通過總結(jié)自己的心得體會，可以更好地反思經(jīng)驗和教訓，為未來的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。心得體會的寫作需要注意哪些方面，讓我們一起來看看。接下來是一些實用的心得體會范文，供大家參考借鑒。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇一

作為一名大學數(shù)字媒體專業(yè)的學生，我在學習的過程中收獲頗豐。數(shù)字媒體專業(yè)是一個充滿創(chuàng)意和技術(shù)的領域，需要同時具備藝術(shù)和工程方面的知識。在這個專業(yè)中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、團隊合作和解決問題的能力。以下是我在學習數(shù)字媒體專業(yè)的心得體會。

首先，我認識到數(shù)字媒體的廣泛應用。數(shù)字媒體無處不在，從電影和電視劇到廣告和游戲，都離不開數(shù)字媒體的應用。通過學習數(shù)字媒體專業(yè)，我了解到數(shù)字媒體可以被應用到許多不同的領域，如娛樂、教育、醫(yī)療等。這使我對數(shù)字媒體的前景充滿信心，在將來的職業(yè)生涯中，我將有很多機會實現(xiàn)我的創(chuàng)意和理念。

其次，我學到了很多關于創(chuàng)意和設計的知識。數(shù)字媒體專業(yè)強調(diào)創(chuàng)造力和設計能力，因此，我在課程中學習了許多創(chuàng)意和設計的技巧和方法。在學習過程中，我有機會接觸到許多專業(yè)軟件和工具，如Photoshop、Illustrator和AfterEffects等。通過使用這些工具，我能夠?qū)⑽业膭?chuàng)意變成現(xiàn)實，并創(chuàng)造出各種令人印象深刻的作品。這樣的學習經(jīng)歷大大提高了我的創(chuàng)造力和設計能力。

第三，數(shù)字媒體專業(yè)注重團隊合作。在這個領域中，單打獨斗是無法達到最佳效果的。為了完成一個數(shù)字媒體項目，需要不同專業(yè)背景的人才合作。在這個過程中，我學會了與他人合作和溝通，學習了如何有效地分工合作，解決問題和協(xié)調(diào)不同的觀點。這對于我的個人成長和未來職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

第四，數(shù)字媒體專業(yè)培養(yǎng)了我解決問題的能力。在數(shù)字媒體領域，每個項目都存在各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。這些問題可能涉及到技術(shù)、創(chuàng)意、時間和資源等方面。通過遇到和解決這些問題，我不僅學到了如何分析和解決問題，還培養(yǎng)了堅持、耐心和樂觀的態(tài)度。這些品質(zhì)對于我在職業(yè)生涯中面對未來的挑戰(zhàn)非常重要。

最后，數(shù)字媒體專業(yè)還有一個重要的收獲是學會了持續(xù)學習。這個行業(yè)更新?lián)Q代的速度非?？欤碌募夹g(shù)和工具不斷涌現(xiàn)。因此，作為一個數(shù)字媒體專業(yè)的學生，我需要不斷學習和適應新的技術(shù)和趨勢。這種持續(xù)學習的態(tài)度將幫助我在職業(yè)生涯中保持競爭力，并不斷提高自己的技能和知識。

總結(jié)起來，大學數(shù)字媒體專業(yè)的學習給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我意識到數(shù)字媒體的廣泛應用，學到了關于創(chuàng)意和設計的知識，培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力，并學會了持續(xù)學習。這些都為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎，并幫助我成為一個有才能和影響力的數(shù)字媒體專業(yè)人士。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇二

性別：女。

出生年月：1990年12月。

工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。

畢業(yè)年月：2013年6月。

最高學歷：本科。

畢業(yè)學院：山東大學。

居住地：山東省濟南市市中區(qū)。

籍貫：

求職概況/求職意向。

職位類型：全職。

期望月薪：面議。

期望地點：山東省濟南市。

期望職位：行政/人力編輯其他。

意向概述：

教育經(jīng)歷。

2009年9月-2013年6月山東大學數(shù)字媒體技術(shù)本科。

自我評價。

本人性格開朗樂觀，待人熱情真誠；工作認真負責，積極主動，紀律性強；有較強的團隊協(xié)作能力及較快的`學習能力。本人是應屆本科畢業(yè)生，在校期間曾在學生會任職并考評為優(yōu)；積極參加各種集體活動及比賽并取得名次；參加過編程、動畫、攝影攝像類比賽，掌握相關軟件及辦公軟件操作。雖然我工作時間不長，但我有著更多的朝氣和熱情，時刻做到吃苦耐勞，踏踏實實做好基礎工作。而且我相信，經(jīng)過在山大四年的培養(yǎng)，我的個人素養(yǎng)和學習能力可以較快的掌握相關工作技能。衷心希望能夠成為企業(yè)的一份子，為貴企出一份力。

工作實踐經(jīng)驗。

2013年7月-2013年8月山東邦尼科技文化有限公司售前售后支持。

聯(lián)系方式。

電子郵箱：

手機：

qq/msn：

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇三

通過哈佛大學數(shù)字媒體設計研究生課程，您將：

·了解和應用通信組合中的最新工具，例如網(wǎng)頁設計、網(wǎng)頁編程、移動應用程序設計、視頻/電影、游戲設計和數(shù)碼攝影。

·深入了解現(xiàn)代生產(chǎn)方法和觀點，以利用新技術(shù)和新興技術(shù)。

·通過密集的頂點經(jīng)驗獲得項目設計和應用學習方面的經(jīng)驗。

·獲得后端web開發(fā)、前端web開發(fā)、學習設計和技術(shù)或web技術(shù)的可選證書。

2.麻省理工學院。

麻省理工學院的媒體實驗室是一個由設計師、研究人員和發(fā)明家組成的社區(qū)，他們作為研究團隊的成員一起工作，做傳統(tǒng)觀點認為不能或不應該做的事情。實驗室正在進行的大約400個項目與實施這些項目的學生一樣多種多樣：從學習和表達工具，到人類適應和增強的創(chuàng)新設備，再到未來智慧城市的新交通方式。

3.維克森林大學。

維克森林大學的digitalmedia研究數(shù)字聲音、圖像和視頻處理的數(shù)學和算法。主題可能包括采樣和量化、分辨率、過濾器、轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)編碼和壓縮、多媒體文件類型和傳輸、3d打印以及多媒體和網(wǎng)絡編程中的數(shù)字媒體。

4.紐約大學。

紐約大學的msinpublishing：digitalandprintmedia為學生提供圖書出版和數(shù)字/雜志媒體方面的真實工作基礎。該計劃由出版和媒體領域的高管教授，幫助學生培養(yǎng)為多種平臺和格式創(chuàng)建和編輯內(nèi)容的技能，包括印刷、網(wǎng)絡、移動、視頻、有聲讀物、電子書和播客。銷售、營銷和宣傳、金融、數(shù)字等課程提供對所有關鍵出版功能的深刻理解。全球志愿者機會、行業(yè)訪問名冊和實習計劃提供了對出版運作方式的深入了解。學生可以參加全日制課程（每周四個晚上參加課程）或兼職，以適應工作和實習職責。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇四

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術(shù)作品的設計和創(chuàng)作的復合型應用設計人才。

主要課程：電視畫面編輯、視聽語言、電視藝術(shù)美學、西方新媒體藝術(shù)(外教授課)、造型藝術(shù)基礎、雕塑與三維造型、三維動畫、計算機圖形學、數(shù)字音視頻制作、動畫運動規(guī)律、數(shù)字攝影與攝像、數(shù)字高清原理與應用、電視制作新技術(shù)、數(shù)字影視特技、數(shù)字影視合成技術(shù)、影視剪輯藝術(shù)與實踐、電視頻道與欄目包裝、數(shù)字影視作品創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生可以在網(wǎng)絡媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設計公司、工業(yè)產(chǎn)品設計、建筑設計(建筑漫游和環(huán)境設計)、人居環(huán)境設計和教育等行業(yè)工作。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇五

