心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的心得體會(huì)報(bào)告一

2、學(xué)習(xí)對(duì)于聰明的你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一件很困難的事，能不能有意識(shí)地給自己施加壓力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?沒有壓力便沒有動(dòng)力，老師相信，憑你的實(shí)力，你一定能更加出色

3、你勤奮、踏實(shí)、落落大方，但你的優(yōu)點(diǎn)總是被你用沉默所掩蓋?？吹侥阕呱侠收b的舞臺(tái)，聽著你令人欣賞的朗誦，老師真為你高興。希望新學(xué)期你能展現(xiàn)一個(gè)熱情、自強(qiáng)、干練的新自我，在學(xué)習(xí)上也有更大的突破。

4、懂禮貌，愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦是你的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。課后你總默默不語(yǔ)，埋頭看書，做作業(yè)。同學(xué)都稱贊你?？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓(xùn)練自己思維與表達(dá)的機(jī)會(huì)。希望你能捉住所有鍛煉、展示自己的機(jī)會(huì)，讓各方面都得到更好的發(fā)展。

5、讓老師高興的是，你的學(xué)習(xí)態(tài)度較以前有了明顯的好轉(zhuǎn)，變得懂事、踏實(shí)多了。老師知道你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通過(guò)不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能獲得成功的喜悅!相信“功夫不負(fù)有心人”!

6、默默的思索，默默的聆聽，勤奮的你每一步都走的很踏實(shí)。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示自己的風(fēng)采，積極的融入班集體，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)，使各方面都成為同學(xué)的榜樣。

7、“世上無(wú)難事，只怕有心人”，有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，用勤奮是自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。

8、你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則。所有這些努力最終也換來(lái)了令人滿意的成績(jī)。盡管學(xué)習(xí)成績(jī)并不是出類拔萃，但你有堅(jiān)定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會(huì)更加鮮艷。

9、知道嗎?你是老師嚴(yán)重好學(xué)生的典型。你從來(lái)不違紀(jì)搗亂，總是認(rèn)真地做著每一件事情。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺(tái)上更有你自信的風(fēng)采。相信你一定能走好自己的人生路。

10、看得出你內(nèi)心充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬，不要等明天向我們走來(lái)，讓我們走向明天，只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的美好的明天。相信你會(huì)用行動(dòng)收獲累累的碩果。

11、你待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體。看得出你在學(xué)習(xí)上也很努力，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是出類拔萃，但老師堅(jiān)信，勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。

12、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動(dòng)與缺乏理性的判斷，面對(duì)你的過(guò)錯(cuò)，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當(dāng)看到你似一夜長(zhǎng)大的孩子般懂事了，明理了，知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師真有說(shuō)不出的高興。好好把握，老師會(huì)關(guān)注著你每一點(diǎn)的進(jìn)步。

13、你的熱情，你的憨厚，你的大方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色、較獨(dú)特的見解。你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，你總是用你的勤奮來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師相信，你一定會(huì)有更開闊的發(fā)展空間。

14、你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。

15、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鼻诿阌肋h(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進(jìn)齲

16、你言語(yǔ)不多，對(duì)課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點(diǎn)精力，持之以恒，注意學(xué)習(xí)方法，相信一份耕耘定會(huì)有一份收獲。

17、在老師的印象中，你是一個(gè)不愛說(shuō)話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對(duì)薄弱科目的補(bǔ)償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己創(chuàng)造叩開大學(xué)校門的機(jī)會(huì)。

18、樸實(shí)、真誠(chéng)的你臉上總洋溢著微笑，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺，書寫工整，但不知道為什么學(xué)習(xí)成績(jī)總得不到突破。希望你好好總結(jié)，講究學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)科平衡。

19、你思維敏捷，見解獨(dú)到，課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯鉆肯問(wèn)，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點(diǎn)，希望你能保持并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。

20、你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!

21、你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!

22、你尊師守紀(jì)，勞動(dòng)起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個(gè)可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí)，博覽群書，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲!

23、你是個(gè)活潑大方、機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠(chéng)熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，書寫有了很大的進(jìn)步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!

