當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文一

同學(xué)們粗略的畫(huà)了一張校園的平面圖，來(lái)到操場(chǎng)，看到的第一棵樹(shù)便是——玉蘭?，F(xiàn)在是初秋時(shí)分，樹(shù)上自然已經(jīng)見(jiàn)不到花兒，不過(guò)，早已結(jié)出了果實(shí)。

嗯？好香，香中隱隱有幾絲甜味。呀！原來(lái)是一株桂花，看那綠葉叢的一朵朵小花，真美！桂花有四個(gè)品種，一般學(xué)校中常見(jiàn)的是四季桂。

升旗臺(tái)后面，有一種植物叫做雞爪槭，乍一看，還真像雞爪！

到現(xiàn)在為止，我們認(rèn)識(shí)了很多植物。很多，大家一看便能叫出名字，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)能力還真不賴(lài)！

在學(xué)校門(mén)口的花壇中，我們又認(rèn)識(shí)了枸骨，就是傳說(shuō)中的老虎刺。

接著，我們又到了走廊，看見(jiàn)了一棵芭蕉樹(shù)。芭蕉樹(shù)已經(jīng)有了花，那花還真大，在花的后面，隱隱約約能看到一串綠色的小芭蕉，那么小，那么可愛(ài)……

一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課就結(jié)束了。大家都很喜歡這樣的課堂。

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文二

校園后面有片小竹林

茂盛得插不下一根針

輕風(fēng)悄悄地潛來(lái)

輕輕地觸摸著竹尖

想試探竹林的動(dòng)靜

竹尖只輕輕地一掃

風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤

老竹講述著抗擊風(fēng)雪的故事

新竹立著耳朵靜靜地收聽(tīng)

竹林藏著多少它們家族的秘密

小朋友打開(kāi)書(shū)頁(yè)

書(shū)頁(yè)上滑過(guò)輕風(fēng)的心聲

大自然所以能枝繁葉茂

是靠了它們豁達(dá)虛心的胸襟

一片竹葉書(shū)寫(xiě)著竹林成長(zhǎng)的歷史

一片竹林是自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍目s影

竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕

深深扎根泥土

方可孕育生生不息的生命

生活原是一片肥沃的土壤

牢牢扎根生活

才能保持生命的繁榮

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文三

男)大一的時(shí)候，生活是橙色的，太多的新鮮撲面而來(lái)，熱情而緊張

女)大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)

男)大三的時(shí)候，生活變成了藍(lán)色。我們冷靜下來(lái)了，也明白了自己究竟離未來(lái)有多遠(yuǎn)

女)大四的時(shí)候，像有一層薄薄的灰色，我們?cè)诟鞣N選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始又匆匆告別

男)大學(xué)四年總有一些經(jīng)歷讓您銘心刻骨

女)大學(xué)四年總有一段旋律讓您記憶猶新

男)畢業(yè)季專(zhuān)題

女)畢業(yè)季專(zhuān)題

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,中午好!今天是6月20號(hào),農(nóng)歷五月十三,星期四，很高興與您一起聆聽(tīng)本期的《校園之聲---畢業(yè)季專(zhuān)題》。

(音樂(lè)：北京東路的日子)

畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又似乎走的太過(guò)無(wú)奈。

每一天，我們都會(huì)有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，再想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多!星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。

最后一堂課，是和老師告別;考完最后一場(chǎng)試，是和學(xué)業(yè)告別;通過(guò)畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開(kāi)始一場(chǎng)場(chǎng)告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活。

(音樂(lè)：同桌的你)

串詞1: 男：每次想到曾經(jīng)形影不離的朋友現(xiàn)在或是離開(kāi)或是走散，總感嘆時(shí)間流逝得太快，世事滄桑，總用殘余力氣去挽回那些已逝的昨天。還是就這樣吧。如果很多年以后再回過(guò)頭來(lái)看那一天的場(chǎng)景，一定會(huì)覺(jué)得很悲哀……

女： 我問(wèn)朋友:“是否希望重新過(guò)一下大學(xué)生活?”他說(shuō)我過(guò)于感性，我當(dāng)然知道如花的美眷也抵不過(guò)似水的流年，只是不忍這些日子有一天將隨著流水的嘩嘩聲流入無(wú)邊的晦暗，記憶會(huì)失語(yǔ)空白，再也不被想起。