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)如火如荼地發(fā)展起來。作為一個大學數(shù)字媒體專業(yè)的學生，在三年的學習與實踐中，我收獲頗多，也遭遇了不少困惑和挑戰(zhàn)。以下是我對大學數(shù)字媒體專業(yè)的心得體會，希望能與大家分享。

首先，大學數(shù)字媒體專業(yè)的課程設置非常豐富多樣。在學習過程中，我接觸到了圖像處理、動畫設計、影視剪輯、多媒體交互、虛擬現(xiàn)實等各個方向的知識。這些課程覆蓋了數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的不同領域，讓我能夠全面了解和掌握數(shù)字媒體的基本技能。同時，學院還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，經(jīng)常組織創(chuàng)意比賽和實驗實訓，使我們能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，真正做到知行合一。

其次，大學數(shù)字媒體專業(yè)的學習注重團隊合作。在課堂上和實踐項目中，我們都需要和同學們一起合作完成任務。在團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見，學會了與他人溝通和協(xié)調(diào)，也學會了如何分工合作、互相信任。這樣的團隊合作能力對我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展非常重要，因為數(shù)字媒體行業(yè)是一個協(xié)作性很強的行業(yè)，沒有團隊合作，很難完成大型的項目。

此外，大學數(shù)字媒體專業(yè)提供了很多實踐機會。除了課程中的實驗和項目，我們還有機會參加實習和外出考察。這些實踐機會使我們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中去，并且能夠更好地了解行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間有時會存在差距和沖突，但通過反思和總結(jié)，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

同時，大學數(shù)字媒體專業(yè)也需要我們不斷學習和更新自己的知識。數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展迅速，新技術(shù)和新媒體不斷涌現(xiàn)，要想在行業(yè)中立足，就必須跟上時代的步伐。因此，我們需要自主學習，關注行業(yè)動態(tài)，學會使用新的軟件和工具。只有保持持續(xù)學習的心態(tài)，我們才能不斷進步，適應行業(yè)的發(fā)展。

最后，大學數(shù)字媒體專業(yè)的學習需要我們培養(yǎng)對藝術(shù)和美學的感知能力。數(shù)字媒體是一門藝術(shù)與科技相結(jié)合的學科，我們需要學會欣賞和創(chuàng)造美感。美感不僅僅體現(xiàn)在作品的形象和布局上，更體現(xiàn)在我們對人文和社會的思考和關注上。通過學習數(shù)字媒體，我更加了解到影視動畫、平面設計等媒體作品的價值和意義，也能夠借此去傳遞我們自己的思想和價值觀。

總之，大學數(shù)字媒體專業(yè)的學習給予我很多的幫助和啟發(fā)。通過這三年的學習，我不僅掌握了數(shù)字媒體的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。我相信這些經(jīng)歷和能力將會對我的職業(yè)發(fā)展起到很大的幫助。同時，我也會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，跟上行業(yè)的發(fā)展，不斷提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。希望將來能夠在數(shù)字媒體行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為這個行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇六

數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。[4]數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術(shù)修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術(shù)人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。[5]因此，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)學專業(yè)學生就業(yè)的一個重要領域。

由于近幾年國內(nèi)教育技術(shù)學專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和?，F(xiàn)有的教育技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術(shù)學學科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)就是當前教育技術(shù)學專業(yè)一個很好的開拓方向。

數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)。[6]雖然涉及的藝術(shù)方面的知識不少，但是藝術(shù)的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術(shù)為基礎的。教育技術(shù)學是一門交叉學科又是一門邊緣學科。[7]當前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標除了培養(yǎng)信息技術(shù)教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質(zhì)量專門人才。開設的課程既有計算機知識、電子技術(shù)知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術(shù)等方面的?？梢哉f與數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術(shù)與藝術(shù)并重，并且克服了目前內(nèi)地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術(shù)的不了解計算機技術(shù)，懂數(shù)字技術(shù)的卻往往缺乏藝術(shù)基礎。因此教育技術(shù)學專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中開拓出一片新天地。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇七

愛丁堡大學的設計與數(shù)字媒體碩士專業(yè)是一門獨特的研究項目，解決了對應用于設計的數(shù)字技術(shù)的相關專業(yè)教育日益增長的需求，包括它的社會、文化和哲學的影響。以充滿生機的工作室環(huán)境為基礎，設計與數(shù)字媒體碩士專業(yè)發(fā)展數(shù)字技術(shù)相關的廣泛技能，以及用來評估這些設計技術(shù)應用的關鍵框架。這個項目解決了那些希望獲得數(shù)字技術(shù)的技術(shù)可能性的第一手的知識以及對社會，文化和商業(yè)背景的認知的從業(yè)人員、經(jīng)理、決策者和教育工作者的需求。

2.拉夫堡大學。

拉夫堡大學的數(shù)字媒體系統(tǒng)碩士專業(yè)將幫助你在多媒體信號采集、編碼、處理、適應和渲染等方面構(gòu)建知識并發(fā)展專業(yè)技術(shù)，使你能夠開發(fā)越來越受歡迎的高端家庭與低端移動媒體應用。該專業(yè)將融合各領域知識，包括數(shù)字文化、媒體、社會學、人類學、傳播學等等，全方位剖析數(shù)字媒體，為今后操作數(shù)字媒體打下基礎。

3.倫敦國王學院。

倫敦國王學院的數(shù)字資產(chǎn)和媒體管理碩士專業(yè)對于學校的教學，學校利用廣泛的專業(yè)知識，提供數(shù)字資產(chǎn)處理和文檔管理實踐以及和更廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利和項目管理等問題的相關技術(shù)。倫敦國王學院數(shù)字資產(chǎn)和媒體管理碩士專業(yè)導師提供無與倫比的專業(yè)知識技術(shù)和允許快速和有效的存儲、檢索和數(shù)字資產(chǎn)的重用的流程。導師擁有多樣化的和高度跨學科的背景，但在之前有運行數(shù)字檔案或在數(shù)字產(chǎn)業(yè)工作經(jīng)歷。

4.卡迪夫大學。

卡迪夫大學的數(shù)字媒體與社會碩士課程為學生提供了一個全面的了解這些電流轉(zhuǎn)換和分析技能調(diào)查數(shù)字媒體在社會的背景下政治和經(jīng)濟的變化。作為一個學術(shù)課程專注于批判性分析，這個項目還提供了一個完美的博士研究和準備研究機構(gòu)、大學和其他公共或私人機構(gòu)學術(shù)生涯的起點。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇八

第一段：介紹背景和學習該專業(yè)的原因（大約200字）。

作為21世紀的大學生，我們生活在一個數(shù)字化和信息化的時代。隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字媒體已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｒ虼?，我選擇了在大學就讀數(shù)字媒體專業(yè)，希望通過學習這門專業(yè)，能夠了解數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢和技術(shù)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

第二段：專業(yè)課程的挑戰(zhàn)和收獲（大約300字）。

在大學的數(shù)字媒體專業(yè)課程中，我們學習了許多基礎和專業(yè)知識，如平面設計、網(wǎng)頁設計、視頻編輯等。剛開始學習這些課程時，我發(fā)現(xiàn)并不像我所想象的那么簡單。學習平面設計時，我經(jīng)常遇到困難，因為要同時考慮顏色、字體、布局等因素，要想設計出令人滿意的作品并不容易。然而，通過不斷的練習和努力，我慢慢掌握了一些設計技巧，開始能夠完成一些簡單的設計任務。

