心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或事件的感悟和思考而形成的一種文字表達(dá)。探索自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和收獲，將其寫入心得體會(huì)中，會(huì)使文章更有深度和獨(dú)特性。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì)，20xx年4月，xx學(xué)院開(kāi)展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項(xiàng)目中”的活動(dòng)。在xx老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開(kāi)始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問(wèn)題研究。9月，我們的研究課題《xxx》申報(bào)“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”，11月獲批。

20xx年5月中旬，組建我們的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。6月，聯(lián)系指導(dǎo)老師，并與老師溝通交流，定出創(chuàng)新課題的基本方向，并在老師指導(dǎo)下提前學(xué)習(xí)若干相關(guān)專業(yè)課程，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。暑假期間，我留校在老師的指導(dǎo)下閱讀了相關(guān)書(shū)籍，查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)(其中英文期刊文獻(xiàn)二十余篇，中文文獻(xiàn)三十余篇)，并對(duì)每篇文獻(xiàn)做了詳細(xì)總結(jié)和思考，并且每周以ppt形式進(jìn)行一次學(xué)習(xí)討論，每次時(shí)間近三個(gè)小時(shí)。在此期間，逐漸形成本團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新學(xué)術(shù)，在老師指導(dǎo)下確定課題具體的研究方向并自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究方案，得到初步成果。從9月份開(kāi)始，每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)術(shù)討論，團(tuán)隊(duì)每人都參與講說(shuō)，進(jìn)一步提煉創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)術(shù)思想，整理學(xué)習(xí)交流資料，對(duì)課題進(jìn)行深入研究。

通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū);從立項(xiàng)審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn);從制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體研究，一路走來(lái)，我開(kāi)始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

在項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢問(wèn)指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要研究的主要問(wèn)題，再對(duì)研究方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才能取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題，沒(méi)有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析、模型構(gòu)建。整個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。

江澤民同志1995年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我們大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，在一定意義上，我們就是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ヅΦ模晕覀円囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。我們的課題從創(chuàng)新視角出發(fā)，將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與工程技術(shù)結(jié)合起來(lái)考慮，能獲得課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所隱藏的規(guī)律。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見(jiàn)和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友、很好的朋友，這也說(shuō)明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到最大。

首先真的很高心可以有機(jī)會(huì)參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過(guò)程中對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)的能源和照明情況有了更深一步的了解，對(duì)國(guó)家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測(cè)量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會(huì)了如何使用照度計(jì)，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對(duì)國(guó)家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭(zhēng)取在以后的人生道路中可以對(duì)國(guó)家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，也了解到國(guó)家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。

項(xiàng)目的開(kāi)展需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識(shí)相對(duì)較容易;但是在項(xiàng)目中，遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決，沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在，不能及時(shí)的解決問(wèn)題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問(wèn)題可能出現(xiàn)的原因，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問(wèn)題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。

在后期的大創(chuàng)中，需要對(duì)圖書(shū)館相應(yīng)的照度進(jìn)行測(cè)量，學(xué)會(huì)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測(cè)量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書(shū)館照明存在一些問(wèn)題，比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對(duì)圖書(shū)館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會(huì)減少電量的使用，而且led對(duì)環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時(shí)led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書(shū)館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。 項(xiàng)目的開(kāi)展需要團(tuán)隊(duì)合作交流，它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開(kāi)展的進(jìn)度快慢的問(wèn)題，而且關(guān)系這一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績(jī)。很開(kāi)心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，使得項(xiàng)目開(kāi)展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

隨著社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生們的生活環(huán)境、生活方式以及社交方式都發(fā)生了來(lái)變化，安全問(wèn)題成為了大學(xué)生們需要重視的問(wèn)題之一。在大學(xué)生活中，不少安全案例讓人驚心，如打劫、被騙等等，這讓我們更加明確了安全的重要性。因此，本文將就大學(xué)生安全案例給出一些心得體會(huì)。

第二段：案例分析。

作為大學(xué)生，我們有時(shí)會(huì)有一些安全意識(shí)不足。比如，一些同學(xué)在網(wǎng)上購(gòu)買東西時(shí)經(jīng)常會(huì)被騙，還有一些同學(xué)出門時(shí)不重視人身安全問(wèn)題，容易遭受打劫等危險(xiǎn)。還有些同學(xué)，為了追求刺激和創(chuàng)意，在追求新鮮感的同時(shí)，就容易忽略一些安全問(wèn)題。

第三段：反思與總結(jié)。

我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身安全教育，切實(shí)提高自身安全素養(yǎng)。平時(shí)在外出街頭或出門旅游時(shí)，注意隨身攜帶身份證、錢包等貴重物品，注意保持通訊工具暢通，人多的地方也要小心。在處理不可避免的事情時(shí)，要保持冷靜，不要盲目慌亂。在物質(zhì)上，確保要認(rèn)真核對(duì)賬單；在思想上，不放松提高防范意識(shí)，并且在遇到危險(xiǎn)時(shí)爭(zhēng)取多方面援助。

第四段：依法維權(quán)。

在遇到不法侵害時(shí)，我們也要認(rèn)清自己的權(quán)益，以法律為依據(jù)，依法維權(quán)。如果遭受打劫，應(yīng)該及時(shí)報(bào)警，保護(hù)自己的人身安全；如果遭受詐騙，要多想一些以及及時(shí)尋求幫助。如果費(fèi)用造成的爭(zhēng)議，一定要依法進(jìn)行，避免自己受到惠更斯的侵害。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，對(duì)于保障大學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，以及加強(qiáng)法律意識(shí)等具有深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)然一個(gè)人的安全多靠自己，我們要安全第一，謹(jǐn)慎行事，做好自我保護(hù)，也不要忘記要保護(hù)身邊的每一個(gè)人。大學(xué)生要有一顆愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周圍美好事物的心，讓我們聚力愛(ài)與守護(hù)，把安全做好，讓每一天都充滿快樂(lè)！

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

通過(guò)參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高。

回想一年來(lái)自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。

在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。

弄清楚自己要干什么，接下來(lái)要做的就是按照計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、師姐求助，要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。