車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，難以名狀的沖擊感。瞬間，曾經(jīng)美好的失落的千頭萬(wàn)緒千絲萬(wàn)縷糾纏著我，似乎這就要盆滿缽溢地淌一地——難道這就是光陰流逝的場(chǎng)景么?這就是時(shí)光飛逝的速度么?我不忍逗留，生怕感傷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將蜂擁的人群拋在了身后，就像光陰匆匆地路過(guò)了我一樣。

來(lái)到圖書(shū)館。學(xué)習(xí)的同學(xué)心無(wú)旁騖頭也不抬;也有人掛著耳機(jī)，有人擺弄著手機(jī)，還有人掛著耳機(jī)擺弄著手機(jī)……總之，外面的生氣和繁華似乎與他們無(wú)關(guān)。大四的我們都真真切切地體會(huì)到了時(shí)光流逝的滋味，過(guò)山車(chē)般飛快的速度讓很多人忘了去的感受，只剩下尖叫和心慌。于是每個(gè)人都試圖用不同的方式在最后抓住些什么，考研的整天泡在圖書(shū)館，考證的追著趕著時(shí)間利用這所剩無(wú)幾的在校日子。有的實(shí)習(xí)，也有的打著實(shí)習(xí)的幌子逍遙在外。上課時(shí)，經(jīng)常零星的幾個(gè)人，臉上都看不出什么表情?，F(xiàn)在每當(dāng)路過(guò)低年級(jí)教室，看見(jiàn)靠在角落里那個(gè)熟睡的

男孩兒，多想告訴他，醒醒吧;那兩個(gè)竊竊私語(yǔ)的小女生，多想告訴她們，靜靜吧……

曾經(jīng)那樣的時(shí)光也屬于我們，那時(shí)候喜歡躺在體育場(chǎng)上，仰望著星空，和同伴嬉笑打鬧。這種快樂(lè)讓我們混淆了天空和后山的顏色，猜想著這雜草樹(shù)蔭交織的背后，是為明天編制的動(dòng)人傳說(shuō)還是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬呢?我們也曾奔跑在廣場(chǎng)上，風(fēng)撩起了我們的發(fā)梢，露出了年輕光潔的額頭……可是時(shí)間太瘦，而指縫太寬，如今竟有種遲暮的荒涼感，留下了一地的零落和嘆息。

有人說(shuō)：“過(guò)分留戀過(guò)去，是因?yàn)楝F(xiàn)在不夠美好?！被蛟S吧，或許我只是懷念年輕歲月中那個(gè)單純的自己。當(dāng)大一的小師弟、小師妹跌跌撞撞地變成了大四的老師兄、老師姐時(shí)，夕拾的朝花也不再美好了。

歲月夾雜著歌唱，歡呼、沮喪、咒罵與你我擦肩而過(guò)，生活又在真實(shí)地訴說(shuō)著下一段始料未及卻又在情理之中的故事。我不抱怨，只是感激。我不感傷，只是珍惜。

謹(jǐn)此獻(xiàn)給所有大四的師兄師姐，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的。你的經(jīng)歷，我的過(guò)往，都相約在這美好的青春時(shí)節(jié)。

(音樂(lè)：驪歌)

串詞 2： 女：那些流走的歲月，你、我、他都曾走過(guò);這個(gè)幸福的驛站，曾停留過(guò)我們年輕時(shí)的夢(mèng)想。熟悉的位置，一次次換了不同的主角;一張飯卡陪你到最后，哪些朋友十年后還能聚頭?下面請(qǐng)欣賞文新學(xué)院20xx級(jí)2班楊秀同學(xué)的《畢業(yè)祭》美文。

男： “長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲蟬，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”又是一年畢業(yè)季，一曲《驪歌》不知送走了多少學(xué)子，也不知見(jiàn)證了多少別離的淚水。

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文四

相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。

星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢?

