶，充值，既可以享受比固定電話打國(guó)際長(zhǎng)途便宜許多的費(fèi)用。并且，通過(guò)面對(duì)面的談話，面試官能清楚的看到學(xué)生的表情，表達(dá)方式，眼神等細(xì)節(jié)，更加容易拉近兩者的談話距離。但是這種方式也有一定的弊端，就是效果比固定電話差許多，對(duì)網(wǎng)速的要求比較高，如果學(xué)生用的是校園網(wǎng)，通話效果就更加不理想。所以，我們的建議是，選擇skype，就盡量在確保校園網(wǎng)網(wǎng)速比較好的前提下；如果選擇電話，我們極力推薦的是固定電話，可以避免手機(jī)信號(hào)不清楚，沒(méi)電等情況的出現(xiàn)，并且通話效果是這幾種方式中最佳的。

面試前要做好“偵查”工作篇六

在當(dāng)前的公務(wù)員面試考試中，名言警句出現(xiàn)的頻率逐漸增多，尤其是習(xí)近平總書(shū)記在各地的講話，越來(lái)越多地出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)化面試考場(chǎng)中，對(duì)于這類(lèi)題目，很多同學(xué)都深感頭痛，一方面不知道該說(shuō)些什么、沒(méi)有思路，另一方面即使知道作答思路，也常常說(shuō)的比較套路或是很空。因此，在這里，小編給大家?guī)讉€(gè)方法，祝廣大考生破解難題!

1、解釋含義揭示道理。

2、圍繞實(shí)際談重要性。

3、結(jié)合實(shí)際談落實(shí)。

例題：習(xí)近平總書(shū)記在同中央黨校第一期縣委書(shū)記研修班的學(xué)員座談時(shí)說(shuō)：黨看干部就是看“肩膀”，看能不能負(fù)重，能不能“超負(fù)荷”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

1、解釋含義揭示道理——拆分關(guān)鍵詞分析。

本題中的關(guān)鍵詞為：

(1)看——選拔、考核、評(píng)價(jià);。

(2)干部——題干中談話對(duì)象為“縣委書(shū)記研修班學(xué)員”，因此可以具化為縣級(jí)干部;。

(3)肩膀——擔(dān)當(dāng)精神;。

(4)負(fù)“重”——擔(dān)當(dāng)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)壓力、擔(dān)當(dāng)困難;。

(5)“超”負(fù)荷——超出常人，擔(dān)當(dāng)更重的責(zé)任、壓力、困難。

綜合作答：一名優(yōu)秀的黨員干部要有擔(dān)當(dāng)精神，敢于擔(dān)責(zé)、敢于擔(dān)難、敢于擔(dān)壓，尤其是地方干部，面對(duì)基層各項(xiàng)工作的困難和壓力，更是要有超出常人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)能力，這也是我們黨和國(guó)家選拔、評(píng)價(jià)干部的必要因素。

2、圍繞實(shí)際談重要性——微觀+宏觀分析、結(jié)合當(dāng)下問(wèn)題分析。

(1)微觀：做為一名黨員干部，只有具備了擔(dān)當(dāng)精神，才能高質(zhì)量的完成各項(xiàng)任務(wù)，尤其是基層工作有一定復(fù)雜性、困難性，干部既要處理好部門(mén)的各項(xiàng)管理工作，更要服務(wù)好人民群眾，解決民眾的每一個(gè)問(wèn)題，讓人民群眾更有獲得感。

(2)宏觀：當(dāng)下，我們處于改革的關(guān)鍵期、決勝期，兩個(gè)百年的交匯期，能否如約完成百年目標(biāo)，是我們必須面對(duì)的壓力，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行的壓力、脫貧攻堅(jiān)的硬骨頭、鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)等，這些責(zé)任都必須由黨員干部擔(dān)起來(lái)，因此負(fù)重、擔(dān)當(dāng)是時(shí)代的要求。

(3)當(dāng)下問(wèn)題：不可否認(rèn)我們有很多優(yōu)秀的黨員干部，在各地基層帶領(lǐng)群眾脫貧致富、改革創(chuàng)新，但是問(wèn)題也依然存在，比如有的干部沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)、不愿擔(dān)當(dāng)，有的干部怕犯錯(cuò)、不敢擔(dān)當(dāng)，也有的干部能力不夠、不能擔(dān)當(dāng)。

