當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟一

大家早上好!

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，更享受著新校園帶給我們的溫馨濃郁的藝術(shù)氣息，第xx個教師節(jié)如約而至。我非常榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與領(lǐng)導(dǎo)老師和可愛的同學(xué)們一同分享教師節(jié)的快樂。謝謝你們——可親可敬的領(lǐng)導(dǎo);謝謝你們——可心可愛的同學(xué)。

相信好多老師有著與我相同的感受?；赝砗蟮慕虊罚型闯?，有欣喜，有焦慮，有滿足，其實更多的是滿滿的感恩和充實。特別是在藝術(shù)學(xué)校里，濃厚的藝術(shù)氛圍、良好的教育環(huán)境、眾多的優(yōu)秀愛崗敬業(yè)的同事、一批批有志活潑好學(xué)的孩子們，做一名藝校的老師，我光榮，我慶幸，我幸福，我更驕傲。

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關(guān)，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。于是，日復(fù)一日的三尺講臺上就有了師生心與心的對話，有了知識海洋里的師生相攜一同遨游，有了藝術(shù)道路上手把手的傳授，有了收獲的頒獎臺上無數(shù)的鮮花和掌聲經(jīng)久不息……

老師們，教師是種職業(yè)，把它當作事業(yè)和理想了，你會不斷的激勵自己去挑戰(zhàn)、去完善，孩子們求知的眼神就會化為無窮的力量和信心，再多的困難，你也會勇敢面對，悉心解決，而且樂此不疲。人們都說教師是偉大的，他們?nèi)紵约海删退?。我說，教師也是平凡的，普通的，他們一樣有血有肉有感情有需要。教師不是春蠶不是蠟燭只消耗自己，更要做火炬做大樹，點燃學(xué)生的同時，自己也一同成長。老師們，送走了上屆高三的同學(xué)，我們高興的迎來了這么多的高一新生，新的起點、新的目標，我們更要高標準嚴要求，以飽滿的熱情、踏實的作風、投入新的教學(xué)生活，在學(xué)習(xí)工作生活中體驗快樂、自信和成功。

言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血撒杏壇。這是我們作為老師的教育信念。冰心這樣說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”相信我們藝校的老師都會如此。

同學(xué)們，青春風華茂，志當存高遠。你們選擇了藝校，就選擇了拼搏和進取，就選擇了通往神圣高雅的藝術(shù)殿堂路上要不斷的努力再努力。

最后，祝全體老師們教師節(jié)快樂!合家幸福!

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!學(xué)業(yè)有成!

祝我們美麗的學(xué)校培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)人才!

謝謝大家!

主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟二

為更好地推動我校特色鮮明世界一流大學(xué)建設(shè)，加快師資隊伍建設(shè)國際化的步伐，規(guī)范外籍教師管理，為外籍教師提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。

第一章 總則

第一條 堅持高端引領(lǐng)、需求導(dǎo)向的原則，加大引進高層次外籍教師力度。以開放、靈活、高效的政策，吸引更多符合我校戰(zhàn)略發(fā)展需求、帶動學(xué)科建設(shè)、促進師資隊伍發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的高端、高層次外籍教師來我校工作。

第二條 學(xué)校鼓勵各二級單位根據(jù)本單位教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)需要，通過申報國家、部委(地方)和學(xué)校各類人才計劃聘請外籍教師來校工作。優(yōu)勢特色學(xué)科應(yīng)加大聘請外籍教師的力度，重點擴大專業(yè)外籍教師和長期外籍教師的比例，特別是高端、高層次外籍教師的比例。

第三條 建立、健全外籍教師管理和服務(wù)體系，營造良好的環(huán)境氛圍。人事處為外籍教師聘任和管理的牽頭部門，國際合作交流處為外籍教師服務(wù)工作的歸口部門，二級單位為外籍教師日常管理和服務(wù)的主體部門，其它相關(guān)部門努力做好支持工作。各單位用好用足國家、地區(qū)、學(xué)校在引進外籍人才方面的配套政策，做好外籍教師崗位管理，為外籍教師在出入境、證件辦理、居留等方面提供服務(wù)便利。

