心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫教育實習手冊的心得體會和方法一

（1）班主任實習工作

1、開學第一周，高一新生軍訓。上午7點10分（下午2點30分，晚上6點50分）到學校，查看學生出勤，遲到情況。軍訓時間，要隨時在場，處理學生突發(fā)事件。晚上學生到足球場聽安全教育講座，實習班主任要到場維護紀律。

2、軍訓期間組織和安排學生積極寫軍訓快報，必須每天寫。為班級加分。

3、第二周開始上課，因為學生對高中學習方法模糊，學科太多，無從下手。所以原班主任要求我組織兩次主題班會，鼓勵學生學好各科科目，不能偏科，要全面發(fā)展。

3、找個別學生談話。個別學生比較調皮，上課不聽講。

（2）教學實習工作

1、我首先聽了一星期的物理課，分別聽了兩個老師的9節(jié)課，共18節(jié)。

2、準備教案，完成教案，給指導教師檢查。

3、給學生上物理課，共上了28節(jié)。

4、批改作業(yè)，批改月考試卷。

班主任工作和教學工作讓我深刻的體會到，教育是一分重如泰山的事業(yè)，簡單而又困難。要把自己腦里東西教給學生，讓學生學懂，這是一件非常困難的事。需要有一定的方法和技能，在這個方面，我們還是初學者，需要進一步研究和向指導教師學習。此外，興趣是最好的老師，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣。

在實習過程中，我虛心向指導教師學習，請教，遵守學校的各項規(guī)章制度。端正態(tài)度，積極備課，按時完成教案。按時批改學生作業(yè)。在教學過程中，對教學技能和方法不把握不夠、課堂紀律不好、作業(yè)不理想。因為我們剛走上講臺，沒有任何教學經驗，不知道要用什么樣的方法才能讓學生更好的理解知識。就想走路一樣，走的路多了，才知道哪一條是最近的。課堂紀律不好是因為課后我們與學生相處太近，學生可能就會把我們放到和他們一個位置，就沒有該有尊重。教師一定要有一定的威嚴。作業(yè)不理想是失敗的課堂教學導致的，學生沒有認真聽貨沒有聽懂所學內容，淡然就不會做作業(yè)。要找到適合學生的教學方法，才能讓學生聽懂。

（1）對實習教學的意見和建議

在教學實習過程中，我發(fā)現(xiàn)每一位教師幾乎都不用多媒體。我覺得多媒體教學是很好的教學方式之一。物理知識本來就比較抽象，用多媒體教學可以生動形象的展示復雜抽象的的知識，讓知識淺顯易懂?？梢岳枚嗝襟w進行演示實驗，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣。

（2）對班主任管理工作的意見和建議

州一中整體管理相當嚴格，對班級管理更為嚴格。班主任每天早上必須提前到學校查看學生出勤情況，一旦抓到遲到的學生，就要為班級做貢獻，買一顆和自己一樣高德盆景。但對課堂的管理不夠完善，課堂上學生紀律較差，課后的一些行為習慣不文明。班主任應該定期組織關于課堂紀律和行為習慣的主題班會。

描寫教育實習手冊的心得體會和方法二

時光如白駒過隙，轉眼間，三個月的國培頂崗實習已經結束，我還記得實習前的期待，記得實習前的準備?，F(xiàn)在，已經到了告別時，實習已是一種回憶，一筆財富，是我教師生涯的起點。在這里，我有了第一次站上講臺的激動，第一次被學生叫“老師”的高興，第一次備課的糾結，第一次講課的緊張，第一次看到學生考得好成績的喜悅實習的點點滴滴，滿是收獲和成長。

xx年9月11日，帶著對大學生活的眷戀，帶著對實習生活的期待，我來到了宜賓市興文縣大河民族初級中學。到學校后各項工作便開始了，與指導老師見面后，第二天與學生見面后，我便成了老師了。三個月的實習工作開始，在三個月的實習期間，我接過了趙剛老師的生物學教學工作和班主任工作，任初一4班班主任，教初二2班、8班生物。一個人來到這里參加國培頂崗實習，得到了許多老師的幫助和鼓勵，我感到了學校和老師們對我的信任，然后倍加努力，最終圓滿的完成了實習期的工作和學習。

