我們常常在學(xué)習(xí)和工作中積累了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫下心得體會可以讓我們更好地保留和應(yīng)用這些知識。寫心得體會時，要真實客觀，把握好個人的情感和觀點。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能對大家的寫作提供一些借鑒。

觀看校園廉潔文化心得體會篇一

回顧自己的教育工作教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生作到的，自己一定先做到。用自己的真心真誠去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做基層工作教書育人工作。熱愛學(xué)生是教職員的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師徽章熱愛教育工作事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育工作力量。

本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師參加廉潔文化進校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

第一、獻身教育，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國今后無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將不屈不撓的愛盡情賦予了學(xué)生。論私有財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對億萬我們愛的回報。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)研讀精神，我加深了對勤儉的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為另一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳為民服務(wù)文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在警示求學(xué)問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心挹注地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和輿論界的監(jiān)督引導(dǎo)新聞界外，主要包括靠或進行教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的樹葉，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉似的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比教師的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生第二階段素質(zhì)，將自己的.美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣進一步的人，怎樣做人。

第四、學(xué)習(xí)廉潔人文精神進校園的有關(guān)靈性精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會的確還存在著腐敗、分配不公、學(xué)員待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的，不能因為上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承者和發(fā)揚奉獻精神。

第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。

教師在家庭教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。班主任決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取的態(tài)度和情感模式。教師從教的合法性，充分反映了教師自我意識的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給寶寶做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有34位學(xué)生，這些孩子是活潑的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的親情。這是我的職責(zé)，澄清了自己的魂魄，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第六、東方文化通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒布庫省，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的從那時起，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身提高的在工作中意識提高。

通過廉潔文化進校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔美德帶進我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德教師標準化嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

觀看校園廉潔文化心得體會篇二

近年來，一些廉潔校園文化事件引起了社會廣泛的關(guān)注與討論。作為一名大學(xué)生，我深刻認識到廉潔校園文化的重要性，并從這些事件中得到了一些心得體會。

首先，廉潔校園文化是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要途徑。學(xué)校是教育的搖籃，培養(yǎng)有道德、有素質(zhì)的人才是學(xué)校的使命。廉潔校園文化的核心是厚德載物，它不僅要求師生遵紀守法，也要求他們心存公平正義，追求真善美。在廉潔校園文化的熏陶下，學(xué)生才能樹立正確的價值觀，做到為人處世、學(xué)業(yè)進取等方面做到真正的廉潔。

其次，廉潔校園文化是提高教育質(zhì)量的有力保障。一些廉潔校園文化事件的發(fā)生，往往與學(xué)術(shù)造假、論文抄襲等問題有關(guān)。這些事件的爆發(fā)不僅使學(xué)校聲譽受到影響，更損害了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力。因此，倡導(dǎo)廉潔校園文化，強調(diào)學(xué)術(shù)誠信與學(xué)業(yè)規(guī)范，對于提高教育質(zhì)量有著重要的意義。只有營造廉潔的學(xué)術(shù)環(huán)境，才能激發(fā)教育的內(nèi)在活力，全面提高教育質(zhì)量。

此外，廉潔校園文化是培養(yǎng)青年的社會責(zé)任感的重要方式。廉潔校園文化強調(diào)“關(guān)心集體大于關(guān)心個人”的理念，讓師生注重團隊協(xié)作和奉獻精神，鼓勵他們積極參與公益活動，關(guān)心社會大事，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。作為大學(xué)生，在廉潔校園文化的影響下，我們要以身作則，尊重法治、勤儉節(jié)約、關(guān)心弱勢群體等，用實際行動踐行社會責(zé)任。

同時，廉潔校園文化也能夠推動校園風(fēng)氣的改善。一些廉潔校園文化事件的發(fā)生，往往與學(xué)生們膨脹的消費觀念、攀比心態(tài)等有關(guān)。因此，校園反腐、反浪費的倡議應(yīng)與廉潔校園文化相結(jié)合。廉潔校園文化既是一種價值觀念的倡導(dǎo)，也是一種行為準則的規(guī)范，它能夠讓師生們樹立節(jié)約意識，遠離享樂主義，形成良好的校園風(fēng)氣。

綜上所述，廉潔校園文化是為了構(gòu)建優(yōu)秀大學(xué)校園而提出的，它通過培養(yǎng)學(xué)生的品德、提高教育質(zhì)量、樹立社會責(zé)任感和改善校園風(fēng)氣等方面發(fā)揮著重要的作用。作為一名大學(xué)生，在面對廉潔校園文化事件時，我們應(yīng)該警醒自己，加強學(xué)習(xí)和思考，努力為廉潔校園文化的普及與推廣貢獻自己的力量，為實現(xiàn)我們美好的大學(xué)夢共同努力。

觀看校園廉潔文化心得體會篇三

“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學(xué)問，清白做正人。摯心敬業(yè)、誠心為生。做本色人、說本色話?！绷墙痰母?、潔是學(xué)的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于黨和政府教師的稱號。作為一名黨員教師，須要結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性先進性教育活動，從自身做起，熱愛學(xué)生，春風(fēng)化雨；追求科學(xué)，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的作用引領(lǐng)全體教師樹立優(yōu)良的師德形象。