第二章 適用范圍及聘任條件

第四條 適用范圍

本辦法所指外籍教師是指依托國家、部委(地方)、學(xué)校各類人才計劃、專項計劃、國際合作項目聘任，與我校簽訂正式工作協(xié)議或合同，聘期內(nèi)具有明確的任務(wù)和考核目標，能夠?qū)ξ倚Ｏ嚓P(guān)工作(人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等)做出實質(zhì)性貢獻，每年來校連續(xù)工作時間不少于三個月的外籍人員。

第五條 聘任條件

1.身體健康，對華友好，師德師風良好，學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)水平較高，符合我校師資隊伍建設(shè)需要，年齡一般在60周歲以下，對于部分國家特聘的高端外國專家，年齡限制可適當放寬。

2.專業(yè)類外籍教師，應(yīng)具有博士學(xué)位或副教授以上職稱，五年以上的教學(xué)和科研經(jīng)歷或滿足學(xué)校引進人才相關(guān)要求;語言教學(xué)類外籍教師，應(yīng)當取得國際通行的語言教學(xué)資格證書，長期語言外籍教師每周授課時間一般不少于14課時。

第三章 聘請程序及合同管理

第六條 擬通過國家、部委(地方)或?qū)W校人才計劃(工程)等聘請的外籍教師，由相應(yīng)人才計劃(工程)的校內(nèi)牽頭部門負責組織推薦申報。

第七條 其他外籍教師的聘請，由二級單位負責遴選和推薦，人事處負責組織學(xué)校層面的審批。

第八條 人事處負責協(xié)同國際處、用人單位進行工作協(xié)議或合同的商談、起草、審核與簽訂。

第四章 薪酬待遇及福利

第九條 外籍教師的薪酬，按經(jīng)費來源分為國家資助和學(xué)校資助兩類。國家資助一般是國家(地方)部委設(shè)立的人才引進計劃項目或科研項目;學(xué)校資助一般是學(xué)校批準設(shè)立的人才引進計劃和學(xué)校專項外籍人員聘用計劃項目。薪酬具體標準依據(jù)相關(guān)規(guī)定在協(xié)商工作協(xié)議或合同時予以確定。

第十條 符合國家、北京市相關(guān)規(guī)定的外籍教師可參加基本社會保險。高層次外籍教師還可參加能獲得上級部門資助的高端醫(yī)療保險。

第十一條 外籍教師在校工作期間，除國家及學(xué)校政策明確規(guī)定不能享受的福利待遇外，與校內(nèi)現(xiàn)有中國籍教師享有同等福利。學(xué)校在房源允許的情況下為外籍教師提供可租住公寓。

第五章 日常管理及考核

第十二條 外籍教師納入學(xué)?，F(xiàn)有教師體系統(tǒng)一管理，入職時應(yīng)履行報到手續(xù)。學(xué)校相關(guān)部門及用人單位要為外籍教師設(shè)立綠色服務(wù)通道，用人單位應(yīng)為外籍教師配備工作助手，共同為外籍教師提供工作和生活的便利。

第十三條 外籍教師入職后，用人單位和相關(guān)部門應(yīng)及時向外籍教師介紹我國情況和我國的教育方針、政策、法律、法令及有關(guān)規(guī)定，幫助其了解中國、了解學(xué)校，督促其遵守中國的法律法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度和紀律，尊重中國的公眾利益、文化傳統(tǒng)及風俗習(xí)慣。

第十四條 外籍教師應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，認真履行教師職責，嚴謹治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作，將先進的教育教學(xué)理念和方法、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神融入教學(xué)、科研工作中，悉心指導(dǎo)青年教師和學(xué)生，在團隊中起到表率和帶動作用。

第十五條 學(xué)校及二級單位應(yīng)充分尊重外籍教師的宗教信仰及風俗習(xí)慣，但不允許外籍教師在教育教學(xué)中進行非法宗教活動及政治活動。外籍教師在教育教學(xué)中，要嚴格執(zhí)行上級和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，不得散布攻擊我國政府和政策法規(guī)的言論，不得從事傳教活動。如有違反者，一經(jīng)查實，給予解聘處理。

