心得體會是對過去經(jīng)驗(yàn)的梳理，能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時(shí)，可以在文章結(jié)尾處給出一些實(shí)際操作建議或總結(jié)性的觀點(diǎn)，讓讀者有所收獲。請大家結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的心得體會寫作方式。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一

半個(gè)月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，還記得當(dāng)初開班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞，催人奮進(jìn)；培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓，鏗鏘有力；學(xué)員代表的心聲流露，句句真誠，使得參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都是斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時(shí)代，一腔熱情，永不止步，無私奉獻(xiàn)，活力四射。

回顧這段時(shí)間，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對大家無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感，從而能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里，我謹(jǐn)代表本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意！

專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn)，主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三個(gè)方向，而先理論后實(shí)驗(yàn)，這成了本模塊培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時(shí)間所限，不能長篇大論的詳述專業(yè)理論知識，但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的，不然就成了空中樓閣，也理解不了設(shè)計(jì)邏輯與思維，只知其然不知其所以然，顯然是不行的；何況，在理論指導(dǎo)實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際的當(dāng)今社會，這也是形勢所趨；加上省本培訓(xùn)的要求與條件，不失明智的選擇。不過，話說回來，這種過場式的講理論，效果如何就見仁見智了，反正以我專業(yè)能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都覺得講述有些快，還沒理解消化就直接跳過去，開始實(shí)驗(yàn)的操作部分，趕著去上班的樣子；過后我總得花更多的時(shí)間去研究、學(xué)習(xí)課件里的包涵的意思是什么；至于其他人的學(xué)習(xí)情況就不太清楚了，再者，實(shí)際操作有點(diǎn)偏少，只有軟模擬環(huán)境，而且老師一個(gè)人根本輔導(dǎo)不過來，還得多靠自己去摸索，與其他學(xué)員互動交流。

課程培訓(xùn)十多天，可真要說學(xué)到點(diǎn)什么，卻沒有拿得出手的，每天都是寫報(bào)告、填日志，占用了不少的時(shí)間與精力，當(dāng)然這也是培訓(xùn)的規(guī)定與需要，可這種模式與安排真的合適，能讓大家學(xué)到東西嗎？個(gè)人認(rèn)為，培訓(xùn)有必要改革，教學(xué)能力模塊整個(gè)在走流程、搞形式主義，來不及反應(yīng)過來，已跳到專業(yè)能力模塊，而培訓(xùn)還是在趕時(shí)間，匆匆忙忙的，感覺是身心疲憊，畢竟知識量大而多，可時(shí)間緊而短，天氣炎熱難耐，師生都不容易。如果有條件，時(shí)間允許，我寧可扎扎實(shí)實(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次，以提高專業(yè)水準(zhǔn)，滿足發(fā)展的需要。比如，控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右，分成基礎(chǔ)班與鞏固班，根據(jù)學(xué)員具備的知識特點(diǎn)進(jìn)行因材施教；合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間，只專業(yè)強(qiáng)化某個(gè)模塊的培訓(xùn)，可以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù)；進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，驗(yàn)證所學(xué)知識的實(shí)用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習(xí)才有針對性，實(shí)用價(jià)值，才不虛此行。不然，只會讓沒網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺得太難，跟不上教學(xué)進(jìn)程；有實(shí)教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員又覺得在復(fù)習(xí)功課，學(xué)不到有用知識，也輔助不了教學(xué)。

魯迅曾言，但愿不如所料，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來?；貋砩习嗪螅_實(shí)懶惰了許多，因?yàn)闆]壓力，也不愿去學(xué)習(xí)，也沒了追求與向往，還不愿正視自己的問題，總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需，沒必要再拼命學(xué)習(xí)。現(xiàn)在反而好了，只是一個(gè)省本培訓(xùn)，就把自己打得無所遁形，警惕?。W(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)歸納與體會：

子曰：溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后，很少有機(jī)會接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機(jī)與路由器的基本知識與工作原理，所學(xué)習(xí)到的東西有限，但還是喚醒了沉睡的腦細(xì)胞，有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁，那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認(rèn)知，譬如：沖突與廣播、交換機(jī)與路由器的功能與機(jī)制、交換機(jī)與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動過程，cisoc的ios基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識點(diǎn)雖然簡單，但夠概括與實(shí)用，也足以支撐相關(guān)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。

服務(wù)器的配置對我來說，并不陌生，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時(shí)，經(jīng)常用到iis與web服務(wù)器，而ftp對網(wǎng)絡(luò)人員而言，如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少；可在windowsserver20xx平臺上，卻有種熟悉的陌生感，老是得心不應(yīng)手，甚至有時(shí)都找不到設(shè)置點(diǎn)，又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎，人們常說win7以后，windows的世界變了樣，不再是像xp時(shí)代一統(tǒng)天下，也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了，系統(tǒng)功能更強(qiáng)大了，病毒防護(hù)更細(xì)微了，雖然不能說它是一個(gè)時(shí)代的象征，卻不得不說是一段時(shí)間的代表。當(dāng)windowsserver20xx及以上版本已成潮流與趨勢，我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng)，跟上去時(shí)代的變遷、社會的發(fā)展。

俗話說：“江山易改，本性難改。”當(dāng)一個(gè)人本性特質(zhì)形成后，在行事生活中很難改變；而當(dāng)一個(gè)人對某件事情形成定論，對某件物品形成依賴，對某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后，也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也是一樣，以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦，再用紙筆描繪出大致輪廓，最后用軟件付諸于作品，也許過程會曲折些，時(shí)間的花費(fèi)漫長些，網(wǎng)頁的美化麻煩些，作品的界面簡單些，但實(shí)現(xiàn)要求、達(dá)成目的并不難，即使不容易，也掌握了在學(xué)習(xí)與成長過程中如何去處理、操作，反而不覺得有什么問題；而現(xiàn)在則不一樣，先是構(gòu)思，接著是用軟件把思想設(shè)計(jì)出來，并加以美化，再切片，最后才是網(wǎng)頁的編輯，代碼的修改，結(jié)果的查看，所以途中老是想放棄，或者用自己的方法去操作，但想想本就是來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下，以積累學(xué)識，提升技能。不過話說回來，除了陌生感外，就是麻煩加糾結(jié)?。?/p>

我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做嘗試：

1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

2.實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)，采用案例來講解知識點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。

3.采用任務(wù)驅(qū)動，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中，多設(shè)計(jì)一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的快樂與重要性。

4.提倡思維方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維，然后仔細(xì)分析問題的產(chǎn)生原因，尋求解決問題的有效途徑，營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

5.加強(qiáng)校企合作，提高實(shí)踐能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要。

