心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關紅色走讀心得體會八一起義和方法一

你們好!

我是半山中學的方盈，我演講的題目是《永遠銘記，我們的紅色基因》。

大家都知道基因?；騼Υ嬷姆N族、血型、孕育、生長等過程的全部信息。那么，紅色基因是什么?是精神啊。是中國共產(chǎn)黨，中國紅軍的精神啊。

我流著的是東方中國人的血液;走著的是千千萬萬個中國人走的路;我喝的水可能曾經(jīng)染過革命烈士們的鮮血。我愛祖國，這就是紅色基因吧，我想——當我死后，覺得無愧于祖國，這就是紅色基因吧。我知道，我愛美，祖國也愛美，我也要為她增添色彩;我懂得，我腳下的這片土地有著羈絆，這就是愛吧。所以，紅色基因是一種精神，是我們中華民族融入骨血的愛國精神。

大家都知道清朝的屈辱歷史，簽訂一系列喪權辱國的條約，八國聯(lián)軍血洗圓明園，小小倭國肆虐神州，我們的祖國，像一條哈巴狗一樣讓人欺凌，像一條哈巴狗一樣地讓人欺凌啊……黑暗籠罩了神州大地，然而在這黑暗之中，卻有著滅不掉的星星之火，孫中山領導的辛亥革命推翻了清政府，無數(shù)仁人志士為了祖國的光明前赴后繼。直到1921年，中國共產(chǎn)黨誕生了!久違的太陽終于在神州大地上冉冉升起。周恩來等共產(chǎn)黨人，在那樣黑暗的作文社會里，在小米加步槍的時代里，在列強虎視眈眈的情況下，他們堅定地帶領著中國人民向光明前進，從不后退!

相信，大家都對一個詞有所了解——長征，它是一次驚天動地的`革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩篇，一座永不磨滅的巍峨豐碑。紅軍的這一次長征，滿懷期待地走，滿身傷身地勝利。紅軍在長征途中表現(xiàn)出對革命理想的無比忠誠，對革命事業(yè)無比堅定。他們埋頭苦干、勇于奉獻;他們勇往直前、不屈不撓;他們不怕犧牲、必將勝利!

每當我看到有關戰(zhàn)爭的新聞，看到敘利亞的孩子生活在廢墟中，無家可歸，甚至慘死地海邊，我就感到心痛，同時也感到慶幸。慶幸我生活在中國，慶幸有那么多的革命先烈曾經(jīng)用他們的生命保衛(wèi)著祖國，用鮮血換來了一個新的中國。

現(xiàn)在，沒有長征時的磨難，我們生活得安逸快樂。但我們不會忘記歷史、不會忘記那些革命先烈們那種不怕苦、不怕累、不怕死，只為創(chuàng)造一個新中國的愛國主義精神!我們要把紅色基因從腦海里，轉變到行動上，把它傳承下去、傳承下去、傳承下去!

有關紅色走讀心得體會八一起義和方法二

【摘要】隨著時代的發(fā)展，紅色教育對幼兒的教育意義顯得格外重要，針對學齡前兒童身心特點，以具有幼兒園特色的綜合實踐活動為突破口，開展符合學前教育要求的紅色教育教學活動，形成了一套適合幼兒并與中小學相互銜接的紅色教育課程資源，用紅色文化豐富校園文化的內涵。

【關鍵詞】紅色教育幼兒生活教學活動意義與實踐

1.紅色文化，是我國特有的政治思想文化形態(tài)，是中華民族精神在革命年代的繼承與發(fā)展，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神的集中體現(xiàn)，是當代中國先進文化的重要組成部分。紅色文化以其愛國主義、理想信念、集體主義與艱苦奮斗作風等為主要內容，她所包含的井岡山精神、長征精神、延安精神、抗日精神、西柏坡精神及沂蒙精神等主體精神，對于人們科學世界觀、人生觀和價值觀等的形成具有特殊的指導和規(guī)范功能，對人們繼承和發(fā)揚一切中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)具有強烈的激勵作用。

2.紅色教育，是指教育主體以紅色文化為載體，以其所承載的民族精神和革命傳統(tǒng)為內涵，有計劃、有目的、有組織地對教育客體進行理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育等。

3.幼兒紅色教育，是指遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，遵循寓教于樂的原則，對幼兒開展豐富多彩的“紅色教育”，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。