第十六條 用人單位和管理部門要加強對外籍教師師德教育和監(jiān)督。外籍教師不得違反教育部《高校教師師德禁行行為“紅七條”》(教師〔20xx〕10號)、《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》(教監(jiān)〔20xx〕4號)及學(xué)校有關(guān)師德學(xué)風要求。如有違反者，一經(jīng)查實，給予解聘處理。

第十七條 外籍教師在聘期內(nèi)應(yīng)參照遵守我?，F(xiàn)有教師有關(guān)管理規(guī)定。請假必須履行請假手續(xù)，用人單位應(yīng)每月上報外籍教師的考勤結(jié)果，維護工作秩序，保障外籍教師的合法權(quán)益。

第十八條 外籍教師出國(境)執(zhí)行公務(wù)，需按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，年初上報出訪計劃。出訪前須填寫《北京交通大學(xué)外籍教師因公出國(境)審批表》，附境外邀請信、出訪日程等,履行校內(nèi)相關(guān)審批手續(xù)，報銷時需提供審批表原件、所持證件相關(guān)信息復(fù)印件及有效票據(jù)等。如有特殊情況，未在年初上報出訪計劃但又確需出國訪問，經(jīng)審批后可以酌情處理。

第十九條 用人單位依據(jù)與外籍教師所簽訂的勞動合同或工作協(xié)議對外籍教師進行考核。對外籍教師的考核可分為年度或中期考核、聘期考核?？己私Y(jié)果作為續(xù)聘和申報北京市人民政府“長城友誼獎”和中國政府“友誼獎”等相關(guān)獎勵的主要參考依據(jù)。

第二十條 聘任期滿前一個月，應(yīng)對外籍教師進行聘期考核，學(xué)校根據(jù)聘期考核結(jié)果，在自愿基礎(chǔ)上平等協(xié)商，確定續(xù)聘事宜。高層次外籍教師的聘期考核由學(xué)校組織相關(guān)專家，進行交流述職，確定考核結(jié)果;其他外籍教師考核由用人單位組織考核，必要時可在自我總結(jié)評價的基礎(chǔ)上進行述職，其自我總結(jié)評價、單位考核意見報人事處備案。

第六章 其他

第二十一條 國家外專局、教育部設(shè)立的各類引智項目和學(xué)校外專培育項目入選專家按照《北京交通大學(xué)外國文教專家引智項目申報與經(jīng)費管理辦法(暫行)》(校發(fā)〔20xx〕14號)和《北京交通大學(xué)外專引智培育專項項目與經(jīng)費管理辦法》(校發(fā)〔20xx〕26號)文件管理。

第二十二條 外籍教師與用人單位發(fā)生勞動爭議，應(yīng)協(xié)商解決;協(xié)商不成的，當事人可以向?qū)W校勞動人事爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解;調(diào)解不成的，可依法提請勞動仲裁、法律訴訟。

第二十三條 涉及為外籍教師辦理出入境、證件、居留等方面的服務(wù)工作實施細則另行制訂。

第二十四條 其他未盡事宜，按照上級有關(guān)文件執(zhí)行。

第二十五條 本辦法自文件發(fā)布之日起執(zhí)行，由人事處和國際處負責解釋。

主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟三

公司系統(tǒng)全體教師、教育培訓(xùn)工作者：

金秋時節(jié)，丹桂飄香。在這洋溢著豐收喜悅的美好季節(jié)，在全國人民喜迎建國60周年的歡慶時刻，我們迎來了第二十五個教師節(jié)。公司謹向辛勤耕耘在電力教育培訓(xùn)戰(zhàn)線上的全體教師、教育培訓(xùn)工作者和離退休教師致以崇高的敬意與節(jié)日的問候!

“興賢育德、責在師儒”。長期以來，公司系統(tǒng)廣大教師和教育培訓(xùn)工作者緊密圍繞公司中心工作，以實施電力培訓(xùn)和素質(zhì)教育為己任，立足本職，潛心執(zhí)教，做了大量卓有成效的工作，學(xué)校管理進一步加強，教學(xué)改革不斷深化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作取得了長足進步，為建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司，為電力事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才保障。華北電網(wǎng)的發(fā)展，離不開廣大教職員工的辛勤耕耘和無私奉獻，你們從事著光輝的事業(yè)，你們譜寫著瑰麗的人生。在此，謹以全體職工的名義，向你們表示最衷心的感謝!

