心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的一種方式。在寫心得體會(huì)時(shí)可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，但要注意客觀、中肯、合理。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的實(shí)例，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇一

中學(xué)教育科研是中學(xué)教師必須面對(duì)的一項(xiàng)工作，通過科研，教師可以更好地改善教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平。在我個(gè)人的中學(xué)教育科研實(shí)踐中，也積累了一些心得體會(huì)，值得分享。

第二段：科研意義與選擇研究主題。

科研的重要性是不言而喻的，它將教學(xué)、研究、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，能夠促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新。中學(xué)教育科研主題的選擇也是十分重要的，要以實(shí)際教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)問題的核心，同時(shí)也要考慮到自身教學(xué)興趣和存量。在豐富現(xiàn)有教材和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，有意識(shí)地關(guān)注國(guó)家方針、政策，挖掘教學(xué)中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，積極探討、研究，不斷提高教育教學(xué)水平。

第三段：科研方法與工具。

中學(xué)教育科研旨在回答教學(xué)中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，尋找合適的科研方法和工具是非常必要的。量化研究、質(zhì)性研究、實(shí)證研究等科研方法都可以使用，而調(diào)查問卷、實(shí)驗(yàn)、訪談等工具也是非常難能可貴的。此外，以上工具能否取得理想的科研成果，還需要謹(jǐn)慎評(píng)估研究方法，以保證科研成果的可靠性和有效性。

第四段：科研中所需要的態(tài)度。

中學(xué)教育科研源于對(duì)教育事業(yè)和教學(xué)的熱愛和追求，它需要教師有實(shí)踐、探索創(chuàng)新的精神，有嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度，有敢于嘗試、開闊眼界的實(shí)踐能力，更需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和持之以恒的耐心。在科研中不僅需要我們具備專業(yè)知識(shí)，還要有扎實(shí)的研究能力，只有對(duì)科研充滿熱情和信心，才能夠不斷推動(dòng)科研成果的深入。

第五段：科研成果及收獲。

通過中學(xué)教育科研，我們可以更好地改善教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平?？蒲袑?shí)踐還能夠加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)能力，拓寬教學(xué)視野，深化教育教學(xué)實(shí)踐。在科研實(shí)踐過程中，我們還可以結(jié)交志同道合的教育界同仁，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，擴(kuò)大視野和提高教育教學(xué)人員的影響力。

結(jié)語：中學(xué)教育科研是提高教育教學(xué)水平的必由之路，科研不僅能夠加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)，而且對(duì)教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革也具有積極促進(jìn)作用。作為中學(xué)教育工作者，我們要注重科研創(chuàng)新和實(shí)踐，克服困難和挑戰(zhàn)，為提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇二

合集。

工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，僅有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際情景，腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù)，取得了必須的成績(jī)，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作鑒定如下：

一、加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)。

努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開保育后勤條線例會(huì)，及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，異常是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健教師開辦保育知識(shí)講座，對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作，總之經(jīng)過多種形式，幫忙引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想，融會(huì)貫穿于工作中。

二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作。

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開安全工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患，我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)搶修，并且經(jīng)常提醒各位帶班教師注意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作職責(zé)心的教育，家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全知識(shí)和技能，保健教師開辦安全知識(shí)專題講座等。我們明白有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對(duì)安全工作常抓不懈，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。

三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理安排一日膳食。

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不一樣年齡開展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病本事。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理營(yíng)養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品。

四、食堂管理長(zhǎng)效化，伙食品種多樣化。

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種原因，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗，及時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作進(jìn)取性，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品采購(gòu)由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)落實(shí)整改。

五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境。

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參與、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保育教師每一天按照規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了必須的改善，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高，全體教職工能密切配合，在安全方面做了很多的工作，未發(fā)生重大事故。成績(jī)已經(jīng)過去，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購(gòu)買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī)，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作鑒定:。

一、建立健全制度：

為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責(zé)》、《保育員。

工作計(jì)劃。

》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、重視安全。

1、要求教師、保育要有高度的職責(zé)心，隨時(shí)注意糼兒情景，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。

2、每月開展安全教育課，教育糼兒安全常識(shí)。

3、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合糼兒園搞好安全工作。

4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，如不能處理要及時(shí)上報(bào)。

三、抓好保育工作的日常管理。

2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。

定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情景，指出存在問題并鑒定經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問題。

保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對(duì)“保中有教”存在必須問題，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取更上一層樓。

我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上教師的密切配合下，基本上都能如期開展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外，其余幼兒都能進(jìn)取來園，并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)方面。

因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。所以我班將_月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。經(jīng)過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓新生了解了自我生活用品和生活環(huán)境。《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步明白了該如何去與小朋友相處。

《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另經(jīng)過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作，讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。

與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，經(jīng)過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班教師分工合作，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。

幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每一天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。

幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整潔，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面。

開學(xué)至今，為了讓家長(zhǎng)更加安心，我們堅(jiān)持每一天都給一名寶寶家去電話，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情景。親自接送的家長(zhǎng)，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。

同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么異常的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長(zhǎng)了解，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯鲨b定的時(shí)候了。時(shí)間過得真快，我擔(dān)任__班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，可是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。

一、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意理解各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的教師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面：

料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。

三、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情景，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠進(jìn)取配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為教師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。進(jìn)取的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

五、保育員學(xué)習(xí)方面：

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的鑒定?？墒?，本人還存在著許多不足之處，今后必須會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的提高、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!

