
- 時間:2023-11-12 22:50:45
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演講稿的成功與否往往取決于演講者的表達(dá)能力和演講稿的質(zhì)量。寫演講稿時可以結(jié)合實際情境,運用適當(dāng)?shù)氖吕鸵脕碓鰪娬f服力。演講稿的寫作需要勤加練習(xí)和不斷修正,才能不斷提高自身的演講水平。
校園演講稿篇一
校園“十大杰出學(xué)生”候選人演講稿提要:我的夢想是做一名經(jīng)濟領(lǐng)域的精英!或許有人說我好高騖遠(yuǎn),但屠格涅夫說過:“人類的力量是渺小的,但偉大的一切正是由人們的雙手創(chuàng)造?!鄙幌ǎ瑝粝氩粶?!
文章我懂得了真正的幸福不是夢想實現(xiàn)的那一刻,而是為了夢想,不斷奮斗的過程!人生最大的失敗莫過于裹足不前。只要我堅持,只要我努力,我就能成功!哪怕流出十倍于常人的汗水,付出十倍于常人的艱辛,也在所不惜!
“今朝我欲乘風(fēng)去,大展雄才高萬仞”,我會珍惜每一次機會,讓青春的火焰燃燒永恒,讓生命的閃電劃過天空,讓我的夢想最終實現(xiàn)!
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!我會像偉人一樣充滿豪情!是勇者,就要縱橫疆場;是智者,就要暢游學(xué)海;是我,就要展示風(fēng)采;是你們,就用掌聲來鼓勵這個追逐夢想的有志男兒!
相信我,一位來自高一(1)班,充滿zz之氣的陽光男生!
謝謝大家!
校園演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我代表六年級四班全體同學(xué)做國旗下演講,我演講的題目是《我愛這個校園》。
當(dāng)我慕名從家鄉(xiāng)的重點小學(xué)轉(zhuǎn)到楓葉,轉(zhuǎn)眼快一年了。時光匆匆,歲月無情。而在這匆匆當(dāng)中,我從一個少不更事的小女孩變成了一個能獨立思考、積極進(jìn)取的優(yōu)秀班干部,從一個貪玩的孩童變成了一個愛讀書、勤學(xué)好問的好學(xué)生。更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我對楓葉的感情更深了,更濃了。再有二十天,我們就要小學(xué)畢業(yè),就要離開初小校園區(qū)了,這怎能不讓我留戀!
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨著海邊吹來的陣陣微風(fēng),盡情地享受春天的愜意,舒心地背誦英語單詞。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中,校園里的一切顯得那么輕快明亮,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽光照的閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)少年的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們每一個楓葉學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。“非典”時期,我們在學(xué)校里不能外出,這更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛。在這特殊的日子里,老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。五月的大連春意盎然,百花盛開,對于楓葉來說,這也是一個令人振奮的季節(jié)。建校八周年之際,“中加友誼紐帶,國際英才搖籃,大連楓葉國際學(xué)?!痹谥醒胍慌_榜上有名節(jié)目播出,大連日報、晚報、電視臺都對我校進(jìn)行了事跡報道;五年三班于闖同學(xué)被評為大連市好少年;高三畢業(yè)生全部被國外大學(xué)錄取,其中有半數(shù)升入知名學(xué)校。與此同時,楓葉學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規(guī)模的同時,正在向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),這對每一個楓葉人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我們的學(xué)校,我愛校園里寬敞的教室,寬闊的操場,舒服的寢室,更愛媽媽般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,為我們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們勤奮博學(xué),進(jìn)取爭先,在楓葉的成長中,記下令人永遠(yuǎn)難忘的一頁!
校園演講稿篇三
同學(xué)們,相信你們一定很喜歡自己的校園吧!當(dāng)然,我也不例外。因為校園是我們學(xué)習(xí)的寶地,是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木,這兒有相伴晨昏的書聲歌聲;這兒有默默無聞甘于奉獻(xiàn)的老師,他們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),他們“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。
我們的校園——xx初級中學(xué),座落在巍峨的鐵頂山下,運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過,三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠(yuǎn)去,四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林,傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光!在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),怎能不叫人心曠神怡!怎能不叫人專心致志??!