25、你是一個(gè)多么聰明可愛的男孩，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛動(dòng)腦筋。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功

26、你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上，這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái)，尤如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。

27、"活潑、熱情而大方的你給同學(xué)和老師留下了美好的印象，擔(dān)任班級(jí)宣傳委員的你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織編輯黑板板在校評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。

28、穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，各科成績(jī)比較均衡，這對(duì)你十分有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進(jìn)。

29、你以踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，身為班干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時(shí)間了，望你加速前進(jìn)，勇超特招班同學(xué)，為班級(jí)、為父母、更為自己爭(zhēng)光。

30、你是一個(gè)言語(yǔ)不多的女孩子，也許你堅(jiān)信：說(shuō)得的不如做得多，因?yàn)槟銉?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)靜靜地證明了這一點(diǎn)，期末成績(jī)的波動(dòng)提醒你注意學(xué)如逆水行舟這個(gè)道理。元旦晚會(huì)上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;你是一個(gè)善解人意的學(xué)生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任謝謝你們。不過(guò)坦率地說(shuō)：你還是要加強(qiáng)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的，這也是末來(lái)社會(huì)的需要，你說(shuō)呢?

2022學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的心得體會(huì)報(bào)告二

音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過(guò)音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生能力。

3、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

1、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，要多一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

2、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下-------- 唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、

樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

2022學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的心得體會(huì)報(bào)告三

曾聽過(guò)一位專家對(duì)于好課的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為：好課就應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)參與，運(yùn)用多種感官全方位的參與學(xué)習(xí);好課就應(yīng)是讓學(xué)生在參與過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，不是單純地發(fā)展學(xué)生的知識(shí)技能，而是增長(zhǎng)學(xué)生的智慧;好課就應(yīng)為每一個(gè)人的參與帶給機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都能得到充分的鍛煉;好課就應(yīng)能讓學(xué)生受益一生，對(duì)他們的情感和價(jià)值觀產(chǎn)生用心影響……

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任二、三、五、六年級(jí)音樂教學(xué)工作。低、中、高三個(gè)年齡階段的學(xué)生參差不齊，個(gè)性差異很大。因此要全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)，因材施教。從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計(jì)教材資料與教學(xué)形式，透過(guò)各種富有新意的音樂欄目，拓展學(xué)生的想象空間，并將音樂評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中。采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的潛力。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的潛力。

三、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑用心參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使資料更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維潛力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運(yùn)用與課文資料有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深刻的印象。

教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種十分寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài)。這樣，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

“愛動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是十分重要的。在孩子們進(jìn)行群眾演唱時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。

2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力

1、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。

所以，音樂能夠讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋，來(lái)宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能帶給這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、簡(jiǎn)單、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間能夠走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不斷給孩子新的資料，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一齊歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，理解老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的用心性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語(yǔ)言，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要透過(guò)音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映潛力。"這一理論說(shuō)明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。透過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂的節(jié)奏。

四、方法措施

1、開學(xué)初，探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。

2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改善音樂教學(xué)。

3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，到達(dá)在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)主角”躍為“主動(dòng)主角”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

2022學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的心得體會(huì)報(bào)告四

我是07級(jí)音樂表演，學(xué)號(hào)。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校。縣二中。我說(shuō)是實(shí)習(xí)，是初二的音樂課。還有初二210班的班主任。8周的教育實(shí)踐確實(shí)意義重大。通過(guò)自己的努力和各種幫助，我不僅有幸成為一名實(shí)習(xí)音樂老師，也有幸成為一名實(shí)習(xí)班主任，這無(wú)疑給了我更多豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)踐中...我是07級(jí)音樂表演，學(xué)號(hào)。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校。縣二中。我說(shuō)是實(shí)習(xí)，是初二的音樂課。還有初二210班的班主任。8周的教育實(shí)踐確實(shí)意義重大。通過(guò)自己的努力和各種幫助，我不僅有幸成為一名實(shí)習(xí)音樂老師，也有幸成為一名實(shí)習(xí)班主任，這無(wú)疑給了我更多豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際工作中遇到了很多困難，但是在導(dǎo)師和其他學(xué)校老師的幫助和同學(xué)們的積極配合下，我在成功完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)！俗話說(shuō)“盡管辛苦，但有很多波折和收獲”！

