當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

有關個人博客實訓心得體會和方法一

2、連如花都美你倍以上

3、你要舍得死，我就舍得埋。

4、別和我裝你活的出色過的幸福，也別祝我幸福，你有那資歷嗎

5、跟人接觸的時光越長，我就越喜歡狗，狗永遠是狗，人有時候不是人

6、長得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣

7、你摸過的鍵盤上連阿米吧原蟲都活不下去

8、我說你到路燈亮起來的時候，你為什么往底下湊熱鬧啦?你是為了跟那個禿鹿蛾子親嘴嗎?

9、長的很科幻，長的很抽象

10、說話別老吭吃癟肚的，做事要七拉咯嚓，麻溜兒利索兒的。

11、你長的外形不準比例沒打好

12、別人要開飛機去撞雙子星才行而你只要跳傘就有同樣的威力。

13、你的長相很提神的說

14、xxx的媽呀，馬大哈，洗腳的.水呀，蒸地瓜，蒸的又面又起沙，被窩里吃，被窩里拉，被窩里放屁嘣爆米花。

15、想要自殺只會有人勸你不要留下尸體以免污染環(huán)境

16、見過丑的，沒見過這么丑的。乍一看挺丑，仔細一看更丑

17、你張的很野獸派嘛

18、玩情感?我會讓你哭的很有節(jié)奏

19、別和我裝你活的出色過的幸福，也別祝我幸福，你有那資歷嗎

20、你還沒有進化完全，長的象人真的難為你了。

21、你mb渾身上下一身褶(卷舌)兒，長得跟個沙(卷舌)皮狗似的，就這你還jb跟我嘚瑟，拿著你mb，土豆搬家滾球子(卷舌)吧

22、還有一個三級模特，自以為很挺獨特，身上的避孕工具更不只一個兩個。她需要讓人養(yǎng)著，不需要讓人管著，她嫉妒心隨著，春季之門常開著，她打扮比鬼難看，一打扮鬼都癱瘓。

23、你長的違章

24、你能不能穩(wěn)當點兒啊，別成天毛愣三光的讓人不放心。

25、也許你自我的無能使你這么沒有自信

26、年紀輕輕的，不要嘻里馬哈，得得搜搜，跟老人說話客氣些，有點耐心，別總雞吃掰臉個個棱棱的，多和人嘮嗑，別動不動就支把起來，雖然東北人都不是囊囊踹，也不能惹毛了，要不干仗也賊訥。

27、這哥們兒搶了銀行開車就上了北三環(huán)。午時五點半!警察到的時候在路上堵得正瓷實。

28、連如花都美你倍以上

29、你長的違章

30、生涯就是:生出來，活下去

31、大伙是愿意聽啊，是愿意聽啊，還是是愿意聽啊，我決不強求。

32、長的飛沙走石鬼斧神工

33、哎呀老虎不發(fā)威你拿我當hollekitty是不是?

34、你無恥的樣貌很有我當年的神韻。

35、時間人不知鬼不覺，我們后知后覺。

36、你去過的名勝全部變古跡，你去過的古跡會變成歷史。

37、太陽熱，曬人肉，破棉襖，露棉花，趕緊把袖子往上，不然捂破皮了。

38、你還整個你的名字叫做曠云你不如叫做礦井

39、你好像精靈耳朵腫眼皰三皺鼻子帶酒糟

40、你讓瞎子去南極，他根本找不著北;你讓腦血栓去下叉，他根本勾不著腿;你讓大馬猴穿旗袍，它根本看不出美;你讓潘長江去吻鄭海霞，他根本夠不著嘴。

41、長得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣

42、你瞅瞅你家窮那個b樣!你要會玩?zhèn)髌?，我都能給你從比奇幢到蒙宋，讓你感受一把什么叫瞬間移動;再給你從蒙宋回比奇，你讓領略一把什么叫瞬間轉移。

43、你長的拖慢網(wǎng)速，你長的太耗內(nèi)存

44、你靠山山倒靠河河干看雞雞死看狗狗翻

45、我從沒見過長的這么有考古價值的

46、每個人都有缺點，為什么你的缺點卻這么的明顯?

47、他們怎樣能管你叫豬呢??這太不像話了!總不能人家長的像什么就叫什么吧!怎樣能說你長得像豬呢?那是侮辱了豬。

48、你干嘛用屁股擋住臉啊

49、前背包，后背包，鬼子扛槍耍大刀。你好像精靈耳朵，腫眼皰，三皺鼻子，帶酒糟，殘疾胳膊擋勒腿，還長了一個吃粑粑嘴。

50、賤人永遠都是賤人，就算經(jīng)濟危機了，你也貴不了

51、大哥我廠子的人說你是哪個廠的

有關個人博客實訓心得體會和方法二

1.不要自視清高

不要看不起別人，孔老師說，三人行必有我?guī)熝?。善于向別人學習才能不斷成長。

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜才能致遠，曲高就會和寡，融合才會快樂。

2.不要盲目承諾

言而有信，諾必踐行，既然答應了請人家吃飯，就不要后悔，你的反悔會讓人覺得你是一個不講誠信的人，工作亦是如此。

種下行為就會收獲習慣;種下習慣便會收獲性格;種下性格便會收獲命運——習慣造就一個人。

不要盲目承諾，量力而行，不要把話說滿。

3.學會換位思考

把自己當別人——減少痛苦、處事淡然;

把別人當自己——同情不幸，理解需要;

把別人當別人——尊重獨立性，不侵犯他人;

把自己當自己——珍惜自己，快樂生活。

能夠認識別人是一種智慧，能夠被別人認識是一種幸福，能夠自己認識自己是圣者賢人，可是很多人卻沒有自知之明，以至于一切皆糊涂。

4.不要無謂爭吵

雖然說真理越辯越明，但一旦大家眼睛紅了心就黑了，沖動是魔鬼，事實就擺在那里，清者自清，濁者自濁，凡事三思而后行，會讓你成為別人喜歡的人。

5.不要取笑別人

世人雖然地位有高低，但人格是一樣的。損害他人人格，快樂一時，但也反映出自己內(nèi)心的不潔凈。

學會理解，學會關愛，學會感恩，你就生活在天堂。

6.不要亂發(fā)脾氣

大家在一起，難免磕磕碰碰，如果遇到點事就脾氣大發(fā)，誰還愿意搭理你，傷人又傷己，可是有的人就想不明白，也從未想過改變，這就叫固執(zhí)。

7.不要打斷人家說話

傾聽一種智慧，一種修養(yǎng)、一種尊重、一種心靈的溝通，大家要好好體會，如果你上課時學生無端打斷你，你什么感受?