與其不受教育,不如不生,因?yàn)闊o(wú)知是不幸的根源.——古希臘哲學(xué)家柏拉圖

只有受過(guò)教育的人才是自由的.——古希臘哲學(xué)家愛(ài)比克泰德

不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而失去永遠(yuǎn)玩耍的機(jī)會(huì)。

不追逐，不打鬧，生命多美好，安全最重要。

倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。

多一個(gè)小心，少一個(gè)事故;多一份留意，少一份擔(dān)憂。

多注意安全，讓幸福敲響你的門(mén)。

翻出的是欄桿，進(jìn)入的是醫(yī)院。

關(guān)愛(ài)生命 創(chuàng)建和諧校園 珍愛(ài)生命 創(chuàng)建平安校園。 的校園安全提示語(yǔ)

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

關(guān)注學(xué)校安全多一點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活好一點(diǎn)。

過(guò)馬路兩邊看，還要走在斑馬線。

紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

健康為本，安全為根。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

金錢(qián)有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。

課間活動(dòng)有秩序，校園文明爭(zhēng)第一。

生命在于運(yùn)動(dòng)，死亡在于沖動(dòng)。

生命只有一次，請(qǐng)愛(ài)惜自己的生命，請(qǐng)您照顧好自己。 溫馨提示語(yǔ)

生命只有一次，要愛(ài)惜生命。

校園是我家，平安靠大家。

校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。

心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

在玩的期間，注意安全呦!如果跌傷會(huì)有人為你擔(dān)心呦!

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文五

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

首先，報(bào)告大家一個(gè)喜訊，我校榮獲20xx年度中心城區(qū)市園林化單位。

一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力和財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，長(zhǎng)抓不懈。始終使我校綠化工作走在同行的前列。

如今我校綠化率已達(dá)95%以上，學(xué)校為廣大師生員工提供了優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。為繼續(xù)做好綠化工作，保持先進(jìn)，我們要再接再厲，做好樹(shù)木保護(hù)、綠地養(yǎng)護(hù)工作，大力推動(dòng)校園綠化工作向前發(fā)展，為我市創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)園林城市貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)今的四中校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭，校環(huán)境幽雅，國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)校園，受益圣賢教誨，有幸置身于學(xué)校濃厚的文化氛圍中，倍覺(jué)暢快充實(shí)。

子曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！笨鬃釉⒔逃跇?lè)，告訴學(xué)生用行動(dòng)做，快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活，就是具人格魅力的人。希望大家熱愛(ài)四中，愛(ài)護(hù)四中的一草一木，珍惜自己的精神家園。讓我們秉承“篤志弘毅，止于至善”的'精神，為把贛州四中辦成一所名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)而努力奮斗。

祝福贛州四中的明天更加美好！謝謝大家！

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文六

我看見(jiàn)過(guò)金碧輝煌的泰國(guó)皇宮，游覽過(guò)氣魄宏偉的北京長(zhǎng)城，可是我偏偏對(duì)寧?kù)o的校園情有獨(dú)鐘。

今天，我想帶上大家一同參觀我的校園——文一街小學(xué)。

走進(jìn)校門(mén)，首先引入眼簾的是一塊醒目的花崗巖石碑，上面寫(xiě)著“文一街小學(xué)”。接著你就會(huì)看見(jiàn)我們幾位和藹又不失威武的保安叔叔，他們非常盡職和負(fù)責(zé)，時(shí)刻保衛(wèi)著校園和我們的安全。

再向北走，書(shū)香廊呈現(xiàn)在眼前，它被密密麻麻的爬山虎和紫藤花所覆蓋，不像長(zhǎng)廊，倒像植被的天地。夏天時(shí)，鮮綠的爬山虎和嫩紫的紫藤花占滿廊頭，向同學(xué)們展示著與生俱來(lái)的美，淡雅的美，樸素的美，清純的美。

向東行，窗里，門(mén)里，傳來(lái)孩子們朗朗讀書(shū)聲，有些稚嫩，卻鏗鏘有力。不論是誰(shuí)，我想，聽(tīng)見(jiàn)了這世上最童真甜美的聲音，一定心中充滿著陽(yáng)光。

接著，向南行，就來(lái)到大操場(chǎng)上，這兒的運(yùn)動(dòng)器材也不少，為同學(xué)們提供了一個(gè)美好的運(yùn)動(dòng)空間。瞧，運(yùn)動(dòng)健兒們正在熱身，他們要賽出自己，發(fā)揮到最佳水平，同時(shí)也是傳遞著“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)真諦。