（2）與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)科教學(xué)活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育工作中是一個重要環(huán)節(jié)，特別是思品、語文等人文學(xué)科更具備相當?shù)膬?yōu)勢。在我國源遠流長的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學(xué)科鉗制，深入挖掘并整合教育資源原先學(xué)科的廉潔教育資源。在教學(xué)活動中傳遞，在言談舉止中均感化。當然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信為的品德教育，不僅僅是自然科學(xué)老師的任務(wù)，重要也是各校任教老師的一項重要任務(wù)。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內(nèi)容，教師應(yīng)充分挖掘并提煉教材中講義的內(nèi)容，并有機地加以散播。把廉潔教育與課堂教學(xué)德育緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養(yǎng)。

我們應(yīng)青少年結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點、思想大體上和認知規(guī)律，采用不同的教育方法，或使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。

（1）抓住教育契機。

校園內(nèi)處處是教書育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及典型節(jié)日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學(xué)生們在活動中會，受到誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學(xué)校是我家”等教育內(nèi)容，促使廉潔教育落到實處。

（2）開展系列活動。

學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。

隨著廉潔人文精神走進校園，一股正氣之風(fēng)刮遍神州大地。教師，這個古老而又神圣的職業(yè)愈來愈招致全社會的重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的德行、出類拔萃的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，而使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應(yīng)成為我們每位教師倫理道德都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。

我認為教師在學(xué)習(xí)、工作和生活中應(yīng)該做到。

第一、以人為本，嚴謹治學(xué)。

教師要樹立“以人為本”的教育理念。做到認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，認真上課，認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創(chuàng)新意識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的`能力和水平。

第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生。

教師在教育工作教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個大學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔法氏的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了情操教師人格的高尚性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點自相矛盾，適時表揚、鼓勵，教給大學(xué)生做人的道理，相信每一個學(xué)生都是會取得成功的。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論監(jiān)督管理的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺長期保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的價值觀思想基礎(chǔ)。我們要尊重家長，主動與考生溝通聯(lián)系，定期家訪，認真聽取家長能夠具體措施的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長索取財務(wù)、推銷物品或要求家長化解個人問題。不搞有償家教。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬?！保覍r時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的春意精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的才智水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有義賣的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的寬廣藍天。

觀看校園廉潔文化心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展，廉潔校園文化事件愈來愈受到廣大師生的關(guān)注。在我的親身經(jīng)歷和參與中，我深刻體會到了廉潔校園文化的重要性和它對個人、學(xué)校ja社會的影響。通過參與廉潔校園文化事件，我不僅學(xué)到了很多知識，也得到了許多啟示。本文將分享我對廉潔校園文化事件的心得體會。

在廉潔校園文化事件中，我認識到廉潔校園的意義和價值。廉潔校園文化不僅僅是指在校園內(nèi)財務(wù)方面的廉潔，更是要求學(xué)生在思想、學(xué)術(shù)和行為上保持高尚的品德。而廉潔校園意味著一個沒有貪污、浪費、作弊、弄虛作假、腐敗和不廉潔行為的校園環(huán)境。這不僅有利于營造一個公平公正的學(xué)習(xí)和競爭環(huán)境，也能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀。

我還通過廉潔校園文化事件學(xué)到了正確的處理問題的方法。在遇到廉潔校園事件時，首先要積極參與調(diào)查和處理，不能對問題視而不見。個人的廉潔行為只是保持校園廉潔文化的第一步，關(guān)鍵在于如何處理各類廉潔問題。在解決問題時，我們要實事求是，公正客觀，不能帶有偏見和私心。同時，我們還要培養(yǎng)自己的專業(yè)知識和分析思維，以便更好地應(yīng)對各類問題并采取適當?shù)拇胧?/p>

通過參與廉潔校園文化事件，我感受到了個人的成長和社會責(zé)任的擔當。作為學(xué)生，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。廉潔校園不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每個學(xué)生和教職員工的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)當充分認識到廉潔校園的重要性，以自己優(yōu)秀的行為影響身邊的同學(xué)和朋友，共同維護廉潔校園的良好文化。

廉潔校園文化事件也使我深刻意識到學(xué)校的管理和監(jiān)督的重要性。學(xué)校應(yīng)該建立健全的管理制度和監(jiān)督機制，加強對校園廉潔文化建設(shè)的執(zhí)行力度。教師和學(xué)生要共同參與到廉潔校園的建設(shè)中來，理順學(xué)生與教師之間的關(guān)系，形成校園內(nèi)外一致的管理模式，以減少不正之風(fēng)的發(fā)生。