9月1日，我去了龍陵二中。因?yàn)槲覀兊膶I(yè)是音樂，所以我在高二被分配到音樂教學(xué)，在高二當(dāng)班主任。音樂導(dǎo)師是張先生，四十多歲，談吐不錯(cuò)。她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析了班級(jí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她力求完美，甚至在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都給了我更好的建議，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)。我在第一周的星期五開始上課。張老師說(shuō)是實(shí)踐課。她本來(lái)不打算聽的，但是給了你一個(gè)接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一新老師的課做準(zhǔn)備。這樣，心情輕松了很多。教新歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多我以為很簡(jiǎn)單的東西在課堂上表達(dá)出來(lái)，城市很難。而且也是維護(hù)課堂秩序的大學(xué)問(wèn)題。這給了我一個(gè)教訓(xùn):教歌曲時(shí)，要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。雖然教學(xué)還很年輕，但是學(xué)生們已經(jīng)慢慢接受我當(dāng)老師了。

教案反復(fù)修改后，給張老師看。他會(huì)馬上指出很多問(wèn)題，比如這里的導(dǎo)入語(yǔ)言太啰嗦，那里的要求不明確，這里的講課不透徹，沒有連貫性。改到老師說(shuō)可以了，再準(zhǔn)備試講，上新課。他的成績(jī)我都上了，各班學(xué)生的接受度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差別，因?yàn)樯贤暌还?jié)課，我馬上就對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出不足之處，讓你改正，然后再去上另一節(jié)課。這樣做的好處是你會(huì)更有目的性的改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，所以你會(huì)進(jìn)步很快。通過(guò)對(duì)比教學(xué)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己真的在成長(zhǎng)。

作為班主任，我意識(shí)到班主任真的很差。我們不僅要有學(xué)問(wèn)，還要有耐心，掌握學(xué)生的心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員獨(dú)有的。沒有經(jīng)驗(yàn)是做不好的。如果你想成為一名全職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要三五年才能入門。

“書用了，恨少了，很難知道發(fā)生了什么?！爆F(xiàn)在我要畢業(yè)了，幾斤兩斤，在這群可愛的同學(xué)面前熠熠生輝。有人說(shuō)“給學(xué)生一滴水，要有一桶水”。確實(shí)，做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)老師的頭幾天，每個(gè)學(xué)生都是一本書，是最現(xiàn)實(shí)的書，也是最好的教案。我認(rèn)為只有讀了它們，我才能成為一名好老師。我面臨著強(qiáng)烈的求知欲。而我是他們的班主任，“以身作則”這句話真的讓我感受到了肩上的重任。我曾希望我的老師既是好老師又是好朋友，那么我也能成為好老師和學(xué)生的好朋友嗎？時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)評(píng)判。

回顧這兩個(gè)月，我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱，體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂，有了新的追求。

實(shí)習(xí)生活艱難而有意義。在附屬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)踐相當(dāng)成功?；仡欉@兩個(gè)月，我一直在學(xué)習(xí)前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到老師的喜悅和煩惱，體會(huì)到自己未來(lái)工作的快樂，有了新的追求。

后來(lái)我特意咨詢了楊老師(前任班主任)。她的秘訣是為班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)。當(dāng)然，這些班干部要接受全班的監(jiān)督。一旦有人被彈劾，在情況確定后，必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)兩天班干部，和以前的班干部一起管理紀(jì)律。班主任的工作是瑣碎的，有煩惱也有快樂，因?yàn)槭亲钯N近孩子純真心靈的工作。課堂活動(dòng):學(xué)校組織的國(guó)慶合唱比賽。學(xué)生是開展此類活動(dòng)的主體，因此活動(dòng)應(yīng)迎合學(xué)生的興趣。剛開始的時(shí)候，問(wèn)他們喜歡彈什么合唱歌曲。通過(guò)收集同學(xué)們的意見，我選了一首《社會(huì)主義好》。我認(rèn)為這個(gè)比賽可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。為了更好的準(zhǔn)備這次比賽，我也讓同學(xué)們進(jìn)行了一些訓(xùn)練，非常有效，最后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次比賽應(yīng)用了很多在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，比如合唱、指揮等。在比賽過(guò)程中，學(xué)生可以說(shuō)是積極主動(dòng)，能夠很好地配合我的工作，體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。

我在音樂課上用了很多伴奏方法，和我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。在一堂好的音樂課中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是非常重要的。在課堂上做一些小游戲，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和唱歌。但是大部分初中生都活躍在青春期的城市，把握好班級(jí)氛圍是一個(gè)重點(diǎn)。