除了專業(yè)知識，數(shù)字媒體專業(yè)還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。在一些課程項目中，我們需要與同學們組成小組合作，并且合作完成一些具有挑戰(zhàn)性的任務。通過參與這些項目，我不僅學會了合作與溝通的重要性，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這些是我在數(shù)字媒體專業(yè)學習中最珍貴的收獲。

第三段：實踐經(jīng)驗的重要性（大約300字）。

除了課堂學習，實踐經(jīng)驗在數(shù)字媒體專業(yè)中也起著非常重要的作用。通過實踐，我們能夠更深入地了解媒體行業(yè)的運作和要求。在大學期間，我積極參與了一些項目的實踐經(jīng)驗。例如，我加入了學校的媒體社團，并參與了一些社團的媒體制作工作。通過參與這些實踐項目，我學到了很多課堂上學不到的知識和技巧，同時也結(jié)識了許多志同道合的朋友。

實踐經(jīng)驗還幫助我更好地了解自己的興趣和潛力。在一次制作音樂視頻的項目中，我發(fā)現(xiàn)自己對音頻編輯有著濃厚的興趣和潛力。由于我的熱情和努力，我的作品得到了很多人的贊賞和認可。這次實踐經(jīng)驗讓我更加自信地選擇了音頻編輯方向，并為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第四段：迎接挑戰(zhàn)，提高自我（大約200字）。

在數(shù)字媒體專業(yè)學習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，學習編程是我一直以來的弱項，但是這正是我選擇數(shù)字媒體專業(yè)的原因之一。在課堂上，我遇到了很多復雜的編程問題，起初我感到很困惑和無助。然而，通過努力和不斷學習，我慢慢掌握了一些基本的編程技巧，并開始能夠獨立解決一些編程問題。

挑戰(zhàn)讓我們變得更強大。面對困難和挑戰(zhàn)時，我會勇敢地迎接，努力提高自己的能力。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)字媒體專業(yè)人才。

結(jié)尾段：數(shù)字媒體專業(yè)的未來和展望（大約200字）。

數(shù)字媒體是一個快速發(fā)展的行業(yè)。隨著科技的不斷進步和智能手機的普及，數(shù)字媒體的需求將會越來越大。作為數(shù)字媒體專業(yè)的學生，我們應該抓住這個機會，不斷提高自己的技術(shù)和創(chuàng)作能力，適應行業(yè)的發(fā)展需求。

在未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)字媒體專業(yè)人才，能夠利用自己的技能和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出高質(zhì)量的數(shù)字媒體作品，為人們的生活帶來更多的樂趣和便利。同時，我也希望能夠為推動數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展做出貢獻，通過自己的努力和創(chuàng)新，推動行業(yè)的進步和繁榮。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇九

1吉林藝術(shù)學院。

吉林藝術(shù)學院萌生于1946年創(chuàng)辦的東北大學魯迅文藝學院。擁有全日制在校生8054人，其中本科生7089人，?？粕?06人，碩士研究生859人。學院“培養(yǎng)人才的搖籃，傳承文化的基地，藝術(shù)創(chuàng)新的源泉、引導審美的窗口”的辦學功能日益彰顯。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1946年。

公立。

藝術(shù)。

吉林省教育廳。

2天津師范大學。

天津師范大學是天津市屬重點院校，始建于1958年，原名天津師范學院，1982年更名為天津師范大學。4月，原天津師范大學、天津師范高等專科學校、天津教育學院合并組建新天津師范大學。學校占地面積3500畝、建筑面積86萬平方米。9月，坐落于西青區(qū)的天津師范大學新校區(qū)正式啟用，辦學環(huán)境得到根本性改善，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1958年。

公立。

師范。

天津市教育委員會。

3重慶工程學院。

重慶工程學院是經(jīng)教育部批準設立的一所以工學為主，以軟釋、電子信息、游戲動漫為特色，經(jīng)濟管理和人文藝術(shù)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。學校現(xiàn)有南泉和雙橋兩個校區(qū)，占地面積765.53畝，校舍建筑總面積30.29萬平方米，學校總資產(chǎn)6.1億元，館藏紙質(zhì)圖書70.5萬冊、電子圖書58萬冊，全日制在校學生9000余人。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

私立。

綜合。

重慶市教育委員會。

4魯迅美術(shù)學院。

魯迅美術(shù)學院前身是1938年建于延安的魯迅藝術(shù)學院。1945年，延安魯藝遷校至東北。1958年發(fā)展為魯迅美術(shù)學院。悠久的辦學歷史積淀了學院深厚的文化內(nèi)涵和領先的辦學實力。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1938年。

公立。

藝術(shù)。

遼寧省教育廳。

5上海大學。

上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學，是國家教育部與上海市人民政府共建高校。1922年10月，國共合作曾創(chuàng)建了上海大學，校長為于右任，教務長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學校，1927年被國民黨當局強行關閉。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1922年。

公立。

綜合。

上海市人民政府。

6中國傳媒大學。

中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學，已正式進入國家985“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設高校行列，前身是創(chuàng)建于1954年的中央廣播事業(yè)局技術(shù)人員訓練班。8月，北京廣播學院更名為中國傳媒大學。學校位于中國北京城東古運河畔，校園占地面積46.37萬平方米，總建筑面積49.96萬平方米。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1954年。

公立。

綜合。

教育部。

7中央美術(shù)學院。

中央美術(shù)學院是中華人民共和國教育部直屬的唯一一所高等美術(shù)學?！，F(xiàn)有在職教職工572人，在校本科生和研究生4700余名和來自十幾個國家的留學生百余名。學院教學科研面積共占地495畝，總建筑面積24.7萬平方米。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

19。

公立。

藝術(shù)。

教育部。

南京信息工程大學享有“中國氣象人才搖籃”之美譽，其前身南京氣象學院始建于1960年。學?，F(xiàn)有全日制在校本科生3萬多人，教師1500多人，擁有院士、百千萬國家級培養(yǎng)人才、江蘇省特聘教授、江蘇省雙創(chuàng)計劃等專家60余人，國家級教學團隊、教育部創(chuàng)新團隊、江蘇省雙創(chuàng)團隊等10多個。專任教師博士化率70%以上，國際化率達54%。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1960年。

公立。

理工。

江蘇省人民政府。

9重慶郵電大學。

重慶郵電大學是國家布點設立并重點建設的幾所郵電高校之一，是工業(yè)和信息化部與重慶市共建的一所以信息科學技術(shù)為特色和優(yōu)勢，在郵電通信行業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)領域，在西部乃至全國具有重要地位和影響的教學研究型大學。近年來，學校抓住西部大開發(fā)、重慶大建設、信息產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的歷史機遇，立足行業(yè)，服務地方，加強建設，加快發(fā)展，批準為博士學位授予單位。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1950年。

公立。

理工。

重慶市人民政府、工信部。

10四川師范大學。

四川師范大學是省屬重點大學，是四川省舉辦師范類本科專業(yè)最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的大學。學校位于成都市，現(xiàn)有獅子山、成龍、廣漢科教園、東校區(qū)四個校區(qū)，校園面積3300余畝。現(xiàn)有全日制本?？茖W生38000余人，博士與碩士研究生4000余人?，F(xiàn)有各類教學、科研人員3000余人，其中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務的教師約1100人，具有博士和碩士學位的教師1800余人。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1946年。

