每個人的心得體會都是獨一無二的，它反映了我們個體在學習和工作中的理解和思考。優(yōu)秀的心得體會應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)合理、觀點清晰、語言簡練的特點。在下面的范文中，你可以找到不同領(lǐng)域的心得體會，或許會有你需要的靈感和觀點。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇一

第一段：引言（150字）。

近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機會。通過近距離觀察和體驗，我對幼兒園的教學管理和教育教學質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會，希望對更多的教育工作者有所幫助。

第二段：教育教學質(zhì)量（250字）。

在觀摩課程中，我對幼兒園的教育教學質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動來指導孩子學習，鼓勵孩子們從生活中去發(fā)掘知識，讓孩子們在游戲中成長。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機地結(jié)合起來。教師在課堂輔導中運用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動，搭建舞臺，展示孩子的個性，激發(fā)孩子的學習興趣?？傊變簣@的教育教學還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。

第三段：教師責任心（250字）。

在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對待孩子，并時刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時候，他們都十分耐心地引導孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責任心也是值得大家學習的。

第四段：教育管理（250字）。

在幼兒園的觀摩中，我還對教育管理方面有了更深入的認識。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學管理的各項制度，對教學管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴格的管理要求。在實際操作中，他們積極去落實，對優(yōu)勢資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強了師資隊伍建設(shè)，通過培訓、獎勵等多種方式增強教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達到了一定的效果。

第五段：結(jié)語（300字）。

通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學管理和教育教學質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責任心，將教育管理與教學相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學水平，為孩子們的成長而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學習的心態(tài)，不斷進步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?/p>

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇二

前言：

在教育事業(yè)的道路上，教師的敬業(yè)精神和知識技能是很重要的一環(huán)。關(guān)注自己的教學過程可以提高自我反思的能力，不斷完善自我教育的體系。近日，在學校的組織下，我參加了教學觀摩課。在此文中，我將詳細闡述我上完教學觀摩課后的心得體會。

第一部分：體驗情況。

教學觀摩課，是校內(nèi)教育教學質(zhì)量監(jiān)管的強有力措施之一。此次參見的教學觀摩課程是針對小學生一年級的語文課。當我進入課堂時，我仿佛置身于一片不同尋常的場景之中。老師那份自信洋溢的態(tài)度，學生那份認真聆聽的態(tài)度，課堂氣氛非常融洽。我很快就融入了其中，并且認真聆聽，觀察了老師的教學方法和學生的學習狀態(tài)，從而更好地聚焦于我所收獲的教育啟示。

第二部分：備課準備。

在課堂前，老師認真制定了教學計劃，并對學生的學習狀態(tài)做了詳細的了解。為了更好地抓住學生的注意力，老師還采用了一些趣味性和互動性的活動，比如說問答，聽音樂，等等。這些備課措施給我的啟示是，老師應(yīng)該非常關(guān)注學生的興趣，并根據(jù)不同的情況來調(diào)整課程內(nèi)容和展示方式。

第三部分：課堂教學。

在進入教學內(nèi)容的同時，老師也非常關(guān)注學生的反應(yīng)。他時不時地向?qū)W生提問，并特別關(guān)注那些學生沒有回答的問題。這種針對性的提問方式，加上引導性的回答，使得課堂上的學生更加深度理解了課堂內(nèi)容。我意識到，作為一名優(yōu)秀教師，在課堂上一定要有激發(fā)學生興趣、激勵學生思考的能力。

第四部分：學生評價。

在課堂之外，我還有機會與學生交流，聽取他們對今天課堂的反應(yīng)。學生們紛紛說老師講課時非常清晰，提出問題時也很有啟發(fā)性。從學生的評價中，我找到了更深入的啟示，那就是老師在傳授知識的時候，也要注重學生的情感需求，并且時刻關(guān)注他們參與的程度。