總之，通過半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們從專業(yè)知識上，教育教學(xué)方式方法上，對學(xué)生的分析管理上，對職業(yè)教育的認(rèn)識等都有了很大的提高。同時(shí)，也讓我們認(rèn)識到，作為一名教師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高專業(yè)技能，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二

基于如何推動xx公司實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)為前提，集團(tuán)公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會議室進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向，更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。

通過領(lǐng)導(dǎo)提出成為一名技術(shù)人員應(yīng)具備的條件，引出集團(tuán)公司在可持續(xù)發(fā)展過程中堅(jiān)持的“三創(chuàng)理念”，說明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分，創(chuàng)新基于技術(shù)，技術(shù)在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個(gè)人都應(yīng)該深思的問題。

（1）“創(chuàng)新無止境，創(chuàng)新無禁區(qū)，創(chuàng)新無權(quán)威”

創(chuàng)新無權(quán)威，一個(gè)企業(yè)或一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展改變，基本都是在原有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上加以優(yōu)化和改變，然而隨時(shí)條件與思想的變化，技術(shù)人員不能一味迷信權(quán)威，必須要抱著敢為天下先的精神打破權(quán)威，敢于在原有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行深層次的思考。

（2）創(chuàng)新首先是一種態(tài)度，理念決定一切。

“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，為什么行不通？一名技術(shù)人員首先應(yīng)具備獨(dú)立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權(quán)威告訴你的，我們也應(yīng)該想想為什么，我們也應(yīng)該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨(dú)立的思想，那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干？能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術(shù)人員，首先應(yīng)相信自己能，然后堅(jiān)信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。

（3）理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)踐。

成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，首先應(yīng)具備豐富的理論知識，其次運(yùn)用于實(shí)踐，這看似是一個(gè)簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論來源于什么，理論來源于持之以恒的學(xué)習(xí)，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強(qiáng)，那么這就為我們提出一個(gè)堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。其次在運(yùn)用于實(shí)踐的過程中，必須不斷總結(jié)、不斷提升，能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結(jié)合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。

那么僅僅結(jié)合了并運(yùn)用了就可以了嗎？顯然并不是這樣的，技術(shù)工作是一項(xiàng)枯燥乏味的事情，如何在長期的工作過程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛與激情，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術(shù)出現(xiàn)困難的時(shí)候仍然堅(jiān)持，說到面對苦難我想到了關(guān)于解決的問題，一名技術(shù)人員除了要具備專業(yè)知識意外，還要著重加強(qiáng)的是什么呢？是協(xié)調(diào)，是溝通，是善于表達(dá)，是取得領(lǐng)導(dǎo)的信任，一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目的改造和創(chuàng)新都離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力，才能有效應(yīng)對出現(xiàn)的某些困難。

（4）在工作中沉淀自己，準(zhǔn)確定位。

都說21世紀(jì)需要的全面復(fù)合型人才，但每個(gè)人都可以成為這樣的人才嗎？顯然這樣也是不可能的，作為一名技術(shù)人員，我們應(yīng)該思考的是什么？我認(rèn)為應(yīng)該是看清別人，看清自己，分析優(yōu)劣，準(zhǔn)確定位。為什么這樣說，有句話叫“揚(yáng)己之長，避己之短”，用自己最擅長的東西去做自己最擅長的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認(rèn)清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最基礎(chǔ)的東西著手，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，然后找準(zhǔn)自己的區(qū)域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來。

每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣，但學(xué)習(xí)和思考是每一個(gè)技術(shù)人員都應(yīng)該堅(jiān)持的東西，這就要求我們在付諸時(shí)間的過程中，充分了解實(shí)際情況，看清外部條件，堅(jiān)持創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己的工作主動性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的進(jìn)城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動集團(tuán)公司全面實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長目標(biāo)。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：引言（200字）。

隨著電力行業(yè)的發(fā)展，電網(wǎng)專業(yè)的培訓(xùn)需求越來越高。我有幸參加了一次電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)也是我第一次深入接觸電網(wǎng)專業(yè)。在實(shí)際的培訓(xùn)過程中，我有很多的收獲，這次培訓(xùn)讓我意識到了自己的不足，并提高了自己的能力。下面是對此次培訓(xùn)的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）。

本次培訓(xùn)主要涉及電力系統(tǒng)、電力調(diào)度、電力設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)以及電力安全等多個(gè)方面。在學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)方面，我深入了解了電力系統(tǒng)的組成、電力系統(tǒng)運(yùn)行的原理和電力系統(tǒng)的重要性等內(nèi)容，這讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了電力系統(tǒng)的重要作用，也讓我對電力系統(tǒng)的組成和運(yùn)行有了更深刻的理解。在電力調(diào)度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)和電力安全方面，我也學(xué)到了很多有用的知識，這些知識對我以后的工作和生活是非常重要的。

第三段：培訓(xùn)方法（200字）。

本次培訓(xùn)采用了多元化的教學(xué)方法，教師授課與學(xué)員互動結(jié)合。在課堂中，老師講解知識點(diǎn)，我們學(xué)員也會積極提問。老師不僅耐心回答了我們的問題，還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓我們更好地理解和掌握了知識。除此之外，培訓(xùn)中還包括了講座、觀察現(xiàn)場和模擬操作等多種訓(xùn)練方式，這些訓(xùn)練方式讓我深入了解了電網(wǎng)專業(yè)的實(shí)際操作和流程。

第四段：培訓(xùn)成果（200字）。

本次培訓(xùn)的目的是提高我們的專業(yè)技能和實(shí)際操作能力，在培訓(xùn)結(jié)束后，我已經(jīng)可以使用相關(guān)軟件進(jìn)行電力網(wǎng)絡(luò)的模擬，并可以自己獨(dú)立進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)工作。這次培訓(xùn)也讓我提高了對電力安全的認(rèn)識，可以更好的保障自己和他人的安全，做到預(yù)防于未然?？傊@次培訓(xùn)我收獲了很多，不僅提高了專業(yè)技能，更重要的是讓我更加深入了解了自己所從事的工作和電網(wǎng)專業(yè)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)，我深深的感受到了專業(yè)技能的重要性。作為一名電網(wǎng)專業(yè)工作者，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，不斷適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識到了自己的不足，也激勵(lì)我更進(jìn)一步地提高自己的能力。希望我以后可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識，在電網(wǎng)專業(yè)方面更上一層樓！

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四

我國旅游業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的階段。旅游專業(yè)要進(jìn)行培訓(xùn)。下面是本站帶來的旅游專業(yè)培訓(xùn)的心得體會，歡迎查看。