在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。

雖然項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過(guò)努力越過(guò)難關(guān)給我們帶來(lái)了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

作為大學(xué)生活的其中一部分，多數(shù)大學(xué)都會(huì)舉辦創(chuàng)新周等活動(dòng)，在這里，學(xué)生們可以充分發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新思維，提高自身的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。近期我參與了學(xué)校的一次創(chuàng)新周活動(dòng)，個(gè)人對(duì)此有著深刻的感悟，在這篇文章中，我將分享自己的一些體會(huì)和看法。

第一段：創(chuàng)新周讓我更好地實(shí)踐了理論。

在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了大量的知識(shí)和理論，但很少有機(jī)會(huì)將其實(shí)際應(yīng)用。創(chuàng)新周正好給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中我不僅能夠?qū)?shū)本知識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，還能夠深入了解實(shí)驗(yàn)室操作和各項(xiàng)科技技術(shù)的基本操作方法。在實(shí)踐中，我逐漸體會(huì)到理論所存在的不足之處，并慢慢認(rèn)清了我們實(shí)踐所遇到的瓶頸及其原因。

第二段：創(chuàng)新周讓我意識(shí)到合作的重要性。

在創(chuàng)新周中，我和我的組員們一起研究，一起商討，一起策劃，然后一起實(shí)踐。在合作過(guò)程中，我們能夠互相協(xié)作，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，雖然難免會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候，但是只要心往一處想，力往一處使，就能夠最終完成任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)。

第三段：創(chuàng)新周讓我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

在一個(gè)任務(wù)中，不同的角色分工是必不可缺的。作為組長(zhǎng)，我需要將任務(wù)分派分的清楚明白，并且在任務(wù)時(shí)間里可以不失時(shí)機(jī)地給予組員及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。我可以感受到，細(xì)致的分配任務(wù)和清晰的表達(dá)指示對(duì)于任務(wù)的完成的效率是有非常大的影響的。在合理地分配任務(wù)的同時(shí)，讓組員自由發(fā)揮，我深感自己的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了迅速的提升。

第四段：創(chuàng)新周讓我從挫折中獲得了成長(zhǎng)。

創(chuàng)新周是考驗(yàn)一個(gè)人耐心和毅力的時(shí)候。雖然我們?cè)陂喿x科技資料時(shí)很容易理解其意義和意義，但實(shí)際上落地實(shí)施卻令人倍感困難，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)的問(wèn)題，而這些突發(fā)問(wèn)題又恰恰需要我們團(tuán)隊(duì)合作才能解決。這種時(shí)候需要有毅力和耐心，而每個(gè)挫折都會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得一定的收獲和心得。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新周不僅讓我提高了各種能力，同時(shí)也讓我在一次活動(dòng)中找到了我自己的定位。創(chuàng)新周是非常有益的活動(dòng)，他讓我更明確了自己想要的未來(lái)和要為之努力的目標(biāo)，讓我走向成功之路新的一步。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

近年來(lái)，大學(xué)生違規(guī)案例屢屢見(jiàn)報(bào)，引起了廣泛關(guān)注和深思。大學(xué)作為培養(yǎng)造就人才的搖籃，大學(xué)生違規(guī)行為的出現(xiàn)令人深感痛惜。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該從這些案例中汲取教訓(xùn)，深刻反思自己的行為，并從中吸取必要的心得體會(huì)。以下是我對(duì)大學(xué)生違規(guī)案例的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)生應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的言行舉止直接關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)命運(yùn)。因此，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，始終堅(jiān)持道德底線。只有明辨是非，崇尚正義，站穩(wěn)立場(chǎng)，才能在誘惑面前不動(dòng)搖，在違規(guī)案例面前堅(jiān)守原則。對(duì)于那些貪圖享受和違背道義的行為，我們要時(shí)刻提醒自己遠(yuǎn)離，不掉進(jìn)泥淖之中。

其次，大學(xué)生應(yīng)該保持良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。大學(xué)是追求知識(shí)的殿堂，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)術(shù)精神是大學(xué)教育的核心任務(wù)。然而，一些大學(xué)生僅僅為了追求好成績(jī)或是懶于努力，就會(huì)通過(guò)作弊、抄襲等違規(guī)行為來(lái)獲取好成績(jī)。這種行為不僅是對(duì)自己知識(shí)的否定，也是對(duì)大學(xué)教育的詆毀。作為大學(xué)生，我們要牢記學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力和素養(yǎng)。在面對(duì)誘惑時(shí)要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，不做違規(guī)行為的加害者。

再次，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)意味著擁有相對(duì)獨(dú)立的消費(fèi)權(quán)力。然而，一些大學(xué)生過(guò)分崇尚虛榮和消費(fèi)欲望，導(dǎo)致了違背消費(fèi)規(guī)律的行為的出現(xiàn)。他們揮金如土，不加節(jié)制，甚至靠各種手段從父母那里騙錢。這些行為不僅不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且也給自己和家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。對(duì)于這些違規(guī)行為，我們應(yīng)該切實(shí)反思自己消費(fèi)觀念的正確性，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，理性消費(fèi)，避免涉及違規(guī)行為。

最后，大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我管理和自律。大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，大學(xué)生們面臨著更多誘惑和挑戰(zhàn)。對(duì)于一些自制力較弱的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很容易陷入一種縱欲的狀態(tài)，從而產(chǎn)生違規(guī)行為。面對(duì)這樣的情況，我們要加強(qiáng)自我管理和自律能力，對(duì)自己有明確的規(guī)劃和目標(biāo)，控制好自己的欲望和沖動(dòng)。同時(shí)，要注重學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，找到適合自己的發(fā)展方向，盡量避免迷失自我和被外界影響。

總之，大學(xué)生違規(guī)行為的出現(xiàn)是我們整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)教育的一個(gè)警示。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制違規(guī)行為的誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀念，加強(qiáng)自我管理和自律能力。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮大學(xué)教育的作用，并在成長(zhǎng)的道路上努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們共同努力，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