綜上所述，廉潔校園文化事件讓我深刻意識到了廉潔校園文化的重要性，學(xué)到了正確處理問題的方法，感受到了自己的成長和責(zé)任，以及對學(xué)校管理和監(jiān)督的意義。希望在將來的日子里，我們能夠更加關(guān)注廉潔校園文化，積極參與廉潔校園文化的建設(shè)，共同為創(chuàng)建和諧、廉潔的校園環(huán)境而努力。

觀看校園廉潔文化心得體會篇五

在這秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節(jié)里，我們又迎來了一個新的學(xué)期，全體師生歡聚在這美麗的校園里，迎接新的挑戰(zhàn)，進入新的學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下，全校師生投入到學(xué)習(xí)廉潔文化的氛圍中，學(xué)校開展一系列“廉潔教育和廉政文化建設(shè)進校園”活動，學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)廉潔教育和廉政文化的理論學(xué)習(xí)，看！校園的宣傳欄，通過學(xué)習(xí)我深刻的認識到“廉潔教育和廉政文化建設(shè)進校園”活動的重要性和必要性。原來一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會上的事，似乎與學(xué)校無關(guān)。通過我校開展的“廉政文化進校園”活動，才認識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大。廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強學(xué)生思想道德教育，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境，具有重要意義。在學(xué)校開展“廉政文化進校園”活動，就是要使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

通過廉潔文化進校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守1紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了更深的認識：廉潔就是不收受不義之財，不貪占公物和他人之物，不受世俗丑行的污染。

從而，我感到學(xué)習(xí)廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，只有堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，才能進一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔知識，教會更好地教書育人。

作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，為人師表。

我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛自己的學(xué)生。在日常工作中，要時時刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對學(xué)生的教育關(guān)注點不能僅停留在學(xué)習(xí)成績上，應(yīng)重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應(yīng)實施有差異的教育，實現(xiàn)學(xué)生有差異的發(fā)展。

通過廉潔文化進校園的學(xué)習(xí)，身為一線教師的我們，要更好地把廉潔文化精神帶進我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔意識，樹立正確的人生觀和世界觀。在日常工作中，我們要用教師職業(yè)道德規(guī)2范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣。

總之，在今天反腐敗斗爭日益深入的形勢下，倡導(dǎo)教師廉潔從教有著更現(xiàn)實的重大意義。我認為教師要做到堅守大義，不取非法之利；廉潔自律，不墜穢污俗沼之中；公正從教，以廉明維護教育公正；實事求是,堅持真理；工作積極，認真負責(zé)；忠誠坦白，平等待人；發(fā)揚民主，團結(jié)互助。教師只有遵循這些原則才能真正做到教書育人。

2012年11月7日。

觀看校園廉潔文化心得體會篇六

通過“廉潔教育”進校園的學(xué)習(xí)，使極深我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者，不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識、有較強的責(zé)任感和責(zé)任心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的寬厚，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空降到的境界。如何從自己入手，對自己的其要求更高，本人認為必須加強教育教學(xué)的理論知識，與時俱進，積極參與課程市場化改革，力爭做課程市場化改革的排頭兵，并能及時洞察教育教學(xué)中的教研新情況、把握新特點、理清新思路、開創(chuàng)新局面，組織工作推動學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高，為營造“創(chuàng)建和諧教育，育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過學(xué)習(xí)，我感觸頗深，留所見所聞了點點滴滴的肺腑之言。

第一：廉潔教育進校園，有利于培育高中學(xué)生正確的價值觀和信念高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進教育加快事業(yè)健康和諧發(fā)展，充滿著也有著十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重并重的懲治和預(yù)防管理體制，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

第二：廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育、制度、督導(dǎo)監(jiān)督并重的懲治和地方病體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得制做做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的`觀念深入到的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長中孕育的人格內(nèi)容。同時，通過對學(xué)生的廉潔基礎(chǔ)教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信規(guī)章、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

第三：學(xué)生教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，學(xué)員的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶甚至作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上教員的感召力，才能深刻影響學(xué)生的特別關(guān)注道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著靜靜思想和這些行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去戒心。

第四：高等教育是一項平凡而偉大一項的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。生前要消除克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光可看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別是對待問題學(xué)生要給他(她)機會，用發(fā)展戰(zhàn)略的眼光看人，樹立學(xué)生的自尊心，精心營造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，小學(xué)生要用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠。沒有愛就沒有高等教育，這就要求教師不僅有豐富的基本知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻辛勤的愛。教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生知道先相信自己，然后別人才會始終認為你。

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義是獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！弊鳛閹酌嗄杲處?，我會時刻用這句話激勵自己，在教育工作事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創(chuàng)新。時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義地者的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教育者的偉大事業(yè)!