公立。

綜合。

四川省人民政府。

11山西工商學院。

山西工商學院是國家教育部批準建立的全日制普通本科高等院校，迄今已經(jīng)有29年的辦學歷史。學院現(xiàn)占地面積702畝，建筑面積325544平方米，在校生15180人，設有商學院、會計學院、金融學院等10個二級學院和3個教學部。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1986年。

私立。

財經(jīng)。

山西省教育廳。

12金陵科技學院。

金陵科技學院坐落于六朝古都南京，是一所以培養(yǎng)高級應用型人才為主的全日制普通本科院校。學校有江寧、幕府、白下三個校區(qū)，主校區(qū)位于江寧大學城。學校占地總面積97.2萬平方米，校舍總面積51.4萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書123.2萬冊，教學儀器設備總值達2.12億元，現(xiàn)有全日制在校本科生近19000人。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1958年。

公立。

理工。

江蘇省人民政府。

13北京聯(lián)合大學。

北京聯(lián)合大學是1985年經(jīng)教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠清華、北大等大學創(chuàng)辦的36所大學分校。學校擁有14個校區(qū)，分布在北京的6個城區(qū)，形成了以北四環(huán)校區(qū)為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學布局。學校校本部位于交通便利的國家奧林匹克體育中心東側(cè)北四環(huán)校區(qū)。學校設有14個學院。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1978年。

公立。

綜合。

北京市教育委員會。

14長沙理工大學。

長沙理工大學是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高?！，F(xiàn)有金盆嶺、云塘兩個校區(qū)，校園占地面積3112畝，校舍總建筑面積115.1萬平方米，固定資產(chǎn)總值33.80億元。圖書館紙本藏書312.8萬冊，電子圖書76.6萬冊，中外期刊1951種，建立了教育部科技查新工作站和中國電機工程學會電力科技查新工作站。體育運動場地21.37萬平方米，其中室內(nèi)體育場館3.45萬平方米。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1956年。

公立。

工科。

湖南省人民政府。

15首都師范大學。

首都師范大學創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學，是教育部、北京市“省部共建大學”。建校61年來，共培養(yǎng)各類高級專門人才十余萬名，是為北京市基礎教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設所需人才的重要基地。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1954年。

公立。

師范。

北京市教育委員會。

16天津美術(shù)學院。

天津美術(shù)學院座落在海河之濱。學院現(xiàn)有天緯路校區(qū)和志成道校區(qū)兩個校區(qū)，校園占地面積11.6萬平方米，建筑面積16.3萬平方米?，F(xiàn)有本科以上全日制學生4871人，其中本科生4347人，研究生424人。全院現(xiàn)有教職工447人,專任教師273人中博士13人,碩士167人,擁有正高職稱51人,副高職稱81人。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

19。

公立。

藝術(shù)。

天津市教育委員會。

17北京工商大學。

北京工商大學是北京市重點建設的多科性大學，迄今學校已為國家培養(yǎng)了十萬余名各級各類專門人才。合并組建后的北京工商大學步入了新的發(fā)展時期，綜合實力顯著增強，由單科性大學發(fā)展成為以經(jīng)、管、工為主，經(jīng)、管、工、理、文、法、史等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，并確立了把學校建設成為一所高水平、特色鮮明的教學研究型大學的奮斗目標。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1950年。

公立。

財經(jīng)。

商業(yè)部、輕工業(yè)部、北京市教育委員會。

18北京師范大學。

北京師范大學是一所以教師教育、教育科學和文理基礎科學為主要特色的著名學府。9月8日，在人民大會堂舉行建校100周年慶祝大會。黨和國家領導同志出席慶祝大會。____在會上充分肯定了百年北師大的辦學成就，并強調(diào)實施科教興國戰(zhàn)略。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

19。

公立。

師范。

教育部。

19武漢紡織大學。

武漢紡織大學占地多畝，擁有陽光、南湖、東湖、雄楚四個校區(qū)，植根于荊楚文明之沃土，敢為人先，勇立潮頭，踐行特色辦學理念，秉承“崇真尚美”校訓，堅持“自強不息的奮斗精神、求真務實的科學精神、開拓創(chuàng)新的發(fā)展精神、彰顯特色的執(zhí)著精神”，歷經(jīng)五十余載，已成為理、工、文、經(jīng)、管、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，特色鮮明、優(yōu)勢突出的普通高等院校。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1958年。

公立。

工科。

湖北省人民政府。

20湖南工業(yè)大學。

湖南工業(yè)大學是一所具有50多年辦學歷史的多科性大學，是“服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目”高校。2月，經(jīng)教育部批準，學校由株洲工學院更名為湖南工業(yè)大學，同年合并了株洲師范高等專科學校和湖南冶金職業(yè)技術(shù)學院。學校是中國包裝聯(lián)合會包裝教育委員會的主任單位，也是全國高校中惟一的中國包裝聯(lián)合會副會長單位和中國包裝技術(shù)培訓中心。

創(chuàng)建時間。

學校類型。

學科類型。

隸屬單位。

1979年。

公立。

工科。

湖南省人民政府。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十

要做一名合格的動漫設計師，就要具備扎實的美術(shù)功底，有一定的手繪能力;各種常見的、不常見的繪圖軟件你都要精通。你需要獨立完成動畫設計創(chuàng)意和美術(shù)設計工作，當然，團隊合作精神和較強的溝通能力肯定是必要的。

二是平面設計、網(wǎng)頁設計。

平面設計主要負責公司日常宣傳、策劃設計制作，你的工作大致是設計、制作企業(yè)宣傳資料，協(xié)助其他部門人員在設計和美學方面的工作，負責公司其他pc及mac設計文件的使用和修改，進行數(shù)碼照相處理等等。平面設計的薪水一般在2000元到5000元，地區(qū)不同，公司不同，薪水也會有所不同。

三是美工。

美工主要是做一些圖片設計、制作和處理的工作，比如網(wǎng)站、廣告的設計和制作等等。不同公司會有不同的要求，大型網(wǎng)絡公司分工比較細化，美工主要根據(jù)創(chuàng)意設計制作網(wǎng)頁效果圖、拆分效果圖、后期網(wǎng)站美化及內(nèi)容錄入的工作。小一點的公司就會另外要求你設計網(wǎng)頁，會一些程序什么的。要注意的是，美工對手繪能力和美術(shù)功底有一定的要求，如果你想向著設計師發(fā)展，那么手繪能力一定要強悍。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十一

隨著科技的迅速發(fā)展和社會的不斷進步，數(shù)字媒體藝術(shù)作為一門新興的藝術(shù)形式，越來越受到年輕人的關注和青睞。在大學學習數(shù)字媒體藝術(shù)的過程中，我積累了很多心得和體會。以下是我對大學數(shù)字媒體藝術(shù)學習的五個方面的心得體會。

首先，數(shù)字媒體藝術(shù)學習需要堅實的基礎。在學習數(shù)字媒體藝術(shù)之前，我對電子技術(shù)和計算機編程等方面知識幾乎一無所知。然而，我逐漸意識到，要想在數(shù)字媒體藝術(shù)領域有所建樹，必須要有扎實的基礎。因此，我主動加強了對技術(shù)的學習。通過參加興趣小組和自學，我學習了Photoshop、Illustrator、Premiere等軟件的使用，并熟練掌握了編程語言。這些基礎的學習為我后續(xù)的學習和創(chuàng)作提供了堅實的基礎。

其次，數(shù)字媒體藝術(shù)學習需要廣泛的知識儲備。數(shù)字媒體藝術(shù)是一門綜合性的學科，它不僅需要深厚的藝術(shù)功底，還需要對科學、人文等方面的知識有所了解。在大學學習的過程中，我注重多學科的交叉融合。我主動參加課外學習、藝術(shù)培訓和參觀展覽等活動，努力拓寬自己的知識面。通過這樣的學習，我不僅對傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深入的了解，還能更好地將科技與藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的作品。