隨著城市化、信息化和全球化的加速推進(jìn)，越來(lái)越多的青年人選擇走上大學(xué)校園，享受優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，也必須面對(duì)更加復(fù)雜的安全環(huán)境。安全是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該優(yōu)先考慮的問(wèn)題。在校期間，隨著自主管理和自主意識(shí)的增強(qiáng)，大學(xué)生面對(duì)的安全挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，同時(shí)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的管理和應(yīng)對(duì)措施也亟需加強(qiáng)。在本文中，本人結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和新聞案例，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)關(guān)于大學(xué)生安全的心得體會(huì)。

第一段：意識(shí)覺(jué)醒，安全為重。

幾乎每年都會(huì)發(fā)生一些不幸事件，如意外摔傷、電梯墜落、火災(zāi)等等。大學(xué)生一定要時(shí)刻保持安全意識(shí)。我們可以在平時(shí)積極參與到公益活動(dòng)中去，了解各種安全知識(shí)，例如消防、應(yīng)急救援等知識(shí)的掌握能讓我們不會(huì)在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)手忙腳亂，同時(shí)對(duì)于常見(jiàn)的安全問(wèn)題如防火、防盜、防詐騙也必須時(shí)刻警惕。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，不能因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)或其它原因忽略安全問(wèn)題，不要讓自己的安全問(wèn)題落在別人的手上。

第二段：交通安全，行路要注意。

在大學(xué)校園內(nèi)和外，行路時(shí)需特別注意交通安全。校園內(nèi)通常人流量大，行人上下樓梯時(shí)、車輛穿壞路的時(shí)候，往往需要更加留意。我們可以減少在夜間行走，盡可能地避免出現(xiàn)黑暗、擁擠、交通非?；靵y的路段，在校內(nèi)路口等處，要特別小心橫穿馬路一定要走人行道、過(guò)斑馬線、靠右行走等，保持良好的交通習(xí)慣。

第三段：食品安全，謹(jǐn)慎飲食。

在日常生活中，我們每天都要飲食。但是為了不因食品攝入而出現(xiàn)健康問(wèn)題，大學(xué)生應(yīng)該注意清真食品、添加劑、過(guò)期食品等問(wèn)題。我們必須保證自己吃到的食品的健康安全，可以選擇一些固定的商家或在人手一定的情況下，吃一些人均單價(jià)低、人流量大的飯店，這樣既可以保證口感的好壞，也可以保證每個(gè)人的食品安全。

第四段：防范電信詐騙。

近年來(lái)，電信詐騙案件呈現(xiàn)出高發(fā)的態(tài)勢(shì)，不少大學(xué)生也成為了電信詐騙的鐵板。因此，我們面對(duì)短信、電話詐騙，一定要避免輕信、提高警覺(jué)。收到短信時(shí)，首先要判斷發(fā)送人的真實(shí)身份，如收到銀行或公共事業(yè)公司的短信，可以先到官方網(wǎng)站上查看最新的通知消息，以免盲目相信短信中的內(nèi)容。同時(shí)，要妥善保管個(gè)人證件、手機(jī)等重要物品。

第五段：公共場(chǎng)所安全，守護(hù)自己與他人。

大學(xué)校園內(nèi)有更加復(fù)雜的社交場(chǎng)所，我們也要注意自身的言行舉止，不可輕信陌生人，盡量與陌生人保持安全距離。在公共場(chǎng)所，我們要堅(jiān)持遵守規(guī)定，并在發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況時(shí)及時(shí)向相關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告，以便及時(shí)進(jìn)行處置。總之，作為大學(xué)生，安全問(wèn)題必須放在首位，增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守各項(xiàng)規(guī)定和規(guī)范行為是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

在大學(xué)里，我們時(shí)常聽(tīng)到一些校內(nèi)事件，尤其是涉及到大學(xué)生違法犯罪的案例，令人感到非常惋惜和震驚。這些案例不僅僅給學(xué)生本人帶來(lái)了嚴(yán)重的后果，甚至可能給社會(huì)造成嚴(yán)重的危害。本文將從幾個(gè)案例入手，談?wù)劥髮W(xué)生們?cè)谛@里如何遵守法規(guī)，如何避免違法犯罪。

第二段：分析案例。

在近幾年的大學(xué)校園中，發(fā)生了大量的違反法規(guī)的案例，諸如此類的案例層出不窮。比如，有的學(xué)生在偷竊他人財(cái)物，有的學(xué)生涉足詐騙，還有的學(xué)生非禮他人等等。這些案例的背后，都反映出了現(xiàn)階段的校園安全和法治意識(shí)方面的問(wèn)題，同時(shí)也提示著大學(xué)生們不僅要在知識(shí)上獲得提高，在自我約束和規(guī)范上也需要不斷加強(qiáng)。我們必須認(rèn)真總結(jié)這些案例，吸取教訓(xùn)，以避免自己成為這些案例的其中之一。

大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻以身作則，做一些積極的事情，讓自己的道德水平在不斷提高，從而形成自我規(guī)范和自我約束的良好習(xí)慣。對(duì)于校園里的一些失竊事件，我們應(yīng)該明確知道，那些遵守法規(guī)，誠(chéng)實(shí)守信，勇于制止不良行為的學(xué)生，才有資格被稱為合格的大學(xué)生。同時(shí)，針對(duì)那些破壞行為，大學(xué)生不僅要堅(jiān)決制止，而且要積極地向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告，并配合學(xué)校調(diào)查處理等工作。