一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開始的不知所措到此刻的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé)。

開始，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時(shí)間里面，我都在協(xié)助代班老師一齊來安慰那些孩子，從中我也了解了不一樣孩子的性格特點(diǎn)以及不一樣孩子的對(duì)待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀(jì)小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便，我都是很認(rèn)真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個(gè)性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。

做好保育工作此刻也許我做的還不是很好但是我會(huì)慢慢的體會(huì)越做越好以便更好的提高自我

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇三

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生中的重要階段，也是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為中學(xué)老師，我們不僅僅要教授學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)愛學(xué)生的心理健康。通過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻體會(huì)到了心理教育的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：了解學(xué)生的個(gè)體差異。

學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、性格、興趣愛好等都不盡相同，每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)也不同。了解學(xué)生的個(gè)體差異是進(jìn)行心理教育的基礎(chǔ)。例如，有些學(xué)生可能性格內(nèi)向，需要我們耐心引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，而有些學(xué)生可能比較自信，我們則要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，讓他們充分發(fā)揮自己的能力。只有深入了解學(xué)生，才能更好地實(shí)施心理教育。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"。建立良好的師生關(guān)系對(duì)于心理教育至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生建立信任和友好的關(guān)系，能夠讓學(xué)生更愿意與我交流，敞開心扉。我常常鼓勵(lì)學(xué)生多與我交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，使他們感受到我的關(guān)心和支持。在師生互動(dòng)中，學(xué)生能夠感受到他們?cè)诎嗉?jí)中的重要性，培養(yǎng)出自信和積極的心態(tài)。

第四段：注重情緒管理與壓力釋放。

中學(xué)生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們常常會(huì)受到各種情緒和壓力的困擾，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等。作為老師，我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒異常的跡象，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)。對(duì)于那些容易焦慮或情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，可以積極引導(dǎo)他們參與體育鍛煉等活動(dòng)，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，釋放壓力。同時(shí)，我們還要給學(xué)生提供一個(gè)寬松、積極向上的課堂氛圍，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂和滿足，有效緩解學(xué)習(xí)壓力。

第五段：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和自主發(fā)展。

中學(xué)生正處于自我認(rèn)知和自我發(fā)展的階段，他們需要有足夠的內(nèi)在動(dòng)力來推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為老師，我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在課堂上，我們可以設(shè)計(jì)一些能夠激發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)造力的活動(dòng)，提供給他們更多的選擇和自主權(quán)。在評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)時(shí)，我們也應(yīng)該采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)追求更好。

總結(jié)：

中學(xué)老師的心理教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。通過了解學(xué)生的個(gè)體差異、建立良好的師生關(guān)系、注重情緒管理與壓力釋放，以及激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，我們可以更好地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的心理教育能力，為學(xué)生的心理健康做出更多的貢獻(xiàn)。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇四

隨著教育改革的不斷深入，中學(xué)教師的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力也成為關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高自己的教育水平，我不斷進(jìn)行教育述評(píng)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在教育述評(píng)中所得到的心得體會(huì)。

教育述評(píng)是中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)教師的教育素質(zhì)和教學(xué)能力進(jìn)行全面評(píng)估和提升。通過教育述評(píng)，我們可以反思自己的教育理念和教學(xué)方法，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。同時(shí)，教育述評(píng)也促使我們關(guān)注教育最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過不斷進(jìn)行教育述評(píng)，我們可以實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第二段：教育述評(píng)中的自我反思。

在教育述評(píng)中，自我反思是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。教師需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)估，客觀分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在這個(gè)過程中，我們要敢于正視自己的不足，并且愿意進(jìn)行改進(jìn)。例如，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)傳授方面較為細(xì)致，但在激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面還有待提高。因此，我開始嘗試采用更多的互動(dòng)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。通過不斷反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)和興趣都有了顯著提高。

教育述評(píng)也促使我們進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。在教育述評(píng)中，我們要積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力。例如，我參加了一次關(guān)于教育技術(shù)的專題講座，學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)工具和方法。我將這些新知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動(dòng)，效果也更好。通過專業(yè)發(fā)展，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也為學(xué)生提供了更豐富多樣的教育資源。

教育述評(píng)不僅是個(gè)人的事情，也需要團(tuán)隊(duì)合作。通過和同事進(jìn)行交流和互相討論，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。在教育述評(píng)中，我經(jīng)常與同事們組織教研活動(dòng)，分享自己在教學(xué)中的心得和體會(huì)。通過互相借鑒和學(xué)習(xí)，我們不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作還幫助我們建立良好的師德師風(fēng)，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上的教育氛圍。