總之，學(xué)生的工作是靈活多變的。要深入教室和宿舍，與學(xué)生溝通，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我要做的，就是以更多的熱情和腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。我相信只要我不懈努力，我一定能夠做好學(xué)生工作。

2022學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的心得體會(huì)報(bào)告五

時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了，我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

遵紀(jì)守法、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國(guó)、愛人民，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力的工作，來(lái)提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動(dòng)和愛朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園、安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開放日，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

目標(biāo)是走向成功的第一步，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)；不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。積極進(jìn)取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

2022學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的心得體會(huì)報(bào)告六

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【常規(guī)活動(dòng)】日常關(guān)于演唱及合唱的基本訓(xùn)練

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音樂無(wú)論在上層社會(huì)還是下層社會(huì)都起到的不同尋常的意義 ， 是人類生存的靈魂，是生活的源動(dòng)力。面對(duì)富有青春活動(dòng)的當(dāng)代大學(xué)生不僅僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，更應(yīng)該注重全面發(fā)展，并得以逐步完善。因此，我們才組建起我們“音樂之聲”社團(tuán)，在僅有的大學(xué)時(shí)光中充實(shí)度過(guò)。此次“音樂之聲”社團(tuán)的組建需要得到我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的長(zhǎng)期支持。音樂社團(tuán)的組建主要針對(duì)我院對(duì)音樂鐘愛的同學(xué)，以及想在夢(mèng)想的道路上繼續(xù)前進(jìn)的同學(xué)。

“音樂之聲”社團(tuán)將于此時(shí)此刻起航，充實(shí)，引領(lǐng)我們的大學(xué)生活. 經(jīng)過(guò)兩年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們深切的認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)及影響是多么的重要。因此，想借此機(jī)會(huì)，在老師的親臨指導(dǎo)下，能將同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起將音樂的精神繼續(xù)傳遞。

為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用合唱表達(dá)情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團(tuán)隊(duì)精神。感悟個(gè)人在藝術(shù)小舞臺(tái)乃至社會(huì)大舞臺(tái)中的角色位置，感悟個(gè)人對(duì)集體、對(duì)生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能，特成立合唱社團(tuán)。為了使活動(dòng)順利高效的開展。

合唱團(tuán)的組建首先考慮的是，是否滿足同學(xué)們的志趣所向和愛好所在。設(shè)計(jì)承建“音樂之聲”社團(tuán)從多方面進(jìn)行了考慮，是否能夠得到廣大師生的積極響應(yīng)，能夠得到鼓動(dòng)和支持，將是我們繼續(xù)走下去的最大動(dòng)力。在該合唱團(tuán)的策劃過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)種種的矛盾和困難，都是在多次的試行，查漏補(bǔ)缺，并繼續(xù)完善“音樂之聲”社團(tuán)策劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

合唱的日常訓(xùn)練

為了讓我們的同學(xué)更能夠了解音樂，為了讓我們同學(xué)更能夠走進(jìn)音樂，為了讓我們的同學(xué)更能夠展示自己，展現(xiàn)音樂，我們特意組建“音樂之聲”社團(tuán)旨在提供更好的平臺(tái)，提供方便的優(yōu)良條件，提供完美的模式，讓我們鐘愛音樂的同學(xué)繼續(xù)自己的音樂夢(mèng)想，圓夢(mèng)大學(xué)之旅。

音樂社團(tuán)的成立以同學(xué)們的志趣與專業(yè)愛好為聯(lián)系紐帶，以豐富自我知識(shí)和能力，拓寬視野為原則，鍛煉和提升自己為己任；合唱團(tuán)的建立根據(jù)其本身的性質(zhì)定位，“音樂之聲”社團(tuán)由學(xué)生團(tuán)體組織發(fā)起，根據(jù)其使命定位，該音樂社團(tuán)將是為同學(xué)們無(wú)常進(jìn)行指導(dǎo)、講授以及組織參加各種形式的音樂賽事，提供鍛煉的平臺(tái)。音樂社團(tuán)的建立作為高校音樂文化的載體，豐富同學(xué)們的音樂知識(shí)。不但可以開闊我們的視野，而且可以不斷提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力和積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，音樂社團(tuán)的建立在同學(xué)們的生活中具有舉足輕重的影響，他將成為鐘愛的同學(xué)們豐富大學(xué)生活的“第二課堂”。

