當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于針對體罰變相體罰心得體會報告一

第一條?為了適應_____市場經濟要求，推進現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，進一步發(fā)展和完善我廠“大計共商、目標同識；責任共負、風險同擔；效益共創(chuàng)、利益同享”的利益共同體建設，發(fā)展和鞏固經營者與生產者相互依靠、密切合作的新型關系，激發(fā)職工全員參與管理、投身改革的積極性，實現(xiàn)我廠“探索現(xiàn)代企業(yè)制度，推進企業(yè)結構優(yōu)化，狠抓電爐工程建設，攀登百萬特鋼高峰”的方針目標，特由廠工會代表全廠職工與廠長代表企業(yè)行政簽訂1994年利益共同體集體協(xié)議。

二、雙文明目標

第二條?94年各項經濟技術指標應達到：

1.產量：鋼：134萬噸；商品材“100萬噸；

2.產值：22億元；

3.銷售額：44億元；

4.利稅：3.6億元；

5.利潤：1.25億元。

第三條?技術改造和技術進步：

（1）年內完成大電爐、lf爐、vd爐和連鑄機施工設計圖，提出標準設備清單，開始設備訂購工作。非標準設備選擇制作單位，并落實訂購合同。開挖大電爐、連軋機氧化鐵皮沉淀池。

（2）年內完成轉爐廠3＃連鑄機移地改造和一軋廠成品料場改造。

（3）帶鋼廠引進小四輥冷軋機電氣系統(tǒng)更新項目一季度基本完成。

第四條?安全生產和_____：確保全年安全目標實現(xiàn)，即全年無因工死亡事故；年_____重傷率≤0.25；月_____負傷率≤0.75；粉塵合格率≥60％。并完成以下_____措施項目：

（1）新上機動處化鐵爐除塵設備。

（2）耐材廠250m3石灰窯除塵及co2回收項目上馬。

（3）廠職工醫(yī)院增設高壓氧倉。

（4）完善一煉廠11＃爐除塵設備。

第五條?精神文明建設：加強“四有”職工隊伍建設，實施“三文明”工程，辦好第六屆職工運動會，力爭上海市文明“七連冠”稱號。

三、權利與義務

第六條?根據《企業(yè)法》及《企業(yè)轉換經營機制條例》，廠長對企業(yè)負有全面責任，對全廠的生產指揮、經營管理實行統(tǒng)一領導、全面負責。

第七條?職工是企業(yè)的主體，在企業(yè)中處于主人翁地位。工會是職工利益的代表者和維護者，是黨政聯(lián)系群眾的紐帶。工會依照《工會法》代表和組織職工參政議政，維護職工的合法權益。維護廠長的管理權威，并履行各項社會職能。

第八條?根據工廠《全員勞動合同制實施細則》，企業(yè)分別與職工簽訂個人勞動合同。職工經考核合格獲得“上崗證”。上崗前應簽訂《上崗合同》。工會有權監(jiān)督個人勞動合同執(zhí)行情況。

第九條?因履行個人勞動合同而發(fā)生的勞動爭議，按《廠勞動爭議調解實施辦法》處理。

第十條?企業(yè)執(zhí)行政府規(guī)定的各類節(jié)假日制度，并根據生產經營實際，實行經廠職代會審查通過的《廠勞動作息制度》。

第十一條?根據按勞分配原則，企業(yè)實行崗位技能工資及工齡工資制度，并發(fā)放各類規(guī)定的專項津貼。

企業(yè)執(zhí)行《上海市城鎮(zhèn)企業(yè)最低工資收入試行辦法》。

94年職工人均收入繼續(xù)與企業(yè)經濟效益掛鉤，在企業(yè)經濟效益和勞動生產率提高的前提下有明顯增長。退休職工一次性補貼人均不低于80元。

企業(yè)工資、獎金等分配制度由企業(yè)職代會審查決定。

第十二條?圍繞經濟建設中心，深入開展勞動競賽、合理化建議、技術練兵等群眾性生產活動，實現(xiàn)94年企業(yè)質量創(chuàng)優(yōu)、結構優(yōu)化、降低成本等重點生產經營目標：

（1）確保電爐鋼全年完成58萬噸。其中，一煉廠26萬噸；二煉廠32萬噸。精煉鋼不少于20萬噸。

（2）力爭帶鋼熱送比達到70％以上。

（3）一煉、二煉廠粗煉噸鋼電耗比93年下降2％（一煉廠為554.15kwh/t；二煉廠為561.95kwh/t）。動力廠鍋爐用煤比93年節(jié)約9000噸。煤氣廠煤耗要降到290.815kg/km3）。