下面我將從幾個方面對我的實習工作進行總結。

1.聽課向有經驗的老師學習

教學工作是我們的教育實習的重點之一，所以在實習過程中，我必須要將所學的專業(yè)知識和師范技能應用到實際教學中，以不斷提高自己的教學水平。

教學上，在我到校的一周中，我為自己安排的教學工作主要為聽課，聽了初一和初二年級所有生物老師的課；課后，積極與任課老師討論備課內容，總結老師的上課方法，設想這節(jié)課由我來上，應該怎么開展。在聽課過程中，我慢慢體會到，原來上課和我們平時的師范技能訓練有很大區(qū)別。在實際教學中，我們的每個出發(fā)點都是學生，教學的目的、教學的方法都是希望學生能以最快的速度和最清楚的思路來學習新知識，讓學生能輕松地學習。在聽課上，同一節(jié)課，我聽了不同老師的講課，聽了同一位老師在不同班級的授課，每一節(jié)課都有收獲，每一節(jié)課都對我有所啟迪。在知識水平不同的班里，老師的講課速度不同，同一位老師在不同的班里，講課的方式也有不同，一些課堂，學生比較安靜，老師講課方式比較生動，很注重學生的互動，引導學生主動去學習知識；有些課堂，學生比較活潑，老師講課時便比較嚴肅，注重一個良好的課堂秩序。

開始聽課時，我還是以一位學生的方式去聽課，注重知識的結構和內容，課下與上課的老師進行了深入的交流，我學到了一些聽課的方法；后來，我慢慢地學會去聽老師的講課方式和知識的講解方法；再后來，我學會了處理課堂上各種意外狀況等等聽課讓我了解了真正的初中生物學課堂，學到了很多在大學里沒辦法學到的東西。我相信“博采百家之長，熔鑄自身之能”，站在前人的肩膀上看問題、做事情，我會收獲得更多。

2.備課準備充分、考慮周到

我是第二周到校的，第三周開始我就獨立承擔兩個班的生物學教學工作。接過趙老師的教學工作，我在聽課的空余時間準備了第一節(jié)課的教學設計。沒有網絡，我只能依靠自己，和指導老師討論了課程的重難點和一些具體的教學方法后，我設計了自己的教案。雖然在師范技能訓練的時候我有寫過很多的教學設計，但是這一次是真正的面對學生了，我要更多的考慮到學生的因素，通過不斷的設計和修改，最后終于形成了一份比較滿意的教學設計。

我非常明白，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的，特別是生物，如果是純粹課本的內容的話，是難以吸引學生的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處，這些在備課的時候都要考慮到。總之，備課是教學環(huán)節(jié)中至關重要的一步，要做好，就要不斷地努力、積累和總結。

3.講課真正的考驗

第三周的星期一下午第一節(jié)課，這是我第一次站上講臺，這是初二8班的一節(jié)課，我將要講解的內容是《水中生活的動物》，指導老師黃老師坐在教室的后面，我有些緊張。這節(jié)課中，我盡量的使自己保持一個輕松的狀態(tài)，但是這節(jié)課講下來，效果卻不是很理想。和指導老師交流后，我明白了自己這節(jié)課的問題：語速過快、語言生硬沒有太多的情感、重難點不是很突出、強調不夠。在以后的上課中，我都在努力的改正這些缺點，如今實習將要結束，我上課已經非常的熟練，對于重難點的講解都很到位，考點的把握也比較準確。一節(jié)課又一節(jié)課，課前充分的準備，課后進行深刻的反思，使我不斷的在進步，以后的路還很長，我會一直努力下去。我始終明白，老師要交給學生一節(jié)課的知識，自己要準備的遠不止這一節(jié)課的內容，所以我非常的重視我自己的備課，準備充分，讓我在課堂上可以從容自信。