觀看校園廉潔文化心得體會篇七

廉潔校園文化是一種追求公正、廉潔的校園風(fēng)氣。在實踐中，因存在一些黨紀國法意識不足人員，容易出現(xiàn)廉潔問題。作為一名大學(xué)生，我深信自己能夠在校園中積極參與廉潔文化建設(shè)。在過去的一段時間里，我有幸參與了一場校園廉潔活動，獲得了很多寶貴的體驗和心得。本文將結(jié)合實際情況，以五段式的形式，分享我的心得體會。

第一段，我將介紹起初的事件背景。這從多個角度呈現(xiàn)出了校園廉潔文化的重要性。我們所在的學(xué)校，在過去一段時間內(nèi)頻繁發(fā)生一系列廉潔事件，給校園學(xué)習(xí)環(huán)境和校園文化建設(shè)造成了嚴重影響。這一系列事件嚴重損害了學(xué)校的聲譽，也對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生了負面影響。面對這樣的現(xiàn)實，校方?jīng)Q定組織一場關(guān)于廉潔校園文化的活動，希望借此機會提高學(xué)生的廉潔意識，構(gòu)建廉潔校園文化。

第二段，則為我們的角色定位。在這場活動中，作為參與者和組織者的我們需要充分發(fā)揮自己的聰明才智和團隊合作的能力。我們將分工明確，既充分利用每個人的特長，又兼顧團隊協(xié)作效果。在活動前，我們廣泛調(diào)研了學(xué)校的廉潔問題，并總結(jié)出了具體的解決方案。在活動中，我們將通過多種形式的宣傳教育，向全校師生傳播正確的廉潔理念。

第三段，我將介紹活動的具體內(nèi)容和效果。我們設(shè)計了一系列豐富多樣的活動，包括廉潔文化講座、廉潔校園知識競賽等。廉潔文化講座主要通過講解廉潔相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識和紀律觀念。知識競賽讓同學(xué)們能夠深入了解廉潔問題，并通過答題比拼的方式提高自身的廉潔素養(yǎng)。此外，我們還制作了廉潔校園文化宣傳欄和宣傳冊，將廉潔理念融入學(xué)生的日常生活，通過多渠道、多方式進行廉潔教育。

第四段，我將分享我在活動中獲得的心得啟示。通過參與這場活動，我感受到了廉潔校園文化的價值和重要性。廉潔校園文化不僅僅是一種風(fēng)氣，更是一種信念和追求。只有在一個廉潔的校園中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，教師能夠?qū)Ｗ⒂诮逃?，才能實現(xiàn)學(xué)校的真正發(fā)展。同時，廉潔校園文化也是實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ)，只有把自己的行為與廉潔文化相一致，才能贏得他人的尊重和信任。

最后一段，我將總結(jié)我們的成就和不足。通過這次活動，我們成功地提高了學(xué)生和教師的廉潔意識，為學(xué)校的廉潔建設(shè)做出了積極貢獻。但同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如廉潔問題的根源尚未得到徹底剔除，需要繼續(xù)加強教育宣傳力度。因此，我們將繼續(xù)努力，以更高的熱情和更充分的準備，做好廉潔校園文化的宣傳工作，希望能以良好的榜樣引領(lǐng)全校師生踐行廉潔校園文化。

通過參與廉潔校園文化活動，我深刻認識到了廉潔校園文化的重要性和意義，也對自己作為大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任有了更深的認識。廉潔校園文化的建設(shè)不是一蹴而就的，需要學(xué)校和學(xué)生們的共同努力。相信只要大家齊心協(xié)力，以廉潔的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活，我們的校園文化將更加純粹、和諧。正如一句話所說：“人之所以尊貴，是因為他有廉潔的品德?！?/p>

觀看校園廉潔文化心得體會篇八

廉潔作為一種道德標準，價值取向，始終在社會中占據(jù)著主導(dǎo)地位，引領(lǐng)著大眾向著社會發(fā)展的方向前進?？墒牵杂猩贁?shù)的人崇尚拜金主義、個人主義，一昧地追求個人利益。豆花問答網(wǎng)推薦的觀看廉潔文化主題個人。

資料，歡迎參閱。

這天，我讀了《廉潔修身》這一本關(guān)于青少年修身養(yǎng)性的書。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好少年務(wù)必具備的基本品質(zhì)：誠實守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀守法……其中，最讓我感悟深刻的是：誠實、守信、節(jié)儉。因為我覺得這三點對于青少年很重要。

說起誠實，這本書中《司馬光賣馬》的故事我印象最深。司馬光是北宋大臣，史學(xué)家，他知識淵博還精通音樂，律歷，天文等。這篇故事講的是，有一天，司馬光想把他的馬賣了，還把馬的老毛病告訴買主。說到那里，大家可能會覺得他很傻，因為這樣，那匹馬就不能賣個好價錢了。但是，他說的一句話使我萬分敬佩他，他說：“一匹馬賣錢多少事小，對人不講真話，壞了做人的名聲事大。做人務(wù)必誠實守信，這是很重要的?！甭犃诉@句話，難道你不會對司馬光佩服得五體投地嗎我就會。司馬光這種誠實的品質(zhì)多么可貴。我們要學(xué)習(xí)司馬光這種品質(zhì)，在家中、在學(xué)校、在社會中，我們都要有這種好品質(zhì)。

