學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會(huì)及感悟一

今天我又激動(dòng)又興奮，因?yàn)槲乙觥熬G豆發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)。從菜市場(chǎng)買回來的綠豆，硬硬的，光溜溜的，圓滾滾的身體外面套著綠色的外套，好像“軍裝”一樣帥氣。那么堅(jiān)硬的外殼里面能長(zhǎng)出翠綠的豆芽？我還 真是表示懷疑。我抓了一把綠豆放在費(fèi)力羅的愛心盒子里，并把它們放在陰涼的窗戶底下，讓它們靜靜地睡上一晚?？粗夷强蓯鄣木G豆，我默默地祈禱它們快快長(zhǎng)大。

今天早上，我一起床就迫不及待地去看綠豆先生。只見這些調(diào)皮的綠豆們變胖了，有的脫掉了厚重的“軍裝”，露出了白白胖胖的身體；有的露出了一條窄窄的縫，像咧開著的嘴巴，貌似在對(duì)我微笑著說：“耀耀，早安??！”看著它們可愛的樣子，我忍不住一個(gè)人傻笑起來。不過它們泡過澡的水，還 真是帶著豆腥味，還 漂浮著一些水泡泡，為了讓它們能茁壯成長(zhǎng)，我特地給它們沖了一下澡。我期待著它們明天有新的變化。

今天早上，我還 是如約地跑到窗臺(tái)前，去會(huì)會(huì)我那些可愛的綠豆先生。今天它們都脫去了綠色的外套，仔細(xì)觀察，我還 發(fā)現(xiàn)它們今天都長(zhǎng)出了一條條細(xì)細(xì)短短的“小尾巴”，它們懶散地躺在那里，有的像引號(hào)，有的像逗號(hào)，又有的像跳動(dòng)的“音符”，還 有的像俏皮的“小蝌蚪”。哈哈哈，真是太有趣了，太有意思了！。我把它們的綠外套都挑了出來，我怕它們害羞，我特地給它們蓋上了一層薄紗。啊，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它們了！

今天已經(jīng)是捂綠豆的第四天了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)綠豆那胖胖的身體中間露出了一條縫，隱隱約約地可以看見里面藏著一對(duì)嫩綠的小子葉，只露出尖尖的一小部分，活像一對(duì)小小的、可愛的貓耳朵。它們的“小尾巴”也長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，大約有1、2厘米左右，顏色也比以前綠了一些，上面還 多出了些細(xì)細(xì)短短的絨毛，不仔細(xì)看，還 真看不出哩！我想這時(shí)它們不能再叫綠豆了，應(yīng)該叫綠豆芽才更準(zhǔn)確吧！

今天的豆芽好像換了個(gè)人似的，力氣特別大，他們的小尾巴迅速生長(zhǎng)，連我蓋上的紗布都被它們掀起來了。我特意挑了一根最長(zhǎng)的，居然長(zhǎng)達(dá)10厘米?？捎幸恍┮?yàn)榘l(fā)育不良或者水分不夠所以只有1厘米。小葉子也長(zhǎng)大了一點(diǎn)，大部分已經(jīng)全部長(zhǎng)了出來，只有一小部分比較害羞，只露出了一半。豆子已經(jīng)完全變成了兩半。這些小葉子活像一把螃蟹的大鉗子。這些小豆芽和菜場(chǎng)里的沒什么兩樣，再過兩天應(yīng)該可以吃了吧！但是我都有點(diǎn)舍不得吃它們了。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會(huì)及感悟二

20-年9月21日 星期五 晴

今天早上，老師給我們布置了一個(gè)觀察綠豆生長(zhǎng)過程，并且寫日記的作業(yè)。放學(xué)后，我一回到家，就馬上找了個(gè)一次性杯子，把紙巾墊在杯底，又往上灑了一些水，又在正開會(huì)的綠豆群中挑選了幾粒飽滿的綠豆出來，用手按了按，硬邦邦的，好像一粒粒小石子。有的在燈光下閃閃發(fā)亮好像是寶石店里精美的綠寶石。它們舒適地躺臥在濕紙巾上真可愛!

晚上，我給小豆豆們加了點(diǎn)兒水，它們好像吃了“增肥劑”的綠小胖子，摸著軟綿綿的，和之前完全不一樣，舒服極了!咦!有一些小豆豆裂開了嘴巴，露出了白白的牙齒，好像正在對(duì)我笑呢：“小主人，謝謝你可以給我水分!”