（4）工廠質量體系接受第三方權威機構認證。

第十三條?繼續(xù)開展和深化班組升級活動，推進班組民主管理，進一步提高全廠班組的整體素質。

第十四條?積極落實建房資金，全年新建住房10000平方米，力爭1_________平方米；分房10000平方米（300戶）力爭1_________平方米。

第十五條?關心職工生活，年內完成下列生活福利設施：

（1）冷庫擴建一季度竣工，高溫前投入使用。

（2）老托兒所改造9月份竣工。

（3）年底完成帶鋼廠食堂、浴室的基礎結構部分。

（4）年底完成1＃門新建綜合樓的40％工作量。

（5）年底完成職工醫(yī)院病房樓擴建工程的50％工作量。

第十六條?企業(yè)執(zhí)行《上海市城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老_____制度改革實施方案》，實行養(yǎng)老_____制度。并根據相關規(guī)定，實行勞動_____制度，支付職工勞動_____費用，逐步建立補充_____制度。

企業(yè)為每位職工集體辦理家庭財產_____和人身_____。

第十七條?企業(yè)每年安排有毒有害、高溫作業(yè)工程的職工體檢一次。在逐步完善醫(yī)療保健條件下，接受體檢人數逐步增加。

第十八條?企業(yè)年內安排4000人次職工療休養(yǎng)。從事塵毒有害作業(yè)的職工每年進行一次。

第十九條?職工因工負傷或受職業(yè)病傷害產生后果時，按《工廠關于適當調整職工工傷_____待遇標準的實施辦法》處理。

第二十條?企業(yè)執(zhí)行政府有關_____的法規(guī)、條例。負責加強和改善勞動安全技術和工業(yè)衛(wèi)生、_____以及特殊工種和女職工的特殊保護工作。

工會支持企業(yè)_____管理，發(fā)現(xiàn)違章指揮，或者生產過程中發(fā)現(xiàn)明顯重大隱患和職業(yè)危害，應提出解決的建議；當發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時，應向企業(yè)行政建議組織職工撤離危險現(xiàn)場。企業(yè)行政方面應及時作出處理決定。

第二十一條?企業(yè)行政和工會有責任教育職工嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，教育和組織職工接受安全技術培訓和管理。工會支持行政對危及企業(yè)和職工安全的行為的懲處。

第二十二條?企業(yè)組織和開展對職工的職業(yè)道德、科學、技術和業(yè)務知識的培訓教育，不斷提高職工隊伍素質。

第二十三條?企業(yè)行政支持工會豐富職工文化娛樂生活，陶冶職工情操，不斷提高企業(yè)的凝聚力。

四、協(xié)議履行

第二十四條?本協(xié)議履行情況每半年向廠職代會二次，接受職工代表的審議咨詢。為加強協(xié)議中途管理檢查協(xié)議履行情況，協(xié)調履行中遇到的困難，特建立共商制度予以保證：

1.共商會制度。廠工會每半年召開一次由廠黨政領導、工會和職工代表，以及生產一線工人參加的共同利益協(xié)商會，對協(xié)議履行中的難點進行共商。共研、共決，相互溝通。

2.職工代表巡視檢查制度。廠工會每半年一次組織職工代表和有關人員，就協(xié)議履行情況進行巡視檢查，把查出的問題和難點提供共商會研究解決。平時針對臨時出現(xiàn)的問題開展動態(tài)檢查。

3.工廠管理委員會會議。廠長可根據具體情況，隨時召開工廠管理委員會會議，就協(xié)議履行中發(fā)生的重大問題進行決策。

4.工會與行政定期聯(lián)系會議制度。廠工會與廠行政每季度舉行一次聯(lián)系會議，就協(xié)議履行情況，互通信息，交換看法。

5.雙方臨時約見協(xié)商制度。遇協(xié)議履行中發(fā)生突發(fā)性情況，行政和工會任何一方可提出臨時約見協(xié)商，及時解決難題。

第二十五條?因各種不可抗拒力（包括自然因素或國家政策變化等）致使協(xié)議不能履行，或經雙方協(xié)商同意，可變更或終止協(xié)議。變更或終止情況應報告職代會和雙方各自主管機關。

