學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新漢字聽寫大賽心得體會和感想一

只見“巨”和“大”兩兄弟站起來高聲說道：“大家這一年辛苦了，為了增加彼此的感情，今年的漢字大會我們會舉行一個(gè)有意思的活動(dòng)：為我的朋友說一句話?！?/p>

聽到這個(gè)消息，漢字們頓時(shí)沸騰起來了……

只見大大方方的“熊”對“能”說：“兄弟，你的四只腳被誰砍掉了？走，兄弟我給你報(bào)仇去?！?/p>

“頭”對“實(shí)”說：“朋友，你這帽子實(shí)在是時(shí)髦??！哪買的？給我也帶一頂如何？”

“撥”對“拔”說：“是誰拔了你的頭發(fā)？這可萬萬行不通?。∫靼?，在我們漢字中多一筆，少一筆，都有很大的影響呢！”

“哭”對“器”說：“別以為你比我多了兩張嘴就更受人們的器重，我勸你低調(diào)點(diǎn)！”

“乃”對“孕”說：“親愛的，你的肚子啥時(shí)候這么大了？趕緊到醫(yī)院檢查一下吧！”

“桌”對“卓”說：“兄弟，恭喜你又取得了卓越的成果！可你也要注意安全啊，你看看，做個(gè)實(shí)驗(yàn)都把自己炸成殘疾了?！?/p>

“王”對“主”說：“無論你在頭上插幾朵花，你的地位都沒有我高，哈哈！”

“學(xué)”對“字”說：“朋友，你可要好好保管你的學(xué)士帽子??！你瞧瞧，上頭的流蘇都要掉光了?！?/p>

“傘”對“命”說：“誰讓你整容的？你不明白嗎，美容失敗可能連命都會丟掉呢，自然才最美?！?/p>

漢字大會快結(jié)束了，“忐”和“忑”兩姐妹最終在漢字們的鼓勵(lì)下，紅著臉齊聲說道：“我們兩姐妹同心協(xié)力，永遠(yuǎn)在一齊！”所有漢字都被她們的姐妹情深所感動(dòng)，一齊鼓起掌來，漢字大會也就在這永不停息的掌聲中正式謝幕。

最新漢字聽寫大賽心得體會和感想二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

什么是美?漢字給了人們一個(gè)最完美的詮釋。

每年我都會去看央視春晚。今年也不例外。春晚大約播了一半時(shí)，五個(gè)不同寫法的福字映入我的眼簾，我被他們所觸動(dòng)，也有所聯(lián)想。漢字真有那么美嗎?我想是的，我趕緊按下快門，留住了這一瞬間。

漢字的外形給人以美的感受。

漢字從甲骨文演變到草書，雖然字形有變化，但其所有精華卻一成不變，古人云：“學(xué)書必先楷法”是啊，楷書把漢字書法中的每一筆每一畫，都寫得鏗鏘有力，它們穿插避讓，抑物頓挫，這樣的外形，不禁讓我為之喝彩，而草書，也是最為潦草的書法。遠(yuǎn)觀，它猶如一條長龍，在宣紙上蜿蜒爬行著，近觀，它如此奔放，它的墨并沒有在紙上暈染開來，它是那么清暢，使一個(gè)個(gè)漢字，躍然紙上。

漢字的讀音，給人以美的感受。

自古以來，中國文人都講究詩詞押韻，它使人們在朗誦和詠唱時(shí)，產(chǎn)生鏗鏘和諧感，讓人們讀起來朗朗上口，許多有名的詩句就是這樣。倘若碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美散文，腦海中定會跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，她們不停地跳著舞，動(dòng)作是那么迷人，那么優(yōu)美，讓自己忘記煩心事，我想，這就是漢字讀音之美吧!

漢字的內(nèi)涵，給人以美的感受。

從倉頡造字到今天，中國字的大體始終不變，而每一個(gè)字，也有它的獨(dú)特的含義。單單一個(gè)“家”，就有無限韻味。它的寶蓋頭可以理解為房屋的屋檐，在屋檐下圈養(yǎng)著豬，這是多么和和美美的田園生活呀。這也是古人所追求的境界。倘若閉上眼睛，想想這幅畫面，就會給人無限的遐想：在山頭，人們正在做飯，徐徐炊煙回旋上升，隨風(fēng)而逝，聊著自己的所見所聞，時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡聲笑語，這是多么美的畫面啊!

漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的驕傲。無論是漢字的讀音，還是它的字形，都給人以美感。那漢字的美，久久地留在我的心頭。

最新漢字聽寫大賽心得體會和感想三

尊敬的各位來賓：

大家好!