向南方望，主席臺(tái)上飄揚(yáng)著鮮紅的國(guó)旗，莊嚴(yán)地儀式感油然而生，讓人自覺(jué)地用敬佩的目光投向了它。

大操場(chǎng)上的綠化植物是那么美，一片又一片，很不少。蹲在草叢里，靜靜地感受著生機(jī)，蝴蝶在手指間撲騰，鳥(niǎo)兒在肩膀細(xì)語(yǔ)，這該是怎樣的感受！站在操場(chǎng)正中央，一棵棵樹(shù)也正準(zhǔn)備表演：柳樹(shù)站在前排跳舞；槐樹(shù)奏著鋼琴；香樟樹(shù)噴好了一身香味兒；楊樹(shù)像士兵一樣排排站著守衛(wèi)著安全。只有梧桐樹(shù)，它經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，見(jiàn)證了一代一代文一學(xué)子的成長(zhǎng)，它像一位母親，張開(kāi)了雙臂保護(hù)著她的孩子。

參觀了半天，你們餓了嗎？不要緊，向北走一段路，就來(lái)到了食堂，食堂阿姨們可好了，每天中午會(huì)變著花樣照顧好我們的“胃”。每天上午最后一節(jié)課下課的鈴聲是同學(xué)們沖鋒的號(hào)角，每每這時(shí)，同學(xué)們便“以迅雷不及掩耳”之勢(shì)發(fā)足狂奔，猶如浪潮一般涌向食堂，將偌大的食堂擠得水泄不通。

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文七

為加強(qiáng)和改進(jìn)突發(fā)公共事件輿情處置應(yīng)急工作,建立健全輿論引導(dǎo)處置工作機(jī)制,及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布信息,維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定,最大程度地避免、減少和消除突發(fā)公共事件對(duì)學(xué)院造成的負(fù)面影響,營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,特制定本應(yīng)急預(yù)案.

依據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《國(guó)家突發(fā)公共事件新聞發(fā)布應(yīng)急預(yù)案》、《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《關(guān)于建立健全信息發(fā)布和政策解讀機(jī)制加強(qiáng)輿論引導(dǎo)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等有關(guān)文件制定本預(yù)案.

本預(yù)案適用于處置與學(xué)院相關(guān)的重大自然災(zāi)害、人身傷害事故、校園安全事件及其它各種類(lèi)型突發(fā)公共事件的新聞報(bào)道或論壇、博客、微博、微信及跟帖等網(wǎng)上緊急輿情信息.

學(xué)院成立突發(fā)公共事件輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

組長(zhǎng):主管宣傳工作的院領(lǐng)導(dǎo)

副組長(zhǎng):涉事單位(部門(mén))分管院領(lǐng)導(dǎo)

成員:黨委辦公室、黨委宣傳部、學(xué)生處、保衛(wèi)處、信息技術(shù)中心、事件涉及單位負(fù)責(zé)人.

主要職責(zé)為:

1.組織相關(guān)單位(部門(mén))人員集中辦公,統(tǒng)一新聞宣傳口徑,確定對(duì)外發(fā)布內(nèi)容,安排新聞發(fā)布事宜.

2.邀請(qǐng)、接待采訪公共事件的媒體記者.

3.收集媒體報(bào)道信息,分析事態(tài)發(fā)展趨勢(shì),形成輿情報(bào)告,及時(shí)向?qū)W院及省、市相關(guān)主管部門(mén)報(bào)告有關(guān)情況.

1.明確職責(zé),快速反應(yīng).學(xué)院突發(fā)公共事件輿情處置應(yīng)急工作由學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)院輿情應(yīng)急處置工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).公共事件發(fā)生后,輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)了解輿情、明確情況,并及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息,穩(wěn)定師生情緒,把握新聞?shì)浾摰闹鲗?dǎo)權(quán).