五、附則

第二十六條?本協(xié)議解釋權歸簽約雙方。

第二十七條?本協(xié)議如與上級規(guī)定有抵觸，按上級規(guī)定執(zhí)行。

第二十八條?（略）

第二十九條?本協(xié)議有效期自廠長、工會_____簽字之日起至1994年底。

行政代表簽字：_____________

_______年_______月_______日

職工代表簽字：_____________

_______年_______月_______日

對于針對體罰變相體罰心得體會報告二

我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，透過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為就應從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關聯(lián)的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻與索取的關聯(lián)，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭;精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去;的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不好吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不好任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。;這說明凡是教師要求學生做到的，自己務必先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老;是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。正因終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種一朝學成而受用終身;的觀點已經過時，人們再也不能只透過一段時刻的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的潛質，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務必認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持五育并舉，德育為首;的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來;的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時刻增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加發(fā)奮，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。

對于針對體罰變相體罰心得體會報告三

本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

1。 根據學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期以下教學內容：

第一章 融入新環(huán)境，適應新生活

第一課 一切從“新”開始；第二課 結識新伙伴；第三課 走近新老師

第二章 學并快樂著

第一課 記憶攻略；第二課 專心必勝技；第三課 學習永動機

第三章 與自我對話

第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己；第三課 學會整治自己的草地

在教學過程當中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。

在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。

編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心

理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師?？?、學生?？凹议L?？糠?。學生?？饕榻B一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專刊主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。

利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發(fā)展綜合報告單等內容。

做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。

努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進展。

以上只是對本學期工作的初步設想，還很不完善。在今后的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領導滿意、同事認可的成績。

對于針對體罰變相體罰心得體會報告四

我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。

下面談談我參加這次集體備課的心得體會。

一、要有科學合理的方法。

這次集體備課，學校備課組強調了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學構思，教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數，教學構思，教學設計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長總結，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。

二、集思廣益，博采眾長。

集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。

三、組織形式可以靈活多樣。

集體備課，在辦公室其實隨時都能進行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學反思的形式進行記錄。

四、針對部分老師提出的集體備課時間分配難，下面農村學校同年級班級少，集體備課不好組織等問題提出幾點建議：

1、網絡備課。

有條件的學?？山M織網絡集體備課。指定初備教師先形成預案，發(fā)布在校本教研網上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進辦法等進行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。

2、解決備課組教師人手不足的問題。

農村中學可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。

以上拙識淺見，望各位教師、各位領導多多指教!

對于針對體罰變相體罰心得體會報告五

20xx年12月10日至13日，我有幸參加了湖南省中小學健康教育與體育教學精英評優(yōu)課的觀摩活動，這幾天共看了10堂課，啟發(fā)很大，結合專家點評，得出如下心得，與同行們共同探討。

關注個體差異與不同需求，確保每一個學生能受益，這和以往體育教學中要求遵循區(qū)別對待，分層教學原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學實際中，要很好地把握是有一定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中，老師們都關注了這個理念。課的設計都各具有地方民族特色，能把多媒體用于教學現(xiàn)場。教學設計思路清晰，教學方法、手段針對性強，合理處理教材與教學中的問題。區(qū)別對待不同能力學生學習技能的不同需求，使教學面向每個學生，使每個學生受益。

玩中練：玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有玩，那么這節(jié)體育課就不能吸引學生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。如《投擲輕物》這節(jié)課，教師在準備部份設計了：師生一起放飛紙飛機，揮竹鞭的環(huán)節(jié)，這根據教材與學生年齡，心理特點編創(chuàng)，讓學生在玩的過程中逐步體會轉體，用力甩腕的動作。再通過教師示范、學生徒手模仿，讓學生建立初步印象，然后教師講解要領，學生跟做，到學生自主練習，領悟技術動作，由飛機變紙團打靶，來鞏固動作，提高動作質量。

通過水槍不同角度的射擊，使學生直觀地了解，什么角度才能投得遠，老師再講解投擲動作，這樣就很好地解決了學生在玩中就不知不覺學會了動作。如《障礙跑》教學中，這位老師來自張家界，他以家界的自然景點，為主線索，創(chuàng)設學生感興趣的教學性情境，先通過圖片、音樂引出張家界歌美、景美、人更美勾起學生旅游的欲望，采用動物模仿，讓學生很快進入角色，然后在小導游組長的帶領下，進行障礙跑各種動作的嘗試練習，請學生談練習感受，繼續(xù)練習時學生可根據自己的興趣、愛好自由選擇游覽“景點”進行障礙跑練習。《穿越張家界》