教育述評(píng)對(duì)于中學(xué)教師的發(fā)展具有重要的價(jià)值。通過教育述評(píng)，我們可以不斷反思和改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，教育述評(píng)還促使我們關(guān)注教育的新動(dòng)態(tài)，保持教育發(fā)展的前沿。通過與同事的團(tuán)隊(duì)合作，我們共同提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。總之，教育述評(píng)是中學(xué)教師不可或缺的一部分，它對(duì)我們的教育事業(yè)和專業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

以上是我在教育述評(píng)中所得到的心得體會(huì)。通過教育述評(píng)，我不斷反思和改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，我也積極參與專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。教育述評(píng)對(duì)于中學(xué)教師的發(fā)展具有重要的價(jià)值，它使我們保持教育發(fā)展的前沿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇五

中學(xué)老師教育述評(píng)是評(píng)估和反思教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它旨在對(duì)教師的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和總結(jié)，幫助教師提高教育教學(xué)能力。中學(xué)老師面對(duì)復(fù)雜的教育環(huán)境和學(xué)生的多樣化需求，承擔(dān)著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重要使命。因此，中學(xué)老師教育述評(píng)是中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)提高課堂教學(xué)和學(xué)校管理水平具有重要意義。

進(jìn)行中學(xué)老師教育述評(píng)的方法多種多樣，常見的有觀察教學(xué)、聽課評(píng)教、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、同備課參與等。觀察教學(xué)是通過進(jìn)課堂觀察和教學(xué)記錄，了解教師的授課能力、教學(xué)內(nèi)容和態(tài)度等；聽課評(píng)教是通過邀請(qǐng)其他教師來評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平以及給予指導(dǎo)和建議；學(xué)生評(píng)價(jià)是通過問卷調(diào)查、課堂反饋等方式收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見和建議。除此之外，教師自評(píng)也是教育述評(píng)的重要方式，教師可以通過反思自己的教學(xué)方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到問題和改進(jìn)方向。

中學(xué)老師教育述評(píng)的好處在于，它可以幫助教師全面了解自己的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教育述評(píng)還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和提高。然而，中學(xué)老師教育述評(píng)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，教育述評(píng)需要消耗大量的時(shí)間和精力，這對(duì)于教師而言是一項(xiàng)不小的負(fù)擔(dān)，容易引發(fā)疲勞和疲勞。其次，教育述評(píng)也容易受到主觀因素的影響，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重點(diǎn)可能存在差異，需要統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系來保證公正與客觀。

為了更好地進(jìn)行中學(xué)老師教育述評(píng)，可以采取以下建議和對(duì)策。首先，建立完善的中學(xué)教師評(píng)價(jià)體系，明確評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重點(diǎn)，確保教育述評(píng)的公正與客觀。其次，提供相關(guān)的培訓(xùn)和支持，幫助教師提高教育教學(xué)能力和自我反思的能力。此外，鼓勵(lì)教師之間的互動(dòng)和合作，積極參與同備課、開展教研活動(dòng)等，共同提高教育水平。最后，政府部門和學(xué)校應(yīng)該為教育述評(píng)提供必要的資源和支持，減輕教師進(jìn)行教育述評(píng)的負(fù)擔(dān)。

中學(xué)老師教育述評(píng)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的整體水平提高具有重要意義。通過教育述評(píng)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師之間的互動(dòng)和合作也能夠促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。因此，中學(xué)老師教育述評(píng)需要政府、學(xué)校、教師等多方共同努力，建立健全的教育評(píng)價(jià)體系，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇六

通過開展“四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)開展“四強(qiáng)”活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，作為一名黨員，又是一名基層衛(wèi)生工作人員，現(xiàn)將“四強(qiáng)”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)黨性：

作為一名黨員首先必須要講黨性、強(qiáng)黨性、守黨性。黨性是一個(gè)政黨所固有的本性，也是階級(jí)性的最高、最集中的表現(xiàn)，是黨的性質(zhì)、目標(biāo)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律等各方面要素的綜合反映。中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性是其作為中國(guó)工人階級(jí)、中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和中國(guó)最廣大人民的根本利益的代表而明顯區(qū)別于其他政黨的特性。

通過活動(dòng)的開展，提高了自己的政治素養(yǎng)，作為一名黨員要在平時(shí)的工作中，時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，更好的為廣大人民群眾服務(wù)。

二、強(qiáng)法治：

依法治國(guó)就是依照法律來治理國(guó)家。它是治國(guó)之道，是我黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。目的就是要求我們每一個(gè)黨員要學(xué)法、懂法，守法。我作為一名黨員充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到自己的工作，就容易利用的職業(yè)違法甚至犯法醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵，學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好本職工作。在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于工作及管理部室中，充分調(diào)動(dòng)部室人員積極學(xué)習(xí)和遵紀(jì)守法的自覺性，同時(shí)，還要堅(jiān)持依法辦事。