2.統(tǒng)一口徑,注重效果.輿情處置要準(zhǔn)確把握國(guó)家有關(guān)規(guī)定,按照學(xué)院黨委確定的統(tǒng)一口徑,確保導(dǎo)向正確、及時(shí)準(zhǔn)確、公開(kāi)透明、程序規(guī)范.相關(guān)信息發(fā)布要快報(bào)事實(shí)、慎報(bào)原因、再報(bào)跟進(jìn),即把學(xué)院已經(jīng)做過(guò)的、正在做的、將要做的措施和辦法向公眾表達(dá)清楚,彰顯誠(chéng)意,力爭(zhēng)把問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài),推動(dòng)突發(fā)事件輿論的良性發(fā)展.

3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào),密切配合.公共事件發(fā)生時(shí),同時(shí)啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)處置和新聞宣傳工作.新聞宣傳工作和現(xiàn)場(chǎng)處置工作保持緊密聯(lián)系.在發(fā)布信息時(shí),注重報(bào)道學(xué)院積極采取的行動(dòng),及時(shí)通報(bào)事件處置的進(jìn)展.

根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)、危害程度、涉及范圍和可控性等因素,將突發(fā)事件分為重大、較大和一般三個(gè)級(jí)別.

1.重大突發(fā)事件(i級(jí))

指對(duì)學(xué)院公共安全和社會(huì)秩序造成重大危害和影響的,對(duì)學(xué)院工作或某一領(lǐng)域工作和穩(wěn)定造成較大影響的,受境內(nèi)外媒體和網(wǎng)站關(guān)注的負(fù)面輿情,需要省、市相關(guān)主管部門(mén)協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮全校相關(guān)部門(mén)和力量進(jìn)行緊急處置的突發(fā)事件.

具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是:

(1)境內(nèi)外主要傳統(tǒng)新聞媒體和新聞網(wǎng)站報(bào)道,并進(jìn)行論壇討論;

(2)境內(nèi)知名商業(yè)網(wǎng)站報(bào)道,并有網(wǎng)民在網(wǎng)上留言;

(3)境內(nèi)主要知名論壇進(jìn)行討論并形成熱點(diǎn);

(4)微博、微信、移動(dòng)客戶端出現(xiàn)大量傳播和評(píng)論.

2.較大突發(fā)事件(ii級(jí))

指對(duì)學(xué)院公共安全和社會(huì)秩序造成一定危害和影響的,對(duì)學(xué)院工作或某一方面工作和穩(wěn)定造成影響的,或可能在小范圍內(nèi)引起公眾不滿情緒的,受境內(nèi)少數(shù)媒體和各大網(wǎng)站關(guān)注的負(fù)面輿情,需要領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行緊急處置的突發(fā)事件.

具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是:

(1)境內(nèi)少數(shù)新聞網(wǎng)站報(bào)道;

(2)境內(nèi)少數(shù)商業(yè)網(wǎng)站報(bào)道;

(3)境內(nèi)主要知名論壇有相對(duì)討論但未形成熱點(diǎn);

(4)微博、微信、移動(dòng)客戶端有少量傳播和評(píng)論.

3.一般突發(fā)事件(iii級(jí))

指小范圍內(nèi)對(duì)學(xué)院公共安全和社會(huì)秩序造成一般危害和影響的,受極少數(shù)媒體和網(wǎng)站關(guān)注,尚未形成有規(guī)模的網(wǎng)上討論,但繼續(xù)發(fā)展很有可能對(duì)學(xué)院帶來(lái)不良影響的突發(fā)負(fù)面輿情,需要領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處置的突發(fā)事件.

具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是:

(1)境內(nèi)極少數(shù)新聞媒體和商業(yè)網(wǎng)站報(bào)道;

(2)境內(nèi)少數(shù)論壇有相關(guān)討論但未形成熱點(diǎn);

(3)主要在本地論壇引發(fā)關(guān)注的負(fù)面輿情.

在發(fā)生引起媒體關(guān)注的突發(fā)事件時(shí),要迅速啟動(dòng)本預(yù)案,將相關(guān)的輿情監(jiān)測(cè)和輿情處置工作納入分析研究、決策發(fā)布范疇,堅(jiān)持以正面導(dǎo)向?yàn)橹?主動(dòng)溝通、冷靜應(yīng)對(duì),把握主動(dòng)權(quán),增強(qiáng)事件處置的公開(kāi)性和透明性.