當然，對于一點雞毛蒜皮的事，總愛嘮叨沒完沒了的人，找個恰當理由回避就是了。

8.不要小看儀表

人靠衣裳佛靠金裝，不要小看了個人儀表，我們的骨子里對人的第一印象往往來源于儀表，其次才是談吐。

儀表是一種心情，儀表是一種力量，在自己審視美的同時，讓別人欣賞美，心靈瑜伽——調(diào)適、修煉、超越。

9.不要封閉自己

社會是海洋，流動就要和人打交道，受了一點挫折或傷害就封閉自己的人，只能被社會邊緣化，所以，要試著讓自己胸懷寬闊起來，彌勒佛—肚大能盛天下不平事，海量能讓萬物，可以說你的胸懷有多大，天地就有多大，躲進小樓成一統(tǒng)，將失去人間真正的快樂。

10.不要欺負老實人

同情弱者是一種品德、一種境界、一種和諧，心理健康，才能身體健康，人有一分器量，便多一分氣質(zhì)，人有一分氣質(zhì)，便多一分人緣，人有一分人緣，便多一分事業(yè)，積善成德、修身養(yǎng)性。

有人說：禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。你是否也有同感?

名言欣賞：

人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。——荀子

禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也?！蹲髠鳌?/p>

禮，天之經(jīng)也，民之行也。——《左傳》

有關個人博客實訓心得體會和方法三

2.對學數(shù)學的反思

當學生走進數(shù)學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著自己的認識和感受。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。

要想多制造一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題擠出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數(shù)學的反思

教得好本質(zhì)上是為了促進學得好。但在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

三、教師對教學反思要注意的四個視角

1.自我經(jīng)歷：在教學中，我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學生，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。

當然，我們已有的數(shù)學學習經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材，那么我們可以重新做一次學生以學習者的身份從事一些探索性的活動，并有意識的對活動過程的有關行為做出反思。

2.學生角度：教學行為的本質(zhì)在于使學生受益，教得好是為了促進學得好。

在新課程實驗中，學習分段函數(shù)時，讓學生去了解出租汽車的出租費用、或家長工資中的扣稅標準，并寫出調(diào)查報告。

在講習題時，當我們向?qū)W生介紹一些精巧奇妙的解法時，特別是一些奇思妙解時，學生表面上聽懂了，但當他自己解題時卻茫然失措。

我們教師在備課時把要講的問題設計的十分精巧，連板書都設計好了，表面上看天衣無縫，其實，任何人都會遭遇失敗，教師把自己思維過程中失敗的部分隱瞞了，最有意義，最有啟發(fā)的東西抽掉了，學生除了贊嘆我們教師的高超的解題能力以外，又有什么收獲呢?所以貝爾納說構成我們學習上最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西

大數(shù)學家希爾伯特的老師富士在講課時就常把自己置于困境中，并再現(xiàn)自己從中走出來的過程，讓學生看到老師的真實思維過程是怎樣的。人的能力只有在逆境中才能得到最好的鍛煉。經(jīng)常去問問學生，對數(shù)學學習的感受，借助學生的眼睛看一看自己的教學行為，是促進教學的必要手段。

3.與同事交流

同事之間長期相處，彼此之間形成了可以討論教學問題的共同語言、溝通方式和寬松氛圍，便于展開有意義的討論。

小學數(shù)學教育教學隨筆篇3

小學數(shù)學課程改革實施過程中，一邊實踐，一邊成長，不斷地吸收了新的教學理念。體驗了一個學期的數(shù)學教學，我頗有感觸。在新課程的標準下，學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”，在實踐操作中體驗“做數(shù)學”，在合作交流中體驗“說數(shù)學”，在聯(lián)系生活中體驗“用數(shù)學”。學生體驗學習，是用心去感悟的過程，在體驗中思考、創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。然而在新課程中，教師只不過是學生自我發(fā)展的引導者和促進者。而學生學習數(shù)學是以積極的心態(tài)調(diào)動原有的認知和經(jīng)驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。

《數(shù)學課程標準》提出：“要讓學生在參與特定的數(shù)學活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些體驗?！彼^體驗，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應的認知和情感的直接經(jīng)驗的活動。讓學生親歷經(jīng)驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創(chuàng)造性地教，讓學生經(jīng)歷學習過程，充分體驗數(shù)學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的。

一、教學方式、學習方式的轉變

新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識的呈現(xiàn)形式，這是一大亮點，教師作為教學內(nèi)容的加工者，應站在發(fā)展學生思維的高度，相信學生的認知潛能，對于難度不大的例題，大膽舍棄過多、過細的鋪墊，盡量對學生少一些暗示、干預，正如“教學不需要精雕細刻，學生不需要精心打造”，要讓學生像科學家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn)，在自主探究中體驗，在體驗中主動建構知識。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征，積極培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，分析和解決問題以及合作交流的能力，改變學生從前單一、被動的學習方式。

二、從新課標看“學生”

在學習和嘗試使用新教材的過程中，我越發(fā)感受到了學生學習數(shù)學的潛能是很大的，不可低估的，把數(shù)學放在了生活中，學生的潛能則像空氣一樣，充斥著生活的舞臺，學生在學習時發(fā)揮著自身巨大的能量。如在學習“時分秒的認識”之前，讓學生先自制一個鐘面模型供上課用，遠比帶上現(xiàn)成的鐘好，因為學生在制作鐘面的過程中，通過自己思考或詢問家長，已經(jīng)認真地自學了一次，課堂效果能不好嗎?如：一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在它的四個角上各剪去一個邊長5厘米的小正方形后，圍成的長方體的體積、表面積各是多少?學生直接解答有困難，若讓學生親自動手做一做，在實踐操作的過程中體驗長方形紙是怎樣圍成長方體紙盒的，相信大部分學生都能輕松解決問題，而且掌握牢固。