站在新的歷史起點上，展望華北電網(wǎng)的發(fā)展前景，我們信心百倍、干勁十足。希望公司系統(tǒng)廣大教師和教育培訓(xùn)工作者深刻認識所肩負的歷史使命，立足于加快實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，大力推進“人才強企”戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，增強教育培訓(xùn)工作活力，進一步提升員工隊伍綜合素質(zhì)，確保公司又好又快發(fā)展。公司堅信，廣大教師和教育培訓(xùn)工作者一定能夠繼續(xù)弘揚新時期人民教師的高尚師德，以嶄新的精神面貌和飽滿的工作熱情投入到公司電力教育培訓(xùn)工作中來，為華北電網(wǎng)電力事業(yè)發(fā)展做出新的、更大的貢獻!

祝大家節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福!

華北電網(wǎng)有限公司

九月十日

二oxx年

主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!

九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節(jié)里，又迎來了老師您的節(jié)日--教師節(jié)。在這里，我謹代表全體同學(xué)們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節(jié)日快樂，您辛苦了!

昨天的--由低谷走向輝煌，今天的--星光燦爛，奕奕生輝。高一、初一的同學(xué)，你們是--新鮮的，充滿活力的血液，張開雙臂擁抱你們的--，更是鐘靈毓秀，底蘊深厚，奕奕良師，薈萃于此。學(xué)長、學(xué)姐從這里起步，折蟾宮之桂，追蓬萊之陽，今天的你們，將繼續(xù)承載包頭--莘莘學(xué)子，攀登書山，遨游學(xué)海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，再譜新的華章。

相比其他學(xué)校，--沒有寬敞的校園，但作為一個--人，站在這里，我想用一句詩表達我的心情，為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。

我們無法忘記，當群星閃亮的時候，是您--我親愛的老師，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當萬家燈火輝煌共享天倫之樂時，是您在教室里不知疲倦地輔導(dǎo)，多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下茁壯成長。

秋風輕吻，在--這片肥沃的凈土上，您耕耘不停，--的昨天是您用手捧起的一輪朝陽，在汗水和澎湃的激情中蘊育著力量，--的今天是您用肩扛起的烈日，在碧空，白云間傾訴著金色的暢想，--的明天將會是您頭頂起的驕陽，在您的注視中走向成功，邁向遠方!

看著一張張的新面孔，我明白新一屆的進入，也意味著畢業(yè)年級即將走出，在這里我想告訴高三和初四的同學(xué)們，我們是等待破繭的彩蝶，是準備接受六月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士。今天是我們恩師的節(jié)日，也是我們誓師的時刻了，夸父逐日，道渴而死，精衛(wèi)填海，矢志不渝，十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍，面對六月沙場，面對六月鏖。

今天我們向全校師生宣誓，困難面前，絕不低頭，挫折面前，絕不彎腰，笑傲六月流火，今日我們以--自豪，明日--以我們驕傲，同學(xué)們，"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"我的初四學(xué)弟學(xué)妹們，--的十連冠屬于你們，我高三的同學(xué)們，前所未有的輝煌由我們來創(chuàng)造。我們要在--唱出無悔青春，我們讓夢想飛越千山，我們向心中的象牙塔吶喊，我選擇我成功。

主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：早上好!

我是南街小學(xué)的教師——董劍虹，現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任，六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!