游戲時，讓各組學生在充分討論的基礎上，創(chuàng)造性地設計，擺放障礙物的最佳方案，再進行比賽，這樣充分發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)了學生練習興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。這樣，學生都能表現(xiàn)出一種積極的學習態(tài)度，樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在實踐中表現(xiàn)自我，體會練習的快樂。

玩中學：新課改的體育課，我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲，因此無論教師設計了怎樣的課，其目的就是讓學生能在玩中有所收獲，即玩中學。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材，教師自制器材，開發(fā)利用了新的教學資源，來提高學生運動興趣，教師通過游戲《手牽手，心連心》做蓮花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相連，團結協(xié)助的樂趣，過度到4人花瓣，先學生自由體會，再進行講解示范，主要體現(xiàn)了團結協(xié)助的力量，再由4人到6人、8人花瓣。當學生在練習中都體驗到花瓣成功后，提出一個問題，你能使花瓣動起來嗎？再引出來一個自制能轉動的蓮花盤，讓學生創(chuàng)造性地去練習，教師在練習中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來，這樣就更能讓學生體現(xiàn)自我，激發(fā)創(chuàng)新熱情，引導學生在練習積極探究和體驗，讓學生在蓮花的情境中學會掌握動作。

如《前滾翻》，教師利用頭部寫“熱”字，這一新穎例舉并引導學生做頭部練習，由學生分組嘗試著做前滾翻。結合前滾翻在電影反恐戰(zhàn)斗中、生活實踐中都能看到，并能體現(xiàn)它對人體的重要作用。學生在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動作，提高了自我保護能力。省評課專家說：“體育教學就是要讓學生自主練習，讓他們動腦筋練習。放‘羊’式教學，就是看你怎樣去放‘羊’，才能把‘羊’養(yǎng)肥，肉怎樣才能好吃。如果你帶著目的，劃著圈子去進行放‘羊’式教學，就會讓學生在玩中發(fā)現(xiàn)一些問題，想出一些解決問題的辦法呢。要讓學生能在玩中學、樂中學、創(chuàng)新中學，這就要看你這個放‘羊’的人了”。

這次觀摩活動課，充分展示了在農村小學器材缺乏的情況下，如何開發(fā)利用

地方文化特色資源，起了推動作用。如：揮竹鞭、蓮花盤、旱地龍舟、紙飛機以及地方景色、民族舞蹈、音樂用體育教學實踐。讓我學到了很多的東西，整個教學過程樸實、各具地方特色，沒有過多表演成分。我最大心得就是：只要平時上課多用心，就會有創(chuàng)新，只要多說激勵的話，課堂才會活，只要肯學才會有提高。以上僅個人拙見，望各位老師批評指正。

5、體育課聽課心得

本學期我校各教研組課堂展示觀摩活動已經結束。作為我們音體美組的此次活動，我聽完后特別是對體育任課老師們的課感受頗深。

第一，能做到向其他學科一樣，能從細微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學。對于體育常規(guī)的訓練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓練時，拿籃球的同學按整齊的隊伍去領。做仰臥起坐時，有兩個同學像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁，做好服務。放墊子也按口令，兩個動作，清楚地放在線上，相差甚微，兩邊的同學仍是整整齊齊。

第二，采用些細小的道具來學習有難度的動作。循序漸進是教學的一個最基本的道理，沒有用粗暴的方法來教學。象擲壘球，可先讓同學們擲輕物，如毽子、乒乓球等，讓大家體會投擲的基本動作，不必太心急，更要增加些興趣。跳遠時，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進程，逐漸提升高度。整個班級分成兩大組，進行比賽。老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的，做到了盡量的能引起學生的注意、激發(fā)學生的運動興趣，從而提高課堂教學效益。老師們良好的組織能力、準確、風趣的語言能力值得我

們學習，跳繩活動很難激起學生的練習興趣，但在老師們良好的組織能力，及風趣的語言下學生上起來興高采烈，這是值得我們學習的。(20xx-12-31)

教材內容為直彎道跑的技術練習。屬田徑運動教學內容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學生身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿足學生的運動需要、更為關注學生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學生自覺、積極地參與到活動中來；使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。