1.開展紅色教育是努力踐行社會主義核心價值觀的需要。黨的報告指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量，必然要社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。

2.發(fā)揚紅色文化是加強立德樹人的需要。如今建國已將近70年了，隨著時間的推移，老一輩無產(chǎn)階級革命家和無數(shù)革命先烈的那段紅色奮斗歷史也逐漸淡出了人們的視線，特別是新世紀出生的孩童們對那一段歷史大都知之甚少，認識模糊。同時，在經(jīng)濟發(fā)展、網(wǎng)絡時代的沖擊下，當前學生們的思想不可避免地受到家庭、社會、網(wǎng)絡等一些不良風氣和觀念的影響，部分學生對革命傳統(tǒng)教育不理解、不接受，甚至有一定的抵觸情緒。再加之豐富的物質生活和精神生活在他們身上和心理上存在著不少值得引起我們高度重視并亟待想方設法解決的問題：一是自私，缺乏團結互助、尊敬長輩的意識;二是嬌氣，心理脆弱，缺乏承受挫折失敗的能力;三是貪圖享樂，缺乏艱苦樸素和勤儉節(jié)約的意識;四是貪玩，缺乏學習的自覺性;五是懶惰，缺乏勤勞的觀念。黨的報告強調，立德樹人是教育的根本任務。將紅色文化與學校德育有效結合，能夠增強德育教育的實效性，通過加強學生的革命傳統(tǒng)教育和民族美德傳統(tǒng)教育，對學生們樹立正確的人生價值觀，不斷提高思想道德素質是極其有益的。

3.傳承紅色精神是創(chuàng)設特色校園文化的需要。校園文化體現(xiàn)著一個學校的精神風貌、文化品位、辦學層次和辦學特色，先進的校園文化是提高人才培養(yǎng)質量，打造教育自身品牌的重要保證。積極推進紅色資源在校園文化建設中的作用，將紅色文化和傳統(tǒng)精神融入校園文化培育當中，構建獨特的紅色教育工程，是發(fā)揮文化育人、實踐育人的重大舉措，也是促進校園文化德育功能得到有效發(fā)揮的重要載體。比如我們臨沂是全國著名的革命老區(qū)，有著豐厚的革命傳統(tǒng)資源，這些紅色資源是黨和人民在抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭時期所進行的無產(chǎn)階級革命足跡，這些紅色足跡所形成的紅色精神是新時期獨特的精神財富。沂蒙山區(qū)孕育的沂蒙精神，是沂蒙紅色文化的靈魂和精髓，是引領沂蒙區(qū)域社會發(fā)展、塑造沂蒙人民精神風貌的精神力量。充分利用這些資源，因地制宜地開展紅色教育活動，對學生核心價值觀的形成和提升進行指導教育，極富親和力以及感染力，能夠使學生近距離接觸紅色文化，能夠縮短自己與革命先輩斗爭歷史和斗爭精神的心理距離，為進一步樹立正確的核心價值觀奠定基礎。作為沂蒙老區(qū)的學校，就要將以沂蒙精神為靈魂的紅色文化作為推動校園文化建設的寶貴資源，依托老區(qū)政治優(yōu)勢，大力弘揚沂蒙精神，努力構建具有沂蒙特色的校園文化。

1.遵循寓教于樂的原則，開展符合幼兒身心特點的紅色班級教育活動：主要有環(huán)境創(chuàng)設、集體教學活動、區(qū)域活動、戶外活動。環(huán)境創(chuàng)設主要利用班級文化、墻面設計等對紅色故事、紅色人物、戰(zhàn)爭武器、幼兒手抄報等進行展示，使幼兒在無意識中進行了良好教育。教學活動主要有觀影，授課、家長進課堂等活動。區(qū)域活動主要有紅色區(qū)域：納鞋底、織蓑衣、送軍糧、攤煎餅、磨豆腐等傳統(tǒng)游戲。戶外活動是指我們利用戶外場地模擬建設了戰(zhàn)爭場面，例如兩軍對壘、地道戰(zhàn)、上甘嶺、戰(zhàn)地救護等的場面，讓孩子親身感受戰(zhàn)爭烽火場面。