但是，我發(fā)現(xiàn)周圍還是有許多人沒做到。例如，在我們班上，老師在評講練習(xí)題，詢問同學(xué)們是否做對時，有某些同學(xué)明明做錯了，卻說自己做對了來瞞老師，為的是使自己不會沒面子，就連我偶爾也會。但是，讀了這本書后，我再也不會干出這種愚蠢的事了?？刹皇菃?，為了面子而回避錯誤，是多么虛偽好笑的行為。你們呢，是不是跟我一樣，再也不會干了，再也不說謊了謊言再美麗，總是謊言，終究還是會穿幫的。所以，我們要養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，說老實話，做老實事，表里如一，做一個誠實的人。

說到那里，我不由地想起我們班一些同學(xué)借了另一位同學(xué)的東西，說好明天還，但那些同學(xué)卻拖了一天，一星期，一個月，甚至一學(xué)期……說什么守信，嚴重失信了!同學(xué)們，我們不但要誠實，也要守信。宋代詞人王安石曾說過“一言為重百金輕?！边@一句話，意思是說，言重金輕，誠信為本，說明遵守諾言的重要。所以，我們要做到言而有信。自覺踐行諾言。

作為一名好少年，節(jié)儉也是就應(yīng)具備的品質(zhì)。司馬光說過“由儉入奢易，有奢入儉難?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的青少年，我們要懂得節(jié)儉。此刻社會進步，人們生活水平提高了許多，這是使人感到高興的事。生活水平提高了，作為祖國的接班人，我們更要堅持節(jié)儉這一傳統(tǒng)美德。長輩常教育我們不能鋪張浪費，但是我卻看到一些同學(xué)買一罐汽水，才喝了三分之二，就扔進垃圾桶了，他不覺得心疼，我倒覺得心疼。你想想，假如一罐汽水三元錢，那么三分之一的汽水就是一元錢，如果浪費了一萬次，就是一萬元了，如果把這筆驚人的`數(shù)目換成資金捐給貧困山區(qū)，那該有多好啊!如果繼續(xù)那樣浪費的話，就算國家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也會像舊社會一樣，甚至更貧窮落后的。難道你們想這樣嗎!我明白大家都不想，所以，我們要養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì)。

總之，讀了《廉潔修身》這一本書，使我受益無窮，我們是祖國的接班人，所以，我們從小起，要誠實、守信、節(jié)儉……做一名知榮辱，樹新風(fēng)的新時代好少年，立志向，接好班，為國家的未來做貢獻!

我們要把傳統(tǒng)美德記在心!

孩子說：“廉潔就是不拿別人的東西。”農(nóng)民說：“廉潔就是流俺自己的汗，吃俺自己的飯”執(zhí)法者說：“廉潔就是老百姓心中的一桿秤，上不愧國，下不愧民。”......廉潔就是我們沒個人最寶貴的東西，是做人的根本，古今中外，有多少人寧愿放棄金錢、地位，就是不放棄廉潔，最近我讀了一本關(guān)于廉潔的書，使我深受感觸。

在這本書中有許多中國歷史上的人物，他們每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的`地方，比如兩袖清風(fēng)的包拯，一心為民的孫中山，為國爭榮的楊利偉，毀家興學(xué)的呂鳳子，為國捐軀的屈原，不較名利的鄧稼，還有勤儉節(jié)約的列寧......數(shù)不勝數(shù)。

從周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”到王安石的“不患人之不能，而患己之不勉?！边@些古人的名言無時不在強調(diào)自律。

中國古代一位思想家告訴我們：做人要“慎獨”，意思是說，一個人即使在身邊沒人的時候，也會嚴格的自我要求，在我的身邊就有這樣的人。記得上一次英語考試，我的后桌任萱考了一百分，剛開始的時候我十分羨慕她，后來，老師在校對試卷的時候她舉起了手，我心想：她不是全對嗎?為什么要舉手呢?讀后感·只見她站了起了，用洪亮的嗓音說到：“老師我這題錯了，您沒給我扣分。”我一下子愣住了，這要是換成我的話，我一定會猶豫再三再做決定，可她卻好不猶豫地告訴了老師，僅憑這一點，她值得我們?nèi)嘞蛩龑W(xué)習(xí)。

何為廉潔?廉就是不貪，潔就是沒有污垢，不受日廉，不污日潔，廉潔是一種價值觀念，是一種生命品質(zhì)，是一種信仰堅持。

潔，社會永恒的價值追求?！安皇茉涣?，不污曰潔”。廉潔，作為一種社會價值取向，始終引領(lǐng)著社會向前發(fā)展，形成一種良性的追求。然而，自改革開放以來，同大部分國家的發(fā)展進程一樣，商品經(jīng)濟之下，貪污的現(xiàn)象屢見不鮮。因此，宣傳“廉潔修身”是必要的,了解人們對廉潔的看法也是必要的。