三、強(qiáng)責(zé)任：

責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，也是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。負(fù)責(zé)任不僅是一種品德、更是一種能力，而且是其他所有能力的核心、工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。為責(zé)任而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多;為責(zé)任而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為責(zé)任而工作，就是為單位分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給同事以幫助;為責(zé)任而工作，就是替他人著想，為服務(wù)對(duì)象著想，把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻(xiàn)給企業(yè)。

履行好自己職責(zé)，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，以自己的實(shí)際行動(dòng)干好本職工作，我們無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都必須對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，是道德的規(guī)則，同時(shí)也是心靈準(zhǔn)則。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力。當(dāng)遇到困難時(shí)，不是找借口，退縮，而是積極想辦法去克服，努力完成公司全年的各項(xiàng)工作。

四、強(qiáng)基層：

加強(qiáng)基層建設(shè)及管理是完成公司全年安全生產(chǎn)工作的重要保障。生產(chǎn)技術(shù)部作為公司核心部室，主要負(fù)責(zé)公司各個(gè)礦井的生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦?，要加?qiáng)于基層單位多溝通、多交流，要經(jīng)常下一線，查找工作中存在的問題醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。尤其近2年公司所招聘的專業(yè)技術(shù)人員，因他們剛工作，處理各項(xiàng)事務(wù)缺乏經(jīng)驗(yàn)以及各種技術(shù)手段。這就要求我們生產(chǎn)部室，要加對(duì)強(qiáng)基層單位的安全、生產(chǎn)、技術(shù)等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等工作，帶領(lǐng)他們一起解決實(shí)際工作中的各種問題，確保公司安全生產(chǎn)。

總之，通過“四強(qiáng)”專題教育學(xué)習(xí)，本人在今后的工作中，將會(huì)更加高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，從小事做起、從細(xì)微做起，廉潔從政、清白做人，時(shí)刻牢記黨的宗旨，將改進(jìn)工作作風(fēng)落到實(shí)處，廉潔從業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，在工作中樹立良好的形象，為做好基層衛(wèi)生工作人員的工作而努力奮斗。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇七

9月21日，黨支部組織黨員干部進(jìn)行了專題一學(xué)習(xí)座談交流會(huì)，主要內(nèi)容是開展讀書交流和查找存在不足。黨員干部對(duì)于開展“四強(qiáng)”教育學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。大家在交流中共同認(rèn)為：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立和發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、勤儉的作風(fēng)。在今后的工作中要扎實(shí)為群眾服務(wù)，把貫徹落實(shí)“四強(qiáng)”教育學(xué)習(xí)作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的現(xiàn)實(shí)抓手，堅(jiān)持做到內(nèi)化于心、實(shí)化于行、外化于形，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)大轉(zhuǎn)變。認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話精神，全方位理解和把握“四強(qiáng)”教育學(xué)習(xí)內(nèi)涵，同時(shí)大家在學(xué)習(xí)中認(rèn)為自己在很多方面出現(xiàn)四風(fēng)現(xiàn)象，例如;黨員干部修身、用權(quán)問題;理想信念不夠堅(jiān)定;沒有能夠在著眼于自我完善、自我提高;是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨;是否認(rèn)真履行黨員義務(wù);是否以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己;是否嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力;是否帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象等等問題。

黨支部書記在“四強(qiáng)”專題教育學(xué)習(xí)期間，對(duì)同志們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查，認(rèn)為所有同志都能夠認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，14名同志通過學(xué)習(xí)黨章、講話以及自治區(qū)黨委、兵團(tuán)黨委和師市黨委以及天筑集團(tuán)黨委有關(guān)文件精神。學(xué)習(xí)中，大家結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫了35篇的讀書筆記，共提出32條存在的問題和36條整改措施，將“四強(qiáng)”專題教育推入了學(xué)習(xí)高潮。

三、此次交流學(xué)習(xí)中存在的問題。

1、政治理論學(xué)習(xí)深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重政治理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。

2、在嚴(yán)以律己方面上有待于進(jìn)一步提高。

3、在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。

4、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。

5、創(chuàng)新動(dòng)力不足，思想不夠解放，在工作中認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行，缺乏創(chuàng)新動(dòng)力，思想不夠解放。

6、工作布置多，跟蹤督導(dǎo)少，深入檢查不嚴(yán)，具體落實(shí)不夠。

四、今后的努力方向。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)學(xué)習(xí)。努力提高綜合素質(zhì)。通過此次檢查為鏡，對(duì)自身的問題進(jìn)行查擺剖析、整改完善。在以后的工作中創(chuàng)造更優(yōu)異成績(jī)、讓群眾滿意。切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確工作前進(jìn)的方向，保持政治上的清醒和堅(jiān)定。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來和群眾對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