走近校園,教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾,潔白的外墻瓷磚在陽光照射下熠熠生輝;高高的旗桿上,鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚;寬闊的操場上,鍛煉身體的同學(xué)們個個龍騰虎躍;四周的大小花臺里,綠樹成陰,花香撲鼻;尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏,像兩個忠誠的衛(wèi)士,日夜守護(hù)著我們的校園;又像兩支剛勁的毛筆,書寫著我校輝煌的歷史。
聽!上課的鐘聲響了,喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜,只有老師那抑揚頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會的問答;每當(dāng)清晨第一縷陽光破窗而入的時侯,教室里早已是瑯瑯書聲。
看!教學(xué)樓里,每一間教室都窗明幾凈,同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下正聚精會神的學(xué)習(xí)。教研室里,空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè);頂樓上還有設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室和微機室,以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育,跟上時代前進(jìn)的步伐。
我愛我的校園,我愛校園里清幽的環(huán)境,我愛校園里意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué),我更愛校園里辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗戶,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!薄钦Z文老師指導(dǎo)我們吟誦詩詞美文;x+y=z,(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是數(shù)學(xué)老師引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)王國的奧秘;iloveyou,mymotherland;iloveyou,myschool——是英語老師教會我們向外國朋友表達(dá)自己的心聲;政治課讓我們明辨是非,樹立了正確的人生觀;歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明;地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風(fēng)土人情……啊,老師,您是辛勤的園丁,培育我們茁壯成長!啊,校園,你是我們力量的源泉,我們將在你這里獲得知識的動力,展翅高飛!
也許,在外人看來,我們的校園并不美麗,甚至,還有些簡陋,顯得土里土氣,算不上“大雅之堂”。
是的,我們的校園地處偏僻的鄉(xiāng)村,她沒有繁華富麗的外表,沒有齊全完備的設(shè)施,沒有城里名校的規(guī)模,甚至沒有強大的師資隊伍。然而,正是這樣一所“其貌不洋”的'初級中學(xué),建校14年來,卻為上一級學(xué)校培養(yǎng)輸送了大量德才兼?zhèn)涞母卟派?,為xx人民培養(yǎng)了一大批合格的建設(shè)者!她以自己獨特的魅力,吸引著來自四面八方的莘莘學(xué)子!也許,正是xx初級中學(xué)的樸實無華,正是xx初級中學(xué)全體老師兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻(xiàn),正是xx初級中學(xué)全體學(xué)生的勤奮進(jìn)取,才使xx初級中學(xué)這個本不起眼的學(xué)校,在全xx及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的心中,享有極大的聲譽!
校園演講稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是:保護(hù)校園人人有責(zé)。
我相信同學(xué)們都很喜愛校園,都喜愛干凈舒服的環(huán)境!但是我們保護(hù)環(huán)境不是一時的沖動,不是一兩天的行動就夠了,而是需要長期的堅持,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣才行。
一個人素質(zhì)的高低,其實,區(qū)別也往往在一件小事上。我們要嚴(yán)格要求自己,平時要注意一言一行,壞的習(xí)慣我們一定要改,好的習(xí)慣也要養(yǎng)成。
所以,從現(xiàn)在開始應(yīng)該改正這些不良的習(xí)慣,不能只靠老師、和檢查的同學(xué)來強制實現(xiàn),同學(xué)們應(yīng)該用實際行動來愛護(hù)我們的校園環(huán)境。讓我們從我做起,從自己身邊的小事做起,從日常中的點滴做起。保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們?yōu)槊利惖男@獻(xiàn)出自己的一份力量吧!
我希望同學(xué)們一起行動起來,齊心協(xié)力愛護(hù)校園,凈化美化校園環(huán)境,從今天起開始行動吧!