2.開展紅色教育家園合作研究，組織相關的親子課程、節(jié)日慶祝、參觀革命展館、尋訪紅色足跡等活動，激發(fā)家長參與熱情，共同接收紅色教育，形成良好氛圍，拓展教學范圍效果。孩子們在老師和家長的帶領下，可以去《馬牧池紅色教育基地》《沂蒙革命紀念館親子活動》《華東革命烈士陵園》和《沂蒙革命紀念館進行紅色愛國主義教育》等地方，尋找先烈的紅色足跡，為革命先烈敬獻鮮花，唱紅歌，一個個感人的革命故事，一幅幅生動的戰(zhàn)爭場景，深深地觸動孩子們幼小的心靈，也必定打動著在場的每一個人。這種紅色文化親子活動，讓孩子們深刻地感受到今天的幸福生活來之不易，進一步激發(fā)了孩子們對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情，讓家長與幼兒接受革命的洗禮。

3.開展特色活動。比如，軍訓活動，對幼兒、家長、教師分別進行軍訓，提高全園的整體素質;紅色運動會活動，以《重溫紅色記憶、傳承紅色文化》為主題，弘揚民族精神，培養(yǎng)幼兒愛國主義情操，以“情系祖國，愛我中華”為背景，將紅色文化巧妙融入到各個運動比賽項目中，讓幼兒充分參與，快樂體驗，深切感受紅色文化帶給孩子們的震撼;唱響紅色經(jīng)典，奏起愛國之歌，如紅歌會，我園根據(jù)山東省編教材《我是中國人》這一主題活動，結合幼兒園園本課程《紅色教育》開展“唱響紅色經(jīng)典奏起愛國之歌”的師、幼、家三位一體的愛國主題紅歌會。此次紅歌會分《唱響紅色經(jīng)典奏響愛國之歌》《弘揚長征精神共筑中國夢》《紅色中國紅色歌紅色精神紅色情》三個篇章，共有千名幼兒及家長參與。在活動中孩子、家長、教師一個個身穿軍服，站在鮮艷的五星紅旗下，以自己飽滿的熱情和嘹亮的歌聲唱響了自己對祖國的熱愛。

眾所周知，十年樹木，百年樹人，教育有其自身的規(guī)律與特點，是一個長期積累的過程，要遵循由淺入深的原則，先將紅色知識基礎打牢，構建起知識體系，然后再去追求技巧以及方法，一座高樓大廈必定是建立在堅實的地基之上，這就要求我們教師在教學中堅持“依托生活，回到生活，實踐第一”的原則，教育只有回歸生活世界，才能體現(xiàn)教育好處的真諦。因此，如何讓幼兒得到更好的發(fā)展，讓老師在實踐與體驗中真正有所得，有所悟，這才是我們研究的目的。

參考文獻：

[1]虞永平.幼兒教育觀新論[m].北京：開明出版社，2016.

[2]教育部基礎教育司組織編寫.幼兒園教育指導綱要（試行）解讀[m].南京：江蘇教育出版社，2002.

[3]朱家雄.幼兒園課程[m].上海：華東師范大學出版社，2001.

有關紅色走讀心得體會八一起義和方法三

1、讓學生了解中國共產(chǎn)黨成長的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設中的歷史功績，讓學生真正領悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。

2.為弘揚民族精神，引導學生樹立遠大理想信念，加強學生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。

問答

合唱

主持人(2位主持人齊說)：下面我宣布八年級“熱愛祖國，傳承紅色基因”主題班會正式開始。

(一)追憶革命英雄

女：當鮮艷的五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。

男：當我們背上書包走出家門開始幸福的一天生活時。女：同學們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福的生活?

齊：是我們最敬愛的中國!

男：親愛的同學們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你們知道嗎?在過去的一百多年里，我們的祖國母親經(jīng)歷了怎樣的風雨打擊，又是誰帶領中國人民走出了這段黑暗的歲月嗎?

女：從中國共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無數(shù)的風風雨雨，無數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福：

例1：劉胡蘭例2：董存瑞

(二)詩朗誦

(三)討論：

小組討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。

(四)齊唱

女：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時代的中學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發(fā)展。

男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁!女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲!

齊唱：《少年，少年祖國的春天》

男：下面請班主任對這次班會做總結

(五)班主任總結

班主任：同學們，梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天的命運就掌握在你們手里。當然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，將來把我們的祖國建設得更加美麗富饒!!

女：謝謝班主任的寄語!

男：今天的追憶紅色經(jīng)典傳承紅色基因的主題班會到此結束。