3、違背群眾意愿的事，與民爭(zhēng)利的事有再大的誘惑也要堅(jiān)決抵制，實(shí)實(shí)在在地為基層群眾辦一些實(shí)事、謀一些好事，切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)項(xiàng)目管理理論學(xué)習(xí)。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇八

法治教育在我國(guó)的教育體系中日益重要，其中中學(xué)階段的法治教育更是必不可少的組成部分。在學(xué)生掌握基本法律知識(shí)的同時(shí)，法治教育還能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民意識(shí)，為學(xué)生未來成為合法公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：法治教育的實(shí)施，從校園到社會(huì)。

我從事中學(xué)教育工作，近年來我感覺到學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念有了較為明顯的提高。這得益于我們學(xué)校在法治教育方面的積極推進(jìn)。學(xué)校老師們從平時(shí)的教學(xué)中，緊密結(jié)合生活、實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法律素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)法律普及宣傳、學(xué)法知法用法活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受到法律的力量和價(jià)值。

除了校內(nèi)的法治教育，學(xué)生們還能通過參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更深入地了解法治的重要性和實(shí)踐性。比如學(xué)生可以參觀法院、檢察院、公安局等司法機(jī)關(guān)，親身感受法律實(shí)施的程序和效果，進(jìn)而增強(qiáng)自己的學(xué)法用法意識(shí)。

第三段：法治教育需要避免“說教”

當(dāng)然，法治教育也存在一些問題。比如某些老師缺乏相關(guān)法律知識(shí)和法治思想，不能深入學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的威力和必要性。同時(shí)，如果只是從課堂上的講授出發(fā)，難在學(xué)生中形成深深的印象和認(rèn)識(shí)。

這時(shí)就需要老師們將法治教育注重實(shí)際意義和社會(huì)價(jià)值，讓學(xué)生由一種抽象意義的快樂，變成學(xué)習(xí)法律的過程，同時(shí)在實(shí)踐中獲得感悟，學(xué)會(huì)從處事角度和平法理角度看問題，從而驚覺自己的思維角度had一場(chǎng)變革，掌握思考這堂課的感覺。

第四段：法治教育面臨的挑戰(zhàn)。

法治教育在我國(guó)的尚處于發(fā)展初期，有許多挑戰(zhàn)和問題需要解決。比如一些地區(qū)、家庭和學(xué)校仍有傳統(tǒng)思維和行為模式，對(duì)法治教育對(duì)不重視；有些學(xué)生對(duì)法治教育缺乏興趣甚至反感，縱容不法行為。因此，我們必須加強(qiáng)法治教育的普及宣傳，讓越來越多的人認(rèn)識(shí)到法治教育的重要性，同時(shí)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和行為規(guī)則，為法治教育提供有力的支持和保障。

第五段：結(jié)語，強(qiáng)調(diào)法治教育的重要性。

綜上所述，法治教育是中學(xué)教育中不可或缺的一部分，其重要性不斷提高，我們必須加強(qiáng)對(duì)法治教育的理解和推進(jìn)。希望所有的教育工作者都能深入了解法治教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育和培養(yǎng)，讓更多的人擺脫不法或錯(cuò)誤的思維方式和行為模式，成為遵紀(jì)守法的公民，為建設(shè)和諧、穩(wěn)定和發(fā)展的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇九

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教育的要求越來越高，中學(xué)教育科研也成為教育改革的重點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們不僅需要注重實(shí)踐，更需要注重科研。以下是筆者在中學(xué)教育科研中所得到的心得體會(huì)總結(jié)。

第一段：發(fā)現(xiàn)問題并確立研究方向。

進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于中學(xué)教育的研究，首先需要明確定位，明確自己的研究方向。在這個(gè)過程中，我們需要對(duì)教育進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)教育中值得我們關(guān)注的問題。

比如，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書不好的問題，必須得從學(xué)生的語言語法基礎(chǔ)掌握能力，以及作文技巧等方面入手。把我需要研究的問題明確后，就可以進(jìn)入下一步的研究方向。

第二段：整理思路并明確方法。

在確定研究方向以后，就要對(duì)所涉及到的問題作出整合?？梢赃m當(dāng)?shù)牟殚喯嚓P(guān)資料、文獻(xiàn)以及專家的意見，從而深入了解所涉及到的知識(shí)，同時(shí)整理出自己的研究思路。

在整理思路的同時(shí)，也要明確所用到的研究方法。例如，我在研究學(xué)生閱讀的問題時(shí)，首先要做的就是調(diào)研，了解學(xué)生的具體情況，然后再結(jié)合相關(guān)的理論，進(jìn)行分析，從而得出自己的研究成果。

第三段：重視實(shí)踐驗(yàn)證并收集數(shù)據(jù)。

中學(xué)教育科研需要重視實(shí)踐驗(yàn)證，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最可靠的手段。針對(duì)學(xué)生閱讀問題的研究，我們首先要選取一些學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，從而得到自己的結(jié)論。