11月起，蓬萊旅游進(jìn)入淡季，大家由忙碌的狀態(tài)一下輕松了好多，公司今年剛起步，都是新生力量，集團(tuán)公司考慮周全，給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會，請專家、教授、分管領(lǐng)導(dǎo)等等給我們講授旅游相關(guān)知識，使我們收益匪淺，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象,參加這次培訓(xùn)的同事們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，各位同事進(jìn)步都很大，非常感謝集團(tuán)公司給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一、讓自己更加了解旅游，了解旅游相關(guān)知識。

**老師講解的旅游起源與發(fā)展，使我進(jìn)一步了解旅游，針對旅游涉及的旅游產(chǎn)品、旅游園林文化、旅游建筑文化各方面的旅游知識又有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高，加強(qiáng)了我的專業(yè)知識。姜老師講解的新旅游法的實(shí)施對我們目前旅游業(yè)的影響和好處，讓我更加注重了旅游的本質(zhì)，在實(shí)際的旅游活動操作中怎樣避免錯(cuò)誤的旅游指引，怎樣讓游客更好的實(shí)現(xiàn)旅游目的，給了我很大的幫助啟發(fā)。**老師講解的蓬萊歷史文化知識，讓我改變了許多以前認(rèn)為是正確的說法，學(xué)到了正確的蓬萊歷史文化，改正了錯(cuò)誤的理解，避免了知識性錯(cuò)誤。總講解得蓬萊發(fā)展現(xiàn)狀和前景，使我了解了蓬萊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和動態(tài)，對蓬萊旅游的進(jìn)一步發(fā)展更有信心。

二、學(xué)習(xí)了員工執(zhí)行力，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真的工作態(tài)度。

姚教授給我們上了兩節(jié)課，講解了有關(guān)高效執(zhí)行力的。

課件。

讓我們認(rèn)識到了執(zhí)行力的重要性執(zhí)行力發(fā)揮的作用讓員工能有一個(gè)正確的工作態(tài)度在這里我用姚老師給我們總結(jié)的執(zhí)行十六字原則做一下員工執(zhí)行力總結(jié)：結(jié)果提前自我退后;鎖定目標(biāo)專注重復(fù)。培養(yǎng)高效執(zhí)行力員工的重要性把執(zhí)行作為所有行為的最高準(zhǔn)則和終極目標(biāo)是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)路。我要從自身做起認(rèn)真工作擺正態(tài)度聽從安排努力做好領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)工作提高工作效率做好思想準(zhǔn)備。

三、了解了更多的生產(chǎn)安全和消防安全的知識。

蓬萊保衛(wèi)科的劉科長，給我們講解了有關(guān)安全生產(chǎn)和消防方面的知識和案例，讓我們從身邊的小事來了解安全的重要性，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，一個(gè)小小的燈泡也能造成幾百萬的損失，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己和公司的財(cái)產(chǎn)安全，這就需要我們每個(gè)人從自身做起，從每一點(diǎn)每一滴做起，提高警惕，拉緊安全這根弦，避免不必要的損失和傷害，做到人防、物防、技防，萬無一失。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面，通過學(xué)習(xí)使我明白了工作中是要靠自己的不斷學(xué)習(xí)提高聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向集團(tuán)公司更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好文旅集團(tuán)，為我們集團(tuán)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

中國旅游業(yè)欣欣向榮，蓬勃發(fā)展，旅游業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，每年都以較快的速度向前發(fā)展，旅游景區(qū)作為重要的一環(huán)，面臨著前所未有的大發(fā)展機(jī)遇。此次，我作為一名普通學(xué)員有幸參加了為期五天的茅山旅游風(fēng)景區(qū)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班有多名資深專家和高校教授授課，授課內(nèi)容全面，新穎，實(shí)用。使我受益匪淺，感想頗多。

一、加深了對旅游景區(qū)星級的認(rèn)識旅游景區(qū)星級的標(biāo)志是等級，形象、價(jià)格、服務(wù)質(zhì)量的象征，能夠非常直觀的反應(yīng)旅游景區(qū)的硬件實(shí)施，軟件服務(wù)水平，對旅游景區(qū)的星級評定宗旨在于加強(qiáng)對旅游景區(qū)的管理，提高旅游景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)旅游景區(qū)和旅游者的合法權(quán)益，促進(jìn)我國旅游資源開發(fā)，利用和環(huán)境保護(hù)。

二、強(qiáng)化了自身的旅游景區(qū)管理知識結(jié)構(gòu)。

目前自身所掌握的旅游景區(qū)管理知。

識大多是課本上的理論知識，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)還是比較少，知識結(jié)構(gòu)也不夠合理，通過這次培訓(xùn)班交流學(xué)習(xí)體會，向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)管理方面知識與經(jīng)驗(yàn)，自己的知識儲備又得到了一次加強(qiáng)。

三、了解了旅游景區(qū)服務(wù)的重要作用進(jìn)一步完善旅游公共信息、咨詢服務(wù)、投訴處理、應(yīng)急處置、緊急救援、旅游保險(xiǎn)等旅游公共服務(wù)體系，以滿足旅游者需求為導(dǎo)向，推進(jìn)旅游咨詢中心和旅游集散中心建設(shè)，規(guī)范道路、景區(qū)等設(shè)施的標(biāo)識系統(tǒng)和景區(qū)解說系統(tǒng)，增強(qiáng)旅游公共服務(wù)能力，提高旅游公共服務(wù)水平。

四、了解了旅游環(huán)境的重要性維護(hù)良好的社會治安秩序，建設(shè)安全有序的旅游目的地;增強(qiáng)城鄉(xiāng)居民的旅游參與意識，自覺維護(hù)旅游環(huán)境，發(fā)揚(yáng)熱情、好客的民族傳統(tǒng)，建設(shè)友好型旅游目的地;豐富適應(yīng)旅游者的服務(wù)語言，優(yōu)化語言服務(wù)環(huán)境;進(jìn)一步加強(qiáng)旅游誠信體系建設(shè)和誠信旅游網(wǎng)建設(shè)，引導(dǎo)旅游企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，打造良好的誠信經(jīng)營環(huán)境。

倡導(dǎo)人與自然和諧相處的生態(tài)文明和綠色旅游，制定并推廣符合可持續(xù)發(fā)展要求的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，推動環(huán)境保護(hù)型開發(fā)、資源節(jié)約型經(jīng)營、環(huán)境友好型消費(fèi);加大節(jié)能減排力度，創(chuàng)建綠色飯店和生態(tài)景區(qū)，建立完善污水與垃圾處理系統(tǒng)，減少污染物排放，穩(wěn)步提升旅游環(huán)境質(zhì)量。