3、結(jié)合實(shí)際談落實(shí)——主體法。

(1)干部個(gè)人:一方面要樹(shù)立起擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于作為、敢于突破，另一方面也要提升做事的能力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)為民解憂，為民謀福。

(2)黨和政府：完善干部選拔任用標(biāo)準(zhǔn)，將擔(dān)當(dāng)能力作為考核重要指標(biāo);落實(shí)容錯(cuò)機(jī)制，讓干部在改革的事業(yè)之中無(wú)后顧之憂;加大培養(yǎng)力度，多開(kāi)設(shè)干部研修班，幫助干部解決能力問(wèn)題;建立獎(jiǎng)懲制度，給擔(dān)當(dāng)者更多嘉獎(jiǎng)，對(duì)不擔(dān)當(dāng)者嚴(yán)厲處罰。

(3)人民群眾：群眾的眼睛是雪亮的，黨員干部是否合格、是否擔(dān)當(dāng)，也應(yīng)讓人人民群眾參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)群眾監(jiān)督、做好民意調(diào)研。

以上的三個(gè)方法大家學(xué)會(huì)了嗎?

小編要提醒各位考生，名言警句類(lèi)題目比較開(kāi)放，以上的內(nèi)容屬于作答的思路和技巧。真實(shí)考場(chǎng)中的每道題目都有不同的關(guān)鍵信息，方法也不僅僅有以上幾種，同學(xué)們可以通過(guò)更多題目的練習(xí)來(lái)鞏固思路與方法，甚至總結(jié)更多的技巧，最終才能熟能生巧、運(yùn)用自如，將名言警句題目答出個(gè)人特色。

公務(wù)員面試串詞講故事如何答出特色。

公務(wù)員面試答題“語(yǔ)言卡頓”如何克服。

面試前要做好“偵查”工作篇七

宣傳類(lèi)的題目在當(dāng)下公務(wù)員面試中占比較高，也是很多考生比較頭疼的題型，尤其是作答到收尾階段時(shí)，很多考生都有做總結(jié)的想法，但卻無(wú)從下手，往往都表述成：將此次宣傳活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，形成報(bào)告，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。這樣的表述千篇一律，毫無(wú)新意，無(wú)法打動(dòng)考官，甚至?xí)尶脊儆X(jué)得答題模式化嚴(yán)重。那么應(yīng)該怎樣收尾，才能讓考官眼前一亮呢?小編在此給大家進(jìn)行指點(diǎn)。

第一、二次宣傳。所謂二次宣傳，就是在已經(jīng)進(jìn)行的宣傳基礎(chǔ)之上，再次擴(kuò)大規(guī)模或鞏固成果，讓更多的人知曉此次宣傳，從而達(dá)到更好的宣傳效果。比較常見(jiàn)的方式是，用視頻或照片的方式記錄此次宣傳中的精彩瞬間，并將視頻和照片進(jìn)行編輯，在微信公眾號(hào)和微博進(jìn)行推送，從而讓更多的人了解此次宣傳，擴(kuò)大宣傳效果。

第二、效果評(píng)估。一般是通過(guò)調(diào)研或走訪的方式了解此次參與宣傳人員的對(duì)宣傳活動(dòng)的意見(jiàn)和想法，從而為下次的宣傳活動(dòng)提供更多的參考依據(jù)。

第三、長(zhǎng)效機(jī)制。有些宣傳活動(dòng)僅僅只進(jìn)行一次，效果不夠理想，此時(shí)就需要以后定期、經(jīng)常性地進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)，從而達(dá)到宣傳預(yù)期。比如稅務(wù)系統(tǒng)就將每年四月作為稅收宣傳月，從而讓社會(huì)各界人士主動(dòng)了解稅收，增強(qiáng)稅收意識(shí)。各位考生在總結(jié)時(shí)也可以借鑒這種方式，從而達(dá)成更好的宣傳效果。

第四、前后對(duì)比。宣傳主要的目的是傳遞思想，改變行為，所以在宣傳活動(dòng)結(jié)束之后，可以通過(guò)宣傳前和宣傳后大家行為上的對(duì)比去檢測(cè)宣傳的效果。比如單位進(jìn)行無(wú)紙化辦公的宣傳，一段時(shí)間之后就可以通過(guò)了解辦公紙張領(lǐng)用數(shù)量是否下降來(lái)檢測(cè)宣傳的效果，從而做好宣傳的總結(jié)。