我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開辟了教育改革新路子，領(lǐng)著我們意氣風發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！毙ｉL如此說，老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。

我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上。

20xx年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學(xué)，剛進班時頭發(fā)比個別女生的還長，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，頭發(fā)事件還沒結(jié)束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒吃完，李校長就打電話說：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”

我一聽，立即慌了神，這孩子又闖什么禍了?我立馬風風火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽，才明白放學(xué)后，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長，校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案，經(jīng)過一天一夜的奮力營救，薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個合格的小學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。

薛釗、李京峰、高崇智這三個同學(xué)在五年級打架、搗蛋出了名，六年級上課時把代課老師氣得直哭，我剛接到這個班時，李校長也說，怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，既然推不掉，那就積極面對。課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔任紀律委員、博客管理員，使他們在管理學(xué)生的同時，也學(xué)會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。

有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功。

我永遠記得這個日子，20xx年的教師節(jié)，一大早，我推開教室的門，原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來，只聽到一聲：“起立!”我抬起頭，看到全班72個孩子從座位上站起來，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神里，寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰。

主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟六

尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。

自__年8月分配到四中以來，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。

剛大學(xué)畢業(yè)時，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作也是無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的，近三年連續(xù)讓我教高三。應(yīng)該說我是很認真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說，我沒有哪一天，哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生，我都盡我的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開四中，有這么幾個原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，可能驗證了一句話：本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的不如師專畢業(yè)的，師專畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺得我不適合在四中工作，再這樣下去的話，肯定會影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請考慮批準我的辭職報告。

第二：就是學(xué)校的管理。開始的時候覺得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應(yīng)。比如學(xué)校規(guī)定沒有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5節(jié)，而學(xué)校只能10：00到10：30去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9：30去吃，從而違反了學(xué)校的規(guī)定，要算我脫崗。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開。

第三：就是工資，每個月打到卡上的1024元，讓我很難想象什么時候能在彌勒買得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家里還有父母，以后還會成家，會有孩子，都需要薪水。

第四：也許是能力有限，我認為我在四中已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了，已經(jīng)工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準，敬請早些安排。

當然，無論我在哪里，我都會為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是四中人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高!四中所有的學(xué)生都考上重點大學(xué)!

此致

敬禮!

辭職人：

主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。我是_工學(xué)院英語專業(yè)語言文化傾向的學(xué)生，即將畢業(yè)。

由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對于教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。誠實正直、勤勞務(wù)實是我的原則，多年來的求學(xué)生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關(guān)系。大學(xué)生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質(zhì)，切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握了多項技能。在每學(xué)期的各項考試中都取得了優(yōu)異的成績，并于20_年9月一次性通過英語專業(yè)四級考試，取得較好成績，能自如運用計算機軟件，熟悉word、excel等辦公軟件。積極參加學(xué)校、系組織的各項活動，在校運動會上多次取得佳績。同時，我很注重對自己各方面素質(zhì)、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。

平日，我利用課余時間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作簡直導(dǎo)游員，并得到廣泛贊譽，假期期間曾獨自辦英語培訓(xùn)班。因此，擁有大量的教授經(jīng)驗和一定的社會實踐能力。又由于對語言、文學(xué)的熱愛，在日語的學(xué)習(xí)中也略有建樹。近得知，貴校在短短幾年內(nèi)從眾多省、市名校中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力，這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機、好的場所。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚的斗志奮發(fā)于我所追求的事業(yè)。再次感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

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主題教師遵法紀守底線心得體會及感悟八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

天藍云舒，秋高氣爽，青青校園，書聲朗朗，在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們迎來了第31個教師節(jié)!在這幸福的時刻，在此，首先向在座的各位致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!

領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我這個機會發(fā)言，我真的很榮幸，不過也誠惶誠恐，在坐的都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我真的不知該說什么，更不知從何說起，想來想去，還是說說我是如何踐行“愛生”這兩個字的吧。

我1989年參加工作，93年調(diào)到大橋小學(xué)，轉(zhuǎn)眼間，做一個平凡的小學(xué)教師已經(jīng)二十二年了?；赝^去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理。從95年到現(xiàn)在，主要從事小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)，我力求在自己的工作中不出現(xiàn)任何的差錯，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮。也一直擔任班主任工作，特別注重班風學(xué)風建設(shè)，無微不至地關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系融洽，所帶的班級班風正學(xué)風濃。

我堅信，愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。因此，平日里對學(xué)生真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，言傳身教，以身作則，時時做好學(xué)生的表率，讓他們在愉悅的情感體驗中接受教育。