通過五天的培訓(xùn)和考察，我受益良多，干一行就要愛一行，就要有深入研究的勁頭。我所掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)還不豐富，需要學(xué)習(xí)和請教的地方還有很多，學(xué)海無涯苦做舟，百尺竿頭從頭越。要努力夯實(shí)自身的專業(yè)理論知識，積極積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，理論密切聯(lián)系實(shí)際，爭取早日成為一名優(yōu)秀的旅游行業(yè)管理人員。

一、教育理念得到了提升。

上海商學(xué)院副院長，教授，博導(dǎo)，教育部評估專家馮偉國為我們講授“國外職業(yè)教育的基本思想和案例”，馮院長見多識廣，講課很有激情，并且風(fēng)趣，引得在座教師笑聲陣陣，同時(shí)也對他所講的“澳大利亞tafe(technicalandfurthereducation)”教育思想有了很深的認(rèn)識。馮院長還提出，作為教師，專業(yè)面要拓寬，并且，高職培養(yǎng)不止注重技能，更應(yīng)注意培養(yǎng)復(fù)合型人才。因而，在鍛煉技能的同時(shí)，不要忽視基礎(chǔ)的支撐。

上海商學(xué)院院院長方文山講的“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”讓我們進(jìn)一步開拓了眼界;上海喜來登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的“國際酒店企業(yè)文化建設(shè)”讓我對酒店專業(yè)知識得到了進(jìn)一步的更新;上海震旦職業(yè)學(xué)院教授徐靜镠講授的“實(shí)踐性課業(yè)教學(xué)高職高專商科類專業(yè)課程改革”，她提出的英國btec課程是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)“人”，要求每個(gè)人根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)自己的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

以“課業(yè)”為主線比較注意因材施教并關(guān)注教育的“實(shí)效”。

這次培訓(xùn)后,所培訓(xùn)的內(nèi)容刻成光盤發(fā)給了我們,我們將可以更好地去學(xué)習(xí)并借鑒澳大利亞tafe(technicalandfurthureducation)教育模式、英國btec課程，以及校企合作的最佳方式。

二、對校企合作、工學(xué)結(jié)合有了新的認(rèn)識。

校企深度合作一直是我們關(guān)注的問題，如何能夠?qū)崿F(xiàn)?上海商學(xué)院旅游學(xué)院副院長博士姜紅所講的“校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)踐探索”讓我們眼前一亮，姜院長思維活躍、溝通能力很強(qiáng)，能做實(shí)事，辦事果斷，記憶力也非常好，她在百忙之中，趕來為我們做了一次非常精彩的講座。

姜院長提出，校企合作要從入學(xué)時(shí)就開始，商學(xué)院的旅游專業(yè)都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學(xué)面試時(shí)由酒店人員來把關(guān)，保證學(xué)生質(zhì)量，不僅注重形象，更應(yīng)注重其心態(tài)。而后采取的工學(xué)交替是，每學(xué)期學(xué)生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上，由酒店人員擔(dān)任教師，或酒店人員來校為學(xué)生上課，學(xué)校與企業(yè)的宗旨是共同為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，所以這種合作非常融洽，而學(xué)生畢業(yè)時(shí)的就業(yè)能力也自然是達(dá)到最強(qiáng)。

因而，我們學(xué)院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完成這樣的工學(xué)交替，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過程中，要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益，這樣企業(yè)才能更好地培訓(xùn)我們的學(xué)生，并通過與各酒店的合作效果，來確定穩(wěn)定的合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)真正有效的工學(xué)交替。

三、參觀酒店，豐富了教學(xué)示例。

上海培訓(xùn)基地安排我們?nèi)⒂^的是上海的喜來登酒店，喜來登酒店1996年開業(yè)，樓高29層。普通標(biāo)準(zhǔn)間25平米。位于上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，南浦大橋之畔，酒店娛樂設(shè)施有：保齡、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容納100人的會議室。風(fēng)味菜系：日、中、西餐。

此次參觀感覺到五星級酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩家五星級酒店進(jìn)行過實(shí)習(xí)，但是相對比較，在硬件上，上海喜來登酒店更勝一籌，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)示例。

四、參觀名校，感知名校辦學(xué)理念。

在考察完酒店以后，我和另一名教師趕到了上海旅游高等?？茖W(xué)校參觀學(xué)習(xí)，上海旅游高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1979年，是中國第一所培養(yǎng)旅游高級專門人才的高等學(xué)府，現(xiàn)為我國旅游專業(yè)最為齊全、旅游專業(yè)師資最為集中、對旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等院校。

學(xué)校先后與美國喬治華盛頓大學(xué)、內(nèi)華達(dá)大學(xué)、夏威夷大學(xué)、南卡羅來納大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)、里德科爾學(xué)院、香港理工大學(xué)、澳門旅游學(xué)院等多所大學(xué)建立姐妹學(xué)校和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，每年與交流學(xué)校進(jìn)行教師互訪和學(xué)生交流。曾多次舉辦國際旅游業(yè)及旅游教育研討會、烹飪文化研討會、國際會展教育與培訓(xùn)論壇、國際旅游論壇等，廣泛進(jìn)行旅游教學(xué)及科研方面的國際合作。

學(xué)校探索與旅游企業(yè)共同實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，與錦江集團(tuán)聯(lián)合實(shí)施“管理培訓(xùn)生”計(jì)劃，與萬豪國際酒店管理集團(tuán)、上海寶礦集團(tuán)、上海波特曼麗嘉酒店等實(shí)施訂單教育，與數(shù)十家旅游企業(yè)實(shí)施“職業(yè)領(lǐng)航人”計(jì)劃，通過企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、免除學(xué)費(fèi)以及實(shí)施后備干部計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益。

參觀旅游?？茖W(xué)校時(shí)，通過與酒店系教師的交流，了解到，該校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，先后與80多家高星級飯店、著名國際國內(nèi)旅行社、大型會展公司等旅游企業(yè)簽訂了長期的學(xué)生實(shí)習(xí)基地的協(xié)議;同時(shí)在美國迪斯尼樂園、阿聯(lián)酋迪拜五星級酒店、馬來西亞麗星郵輪公司等建有海外實(shí)習(xí)基地。

看到實(shí)訓(xùn)樓酒店內(nèi)氣派的前廳，仿真的餐飲服務(wù)環(huán)境，溫馨雅致的客房，以及在實(shí)訓(xùn)樓門前掛著的各種榮譽(yù)以及校企合作的牌子，這些都不禁讓我們感嘆，要想把我們的專業(yè)也建設(shè)成品牌專業(yè)，還有很長一段路要走，但我們堅(jiān)信，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們一定能夠成功。