第三，數(shù)字媒體藝術(shù)學習需要不斷的創(chuàng)新思維。數(shù)字媒體藝術(shù)作為一門新興的藝術(shù)形式，對創(chuàng)意和創(chuàng)新要求很高。在學習的過程中，我始終堅持培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。我注重思維的開放性和多元化，不斷地尋找靈感和創(chuàng)作動力。我喜歡與同學們和老師交流，并積極參加各類藝術(shù)比賽和展覽。這些活動不僅能夠提高我的技巧和創(chuàng)造力，還能夠讓我接觸到更多的優(yōu)秀作品和藝術(shù)家，從而拓寬了我的視野和思維。

第四，數(shù)字媒體藝術(shù)學習需要團隊合作精神。雖然數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作常常以個人為主，但在學術(shù)研究和專業(yè)實踐中，團隊合作是不可或缺的。在大學期間，我曾參與過多次合作項目，這讓我明白了團隊合作的重要性。在合作的過程中，我學會了傾聽與溝通，學會了分工合作和協(xié)同努力。通過與隊友們的互動和交流，我的作品不僅可以有更多的元素和豐富性，而且也能夠在創(chuàng)作的過程中得到更多的幫助和指導。

最后，數(shù)字媒體藝術(shù)學習需要堅持不懈。學習數(shù)字媒體藝術(shù)需要花費大量的時間和精力。剛開始學習的時候，我常常會感到困惑和迷茫。然而，我始終堅持下來，從不放棄。我會利用課余時間獨自學習，或者與同學一起交流創(chuàng)作經(jīng)驗。我不斷嘗試和實踐，不斷調(diào)整和完善自己的作品，直到達到自己的預期目標。雖然這個過程中困難重重，但最終的收獲和成就感讓我覺得一切都是值得的。

總之，大學數(shù)字媒體藝術(shù)學習對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷。通過扎實的基礎、廣泛的知識儲備、創(chuàng)新的思維、團隊合作和堅持不懈的努力，我逐漸成長為一名數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人士。我相信，在未來的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷學習和創(chuàng)新，在數(shù)字媒體藝術(shù)領域追求更高的成就與突破。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十二

在美國，許多大學都順應時代的要求，抓住時機進行資源整合，開設了數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的美國大學數(shù)字媒體專業(yè)，實現(xiàn)學科之間深度互動。

美國大學數(shù)字媒體專業(yè)是個跨學科的學術(shù)領域，是從各門學科中提取相關要素而綜合起來的系統(tǒng)學科。數(shù)字媒體學科包含美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑、建筑等藝術(shù)基本素，還包含了出版、影視、網(wǎng)絡等大眾傳播媒介，又用到了計算機和信息等工程技術(shù)，這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的學科體系。多樣化的數(shù)字媒體教育世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化，各高等院校都根據(jù)自身的辦學風格和專業(yè)優(yōu)勢來開辦這一學科課程。

耶魯大學藝術(shù)學院：課程的重頭戲在于創(chuàng)意設計，有關數(shù)字媒體的課程包含在圖形設計、多媒體設計等課程中。學校強調(diào)為師生提供科研和實踐的機會，因此專門設立了數(shù)字媒體中心來為所有的藝術(shù)學院師生提供教學和科研服務。中心備有齊全先進的計算機軟硬件設備、專用教室、數(shù)字和模擬音頻視頻轉(zhuǎn)換和輸出設備。

紐約大學(nyu)電影學院：nyu還有電影學院，包括電影史、影評以及市場運營等科系;有表演學院，包括音樂、舞蹈、戲劇等;另外也有美術(shù)學院。它的數(shù)字媒體專業(yè)，是比較前衛(wèi)的數(shù)字藝術(shù)學科，滲透在各個藝術(shù)傳媒領域里，藝術(shù)學院的各個院系都要開設一兩門數(shù)字媒體的相關課程。紐約大學在電影學院和繼續(xù)教育學院設立了數(shù)字媒體的本科及研究生學位課程。紐約大學影視藝術(shù)學院交互式傳媒專業(yè)，是研究生水平的前沿科系，它在研究和設計方面，以交互式為主干探討新媒體、運算媒體和鑲嵌運算。該系強調(diào)試驗與動手能力，看重創(chuàng)意而不是電腦技術(shù)，將注意力集中在交互式的基礎上，引導學生去開發(fā)新的傳媒形式，開拓面向社會應用的物理運算、交互式游戲、多媒體技術(shù)、音頻、視頻等。在藝術(shù)或設計學院中開設數(shù)字媒體專業(yè)的有：南加州大學的電腦動畫系、達拉斯藝術(shù)學院、洛杉磯藝術(shù)設計中心等。

俄亥俄州立大學藝術(shù)與設計高端運算中心：為學生開設動畫生產(chǎn)、運動表達學、形態(tài)直觀學、計算機圖形史、數(shù)字攝影、三維虛擬環(huán)境、連續(xù)畫面情節(jié)開發(fā)、互動式藝術(shù)媒介、手繪動畫動感學、音樂多媒體、連續(xù)動畫、藝術(shù)家設計師編程概要、數(shù)字媒體生產(chǎn)與合成等。除了教育及科研外，該校也為動畫界輸送了大量的骨干人才。普度大學的計算機圖形技術(shù)系的培養(yǎng)目標是：將學生培養(yǎng)成為全美最好的電腦圖形業(yè)界的參與者、管理者和領頭人。該系在師資、教輔、學生的多樣性、教學、求知和奉獻方面都走在全美前列。該系將專業(yè)分為四個方向：互動多媒體、動畫技術(shù)、工業(yè)設計和建筑設計，可分別授予理學士和碩士等學位。

哥倫比亞大學數(shù)字媒體中心設在藝術(shù)學院：為哥大提供一塊藝術(shù)創(chuàng)意和知識更新的園地，以展現(xiàn)哥大利用前沿技術(shù)獲取藝術(shù)成就的雄厚實力。數(shù)字媒體中心提供的教學內(nèi)容有：三維建模、電腦圖形設計、物理計算、動感圖像、編程、音響編輯、視頻效果、網(wǎng)絡動畫和網(wǎng)頁設計等。中心建立了五個24小時開放的實驗室：一個所有藝術(shù)學院開放的公用電腦機房、兩個對視覺藝術(shù)學生開放的視覺創(chuàng)意工作室和電腦編寫室、兩個只對電影專業(yè)高級和研究生開放的高端影視工作室和電影剪輯室。

總體來看，大部分學校的美國大學數(shù)字媒體專業(yè)和動畫本科的學制為四年，研究生為兩年。數(shù)字媒體專業(yè)的本科培養(yǎng)方向主要是為學生從事數(shù)字媒體專業(yè)傳授技巧。研究生的分工較細，如屬于交互式技術(shù)范疇的互動媒體專業(yè)，它的教學將呈現(xiàn)給學生一套多媒體的基本框架，包括電腦操作、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、音樂音響錄制、像帶制作以及藝術(shù)理論等。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十三

第一段：引言（200字）。

大學是一個培養(yǎng)未來社會人才的地方，而數(shù)字媒體藝術(shù)則是近年來備受關注的一個領域。作為一名大學生，我在大學四年的學習中選擇了數(shù)字媒體藝術(shù)作為我的主修專業(yè)。通過這四年的學習和實踐，我對于數(shù)字媒體藝術(shù)有了更加深入的了解與體會。在這篇文章中，我將分享我對大學數(shù)字媒體藝術(shù)這門學科的心得與體會。