第五部分：我的收獲和建議。

當我反思完整個觀摩課程后，我得到了很多值得深思的啟示。我認識到，教學是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但是只要我們精益求精，融入自己對孩子們的愛，就可以成為一名優(yōu)秀的教育者。我認為，將注意力集中在教學過程中的學生需求上，為學生奠定堅實的學習基礎(chǔ)至關(guān)重要。另外，鼓勵和支持創(chuàng)新思維，和學生一起摸索答案，可以讓學生得到更好的成長。最后，我建議學校應(yīng)該將教學觀摩課納入到常規(guī)教育教學質(zhì)量制度之中，作為進一步改善教學質(zhì)量的一種手段。

結(jié)尾：

在整個教學觀摩課程中，我認為自己受益匪淺。從老師的教學備課，到學生努力學習的狀態(tài)，我都收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，只要我們認真學習，努力進取，就可以成為一名出色的教育者，讓每一個學生都得到真正的成長。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇三

在教育教學過程中，不僅僅是學生需要努力學習成長，教師也需要不斷的學習和更新自己的教學方法，在提高學生學習成效和課堂氛圍上發(fā)揮更好的作用。為了促使教師不斷提高自身的教學水平，吸納別人的優(yōu)秀經(jīng)驗教訓和新的思路，我校每學期都會安排教學觀摩課。本人最近也參加了一次觀摩課，深刻感受到其中的價值。

第二段：課堂教學實錄和觀后感（400字）。

這次我參加的教學觀摩課程是一節(jié)高一英語課，課程的主講老師是本校的一名優(yōu)秀教師。通過觀察這位教師的上課，我感覺到，掌握了正確的教學方法和策略，才能可以讓學生感受到學習的樂趣。這節(jié)課上，老師通過多種多樣的教學方式和交互式教學的形式，激發(fā)了學生的學習興趣，這樣才能成功的激發(fā)學生的學習動力，讓學生更有興趣去聽，看，思考。課堂上，學生積極地提問，教師耐心解答，讓課堂主題更加深入人心。整個過程學生氣氛也是異常熱烈，每個學生都盡力地參與到課堂上來，極大地提高了學生的學習效果。

第三段：對教學經(jīng)驗的總結(jié)（200字）。

通過觀摩課后，我意識到教育教學才是一場持久的戰(zhàn)爭，一份充實的教案和一堂甚至一年的學科教學知識對一個成功的教師而言，是至關(guān)重要的。在課程設(shè)計時，需要逐漸深化知識內(nèi)容，層層遞進，讓學生成長，同時，讓學生在課程中獲得樂趣和快樂。同時，在教學過程中，認真貫徹落實“因材施教”的原則，因人而異的授課方式可以讓每個人都有機會做到最好，讓語法知識變得更加親切可近。在我未來的教學中，我會認真實踐以上經(jīng)驗，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻。

第四段：對觀察過程中的問題的提出和思考（200字）。

在本次觀摩過程中，我也感受到了一些問題。首先，有些學生不夠?qū)Ｐ穆犝n，在課堂上分心。課堂期間如果提高課堂管理能力，則每個學生都能專注于學習。同時，有些學生知識面還比較薄弱，沒有充分掌握該知識點的相關(guān)學科知識。因此，必須加固課堂教育基礎(chǔ)，提高學風，把握學習資料，注重學習方法，入手點滴去提高學生的學業(yè)成敗。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

總而言之，我通過這次觀摩課程體會到教育教學的重要性和長期性。在未來的教育工作中，我將認真實踐以上的教學經(jīng)驗和策略，并不斷完善自己的教學能力。同時，培養(yǎng)更多的教育工作者真正地將課堂教學藝術(shù)融入到自己的教育教學活動中，提高學生的學習興趣和能力，形成優(yōu)質(zhì)的教育氛圍，推動教育改革，讓我校的每一個學生都能夠成為優(yōu)秀的人才，并為建設(shè)美好社會做出自己的貢獻。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇四

幼兒園是一個孩子教育的起點，也是孩子受教育最初的地方。然而，作為家長們最放心不下的地方，我們常常想通過觀摩課來了解孩子在幼兒園的生活，掌握孩子學習情況和情感狀態(tài)。近期本人到幼兒園觀摩了一次課程，頓感受益匪淺。