在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，也要注意數(shù)據(jù)的收集。通過不同的數(shù)據(jù)收集方法，可以更好地為研究提供支持和幫助。例如，我在進(jìn)行學(xué)生閱讀問題的探究時(shí)，可以通過問卷、調(diào)查、考試等方式收集數(shù)據(jù)。

第四段：加強(qiáng)交流合作并增進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。

中學(xué)教育科研是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要通過與其他專業(yè)人士進(jìn)行溝通和交流，使自己的研究更具思想性、學(xué)術(shù)性、前瞻性、可操作性。要與不同的領(lǐng)域?qū)I(yè)人員進(jìn)行對(duì)話交流，從而獲得不同的視角，更好的發(fā)現(xiàn)和解決問題。

同事們之間應(yīng)該互相支持和相互協(xié)作，相互結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的教育研究團(tuán)隊(duì)，以達(dá)到最佳的研究效果。在這個(gè)過程中，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)也是非常重要的，這可以通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及交流得到提升。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)并成果轉(zhuǎn)化。

中學(xué)教育科研的結(jié)果需要總結(jié)，這樣可以反思當(dāng)前的研究、鞏固自己的知識(shí)，以及為其他人提供研究經(jīng)驗(yàn)借鑒。

除了總結(jié)觀點(diǎn)之外，更要著眼于成果轉(zhuǎn)化。中學(xué)教育科研不僅是單純的學(xué)術(shù)研究，更需要將研究成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展和改善。在相應(yīng)的學(xué)術(shù)刊物或者學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，是將研究成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的有效方式。

總之，中學(xué)教育科研是有相應(yīng)的方法和技巧的。不僅要注重實(shí)踐，還要加強(qiáng)交流和合作，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，總結(jié)思考、把成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，這些都是研究工作中很重要的一部分。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇十

法治教育是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的內(nèi)容之一，其作用在于傳遞法律知識(shí)、培養(yǎng)公民素質(zhì)以及促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。作為一名中學(xué)老師，我有幸參與了法治教育的課堂教學(xué)，感受頗深，特在此分享我的心得體會(huì)。

在法治教育課堂上，我們著重通過案例分析、法律宣教等方式，讓學(xué)生了解法律的基本概念、法律的作用和法律的適用。例如，在一個(gè)公開課環(huán)節(jié)中，我們請(qǐng)來了一名資深的法官和一名律師，分別向?qū)W生講解了如何理性看待法律問題、如何保護(hù)自身權(quán)益、如何抵御詐騙陷阱等方面的知識(shí)，讓學(xué)生們更能夠理性、全面地認(rèn)識(shí)法律。

法治教育不僅僅是向?qū)W生們傳遞法律知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生良好的法治觀念和公民素質(zhì)的有效途徑。通過法治教育，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到遵紀(jì)守法的基本原則和基本法律知識(shí)，更能夠提高自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，從而從內(nèi)心生長(zhǎng)出法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，以及對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人的尊重。

在實(shí)際課堂中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行定期評(píng)估，如問卷調(diào)查和學(xué)習(xí)反饋等方式，在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。例如在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)理解不夠深入，在課堂教學(xué)加強(qiáng)案例剖析等實(shí)踐案例環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加深刻地理解知識(shí)點(diǎn)，并在考試過程中發(fā)揮更佳的能力。

第五段：結(jié)語。

總之，法治教育是中學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感有著非常重要的作用。我們作為中學(xué)教師，需要通過改進(jìn)教學(xué)方法、注重實(shí)際教學(xué)效果等方式，推動(dòng)法治教育課程的不斷發(fā)展和深入推進(jìn)。讓我們共同努力，為培養(yǎng)擁有高素質(zhì)、高道德、高文化素養(yǎng)的法治新公民而不舍地努力。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

在中學(xué)教育中，除了傳授學(xué)生知識(shí)之外，心理教育也是不可或缺的一部分。作為中學(xué)老師，我長(zhǎng)期從事心理教育工作，積累了豐富的心得體會(huì)。本文將從教師的角度出發(fā)，分享我在心理教育工作中的一些體會(huì)和心得。

第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)生。

在進(jìn)行心理教育工作時(shí)，首先要深入了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)。不同學(xué)生有不同的性格、興趣、困惑和心理問題，教師應(yīng)該用溫暖的目光觀察、傾聽學(xué)生的訴說，以便更好地了解和認(rèn)識(shí)他們。只有與學(xué)生建立良好的聯(lián)系，才能有效地進(jìn)行心理教育，幫助他們走出疑惑和困惑，成長(zhǎng)為更好的自己。

第三段：建立信任。

心理教育的核心是建立師生之間的信任。作為教師，我們應(yīng)該通過親自示范、言傳身教，傳遞給學(xué)生溫暖和關(guān)懷，讓他們感到在教師這個(gè)角色中能夠得到真正的理解和支持。同時(shí)，我們也要讓學(xué)生感受到自己在他們內(nèi)心深處的存在，讓他們?cè)敢庠敢獬ㄩ_心扉與我們分享煩惱和困惑。只有建立了信任，學(xué)生才會(huì)愿意主動(dòng)尋求心理教育的幫助。