總之，體驗學習需要引導學生主動參與學習的全過程，在體驗中思考，鍛煉思維，在思考中創(chuàng)造，培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。當然，創(chuàng)設一個愉悅的學習氛圍相當重要，可以減少學生對數(shù)學的畏懼感和枯燥感。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力;讓學生體驗成功，會激起強烈的求知欲望。同時，教師應該深入到學生的心里去，和他們一起歷經(jīng)知識獲取的過程，歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗，與學生共同分享獲得知識的快樂，與孩子們共同“體驗學習”。

有關個人博客實訓心得體會和方法四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

首先感謝領導給我們搭建一個良好的交流平臺，讓我有機會就班級管理工作同各位優(yōu)秀班主任進行交流，使我在班級管理工作上有更多的收益。

作為五二班的班主任，一年來我也積累了一些工作經(jīng)驗，現(xiàn)總結如下，與各位同仁進行交流，希望得到你們的指導和幫助。

一、采用多種方法提高自身素質(zhì)

班主任是學校教育工作的組織者、實施者、是教學工作的協(xié)調(diào)者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力，即：要有較高的自身素質(zhì)。提高自身素質(zhì)我通過如下的途徑：

1、閱讀教育類書籍。這樣做一方面能夠了解大的教育方針政策，另一方面通過閱讀可以吸取他人的先進經(jīng)驗和管理方法。

2、學習身邊其他班主任的優(yōu)秀方法。每個人都有自己的班級管理方法，即使不是名師、不是專家也有一定的可取之處，所以我認為身邊其他班主任的班級管理方法是一筆寶貴的財富，我可以吸取其優(yōu)秀的地方為自己所用，并運用到自己的班級管理方法中。

3、適時總結。我會定期對自己的班主任工作進行總結，好的一方面成功在什么地方，以后怎樣可以發(fā)揮得更好;不成功的一方面又在哪，告誡自己不可重蹈覆轍。

4、積極參與學校管理，勇于提出自己的想法。這樣可以以更高的眼光來看待班主任工作，使自己的工作于學校的工作融為一體，提高自身的素質(zhì)和班主任工作的效率。

二、“愛”是班主任工作的基礎

教育植根于愛。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，班主任工作尤其如此。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們?！笔堑?，孩子是我們的工作對象，是我們一切工作的核心，需要用“愛”這把金鑰匙打開一扇扇心靈窗戶。因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。有了愛學生的思想，才能真正熱愛、信任和了解自己的學生，建立起平等和協(xié)的師生關系。“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

我們班呂仲仁是個非常頑皮的孩子，經(jīng)常在班里惹是生非，而且上課也不太守紀律。有一次，我找他談話，告訴他：你是個很聰明的孩子，老師很喜歡你，也對你抱了很高的期望，你可千萬不要讓老師失望哦。聽了我誠懇的話語，他很興奮，也答應我，以后一定要管住自己。之后的一段時間，他的確好多了，我也適時予以表揚，并用自己的微笑和摸頭傳達給他我對他的贊賞。不過好景不長，有一次他又惹事了，和后面的一位同學因為一點糾紛，居然把別人的文具盒給摔壞了。我問清事情原委后，并沒有疾風驟雨式地批評他，而是先說我對他這種做法的失望，同時對他說：老師相信你會自己處理好這件事的。他看我那肯定的眼神，也堅定地點點頭。事后我問那個文具盒被摔壞的學生，結果出乎我意料好：呂仲仁賠給了他一個文具盒，鄭重地向他道歉，他們倆的關系不但沒有受到影響，反而更好了!我想，正是他感受到老師的愛與信任，才使他樂于接受批評，勇于改正錯誤。有了這么大的改變。

三、身正為范，處處給學生樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的，教師是學生崇拜的對象，一言一行對學生的影響更大，所以，我在日常工作和班級管理時非常注意自己的言行舉止，讓自己成為學生真正的“范”。每次走進教室，我都會看一下教室地面，發(fā)現(xiàn)紙屑就撿起來;每堂課上，我都做到精神飽滿，聲音洪亮，語言標準;生病了，只要能受得了，就堅持工作;批改作業(yè)，做到認真、及時……這些看似不起眼的細節(jié)，在不知不覺中影響到了學生。我們五二班的教室極少能看到紙屑，學生作業(yè)大都及時、認真，班干部工作也是極其負責。我想，這就是榜樣的力量吧!

四、建立集體榮譽感，讓班主任工作得心應手

在班主任工作中，一個良好的班級是一個班主任的夢想，但是在過程中，是需要每一個班主任自己付出許多的。不過，只要我們在集體榮譽感上下一定的工夫，那這個班級基本就能具備積極向上的班風、良好肯學的學風，而這些就是形成一個好班級的基礎。所以我一直重視集體榮譽感的培養(yǎng)。

每次班會課，我都會就班級的整體表現(xiàn)做出評價，同時說明我班表現(xiàn)在學校的影響，給每位老師的印象;運動會上，我鼓勵每個學生積極參賽，為班爭光;學校集體活動或者外出參賽的活動，我也鼓勵他們參加，取得成績后大力表彰，夸他們?yōu)閷W校爭得了榮譽，也為我們班爭了光……長此以往，學生逐漸形成了“我是五二班的一員，我要為五二班爭光”的潛意識，每當有學生的行為可能影響到班級形象時，就會激起全班學生的“公憤”，使之不敢再犯，班級工作開展起來就很順利了。