五、成為“名師”，路途尚遠(yuǎn)。

聽到了眾多名師的授課，最大的困惑就是，自己什么時(shí)候能夠達(dá)到這樣的境界，經(jīng)過思考，我明白這還需要很長的路途。要想成為一名真正優(yōu)秀的，能夠讓學(xué)生佩服的教師，是需要很多東西的，比如清晰的思維、豐富的閱歷、幽默的談吐、敢于批判的精神，最大的一個(gè)感觸就是，要有輝煌的歷史，為我們講座的教師大多都有出國的經(jīng)歷，講得一口熟練的英語，并且有著豐富非凡的閱歷，這讓我們在聽課的同時(shí)，也被他們身上的風(fēng)采所吸引，各個(gè)都聚精會神的享受著講座。

我本身是一名酒店實(shí)踐經(jīng)歷較為豐富的教師，但所經(jīng)歷過的實(shí)踐也不過是在服務(wù)層次，因而，我們教師的頂崗實(shí)習(xí)，應(yīng)該考慮向管理層次發(fā)展，這樣在豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能讓學(xué)生對教師產(chǎn)生敬意，從而更充分地融入到課堂中來，更加在乎教師的教誨，更加積極的配合，實(shí)現(xiàn)自身的提高。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但是帶給我的卻是很大的收獲，我深深認(rèn)識到高職教育要注重校企合作，要進(jìn)行師資建設(shè)，更重要的是要有世界的眼光，與國際接軌，與各院校聯(lián)合，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高職教育，培養(yǎng)有用人才。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五

_年11月13日至21日，我有幸來到“人間天堂”——蘇州市，參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心給我們精心準(zhǔn)備的特教學(xué)前方面的盛宴，也感謝學(xué)校給了我參加的機(jī)會。通過聆聽專家教授的精彩專題講座，與學(xué)前教育的專家及本省市的同仁面對面的研討教案、觀摩教學(xué)，分享經(jīng)驗(yàn)，幾次走進(jìn)蘇州市金閶培智學(xué)校，這些都為我在今后對學(xué)前特殊孩子的教育、教學(xué)及管理上，有著非常重要的意義。

一、更新觀念、擺正心態(tài)。

這次培訓(xùn)的日程安排的很充實(shí)，讓我聆聽到了王輝、楊楓、談秀菁、歐陽新梅等專家教授的精彩、細(xì)致的專題講座，還體驗(yàn)到了兩位臺灣的專家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法，最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，讓我對學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個(gè)更加專業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

二、專業(yè)知識、得以提高。

(一)特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢。

南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不能滿足殘障兒童的入學(xué)需求。多種特殊教育安置方式(特殊兒童幼兒園(康復(fù)中心)、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀)并存局面仍將在我國長期存在。

(二)游戲教學(xué)法。

南京特院的楊楓教授以案例研習(xí)的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法。她生動有趣的講解方式，讓大家聽的津津有味;圖文并茂的課件，讓我們加深了對游戲教學(xué)的理解。楊楓教授在一開始給我們拋出了兩個(gè)問題，讓我們想一想，今天的孩子需要學(xué)什么?我在其中能教什么?今天的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我在其中該怎樣教?現(xiàn)代兒童教育觀念提示我們，教育的對象是人，兒童是積極主動的學(xué)習(xí)者，游戲是他們學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒應(yīng)當(dāng)充分享用無憂無慮的生活，擁有快樂的童年。幼兒通過游戲來學(xué)，教師通過游戲來教，以游戲?yàn)榛净顒印?/p>

楊楓教授通過案例，讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動時(shí)，孩子是沒有樂趣的。游戲包含著多層次的快樂體驗(yàn)，首先組織游戲前教師要學(xué)會渲染氣氛，讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài)。然后讓孩子進(jìn)入游戲，在活動中體驗(yàn)到肢體舒展、體能疏釋的綻放性體驗(yàn)。最后讓孩子有勝任感，并在游戲活動后回味、期待下次游戲。

(三)學(xué)前智障兒童的發(fā)展性評估。

王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評估的內(nèi)容，評估的范圍，評估的程序，評估的項(xiàng)目，評估的注意事項(xiàng)以及如何撰寫評估報(bào)告。由于我在_年參加過特殊教育評估培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，所以這次又通過王教授的講解，加深了對發(fā)展性評估工具的了解，她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測驗(yàn)(ddst)、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表、中國兒童發(fā)展量表(cdcc)、孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表、peabody運(yùn)動發(fā)育量表(pdms—2)、pep教育心理發(fā)展測驗(yàn)。其中《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童。我們掌握了評估量表的測評目的、適用對象、評估表的結(jié)果及分析方法、剖面圖轉(zhuǎn)換方法等。評估表共由8個(gè)領(lǐng)域493個(gè)評估項(xiàng)目組成。其中前面7個(gè)領(lǐng)域是發(fā)展性評估，第8個(gè)領(lǐng)域是情緒與行為評估，屬于功能性評估。

(四)臺灣的融合教育。

臺灣早期療育協(xié)會秘書長林美媛與我們分享了美國學(xué)者smith提出了融合教育應(yīng)具有九項(xiàng)指標(biāo)：

1、每個(gè)學(xué)生屬于班上的一分子。

2、幼兒園應(yīng)為特殊學(xué)生提供個(gè)別化教育方案。

3、尊重每個(gè)學(xué)生。

4、普通及特教教師(巡回輔導(dǎo)師)充分合作，包括計(jì)劃及教學(xué)。

5、足夠的行政資源、政策及支持系統(tǒng)。

6、學(xué)生安全的參與及同伴的互動學(xué)習(xí)。

7、父母參與及態(tài)度支持。

8、有效教學(xué)，給特殊學(xué)生完整的課程，且盡可能改變課程內(nèi)容以期能和班上普通孩子分享。

9、提供合適的評量方式，不因其能力而減少學(xué)習(xí)的機(jī)會。

教育，從全納(融合)開始，這是臺北市國立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目，蔡教授通過理念給我們講解了學(xué)前融合教育，并用一段視頻，從剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)期結(jié)束，這么一段長期的專題片，記錄了關(guān)于融合教育的實(shí)例。片中，一個(gè)小女孩說：“不是我們改變了彼得，而是彼得改變了我們?！比诤辖逃且环N在加拿大，美國，西歐各國都已經(jīng)比較成熟的教育方式。讓普通生和各類障礙生在同一課堂一起學(xué)習(xí)，提供給特殊孩子一個(gè)正?；慕逃h(huán)境。它強(qiáng)調(diào)人和人之間的接納和平等，認(rèn)為彈性調(diào)整自己的心態(tài)，接納不同的人，是融合教育最為核心的精神。在臺灣，融合教育已經(jīng)推廣和實(shí)踐了二十多年。實(shí)踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué)、中學(xué)。