4.評卷改作業(yè)篇檢驗實戰(zhàn)效果

批改作業(yè)是老師了解學生學習情況的一個重要的途徑，也是檢驗老師教學效果的一個重要的方法。通過作業(yè)可以看出學生對于課堂講解內容的理解程度，通過班級整體的作業(yè)情況可以反映出一節(jié)課的教學效果。每一節(jié)的內容講下來，我有兩個班的作業(yè)要批改，我都堅持認真的批改每一本作業(yè)，開始的時候我批改的速度很慢，后來我慢慢的學會了快速的批改作業(yè)，并且從中發(fā)現(xiàn)學生所出現(xiàn)的問題。從作業(yè)中放映出來的問題是我更加的了解學生，也在上課的時候更加注重容易出現(xiàn)問題的知識點的講解。

半期考試后，批閱了兩個班的試卷，看到學生們取得好成績的時候我會感到很高興，看到有些學生的成績不怎么理想的時候，我會反復的查看試卷，找出這些學生出現(xiàn)的問題所在。在評講試卷的時候我就會特別的注意那些多數(shù)學生犯錯的題型。這次的半期考試，兩個班的總體成績都很好，我感到很滿意，我的付出的到了回報，心里非常的舒服。

班主任的工作是瑣碎的、繁雜的，所以作為一名班主任應該具有愛心、耐心、責任心，還要做到細心。拿真心與學生相處，他們一定會回報老師最真摯的感情和最優(yōu)異的成績。作為一位實習班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學習班主任工作，相信只要真心對待每個學生，學生都會尊重和支持我的。在班主任工作上，我謹記指導老師的話，既要關心學生，關注學生，又要和學生保持一定的距離，有利于我們開展工作。實習期間，在教室里，我是嚴肅的班主任，而課后，通過積極和學生交流，主動掌握學生的動向，和學生建立良好的關系。這樣學生既能承認我我是班主任，肅立了教師的威信，又能在課后深入了解學生，營造一個積極健康的學習氛圍以及讓學生形成團結的集體關系。

1、了解班級基本情況

我?guī)У陌嗉壥浅跻?班，72位學生，是一個實驗班。從在實習期間，建設好班干部隊伍是我的工作重點，期間，我和指導老師多次商量，該如何挑選班干部，開班干部會議等。一方面是先認識和了解這些班干部，另一方面則是能夠從班干部中了解到班級近期的情況，找到班里目前存在的一些問題并解決，形成良好的班風學風。針對班里存在的問題做出了相應的解決方法：①制作班干部分工表，明確各班干部職責；②開展主題班會，增強班級的凝聚力；③選出值日班干部。

2、開展主題班會和組織班級活動

我策劃并主持召開的主題班會是“做一名合格的中學生”，這次班會的主要內容是帶領班級全體同學制定班級規(guī)定和討論怎樣適應初中學習。由于初一的學生剛從小學進入初中，有一個身份的轉變，從小學的語文數(shù)學兩科的學習變成現(xiàn)在的七科的學習，要盡快的適應，所以我策劃了這期的主題班會。班會上同學們都很積極主動，制定了班級相關規(guī)定，對于以后的班級管理有很大的幫助；討論了怎樣適應現(xiàn)在的學習生活，努力的跟上所有學科的學習。

另外，我?guī)ьI班上學生主辦了第一期的黑板報，參與了學校的環(huán)衛(wèi)大評比，初一年紀的詩歌朗誦比賽，還有學校的第十三屆田徑運動會等活動。

在整個實習的過程中，我得到了很多老師在生活上的幫助，為我解決了很多的生活上的不便。在這里我也找到了很多朋友，我們雖然只是短暫的相處，但是很溫馨；還找到了一些有共同愛好的老師，我們一起踢球運動，一起流汗，一起快樂著。

該離開了，天下沒有不散的宴席，雖然我很不舍。最后一次站在大河初中的講臺上，還是不離本行地告訴學生要好好學習，養(yǎng)成良好的習慣。離開的時候，學生們也很不舍，這讓我很感動。實習讓我感受到，自己對學生的一點一滴的付出，他們都會銘記于心。向我的指導老師趙老師、羅老師和黃老師致謝，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的生物學老師。感謝大河初中，感謝這里的每一位老師，我會永遠記得我和你們的點點滴滴！