1.分級(jí)響應(yīng)

i級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

發(fā)生重大突發(fā)事件,由輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮,及時(shí)聽(tīng)取省、市相關(guān)主管部門(mén)的意見(jiàn)建議,相關(guān)單位(部門(mén))按照職責(zé),密切配合,協(xié)調(diào)處置.及時(shí)控制負(fù)面輿情傳播,對(duì)事件影響進(jìn)行評(píng)估并迅速做出處理,并向省、市相關(guān)主管部門(mén)報(bào)告事件情況和處理結(jié)果.

ii級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

發(fā)生較大突發(fā)事件,由輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮,涉事單位(部門(mén))按照職責(zé),密切配合,協(xié)調(diào)處置.及時(shí)控制負(fù)面輿情傳播,對(duì)事件影響進(jìn)行評(píng)估并迅速做出處理,并向省、市相關(guān)主管部門(mén)報(bào)告事件情況和處理結(jié)果.

iii級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

發(fā)生一般突發(fā)事件,按照輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組做出的指示,涉事單位(部門(mén))按照職責(zé),密切配合,協(xié)調(diào)處置.及時(shí)控制負(fù)面輿情傳播,對(duì)事件影響進(jìn)行評(píng)估并迅速做出處理,并向輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事件情況和處理結(jié)果.

2.應(yīng)急處置

(1)預(yù)案啟動(dòng)

發(fā)生突發(fā)事件后,涉事單位(部門(mén))要在第一時(shí)間向?qū)W院突發(fā)公共事件輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告(重大突發(fā)事件應(yīng)在事件發(fā)生后2小時(shí)內(nèi)報(bào)告;較大突發(fā)事件應(yīng)在事件發(fā)生后3小時(shí)內(nèi)報(bào)告;一般突發(fā)事件應(yīng)在事件發(fā)生后4小時(shí)內(nèi)報(bào)告).報(bào)告內(nèi)容:輿情的基本內(nèi)容、首發(fā)時(shí)間、首發(fā)媒體、網(wǎng)站鏈接、傳播情況、輿情的真實(shí)情況、背景材料、其他輔助材料等;如涉重大突發(fā)事件輿情需連續(xù)報(bào)送輿情,內(nèi)容還要包括研判發(fā)展趨勢(shì)、提出應(yīng)對(duì)措施以及意見(jiàn)、建議等.

學(xué)院突發(fā)公共事件輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動(dòng)應(yīng)對(duì)預(yù)案,根據(jù)輿情具體情況,研究制定應(yīng)急處置方案.對(duì)重大輿情,領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)組織召開(kāi)輿情研判會(huì),聽(tīng)取涉事單位(部門(mén))的情況匯報(bào),結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,具體指導(dǎo)輿情處置,并同步將輿情情況上報(bào)至省、市相關(guān)主管部門(mén).

(2)事件處理

輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)涉事單位(部門(mén))報(bào)送的書(shū)面材料和具體情況匯報(bào),全面準(zhǔn)確掌握事件真實(shí)情況.領(lǐng)導(dǎo)小組要快速?zèng)Q定處理意見(jiàn),果斷采取措施,全力控制事態(tài)發(fā)展,盡可能減少危害和影響,避免負(fù)面輿情進(jìn)一步傳播.

(3)發(fā)布權(quán)威信息

經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)處置后,要綜合評(píng)估研判輿情發(fā)展趨勢(shì)情況,相關(guān)部門(mén)通過(guò)學(xué)院官方微博、微信等新媒體平臺(tái)及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息等方式作正面回復(fù),通稿內(nèi)容要客觀反映事件基本情況、采取措施等,文字要嚴(yán)謹(jǐn)、無(wú)歧義.

(4)輿情跟蹤

應(yīng)急處置過(guò)程中,如在本地網(wǎng)站、論壇發(fā)現(xiàn)不實(shí)信息、有害貼文等,須立即協(xié)調(diào)省、市相關(guān)主管部門(mén)通過(guò)管理途徑迅速協(xié)調(diào)刪除、斷開(kāi)鏈接、撤除專(zhuān)題,同時(shí)保存相關(guān)證據(jù),確定責(zé)任人員.