第四段：傾聽關(guān)懷。

傾聽是心理教育工作中非常重要的環(huán)節(jié)。有時(shí)候，學(xué)生只是需要一個(gè)傾訴的渠道，表達(dá)自己的內(nèi)心感受和困惑。作為心理教育的老師，我們要學(xué)會(huì)傾聽，給予學(xué)生足夠的關(guān)注和關(guān)懷，耐心地聆聽他們的煩惱，避免急于給予解決方案，而是通過傾聽，讓學(xué)生自己找到答案。傾聽不僅能讓學(xué)生釋放內(nèi)心的壓力，還能增強(qiáng)他們的自信心和解決問題的能力。

第五段：激發(fā)潛能。

心理教育的目的是幫助學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，成為?dú)立自信的個(gè)體。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、克服自己的不足和缺陷。通過積極的心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)的興趣，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，并具備堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力。只有通過激發(fā)學(xué)生的潛能，我們才能真正實(shí)現(xiàn)心理教育的目標(biāo)。

結(jié)尾：

通過教師的心理教育工作，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我適應(yīng)能力和解決問題的能力，讓他們具備積極的心理品質(zhì)和良好的情緒調(diào)節(jié)能力。在實(shí)踐中，我也看到了許多學(xué)生通過心理教育的幫助，克服心理障礙，取得了突破性的進(jìn)展。作為中學(xué)老師，我們要不斷提升自己的心理素養(yǎng)和教育理念，不斷探索適合學(xué)生的心理教育方法，為學(xué)生提供更加全面的發(fā)展。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

第一段：引言（200字）。

中學(xué)老師是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色之一，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)注學(xué)生心理健康的工作。在實(shí)踐探索中，我積累了一些心理教育的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

第二段：堅(jiān)持關(guān)注個(gè)體發(fā)展（200字）。

關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展是進(jìn)行心理教育的首要任務(wù)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有不同的家庭背景、性格特點(diǎn)和內(nèi)在需求。作為老師，我們應(yīng)該積極傾聽學(xué)生的需求和問題，耐心理解他們的思想和情感。只有真正關(guān)注并支持學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，才能為他們提供個(gè)性化的心理教育，幫助他們更好地面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度（200字）。

情緒是心理健康的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的影響。作為中學(xué)老師，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度。我們可以從日常教學(xué)中注重情感教育，在班級(jí)氛圍中創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感，幫助他們理解并正確應(yīng)對(duì)各種情緒。

第四段：建立良好的師生關(guān)系（200字）。

師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在心理教育中，我們應(yīng)該注重建立良好的師生關(guān)系。首先，我們要做到平等對(duì)待，尊重學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)；其次，我們要關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和需求，積極表達(dá)關(guān)心和支持；最后，我們要耐心傾聽學(xué)生的心聲，與他們保持良好的溝通，幫助他們解決問題和困惑。通過建立良好的師生關(guān)系，我們能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的心理成長(zhǎng)。

第五段：關(guān)注全面素質(zhì)培養(yǎng)（200字）。

心理教育不僅僅是解決學(xué)生的困擾和問題，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。中學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和全面發(fā)展，因此，心理教育應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)校的教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力，幫助他們形成自信、獨(dú)立自主的人格。通過全面素質(zhì)培養(yǎng)，我們能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展提供更好的支持。

總結(jié)（100字）。

中學(xué)老師進(jìn)行心理教育需要關(guān)注個(gè)體發(fā)展、培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度、建立良好的師生關(guān)系以及關(guān)注全面素質(zhì)培養(yǎng)。這些心得體會(huì)既貫穿于日常的教學(xué)工作中，也反映了我們對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和期望。通過持續(xù)不斷地提升自身的心理教育水平，中學(xué)老師將為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更加健康的心理環(huán)境。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗，在此分享教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師。

心得體會(huì)。

“好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師，應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通，應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣;好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力，尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力。”通過學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師后對(duì)我的心理啟發(fā)很多。

1、面對(duì)學(xué)生，是否做到愛每一個(gè)孩子?

教師只有學(xué)會(huì)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛老師，才會(huì)喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生，無論是多還是少，總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長(zhǎng)。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因?yàn)樗菍W(xué)生而對(duì)他有所原諒。

2、面對(duì)學(xué)生，是否教會(huì)學(xué)生做人?