廉潔作為一種道德標準，價值取向，始終在社會中占據(jù)著主導(dǎo)地位，引領(lǐng)著大眾向著社會發(fā)展的方向前進?？墒?，仍有少數(shù)的人崇尚拜金主義、個人主義，一昧地追求個人利益，被金錢和權(quán)利所蒙蔽了良心，被眼前的利益所誘惑了，背棄了廉潔的方向。違背了社會主義道德觀和價值觀，不能立足于當下，腳踏實地，總是幻想著能夠走捷徑，最后不僅沒有獲得其他東西，還把人格也拋棄了。

因為廉潔與否對國家的發(fā)展具有重大的影響，世界各國都非常重視本國的廉政問題。廉潔對于每個國家的政治制度有很大的影響，如果一個國家對于廉潔沒有任何的概念對于腐敗沒有任何的解決辦法，那么這個國家就不可能安全穩(wěn)定的建設(shè)下去，國民不可能安定和諧的生活下去，在長期的不公平底下，矛盾會越來越突出，最后一切都會土崩瓦解，走向毀滅。

《禮記·大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知?！倍渲行奚淼囊馑紴橥ㄟ^降低自己的欲望，減少自己的貪念，來讓自己頭腦清醒，是非曲直分明。正念分明后就要努力在待人處事的各方面做到真誠二字，努力提高自己的品德修養(yǎng)，努力惡修善，提高智慧。

《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@是廉潔文化中的一首鄭板橋的詩。每當我讀起這首詩都會想起堅定不移的竹子不管什么怎么吹它都不倒。每當想起這竹子我都會想到一句廉潔文化中的名言和一件難忘的事。

“有志者事竟成”這句名言讓我把時間機會放到了2年級的期中考試前。

在期中考試前我毫無一點目標，只是每天像小和尚念經(jīng)書似的，回到家后我做完作業(yè)就看電視，好像混過一天算一天一樣，盼著每個周末都剎那間來到，什么志向都沒有。

到了期中考試時我有許多題都不會做。到的考試過后幾天里我心神不寧，生怕考得不好。“好不好不重要，重要的是你有沒有努力，如果你真的努力了沒考好我們會幫你，如果考得不好還不努力，就沒有人會去幫你!”這是爸媽在我每次考完試前都會說的經(jīng)典名言。課時這次我考了90和93，這分數(shù)對二年級的孩子來說實在太差了，每次看到我的分數(shù)都會想到爸媽那失望的樣子和我都可以默出來的一段話。

于是我在心中立下了一個志向：期末一定要考到95分以上，最起碼不向別人要分而是大大方方的伸出手八分書背給別人。我寫了許多大紅色的100分貼在墻上，隨時提醒自己想著這個目標去做。每次放學(xué)回家我抓緊時間把作業(yè)寫完后沒有玩，也沒有看電視，而是讓真的讀課文，默寫詞語，做題目。每當我不想做這些事時，我都會看一看墻上的“志”這樣我就會有前進的動力。

到了考試那天我臨危不亂、奮筆疾書。做完卷后認真檢查。最后取得了99和100的好成績。通過這次我明白了只要有志向，向著志向去做(當然需要百分之百的汗水)就會成功!

人生唯有及早立下高遠之志，并且堅定不移地為之奮斗，才有意義，才能干出一番事業(yè)!”“有志者事竟成”，過去和現(xiàn)在的無數(shù)成功者，都驗證了這條真理。

這個月，我閱讀了超多關(guān)于“廉潔“的書。讀后，我深受教育，使我懂得了做一名好孩子務(wù)必具備的基本品質(zhì)：誠實守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀守法……其中，最讓我感悟深刻的是：誠實。

說起誠實，《司馬光賣馬》的故事我印象最深。這個故事講了司馬光要賣一匹馬，這馬毛色純正漂亮，高大有力，性情溫順。只可惜夏季有肺病，但司馬光誠實把馬有病的事實委托管家告訴買家，因為他認為：“一匹馬多少錢事小，對人不講真話，壞了做人的名聲事大。我們做人務(wù)必得要誠信，要是我們失去了誠信，損失將更大。”聽了這句話，我深深地被司馬光這種誠實品質(zhì)所感動。

說到司馬光，想起自己的往事，我感到羞愧不如!記得有一次，數(shù)學(xué)進行單元檢測，我做試卷時，沒有遇到什么艱難險阻，三下五除二就把試卷橫掃一遍，沒有檢查就把試卷交到數(shù)學(xué)老師的手中。心里暗暗自喜：這次我非拿100分不可!第二天，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，“黃瀅100分!”聽到這振奮人心的聲音，我高興地一蹦三丈高。我專心致志地聽數(shù)學(xué)老師評講，當數(shù)學(xué)老師講到計算題的時候，我發(fā)現(xiàn)我的答案“252”跟數(shù)學(xué)老師的答案“25.2”不一樣!我的心頓時跌倒萬丈深淵，難道是我的答案錯了嗎?我反復(fù)算了很多遍，答案確實是“25.2”，怎樣辦呢?要不要告訴老師呢?要是老師明白了，我就不是班上第一名了。如果老師不明白我的狀況，我還是100分!還是班上第一名!對!不能夠讓老師明白。我環(huán)顧教室，看見沒有人注意我有不妥的行為，我悄悄地把小數(shù)點加在5的后面。此刻想起司馬光城實的高尚品質(zhì)，顯得自己是多么的渺小啊!讀了《司馬光賣馬》這個故事后，我再也不會干出這種愚蠢的事了。我們要養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，說老實話，做老實事!