二、觀感賞析。

進入幼兒園，我看到了一個充滿活力與溫馨的校園，幼兒園里的孩子們稚氣可愛，教師的身影溫暖親切。在觀摩課堂中，老師通過各種形式讓孩子們進行活動，引導孩子啟發(fā)獨立思考和解決問題的能力，同時多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成長狀況，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識技能，激發(fā)學習興趣和樂趣。

三、借鑒教育經(jīng)驗。

觀摩課后，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園獲得了很多的教育經(jīng)驗，比如在幼兒園，孩子們通過課外活動、游戲等形式，不僅學會了生活自理的基本技能，還體驗到了合作學習的快樂，鍛煉了團隊協(xié)作的精神；再如幼兒園老師注重對孩子進行愛心、耐心、關(guān)心、關(guān)注、安撫和安全保障，使孩子在成長和活動中產(chǎn)生了積極、樂觀、向上的心理情感，其思維方式及語言表達能力得到很好的訓練和養(yǎng)成。

四、反思教育行為。

通過觀摩課程，本人有了更多的思考，也很觸動了自己的教育信仰。教育是一門藝術(shù)，是因材施教、因時而變的，老師們需要注重學生個體差異化，通過多種教學方法和策略，激活學生，關(guān)注學生的剪影，塑造學生的夢想，引導學生走向自信、自強、自立。而這種教育不僅僅發(fā)生在幼兒園中，也同樣適用于中小學階段。

五、展望未來。

觀摩課后，我更深刻地意識到“單一的教育方式遠不能滿足孩子們多樣化的需求”，也更加認識到科學有效的教育要將“個性化”作為關(guān)鍵核心之一。因此，我期望未來能有更多這樣的機會，切身體驗與掌握幼兒教育的精華，以此加深對教育的理解和認識，同時期望國家更重視幼兒教育投入，建設(shè)更多優(yōu)質(zhì)的幼兒園，給孩子們一個更好、更溫馨、更包容、更舒適的成長環(huán)境。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇五

現(xiàn)場觀摩課是指學生親自到企業(yè)、機構(gòu)或其他組織參觀、觀摩實際工作場所，通過親身體驗來了解職業(yè)技能、作業(yè)流程和工作文化等。作為一種重要的實踐教學方式，現(xiàn)場觀摩課不僅能增加學生的實踐經(jīng)驗，還能幫助學生更好地理解和學習相關(guān)知識。在我參加了一次現(xiàn)場觀摩課后，我深刻地體會到了它的價值和意義。

第二段：實踐經(jīng)驗的積累。

在這次現(xiàn)場觀摩課中，我選擇了參觀一家科技公司。這個公司致力于研發(fā)和生產(chǎn)高科技產(chǎn)品，是業(yè)界的佼佼者。通過觀摩，我看到了一個高度自動化、協(xié)作緊密的工作環(huán)境。在生產(chǎn)線上，工人們各司其職、精益求精，一絲不茍地完成自己的工作。在研發(fā)部門，科研人員們忙碌而有序地進行實驗與驗證，他們的努力和研究成果讓我感到很敬佩。通過實踐觀摩，我親眼目睹了行業(yè)一線的工作場景，也體驗到了其中的團隊合作和高效忙碌的氛圍，這對我日后的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。

第三段：知識與實踐的結(jié)合。

現(xiàn)場觀摩課不僅讓我了解到實際工作中的情況，還讓我將所學知識與實踐相結(jié)合。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己學習中的不足和提升空間。尤其是在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間的差距。通過與工作人員交流，我了解到他們在工作中需要的不僅僅是理論知識，還需要靈活運用知識來解決實際問題。這讓我認識到，在學習的過程中不僅要注重理論的學習，更要注重實踐能力的培養(yǎng)。只有將所學知識與實際工作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對職業(yè)發(fā)展所面臨的各種挑戰(zhàn)。