觀察日記第二則

20-年9月22日 星期六 晴

早晨，我到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)昨天晚上泡完的小豆豆們都長(zhǎng)出了一丁點(diǎn)兒長(zhǎng)的小芽，有的好像英語(yǔ)字母“q”一樣，有的如同句子里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”逗號(hào)一樣，還有的尖尖的，猶如小象的白象牙。有趣極了!

中午，我給小豆芽們下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨—灑水，小豆芽們又解開了一個(gè)扣子，露出了白肚皮，肥肥的，胖胖的，那小芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了一些。咦!兩個(gè)小豆芽拼在一塊兒，好像作文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“?！本涮?hào)一般，有的又像一串串耳環(huán)，真好看!

觀察日記第三則

20-年9月26日 星期三 晴

早上，我給豆芽灑了些水，看見豆豆的芽已經(jīng)很長(zhǎng)了，我便拿了尺子，在旁邊量了量，大約是在一厘米左右呢，有些豆芽好像小象的長(zhǎng)鼻子。我搖了搖杯子，再看看，有的豆芽如同許多小蝌蚪在水中自由自在地嬉戲。那粗壯的小芽白白凈凈，好像一碰就會(huì)斷掉似得。

中午，豆芽好像很渴似得，我便給它們喝了些水。豆豆的“小手”已經(jīng)有三到四厘米了，我小心翼翼地拿起一根小豆芽，仔細(xì)端詳著：豆豆上破了一個(gè)小口子，小芽就是從這個(gè)小口中鉆出來的。長(zhǎng)成的豆芽真是千姿百態(tài)呀!有的彎彎的，就像英語(yǔ)字母中的“s”和“c”一樣。有的呈螺旋狀，還有的像頭發(fā)。豆芽好像在和我說：“我長(zhǎng)大了!”

晚上，豆苗吐出了兩片豆瓣葉子，合并在一塊，好像兩個(gè)分散多年的好朋友相遇了，緊緊擁抱在一起。慢慢地，葉子分開來，就像一把鋒利的大剪刀，又像英語(yǔ)字母“v”,葉子漸漸變成嫩綠色。

觀察日記第四則

20-年9月29日 星期六 晴

今天早上，我給豆芽澆了些水，葉子就像一位穿綠紗的姑娘在翩翩起舞。

我真佩服小豆芽，他們即沒有營(yíng)養(yǎng)和很好的生活環(huán)境，還能長(zhǎng)這么好。我們要向它學(xué)習(xí)堅(jiān)持的精神。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會(huì)及感悟三

觀察時(shí)間：第14周

幼兒姓名：許智雨

幼兒性別：女

幼兒年齡：5歲

行過程

計(jì)智雨是一個(gè)活潑好動(dòng)，性格開朗的女孩，平時(shí)很喜歡幫教師和小朋友做事情?？墒敲慨?dāng)教師和小朋友指出她犯的錯(cuò)誤時(shí)，她總是百般辯解，不肯認(rèn)錯(cuò)。在一次手工活動(dòng)中，她做了一會(huì)兒，忽然向我報(bào)告說，小組長(zhǎng)沒發(fā)給她紙。我詢問了值日生和她旁邊的幼兒，都說發(fā)給她了。這次我沒再像往常對(duì)校耐心地詢問她，而是告訴全班小朋友，做手工的時(shí)候，每個(gè)人僅有一張紙，剪壞了自我負(fù)責(zé)。有了這樣的前提，她就不能再得到紙，而只能在座位上看別人做手工。

個(gè)案分析及措施方法

分析：

計(jì)智雨是個(gè)各方面發(fā)展較好的幼兒，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲的感覺，從未覺得自我有什么不對(duì)的地方。另外，她在家中也有著特殊的地位：家長(zhǎng)對(duì)她百般呵護(hù)，寵愛有加。即使她做錯(cuò)了事，也沒有人對(duì)她說任何不是。長(zhǎng)期以來，她不容任何人指出她所犯的錯(cuò)誤，即使指出來，她也不承認(rèn)。