“發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念。在整節(jié)課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發(fā)學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的；學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內容的理解，既提高了學習質量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發(fā)學生的取勝欲望，從而引導學生主動討論、主動合作。

另外，整節(jié)課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質也得到了相應的發(fā)展。

但是，美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范，只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能，使學生能更快的掌握彎道跑的技能

瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的，達到了教學目標，教學效果較好！

6、20xx年11月29日，浙江省教研室聯(lián)合舟山市教委在定海區(qū)組織開展了浙江省“體育與健康”課堂教學評比活動。參加本次活動的體育評比課，都是通過在各地級市選拔

而產生的各地級市的優(yōu)質課。有幸參加本次聽課活動，由于中小學的課分設在兩個學校同時開展，所以我選擇了在舟山中學聽取了六堂小學的體育課。從參加評比的這六堂課來看，都具有一定的水平，基本反映了我省在新一輪體育課程教學改革中所取得的成果。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一、突出了學生在課程學習中的主體地位。主要表現(xiàn)在：比較重視自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的運用，促使學生主動積極地參與學習和鍛煉；重視組織教法的創(chuàng)新，激發(fā)學生體育學習的興趣，使學生獲得積極的情感體驗；加強對學生學法的指導，幫助學生學會學習。

二、注意創(chuàng)建生動活潑的教學氛圍與民主和諧的師生關系。比較重視運用情境教學、主題教學、體育游戲、激勵性評價、師生互動等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學氛圍，使學生受到感染和激勵，并愉快地投入到學習和鍛煉中來。

三、關注學生運動情感的體驗。使學生在體育學習中獲得愉快和成功的情感體驗，是培養(yǎng)學生學習興趣和終身體育意識與習慣的關鍵，是學生自覺、主動、積極地進行體育學習的重要條件，是實現(xiàn)體育課程目標的有效保證。參評教師基本都能根據兒童心理活動的規(guī)律來組織教學，結合教材特點選用教法，使學生得到愉快的情感體驗和心理滿足。感覺存在的問題和不足：

一、對運動技能教學有所忽視。主要表現(xiàn)在：偏重選用運動技術含量較低的教材；在運動技能教學中缺少必要的指導；用于運動技能學習的時間偏少；對運動技能學習中的質量缺乏明確的要求。

二、個別課的表演成分多了一些。主要表現(xiàn)在：在運用新的學習方式時，有些教師對于自主學習、合作學習、探究學習等理解不夠深，比較關注外在的形式，對實際教學效果重視不夠，造成教學效果還不如傳統(tǒng)的學習方式。

三、評價過濫。主要表現(xiàn)在：在學習評價時只說好，不說差，或存在言過其實等現(xiàn)象，

對于針對體罰變相體罰心得體會報告六

本合同由-公司(以下簡稱公司)與河南省進津建筑業(yè)企業(yè)工會聯(lián)合會(以下簡稱工會)簽訂。

第一章 總 則

第1條 為建立穩(wěn)定和諧的勞動關系，維護進城務工人員合法權益，促進公司的發(fā)展和員工生活、勞動條件的逐步改善。根據〈勞動法〉及有關法律、法規(guī)的規(guī)定，本著平等協(xié)商的原則，簽訂本合同。

第2條 本合同依法簽訂，生效后對公司和員工雙方均有約束力，任何一方均應認真履行本合同規(guī)定。

第3條 公司工會是全體員工合法利益的代表，依法獨立自主地開展工作，全面維護員工的合法權益。

第4條 公司尊重工會維護和代表員工利益的權益，公司在決定有關涉及員工切身利益的重大事項時，要有工會代表參加，充分聽取工會意見。公司制定的有關制度，均應以本合同為基礎，并征得工會和職代會同意。

第5條 工會有義務支持公司的生產、經營和管理，維護公司的合法權益及經營者的管理權威。教育員工認真履行勞動合同，遵守職業(yè)道德、勞動紀律和公司的各項規(guī)章制度，努力完成生產、工作任務。

第6條 員工是公司的主題，是企業(yè)的主人翁。員工依法通過職代會和工會組織的其他形式參加公司的民主管理和民主監(jiān)督，并就保護員工合法權益等問題與公司進行平等協(xié)商。

第7條 企業(yè)員工通過職工大會參加企業(yè)民主管理和民主監(jiān)督，企業(yè)應建立和完善各項規(guī)章制度，保障工會和職工大會依法行使權力。