考生在具體答題中要結(jié)合題干信息，從以上四種方式中選取一至兩種進(jìn)行總結(jié)即可，切忌貪多。

這道題就可以選擇效果評(píng)估+二次宣傳的方式進(jìn)行最后的總結(jié)，表述成：最后做好總結(jié)反饋工作，一方面用調(diào)查問(wèn)卷和走訪的方式了解同事們?cè)诨顒?dòng)中和活動(dòng)后是否加強(qiáng)了對(duì)低碳環(huán)保的認(rèn)識(shí)，另一方面將此次活動(dòng)的影像資料通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行推送，加深活動(dòng)的影響力。

小編建議各位考生在面試備考中一定要多多練習(xí)，活學(xué)活用，將這四種方法真正應(yīng)用到答題中，做好宣傳的收尾工作。

面試前要做好“偵查”工作篇八

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生50人。其中男生25人，女生25人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)娶勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)：

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

1、班級(jí)工作計(jì)劃。

的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和-諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立袖珍圖書(shū)角、衛(wèi)生角、金色童年、我們?cè)谶@里成長(zhǎng)等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

(二)、班級(jí)考核評(píng)比。

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民-主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞規(guī)范秩序的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

(三)針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。

1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)結(jié)對(duì)助困等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

毛毛班班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

二、教育教學(xué)。

1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、開(kāi)展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健。

1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。

4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。

四、家長(zhǎng)工作。

1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。

2、對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、配合幼兒園組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1—2次。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)二次。

五、班級(jí)協(xié)調(diào)。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級(jí)一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人。

學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。其次，由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、思想方面：

1、利用班隊(duì)會(huì)大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。

根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請(qǐng)假，衣著整潔，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽(tīng)并思考“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

4、認(rèn)真開(kāi)展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。

5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。耐心細(xì)致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹(shù)立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

四、教學(xué)方面：

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

具體方案：全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。

五、安全紀(jì)律方面：

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀溃烂娴奈锲芬獢[放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面：

教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。

八、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3、繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

6、進(jìn)行尊敬父母的教育。

7、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

8、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。再次進(jìn)行安全教育，尤其是冬季安全。

9、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

10、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

總之，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

一、基本情況：

本期有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，能夠參加社區(qū)活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

三、教育內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的君小人。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)君小一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

4、班級(jí)開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。

設(shè)計(jì)四張星座宇航圖，分別是：

a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星。

b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星。

c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”

預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星。

d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”

育苗——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)果。

以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程，也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程。

（1）、小隊(duì)里進(jìn)行交流，隊(duì)員在宇航計(jì)劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。（隊(duì)員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項(xiàng)為攻克目標(biāo)）。

（2）、在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出來(lái)。

（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

（4）、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，可命名為“大雁隊(duì)員”、“白鴿隊(duì)員”、“智多星隊(duì)員”等稱(chēng)號(hào)，由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。

（5）、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。

（6）、積極做好“行規(guī)”特色中隊(duì)的申報(bào)工作。

二）、主題教育活動(dòng)：

1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)。

（1）、感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼摹?/p>

體會(huì)。

（2）、為新校園畫(huà)一張畫(huà)、寫(xiě)一首小詩(shī)、拍一張照。

（3）、開(kāi)展“如何愛(ài)護(hù)身邊的小生命”的專(zhuān)題討論，出金點(diǎn)子、寫(xiě)宣傳語(yǔ)。

（4）、自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物，做君小的主人。

2、愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育。

（1）每月至少推薦1本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。

（2）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。

（3）積極配合學(xué)校的“春芽電視臺(tái)”、“春芽小報(bào)“，提供好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。

（4）結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng)，了解上海，走向社會(huì)。

（5）認(rèn)真收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座。

（6）積極參與“我心中的祖國(guó)“繪畫(huà)比賽。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng)。

（1）利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性。

（2）說(shuō)一說(shuō)日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議。

（3）收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。

（4）每月回收費(fèi)電池，做力所能及的事情。

（5）評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”。

4、開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”的各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng)。

（1）充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性，培養(yǎng)小干部能力。

（2）開(kāi)展“多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì)，做到更多元化、趣味化、融知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無(wú)窮。