作為與唱歌及合唱有關(guān)的社團(tuán)，基本的訓(xùn)練非常重要。合唱社團(tuán)的成員大多是大一新生，剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來(lái)比較有難度，需要通過(guò)訓(xùn)練基本功來(lái)強(qiáng)化。

<>通過(guò)嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

<>通過(guò)練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

<>通過(guò)合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。

合唱的基本訓(xùn)練

行政樓3樓音樂室

本社團(tuán)的社員

第7周至第14周的星期天晚上19:50~21:00

一、 活動(dòng)流程

萬(wàn)事開頭難，給我們一個(gè)起點(diǎn)，給我們一條跑道，我們?cè)敢鈭?jiān)持下去，跑出自己人生的“馬拉松”。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)出了合唱團(tuán)的基本試行流程，建成符合我院學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)效應(yīng)，這就是“音樂之聲”社團(tuán)的使命。

1、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。

2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣

合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

<>基本功訓(xùn)練 教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

<>聲音的訓(xùn)練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓(xùn)練

<>音準(zhǔn)的訓(xùn)練 音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

<>尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練 （1）胸音訓(xùn)練 （2）頭音訓(xùn)練

<>合唱表現(xiàn)的四種手段 （1）連唱 （2）跳唱 （3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳

<>節(jié)奏訓(xùn)練 音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

<> 咬字吐字的訓(xùn)練 以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

本音樂社團(tuán)受我院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生團(tuán)體的支持，自愿建成一個(gè)有組織，有規(guī)模的音樂團(tuán)體組織。首先，立足學(xué)校、面向社會(huì)、服務(wù)于在校大學(xué)生；其次，崇尚無(wú)償、自信和執(zhí)愛，增進(jìn)友誼，遵守術(shù)業(yè)專攻原則。

音樂社團(tuán)目標(biāo)是組織、團(tuán)結(jié)我院音樂愛好者，組織活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐，用愛好來(lái)帶動(dòng)能力繼續(xù)發(fā)展。其次，還可以形成我院與其他高校之間的合作、交流，增強(qiáng)其影響力。最后，我們可以積極參加各類音樂組織的比賽，增強(qiáng)自己的能力，為我們的將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

本組織團(tuán)體遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織活動(dòng)服從學(xué)校集體活動(dòng)，以團(tuán)結(jié)為榮，營(yíng)造良好的校園氛圍。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

<>科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才

能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。

<>重視發(fā)聲訓(xùn)練 每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

<>努力做到字正腔圓 正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對(duì)于不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

<>音準(zhǔn)訓(xùn)練： 音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

2022學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的心得體會(huì)報(bào)告七

尊敬的先生/女士：

您好！

我叫求職信，是xx學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)xx屆畢業(yè)生。感謝您的關(guān)注，并閱讀此求職信！

來(lái)自羅定的我，從小在父母純樸善良的思想感染下，養(yǎng)成了自強(qiáng)自立、勤奮向上的品格。進(jìn)入大學(xué)后，我格外地珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，四年來(lái)，學(xué)習(xí)一直都很用功，基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)也很優(yōu)秀！

在校四年時(shí)間，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)文化知識(shí)，具有了一定的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)。在竹笛、長(zhǎng)笛、即興伴奏、樂理、合唱指揮、鋼琴方面有了較大的發(fā)展和提高。在系民樂隊(duì)中擔(dān)任笛子主奏演員；在院學(xué)生會(huì)家教中心擔(dān)任笛子老師，通過(guò)這些實(shí)踐使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，多次參加校內(nèi)外文藝演出和比賽。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

大學(xué)四年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能從事音樂教育和學(xué)校管理等方面的工作。

同時(shí)，我還閱讀了大量與音樂教育和學(xué)校管理班主任工作等有關(guān)的書籍，使我對(duì)學(xué)校教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。“勤教力學(xué)，為人師表”，作為一名師范院校的學(xué)生，我很注重自己在各項(xiàng)師范技能方面的培養(yǎng)，同時(shí)，注重自己的藝術(shù)修養(yǎng)，盡可能地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面，努力做到一專多能，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

誠(chéng)懇希望能得到您的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力，殷切期盼您的回音！

最后，祝您身體健康，工作順利，合家幸福！愿貴校事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日