第二章 勞動報酬

第8條 各企業(yè)實行計件工資制度。企業(yè)工資標準、分配方式及其變更，由企業(yè)根據國家有關決定，但須聽取工會意見，并提交職工大會審議通過。企業(yè)按照國家和市政府有關規(guī)定向員工發(fā)放各項津。貼、補貼

第9條 工會每年年初根據上年生產經營和職工生活費用價

格指數，參考同行業(yè)上年度人均收入水平等因素，提出本年度工資增幅要求與企業(yè)協(xié)商，確定本年度工資水平。

第10條 員工工資的總體水平隨企業(yè)效益的增減而浮動。

年度各企業(yè)在崗人員人均收入 元以上。

第11條 企業(yè)按月支付給員工工資。

第12條 員工最低工資不低于市政府規(guī)定的最低工資標準，各企業(yè) 年度最低工資為每月 元。

第13條 各企業(yè)根據當月生產、技術指標完成情況，按照員工工作實績，確定獎金標準，獎金以貨幣形式支付。

第14條 員工企業(yè)在法定休假日即依法參加社會實踐期間，企業(yè)應按規(guī)定支付工資和福利待遇。

第三章 工作時間和休息休假

第15條 各企業(yè)執(zhí)行國家法定工作時間制度，根據企業(yè)實際，實行彈性工作制。

第16條 各企業(yè)嚴格控制加班加點，保證員工充分休息的權利。但由于企業(yè)生產經營的需要，經與工會及員工協(xié)商后可延長工作時間。一般每日不超過1小時，因特殊原因需要延長時間的，在保障員工身體健康的條件下，每日不超3小時，每月不超過36小時。

第17條 每年的設備維修、生產工藝需要，發(fā)生自然災害事故及生產設備、交通運輸線路，公共設施發(fā)生故障，需要緊急處理，及時檢修，必須加班加點的，可由企業(yè)決定，不受本合同第十六條限制，員工應服從安排。

第18條 因生產、工作需要安排員工延長工作時間加班的，企業(yè)按《勞動法》規(guī)定，支付加班工資。

第四章 保險福利

第19條 各企業(yè)根據國家和本市法律、法規(guī)、規(guī)章及有關政策的規(guī)定，積極參加社會保險，具備條件的企業(yè)按規(guī)定繳納社會保險費。

第20條 各企業(yè)按國家規(guī)定提取公益金，用于員工的集體福利事業(yè)支出。企業(yè)提取的公益金使用方案和有關集體福利事業(yè)，應經職工大會審議通過后實施。

第21條 各企業(yè)在有條件的情況下，應當建立和完善員工補充保險制度，鼓勵員工積極參加個人儲蓄養(yǎng)老保險。

第五章 勞動安全衛(wèi)生

第22條 各企業(yè)應當加強和改善勞動安全衛(wèi)生制度，改善勞動條件和做好特殊工種，建立健全安全生產責任制，防止勞動過程中的事故。

第23條 各企業(yè)應當為員工提供符合國家規(guī)定標準的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護工作。堅持三級安全衛(wèi)生教育制度和特殊工種的持證上崗制度。

第24條 對從事有職業(yè)危害的作業(yè)員每年進行一次定期健康檢查。

第25條 工會支持企業(yè)加強勞動保護管理，配合企業(yè)檢查，監(jiān)督勞動保護情況，工會發(fā)現(xiàn)企業(yè)行政方面違章指揮，強令工人冒險作業(yè)或生產過程發(fā)現(xiàn)明顯重大事故隱患危害，有權提出解決的建議;企業(yè)管理人員違章指揮，強令冒險作業(yè)，員工有權拒絕執(zhí)行;對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。

第26條 員工發(fā)生工傷事故，企業(yè)應及時采取措施做好急救工作，并按規(guī)定及時向有關部門報告。。工會配合有關部門進行調查，向有關部門提出處理意見。

