當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關兒童房間自己整理心得體會及收獲一

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指明，要培養(yǎng)孩子的科學本事，就要充分發(fā)揮其思維邏輯本事，引導幼兒主動思考，而不是灌輸和強行訓練。

這便啟示我們，要想孩子有更好的科數(shù)本事，重要的是培養(yǎng)其思維本事。那么應當怎樣對孩子進行思維訓練呢？能夠經過以下幾種方法來進行：

當孩子說出一件事時，我們最好多去追問追問他，因為追問的過程，就是他想象的過程，也就是他思維發(fā)散的過程。

比如孩子喝完飲料后剩下一個空瓶子，我們能夠問他“要把瓶子放去哪里呢？”孩子可能會回答扔掉，我們能夠追問他，扔掉后它會去哪里呢？

當孩子順著你的引導去思考、去想象的時候，大腦運轉的同時，思維本事也會不斷提高。

我們能夠經常跟孩子玩一個小游戲，就是猜用處，譬如我們能夠詢問孩子某樣東西的作用，讓孩子盡可能多的去回答。

例：問班上的孩子，磚頭能有什么用，孩子們說了很多，能蓋房子、能壘城堡、能打壞人……但我依然不肯罷休，鼓勵他們再想想，結果收獲了趣味的答案：踩在腳下能長高、能鍛煉爸爸的肌肉、能被劈成兩半……

原有的已知認識往往會讓我們陷入思維的死胡同里，但孩子們思維相對靈活，所以經過這個訓練能夠沖破思維枷鎖，盡可能多的去發(fā)散。

多跟孩子玩造句游戲，譬如練習“因為……所以……”、“如果……將會……”，如果想增加一點難度的話，也能夠試一下“如果不，那么就”得造句訓練。

一方面，這樣的練習不僅僅能理清孩子的邏輯思維，還能引發(fā)孩子的發(fā)散性思維，如果單純造句對孩子有些困難，我們能夠這樣協(xié)助孩子：

比如能夠問孩子：如果明天下雨，那么會發(fā)生什么事？然后引導孩子去多方位思考。

我們能夠利用卡片或者手繪，讓孩子猜猜畫的是什么。譬如我們能夠畫簡單的一個圓，然后問孩子這是什么、像什么，孩子的答案可能會千奇百怪：像桃子、像芒果、像腦袋、像我媽媽的鏡子……

是的，我們要的就是多種多樣的回答，孩子能想到的越多、回答的越多，就說明思維發(fā)散的越好。

這個游戲有三種玩法：

第一種是講完一個故事后，讓孩子自我往下編，能夠用“故事講完了，你覺得還會發(fā)生什么事呢？”來引導孩子。

第二種玩法是幾個小朋友在一齊進行接龍，教師或家長編個開頭，讓第二個小朋友繼續(xù)編，第二個小朋友說完后，第三個小朋友之后第二個小朋友的結尾續(xù)編，以此類推。

第三種叫推翻法，即改變故事中關鍵的轉折點，然后讓孩子思考：如果沒發(fā)生這件事，那又會是怎樣的一個結局呢？

根據(jù)孩子的年齡和理解事物的本事，能夠適當?shù)母⒆油婺X筋急轉彎的游戲，題目要從簡單開始，不易過難。猜題開始前，最好跟孩子說明，題目的答案只要想得到的都能夠說出來。

如：什么東西比螞蟻的嘴巴還??？

答：螞蟻吃進去的東西。

培養(yǎng)孩子的懷疑精神，不要聽之信之，要有自我的思考和確定，教師、家長或書本上的不必須是對的，真正的答案要自我去思考和探索。

當孩子說出一個觀點時，我們能夠問問他為什么會這樣，從而鼓勵孩子質疑問題，并解決問題。

固有思維的構成往往容易一錘定音，即好的就必須全好，壞的就必須全壞，這顯然是不對的。

所以要培養(yǎng)孩子一分為二的辯證法思想。比如冬天到了，下雪十分漂亮，孩子可能會說冬天真好，這時不妨問問他冬天好在哪，等他說完后再問問他：那么冬天有沒有不好的地方呢？

閱讀的重要性是毋庸置疑的，一個從小愛閱讀的孩子，將來必須是富有想象力和創(chuàng)造力的孩子。

孩子讀的多了，見聞多了，思維就打開了。同時，不僅僅為孩子準備一些趣味的繪本，給孩子選購一些精美的宇宙、地球、海洋的卡片，更有利于孩子思維的擴散。

益智游戲有不少，專門鍛煉數(shù)學本事的、培養(yǎng)邏輯思維本事的、訓練腦部發(fā)育的等等。這些都能夠讓孩子玩起來，最簡單的就是搭樂高、搭積木、玩拼圖、數(shù)字與物品連線等等。

游戲是最簡單直接的鍛煉方法，并且孩子并不會所以而痛苦，相對于死板教條的課程，在幼兒時期，游戲啟發(fā)才是最有益的。

思維本事的發(fā)展對于一個人的智力發(fā)育是十分重要的，所以千萬不要錯過孩子最佳的思維鍛煉期，僅有打開孩子的思維天窗，沖破封固的思維牢籠，孩子才能更加聰明與智慧。

有關兒童房間自己整理心得體會及收獲二

親愛的同學們:

大家好!