教會(huì)學(xué)生如何生存(安全問題、應(yīng)對(duì)突如其來的自然災(zāi)害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對(duì)大家有好處)。

3、面對(duì)學(xué)生，是否勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

教師要教給學(xué)生知識(shí)，自己必須擁有知識(shí)。而知識(shí)的擁有，必須是要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的獲得新知識(shí)。任何時(shí)候都要虛心學(xué)習(xí)，敢于承認(rèn)自己的不足。

教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。

首先，要愛學(xué)生。

每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次，要愛學(xué)習(xí)。

教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開心的名師。

再次，要愛自己所從事的事業(yè)。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。

2.樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?/p>

其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。

4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語。

中學(xué)老師教育述評(píng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

沙雅縣第一中學(xué)建立于1956年，是縣里唯一的重點(diǎn)高中，學(xué)校有215名教師，工人有48個(gè)，學(xué)生人數(shù)2239人，位于縣中心，面積也很大，環(huán)境也很好，教學(xué)設(shè)施都齊全。

2、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容（時(shí)間、內(nèi)容）。

我于xx年2月27日在我在我們家鄉(xiāng)的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)的，在那里我實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，前一個(gè)月我?guī)Я擞?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，后一個(gè)月帶漢語課。我在前一個(gè)月在學(xué)校信息技術(shù)教研組實(shí)驗(yàn)室?guī)W(xué)生的計(jì)算機(jī)上機(jī)課，帶的是高中的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課。我認(rèn)真積極地做好了指導(dǎo)老師交給我的任務(wù)，對(duì)學(xué)生也認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)。右面一個(gè)月我的這個(gè)學(xué)校的漢語教研組教漢語課，因?yàn)槭蔷S族學(xué)校，學(xué)生的漢語水平比較差，我?guī)У母咭坏臐h語課，在這期間我每天早上按時(shí)到學(xué)校上班，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生。

我在實(shí)習(xí)期間主要做的事情是：

帶上機(jī)課，給同學(xué)們講解計(jì)算機(jī)基本操作，指導(dǎo)學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課，給高中學(xué)生帶信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生主要學(xué)的是offic和photoshop，在上機(jī)課中，一邊給學(xué)生帶課，一邊自己也可以學(xué)到新知識(shí)。感受到了老師的責(zé)任和義務(wù)，自己也學(xué)到了以前不注意的細(xì)致的地方。

帶漢語課，因?yàn)槲沂蔷S族，在我們縣里比較注重學(xué)習(xí)漢語，同學(xué)的基礎(chǔ)也不是很好，需要有懂漢語的人來教他們，我從小就很漢族同學(xué)上學(xué)，可以說漢語和漢族人差不多，我給高一的學(xué)生帶了漢語課，他們的課文基本上是我們?cè)谛W(xué)上過的語文課里的課文，對(duì)我來說比較熟悉，教語言也不是很簡(jiǎn)單，同學(xué)們掌握的不好，不認(rèn)識(shí)的字也很多，課文的意思也不太理解。我前面一周聽了有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，收集了一些資料和經(jīng)驗(yàn)，然后我給同學(xué)們上課了，其他老師都很夸的做的很好，自己也感覺很好！學(xué)生們也很愛聽我講的課。

在大學(xué)生活中,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)服務(wù).為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí),我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解,為接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備,提高了我的動(dòng)手能力,同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn).對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝。

3.主要收獲。

本人在實(shí)習(xí)期間努力工作，嚴(yán)格要求自己能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評(píng)。結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助我學(xué)會(huì)具體地講課方法、解決問題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)我做好具體工作；以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。真正體會(huì)到了老師苦，當(dāng)老師的確不容易，我要對(duì)自己的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、對(duì)自己的知識(shí)和素質(zhì)要求等。兩個(gè)月的時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，然而當(dāng)你在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中體驗(yàn)一段全新的生活的時(shí)候，期間的所見、所聞、所感、所為會(huì)在記憶中顯得格外特別,甚至對(duì)以后的人生產(chǎn)生影響。也正是因?yàn)橐庾R(shí)到這點(diǎn)，我在學(xué)校兩個(gè)月努力讓自己各方面都過得充實(shí)，可以說，這段經(jīng)歷確確實(shí)實(shí)地成了我人生非常寶貴的體驗(yàn)和財(cái)富，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

要加強(qiáng)對(duì)自己的要求，要學(xué)習(xí)適合社會(huì)發(fā)展要求的技術(shù)，這樣我們才能找到我們理想的工作單位。我覺得教師是個(gè)很偉大的專業(yè)，培養(yǎng)新一帶有用的人才，教育孩子怎么樣做人，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，真的很好，我很喜歡當(dāng)老師，可是我的知識(shí)還不夠當(dāng)老師，我要學(xué)更多的知識(shí)，把目標(biāo)轉(zhuǎn)向教師這樣偉大的事業(yè)。

4.存在的問題。

主要存在問題在于自己，我們要學(xué)會(huì)處理社會(huì)上的各種事情，正確面對(duì)各類的事，專業(yè)知識(shí)沒有學(xué)好，在實(shí)習(xí)中遇到了許多困難。

5、對(duì)學(xué)院的建議。

希望學(xué)院多設(shè)實(shí)際運(yùn)用性強(qiáng)的課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。