第27條 各企業(yè)應按照有關規(guī)定，夏季采取防暑降溫和冬季防寒保暖措施。

第28條 各企業(yè)應按照有關規(guī)定提取安全技術措施經費并正確使用。

第29條 各企業(yè)和工會均有責任教育員工遵守各項安全生產操作規(guī)程。員工在勞動過程中必須嚴格執(zhí)行安全生產操作規(guī)程。

第六章 女員工的特殊保護

第30條 企業(yè)嚴格執(zhí)行國家和本市有關對女員工特殊保護的規(guī)定，做好女工經、孕、產、哺“四期”安全衛(wèi)生保護工作。

第31條 哺乳期的女工經本人申請，企業(yè)批準可以休哺乳假。哺乳假期滿后，本人提出復工申請，企業(yè)應及時予以安排工作崗位。

第32條 企業(yè)為女工每年進行婦科檢查。

第33條 各企業(yè)堅持男女同工同酬的原則，凡適合女員工的崗位優(yōu)先安排女員工。

第34條 女員工特殊保護的權益受到侵害時，有權向有關部門提出申請，工會應當給予支持。對侵害女工勞動保護權益的責任人員，企業(yè)應當給予批評教育或行政處分，并給予被害女工經濟賠償。

第七章 技能培訓

第35條 企業(yè)方應當有計劃的對在職員工進行技術等級培訓，適應性培訓和繼續(xù)教育。對新招聘員工進行崗前培訓;對從事特殊行業(yè)的員工進行專門的培訓，并取得特殊作業(yè)資格;對從事技術工種的員工上崗前必須經過培訓;按需要對下崗員工進行轉崗培訓。員工在培訓期間，其工資、獎金及其他福利待遇按企業(yè)有關規(guī)定執(zhí)行。

第36條 企業(yè)鼓勵員工通過自學，提高自身文化知識和職業(yè)技能，對經過自學取得高等教育畢業(yè)證書或在技術革新、技術攻關中取得優(yōu)異成績者給予獎勵。

第37條 工會協(xié)助企業(yè)對員工進行職業(yè)道德、職業(yè)技能教育，開展崗位培訓和勞動競賽活動，不斷提高員工隊伍素質。

第八章 勞動合同和勞動管理

第38條 各企業(yè)依法實行勞動合同制度。員工依法與企業(yè)在平等自愿、協(xié)商一致的原則下簽訂勞動合同。勞動合同中有關勞動條件和勞動報酬等標準不低于本合同規(guī)定。

第39條 工會幫助和指導員工與企業(yè)簽訂勞動合同。工會和企業(yè)都有責任告知員工實行勞動合同的有關規(guī)定，幫助教育員工明確履行勞動合同的權利、義務和違約責任。

企業(yè)解除員工勞動合同應征求工會意見，工會認為不適合的有權提出意見。企業(yè)違反法律、法規(guī)規(guī)定解除勞動合同，工會有權要求重新處理，員工申請仲裁或提起訴訟的，工會依法給予支持和幫助。

第40條 勞動合同期限按照勞動合同制度的有關規(guī)定執(zhí)行。符合簽訂無固定期限勞動合同規(guī)定的員工，企業(yè)應當與其訂立無固定期限勞動合同。

第41條 員工無過錯，勝任工作，勞動合同期滿后，若本人提出續(xù)訂合同，工會可以幫助協(xié)調。企業(yè)在生產經營、組織結構等未發(fā)生重大變化的情況下，一般應考慮同意續(xù)訂。

第42條 企業(yè)瀕臨破產，進行法定整頓期間或因生產經營發(fā)生嚴重困難，確定裁減人員的，按《勞動法》《天津市實施勞動合同規(guī)定》程序執(zhí)行。

第43條 企業(yè)廠長對企業(yè)生產經營負有全面責任。員工應服從領導，努力完成生產工作任務，提高技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀律和職業(yè)道德。

第44條 企業(yè)依法制定勞動紀律和獎懲制度，并依據勞動紀律獎懲制度對員工進行獎勵和處罰。

第45條 企業(yè)對員工作出開除、除名和辭退的決定時，應當依法定程序進行，并事先通知工會。

第九章 合作和監(jiān)督

第46條 雙方為促進企業(yè)的發(fā)展，維護企業(yè)與員工的利益，保證實行密切有效的合作。

企業(yè)領導和工會主席每季度召開一次聯(lián)席會，就涉及員工整體利益重大事宜進行通報和協(xié)商。必要時隨時約見，雙方遵守聯(lián)席會議所作出的決定。

第47條 每季度由工會召開一次由各方面員工參加的座談會，聽取員工對企業(yè)生產發(fā)展、員工生活等方面的意見和建議，并及時向企業(yè)領導層轉達。

第48條 為保證全面執(zhí)行本合同，雙方聯(lián)合成立集體合同監(jiān)督檢查小組，其成員由企業(yè)方代表、工會代表根據人數對等的原則組成。

監(jiān)督檢查小組每半年舉行一次會議，檢查集體合同的履行情況，檢查結果以書面報告的形式提交雙方簽約代表，簽約代表應認真研究和處理檢查結果，并有針對性地協(xié)調相應措施。