五、打破常規(guī)，建立適合自己班級的班級制度

傳統(tǒng)的班干部制度在管理學生時顯得力不從心，因為班干部沒有準確認識到自己的權利和責任，所以在班級制度的制定上，我打破常規(guī)，建立了適合自己班級的班級管理制度。我給每一位班干部以明確的責任和權力，在他的職責范圍內(nèi)，擁有和老師同等的權力，當然，出了問題也要承擔相應的責任。為防止班干部濫用職權，我還建立了全員監(jiān)督機制，每個人只要發(fā)現(xiàn)班干部處事不公都可以向我舉報，情況屬實，該班干將受到比普通學生多一倍的處罰;同時當班干部處罰學生達到一定的度時需要向我請示之后再處罰。這樣，班干部在班里就樹立起了自己的威信，學生也服從班干部的正確管理了。同時在班內(nèi)我使用小組自治的方式，把學生分成幾個小組，選出組長，調(diào)動他們的積極性，讓他們自主管理，并進行小組之間競爭。原來我班里有幾個學生，家庭作業(yè)不能及時完成，自己的個人衛(wèi)生很差，分到各組后，各個組員爭先恐后，相互幫助，學生的情況有了很大的改觀。比如我班的學生張博在未實行班級小組自治前，他的家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，實行小組自治制度后，同一組的同學每天都能監(jiān)督并幫助他學習，他的成績有了一定的進步，同時家庭作業(yè)也能按時完成了。像這樣的例子我們班還有很多，這些都得益于適合我們自己的班級制度，這些制度的實施，一方面極大的改觀了原來班干部管理不力現(xiàn)象，給班干部樹立起了威信;另一方面，給每個學生都有展示的機會，鍛煉了學生的自我管理能力，而且這種方法取得了較好的效果。

六、觀察中創(chuàng)新，探索中進步

班主任工作最多的是與學生打交道，小學生事情尤其繁瑣。剛開始接觸這項工作時，我常被學生一次又一次無意義的報告弄的心煩意亂，被學生斷不盡的官司弄的焦頭爛額?？墒峭ㄟ^一段時間的觀察，我也積累了一些與學生打交道的經(jīng)驗，并取得了一定的效果。下面我結合自身的親身經(jīng)歷談一下我個人的想法。

事例一：原來學生放學站隊離校時，總有幾個學生在隊伍中說話嬉鬧，整個隊伍就顯得亂哄哄的。后來我要求他們在放學站隊時必須認真朗誦《阿奎利亞學校一日常規(guī)》，并在路隊前、中、后各設立一個監(jiān)督員，擁有管理路隊秩序，對違規(guī)學生進行處罰的權力，同時我在暗處監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)整個路隊變得非常整齊了。這樣既改變了隊伍亂哄哄的現(xiàn)象，又樹立了學校的良好形象。

事例二：每周一的早晨，我們學校都要準時舉行升旗儀式，由于學生活潑好動，在升旗時總有幾個學生不是抓耳撓腮，就是相互打鬧，而我又要在廣播室配合升旗，不能現(xiàn)場管理。為了讓學生遵守紀律、認真聽講，我要求學生在升旗儀式期間做立正姿勢，同時由路隊監(jiān)督員實施監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象立即處理，并在之后向我匯報，我再對不服管理的學生加以處罰。這樣既防止了學生相互打鬧，保證了我在與不在班級紀律都能良好，同時又樹立了我班在學校的良好形象，一舉兩得。

以上兩種方法受到了校領導和學生家長的認可，收到了良好的效果。管理班級事半功倍的方法有很多，需要我們細心觀察，在探索中不斷創(chuàng)新，不斷進步。

七、結合學校習慣養(yǎng)成教育，落實學習習慣、行為習慣的養(yǎng)成。

“知識改變命運，習慣成就未來”，這是一句至理名言，所以學校非常重視學生的習慣養(yǎng)成教育，希望以此夯實基礎，為每位學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。我根據(jù)學校安排，結合阿奎利亞學校一日常規(guī)的要求，每周有針對性地選取項目開展養(yǎng)成教育，突出新課程理念的學習習慣，立足學成長遠發(fā)展的行為習慣，在班內(nèi)舉行評比活動，結合一周來學生的表現(xiàn)，對學生進行評價，評價結果計入學生學習習慣和行為習慣評比欄，對于表現(xiàn)特別突出的和進步較大的同學給予獎勵。雖然不是什么很高的物質(zhì)獎賞，但老師看到的是他們的進步和閃光點，是對他們付出的認可，使他們有了自信，嘗到成功的喜悅，這極大地激勵了學生注重良好習慣的養(yǎng)成。學生良好的習慣養(yǎng)成了，班級風氣自然好起來，班主任工作也變得輕松許多。

當然，這些只是我在這一年的班主任工作中所積累的微不足道的經(jīng)驗，今后我將繼續(xù)積極探索班主任工作開展的有效方法，最大限度地發(fā)揮學生自主管理的能力，管理好班級。

有關個人博客實訓心得體會和方法五

婷婷

你是一個文靜、可愛的小女孩。每天早上你能高高興興、笑瞇瞇地上幼兒園,從來都不哭也不鬧,真是好樣的!你的聰明、好學讓老師對你翹起了大拇指,你能認真參與各種活動,你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲,你學得快、記得牢,還會用普通話和老師、同伴交流,你的小手真能干,不但會做自己力所能及的事,而且還能繪畫出美麗的圖畫,在運動會“扣紐扣”項目中,你還取得了個人單項第六名的好成績。下學期婷婷就是一名中班的小姐姐了,希望你發(fā)言時聲音再響亮一點,好嗎?老師相信你會表現(xiàn)得更加出色!

宇琪

你總是對許多事物都保持著濃厚的興趣。你是一個特別有禮貌的小女孩,每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“老師早”,有時還會說“good morning!”雖然平時你的話不多,但老師知道你很能干,你的自理能力有很大提高,自己的事情總能做得很好;你做事態(tài)度認真,不會就努力去練,在趣味運動會和集體舞比賽中,你表現(xiàn)很好。下學期琪琪就是一名中班的小姐姐了,自信些,勇敢些!老師相信你一定會表現(xiàn)得更出色。

海星

你是一個活潑、好動的小男孩,能積極參加班級的各種活動,你樂意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛心;你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲,你學得快、記得牢。上課有時也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)Ｐ?喜歡和同伴講話,需要老師不斷提醒和督促,下學期星星就是一名中班的小哥哥了,希望你在上中班以后能改掉缺點,做一名愛學習,守紀律的孩子。

非非

在老師的印象中,你一直是個很乖很乖的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧,多聽話呀!但是如果你能夠再大膽一點,應該說話的時候就勇敢地說,那老師會更加開心的。經(jīng)過小班一年的學習、生活,你的進步很大,你越來越喜歡上幼兒園,上課能主動舉手發(fā)言,還學會了念許多好聽的兒歌和唱歌,動手能力和語言表達能力也有了較大的進步,在趣味運動會和集體舞比賽中,你表現(xiàn)得也很好,你還樂意學習自己的事情自己做。放假回來,非非就是一名中班的小哥哥了,老師希望你能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現(xiàn)自己,好嗎?老師為你加油!