第四段：警惕未來(lái)。

相信這些案例不斷地敲打著大學(xué)生的心靈深處，提醒著我們要時(shí)刻保護(hù)自己，警惕未來(lái)。雖然在大學(xué)校園里，一般情況下學(xué)生們遠(yuǎn)離大學(xué)外部的一切危險(xiǎn)，但針對(duì)一些安全方面的保護(hù)還需注意。大學(xué)生應(yīng)該多多留心周圍發(fā)生的事情，對(duì)于遇到的可疑人員，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門；對(duì)于一些容易發(fā)生的危險(xiǎn)行為，應(yīng)本著責(zé)任心，提前預(yù)防。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在大學(xué)校園中，我們不僅是一個(gè)學(xué)生，還要是一個(gè)合格的公民。大學(xué)生要時(shí)刻遵守法規(guī)，加強(qiáng)自我約束，以維護(hù)自己和周圍人員的安全。身體力行地維護(hù)法規(guī)，積極投身到社會(huì)中，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，培養(yǎng)公民意識(shí)，關(guān)心他人，是大學(xué)生發(fā)揮更大優(yōu)勢(shì)，成為祖國(guó)的優(yōu)秀建設(shè)者的重要環(huán)節(jié)。每一個(gè)大學(xué)生都需要不斷提高自己的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揮自己在大學(xué)期間的能力，在學(xué)習(xí)中不忘愛(ài)國(guó)愛(ài)家，在實(shí)踐中不忘責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，為整個(gè)社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

大學(xué)生們是社會(huì)未來(lái)的主人，是國(guó)家重要的人才培養(yǎng)對(duì)象，同時(shí)也是我們家庭的驕傲，但是有一些大學(xué)生忘恩負(fù)義，甚至不知道感恩，給人留下了很深刻的印象。本文旨在通過(guò)分析大學(xué)生忘恩案例，進(jìn)行深入思考，尋找問(wèn)題的原因并提出改進(jìn)措施，以期引導(dǎo)大學(xué)生正確的感恩態(tài)度。

近年來(lái)，有那么一些大學(xué)生卻忘記了家庭的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、親友的關(guān)愛(ài)之恩，疏忽了人情世故、拋棄了親情友情，身陷自我中心的泥潭，甚至失去了人性的底線。如一些大學(xué)生在學(xué)業(yè)有成后，遇事不念過(guò)去，道謝也不說(shuō)，見(jiàn)了老師和親人便泰然自若；有人成功后翻臉不認(rèn)人，甚至連已經(jīng)幫助過(guò)他們的人都不放在心上；而還有一些大學(xué)生對(duì)家庭債務(wù)置若罔聞，埋怨父母嘮叨過(guò)多，見(jiàn)不得家里有卑微的一面等等，大學(xué)生忘恩案例鋪天蓋地，教人唏噓不已。

第三段：忘恩原因。

為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？大學(xué)生忘恩負(fù)義，背后有很多原因。首先是自我中心，在大學(xué)階段，學(xué)生們被訓(xùn)練成各方面強(qiáng)者，突出表現(xiàn)是成功的基本要素。而埋頭苦干的老師、生怕耽誤孩子將來(lái)的家長(zhǎng)，卻無(wú)法得到應(yīng)有的認(rèn)可和尊重；其次是缺乏一個(gè)崇高的目標(biāo)和責(zé)任感，大學(xué)事業(yè)雖然取得了一些成績(jī)，但沒(méi)有感到強(qiáng)烈的內(nèi)心滿足和歸屬感；還有一點(diǎn)是缺乏家庭教育，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，沒(méi)花太多時(shí)間在教育孩子方面，自然導(dǎo)致了忘恩的現(xiàn)象。

第四段：忘恩的危害。

忘恩背后還有一些巨大的危害，首先是心靈底蘊(yùn)失去了專注、熱情和真誠(chéng)，這些都是成就一項(xiàng)具體事業(yè)不可缺少的因素；其次是與周圍人的距離逐漸拉遠(yuǎn)，對(duì)人際關(guān)系也不利；最后還有一點(diǎn)是缺乏集體責(zé)任和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，難以促進(jìn)集體和社會(huì)的進(jìn)步。

第五段：感恩的重要性。

同時(shí)，我們也要知道感恩的重要性。感恩不僅是做人的一種基本禮儀和道德，也是拓展視野、塑造人格、磨煉靈魂，增強(qiáng)人生幸福感和感悟的重要因素。家是起點(diǎn)，學(xué)校是基礎(chǔ)，社會(huì)是歸屬。只有在學(xué)會(huì)感恩的過(guò)程中，才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。

綜上所述，大學(xué)生忘恩負(fù)義的現(xiàn)象，深刻反映出了我們社會(huì)的一個(gè)教育問(wèn)題和心理問(wèn)題。只有我們從自我心態(tài)方面去調(diào)整，從家庭教育方面著手，才能真正發(fā)掘個(gè)人潛力，更充分地發(fā)揮個(gè)人價(jià)值。我們一定要時(shí)刻提醒自己，對(duì)待既往的恩人或愛(ài)人，我們不能忘記孝敬父母、感恩老師、回報(bào)社會(huì)的基本價(jià)值，全身心投入到感恩的崇高情感之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我提升的目標(biāo)，也才能夠真正的做到自己是家庭、是社會(huì)的驕傲，成為了不起的人生贏家。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生已經(jīng)成為了一個(gè)相當(dāng)重要的群體。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，各種安全問(wèn)題頻頻發(fā)生，引起了我們的重視。在大學(xué)的幾年中，我們面臨著很多的安全隱患，如校園暴力、排隊(duì)取餐、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。因此，學(xué)生也應(yīng)該有自我保護(hù)的意識(shí)，提高安全防范意識(shí)，做到安全第一，珍惜生命。

第二段：安全意識(shí)。

安全意識(shí)是安全防范的重要基礎(chǔ)，它決定著我們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)和解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須時(shí)刻繃緊自我保護(hù)的弦，要有警惕性，無(wú)論是在校園還是在社會(huì)中都要保持安全意識(shí)，這樣才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

第三段：常見(jiàn)安全隱患。

在大學(xué)期間，我們會(huì)遇到很多的安全隱患，例如在排隊(duì)取餐時(shí)要時(shí)刻注意自己的物品，防止被偷竊。在校園內(nèi)要遠(yuǎn)離一些危險(xiǎn)地方，比如教學(xué)樓的樓梯口、暗示道等，因?yàn)檫@些地方容易成為校園暴力的發(fā)生地。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要時(shí)刻注意不要被網(wǎng)絡(luò)詐騙所騙，更要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，防止被盜用。