第49條 建立每半年一次的定期協(xié)調制度。重大問題雙方代表一方提議，并征得另一方同意，可隨時進行協(xié)商。

第十章 合同的履行、變更、解除和終止

第50條 在合同期限內，由于簽訂合同的環(huán)境和條件變化，致使本合同難以履行時，本合同任何一方均可提出變更或解除本合同的要求，另一方應給予答復。雙方代表在七日內進行協(xié)商，未經雙方協(xié)商同意，任何一方無權變更本合同內容。

第51條 本合同在履行過程中發(fā)生下列情況之一時，可以變更本合同或其中條款：

(一) 簽約雙方協(xié)商同意的;

(二) 簽約時依據的國家有關法律、法規(guī)修改或撤銷的;

(三) 客觀情況發(fā)生重大變化，或企業(yè)生產經營嚴重困難，導致

合同無法履行;

(四) 因不可抗拒原因致使本合同部分條款無法履行，必須變更的。

發(fā)生上述任何情況時，雙方應及時協(xié)商，形成新的決議，報告職工代表會議后，應在七日內報送勞動行政部門審查。

第52條 發(fā)生下列情況之一者，本合同終止。

(一) 企業(yè)被撤銷、解散或依法宣告破產;

(二) 工會被依法解散;

(三) 履行合同發(fā)生爭議，向勞動仲裁機構申請仲裁或向法院訴訟，經勞動仲裁爭議機構裁決或法院判決，本合同必須解除的;

(四) 因不可抗拒原因致使本合同全部條款無法履行，任何一方提出解除要求，雙方協(xié)商達成一致意見的;

(五) 本合同期滿或雙方約定的終止條件出現(xiàn)。

經雙方協(xié)商一致解除本合同，應在七日內向審核本合同的勞動保障行政部門提交書面說明書。

第十一章 履行合同中的爭議處理

第53條 因履行本合同發(fā)生爭議，雙方應本著友好協(xié)作，求大同存小異的原則協(xié)商解決，不得采取任何過激行為。協(xié)商不成的，可由勞動爭議仲裁機構申請仲裁，對仲裁不服的，可在自收到仲裁書之日起十五日內向人民法院起訴。

第54條 在爭議處理期間，除個人嚴重過失外，企業(yè)不得解除職工方協(xié)商代表的勞動合同。

第55條 因履行本合同發(fā)生爭議，當事人不協(xié)商，不申請仲裁或提起訴訟，或在協(xié)商、仲裁、訴訟期間采取過激行為，對方當事人可申請有關部門按法律、法規(guī)和有關規(guī)定予以處理。

第十二章 違約責任

第56條 本合同生效后，雙方當事人都必須正確履行。當事人任何一方，任何一個企業(yè)違反合同，必須承擔責任。

企業(yè)違反本合同給員工造成損害的，應按規(guī)定承擔賠償責任。

工會違反本合同給企業(yè)利益帶來影響和損失的，可按工會章程承擔責任，應糾正違約行為，組織和教育職工，挽回影響和損失。

第十三章 附 則

第57條 本合同有效期三年，合同期滿前三個月雙方協(xié)商新合同方案，新合同未生效前，本合同繼續(xù)有效。

第58條 本合同經各企業(yè)職工代表會議審議通過，由雙方首席代表簽字，各企業(yè)法定代表人分別蓋章、簽字。

第59條 本合同未盡事宜，按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

第60條 本合同正本六份，副本兩份，正副本具有同等法律效力。本合同正本每個企業(yè)各執(zhí)一份，上一級工會一份，勞動保障行政部門審查一份，副本報送勞動部門備案一份。

第61條 本合同經雙方首席代表簽字后七日內報送勞動保障行政部門審查。

第62條 各企業(yè)的工資集體協(xié)議書作為本集體合同的附件協(xié)商產生，以后每年協(xié)商一次。

企業(yè)方 工會方

公司 河南省進津建筑業(yè)企業(yè)工會聯(lián)合會

首席代表(簽字) 首席代表(簽字)

企業(yè)1蓋章 企業(yè)2蓋章

法人代表簽字 法人代表簽字

企業(yè)3蓋章 企業(yè)4蓋章

法人代表簽字 法人代表簽字

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