凡凡

你是一個懂事、文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學期你在畫畫,語言表達方面都有很大的進步,上課時你能認真聽講。你上進心強,對老師布置的各項作業(yè)都能認真完成。放假回來,凡凡就是一名中班的小姐姐了,老師希望你能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現(xiàn)自己,上課多大膽發(fā)言,好嗎?老師為你加油!

阿天

一晃,這個學期又接近了尾聲?？纯船F(xiàn)在的典典,再回想一下剛入園的你,變化可真大呀!現(xiàn)在的你是一個能講道理、愛學習、樂于助人的孩子,你能認真參與各種活動,大膽回答老師的提問,在班上,典典還是一名不錯的小運動健將呢!無論是走平衡木、滾輪胎,還是跑步,你樣樣都是那么棒!在運動會“滾輪胎”和“走平衡木”項目中,你取得了兩個個人單項第二名的好成績。下學期,典典就是中班的小哥哥了,老師希望你在班級這個大家庭中學會謙讓,加強自制力的培養(yǎng),這樣你就會更棒了!

阿璞

在老師的印象中,你是一個可愛、又有點害羞的小男孩。小班一年的學習、生活即將過去,看到子璞的進步,老師真為你高興呀!在這個學期里,你參與活動比前主動、認真了,能大膽回答老師的提問,語言表達能力提高較快;你能尊敬老師、關心同伴,樂于為集體做事,你還是一名不錯的小運動健將呢!在運動會“走平衡木”項目中,你取得了個人單項第五名的好成績。子璞你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜歡吃幼兒園的早餐、肉菜,吃飯?zhí)?這樣對長身體不好呀!你馬上就是中班的小哥哥了,如果你能在幼兒園里吃得香,吃得快,你會長得更帥更聰明了!

阿妮

你是一個人見人愛的小姑娘。你的嘴巴可甜了,每天早上來園時,你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開心呀!你能認真參與各種活動,上課愛動小腦筋,總能搶著回答老師的提問,你的普通話說得棒極了,你能大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,早操和舞蹈動作也做得好,老師常對你翹起了大拇指!海妮你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜歡吃幼兒園的早餐、肉菜,這樣對長身體不好呀!開學了,你就是中班的小姐姐了,如果你能在幼兒園里吃得香,你會長得更聰明更漂亮了!

阿慧

你是一個能說會道的女孩子,你的嘴巴可甜了,每天早上來園時,你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開心呀!你能認真參與各種活動,大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,你的早操和舞蹈做得越來越棒了,你愿意和老師親近、交談,各方面的表現(xiàn)比以前有進步,但你吃飯?zhí)羰?不肯吃菜,喜歡邊吃飯邊說話,你馬上就是中班的小姐姐了,希望慧慧改掉缺點,養(yǎng)成良好的生活習慣,還有多參加體育鍛煉,提高自己的動手能力。

芝宇

你是一個文靜的小女孩,你講文明、懂禮貌,每天早上來園時,你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開心呀!你還很懂事,能主動地關心別人。你樂意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時有良好的傾聽習慣,肯動腦筋,喜歡聽故事、看圖書,這學期你在積極發(fā)言和繪畫、吃飯等方面,進步都較大。下學期小宇就是一名中班的小姐姐了,老師希望你每天都能早早地上幼兒園,要和小伙伴們一起吃早餐,還要吃得快快的,好嗎?老師相信你一定做得到的!

有關個人博客實訓心得體會和方法六

不要取笑別人

損害他人人格，快樂一時，傷害一生。生命的整體是相互依存的，世界上每一樣東西都依賴其它另一樣東西，學會感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境。

不要亂發(fā)脾氣

一傷身體，二傷感情，人與人在出生和去世中都是平等的——哭聲中來，哭聲中去。千萬注意，自己戀戀不舍，而別人早就去意已決，人生應看三座山：井岡山、普陀山、八寶山，退一步海闊天空，忍一事風平浪靜;牢騷太多防腸斷，風物長宜放眼量。

不要小看儀表

撒播美麗，收獲幸福，儀表是一種心情，儀表是一種力量，在自己審視美的同時，讓別人欣賞美，心靈瑜伽——調(diào)適、修煉、超越。

不要自視清高

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜致遠。當別人把你當領導時，自己不要把自己當領導，當別人不把你當領導時，自己一定要把自己當領導，權力是一時的，金錢是身外的，身體是自己的，做人是長久的。

不要盲目承諾

言而有信。種下行動就會收獲習慣;種下習慣便會收獲性格;種下性格便會收獲命運——習慣造就一個人。

不要輕易求人

把自己當別人——減少痛苦、平淡狂喜，把別人當自己——同情不幸，理解需要，把別人當別人——尊重獨立性，不侵犯他人，把自己當自己——珍惜自己，快樂生活。能夠認識別人是一種智慧，能夠被別人認識是一種幸福，能夠自己認識自己是圣者賢人。

不要強加于人

人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無須精心去處世。人生三種境界：看山是山，看水是水——人之初;看山不是山，看水不是水——人到中年;看山還是山，看水還是水——回歸自然。

不要封閉自己

幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達，原諒人是一種美德，服務人是一種快樂，月圓是詩，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。

不要欺負老實人

同情弱者是一種品德、一種境界、一種和諧，心理健康，才能身體健康，人有一分器量，便多一分氣質(zhì)，人有一分氣質(zhì)，便多一分人緣，人有一分人緣，便多一分事業(yè)，積善成德、修身養(yǎng)性。

不要打斷人家說話

言多必失，沉默是金，傾聽一種智慧，一種修養(yǎng)、一種尊重、一種心靈的溝通，平靜是一種心態(tài)，一種成熟。

有關個人博客實訓心得體會和方法七

通過師德師風的學習，使我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，本人現(xiàn)對自身進行自查自評，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)從以下幾個方面對自己進行自查自評報告：

一、道德行為。

師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業(yè)獻身的職業(yè)道德。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業(yè)道德的`集中體現(xiàn)。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣；時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。