向陽花朵迎風舞，幸福雛鷹展翅飛!又到每年一度的“六一國際兒童節(jié)”。值此普天同慶之際，望著同學們鮮花般的笑臉，我和大家一樣，感到無限喜悅與激動。在這里，我首先代表學校和全體教師向快樂學習、幸福成長的全體同學們表示最誠摯的節(jié)日祝賀!同時，也代表全體同學向辛勤工作、無私奉獻的全體教師，表示最衷心的感謝。

同學們，童年是每個人一生中最美好的時光。這最美好時光不會因人們的留戀而延長，也不會因人們的懊悔而重來。童年，因為有色彩斑斕的歌舞而快樂;也因為有生龍活虎的運動而健康;更因為有縱橫古今的閱讀而充實。就是這優(yōu)美的歌舞、多彩的運動和廣泛的閱讀，才構成了我們幸福童年的美好畫卷。

幸福的童年，是載歌載舞的。在我校大力推進“社團活動課程化”的進程中，同學們要廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，積極參與到學校各社團活動中來。管樂、合唱、舞蹈和豎笛、京劇、手風琴等社團活動都是能提升同學們審美情趣的藝術平臺。在這些藝術平臺上，同學們不僅能提升自己的音樂藝術修養(yǎng)，還能培養(yǎng)與他人的合作意識，達到全面提升綜合素質的目的。

幸福的童年，也是朝氣蓬勃的。我們未來的發(fā)展，需要有一副強健的體魄、堅強的意志和頑強的毅力。在我校積極推進的“陽光體育”系列活動中，同學們要以主人翁的姿態(tài)積極參加各項活動。如跳繩、籃球、網球和田徑等系列運動，都是同學們鍛煉身體、增強體質的有效途徑。特別是在我校的“幸福大課間”活動中，同學們要按照學校要求，以各項運動為起點，通過科學的體育運動，不斷增強體質。

幸福的童年，還是書香四溢的。古往今來，閱讀讓人們明白生存的法則，參透生活的真諦，感悟生命的內涵。當今高速發(fā)展的人類社會，需要我們用“閱讀”的狀態(tài)去適應，需要我們用“閱讀”的品質去攀登，更需要我們用“閱讀”的境界去追求。讓我們做個熱愛閱讀的人，去閱讀古今中外的名人軼事，去博覽古往今來的智慧經典。

輕歌曼舞，歡度幸福童年;流光溢彩，繪制美好人生!親愛的同學們，幸福的童年就在我們的手中，美好的人生就在我們的腳下。讓我們從今天起，從現(xiàn)在起，廣泛培養(yǎng)我們的審美情趣，不斷增強我們的身體素質，有效開拓我們的閱讀視野，用嶄新的精神面貌和高尚的生活情操，迎接屬于我們的美好明天!

我的講話到此結束。謝謝大家。

有關兒童房間自己整理心得體會及收獲三

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

我叫__，是__年級__班的學生。

轉眼間，“六一”兒童節(jié)就要到了，我要代表全班同學說說我們的心聲。

今天，在這個幸福而又快樂的日子里，我們每個同學都精神澎湃，我們不僅要歡度自己的節(jié)日，還要展現(xiàn)我們少年兒童的風采。講文明、樹新風、經典快板、精彩舞蹈，充實我們的精神世界;豐富我們的校園文化;開闊我們的知識視野。讓我們沐浴著節(jié)日的陽光，快樂健康地成長。

同學們，我們是幸運的，也是幸福的。因為我們生活在強大的新中國，美麗的校園里，有著優(yōu)越的學習條件，有著良好的學習環(huán)境，在知識的海洋里盡情地遨游，在父母的懷抱里快樂的成長。所以我們要好好學習，在學校尊敬老師，在家里孝敬父母，盡量不要讓老師和家長為我們操心，做一個誠實守信，熱愛學習的好學生。

最后，在這個美好的日子里，我希望每個學生都要珍惜時間，努力學習，全面發(fā)展，不辜負老師和家長對我們的期望。

謝謝大家!

有關兒童房間自己整理心得體會及收獲四

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!

今天，我講的題目是：《歡慶六一》

同學們，再過幾十天，就是我們期盼已久，永遠快樂，永遠甜美，永遠溫馨的“六一”國際兒童節(jié)。

六一是紅領巾的節(jié)日!

六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!

六一是全世界兒童共同期待的美好日!

同學們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節(jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

同學們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規(guī)劃未來。

六月是我們學習的大忙季節(jié)，六月是同學們奮斗的美好時光。

同學們，在我們飽含幸福的歡聲笑語里，承載了長輩的親切關懷，校長，老師的殷切期望父母的含辛茹苦，是他們付出了深情的愛。兒童是國家的希望，孩子是民族的未來。少年智則國智，少年強則國強。同學們，我們肩負著時代的重任，寄托著祖國的未來?！罢l言寸草心，報的三春暉。”“滴水之恩，涌泉相報。”作為二十一世紀的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負校長老師的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學生在社會做位好公民。

同學們，世界的六一，明天更好!