第二段：學習與創(chuàng)造的平衡（200字）。

在大學學習數(shù)字媒體藝術(shù)，我意識到這門學科需要我們在學習與創(chuàng)造之間取得一個良好的平衡。通過學習我們可以了解數(shù)字媒體藝術(shù)的基本理論與技巧，掌握使用各種工具和軟件的方法。然而，僅僅停留在學習階段是遠遠不夠的。只有在實踐中，我們才能挖掘自己的潛力，創(chuàng)造出真正具有創(chuàng)新性與個性的作品。因此，在大學中，我努力平衡學習與創(chuàng)造，并通過不斷實踐，提升自己的藝術(shù)水平。

第三段：不斷嘗試與反思（200字）。

大學數(shù)字媒體藝術(shù)的學習中，不斷的嘗試和反思是非常重要的。數(shù)字媒體藝術(shù)是一個發(fā)展迅速的領域，新的技術(shù)和概念不斷涌現(xiàn)。我們需要持續(xù)關注和學習最新的趨勢和技術(shù)，不斷嘗試運用新的創(chuàng)作方法和工具。同時，我們也需要對自己的作品進行反思，挖掘其中的不足和問題，并通過反思改進自己的創(chuàng)作。只有不斷嘗試和反思，我們才能始終保持創(chuàng)新和進步。

第四段：團隊合作與交流（200字）。

大學數(shù)字媒體藝術(shù)的學習中，團隊合作和交流能力也是非常重要的。在實踐中，我們往往需要與其他學生或者專業(yè)人士進行合作，共同完成一個項目。通過合作，我們可以更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相學習和借鑒，并且共同解決出現(xiàn)的問題。另外，交流也是非常重要的。通過與他人的交流，我們可以獲得更多的靈感和觀點，從而提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

第五段：對未來的展望（200字）。

通過大學數(shù)字媒體藝術(shù)的學習和實踐，我對未來有了更多的展望。數(shù)字媒體藝術(shù)是一個充滿潛力和機遇的領域，它涵蓋了多個方面，包括動畫、游戲、虛擬現(xiàn)實等等。未來，我希望能夠在數(shù)字媒體藝術(shù)領域找到自己的位置，將自己的想法和創(chuàng)意通過數(shù)字媒體藝術(shù)的方式傳達給更多的人。我也希望通過自己的努力和不斷學習，能夠成為一個優(yōu)秀的數(shù)字媒體藝術(shù)家，為這個領域的發(fā)展做出一份貢獻。

總結(jié)（200字）。

大學數(shù)字媒體藝術(shù)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科。通過學習和實踐，我深刻地體會到數(shù)字媒體藝術(shù)需要平衡學習與創(chuàng)造，不斷嘗試和反思，注重團隊合作與交流。將來，我希望能夠在數(shù)字媒體藝術(shù)領域有所建樹，并為這個領域的發(fā)展做出自己的貢獻。這四年的學習和成長讓我深深地愛上了數(shù)字媒體藝術(shù)，并為未來的發(fā)展充滿期待。

（總字數(shù)：1200字）。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十四

通過哈佛大學數(shù)字媒體設計研究生課程，您將：

·了解和應用通信組合中的最新工具，例如網(wǎng)頁設計、網(wǎng)頁編程、移動應用程序設計、視頻/電影、游戲設計和數(shù)碼攝影。

·深入了解現(xiàn)代生產(chǎn)方法和觀點，以利用新技術(shù)和新興技術(shù)。

·通過密集的頂點經(jīng)驗獲得項目設計和應用學習方面的經(jīng)驗。

·獲得后端web開發(fā)、前端web開發(fā)、學習設計和技術(shù)或web技術(shù)的可選證書。

麻省理工學院的媒體實驗室是一個由設計師、研究人員和發(fā)明家組成的社區(qū)，他們作為研究團隊的成員一起工作，做傳統(tǒng)觀點認為不能或不應該做的事情。實驗室正在進行的大約400個項目與實施這些項目的學生一樣多種多樣：從學習和表達工具，到人類適應和增強的創(chuàng)新設備，再到未來智慧城市的新交通方式。

維克森林大學的digitalmedia研究數(shù)字聲音、圖像和視頻處理的數(shù)學和算法。主題可能包括采樣和量化、分辨率、過濾器、轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)編碼和壓縮、多媒體文件類型和傳輸、3d打印以及多媒體和網(wǎng)絡編程中的數(shù)字媒體。

紐約大學的msinpublishing：digitalandprintmedia為學生提供圖書出版和數(shù)字/雜志媒體方面的真實工作基礎。該計劃由出版和媒體領域的高管教授，幫助學生培養(yǎng)為多種平臺和格式創(chuàng)建和編輯內(nèi)容的技能，包括印刷、網(wǎng)絡、移動、視頻、有聲讀物、電子書和播客。銷售、營銷和宣傳、金融、數(shù)字等課程提供對所有關鍵出版功能的深刻理解。全球志愿者機會、行業(yè)訪問名冊和實習計劃提供了對出版運作方式的深入了解。學生可以參加全日制課程（每周四個晚上參加課程）或兼職，以適應工作和實習職責。

愛丁堡大學的設計與數(shù)字媒體碩士專業(yè)是一門獨特的研究項目，解決了對應用于設計的數(shù)字技術(shù)的相關專業(yè)教育日益增長的需求，包括它的社會、文化和哲學的影響。以充滿生機的工作室環(huán)境為基礎，設計與數(shù)字媒體碩士專業(yè)發(fā)展數(shù)字技術(shù)相關的廣泛技能，以及用來評估這些設計技術(shù)應用的關鍵框架。這個項目解決了那些希望獲得數(shù)字技術(shù)的技術(shù)可能性的第一手的知識以及對社會，文化和商業(yè)背景的認知的從業(yè)人員、經(jīng)理、決策者和教育工作者的需求。

拉夫堡大學的數(shù)字媒體系統(tǒng)碩士專業(yè)將幫助你在多媒體信號采集、編碼、處理、適應和渲染等方面構(gòu)建知識并發(fā)展專業(yè)技術(shù)，使你能夠開發(fā)越來越受歡迎的高端家庭與低端移動媒體應用。該專業(yè)將融合各領域知識，包括數(shù)字文化、媒體、社會學、人類學、傳播學等等，全方位剖析數(shù)字媒體，為今后操作數(shù)字媒體打下基礎。

倫敦國王學院的數(shù)字資產(chǎn)和媒體管理碩士專業(yè)對于學校的教學，學校利用廣泛的專業(yè)知識，提供數(shù)字資產(chǎn)處理和文檔管理實踐以及和更廣泛的社會經(jīng)濟權(quán)利和項目管理等問題的相關技術(shù)。倫敦國王學院數(shù)字資產(chǎn)和媒體管理碩士專業(yè)導師提供無與倫比的專業(yè)知識技術(shù)和允許快速和有效的存儲、檢索和數(shù)字資產(chǎn)的重用的流程。導師擁有多樣化的和高度跨學科的背景，但在之前有運行數(shù)字檔案或在數(shù)字產(chǎn)業(yè)工作經(jīng)歷。

卡迪夫大學的數(shù)字媒體與社會碩士課程為學生提供了一個全面的了解這些電流轉(zhuǎn)換和分析技能調(diào)查數(shù)字媒體在社會的背景下政治和經(jīng)濟的變化。作為一個學術(shù)課程專注于批判性分析，這個項目還提供了一個完美的博士研究和準備研究機構(gòu)、大學和其他公共或私人機構(gòu)學術(shù)生涯的起點。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十五