三、同行交流、共同成長。

在小組討論中，同仁們暢所欲言，提出了許多關(guān)于學(xué)前教育課程的觀點(diǎn)、問題和想法，以及考慮了在教學(xué)中可能遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研討，這些問題也得到了專家們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們在今后的教育教學(xué)中有著積極的促進(jìn)作用。

整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程緊張有序，在報(bào)告中讓我領(lǐng)略更深的是專家的風(fēng)彩。如果讓我表達(dá)這次培訓(xùn)的感受，那就是：“愛學(xué)是成長之師，愛問是發(fā)展之神，愛思是發(fā)展之根。”

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念。通過這次培訓(xùn)，使我開拓了眼界，與專家和同仁間相互交流、溝通，取長補(bǔ)短，使我對學(xué)前教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，更加專業(yè)，更加細(xì)致。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六

每一次學(xué)習(xí)，都是一次認(rèn)知的飛躍。20__年12月5日，我參加了洛陽市教研室組織的蘇教版教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對運(yùn)算教學(xué)的理解有了新的認(rèn)識。

侯正海老師先從“運(yùn)算何以影響解決問題”切入，通過具體的錯(cuò)例分析，讓我們認(rèn)識到運(yùn)算教學(xué)并不是單純的教會學(xué)生計(jì)算，而是要把運(yùn)算和解決問題聯(lián)系起來，才能讓運(yùn)算技能轉(zhuǎn)化為運(yùn)算能力。接著侯老師通過對運(yùn)算教學(xué)歷史的闡述，從歷次課程改革，課程標(biāo)準(zhǔn)變化分析中，我們了解到：20__年數(shù)學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿已經(jīng)提出：重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化；減少單純的技能性的訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算和程式化的敘述算理；避免計(jì)算與應(yīng)用割裂開來，要在應(yīng)用中去看待運(yùn)算。根據(jù)剛出臺的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，侯老師提出，運(yùn)算教學(xué)由以往注重運(yùn)算技能的訓(xùn)練，到現(xiàn)在重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，在理念雖然已經(jīng)不錯(cuò)，但今后更應(yīng)該站在運(yùn)算素養(yǎng)的角度來看待運(yùn)算教學(xué)。通過運(yùn)算教學(xué)，除了讓學(xué)生學(xué)會選擇合理靈活的計(jì)算方法，能夠正確迅速地計(jì)算外，還要促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，形成規(guī)范化思考問題的品質(zhì)，養(yǎng)成一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。因此我們要從思維，能力，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層面來設(shè)計(jì)我們的運(yùn)算教學(xué)。最后侯老師以筆算教學(xué)為例，總結(jié)出促使運(yùn)算能力形成的運(yùn)算教學(xué)過程，即理解算理——內(nèi)化算理——概括法則——內(nèi)化法則——遷移運(yùn)用，結(jié)合具體實(shí)例講解了如何以運(yùn)算能力的形成為主線，讓運(yùn)算素養(yǎng)在教學(xué)過程得以落實(shí)。

聽了侯老師的講座，回顧自己的運(yùn)算教學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多不足之處。

1、運(yùn)算與應(yīng)用割裂，理念與實(shí)踐脫節(jié)。

教材在編寫運(yùn)算教學(xué)時(shí)，都是從具體的情境引入，結(jié)合具體情境理解算理，歸納出運(yùn)算的方法。這一方面我理解的還算可以，教學(xué)中也能按編者意圖，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知去教學(xué)。但是在處理想想做做和后面的練習(xí)時(shí)，對于解決實(shí)際問題，往往關(guān)注的是學(xué)生的解題思路，忽略了其中的運(yùn)算練習(xí)，這樣處理無形中把運(yùn)算和應(yīng)用割裂了。究其原因，是對數(shù)學(xué)課標(biāo)研讀不深入，對運(yùn)算素養(yǎng)的認(rèn)識不夠全面。沒有意識到學(xué)習(xí)計(jì)算的目的是為了運(yùn)用，是用來解決問題的，更沒有意識到，只有在解決問題的過程中，才能形成運(yùn)算能力，而單純的計(jì)算訓(xùn)練，學(xué)生獲得的僅僅是運(yùn)算技能。這讓我認(rèn)識到理念和實(shí)踐之間的'脫節(jié)。

2、練習(xí)題設(shè)計(jì)意圖理解不透徹，兩個(gè)“內(nèi)化”不到位。

在侯老師運(yùn)算教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中，有兩個(gè)“內(nèi)化”。

第一個(gè)“內(nèi)化”是在學(xué)生初步理解算理之后要引導(dǎo)學(xué)生去內(nèi)化算理。內(nèi)化算理在練習(xí)題的設(shè)計(jì)中有兩組練習(xí)，一組是分解、模仿的指導(dǎo)性練習(xí)，一組是完整、變式的自主性練習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束，我翻了小學(xué)各年級的教材，從一年級10以內(nèi)的加減法到六年級分?jǐn)?shù)乘除法，每節(jié)課后的試一試，或想想做做、練一練，都是遵循這個(gè)特點(diǎn)編排的。指導(dǎo)性練習(xí)是把運(yùn)算的過程以分解的方式呈現(xiàn)，以模仿為主，分解算理，讓學(xué)生依據(jù)操作的過程，理解每一步的含義。在模仿練習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步過渡到初步的嘗試自主進(jìn)行完整或變式的練習(xí)。這兩組練習(xí)都是聚焦算理，幫學(xué)生理解和鞏固算理的，有了這些練習(xí)做鋪墊，才開始概括法則。在這一點(diǎn)上，因?yàn)閷滩木幣爬斫獠粔?，基本上都是在例題和試一試學(xué)習(xí)完之后，就開始概括法則，每到這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生就會感到困難，總達(dá)不到想象中水到渠成的那種境界。有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間，就直接告知學(xué)生。聽了侯老師的講座，才明白學(xué)生沒有經(jīng)過內(nèi)化算理這一環(huán)節(jié)，經(jīng)驗(yàn)積累不夠，對算理理解不充分，導(dǎo)致總結(jié)法則這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的困難。以前面對學(xué)生總結(jié)法則時(shí)的困難，找不到癥結(jié)所在，所以就用告知的方法草草了事。今天才明白，學(xué)生總結(jié)法則這個(gè)環(huán)節(jié)對于學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展有多重要。在總結(jié)法則時(shí)，學(xué)生要按照一些方法，去觀察比較練習(xí)題目中運(yùn)算的共同點(diǎn)，得到運(yùn)算方法，梳理自己的語言，表達(dá)出來。這個(gè)過程是歸納推理的過程，是學(xué)生發(fā)展思維的機(jī)會。所以運(yùn)算教學(xué)中一定要重視這一過程，切不可老師代包，讓學(xué)生讀一讀就完事。經(jīng)過這次培訓(xùn)，今后在運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)方面肯定會有所改進(jìn)。