措施：

1、換位思考，移情訓(xùn)練：

幼兒年齡小，很難體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感受。了幫忙她克服認(rèn)錯(cuò)的不良行。我利用她喜歡幫忙教師和小朋友做事情的這一優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育情境。當(dāng)她發(fā)東西時(shí)，我特意請(qǐng)一名幼兒說自我沒有收到。而她來告狀時(shí)，我什么都沒說。當(dāng)她第二次發(fā)東西時(shí)，同樣的事情又發(fā)生了。到第三次時(shí)，計(jì)智雨心急如焚地來告訴我：“教師，那洋怎樣會(huì)這樣明明是她不對(duì)，她卻始終不承認(rèn)，還說是別人不對(duì)。”我的精心安排在計(jì)智雨的身上有了強(qiáng)烈的反應(yīng)。本來大家做事是一件很開心的事情，可是卻是不到別人的認(rèn)同，反而被小朋友冤枉，計(jì)智雨心理覺得很難過。我抓住她此時(shí)的心理感受與她耐心地交流，告訴她：“以前你不也是這樣嗎你做錯(cuò)了事，從來都不愿承認(rèn)，還撿到別人身上。你想想看，別人會(huì)難受嗎”她不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過這各方式，讓計(jì)智雨換位思考，體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感覺。這樣，她不愿認(rèn)錯(cuò)的不良行也漸漸得以改正。

2、家園互補(bǔ)，共同糾錯(cuò)。

我在離園時(shí)與她的父母交換了意見，讓她們了解孩子在園的情景，并請(qǐng)她們配合教師，在家中也對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，犯了錯(cuò)必須要指出來。經(jīng)過批評(píng)加講道理，讓她明白，并不是她做的每一件事情都對(duì)，但只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷改正，就是好孩子。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會(huì)及感悟四

這天老師讓我們泡一些豆子，然后寫觀察日記。

我在網(wǎng)上查了一下，泡豆子的水不能太冷也不能太熱，務(wù)必讓你的手感覺很舒服；而且水不能放多，得正好淹過豆子一點(diǎn)兒。于是我便在幾個(gè)一次性杯里放了一些綠豆和黃豆，又加了點(diǎn)水。我用手一摸，水溫正好，我又把剩余的水倒掉，便大功告成了。這樣就完成了泡豆子的第一步。

多么期望我的豆子快點(diǎn)長(zhǎng)大，等發(fā)芽的時(shí)候，我既能夠?qū)懲暧^察日記，也能夠吃它了。啊，你就快快長(zhǎng)大吧！

這天早上我一睜眼就趕緊跑到客廳去看我的豆子。哇，幾乎所有的豆子都膨脹了兩倍。它昨日的“衣服”，這天已經(jīng)穿不下了，大部分的豆子脫掉了一半的“衣服”，有幾個(gè)已經(jīng)完全脫掉了？

但是一件壞事發(fā)生了。我泡豆子的水已經(jīng)變得十分臭了，有點(diǎn)像香瓜里面變壞了的味道，很難聞，讓我感覺無(wú)法忍受，根本不是人能聞的味道。

一夜之間水就變得那么臭，而且網(wǎng)上說三四天后才能發(fā)芽，那么我就應(yīng)換多少次水呀！真辛苦。

這天我去看豆子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的豆子幾乎都長(zhǎng)出來了一點(diǎn)兒芽，最長(zhǎng)的有5、6毫米長(zhǎng)。我用余光看了一下媽媽泡的豆子，最長(zhǎng)的已經(jīng)接近一厘米了。天哪，這也太長(zhǎng)了吧！

難道媽媽是養(yǎng)殖專家嗎？為什么她的豆子就比我的長(zhǎng)得長(zhǎng)呢？帶著重重的疑問，我仔細(xì)地找我和媽媽泡的豆子的不一樣，原先媽媽的水放得比我少，也許我的豆子會(huì)被太多的水淹死吧！

豆子的生命力真弱。

這天晚上我去“欣賞”豆子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的豆子似乎在一個(gè)晚上就有了脫胎換骨的變化，我的那些綠豆個(gè)個(gè)都長(zhǎng)出了一個(gè)三四厘米長(zhǎng)的小芽子，包著小芽子的那兩片豆瓣都變得十分豐滿，很像一個(gè)孕婦的肚子――鼓得滿滿的。

雖然我的小綠豆都很爭(zhēng)氣，但是那些剛開始時(shí)的大塊頭黃豆此刻卻像石塊一樣，紋絲不動(dòng)。

綠豆長(zhǎng)出來的豆芽是什么樣的，黃豆長(zhǎng)出來的豆芽又是怎樣的呢？

這天晚上做完作業(yè)后，我又來“觀察”豆子了。

我的豆子的那些飽滿的肚皮此刻已經(jīng)快要撐破了，那些芽?jī)捍丝桃呀?jīng)有5厘米長(zhǎng)了，豆瓣的頂部甚至長(zhǎng)出來了一片片葉子呢！