今天我演講的題目是“我愛你，中華漢字”。

傳說，中國最古老的記事之法是“結(jié)繩”，后人還曾使用“物語”。然而，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語”，這些方法在使用過程中總會有許多不便，于是就有了倉頡造字之說。倉頡先模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，后來又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷等形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。

漢字的誕生，于人類文明而言無異于由猿走向人這般的偉大、神奇。

那些難以言狀的情感，那些動(dòng)人心魄的故事，那些驚天地泣鬼神的傳說，因?yàn)闈h字的誕生，有了傳承和延續(xù)。人類不會再因?yàn)橛涗浀牟槐愣箽v史出現(xiàn)斷層。每一個(gè)歷史的瞬間因?yàn)闈h字的記錄而被定格，最終走向永恒。

坐在窗前，遙望星空，我們回到悠遠(yuǎn)的古老時(shí)代，我們又飛向遙不可及的未來。我們在《三國演義》里欷歔，我們在《紅樓夢》里沉醉，我們在《水滸傳》里編織著豪情萬丈的英雄夢。我們在熱情的文字里從寒風(fēng)凜冽的寒冬走向春暖花開的世外桃源，我們在冷峻的文字里從混沌中走向清醒。然而，不管是喜悅的抑或是憂傷的文字，一切都因?yàn)槲淖值拇嬖诙屛覀兛坦倾懶模坏┤刖尘蜁o法自拔。因此，我們看到了快樂的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài)，我們超越了時(shí)間和空間的限制，我們成為跋山涉水的旅人，我們成為行俠仗義的綠林好漢，我們穿行在黑白的文字間，分享作者的喜悅。我們的溝通沒有障礙，我們的情感得以全然釋放。

一方素箋，一支鉛筆，我們又成為歷史的見證者、書寫者。我們用漢字書寫我們的足跡，我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者，我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來自娛自樂，我們也可以用文字來溫暖和激勵(lì)他人。

漢字，就是一座橋，橫貫過去、現(xiàn)在和未來;漢字，就似一幅畫，從古代走向未來，綿延曲折，永無停息。漢字，方方正正，看似簡單的一橫一豎，書寫的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員，叫我們?nèi)绾文懿粣勰隳?

謝謝大家!

最新漢字聽寫大賽心得體會和感想四

星期六下午的課上，黑黑的顧老師一臉神秘地讓我們寫下兩個(gè)漢字，一個(gè)是自己想的，一個(gè)是自己生命中重要的字。我丈二和尚——摸不著頭腦，這是要干什么？我?guī)е苫髮懴铝恕八馈焙汀八眱蓚€(gè)字，等待著顧老師的再次發(fā)令。

突然，一道金光閃了過來，我連忙閉上眼睛。過了好一會兒，金光消失了，我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)，周圍的人都不見了。我的天哪！我的本子竟然慢慢地飄了起來，還散發(fā)著淡淡的白光。只見兩個(gè)黑黑的小不點(diǎn)爬出了我的本子，像傘兵一樣，從我的本子上跳了下來?！芭尽北咀拥袅讼聛?，白光也消失了。

我仔細(xì)地端詳這兩個(gè)小黑點(diǎn)，那兩個(gè)小黑點(diǎn)竟然是我剛寫的那兩個(gè)字：“死”和“水”。它們小小的，黑黑的，還有點(diǎn)難看?！八馈钡氖掷锬弥粋€(gè)長柄鐮刀。而“水”呢？它的發(fā)著幽幽的藍(lán)光，它一揮手就把顧老師水杯里的茶吸進(jìn)了自己的身體。

“咦？這是什么東西，怎么又苦又難喝？”

我小心翼翼地問：“你……你……你們是什么東西？”

看到我這緊張的樣子，“水”滿臉笑容地對我說：“你好，地球人，我們是漢字王國的使者。我們這次來是想讓你帶我們?nèi)ツ銈兊厍蚩纯?，你愿意帶我們四處看看嗎？?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

頓時(shí)，它倆“嗖”的一下就從窗戶飛了下去，我的的天，這可是七樓，我可不會飛。我連忙乘著電梯就下去了。

剛出電梯，我就覺得一陣眩暈，然后就什么都不知道了。

一醒來，我發(fā)現(xiàn)，我竟然變成了“飛”字，我一跑就會飛起來，而且飛過的地方還會留下幾根羽毛。

這時(shí)，“水”和“死”又來了：“這下你就和我們是一樣的漢字人了，我們都是漢字王國的子民，現(xiàn)在，趕緊帶著我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”

我們飛進(jìn)了一個(gè)動(dòng)物園，沒想到見到了“活”字，“死”一見到“活”，一見如故。它們一起找到了一朵花，“死”先附在花上，然后“活”再附上去，這樣花就一會兒死一會活，這就是傳說中的“死去活來”嗎？看到這樣的情形，“水”很尷尬：“別理它們，我們走吧?！?/p>