“廉潔讀書月”中，我從中受益匪淺。從這天起，我們應(yīng)嚴格地遵守做一名好孩子的基本準則。讓我們的社會富強、民主起來;人與人之間誠信、友善起來，那我們這個社會是那么地和諧啊!

哈，寫的真的是獨一無二啊~。

廉潔文化匯報。

觀看校園廉潔文化心得體會篇九

近年來，我校不斷加強廉潔文化建設(shè)，通過多種形式推進學(xué)校的廉潔風(fēng)氣。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參加了校園廉潔文化講堂活動，受益匪淺。通過這次講座，我深刻體會到了廉潔的重要性以及如何在日常生活中踐行廉潔之道。以下是本人的心得體會。

第一段：廉潔文化的重要性。

校園廉潔文化講堂的開設(shè)，給予了我們?nèi)媪私饬疂嵨幕臋C會。通過學(xué)習(xí)，我重新認識到了廉潔的重要性。作為大學(xué)生，我們是國家的未來和希望，肩負著實現(xiàn)中國夢的重任。只有建立廉潔的行為準則，養(yǎng)成廉潔的思維意識，才能為國家的繁榮做出貢獻。廉潔文化可以提高人們的道德水平，促使人們心存正義、永葆清白，并將這種態(tài)度和行為融入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。

在廉潔文化講堂中，我了解到了廉潔的內(nèi)涵和要求。講座以講師的親身經(jīng)歷和案例為依據(jù)，讓我們切身感受到了廉潔對個人和社會的影響。他們告訴我們廉潔是一種態(tài)度，一種理念，一種品質(zhì)。廉潔不僅僅是遵守法紀，還包括誠實守信，拒腐防變。只有堅守廉潔的原則，我們才能拒腐防變，保持清白的心態(tài)，成為堅守誠信道德的社會主義建設(shè)者。

校園廉潔文化講堂不僅告訴我們廉潔的理論知識，更重要的是指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯嵺`中踐行廉潔之道。講座通過講師的教導(dǎo)，通過實例的分析，向我們傳授了一系列實用的方法和技巧。例如，廉潔從吃飯開始，身心力行，遠離不正之風(fēng)；廉潔從個人言行開始，遠離奢靡之風(fēng)；廉潔從學(xué)習(xí)中開始，認真對待每一份作業(yè)，考試不作弊。在平時的生活中，我們還應(yīng)該積極參加志愿者活動，為他人盡一份力量，構(gòu)建和諧社會。

通過廉潔文化的講座，我深刻理解到廉潔是一種品質(zhì)，是一種生活態(tài)度，更是一種社會責(zé)任。廉潔是一種道德修養(yǎng)，是一種道德底線。廉潔的行為體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)和人格魅力，廉潔的行為也影響著他人，甚至社會的風(fēng)氣。廉潔文化不僅僅是個人自律的行為，更是學(xué)校和社會推動的力量。只有通過廉潔文化的傳播，推動廉潔的理念深入人心，才能構(gòu)建和諧、肅清、文明的校園環(huán)境。

第五段：廉潔文化的應(yīng)用前景。

學(xué)校廉潔文化講堂的開展，為我們提供了鍛煉和培養(yǎng)廉潔意識的平臺。通過廉潔文化的講堂，我們能夠深入了解廉潔的重要性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，廉潔文化也為我們的未來發(fā)展提供了指導(dǎo)。作為大學(xué)生，我們要樹立正確的人生目標，以廉潔為導(dǎo)向，努力學(xué)習(xí)與進步，用自己的行動詮釋廉潔文化的力量，為建設(shè)美好社會貢獻力量。

總之，校園廉潔文化講堂是大學(xué)生廉潔意識教育的一種有益嘗試。通過講座，我們認識到廉潔文化的重要性，學(xué)習(xí)到了廉潔的內(nèi)涵和要求，并且獲取了實踐廉潔之道的方法和技巧。廉潔文化的講堂使我們更加明白廉潔行為的意義，激發(fā)了我們對于廉潔的強烈愿望。作為大學(xué)生，我們將以廉潔為底色，以實踐為出發(fā)點，用自己的實際行動踐行廉潔之道，為創(chuàng)造和諧、廉潔的校園環(huán)境做出積極貢獻。

觀看校園廉潔文化心得體會篇十

教師的道德表現(xiàn)能夠一生影響一個學(xué)生的人生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教無可避免重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面卓越崇尚卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

廉潔教育進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；對樹立教育的良好形象，文明促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的參考價值。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當好教師，這一基礎(chǔ)科學(xué)是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

"天地君親師"之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，仿如市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也相關(guān)人士出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。