（三）、體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。

4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。

6、上好每周20分鐘的健康教育課。

7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識(shí)，生活小常識(shí)。

（四）、科技、藝術(shù)工作：

1、組織好學(xué)生參與每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng)。

2、協(xié)助科常、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。

（五）、家長(zhǎng)工作：

1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建。

學(xué)習(xí)。

型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

3、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋。

學(xué)生。

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（六）、心理健康教育：

1、建立班級(jí)心理檔案，有針對(duì)性的2—3人。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。

3、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書(shū)籍，做好札記。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五(1)班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

三、工作要點(diǎn)以及采取的采措施。

1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

(1)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(2)強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。

日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)培養(yǎng)班級(jí)干部：輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(3)抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特。

長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

(4)重視文體工作：

教育。

學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與。

學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

3、作好安全教育和安全管理。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

4、好住校生的管理。

對(duì)住校生進(jìn)行必要的生活指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們對(duì)生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問(wèn)題。俗話說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友。教會(huì)他們互幫互助的好習(xí)慣。

面試前要做好“偵查”工作篇九

班主任既是學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)生活的管理者，也是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，更是班級(jí)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。

首先，作為管理者，要求班主任在全面了解學(xué)生特點(diǎn)的情況下有機(jī)的整合教育資源，因材施教，讓每一名學(xué)生都能融入其中，寓教于樂(lè)讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。班主任老師要定期和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，做好家訪工作，向家長(zhǎng)了解孩子的課后狀態(tài)，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整工作內(nèi)容，和學(xué)生家長(zhǎng)共同為孩子構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，作為組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要求班主任發(fā)揮聰明才智。既可針對(duì)學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的班規(guī)，并營(yíng)造良好的班集體氛圍;又可在班級(jí)里開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生的德智體美全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

最后，作為協(xié)調(diào)者，班主任需要將自己掌握的情況和全體授課教師進(jìn)行溝通，根據(jù)學(xué)生情況一同制定班級(jí)總體課程進(jìn)度及授課形式。每周定時(shí)開(kāi)授課師資總結(jié)小會(huì)，共同探討課堂教學(xué)效果，共同解決各學(xué)科老師遇到的問(wèn)題。

教師是人類(lèi)靈魂工程師，無(wú)論作為班主任也好，還是作為一名普通的學(xué)科教師，都應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。

面試前要做好“偵查”工作篇十

第一，胸有成竹相信自己回答的內(nèi)容將使主談、主試人員產(chǎn)生興趣，準(zhǔn)備是充分的，面試一定成功。這種自我暗示，在臨近面談、面試時(shí)往往會(huì)使自己鎮(zhèn)定自若，滿懷信心，并能保證自己思維清晰，記憶準(zhǔn)確，信心倍增，使面試取得成功。

第二，排除雜念。臨試時(shí)不要考慮成敗，不要考慮對(duì)手的強(qiáng)弱，不要考慮有什么重要人物的參加，甚至不要去考慮主談或主試人員為什么交頭接耳。這些雜念一旦產(chǎn)生就會(huì)出現(xiàn)緊張情緒。千萬(wàn)不要被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛所左右而喪失信心，草草收兵，導(dǎo)致失敗。

第三，積極樂(lè)觀。參加面試的目的當(dāng)然是為了成功，但也不要把失敗看得過(guò)于嚴(yán)重，“勝敗乃兵家常事”，一次成功的幾率總不可能百分之百。即使這次失敗了也不要緊，還會(huì)有其他機(jī)會(huì)，相信自己最終會(huì)找到比較滿意的工作。抱著這種積極樂(lè)觀的態(tài)度，就能增強(qiáng)信心，排除雜念，穩(wěn)定情緒，從容不迫地參加面談與面試。

面試前要做好“偵查”工作篇十一

準(zhǔn)備面試。

雖然你已經(jīng)給對(duì)方發(fā)送過(guò)求職的e-mail，但面試的時(shí)候一定要再準(zhǔn)備一份復(fù)印件。這些資料你都可以再次過(guò)目，如果面試過(guò)程中卡了殼，你可以隨手翻閱一下，這并不會(huì)遭到他人否定的評(píng)價(jià)，相反，還可以展示一個(gè)人的職業(yè)修養(yǎng)，會(huì)給人留下認(rèn)真準(zhǔn)備的良好印象。

在這件事上，你所圍繞的中心應(yīng)該是“我是否是該企業(yè)、該職位的合適人選”。求職的時(shí)候要注意，你要盡量公平、實(shí)事求是地介紹情況，而且要盡量保持積極的形象。如果你的履歷、從業(yè)經(jīng)歷中有令人職責(zé)的地方，這時(shí)候你可千萬(wàn)不要忘記指出其中的積極方面，比如這件事有可能是你從中積累的經(jīng)驗(yàn)，并使你增加了能力。