二、教學行為。

在教育教學過程中，由于教學經(jīng)驗不足，對課堂調(diào)控能力較差，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，想方設法令課堂生動有趣，使學生輕松快樂學習。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，我會學著去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。依照學生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設計教育過程，通過有效地引領，最終促進學生的成長。

三、教育行為。

教師教育行為是教師教育方法、措施與手段的總和，也是教師教育觀念的外在表現(xiàn)。教師恰當?shù)慕逃袨閷W生的心理健康起著積極的作用；教師不恰當?shù)慕逃袨閷W生的心理健康起著消極作用，甚至會導致心理障礙。教師要利用學科特點加強對學生的思想教育，提1

高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。建立良好的師生關系，是在教育交往中形成的，教師與學生之間相互展現(xiàn)、溝通，是構建和諧師生關系的基本前提和條件。因此，我會主動到學生中去，向?qū)W生展現(xiàn)自己，與學生產(chǎn)生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學生，建構和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關系。教師的多才多藝、幽默風趣、舉止文明，使學生對教師充滿敬慕之情，學生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。

四、治學行為。

教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，面對的挑戰(zhàn)比任何一個領域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進，樹立終身學習理念，并具備終身學習的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業(yè)書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。如：教學過程是動態(tài)生成的，盡管我在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。

因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統(tǒng)教學模式,而是要不斷“充電”，掌握現(xiàn)代教學手段，比如多媒體教學、任務型教學，實現(xiàn)資源共享。

我以后會努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善我的教育實踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導下的學生能夠不斷進步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭取成為一名真正的教師！

有關個人博客實訓心得體會和方法八

尊敬的團組織：

您好!我自入團以來，已經(jīng)有八年光景了，在這八年里，我深深地感受到這個大家庭的溫暖，團組織使我健康成長，是我的世界觀、人生觀、價值觀逐步發(fā)展和完善的地方。自入團一開始，我就堅決擁護中國領導，經(jīng)過在大學的初期歷練，我更加堅定了成為一名優(yōu)秀黨員的信念!

進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。但我知道更主要的是以身作則：學習上爭優(yōu)異，政治上要先進，活動中要積極。我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到鍛煉，這也使我對黨的認識有了進一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定最終目標——社會制度終將實現(xiàn)。成為一名黨員，一直是我的夢想和奮斗的目標，所以在大一上學期我就提交了入黨申請書，在自己的努力下，有幸的成為了黨章學習小組的一員。作為一名共青團員，我深知要要樹立起帶頭和模范作用，所以除了每次積極參與各項團日活動外，我都會按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力。下面我將誠懇地匯報近期的思想、學習、工作、生活等方面的情況。

在思想政治方面：作為一名入黨積極分子，我始終擁護黨的綱領，認真學習黨的文件，學習“三個代表”重要思想，不斷提高自身的思想覺悟和思想政治修養(yǎng)。而且我都積極參與黨章學習小組組織的有關黨的理論知識的學習活動和其他實踐活動，例如我們看了有關劉波濤舍己救落水兒童的視頻，學習他那種永不放棄，舍己為人的雷鋒精神。同時我們還去了爬鳳凰山，在那里我感受到一股祥和的氣息，從山頂上望去，看到的是人民安居樂業(yè)，欣欣向榮的景象。突然我心里感慨：這可都是先輩們用鮮血和汗水換來的勞動成果，得來不易啊，因此我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福的生活。除此之外，我非常關注國內(nèi)外重大事件，注意不斷提高自身的黨性修養(yǎng)。不僅這樣在提高自身黨性修養(yǎng)的同時，我還讓身邊的人了解黨的有關理論知識。雖然我不是入黨聯(lián)系人，但我都有與入黨對象交流，了解他們的思想動向，并和他們討論黨的有關理論和國家的重大舉措，讓我們進一步了解黨、走近黨。

在學習方面：我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展，使得各科成績都有很大的提高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績并不是班中的最好的，但我的這種學習態(tài)度卻不是最遜，很值得大家學習，因為態(tài)度決定一切，沒有良好的態(tài)度，即使你再聰明也沒用。曾經(jīng)有一個大學老師就用了一個例子論證了這個觀點。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。因此，除了每天必要的上課之外，在空余時間，我都會到圖書館進修自己，無論什么書都要看一看，如果一個人只看與自己專業(yè)有關的書，只學與自己職業(yè)有關的知識，那是無法在競爭如此激烈的社會上生存的。書中自有黃金屋，我相信只要努力地學習，不斷地進修自己，社會上總會有我的一席之地的。

在工作方面：作為一名大學生我不僅要提高思想修養(yǎng)，工作方面也要起到帶頭作用。我積極抓住每一次機會來鍛煉自己，因此我在學生會選擇了繼續(xù)留任。在班里，雖然我沒有擔任任何一個職位，但我覺得有時候我比一些班干部做得還多。例如那次迎新活動上，我?guī)兔Υ禋馇蚝蛼鞖馇?。吹氣球不算什么，但掛氣球就辛苦多了，一個瘦小的我和大家搬著重重的梯子跑來跑去，爬上爬下，說實在也挺累的，就那個工作就忙了我們一個下午了，可想而知那個活動我們多重視，高興的是那次活動我們搞的相當成功，很多老師都贊我們這次活動是有史以來算好的一個。老師們高興，但其實最高興的是我，因為我覺得我的一份小小的力量能為班級做出點貢獻，辛苦也是值得的。還有一次班里團支部組織的乒乓球比賽我也把自己的那份小小的力量貢獻出去了，雖然我不是班委，不是這次活動的負責人，但我時刻與負責人聯(lián)系，跟進這次活動，聽從負責人的工作安排。在活動中，我全程擔任了攝影師，負責把這次活動的相關場面都拍下來，因為這些照片都見證了我們團支部的努力成果，同時我還把這些材料整理一下，以此為團支書寫工作報告提供有力的依據(jù)。

在日常生活上：與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要。我要進一步提高個人修養(yǎng)，結交更多有志青年，提高自己的生活質(zhì)量和水平。生活上我依然保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，充分運用一切資源做到物盡其用。每次吃飯我都沒有剩下一粒米飯，因為我知道浪費國家糧食是可恥的。

通過回顧一年來的所做所為，我驀然意識到自己尚存在很多的不足，對自己的嚴格要求的還很不夠，生活也比較懶散，甚至曾經(jīng)沉迷于電腦游戲中很長時間，迷失了自己，每天總是忙于作一些不切實際又毫無意義的事情。讓寶貴的時光不知不覺中在指尖溜走，現(xiàn)在真得很需要做出一些改變了，也許這次個人總結就是一次很好的契機，以后要努力改正不足，完善自己。

最后 我希望團總支能通過我的匯報并指出不足和缺點 同時我也會繼續(xù)努力 爭取更好的發(fā)展機會。我會用激情點燃生命，全力以赴地打拼事業(yè)!