培養(yǎng)掌握數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、制作及相關軟硬件工具研發(fā)、應用的基礎知識、基本理論和方法，能在傳媒及文化產(chǎn)業(yè)相關領域進行技術(shù)應用及開發(fā)、制作、傳播、運營或管理的創(chuàng)新型專門人才。

各高校應根據(jù)上述培養(yǎng)目標和自身辦學定位，結(jié)合各自專業(yè)基礎和學科特色，在對區(qū)域和行業(yè)特點以及學生未來發(fā)展需求進行充分調(diào)研與分析的基礎上，以適應國家和社會發(fā)展對多樣化人才培養(yǎng)需要為目標，充實人才培養(yǎng)目標的內(nèi)涵，準確定位該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。

鼓勵各高校特色化發(fā)展，各高校應依據(jù)自身辦學定位和人才培養(yǎng)目標，以適應社會對多樣化人才培養(yǎng)的需要和滿足學生繼續(xù)深造及就業(yè)的不同需求為導向，積極探索選擇創(chuàng)作型、制作型、研究型或復合型的多樣化人才培養(yǎng)模式。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十六

無論你是要申請哪個國家的哪個類型的簽證，在正式辦理簽證之前，我們都需要了解該國家的簽證辦理流程和相關的材料說明，即使你不是第一次申請該國家的簽證，也需要仔細了解一下，因為大使館對于簽證的要求也是經(jīng)常變化的，所以，為了在辦理的過程中少出現(xiàn)或者不出現(xiàn)錯誤，申請者應該提前了解該國出宮留學簽證的辦理流程和條件。

第二，預約簽證。

辦理美國簽證的時候，是需要提前到中信銀行購買電話卡并致電美國大使館進行預約簽證的，英國也是如此，對于沒有提前預約而，直接到簽證申請中心遞交申請的情況，申請中心是不會受理的。

第三，填寫簽證申請表。

在預約簽證之前或者之后都可以登陸大使館的官方網(wǎng)站填寫簽證申請表，由于簽證申請表提交之后無法修改，所以申請者一定要按照護照和身份證信息準確填寫，并且完成之后檢查無誤再提交。提交之后需要將簽證申請表打印出來，如果使用在線支付系統(tǒng)支付的簽證費用，還需要將繳費憑證打印出來。

第四，提交申請材料。

各國需要的申請材料不同，大體有以下幾種：護照、身份證、經(jīng)濟擔保材料，成績單、學歷證明、簽證申請表、照片、繳費憑證等材料，申請者在正式辦理申請簽證之前一定要提前將所需材料準備充分，如果申請材料不全或者不真實，很有可能簽證遭拒。

第五，面試。

如果要申請美國的出國留學簽證，是需要進行面試的，面試過程面試官除了考察申請者的英語水平，還會根據(jù)申請者表現(xiàn)出的性格特點，來判斷申請者是否具備適應海外生活的能力，在面試過程中申請者一定要注重禮儀，尊重面試官，不要不懂裝懂，這是面試官最反感的，如果真是沒聽明白面試官的問題，可以禮貌的請面試官再重復一遍，最后，在面試過程中一定不要表現(xiàn)出移民的傾向，這是面試過程中的雷區(qū)，千萬要小心。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十七

大學數(shù)字媒體藝術(shù)是一門專業(yè)，它綜合了藝術(shù)、設計和技術(shù)等多個領域的知識，讓學生學習創(chuàng)造數(shù)字化藝術(shù)作品的技巧和方法。在這門課程中，我學到了很多關于數(shù)字媒體藝術(shù)的知識，并且拓寬了自己的視野。在這篇文章中，我將分享我在大學數(shù)字媒體藝術(shù)學習中的心得體會。

第二段：自我認知的變化。

通過學習數(shù)字媒體藝術(shù)，我對藝術(shù)的理解深化了。在很長一段時間里，我認為藝術(shù)就是繪畫和雕塑等傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。然而，通過學習數(shù)字媒體藝術(shù)，我意識到藝術(shù)可以通過多種媒體表達。數(shù)字媒體藝術(shù)不僅可以通過計算機繪畫和動畫來表達，還可以利用視頻、音頻和互動等方式來進行藝術(shù)創(chuàng)作。這讓我對藝術(shù)的多樣性有了更深入的了解，并拓寬了我的審美視野。

第三段：技術(shù)與創(chuàng)作的結(jié)合。

數(shù)字媒體藝術(shù)的學習不僅僅是創(chuàng)作的過程，也包含了技術(shù)的學習。在這門課程中，我學習了圖形設計、網(wǎng)頁設計、動畫制作和視頻編輯等相關技術(shù)。通過學習這些技術(shù)，我能夠更好地表達自己的創(chuàng)意和想法。我學會了利用計算機軟件和硬件進行創(chuàng)作，并且能夠運用不同的工具和技術(shù)來呈現(xiàn)我的作品。這些技術(shù)的學習為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎。

第四段：合作與交流的重要性。

在數(shù)字媒體藝術(shù)學習的過程中，我意識到合作與交流的重要性。藝術(shù)不是一個孤立的過程，它需要與他人共同創(chuàng)作和交流。通過與同學們的合作，我學會了如何在集體中發(fā)揮個人的才華，并且通過與他人的交流和討論，我得到了更多的創(chuàng)作靈感和建議。在大學數(shù)字媒體藝術(shù)的學習中，我發(fā)現(xiàn)只有通過與他人的合作和交流，才能真正提高自己的創(chuàng)作水平。

第五段：對未來的期望。

通過學習數(shù)字媒體藝術(shù)，我對未來充滿了希望和期待。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)字媒體藝術(shù)家，通過自己的作品傳遞自己的思想和情感。我相信，藝術(shù)能夠改變世界，而我作為一名數(shù)字媒體藝術(shù)家，將會努力創(chuàng)作出具有影響力的作品。同時，我也希望能夠與其他藝術(shù)家和創(chuàng)意人才共同合作，共同探索數(shù)字媒體藝術(shù)的更多可能性，并為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻。

總結(jié)：通過大學數(shù)字媒體藝術(shù)的學習，我不僅學到了數(shù)字媒體藝術(shù)的知識和技巧，還提高了自己的創(chuàng)作能力和團隊合作能力。我對藝術(shù)的認識也得到了拓展，對未來充滿了希望和激情。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的數(shù)字媒體藝術(shù)家，并為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十八

全國共有20所開設了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的大學參與了排名，其中排名第一的是上海大學，排名第二的是吉林藝術(shù)學院，排名第三的是江西科技師范大學。為方便考生們填報志愿提供參考，本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)大學排名2017，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的`科學素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術(shù)作品的設計和創(chuàng)作的復合型應用設計人才。使學生能較好地掌握計算機科學與技術(shù)的基本理論、知識和技能，熟悉圖形圖像處理的基本算法，熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的編程能力，能應用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設計、網(wǎng)絡媒體制作、游戲、動畫制作、數(shù)碼視頻編輯以及動畫、游戲、虛擬現(xiàn)實等領域的應用研發(fā)。

本專業(yè)除學習數(shù)理、英語、計算機等基礎課程外，將主要學習如何綜合運用計算機技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)進行數(shù)字媒體設計。本專業(yè)的主要課程包括：數(shù)字信號處理、微機原理與接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁設計、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術(shù)、動畫原理與網(wǎng)絡游戲設計、影視技術(shù)基礎、攝影與攝像、視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實、影視藝術(shù)導論、藝術(shù)設計概論、設計美學、畫面構(gòu)圖、數(shù)字媒體新技術(shù)與藝術(shù)欣賞等。

以上數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)大學排名是根據(jù)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在熱門省市(北京、湖北、廣東等)的錄取分數(shù)線綜合排名，供大家參考。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇十九