“抓小偷??！抓小偷??！他偷了我的錢包……”忽然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)女人的叫喊聲，好多人都跑過去追小偷，可卻沒有人能追得上這小偷?！八币姞?，一下子摘下我的翅膀，放在了自己的身上，把自己變成了“冰”，而我也明白了，就把剩下的“橫斜鉤”變成了“乙”。“冰”立馬追了上去，附在了小偷身上，小偷立馬變成了一個(gè)冰人，一動(dòng)也動(dòng)不了了。

這時(shí)，警察也到了，把定在那的小偷給帶走了，一邊走還一邊嘀咕：“剛剛那是個(gè)什么東西??？”

“冰”飛了回來，還給了我一個(gè)“單人旁”，說是從小偷身上拿下來的，現(xiàn)在他已經(jīng)改掉了偷的毛病，變成了一個(gè)好人了。而我變成了“億”。

我們飛啊飛，來到了一家冷飲店。“冰”告訴我，它要留在這里了，因?yàn)檫@里的冰淇淋需要它。我雖然很難過，但也沒有辦法：“我會經(jīng)常來看你的?！闭f完，我就傷心地離開了。

可我該去哪里呢？我一邊飛，一邊思考著。忽然又一道白光閃了過來。射中了正在思考的我……

醒來之后，我發(fā)現(xiàn)我又恢復(fù)了地球人的模樣，躺在了地上。天哪！我怎么在這兒，現(xiàn)在還是上課時(shí)間呢！我連忙爬起來，跑回了教室。一進(jìn)去，只見顧老師惡狠狠地盯著我：“汪易林，現(xiàn)在是上課時(shí)間，你跑哪里去了……”

最新漢字聽寫大賽心得體會和感想五

作為中國人，必須了解漢字，也必須學(xué)習(xí)漢字。因?yàn)闈h字是我們的母語，它是方塊字，也同樣有著藝術(shù)性，因?yàn)樗敲利惖?，是迷人的，是不可取代的，更是中國人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。

伴隨著老師的講解聲，我們走進(jìn)了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫，畫的內(nèi)容是：一個(gè)人，在優(yōu)雅的跳著舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！

我們又走進(jìn)了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個(gè)字組成的。這兩個(gè)字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的圖畫？沒錯(cuò)，它是一個(gè)男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。

第二幅圖結(jié)束后，第三幅圖又緊接著開始了。

第三幅圖是一個(gè)成語——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個(gè)翅膀，鷹則是另一個(gè)翅膀，翱是鷹的頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個(gè)字像被誰施了魔法一樣，變得活靈活現(xiàn)，它們四個(gè)刻畫出了一副栩栩如生的《鷹》。

漢字不但魅力十足，漢字的謎語也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語。比如說：草木叢中有一人—茶……

漢字它有著無窮的魅力，吸引著無數(shù)人的心。正因?yàn)樗侵袊臐h字，是我們祖國的漢字，所以，我們一定要學(xué)好它，將它學(xué)通、學(xué)美。

最新漢字聽寫大賽心得體會和感想六

<>

漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字，漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅僅推進(jìn)了中國的文化發(fā)展，還促進(jìn)了世界文化的發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)研究一下漢字的來龍去脈。

<>

1、漢字的來源

2、漢字的發(fā)展

<>網(wǎng)絡(luò)。

<>

上古時(shí)期，黃帝部落，沒有文字，只能結(jié)繩記事。有位大臣名叫倉頡，雖然他很能干，也所以很苦惱，無法解決結(jié)繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶。他看見天上飛的鳥和水里游的魚頓時(shí)有了靈感創(chuàng)造出了一種和動(dòng)物相似的文字，就是甲骨文。

金文是商朝晚期出現(xiàn)的，主要體此刻龜殼上。金文是在甲骨文的基礎(chǔ)上更“復(fù)雜”了一步，一向到了戰(zhàn)國時(shí)期才結(jié)束。

西周晚期出現(xiàn)籀篆，即大篆。石鼓文是大篆與小篆之間的過渡字體。之后，秦國將大篆轉(zhuǎn)化為小篆，并且在竹簡上刻小篆。

隸書之前是戰(zhàn)國字體，有金文，篆書，還是簡牘帛書，也稱為古隸。秦隸是在秦簡基礎(chǔ)上改善而來，到東漢時(shí)隸書完備。三國戰(zhàn)亂隸書埋沒在了烽煙之中，被大家遺忘了。

楷書在三國時(shí)期開始出現(xiàn)，以鐘繇為代表。東晉“二王”將其發(fā)揚(yáng)光大，成為“書圣”，唐楷最為繁榮。楷書一向繁盛到了21世紀(jì)，才慢慢的演變成了現(xiàn)代的簡體楷書。