第四段：職業(yè)規(guī)劃與目標設(shè)定。

現(xiàn)場觀摩課不僅讓我更好地了解到自己所選擇的行業(yè)，還讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃和目標設(shè)定有了更清晰的認識。通過觀摩，我看到了一些工作崗位和職業(yè)發(fā)展路徑。我也參觀了公司的職業(yè)培訓中心，了解到了該公司對員工的培養(yǎng)和發(fā)展機制。這讓我明白了，在職業(yè)發(fā)展的道路上，不僅要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能，還要關(guān)注職場人際關(guān)系、團隊合作能力等方面的培養(yǎng)。同時，我也明確了自己對職業(yè)發(fā)展的目標和追求，為自己的未來規(guī)劃做好了鋪墊。

第五段：結(jié)語。

現(xiàn)場觀摩課帶給我了很多收獲，我從中深刻體會到了實踐教學的重要性。通過親身體驗和實際操作，我更加明確了自己的職業(yè)目標，并學到了與實際工作相關(guān)的技能和知識。在今后的學習和職業(yè)生涯中，我將努力實踐所學、提升自己，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時，我也希望更多的學生能有機會參加現(xiàn)場觀摩課，感受實踐的力量，為自己的職業(yè)發(fā)展做好充分準備。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇六

作為一名幼兒園老師，在教育教學過程中，不斷地學習、探索，是我一直以來的追求。教育是無止境的探索和追求，要讓每一個孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學習和進步。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機會，讓我對幼兒園教育教學模式有了更深刻的體會和認識，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責。

第二段：課程設(shè)計。

幼兒園的教育教學方式不同于其他年級的學校，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程，感覺這堂課程設(shè)計得非常合理和實用，對孩子的身心發(fā)展非常有益處。

在這堂課上，老師從孩子們平時生活中熟悉的事物入手，通過生動趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂地學習了關(guān)于鼓和鼓手的知識。同時，通過教授簡單的節(jié)奏和打鼓動作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機會。我感慨，教育不僅是知識的傳授，更是身心的健康發(fā)展，而這堂課恰好做到了這一點。

第三段：教學評價。

在這堂《小小鼓手》課中，我感受到老師們獨特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學習氛圍中。同時，老師們也及時捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對孩子們的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。這樣的教學方式既促進了教學的有效性，也能夠更好地增強孩子們的自信心和自尊心。

第四段：團隊合作。

另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中，我深深感受到了整個團隊的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學設(shè)備，到小組分工合作的教學模式，每個老師都有自己的分工和職責，協(xié)同工作，讓整個園的教育教學工作高效有序地進行。

第五段：總結(jié)。

通過這次觀摩，我受益匪淺，更加認識到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力。教師不僅僅是知識的傳授者，還是孩子成長的依靠和引導者。作為一名幼兒園教師，我深深感受到自己的責任和使命，更深刻地認識到教育的無比重要性和意義。我會竭盡全力、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇七

近年來，隨著各種新技術(shù)的應(yīng)用和教育現(xiàn)場的改革，現(xiàn)場觀摩課越來越成為教師們在專業(yè)成長中的一個重要環(huán)節(jié)。近日，我參加了一次現(xiàn)場觀摩課，并在課后深感受益匪淺。以下是我的觀摩課后心得體會。

首先，在現(xiàn)場觀摩課中，我深刻體會到了教學實踐和理論知識的結(jié)合對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性。這堂觀摩課是一位優(yōu)秀的中學語文教師上的一堂課，她不僅精心設(shè)計了教學內(nèi)容，還充分考慮學生的實際需求和特點。在課堂上，她靈活運用多種教學方法，使學生在積極思考和主動參與中獲得新知識。通過觀摩這次課程，我深刻認識到只有將理論知識與實際教學相結(jié)合，才能使課堂更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