第二個(gè)“內(nèi)化”是在概括法則之后要引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化法則。內(nèi)化法則的練習(xí)，一般會這樣要求，如“先想一想積是幾位數(shù)，再計(jì)算”“先估計(jì)商是幾十（百）多，再用豎式計(jì)算”“先說說商是幾位數(shù)，再計(jì)算”“先看圖想一想商是幾，再計(jì)算”“先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算”，這些練習(xí)都不是單單讓學(xué)生去運(yùn)算，而是指向了法則最重要的部分，體現(xiàn)了內(nèi)化法則。這樣的題目考試中是無法進(jìn)行測試的，因此平時(shí)教學(xué)，也沒太重視，細(xì)細(xì)想來，自己教學(xué)中應(yīng)試教育的影子還是有的。

3、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難分析不到位。

看到侯老師用一個(gè)個(gè)學(xué)生的錯(cuò)例來分析和講解，我的內(nèi)心既震撼又慚愧。一個(gè)在教育研究所工作的老師，能收集到那么多的錯(cuò)例，并逐一分析研究。而我作為一線數(shù)學(xué)教師，對于學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)的錯(cuò)例，腦海中能有幾例？張嘴又能說出幾例？平時(shí)課堂教學(xué)中，批改作業(yè)時(shí)，面對學(xué)生的錯(cuò)誤，只是一遍一遍重復(fù)的給學(xué)生講解正確的方法，卻很少靜下心來，分析錯(cuò)誤的原因，讀懂學(xué)生的想法?！耙詫W(xué)定教”，關(guān)注學(xué)生的思維，讀懂學(xué)生。理念都有，道理都懂，可是卻沒有真正做到知行合一。我想這也許是我這次培訓(xùn)最大的收獲。

每次學(xué)習(xí)都收獲滿滿，有人說人生是一場修行，我要說教育生涯也是一種修行。在這條路上，探索著，成長著，快樂著，幸福著。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七

近年來，隨著電網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展和電力供應(yīng)的持續(xù)改善，電網(wǎng)專業(yè)的培訓(xùn)變得越來越重要。作為電力系統(tǒng)的重要組成部分，電網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。為了提高自身電網(wǎng)專業(yè)技能和知識儲備，我參加了一次電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，在這次培訓(xùn)中，我意識到電網(wǎng)專業(yè)的重要性和復(fù)雜性。電力系統(tǒng)是現(xiàn)代社會運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，具有極高的安全性和可靠性要求。在面對復(fù)雜的電網(wǎng)工程問題時(shí)，我們必須具備扎實(shí)的電力基礎(chǔ)知識和深厚的專業(yè)技能。在培訓(xùn)課程中，我重溫了電力系統(tǒng)的基本原理和拓展了相關(guān)領(lǐng)域的知識，這為我的專業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在此次培訓(xùn)中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。電網(wǎng)工程往往需要多個(gè)專業(yè)的人才合作完成，如電力工程師、機(jī)械工程師、土木工程師等。在培訓(xùn)課程中，我們組成了一個(gè)由不同專業(yè)背景的學(xué)員組成的小組，一起分析、解決了若干個(gè)實(shí)際電網(wǎng)問題。通過合作，我們互相補(bǔ)充和借鑒了不同的專業(yè)知識和技能，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成果。這次培訓(xùn)給我上了一堂生動的課，讓我明白了在電網(wǎng)專業(yè)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無可估量的。

另外，培訓(xùn)還加深了我對電網(wǎng)安全的理解和重視。電網(wǎng)安全是電力系統(tǒng)運(yùn)行的基石，任何疏忽和失誤都可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了電網(wǎng)安全管理的相關(guān)知識和技能，并進(jìn)行了實(shí)際演練。通過模擬實(shí)際場景，我們切身體驗(yàn)了電網(wǎng)事故對生命和財(cái)產(chǎn)的破壞力，這讓我們更加明白了安全工作的重要性。此次培訓(xùn)讓我深受震撼，并始終保持警惕，時(shí)刻將安全意識融入到工作中，做到嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)安全措施。

最后，在這次電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)中，我還學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。電網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅速，不斷涌現(xiàn)著新的技術(shù)和理論。作為電網(wǎng)專業(yè)人才，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。通過參加培訓(xùn)，我除了學(xué)到了許多前沿的電網(wǎng)技術(shù)和理論知識，還了解了行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢。因此，我意識到只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自己的專業(yè)水平，適應(yīng)電網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展變化。

綜上所述，電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到電網(wǎng)專業(yè)的重要性和復(fù)雜性，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了對電網(wǎng)安全的重視，并強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和體會應(yīng)用于今后的工作中，不斷提升個(gè)人能力，為電網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的計(jì)劃，旨在提高電力行業(yè)從業(yè)人員的技能和知識水平。在這個(gè)過程中，我們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，并且發(fā)現(xiàn)了一些真正有用的技術(shù)和工具，可以在實(shí)踐中使用。以下是我對電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。

第二段：深入學(xué)習(xí)。

在電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了電力系統(tǒng)、保護(hù)、變電站、輸電線路等相關(guān)專業(yè)知識。這包括從理論到基礎(chǔ)以及實(shí)踐研究的所有方面。這些知識包括電力系統(tǒng)建設(shè)、電網(wǎng)規(guī)劃以及電力設(shè)備的安裝和維護(hù)等方面，這些知識對我們的工作非常有幫助。在培訓(xùn)期間，我們可以借此機(jī)會向講師和同學(xué)學(xué)習(xí)一些新的概念和方法，從而更好地學(xué)習(xí)電網(wǎng)技術(shù)。

第三段：實(shí)踐演練。

在實(shí)踐方面，我們的實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場實(shí)踐活動使我們有機(jī)會親自動手操作和觀察電網(wǎng)系統(tǒng)。我們了解并使用了各種測試和測量工具，包括數(shù)字多用表、電纜鞋、鉗形電流表、電能表、接地電阻測量裝置等，這些工具在電網(wǎng)系統(tǒng)測試方面非常有用。在實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場實(shí)踐中，我們還學(xué)習(xí)了電力設(shè)備的維護(hù)和故障處理能力。