準(zhǔn)備好如何回答。

在面試的時(shí)候你想回避哪些話題?把這些記在另一頁(yè)紙上，然后問(wèn)問(wèn)自己：如果真的有人提到這個(gè)話題，我最擔(dān)心的情況會(huì)怎樣?用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄下來(lái)。這個(gè)時(shí)候你要靜靜地思考一下事態(tài)的發(fā)展，看你如何在富有創(chuàng)造力的精神狀態(tài)下，內(nèi)行地回答有關(guān)問(wèn)題。寫(xiě)下你令人信服的解決問(wèn)題方法。要想找到富有建設(shè)性的依據(jù)，你可以運(yùn)用積極的精神暗示法然后再往下走一部，考慮一下，從別人挑剔你的話題中可以推導(dǎo)出哪些積極方面。這樣，你不僅可以成功地?cái)r截問(wèn)題，還可從中為自己贏得加分。

當(dāng)然，在求職申請(qǐng)中你可能已經(jīng)說(shuō)得很多了，但不要讓對(duì)方自己去總結(jié)出結(jié)論，而是要在你應(yīng)聘的職位面前拿出自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)。在這一步驟中你最好做個(gè)書(shū)面計(jì)劃，這樣在緊急關(guān)頭你就可以手有所依?？纯凑衅笍V告，他們對(duì)應(yīng)聘者有什么要求，把要點(diǎn)記下來(lái)。然后，就每一點(diǎn)你如何勝任，你能給企業(yè)帶來(lái)什么其他好處。

了解公司情況，準(zhǔn)備好有疑惑的問(wèn)題。

如果你能仔細(xì)閱讀手頭上可以獲得的資料或者網(wǎng)絡(luò)上的公共信息，你便可以事先找到很多問(wèn)題的答案。你可以把那些懸而未解的問(wèn)題或者與面試有關(guān)的專(zhuān)門(mén)問(wèn)題記在紙上，以便今后查驗(yàn)。在面試的時(shí)候，如果你詢問(wèn)了那些從網(wǎng)上或者一些很容易得到的資料中很容易了解的事情，就不會(huì)給人留下什么特別好的印象。但如果真的有些地方對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要，而你又沒(méi)弄懂，或者十分值得商討，那么就要考慮進(jìn)一步提出問(wèn)題。這也表明，你曾經(jīng)懷著興趣去探究過(guò)對(duì)方的公司。

面試前要做好“偵查”工作篇十二

(二)面試的禮儀。

1.進(jìn)入面試室后，走到座位附近后不要馬上落座，應(yīng)對(duì)評(píng)委做一鞠躬，男士雙手要緊貼褲線，鞠躬在65°以上，等考官告訴你“請(qǐng)坐”時(shí)方可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰。當(dāng)然也并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直。

2.與考官交談時(shí)不一定始終注視對(duì)方，但是目光一定不能顯得飄移，當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。在需要你做是否之類(lèi)的回答時(shí)候，要向?qū)Ψ奖磉_(dá)你的信心和真誠(chéng)。

3.面試結(jié)束后要站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門(mén)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝，然后輕輕將門(mén)合上。雖然這一系列動(dòng)作在面試中沒(méi)有大用處(因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)都是當(dāng)場(chǎng)公布)，但至少體現(xiàn)出了考生的有始有終。

面試前要做好“偵查”工作篇十三

??? 你找工作時(shí)，應(yīng)先設(shè)法了解自己是否能勝任那個(gè)職位。去面試前要先查明該職位的工作范圍，研究該公司，摸清他的企業(yè)文化和目標(biāo)，以及有什么競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

??? 要了解某家公司，最好的方法就是去找該公司的雇員談?wù)?。羅切斯特大學(xué)電機(jī)工程學(xué)及光學(xué)博士班學(xué)生肯登·格林畢業(yè)前去求職，就采用了這種方法：“我會(huì)去找一篇在我感興趣的那家公司工作的某同行所寫(xiě)的論文，然后打電話給他要求跟他談?wù)?，向他查詢我是否達(dá)到受雇條件，并且討論公司的需求。我這樣做了之后，結(jié)果通常是：我獲邀請(qǐng)去面試，要不然就是總算知道這家公司并不適合我。”