其次，現(xiàn)場觀摩課讓我意識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)必須不斷提升的重要性。在觀摩課中，這位老師不僅對授課內(nèi)容了如指掌，而且在課堂上泰然自若，靈活應(yīng)對各種教學情況。她的教學語言簡練明了，條理清晰，能夠準確理解學生的意圖并給予及時的指導。這種專業(yè)素養(yǎng)的提升離不開教師的自我反思和反饋機制。通過觀摩課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學過程中的一些不足之處，比如在引導學生思考和表達能力培養(yǎng)方面還有待加強。因此，我下決心要加強自身的學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷進步，以更好地服務(wù)于學生。

第三，現(xiàn)場觀摩課給我?guī)砹艘环N感受，那就是教育教學是一個不斷創(chuàng)新的過程。在觀摩課上，這位教師通過課堂討論、情景模擬和小組活動等方式，激發(fā)了學生的思維，培養(yǎng)了學生的合作和溝通能力。這些全新的教學方法不僅提高了學生的學習效果，也讓他們更加積極、主動地參與其中。當課堂氛圍愈發(fā)活躍時，我深深地感受到，在教師的引領(lǐng)下，教育教學可以不斷創(chuàng)新，通過新穎的教學方法和形式，激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

此外，現(xiàn)場觀摩課還讓我明白了作為教師，要關(guān)注學生全面發(fā)展的重要性。這堂觀摩課中，教師不僅注重學生的學習成績，還注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。她通過課堂活動和學生的日常學習生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。這種全面關(guān)注學生發(fā)展的教育理念讓我深受啟發(fā)，我要努力改變傳統(tǒng)的教育觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，幫助他們成為全面發(fā)展的人才。

總結(jié)起來，通過這次現(xiàn)場觀摩課的參與和思考，我對教師的專業(yè)發(fā)展有了更深入的理解和認識。作為一名教師，只有不斷地學習、反思和實踐，才能不斷提升自己的教育教學水平。我將通過不斷地參與現(xiàn)場觀摩課和教學實踐，不斷反思自己的教學方法和效果，以此來推動自己的個人成長和專業(yè)發(fā)展。同時，我也會將所學所感與同事分享，相互學習，共同進步，為學生的發(fā)展而努力。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇八

教師是祖國建設(shè)的中堅力量，他們承擔掌控學生思維的重任，是整個教育事業(yè)中不可或缺的一部分。然而，良師并不是天生的，他們需要在自己的教學路上不斷學習和探索，不斷提升自己的教學能力和水平。一種常見的學習方法就是觀摩別人的教學，這對于廣大教師來說非常有益。本文將談?wù)勛约涸趨⒓咏虒W觀摩之后的感受與體會。

教學觀摩是一種非常有效的教學方法，許多教育專家都極力提倡這種方法。上周，我有幸參加了一節(jié)高中語文課的觀摩，這節(jié)課的主題是《阿Q正傳》中的人物塑造。這節(jié)課的的授課教師是一位年輕的女老師，她以自己獨特的方式讓學生深入了解了文本中人物形象的構(gòu)造和深層含義。在觀摩過程中，我深深感受到這節(jié)課所產(chǎn)生的強大影響，這節(jié)課不僅讓我深刻的認識到了某些問題，而且還啟發(fā)了我，讓我有了很多新的教學思路。

在這堂課上，我看到了那位年輕女老師高超的教學技巧，我深深感受到她的真誠、熱情和責任感，讓我非常欽佩。她相當充分地調(diào)動了學生的積極性，讓他們在課堂上獲得了充分的沉浸感和融合感，同時還傳遞給了他們?nèi)宋年P(guān)懷和人格啟示。教學觀摩使我深刻的認識到了教學的重要性，對我的日常工作也帶來了很多啟示和指導。

第四段：教學反思。

在教學觀摩之后，我開始反思自己的教學方法、教學效果和教學狀態(tài)。我意識到我還存在許多需要改善的地方，例如，我教學過程中與學生的互動不夠，表達能力不夠強，學生也未能充分參與到教學活動中來。在以后的教學中，我一定要多聽學生的意見，更好的引導學生，并增強自己的教學魅力和親和力。