他們利用教師職業(yè)之方才，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至通過教師節(jié)、教師春節(jié)等向?qū)W生這樣一來或間接索要錢物等等。這些這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學(xué)校育人療效，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學(xué)生，的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。情操要在自己的品行方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在個人思想上之上都須要有所改善。

一、要樹立個人利益的滿足必須以信念社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人學(xué)生價值為核心，追求個人可能需要利益的滿足，而置社會共產(chǎn)黨人社會群眾利益于不顧，顛倒了對個人和社會關(guān)系，尤為不顧最廣大百姓的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導(dǎo)向，集體主義內(nèi)在價值導(dǎo)向，才能班主任抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、要樹立奉獻和索取義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動促進作用基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。

三、要樹立真正甜蜜的幸福是健康的精神需要，合理的交談物質(zhì)需要的滿足有機溝通的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談體育精神幸福不合也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的.統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

一個能真正承擔起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師規(guī)范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中社會活動個股表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定違規(guī)行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的內(nèi)燃機之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學(xué)生進行的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有意義的。

加強自身修養(yǎng)，把在群眾中廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育工作納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律黨紀教育和優(yōu)良傳統(tǒng)高尚情操教育，切實中逐步解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)純粹和職業(yè)道德水平。

在今后的工作中，我將時刻以法律和廉政道德規(guī)范為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，不斷加強學(xué)習(xí)，樹立聽話正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實事，不辜負組織機構(gòu)和上級的期望，貫注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

觀看校園廉潔文化心得體會篇十一

校園廉潔文化講堂作為學(xué)校廉潔文化建設(shè)的一項重要活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，增強他們的廉潔意識和責(zé)任感。近日，我有幸參加了一場校園廉潔文化講堂，深受啟發(fā)。在這場講座中，我認識到了廉潔的重要性，并且對如何踐行廉潔行為有了更加深入的思考。

首先，講座強調(diào)了廉潔的概念和內(nèi)涵。廉潔不僅僅意味著不接受賄賂，也不是簡單地遵循法律法規(guī)。它更涵蓋了一種高尚的道德品質(zhì)和精神追求。廉潔要求我們要廉思敦行，遵紀守法，堅守道義。它要求我們?yōu)槿耸匦?，敢于實事求是，勇于擔當?zé)任。廉潔不僅僅是對個人的約束，更是對整個社會的責(zé)任。回想起自己過去的行為，我發(fā)現(xiàn)自己有時會被一些不光彩的利益所驅(qū)使，犯了一些小錯。通過這次講堂，我更加深刻地認識到了廉潔的重要意義，決心以后要努力做到守規(guī)矩、講道德，為社會也為自己創(chuàng)造一個廉潔的環(huán)境。

其次，講座涉及了建立廉潔的制度和機制。要想建立一個廉潔的環(huán)境，僅靠一味勸誡是不夠的，更需要建立一個健全的制度體系。誠信是廉潔的基石，也是制度建設(shè)的核心。我們需要建立起一套完整的法治機制，加強監(jiān)督和問責(zé)，確保違法行為得到嚴厲的處罰，同時也要為遵紀守法的人提供獎勵機制。在我所在的學(xué)校，在學(xué)?；顒又幸灿幸恍┲贫群图s定，比如頒發(fā)最佳班集體獎的時候要考察班級的集體榮譽感，這就能有效地激發(fā)學(xué)生們的參與積極性。這就是一個良好的制度，能夠幫助學(xué)生認識到只有廉潔才能贏得榮譽。

再次，講座強調(diào)了文明禮貌和誠實守信的重要性。一個文明的校園是廉潔文化建設(shè)的基礎(chǔ)。師生之間的和諧互助、友好相處是一項重要的文明行為。在講座中，我了解到廉潔的行為并不只限于經(jīng)濟利益上的問題，也包括日常生活中的一言一行。我在大街上見到過一些學(xué)生亂扔垃圾，不禮讓老人等無良行為，而這種行為都是與廉潔文化背道而馳的。所以，作為一名學(xué)生，我們更要樹立良好的行為習(xí)慣，從生活的點點滴滴做起，才能真正踐行廉潔文化。

最后，講座鼓勵了同學(xué)們要積極主動地參與到廉潔建設(shè)中來。廉潔需要每個人都共同努力，需要每個人都站在廉潔的一方。每個人都要認識到自己在建設(shè)廉潔校園上的責(zé)任，把每一次行動都當成踐行廉潔的機會。在學(xué)校的廉潔文化建設(shè)中，我認為每個同學(xué)都發(fā)揮著積極的作用。我們要團結(jié)合作，相互監(jiān)督，互相提高，營造一個誠實守信、道德高尚、風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。

總之，校園廉潔文化講堂讓我深受啟發(fā)。通過這次講座，我了解到了廉潔的概念和內(nèi)涵，認識到了如何建立廉潔的制度和機制，明白了文明禮貌和誠實守信的重要性，也鼓勵了我們要積極參與到廉潔建設(shè)中來。我相信，在學(xué)校的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)出一個充滿廉潔文化的校園。