??? 調(diào)查可能加入的'那家公司之后，你往往會(huì)發(fā)覺(jué)那家公司其實(shí)并不適合你。“那可是好事，”柯考迪羅斯說(shuō)，“到你最終找到一家真正適合你的公司時(shí)，你就會(huì)滿懷信心地去面試，并且認(rèn)定該公司時(shí)你愿意效力的?！?/p>

??? “公司舉行面試是為了要找到最佳人選，”柯考迪羅斯說(shuō)，“如果你獲錄用，經(jīng)理會(huì)欣喜若狂，因?yàn)樗蛩僖膊挥弥鞒置嬖?，可以回去做自己的工作了。?/p>

??? 所以你要調(diào)整一下自己的心態(tài)。“如果你確信經(jīng)理會(huì)錄用你，面試時(shí)自然充滿信心、揮灑自如，而經(jīng)理就可能因此對(duì)你產(chǎn)生好感。”

面試前要做好“偵查”工作篇十四

(一)盡力設(shè)法找尋所欲謀求行業(yè)的資料，了解你要面試單位的大致發(fā)展情況，以便先達(dá)到知己知彼的地步。為此，你可以向?qū)W校輔導(dǎo)人員或父母、朋友與親戚咨詢。當(dāng)然，更有效的方法是向從事你所欲謀求工作的從業(yè)人員咨詢，因?yàn)樗?她)們對(duì)本行業(yè)、本職業(yè)可能已駕輕就熟，對(duì)你所能提出的問(wèn)題都能詳知。另外，你還要查閱各行各業(yè)的資料。這可以從大圖書(shū)館、職業(yè)介紹所、勞動(dòng)人事等部門(mén)、機(jī)關(guān)獲得。一般來(lái)說(shuō)，它們都備有這方面詳盡的檔案材料，并有一定專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)。

(二)檢查自己是否具有必備的條件。有些行業(yè)、職業(yè)在學(xué)歷、能力、年齡、性別等各方面都有一定的限制。事先查核自己的條件是否符合，不要存在著碰運(yùn)氣的念頭，這是對(duì)己、對(duì)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，于己于人都有利。

(三)倘若你獲得面試通知，而你所謀求的工作需要某種特殊的知識(shí)或技能，在你面試時(shí)，你極可能會(huì)被問(wèn)到某一方面的問(wèn)題，或要你當(dāng)場(chǎng)作測(cè)驗(yàn)，以衡量你的知識(shí)或能力，如打字的'速度，操作機(jī)器的能力，用算盤(pán)計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度等。遇到這種情形，你最好事先溫習(xí)這方面的知識(shí)，練習(xí)有關(guān)的技能。

(四)對(duì)你要面試的場(chǎng)所和時(shí)間一定要了然于胸，并在約定的時(shí)間5至10分鐘前到達(dá)，切不可遲到。

(五)衣著要整潔得體，避免穿太亮或花色的衣服，緊身衣褲或牛仔裝;女性穿著尤為要得體，化妝不宜大濃，且忌露輕浮的舉止。

(六)留意把指甲修剪整齊、干凈，頭發(fā)梳洗干凈整齊。鞋子擦亮、不沾泥沙。但應(yīng)避免穿太時(shí)髦的鞋子。

(七)如果可能的話，明白主試者或約談?wù)叩男彰⑶乙苷_地說(shuō)出他們的姓氏。

(八)若是見(jiàn)報(bào)紙廣告前往應(yīng)試者，須檢查所攜帶的資料文件等是否齊全。預(yù)先準(zhǔn)備在面談時(shí)可能回答有關(guān)招聘廣告的問(wèn)題(如幾月幾日見(jiàn)報(bào)、內(nèi)容等)，以及回答求職信或簡(jiǎn)歷表的內(nèi)容，即個(gè)人對(duì)自己的資料能否倒背如流。

(九)攜帶文憑、推薦函等文件以便主試人查閱，并留意把這些文件有條不紊地折疊起來(lái)。以免臨場(chǎng)慌亂，給主試者造成不好的印象。

(十)盡量避免和父母、朋友及其他親戚同去面試，以免給主試者造成一種信心不足、缺乏獨(dú)立行事的不良印象。

在進(jìn)入面試房間前，先深吸一口氣，鎮(zhèn)靜地有信心地步入。