第五段：總結(jié)。

通過上教學觀摩課的體驗，我認識到教學觀摩的重要性，這是一種非常高效的學習方法。教學觀摩能夠讓我們汲取他人的教學經(jīng)驗和先進方法，從而及時調(diào)整自己的教學策略和方法，不斷提升自己的教學水平。我深深感受到了觀摩對我的幫助和指導，我也將更加努力的工作和學習，為我們的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇九

近日，我參加了一次有關(guān)教育教學的現(xiàn)場觀摩活動。通過全程參與觀摩課程并與其他觀摩者進行深入交流，我收獲頗多，深感受益匪淺。以下是我對此次觀摩課程的心得體會。

首先，觀摩課的實施對于教育教學活動非常必要。通過觀摩，我們可以切身感受到教學實踐中的一些重要問題和挑戰(zhàn)。同時，觀摩的過程中，我們也可以發(fā)現(xiàn)并借鑒到其他教師的一些教學方法和技巧。這種互動性的學習方式，不僅可以提高我們對教學的認識和理解，還可以激發(fā)我們對于教育教學的興趣和熱情。

其次，觀摩課程的主題應(yīng)該明確，并且具有一定的教育意義。在這次觀摩中，我們所觀摩的課程是一堂中學物理課。課程主題是關(guān)于力的知識與應(yīng)用。這個主題具有一定的科學性和實用性，同時也與教學大綱和課程要求相吻合。因此，觀摩者可以通過觀摩這樣一節(jié)有意義的課程，更加深入地了解中學物理教育的目標和方法。

再次，觀摩課程應(yīng)該具有一定的開放性和互動性。在我們此次觀摩的課程中，我們觀摩的并不是一位傳統(tǒng)的講授式教師，而是一位注重學生參與和互動的教師。在整個課程的設(shè)計中，學生可以通過實驗和小組活動等方式積極參與課堂。這種開放性的教學方法不僅能夠激發(fā)學生們的學習興趣和動力，還能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學的知識。

此外，觀摩課程中的教師應(yīng)該具備一定的教育教學素養(yǎng)和能力。在這次觀摩中，我們所觀摩的教師很好地運用了多種教學手段和工具，使得課堂教學更加生動和具有吸引力。尤其是在實驗環(huán)節(jié)中，教師引導學生通過親身實踐來感受力的作用，讓學生們在動手實驗中獲得了直觀的感受。此外，教師還通過提問和討論等方式，引導學生們自主思考和解決問題。這些教學方法和技巧的運用，不僅滿足了學生們的學習需求，同時也提高了學生們的學習能力和自主學習的能力。

最后，觀摩課程的時間和地點也是需要合理規(guī)劃和安排的。在這次觀摩活動中，我們選擇了一所優(yōu)秀的中學作為現(xiàn)場觀摩的地點。這所學校的物理教研組具有較高的教學水平和豐富的教學經(jīng)驗。在觀摩活動的現(xiàn)場，我們不僅可以看到優(yōu)秀教師的教學實踐，還可以通過交流和合作與他們進行深入的交流和學習。此外，觀摩的時間安排也很合理，我們選擇了一天中最適合學生學習的時間段進行觀摩，確保了教學效果的最大化。

總之，通過這次現(xiàn)場觀摩活動，我受益匪淺。觀摩課程的實施和教師的精心設(shè)計，使我更加深入地了解到了教育教學的重要性和挑戰(zhàn)。同時，觀摩的過程也讓我發(fā)現(xiàn)到了一些教學方法和技巧的借鑒和應(yīng)用。希望今后能夠繼續(xù)參加這樣的觀摩活動，提高自身的教學水平和教育教學素養(yǎng)。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇十