記得我有個學(xué)生叫小敏，三年級剛從村校轉(zhuǎn)到我班時，遲到現(xiàn)象比較嚴重，上課下課都只靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，不和任何一個孩子玩，不說一句話，成績也一天比一天差。我找她談了幾次話，她都沒開過一次口……一天中午放學(xué)后很久了，我那上幼兒園的兒子還沒回家。我見到小敏，就請她為我找一下兒子，不久，她把我兒子帶到了我跟前。我親切地對兒子說：“兒子，今天怎么了，又貪玩兒了，媽媽可不高興了……”突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的小敏眼里似有淚花閃動。于是，我抓住機會和她交流起來，終于得知她的家庭情況，媽媽死了，后媽不喜歡她，她總覺得自己無人疼、無人愛，很可憐。于是我時時處處關(guān)心她、鼓勵她，后來她的進步很大，再也沒有遲到過了，人也有精神、活潑了，臉上也露出了笑容，成績也大有長進。

有一年暑假開學(xué)，我接了一個新班，班上有一個男生，特別聰明，但也特別調(diào)皮，高興時作業(yè)基本能認真完成，上課也能侃侃而談，不過不高興時就在教室里高聲亂叫，掏打同學(xué)，隨便進出教室，生氣時甚至揚言要把人殺了，有一次還真拿了一把長長的西瓜刀到學(xué)校，藏在自己的夾衣里，揚言要找某個同學(xué)報仇……真的是讓老師們操碎了心、令老師們感到棘手。開學(xué)的第一天早晨，他就試圖跑出教室，想必是想試試我這個新班主任的脾氣吧。我靜觀其變，他果然又是一如既往地搗亂。我于是來個“知己知彼百戰(zhàn)不殆?！毕抡n了，把他找來，誠懇地告訴他： “過去的事情老師既往不咎。從今天開始我相信你一定是老師心目中的好學(xué)生!”孩子嘛，都喜歡當干部，于是，我就讓他擔任我班的紀律督查員，他欣然答應(yīng)了。那個高興勁兒啊，讓我感受到了孩子的童真可愛之處。我誠懇地告訴他，只有自己以身作則，才能服眾。他當即表示自己能夠做到。也許，他看到我對他的信任是真誠的。于是蹦蹦跳跳跑出了辦公室。除草的時候，他干得是那么的起勁，我走到他跟前，看到他已經(jīng)汗流滿面了。我心疼地用手給他擦去汗，告訴他去休息一會兒?？墒牵f什么也不休息，反而干得更歡了。升旗的時候，他改變了以往的好動，特別守紀，我感到由衷的欣慰。以后的日子里，他有時不自覺地推同學(xué)一把，當他和我的目光交匯時，他不好意思地尷尬一笑。我說“沒關(guān)系，你進步已經(jīng)很大了，以后再努力克制自己就好了?！甭兀阎饕Χ纪度氲綄W(xué)習(xí)上去了。成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我由衷的感到欣慰!

上學(xué)年，我接任五年級二班班主任。班里一個男生，不講衛(wèi)生、打架、罵人、調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)。在開學(xué)的一段時間里，他時有故技重演?？墒牵幸惶熘形绶艑W(xué)，我還在教室里批改作文，他笑呵呵地給我端來了一碗他們吃的滾燙的飯菜：“老師，您吃吧!不吃飯，餓得慌?！蔽姨ь^笑了笑說：“謝謝你，老師一會兒就回家吃飯，你自己吃吧!”他的臉上露出了燦爛的笑容。那一刻，我看到了他也有著一顆善良的童心。此后的日子里，他時常做出一些助人為樂的好事。我因勢利導(dǎo)，經(jīng)常表揚他，課間同他和同學(xué)們一起快樂地游戲。他很愿意和我交流，聽我話了，學(xué)習(xí)投入了，自覺遵守紀律了，并且，與同學(xué)們友好相處了。

作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但這二十多年的教育教學(xué)讓我深深體會到老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”，而“樂其道”。愛的教育是我們教育教學(xué)上的巨大推動力，我會一如既往地用愛的和弦，奏出一段段美的樂章!

我的發(fā)言完畢，說得不對的，請大家批評指正。