第四段：安全預(yù)防。

了解了常見(jiàn)安全隱患之后，我們也應(yīng)該掌握一些安全預(yù)防知識(shí)。首先，準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，如急救包、安全錘等工具，方便自我保護(hù)。其次，經(jīng)常做一些安全演練，這樣才能在遇到緊急情況時(shí)更加的從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)，在人際交往中也需要與謹(jǐn)慎，定期檢查自己所使用的社交賬戶，防范身份信息被盜用。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，安全第一，生命至上。大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的安全，提高安全意識(shí)，從種種隱患中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我防范和預(yù)防，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。做好自己的安全保衛(wèi)工作，做到身體健康，安全平穩(wěn)。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

最近，我參加了本校舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新周活動(dòng)，深受啟發(fā)和感受。在這一周中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，與他們一同探索創(chuàng)新思維的奧秘。在此，我想分享我的一些體會(huì)和感悟。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)生創(chuàng)新周的第一天，我們參加了一場(chǎng)專題研討會(huì)。這場(chǎng)研討會(huì)讓我學(xué)到了一些新的理論知識(shí)，例如創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的要素、創(chuàng)新的流程等。這項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我在后續(xù)的活動(dòng)中更加游刃有余地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我的體會(huì)是，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，它可以為創(chuàng)新者提供指導(dǎo)、啟發(fā)和支持。

第三段：實(shí)踐探索的過(guò)程。

在大學(xué)生創(chuàng)新周的第二天，我們開(kāi)始了實(shí)踐探索的過(guò)程。我們采用了設(shè)計(jì)思維的方法，通過(guò)設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景來(lái)尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中我們遇到了很多的問(wèn)題，有些難以克服，但是我們一起努力、互相支持，積極尋找解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何擁有創(chuàng)新思維，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，而這些知識(shí)是我們平常學(xué)習(xí)中所沒(méi)有的。我的體會(huì)是，實(shí)踐探索是創(chuàng)新的源泉，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，我們才能夠獲得真正的力量。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在大學(xué)生創(chuàng)新周的第三天，我們開(kāi)始了團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。在這個(gè)挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)與其他人緊密合作、充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)非常重要。通過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)，我學(xué)到了如何與人溝通、如何對(duì)待緊急情況以及如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。我的體會(huì)是，團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)新的基石，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

第五段：總結(jié)與展望。

在大學(xué)生創(chuàng)新周結(jié)束之后，我對(duì)自己的創(chuàng)新能力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、實(shí)踐探索和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)創(chuàng)新，并且取得了不錯(cuò)的成果。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)?chuàng)新思維運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，同時(shí)也希望能夠更加努力地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。

總之，大學(xué)生創(chuàng)新周為我提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，使我能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)新、創(chuàng)造并在團(tuán)隊(duì)中合作。這是一個(gè)十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠與更多的人分享。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

聽(tīng)了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對(duì)話，收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)給我們開(kāi)設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長(zhǎng)的講述使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單，更不要說(shuō)我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。

沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x(chóng)經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

大學(xué)生作為社會(huì)的一員，在校園里面也不能遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則。然而，并非所有大學(xué)生都能做到，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些違規(guī)行為和違禁事件。這不僅給大學(xué)的管理帶來(lái)一定的壓力，也讓大家對(duì)大學(xué)生的行為產(chǎn)生了一些質(zhì)疑。通過(guò)近幾年來(lái)發(fā)生的一些違規(guī)案例，我深深體會(huì)到了其中的危害，更意識(shí)到大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以身作則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

首先，違規(guī)行為給大學(xué)的形象帶來(lái)了負(fù)面影響。大學(xué)作為培養(yǎng)人才和普及知識(shí)的學(xué)府，其良好的形象是不可或缺的。然而，一些違規(guī)行為的發(fā)生讓人們對(duì)大學(xué)的教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生了懷疑。比如，一些大學(xué)生在食堂排隊(duì)時(shí)插隊(duì)，不僅損害了其他同學(xué)的合法權(quán)益，還給了人們一種大學(xué)食堂管理混亂、秩序混亂的印象。這對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的打擊，使得其形象大打折扣。

其次，違規(guī)行為容易導(dǎo)致重大的安全隱患。大學(xué)生違規(guī)行為的危害往往無(wú)法估量，甚至?xí)斐扇松韨蛘哓?cái)產(chǎn)損失。比如，一些大學(xué)生在宿舍里私拉電線、亂接電線等違規(guī)行為，很容易引發(fā)火災(zāi)，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。而在實(shí)驗(yàn)室里，一些大學(xué)生不按規(guī)定操作、亂丟實(shí)驗(yàn)廢料等行為也會(huì)給實(shí)驗(yàn)室的安全帶來(lái)隱患。這些事故的發(fā)生，不僅給個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)威脅，也對(duì)大學(xué)的安全形象帶來(lái)了巨大沖擊。

再次，違規(guī)行為對(duì)大學(xué)生個(gè)人發(fā)展和就業(yè)造成不利影響。大學(xué)期間是我們走向社會(huì)的階段，大學(xué)生在校期間的行為舉止往往直接反映了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。而一些違規(guī)行為往往會(huì)給大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和就業(yè)帶來(lái)重大影響。比如，一些大學(xué)生因?yàn)檫`規(guī)舉止導(dǎo)致被學(xué)校紀(jì)律處分，不僅會(huì)影響到本人的學(xué)習(xí)和考試，還會(huì)在將來(lái)的就業(yè)中成為一塊累贅。很多公司在招聘中注重個(gè)人的品德修養(yǎng)和道德觀念，一旦得知求職者有過(guò)違規(guī)行為，極有可能會(huì)拒絕其錄用。

最后，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以身作則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該秉持著“德行以身為先”的原則，從小事做起，時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣。在日常生活中，我們應(yīng)該遵守校園紀(jì)律和規(guī)定，不插隊(duì)、不隨地吐痰、不在公共場(chǎng)所吸煙等，樹(shù)立起良好的形象。在學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，不隨意操作，不濫用實(shí)驗(yàn)資源等，保障自己和他人的安全。只有這樣，我們才能真正做到為人師表，贏得社會(huì)的尊重和信任。