此致

敬禮!

有關個人博客實訓心得體會和方法九

為認真落實黨委提出的以人為本戰(zhàn)略，加強人力資源科學管理，最大限度挖掘人力資源潛力，實現(xiàn)全行各項業(yè)務全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、高效發(fā)展，根據(jù)上級有關文件精神，結合本行實際，制定本工作意見。

一、進一步深化工資分配制度改革，加強員工業(yè)績管理。

按員工業(yè)績臺賬對員工考核打分，并據(jù)以兌現(xiàn)員工績效工資。由各單位具體明確到每個工作崗位，并與每個崗位員工簽訂目標責任合同。三是加大業(yè)務量考核權重。為提高柜面服務效率和質(zhì)量，在柜員考核指標設置中，加大業(yè)務量考核權重。四是員工業(yè)績臺賬的

登記應堅持公平、公正、公開的原則，各單位應安排專人登記和管理員工業(yè)績臺賬，員工個人業(yè)績應按月公布，員工本人簽字認可。五是員工績效工資分配實行業(yè)績考核、產(chǎn)品計價相結合的方式兌現(xiàn)。支行要按季檢查員工業(yè)績管理情況，將其作為內(nèi)部管理的考核項目按季通報。

二、進一步深化機構改革，規(guī)范營業(yè)網(wǎng)點管理，加強精品名牌網(wǎng)點建設。

繼續(xù)實行營業(yè)網(wǎng)點分類管理和指導。全行分理處進行a、b分類管理、分類指導。創(chuàng)建一批精品名牌網(wǎng)點，對精品名牌網(wǎng)點給予績效工資系數(shù)獎勵。要按照業(yè)務運作質(zhì)量保證體系建設的要求，加快對營業(yè)網(wǎng)點服務設施統(tǒng)一化、規(guī)范化、服務標準化的建設力度，按缺什么、補什么原則配備各網(wǎng)點硬件設施，在服務設施與網(wǎng)絡水平、員工素質(zhì)與親和力、服務形象與服務功能等方面趕上并超過同業(yè)。

三、進一步深化勞動用工制度改

革，實行競聘上崗和低業(yè)績末位淘汰制。

1、實行全員競爭上崗。一是對分理處正副主任、坐班主任、前后臺部門正副經(jīng)理繼續(xù)實行競聘上崗，今年按計劃對機關中層干部開展競聘上崗。二是改革勞動組合，對一般員工實行競爭上崗、雙向選崗，增強全員的崗位優(yōu)患意識和工作激情。

2、加強分理處的班子建設。一是舉辦兩期分理處主任培訓班，學習新業(yè)務、新知識、新制度、新觀念和法規(guī)、法紀知識，提高班子的創(chuàng)新能力、執(zhí)政能力和管理水平，強化領導干部的法紀觀念、核心意識和責任意識。二是加大對分理處班子的考核力度。主任薪酬與分理處的業(yè)績和管理掛鉤，坐班主任的薪酬主要與會計基礎管理、業(yè)務量、優(yōu)質(zhì)服務掛鉤。三是建立后備干部人才庫，規(guī)范人才培養(yǎng)，對優(yōu)秀中層干部副職作為正職的后備干部，對業(yè)績考核為分理處前兩名且業(yè)務技能拔尖、政治較為成熟，具有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀青年員工作為

支行后備干部進行培養(yǎng)，納入人才庫進行動態(tài)管理。

3、實行會計主管等級管理。今年要對營業(yè)網(wǎng)點實行等級管理。根據(jù)各營業(yè)網(wǎng)點存款規(guī)模、日均業(yè)務量大小、會計基礎管理水平和安全指標綜合評定一級、二級營業(yè)單位，相應設立一級營業(yè)單位會計主管、二級營業(yè)單位會計主管。會計主管等級評定工作由支行組織實施，一年評定兩次。人力資源個人工作總結

4、實行客戶經(jīng)理等級管理制。加強客戶經(jīng)理隊伍建設，不斷完善客戶經(jīng)理的考核獎懲辦法和薪酬分配辦法，加強等級管理，開展客戶經(jīng)理等級評定工作，通過客戶經(jīng)理等級評定工作，促進市場營銷工作上檔升級。

5、開展爭創(chuàng)星級員工活動，培養(yǎng)一批星級員工。要通過繼續(xù)開展星級員工的爭創(chuàng)活動，把那些工作業(yè)績好、思想品德好、優(yōu)質(zhì)服務好、遵紀守法好、業(yè)務技能好的優(yōu)秀員工評選出來，全市

農(nóng)行一線臨柜員工、大堂經(jīng)理均屬參加評選對象。

6、穩(wěn)妥執(zhí)行員工低業(yè)績末位淘汰和劣跡淘汰制。要認真落實《員工待崗庫管理辦法》，對待崗庫實行有進有出、比例控制、流動管理的原則，同時要加強對待崗人員的思想工作和技能培訓，為其上崗創(chuàng)造條件。對劣跡人員要即時發(fā)現(xiàn)，即時進入待崗庫管理。對工作長期無起色或低業(yè)績的單位負責人，要嚴格執(zhí)行低業(yè)績淘汰制，按年淘汰，對末完成任務的低業(yè)績員工要按季(或年)進行減免談話、通報批評、罰款或待崗學習等處罰。

四、加強員工隊伍建設，全面提高員工隊伍綜合素質(zhì)。

1、加強員工學習管理。一是制定員工培訓計劃，采取多種形式開展員工培訓工作，支行計劃今年對各崗位各工種員工全部輪訓一遍。員工培訓計劃見附表四。培訓既可以以會代訓，又可以組織集中培訓。培訓內(nèi)容包括現(xiàn)代商業(yè)