第四段：交流和協(xié)作。

與講師和同學(xué)的交流和協(xié)作可以使我們更好地學(xué)習(xí)電網(wǎng)技術(shù)。我們通過交流和協(xié)作，共同解決實(shí)際問題。此外，我們還通過實(shí)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步了解了電網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、新技術(shù)和未來趨勢等信息。所有這些都有助于我們加深對電網(wǎng)系統(tǒng)和行業(yè)的理解。

第五段：結(jié)論。

總的來說，電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)提供了廣泛的教育和實(shí)踐機(jī)會，讓我們了解和掌握電力行業(yè)的最新發(fā)展及其應(yīng)用，以及電網(wǎng)系統(tǒng)的工作方式和性能。盡管在這個(gè)過程中面臨諸多挑戰(zhàn)，但是我們得到了更多的經(jīng)驗(yàn)和知識，并建立了重要的聯(lián)系。我相信這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會對我們的日后電網(wǎng)專業(yè)生涯有著重要的幫助。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九

青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是為了提升年輕人的環(huán)保意識和技能而設(shè)立的一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。在這個(gè)追求可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，環(huán)保已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的問題。在這樣的背景下，我報(bào)名參加了青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，并在過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧。

在培訓(xùn)的幾個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)保的各個(gè)方面的知識，包括環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、廢棄物處理技術(shù)和污染物排放監(jiān)測等。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我逐漸掌握了一些解決實(shí)際問題的基本方法和技能。而且，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐動手能力，每個(gè)人都有機(jī)會參與到真實(shí)的環(huán)保項(xiàng)目中，親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識。

第三段：實(shí)踐體會分享。

培訓(xùn)結(jié)束后，我們還組成小組進(jìn)行了一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目。我們選擇了一個(gè)附近的公園，制定了一套全面的環(huán)保方案。我們清理了公園里的垃圾，修剪了雜草，還建立了一個(gè)廢物分類回收站。通過這個(gè)項(xiàng)目，我們深刻體會到環(huán)保并非只是知識的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)際行動來推動和維護(hù)，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。

第四段：心理體驗(yàn)和反思。

在參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的過程中，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會感到疲倦和無望，覺得環(huán)保問題如此龐大，一個(gè)人的力量似乎微不足道。但是，通過和其他培訓(xùn)學(xué)員的交流和互助，我慢慢地找回了信心和動力。我們相互鼓勵(lì)和支持，共同面對困難，最終取得了成功。這使我深信，只要我們每個(gè)人都能積極行動起來，共同努力，一定可以為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：培訓(xùn)的收獲與展望。

通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識和實(shí)踐技能，還收獲了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，在環(huán)保工作中，任何一個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是不可或缺的。在未來，我希望能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能加入到環(huán)保事業(yè)中來，共同努力，為我們生活的地球保護(hù)好每一個(gè)角落。

總結(jié)：

參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我邁向環(huán)保事業(yè)的一大步。通過這次培訓(xùn)，我對環(huán)保有了更深入的認(rèn)識和理解，并且掌握了一些實(shí)踐技能。在未來的工作中，我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都積極行動起來，環(huán)保事業(yè)一定能取得更好的成績。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十

在公司統(tǒng)一組織下，我參加閘門運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，透過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機(jī)電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細(xì)講授，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實(shí)踐上都有了必須的提高。

培訓(xùn)使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會影響；對我們個(gè)人來說，涉及到家庭幸福，個(gè)人安危，絕不能掉以輕心。只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等。

在平時(shí)的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對設(shè)備故障進(jìn)行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。透過機(jī)電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打下了必須了理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際狀況及自身崗位特點(diǎn)，把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們很感到振奮。

為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時(shí)間在一齊探討所學(xué)到的知識，交流平時(shí)遇到的問題，分享實(shí)際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識得以提升，帶動身邊的同事一齊進(jìn)步。不僅僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能透過實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。

透過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要用心、主動地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航，也為我們的個(gè)人成長創(chuàng)造了條件。

電網(wǎng)專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一

隨著教育的發(fā)展，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色。通過專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生們能夠全面提高自己的專業(yè)知識和技能，迅速適應(yīng)社會就業(yè)的需要。在我參加的學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了許多有益的培訓(xùn)內(nèi)容和方法，讓我受益匪淺。本文將從培訓(xùn)的針對性、實(shí)踐的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉、培訓(xùn)效果的評價(jià)以及未來發(fā)展方向等方面進(jìn)行論述。

首先，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)必須有針對性，即培訓(xùn)內(nèi)容和方式要根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在我參加的培訓(xùn)中，老師們常常會根據(jù)我們的水平和興趣來設(shè)計(jì)培訓(xùn)的內(nèi)容，這樣能夠更好地吸引我們的興趣和激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。比如，在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中，老師們安排了一系列有趣的編程游戲，讓我們在游戲的過程中學(xué)到了很多實(shí)用的編程技巧和知識。這樣的培訓(xùn)方式使我們能夠更加主動地學(xué)習(xí)，并且提高學(xué)習(xí)效果。

其次，實(shí)踐是學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)中不可或缺的一部分。通過實(shí)踐能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際操作中，加深對知識的理解和掌握。在培訓(xùn)中，我們常常會通過實(shí)踐來鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識。比如，在物理實(shí)驗(yàn)室中，我們進(jìn)行了一系列有趣的物理實(shí)驗(yàn)，這不僅豐富了我們的知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。通過實(shí)踐，我們不僅能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。

第三，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)還能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)中，我們常常會分成小組進(jìn)行任務(wù)，需要通過合作來完成任務(wù)。這樣的活動不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。在培訓(xùn)中，我們要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，在存在分歧時(shí)要學(xué)會妥協(xié)和合作，這對我們未來的工作和生活都有很大的幫助。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮集體智慧，提高工作的效率和質(zhì)量。

第四，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的效果也是需要進(jìn)行評價(jià)的。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們通常會進(jìn)行考試或者評估，以了解我們在培訓(xùn)中的成績和進(jìn)步情況。這樣的評價(jià)能夠幫助我們了解自己的不足之處，并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。通過評價(jià)，我們能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

最后，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)未來的發(fā)展方向是值得關(guān)注的。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)也需要不斷更新和完善。未來的培訓(xùn)應(yīng)該更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更加注重創(chuàng)新思維和解決問題的能力的培養(yǎng)，以滿足社會對人才的需求。同時(shí)，培訓(xùn)的方式和方法也需要更加個(gè)性化和靈活化，以更好地滿足學(xué)生的需求和發(fā)展。

總之，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)是學(xué)生們提高自己專業(yè)知識和技能的重要渠道。通過培訓(xùn)的針對性、實(shí)踐的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉、培訓(xùn)效果的評價(jià)以及未來發(fā)展方向等方面的探討，我深刻體會到了學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的重要性和存在的問題。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加重視學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)能力，為未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。