昨日晚上那些芽?jī)褐挥腥睦迕组L(zhǎng)，一夜之間，居然長(zhǎng)了一厘米，還長(zhǎng)出了一小片嫩綠的葉子！

哇！豆子的生長(zhǎng)速度可真快，才一天一夜，它們就有了這么多變化，能夠算是“變形金鋼”吧，哈哈！

這天我發(fā)現(xiàn)我的豆子似乎都枯萎了，但是幾乎每個(gè)都已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片扇子狀的嫩葉。

每根豆芽的底下此刻都變得很黑，似乎剛剛從土里拔出來。

昨日我看那些豆子還都有5、6厘米長(zhǎng)，此刻不明白是不是像我們?nèi)艘粯佑小凹∪馕s”的時(shí)候，豆子們縮短了好多。

昨日還那么長(zhǎng)，這天就只有2、3厘米長(zhǎng)了，這些豆子縮短得可真快呀！

這天是我最后一天觀察豆子了，因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)期限就是明天。

此刻長(zhǎng)出來的豆芽越來越長(zhǎng)，兩片葉子也已經(jīng)有兩厘米多長(zhǎng)，顏色變得翠綠翠綠的，在莖的最頂端又長(zhǎng)出來一小片細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。

想起剛開始，我的一顆綠豆還沒有一顆皮皮彈大，此刻的體積卻有皮皮彈的兩倍大了。

一顆豆子的成長(zhǎng)速度真讓我吃驚。才七天，一顆小小的豆子就能變得這么長(zhǎng)，速度真快。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會(huì)及感悟五

觀察對(duì)象：蔡澤凱

觀察時(shí)間：2010年3月

觀察地點(diǎn)：本班教室

觀察事件：

一天蔡澤凱小朋友帶來了一本很吸引人的故事書，一大早就招來了幾個(gè)孩子圍著看，可是凱凱一看大家都想看，就把書收了起來。趁著午餐前的時(shí)間，我就把凱凱的書借來給孩子們講故事?？晒适逻€沒講完就該吃飯了，這時(shí)我順手把書放在了書柜的上頭一層，說待午時(shí)大家再一齊看?？傻轿鐣r(shí)我去取書的時(shí)候，怎樣也找不著，這時(shí)，凱凱從他書包里拿出了那本他心愛的書。我問他：“為什么不把書放書柜那兒給大家一齊看呢？”他說給別的小朋友一看，書就會(huì)破了，所以不想給別人看。

觀察分析：

因?yàn)閯P凱平時(shí)在家里習(xí)慣了一個(gè)人玩玩具，分享的意識(shí)較薄弱，加上有的孩子不愛惜圖書，有亂撕和爭(zhēng)搶的現(xiàn)象，所以凱凱才會(huì)出現(xiàn)這種情景。

教育措施：

1、讓孩子把自我最喜歡的玩具圖書帶來和同伴共同分享，相互交換著玩。

2、教育孩子要愛惜玩具和圖書，并且要和同伴友好相處。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會(huì)及感悟六