我呼吁:保護(hù)校園人人有責(zé),保護(hù)校園從我做起,從現(xiàn)在做起。
校園演講稿篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,從身邊的點點滴滴做起》。
今天是三月十二日,是一年一度的植樹節(jié)。我相信,受到各方面條件的限制,可能很少有同學(xué)會真的去植樹,但并不代表我們就能忽視這個倡導(dǎo)環(huán)保的節(jié)日,在日常生活中,對于自然、對于環(huán)境我們能做的其實很多。
同學(xué)們,大量數(shù)據(jù)表明我國的綠化面積不到世界平均水平的一半,森林覆蓋率很低。但我國的木材砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。而綠樹不僅能防風(fēng)固沙,保持水土,還能美化環(huán)境,在吸收廢氣的同時提供人類呼吸所需的氧氣,并且它還具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度,吸粉塵、降噪音等功能。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命,愛護(hù)綠化。都說一個齒輪的運轉(zhuǎn)需要許多個小齒輪的推動,大齒輪好比我們的新時代政策,我們需要一個又一個行動的小齒輪來推動這個政策??墒峭瑢W(xué)們,我們捫心自問一下,作為小齒輪的推動者,我們真的做到保護(hù)環(huán)境了嗎。
舉幾個最簡單的例子。當(dāng)你走在回教室的路上,突然感覺腳下一黏,移開鞋子發(fā)現(xiàn)是一塊被隨地亂吐的口香糖;當(dāng)你調(diào)好焦距擺好角度,正準(zhǔn)備按下拍攝鍵時卻發(fā)現(xiàn),你的鏡頭中多了幾個垃圾袋和塑料殼;當(dāng)你經(jīng)過洗手池卻發(fā)現(xiàn)水龍頭一直在滴滴噠噠滴水時;當(dāng)你想在景區(qū)合影卻發(fā)現(xiàn)身后的書上刻了“某某某到此一游”時;當(dāng)你想欣賞春景卻發(fā)現(xiàn)草坪被踩踏地毫無生機,花兒都被摘得落了一地……你的內(nèi)心是否充滿了對這些行為的鄙夷。
那么我們能做的又是什么呢?保護(hù)環(huán)境,不只是口頭上說說而已,更要真正做出行動。一方面我們應(yīng)該改掉破壞環(huán)境的陋習(xí):隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶,順手關(guān)燈關(guān)水,呵護(hù)一草一木;另一方面在看到身邊有人破壞環(huán)境時也要出言制止,用每一天點點滴滴的行為來推動小齒輪的轉(zhuǎn)動,讓小齒輪帶動大齒輪的轉(zhuǎn)動,讓我們這一代、我們之后的每一代人都能看到藍(lán)天綠水、春意盎然!
謝謝大家,我的演講完畢。
校園演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是“真誠友善,共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
上我們暢想一下:日升日落、春去秋來,為何如此自然、美好?是的,這是因為和諧。和諧是真善美的統(tǒng)一,是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài),是一切美好事物的共同特點,也是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展,是和諧讓你我和睦相處,國泰民安。同樣,也是和諧,讓學(xué)校教學(xué)有序有效,讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出:“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個和諧的校園,一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境,不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展,學(xué)校名聲,更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍,是學(xué)校教育各個子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時一個和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長提供一個和諧的發(fā)展舞臺。
一個和諧的校園,除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,寬敞明亮的教學(xué)樓,綠草如茵的操場,更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實是與秩序緊密相連的。秩序,包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序其實是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ),但只以秩序來概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣,當(dāng)秩序早已成為支配我們行動的潛規(guī)則,那么和諧的意義和作用就會慢慢顯露出來了。
在遵守紀(jì)律的前提下,和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時,我們還要明確,在現(xiàn)在這個建設(shè)節(jié)約型社會的大背景下,如何從身邊力所能及的事做起,充分地利用各種資源和能源,為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn),也是我們要落實的一項重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境,不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶,也能給人以智慧的啟迪,更能由此激發(fā)出無窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧,那么請熱情善良的你,保有真誠微笑;
如果無私奉獻(xiàn)是和諧,那么請熱愛集體的你,盡情揮灑汗水;
如果互幫互助是和諧,那么請團結(jié)同學(xué)的你,伸出友誼之手;
如果積極上進(jìn)是和諧,那么請勤奮刻苦的你,勇攀學(xué)習(xí)之點!
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
親愛的同學(xué)們,請牢記:班級是我們的,學(xué)校是我們的,構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
校園是我們的夢開始的地方,它集結(jié)著我們對它的愛。而和諧的校園,則更像是我們夢想的加速器,讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上,駕馭著自己的別樣青春。
用我們的.智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行!
校園演講稿篇七
同學(xué)們:
今天,老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場上干干凈凈無紙屑,四周圍綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來擁抱,誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實話實說:我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。
那么這個"丑"到底藏在哪里呢?
當(dāng)時,我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我,前些時候還流傳過這樣一個順口溜:(什么)一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒人追,四年級的帥哥排成對,五年級的情書滿天飛,六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對這些問題,思考了一個晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個事實,純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!
古人說:"言為心聲",就是說,一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什么樣的語言就是一個什么樣的人,如果想做一個文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。
讓我們行動起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言,給我們的校園再添一份美吧!
校園演講稿篇八
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好!