總之，大學(xué)生違規(guī)案例的發(fā)生讓我們深感惋惜，也敲響了警鐘。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻以身作則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到為人師表，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能為自己的人生發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

違反學(xué)校紀(jì)律、法律法規(guī)是許多大學(xué)生不可避免的問(wèn)題。一旦發(fā)生違法違紀(jì)行為，便會(huì)受到學(xué)校和社會(huì)的懲罰。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)深刻反思自己的行為，認(rèn)真對(duì)待自身的責(zé)任和義務(wù)。以下是筆者羅列的兩個(gè)違反紀(jì)律案例及其所引發(fā)的體會(huì)和思考。

第二段：實(shí)例一。

在一次聚會(huì)上，學(xué)校李某因飲酒過(guò)量鬧事，于是被治安處罰。這樣的行為不僅影響自身形象，更觸犯了法律紀(jì)律。通過(guò)對(duì)于這個(gè)案例的分析，筆者深刻認(rèn)識(shí)到：違反法律紀(jì)律是沒(méi)有任何好處的。它不僅會(huì)面臨處罰，而且可能會(huì)造成生活、學(xué)習(xí)甚至是人際關(guān)系的負(fù)面影響。在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該注重自我約束，保持清醒頭腦，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做一名合法良好的學(xué)生公民。

第三段：實(shí)例二。

在一次有關(guān)班級(jí)財(cái)務(wù)的管理會(huì)議上，學(xué)霸張某將1000元財(cái)務(wù)資金貪污。此事件成為班級(jí)和年級(jí)學(xué)生之間的熱點(diǎn)。作為學(xué)生會(huì)成員，筆者感到這樣的行為對(duì)于學(xué)生會(huì)的形象和工作非常不利。學(xué)生會(huì)重要的職責(zé)便是為同學(xué)服務(wù)、維護(hù)同學(xué)利益、促進(jìn)同學(xué)之間的聯(lián)系。貪污這樣的行為不僅有悖于這些職責(zé)，更有可能影響到同學(xué)的權(quán)益。因此，作為大學(xué)生，我們不僅要對(duì)于自身的行為負(fù)責(zé)，更要對(duì)于班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)和利益負(fù)責(zé)。

第四段：反思。

通過(guò)對(duì)這兩個(gè)案例分析，筆者認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該有一份責(zé)任感和使命感，明確自己所承擔(dān)的學(xué)生以及公民的角色。我們是學(xué)生，注重學(xué)習(xí)和做好自身的工作一直都是我們的重要使命；我們是大學(xué)生，我們應(yīng)該始終保持積極向上、開(kāi)放包容的精神風(fēng)貌；我們是公民，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、尊重社會(huì)秩序。

第五段：總結(jié)。

在大學(xué)生涯中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。但讓我們重要的是明確我們的角色使命，堅(jiān)定我們的信仰；它不僅會(huì)幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，更會(huì)把我們推向成功的道路上。因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的生活和行為，時(shí)刻保持理智與清醒，做一名健康、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮么髮W(xué)生。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和法治觀念的普及，庭審成為一個(gè)切實(shí)解決爭(zhēng)議、維護(hù)公平正義的重要手段。在庭審現(xiàn)場(chǎng)，我有幸參與了一起大學(xué)生案例的審判過(guò)程，并深受觸動(dòng)。通過(guò)這次庭審，我認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于大學(xué)生的重要性，同時(shí)也明確了在今后的生活中如何做一個(gè)守法公民的責(zé)任。以下是我對(duì)庭審大學(xué)生案例的心得體會(huì)。

首先，庭審大學(xué)生案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)的重要性。在案件開(kāi)庭過(guò)程中，無(wú)論是原告還是被告，都充分展示了自己對(duì)法律的理解和遵守。而那些在案發(fā)后試圖逃避法律制裁或通過(guò)一些不正當(dāng)手段逃離處罰的人最終付出了沉重的代價(jià)。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，只有具備正確的法律意識(shí)，才能在面對(duì)各種誘惑和沖突時(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)益。

其次，庭審大學(xué)生案例提醒我要為自己的言行負(fù)責(zé)。案件中的被告曾經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表了一些誹謗和誣陷的言論，導(dǎo)致自己陷入法律糾紛。在庭審過(guò)程中，被告對(duì)自己的行為表示了深深的悔意。這讓我明白，我們?cè)谘哉撟杂傻那疤嵯?，也要為自己的言行?fù)責(zé)。不能隨意散布謠言，更不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給他人帶來(lái)傷害。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的行為可能對(duì)他人和社會(huì)造成的影響，時(shí)刻謹(jǐn)言慎行。

再次，庭審大學(xué)生案例讓我對(duì)自己的自律性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。案件中，被告違反了學(xué)校的規(guī)章制度，不僅對(duì)他人造成不良影響，也傷害了自己的聲譽(yù)。在庭審中，被告對(duì)自己的錯(cuò)誤行為表示了深深的悔意，并且承諾未來(lái)會(huì)竭盡所能避免再次犯錯(cuò)。這個(gè)案例讓我明白到，大學(xué)生應(yīng)該具備自律的品質(zhì)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，正確行使自己的權(quán)利與義務(wù)。只有在自律的基礎(chǔ)上，才能成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。

另外，庭審大學(xué)生案例也讓我明白到駁斥謠言要從法律角度出發(fā)。案件中的原告曾經(jīng)受到了來(lái)自被告的誹謗和誣陷，導(dǎo)致自己遭受了巨大的損失。然而，在庭審中，通過(guò)法官的有力駁斥和證據(jù)的清晰呈現(xiàn)，原告最終獲得了公正的判決。這個(gè)案例讓我明白到，當(dāng)我們受到誹謗和誣陷時(shí)，應(yīng)該選擇通過(guò)法律途徑來(lái)尋求公正和維護(hù)自己的權(quán)益。駁斥謠言需要有充分的證據(jù)和法律基礎(chǔ)，只有標(biāo)準(zhǔn)地、合法地進(jìn)行辯護(hù)，才能為自己伸張正義。