觀察目的：能夠利用主題投放的輔助材料進(jìn)行立體空間方位搭建。

觀察目標(biāo)：

1、觀察幼兒能否利用不一樣的輔助材料與同伴一齊合作搭建。

2、能夠慢慢的進(jìn)行空間立體方位的搭建。

觀察記錄：

辰辰寶貝今日來的比以往都要早一些，一來的教室后滿教室轉(zhuǎn)一圈后最終發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)似乎還沒有人去快速的脫掉鞋子，進(jìn)去開始拿出不一樣形狀的木頭積木進(jìn)行拼擺，拼擺出一個(gè)平面的房子；大約幾分鐘過去之后澤來到幼兒園一進(jìn)教室的門口就跟媽媽說了再見，高興的進(jìn)入似乎期待已久的建構(gòu)區(qū)，一進(jìn)去就跟辰辰交流起來，澤說：辰辰我們一齊搭建一個(gè)城堡吧；昊宇：哪個(gè)，可是我不會(huì)的；澤：沒事我教你怎樣搭建；辰辰與澤的商量、討論;幾分鐘過去后澤澤與辰辰兩人搭建起一座有兩層高的房子，在房子周圍擺上制作的立體大樹；兩人高星起來。大約在8點(diǎn)5分左右頡頡來到幼兒園進(jìn)行教室后直接走到建構(gòu)區(qū)，進(jìn)去拿起不一樣形狀的木頭材料就開始自主的搭建，頡頡利用幾分鐘的時(shí)間搭建出一個(gè)難度較高的立體空間房子；澤澤看到頡頡的作品后驚奇的站在一旁觀看，似乎想要說什么又沒有說；這時(shí)教師走過來：搭建能夠嘗試的一齊合作搭建一個(gè)房子；澤澤聽到教師的提示后，走到頡的身邊說我們能不能一齊玩耍啊，頡臉上樂開了花似得點(diǎn)頭答應(yīng)說好的我們一齊搭建??；澤見頡同意之后叫辰辰我們一齊來玩耍吧；辰辰從墊子的這邊爬過去三人一齊玩耍一齊來；頡選擇用長(zhǎng)短一樣的長(zhǎng)板木作為底座一層一層的進(jìn)行搭建，底座弄好后澤、辰辰利用圓柱形、半圓形進(jìn)行搭建，當(dāng)澤澤拿著圓形往上放房子一下全部的倒了，澤澤見房子倒了后不說話一向在將倒了的木頭扶起來；辰辰說：可惜了，好不容易弄得；頡頡：對(duì)怪你，好不容易弄得，你看看此刻這樣怎樣辦，我要去告訴教師；教師走過來：頡頡說出房子倒了的原因，澤澤：我不是故意的，不細(xì)心一放上去就倒了；教師：房子倒了有哪些原因呢，與澤澤、頡頡、辰辰一齊討論一番；或許是底座太小了、上頭的沉一放上去就回到；原因分析后頡頡、辰辰、澤澤又開始重新搭建，將剛才說出的問題進(jìn)行更改；就這樣在三人合作的情景下一副作品呈現(xiàn)出來。

結(jié)論：

1）三位幼兒發(fā)展的不一樣，辰辰搭建平面的、澤澤能夠搭建兩層高度的、頡頡能夠搭建出適合自我喜歡的立體空間的房子。

2）澤懂得與同伴商量而不是盲目的去加入玩耍。

3）應(yīng)對(duì)同伴的請(qǐng)求頡迅速的答應(yīng)與同伴的玩耍。

4）一早晨孩子的玩耍鍛煉孩子的交流、商量、創(chuàng)作本事。

評(píng)價(jià)：相比頡澤與辰缺乏對(duì)方位、空間的認(rèn)識(shí)，只能夠搭建平面的物品，缺少空間感。

教師指導(dǎo)策略：

1）應(yīng)對(duì)澤對(duì)頡作品的好奇時(shí)，適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌聺勺屗赂业娜フf出自我的想法。

2）當(dāng)澤、辰、頡三人因搭建的房子倒了之后相互不高興時(shí)，指出問題的所在將問題進(jìn)行分析了解失敗的原因，找出對(duì)策。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會(huì)及感悟七

我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。

（一）

星期五，我家的蝴蝶蘭的一個(gè)花苞的花萼打開了。打開的時(shí)候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想展開它五彩繽紛的花瓣。這個(gè)花萼向四面八方打開?；ㄝ喾浅Ｏ褚粋€(gè)人把頭、四肢卷起來?；ㄝ嗟慕Y(jié)構(gòu)是這樣的：上面三片花萼連起來，下面兩片也連了起來。

（二）

星期六，我發(fā)現(xiàn)星期五的那個(gè)花蕾打開了，但是，那個(gè)花萼的花瓣大部分都卷起來了，好像對(duì)外面的氣溫不適宜，覺得有一點(diǎn)冷，所以才縮成一團(tuán)，保點(diǎn)溫。因?yàn)椋颐嗣ò?，確實(shí)有點(diǎn)冷，還摸了摸卷起來的花瓣，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)熱。我還觀察到了一個(gè)花苞打開了。

（三）

星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來了。媽媽說：“你真細(xì)心”。我很高興。

蘭花為我國(guó)四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽(yù)。

我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學(xué)回家，推門近來，就有一股香氣撲鼻而來，使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物，我便特地選擇了一盤蘭花仔細(xì)觀看，只見這盆蘭花長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數(shù)了數(shù)一共有8個(gè)花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長(zhǎng)在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開花的時(shí)候十分漂亮。

為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網(wǎng)上查資料，從資料中了解，蘭花種類很多，按季節(jié)來分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲的“二大法寶”，大自然賦予蘭花神奇構(gòu)造，使蘭花在單子葉植物蟲媒花的進(jìn)化中達(dá)到了登峰造極的地步，動(dòng)植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫了神奇美妙的詩(shī)篇。蘭花真是名副其實(shí)的奇花異卉。