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、面向當今信息化時代的、從事數(shù)字媒體開發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設計管理能力。

可在黨政機關、新聞媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢及it相關等領域，從事數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站維護、多媒體設計制作、信息服務及數(shù)字媒體管理等工作。

大學數(shù)字媒體專業(yè)心得體會篇二十

教學內(nèi)容：本節(jié)課選取的內(nèi)容是食品安全，是本章兩個最重要的主題之一。

教學對象：本節(jié)課的教學對象是初一學生，年齡在13－14歲，已經(jīng)進入青春期，身體、心理發(fā)育快速。他們對食物的需求量大，興趣很濃。但對于食品安全問題的認識不全面，有的甚至是錯誤的。本課希望通過師生討論交流，引起學生對食品安全問題的關注，使學生能夠全面、科學地認識到自己在選擇食品飲料時應注意的問題。

教學環(huán)境：在多媒體教室中進行教學，有投影設備和音箱，計算機上裝有音視頻播放軟件。

教學目標：

知識與技能：通過閱讀食品包裝上的標簽信息，指出與食品安全有關的內(nèi)容；舉例說出常見食品安全鑒別標準，辨別綠色食品、有機食品標志。

過程與方法：通過閱讀食品標簽信息與回憶自己生活經(jīng)驗，嘗試合作討論完成食品安全調(diào)查表，進而完成食品安全倡議書。

情感、態(tài)度與價值觀：關注食品生產(chǎn)、加工、包裝、運輸、銷售環(huán)境，以及家庭制作、食品衛(wèi)生、保質(zhì)期等信息，關注自己生長發(fā)育所需營養(yǎng)的合理搭配問題，正確選擇安全食品與飲料。

教學重點、難點：

重點：說出常見食品是否安全的鑒別標準。

難點：完成食品安全調(diào)查表，并匯報。教學方法。

本節(jié)課采用教師講授與小組活動相結(jié)合的教學方法，使用到計算機和投影儀等設備，以及ppt課件和一些數(shù)字圖片和視頻教學資源。

教學過程。

1.數(shù)字媒體實現(xiàn)巧妙導入新課。

本節(jié)課以ppt展示一組圖片導入，分別是日本地震后核泄露引起食物污染事件和國內(nèi)瘦肉精事件的新聞圖片，提出問題：為什么公眾高度關注這兩件事?借此引發(fā)學生聚焦食品安全問題。生動形象的'圖片真實地再現(xiàn)了歷史事件中讓人震驚的一幕，強烈的視覺刺激吸引學生的注意力，引起學生對食品安全的關注，進而激發(fā)了學習興趣。

本節(jié)課的重難點是由問題“什么樣的食品是安全的”引發(fā)的。為解決這一問題，學生需要將每日的食品進行分類并分別分析，最終對“哪些食品是基本安全的”形成初步的判斷。首先將食品分成包裝食品和非包裝食品，教師將學生分為兩大組進行自主探究活動，主題分別是完成包裝食品的安全信息調(diào)查與非包裝食品的選購注意事項。之后由小組匯報調(diào)查結(jié)果與討論結(jié)果。最后，教師借助ppt課件展示安全信息的解讀過程，特別是食品添加劑的真實內(nèi)涵，出示實物(果汁與果汁飲料)請學生比較。ppt課件中除呈現(xiàn)文字、圖片等展示非包裝食品的選購安全問題之外，還使用了圖片展示食品安全的標志，特別在建議學生選購綠色食品時，及時播放一段視頻(綠色食品的生產(chǎn)、包裝、運輸、監(jiān)督、檢測等過程)，讓學生親眼看到綠色食品的生產(chǎn)過程，使學生在了解什么是綠色食品的基礎上，順理成章地接受綠色消費、低碳環(huán)保的生活理念。

3.數(shù)字媒體幫助激發(fā)情感。

本節(jié)課的情感、態(tài)度和價值觀的目標應當包括：為什么關注食品安全、怎樣關注食品安全、通過什么渠道關注等幾個問題。初一學生幾乎不關注食品購買、制作、銷售等問題。當教師用圖文并茂的形式展示發(fā)生的食品安全事件時，尤其談及地溝油重返餐桌時，學生們臉上震驚的表情顯示出他們已經(jīng)意識到食品安全問題的嚴重性；當教師通過實物演示食品添加劑的使用，現(xiàn)場指導他們區(qū)分果汁與果汁飲料時，他們聽得非常認真，這是他們第一次關注食品安全信息的真實含義；當教師提出倡導購買綠色食品，播放綠色食品生產(chǎn)過程視頻時，所有學生全神貫注地觀看，足以說明他們開始在心里接受建議；而當教師呈現(xiàn)諸多食品安全事件，談到中國這么大，生產(chǎn)食品的企業(yè)這么多，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，市場監(jiān)管力度不夠等因素導致了種種漠視別人生命與健康的事情發(fā)生時，教室里一片肅靜。教師在逐步引導下，通過數(shù)字媒體輔助營造的課堂氛圍，每個學生都陷入深深的思考。這樣的情感激發(fā)力度是非常明顯的。從課后學生上交的關注食品安全倡議書可以看出，他們確實初步學會關注食品安全了。

本節(jié)課的課后反思。

上完這節(jié)課后，筆者感覺雖然整體設計與實施都很順暢，師生交流互動良好，基本達到教學目標。但有兩點比較遺憾，其一是學生課前所做針對家長食品安全意識的調(diào)查問卷結(jié)果匯報，由于時間限制與技術(shù)原因，展示得并不完整，對后面的教學所起鋪墊作用不充分；其二是在學生討論、匯報自主探究活動的結(jié)果時，僅有“一人口頭匯報，其他學生傾聽”的形式，相互之間的交流以及信息共享程度較差。在課后反思中，感覺如果事先能夠制作一個開放性的交互式課件，把教學流程的主要講授環(huán)節(jié)作為主線，學生活動、師生互動、結(jié)果生成等環(huán)節(jié)作為“開放區(qū)”，將學生在課上交流匯報的內(nèi)容都呈現(xiàn)于“開放區(qū)”中，教師則可以有針對性地進行指導與總結(jié)，使用這樣的生成性課件可以比較理想地解決上述問題。

在生物學科教學中使用數(shù)字媒體的幾點經(jīng)驗總結(jié)。

在多年的教學過程中，筆者也積累了一些有效使用多媒體技術(shù)的經(jīng)驗。比如制作ppt課件，用圖片或動畫進行輔助教學，應用白板技術(shù)將課堂教學師生討論的結(jié)果生成資源進行保存。此外，還可以嘗試在機房進行基于網(wǎng)絡平臺的師生實時互動討論形式的教學活動等。數(shù)字媒體輔助教學各有獨特的優(yōu)勢，重要的是根據(jù)實際需要合理地使用數(shù)字媒體資源。

通過不斷嘗試使用各種數(shù)字媒體輔助教學，筆者開始意識到數(shù)字媒體在教學中的使用要有科學依據(jù)，要結(jié)合青少年身心發(fā)展規(guī)律及其思維發(fā)展不同階段的特點，在對教學內(nèi)容有著深刻把握之后，才能考慮選擇適當?shù)臄?shù)字媒體輔助教學。在選擇媒體時，有時教師會主觀地認為圖片越多越好，顏色越鮮艷越好，視頻越詳細越好，動畫越美觀越好，媒體資源使用越多越好等。實際情況是喧賓奪主、華而不實、浮躁淺薄、事與愿違，需要根據(jù)教學需求對資源進行層層篩選、整理、加工和修改才能達到更好的效果。