最后，庭審大學(xué)生案例讓我對(duì)法律職業(yè)有了更深入的了解。在庭審過(guò)程中，我見(jiàn)證了法官、律師等法律從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。他們通過(guò)審理、質(zhì)詢、駁斥等環(huán)節(jié)，維護(hù)了庭審的公正和公正。這讓我對(duì)法律職業(yè)充滿了敬意和向往。在今后的生活中，我將努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升自己的法律素養(yǎng)，為維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與公正貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)庭審大學(xué)生案例，我對(duì)法律意識(shí)、言行負(fù)責(zé)、自律性、駁斥謠言和法律職業(yè)等方面都有了更全面的認(rèn)識(shí)。這次庭審讓我深刻感受到法律作為社會(huì)公眾行為的規(guī)范和保護(hù)工具的重要性。相信通過(guò)今后的努力，我將能夠具備更好的法律素養(yǎng)，并成為一個(gè)守法公民，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

三、項(xiàng)目概述

1.項(xiàng)目成員基本情況（人數(shù)、院系、專業(yè)、年級(jí)）、指導(dǎo)教師基本情況（職稱、研究方向）

2.項(xiàng)目的研究背景、目的與意義

3.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的人員工作分配和完成情況

4.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程收獲和體會(huì)

四、項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)

五、項(xiàng)目總結(jié)

六、附錄（參考文獻(xiàn)目錄等）

用a4紙雙面打?。ㄋ误w，小4號(hào)字，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符，段前段后0行，默認(rèn)頁(yè)邊距，頁(yè)碼居中）。

科研中成長(zhǎng)，實(shí)踐里圓夢(mèng)

——我們的科研小總結(jié)

關(guān)鍵詞：學(xué)生科研教師夢(mèng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作 成果滿意

項(xiàng)目概述

國(guó)內(nèi)研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長(zhǎng)，家校合作模式不斷轉(zhuǎn)新，并且大多數(shù)研究集中在探討家校合作的模式和存在問(wèn)題。

國(guó)外研究日本pta(parent teaehe：assoeiation),即父母與教師聯(lián)合會(huì)。pta在致力于溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年成長(zhǎng)的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學(xué)教育中不可忽視的重要教育力量。日本pta組織的許多成功經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)開(kāi)展家校合作提供了有益的啟示。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與制度保障，將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)引入家校合作，拆除學(xué)校壁壘,使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)透明化。日本一些學(xué)校實(shí)行教學(xué)參觀活動(dòng),隨時(shí)允許任何人(不只限于家長(zhǎng),社區(qū)里的任何人都可以)來(lái)校參觀教學(xué)活動(dòng)。美國(guó)“家長(zhǎng)參與教育”（parental involvement in education）逐漸成為美國(guó)教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，美國(guó)的很多中小學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)之間所進(jìn)行的一種雙向交流活動(dòng)。它主要包括：家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動(dòng)培訓(xùn)家長(zhǎng)兩個(gè)方面。家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校改革家長(zhǎng)為子女主動(dòng)參與學(xué)校。

項(xiàng)目研究意義：

通過(guò)此次課題研究，有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況，并且對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見(jiàn)。課題案例研究，有利于努力搭建農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)與教師信息交流平臺(tái)，推動(dòng)信息交流平臺(tái)的建設(shè)。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的信息交流互動(dòng)，對(duì)完善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行。本課題案例研究，了解家長(zhǎng)參與學(xué)校管理學(xué)生的程度，構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)雙向、互動(dòng)管理學(xué)生模式，為民主管理學(xué)生提供借鑒，從而回歸學(xué)生主體性地位。

工作分配和完成情況：在科研過(guò)程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作，搜集文獻(xiàn)資料，最后由我撰寫項(xiàng)目論文并發(fā)表，陶永輝的主要工作室制定訪談問(wèn)卷，王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進(jìn)行論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們項(xiàng)目的“向?qū)А睅椭?lián)系學(xué)校人員，進(jìn)行實(shí)地訪談。在項(xiàng)目合作中大家利用兩次假期前往訪談?dòng)涗?，我們圓滿完成任務(wù)，項(xiàng)目順利結(jié)束，發(fā)表論文兩篇。

收獲和體會(huì)：我們自申請(qǐng)此項(xiàng)目始已然過(guò)了將近一年了。正如我們預(yù)定的那樣，我們研究的課題正健康進(jìn)展著。我們小組研究的課題是在指導(dǎo)老師的幫助下，我們制定了研究課題問(wèn)卷“農(nóng)村家長(zhǎng)參與教師信息交流現(xiàn)狀問(wèn)卷”，在項(xiàng)目進(jìn)展中我們小組成員于20xx年初進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷150份收回137余份，實(shí)地調(diào)查情況良好。我們積極與當(dāng)?shù)匦W(xué)生開(kāi)展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長(zhǎng)于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結(jié)項(xiàng)論文已發(fā)表。

在項(xiàng)目的實(shí)地進(jìn)展中我們良好的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。課題準(zhǔn)備階段時(shí)，課題小組成員采用文獻(xiàn)調(diào)查法，分工協(xié)作，搜集整理論文50余篇，初步形成具體的研究思路制定了研究課題問(wèn)卷“農(nóng)村家長(zhǎng)參與教師信息交流現(xiàn)狀問(wèn)卷”、“農(nóng)村家長(zhǎng)家校合作問(wèn)題訪談表”。課題實(shí)施階段，我們實(shí)地走訪學(xué)生、家長(zhǎng)了解當(dāng)?shù)丶倚：献鳡顩r，通過(guò)此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長(zhǎng)與教師的信息交流狀況，對(duì)研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，并且在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見(jiàn)。根據(jù)前期走訪訪談情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析將研究成果進(jìn)行匯總整理，完成撰寫論文。

在項(xiàng)目進(jìn)行中我們學(xué)會(huì)很多研究方法，體會(huì)教育研究的科學(xué)態(tài)度，在實(shí)踐中我們走到學(xué)生中了解他們，這比書(shū)中的知識(shí)更加具體深刻，了解家長(zhǎng)的心態(tài)，把握學(xué)生的心理，緊跟時(shí)代，在研究中我們更加明白未來(lái)的教師不是一名教書(shū)匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。