銀行經(jīng)營理念、法律法規(guī)、市場營銷知識、銀行新產(chǎn)品新業(yè)務知識、基礎理論知識等以及今年支行新出臺的大堂經(jīng)理制、貴賓服務制、個人高價值客戶開發(fā)與維護流程、營業(yè)網(wǎng)點服務規(guī)范等四項為市場營銷的制度。對支行集中組織的培訓活動，每次培訓活動結束時，培訓組織部門都要組織考試，參加培訓人員考試成績將納入員工管理的檔案進行考核管理。二是開展創(chuàng)建學習型銀行活動，在全行上下營造良好的學習氛圍。要加強學習機制的建設，傳導終生學習的文化，樹立新的學習觀，使員工能夠自覺學習，通過學習不斷更新業(yè)務知識和管理知識，做到與時俱進。三是倡導員工自學成才。

2、加強員工勞動技能管理。一是組織職工開展崗位練兵活動，掀起全員學業(yè)務、比技能的高潮。各分理處每周必須組織一次崗位練兵活動，崗位練兵活動組織落實情況將作為分理處內(nèi)部管

理的考核扣分項。二是提高員工業(yè)務技能，對業(yè)務技能達不到上崗基本要求的員工，支行將暫停兌付其績效工資，直到其達標為止。三是提高員工市場營銷技能。各單位要采取集中學和自學的形式，組織員工學習，使員工實實在在的理解市場營銷的理念，掌握市場營銷的基本知識，會運用市場營銷策略，規(guī)范市場營銷行為，提高員工語言交流能力。

3、加強員工遵紀守法的行為管理。一是加強員工遵章守法意識教育，使全員依法經(jīng)營、守法經(jīng)營、合法經(jīng)營。二是加強對員工規(guī)章制度教育，重點學習《辦法》，使每個員工對本崗位的各項制度都能熟悉并自覺遵守，保證全行規(guī)范經(jīng)營。

五、加強人力資源管理組織建設，強化人力資源自律監(jiān)管。

一是建立人力資源管理組織體系，各經(jīng)營單位、各前后臺部門要配備一名兼職人力資源管理員，協(xié)助單位負責人做好人力資源管理工作，承辦有關

具體事項。原則上人力資源管理員由各單位副職或支部委員兼職，其主要職責是：協(xié)助單位負責人做好員工業(yè)績管理工作;做好機構管理工作和精品名牌網(wǎng)點創(chuàng)建工作;做好勞動用工管理工作和星級員工評選工作;做好員工培訓和技能管理工作;做好員工行為排查工作;做好爭先創(chuàng)優(yōu)和勞動競賽的組織工作;做好企業(yè)文化建設和親情活動;做好上級行人力資源管理部門交辦的其他工作。二是做好重要崗位人員定期輪崗及強制休假制度;做好人事信息系統(tǒng)的日常維護，員工個人基本養(yǎng)老保險金、補充養(yǎng)老保險金、基本醫(yī)療保險金和住房公積金的計提和交納，老干工作，計劃生育等。

六、圍繞業(yè)務經(jīng)營開展黨建工作，抓好黨建工作保障全行業(yè)務全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、高效發(fā)展

1、認真組織開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。按照上級行的統(tǒng)一布置在全行上下深入開展各項專題教育活動，通過各項專題活動提高黨員隊伍素質(zhì)，加強基層組織建設，增強黨員服務人民群眾的宗旨觀念，促進各項業(yè)務工作。

2、加強基層黨組織建設。一是加強黨委自身建設。要堅持黨委中心學習小組制度，每月組織一次學習活動;堅持黨委民主生活會制度，每半年召開一次黨委民主生活會;堅持按黨委會議議事規(guī)則討論研究本行的重大事項，實行集體決策;堅持行領導下基層調(diào)研活動，每半年開展一次，幫助基層解決工作中的難點問題和員工反映的熱點問題。二是加強基層黨支部建設，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。要認真貫徹執(zhí)行總行黨委《關于加強基層黨支部建設的規(guī)定(試行)》，建立健全基層黨支部，配齊支部書記和支部委員;要認真執(zhí)行黨員大會制度、支部大會制度、黨小組會制度及上黨課制度，每半年召開一次支部民

主生活會。三是加強對黨員的管理，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要按照堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、慎重發(fā)展的方針審慎做好新黨員的發(fā)展工作，做到成熟一個、發(fā)展一個。要加強對正式黨員和預備黨員的管理，按規(guī)定收繳黨費，按規(guī)定參加各種政治學習和組織生活。

七、堅持循序漸進，穩(wěn)步推進企業(yè)文化建設

1、開展親情文化建設。采取多種形式開展親情活動。對員工生日當天，開展送花籃、生日賀卡等活動，對離退休職工去逝或員工直系親屬去逝，上門慰問、送花圈，單位組織人員幫助處理有關事情;對員工本人生病住院，上門慰問看望;對員工家庭發(fā)生的其他重大事情，單位要主動關心，要組織人員幫助處理有關事宜。

2、開展為職工辦實事活動。深入開展送溫暖活動，多為困難職工辦實事、辦好事。要經(jīng)常走訪困難職工家庭的生

活情況，了解他們的實際困難，拿出針對性的辦法實施有效救助，如協(xié)助辦理子女升學、子女就業(yè)、酌情給予困難補助等工作。要繼續(xù)做好元旦、春節(jié)的慰問工作及時對遭受突發(fā)事件影響的員工開展送溫暖工作。抓好職工之家建設。各單位要因地制宜安排一個專門的地方作為職工之家，并進行適當?shù)牟贾?。職工之家要有牌子，要購買和擺放各類書籍、報刊雜志和球類、棋類、書法類的用品，供職工學習和娛樂

總之，上半年我部在履行工作職責、完善內(nèi)部管理、干部選拔與調(diào)配、員工教育培訓等方面上都做了不少的工作，也取得了一定的成績。但是，在人事制度改革的力度和深度和為業(yè)務經(jīng)營服務等方面還存在不足的地方。在今后工作中，我們將主動加強研究和探索，以與時俱進的時代精神，全面推進人事工作的開展，積極為我行業(yè)務經(jīng)營的發(fā)展提供有效的組織人事保證。