愛護(hù)環(huán)境,攜手共創(chuàng)美麗校園。
——題記。
攜手共創(chuàng)美麗校園?!彼裕覀儽仨氁獝圩o(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的校園,攜手共創(chuàng)一個美麗、干凈的校園。
每當(dāng)我跨步來到校園的垃圾池旁,總會有一股難聞的雜臭味,讓人不禁作嘔。還有,并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里,有一部分垃圾還扔在路旁,雜亂無章,看了就讓人反胃。當(dāng)然,這些垃圾是個別同學(xué)懶得再走近幾步而隨手倒的。他們這是不愛護(hù)校園環(huán)境的表現(xiàn)。殊不知,在這個干凈的校園里,只要有一丁點垃圾便會污染環(huán)境,便會使此處的空氣受到污染,而不再新鮮了。所以,我們要愛護(hù)環(huán)境,管住自己的手,學(xué)會勤奮點,讓我們大家都能呼吸到清新的空氣。
每次放學(xué)來到飯?zhí)门缘乃堫^處洗手,總看見有好多好多垃圾積集在水溝里,使水受到嚴(yán)重污染,周圍的空氣也不再清新。所以,為了我們能澄清飲水,為了校園的美好環(huán)境,我們要把垃圾丟到垃圾桶里,保持水的干凈,保持環(huán)境的清新。
每當(dāng)我走到教學(xué)樓后面,總是見到有一些垃圾從樓上的窗戶飛出來。這些同學(xué),他們沒有想到,他隨手扔下的這一垃圾,襯著灑滿陽光的校園是多么難看,而且還使得周圍的環(huán)境受到影響,校園不再干凈。所謂“一粒老鼠屎,攪了一鍋粥”,他們所扔下的一個垃圾,便會連累整個周邊環(huán)境。
為了讓這個校園更加美好,為了讓我們能在一個更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,我覺得我們需要做到以下幾點:
1、不隨便扔垃圾,要把垃圾扔到垃圾桶里。
2、不隨地吐痰。因為口痰里含有病菌,吐在地上,這是嚴(yán)重污染環(huán)境的。
3、走在校園里時,若見到有垃圾在地上,要動動自己的手撿起來扔到垃圾桶里。
當(dāng)然,我們九六班里,干凈、清爽,這邊是一個最好的學(xué)習(xí)之地。我們都做到了以上幾點,這才使得教室里的空氣清爽舒暢,沒有灰塵,沒有垃圾,沒有污染。
再回到我們的宿舍,干凈如教室,那時我們休息的地方,有了好環(huán)境,便有了好心情。
校園,我們一起學(xué)習(xí),一起生活的地方,為了讓它更加干凈,更加美好,為了我們的學(xué)習(xí)生活更美妙,我們就要愛護(hù)它,愛護(hù)它的一切。從自己做起,從身邊做起,就讓我們攜手共創(chuàng)一個美麗的校園吧!
校園演講稿篇九
尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》。
晚自習(xí)之后,走在回家的路上,我總會見到這樣的場景。路邊賣小吃的商販早已離去,油煙味也早已消散,但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘渣。風(fēng)刮過,塑料袋便瑟瑟抖動,有時還會被吹上半空,幾個年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無力。此時,我總會想起那次新加坡之行。新加坡有“花園之城”的美譽,整潔是它留給我的最深印象,在幾天的行程中,極少見到過環(huán)衛(wèi)工人,也從未見到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為。這使我明白,優(yōu)美的環(huán)境,不只是靠清掃,更靠人們的自覺維護(hù)。
當(dāng)然,生活中許多人會在有意無意之中做出有礙環(huán)境的行為,但他們意識不到自己的問題,對一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常,“久在其中,不聞其臭”,成為破壞環(huán)境的推手。保護(hù)環(huán)境這一意識也并非一朝一夕可養(yǎng)成,所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要。
保護(hù)校園環(huán)境,這是一個老生常談的話題,但又有多少人能夠重視呢?
課間時候,同學(xué)們蜂擁至小賣鋪,吃東西的同時,會很隨意地將包裝袋丟在身后,任憑它們在風(fēng)中游蕩。
一滴水蘊藏著大海的本質(zhì),一束光折射出太陽的光輝,一件小事更能反映一個人的修養(yǎng)。隨手扔掉的不只是雜物,更是我們的素質(zhì),甚至有可能是我們的健康!
雖然我們的力量改變不了化工廠,改變不了煤礦,幾乎不能為降低pm2。5做任何貢獻(xiàn),但是我們有能力保護(hù)我們的校園。
同學(xué)們,為了我們的環(huán)境,請從身邊做起,從班級做起,從校園做起!為了我們的健康,請從身邊小事做起!為了提高我們的素質(zhì),請從自覺遵守“行為規(guī)范”做起吧!
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