項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)：

本項(xiàng)目選題屬于前沿性問(wèn)題，并且可操作性強(qiáng)。通過(guò)對(duì)農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評(píng)價(jià)方法途徑。

我們主要采取口述了訪談方法進(jìn)行研究，同時(shí)我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學(xué)家長(zhǎng)、一線教師獲得真實(shí)資料。

對(duì)家長(zhǎng)和一線教師訪談，資料收集客觀、全面。

附錄（參考文獻(xiàn)目錄等）

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[6]史景軒.日本pta研究[j].河北大學(xué)，20xx

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

忘恩是人類道德敗壞的體現(xiàn)，這是在任何文化背景下都不能被容忍的。然而，對(duì)于一些大學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻存在著忘恩的行為。他們?cè)诘玫綆椭唾Y源的時(shí)候熱情高漲，但在不需要幫助的時(shí)候卻忘記了施恩之人。本文將通過(guò)一些典型的大學(xué)生忘恩案例，來(lái)討論大學(xué)生忘恩的現(xiàn)象，探究其原因，并提出一些心得體會(huì)和建議。

第二段：案例分析。

從媒體報(bào)道中我們可以看到，大學(xué)生忘恩的案例屢見(jiàn)不鮮。比如，一些大學(xué)生在本科階段得到了老師和同學(xué)的大力幫助，成功地過(guò)了繁重的學(xué)業(yè)，但是，在升學(xué)和就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，他們卻選擇了背叛自己的恩人。還有一些大學(xué)生在得到了父母親戚的資助之后，選擇了不再回報(bào)，而是變得不再關(guān)心這些“鋪張浪費(fèi)”的人。這些行為無(wú)疑是對(duì)人際關(guān)系構(gòu)成了巨大的破壞，也嚴(yán)重傷害了社會(huì)信任。

第三段：原因探究。

為什么會(huì)有大學(xué)生出現(xiàn)忘恩的行為呢？一方面，現(xiàn)代社會(huì)文化呈現(xiàn)出了“個(gè)人主義”和“比較心理”的特點(diǎn)，在這種心態(tài)下，個(gè)體的利益高于任何東西，人們往往只關(guān)注他們自己的需求而不是他人的需要。另一方面，很多大學(xué)生對(duì)恩人的好處似乎并沒(méi)有真正以心相待，他們并非真的看到了對(duì)方出自內(nèi)心的無(wú)私支持，而是將一切看成是理所當(dāng)然的挑戰(zhàn)。

第四段：心得感悟。

忘恩大忌已經(jīng)成為我們社會(huì)生活中通行的道德標(biāo)準(zhǔn)，而大學(xué)生因?yàn)槟挲g較輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)該更加重視這個(gè)問(wèn)題。在每個(gè)階段，我們都會(huì)得到很多的“幫助”，我相信只有對(duì)感恩之心保持敏感，你才能在過(guò)程中快速成長(zhǎng)，讓人們更愿意為你的未來(lái)加油。同時(shí)，我們也必須持續(xù)關(guān)注自己的禮儀、態(tài)度和行為，以確保自己在發(fā)展中不會(huì)出現(xiàn)任何粗俗和不良的行為，同時(shí)在行動(dòng)中表現(xiàn)對(duì)他人關(guān)切和感恩之心。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們必須時(shí)刻保持良好的品德和道德規(guī)范，以確保自己在社會(huì)交往中不會(huì)犯錯(cuò)誤，更不會(huì)遭到他人的詬病和指責(zé)。我們要時(shí)刻提醒自己，不能忘卻施恩之人的恩情，我們要以感恩之心回報(bào)他們的好意和支持。讓我們攜手共進(jìn)，不忘初心，追求更加明智和高尚的人生目標(biāo)。

大學(xué)生創(chuàng)新案例心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

隨著社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為一種重要的能力。在大學(xué)生創(chuàng)新周活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，而且也在實(shí)踐中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在大學(xué)生創(chuàng)新周中的心得體會(huì)。

第一段：活動(dòng)概述。

大學(xué)生創(chuàng)新周是一個(gè)集創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和挑戰(zhàn)于一體的活動(dòng)，為大學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng)新能力的平臺(tái)。我們參加了一系列的講座、工作坊和比賽，旨在挑戰(zhàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，以及探索自己的創(chuàng)業(yè)潛力。

第二段：創(chuàng)新思維得到提高。

在大學(xué)生創(chuàng)新周中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)創(chuàng)新思維的知識(shí)。通過(guò)講座，我們了解到了創(chuàng)新是大力推動(dòng)整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的重要力量。工作坊給我們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我們?nèi)绾芜\(yùn)用創(chuàng)新思維來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這些知識(shí)提高了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，也讓我們更好地理解了創(chuàng)新在社會(huì)中的地位和價(jià)值。

第三段：創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的重要性。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，不同于我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)的課程。大學(xué)生創(chuàng)新周為我們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們能夠自己動(dòng)手將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我們?cè)谛〗M中共同合作，探索出新的商業(yè)模式和產(chǎn)品創(chuàng)意，并在比賽中向評(píng)委演示。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是我們?cè)谖磥?lái)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神的提高。

在大學(xué)生創(chuàng)新周中，我們很少是一個(gè)人獨(dú)自完成任務(wù)，更多的是依靠小組合作來(lái)完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。只有充分地發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，才能使團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)與隊(duì)友緊密的合作，我們也建立起了更深層次的友誼。

第五段：對(duì)未來(lái)的啟示。

參加大學(xué)生創(chuàng)新周讓我對(duì)未來(lái)有更深層次的思考。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了敢于嘗試與不斷創(chuàng)新的能力，也更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的短板和需要提高的能力。這位我在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上提供了有益的啟示和指引，希望自己能夠繼續(xù)保持這種創(chuàng)新的精神，不斷地探索未知領(lǐng)域。