用。對于我，可謂是一次特別的收獲。五位老師講課的風采以及獨特的見解，令我受益匪淺。第一課是六年級的數(shù)學課《比例尺》。給我留下的印象是：趣味濃，形象！

趣味濃：授課老師通過蝸牛爬行引出課題的方式，成功激起孩子的學習興趣，并讓他們在自主思考的過程中理解比例尺的意義，學以致用。在游戲中學習，使得整個課堂有著濃濃的趣味性，數(shù)學原來也可以這么有趣！

形象：對于小學階段的孩子來說，比較難理解數(shù)字這樣抽象化的概念。而在此課中，授課老師舉例貼近學生生活，如：畫中國地圖，必須用到比例尺。使得原本抽象的理論，更簡單直白得展現(xiàn)出來，具象化更易于被理解。最后，以各種練系，讓孩子們學習消化的同時，再次鞏固所學的知識。

總的來說，整節(jié)課的銜接很暢順，而且板書的設(shè)計也非常用心、有趣，以及與孩子們的互動非常好，這都是值得我學習的地方！

第二課是五年級語文《楊氏之子》。

開始前，授課老師活潑有趣的課前交流，讓孩子放松心情，并激發(fā)了學生的學習熱情，這點很貼心。教學中，主要采用了導讀學習和小組合作的學習方。通過課前預習，讓學生對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，自己找答案，培養(yǎng)學生的自主學習以及合作探究的能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。他提的問題都具有啟發(fā)性，能引導學生通過身邊的知識去研究，然后得出結(jié)論，最后把新知變成能力。成功做到以學生為主，教師為輔的新課標思想方針。其教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感，能調(diào)動學生學習的積極性。教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。

第三課是二年級語文課《日月潭》。

張老師那天籟般的嗓音以及標準的普通話，使我感觸頗深。當一個語文老師，能說一口標準的普通話，是非常必要的。尤其是她對字詞的發(fā)音，讀課文時的抑揚頓挫，這些都是我要學習的。

接下來，又分別聽了李老師的數(shù)學課和王老師的語文課。

他們的課，都有一個共同點，那就是把課堂還原給學生，老師作為主導，學生為主體。充分體現(xiàn)了，課堂教學的實用性和有效性。

觀摩課完了就是評課，五位老師的自評，讓我領(lǐng)略到了他們各自的教學的藝術(shù)和風采。這種教學藝術(shù)時刻地感染著我，也鼓舞著我。他們的課堂教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何設(shè)計和有效的實施課堂教學。在有了一點感悟的同時，也看到了自己在教學中的不足。以供今后在教學中，盡可能地完善自己的課堂教學，不斷探索適合自己，也符合學生的教學方法。

李瀅。

2013年3月25日。

現(xiàn)場觀摩課后心得體會篇十一

本次活動，我共觀摩了五節(jié)課。這五節(jié)課體現(xiàn)了執(zhí)教老師不同的教學風格和特色，也體現(xiàn)了對教的多角度挖掘及先進教學理念的嘗試應(yīng)用，對于我，可謂是一次特別的收獲。

兩天來，我們共觀看了五位近年來在旗內(nèi)基本功大賽評選中獲一等獎的教師所帶來的精彩課堂，五位老師不同的教學理念，不同的設(shè)計思路，不同的上課風格，讓我們切實領(lǐng)略到了他們扎實的教學功底和深厚的文化底蘊，感受有以下幾點：

一、學生是學習的主體，教師尊重學生。新課程標準提出，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。這幾位老師在課堂上把一切都還給了學生，學生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，老師不再提醒，學生能小組探究的，老師不在引導，從而，學生成了學習的小主人。同時，老師都十分尊重學生，他們不斷鼓勵學生大膽發(fā)言，讓學生充分發(fā)表自己的意見和想法，正是由于這些，才使他們的課堂精彩紛呈。

切之中帶有一份尊重，從而，學生在快樂中探究和思考，在快樂中學習和收獲。從而，又一次讓我們經(jīng)歷了一次心靈的震撼。

總之，通過這次的學習活動，自己覺得在教學方面還有很多地方存在不足，希望在以后的教學工作中，不斷學習，不斷探究，爭取讓自己的教學水平不斷進步！