輿情監(jiān)控人員須將突發(fā)事件設(shè)置為關(guān)鍵詞納入監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控,密切關(guān)注網(wǎng)上有關(guān)的新聞、帖文、博客、微博等的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)對(duì)回復(fù)提出疑問(wèn)或者質(zhì)疑的跟貼后,要及時(shí)加以引導(dǎo).如對(duì)疑問(wèn)或者質(zhì)疑不能正確引導(dǎo)或者不知如何引導(dǎo)時(shí),要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),根據(jù)相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn),再跟進(jìn)回復(fù).在輿情跟蹤過(guò)程中,一旦發(fā)現(xiàn)輿情惡化、影響面擴(kuò)大等不良發(fā)展趨勢(shì)時(shí),要立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組,以便領(lǐng)導(dǎo)小組能隨時(shí)掌握動(dòng)態(tài)信息,及時(shí)調(diào)整工作方案,有效處置網(wǎng)上輿情.從而實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)上輿情的正確引導(dǎo),直至輿情緩?fù)?、平?

(5)組織輿情引導(dǎo)

統(tǒng)一調(diào)度學(xué)院網(wǎng)絡(luò)宣傳員,分工負(fù)責(zé)重點(diǎn)網(wǎng)站、論壇,組織專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,按照統(tǒng)一口徑發(fā)貼、跟貼,讓正面聲音主導(dǎo)網(wǎng)上輿論.需作辟謠的,立即用事實(shí)澄清,壓縮謠言傳播空間.輿論引導(dǎo)過(guò)程中,防止關(guān)聯(lián)炒作和延伸報(bào)道,形成新的輿論熱點(diǎn).

(6)加強(qiáng)新聞宣傳與管理

學(xué)院有關(guān)單位(部門(mén))要在事件發(fā)生后服從突發(fā)公共事件輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排.未經(jīng)學(xué)院同意,任何單位、人員不得擅自接受新聞媒體對(duì)于突發(fā)公共事件相關(guān)內(nèi)容的采訪;對(duì)于已授權(quán)媒體記者的采訪、拍攝應(yīng)給予積極配合.

遇到重大和較大突發(fā)公共事件,學(xué)院相關(guān)部門(mén)要及時(shí)向省、市相關(guān)主管部門(mén)報(bào)告事件具體情況.(上報(bào)材料應(yīng)包括媒體報(bào)道材料、學(xué)院對(duì)相關(guān)問(wèn)題的情況說(shuō)明、學(xué)院對(duì)外答復(fù)口徑、學(xué)院擬采取的應(yīng)對(duì)措施、爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)支持的具體事項(xiàng)、學(xué)院聯(lián)系人等內(nèi)容).

(7)應(yīng)急結(jié)束

突發(fā)公共事件集中處置一段時(shí)間后,待事件平息,輿情平穩(wěn),經(jīng)綜合研判,積極協(xié)調(diào)將有關(guān)信息淡化處理,盡快冷卻話題,直至負(fù)面輿情消失,宣布結(jié)束應(yīng)急狀態(tài),轉(zhuǎn)入常態(tài)管理.

突發(fā)公共事件輿情處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)做好公共事件相關(guān)文字、圖片、音像等資料的收集、整理工作.事件處置后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)異的單位或個(gè)人給予表彰.對(duì)有遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)突發(fā)公共事件重要情況及玩忽職守、失職、瀆職行為,或擅自發(fā)布、編造虛假信息,造成重大影響和嚴(yán)重后果的,將按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,視情節(jié)輕重給予處罰.

本預(yù)案自印發(fā)之日起實(shí)施,由黨委宣傳部負(fù)責(zé)解釋.

對(duì)于校園輿情事件案例心得體會(huì)范文八

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我生活在長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)美麗校園。校園里郁郁蔥蔥、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美！校園里書(shū)聲瑯瑯、禮貌謙讓?zhuān)?！但在我看?lái)，最美的還是校園里默默無(wú)聞的守護(hù)者—保安叔叔。

你可曾注意到當(dāng)你在校園里享受溫馨的讀書(shū)時(shí)光，他們?cè)谛@里巡邏放哨，他們是長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“平安符”。他們記憶力過(guò)人，腿力驚人，落了的書(shū)本物品包送到。

有一次，上學(xué)的時(shí)候，窗外下起了瓢潑大雨，爺爺開(kāi)著車(chē)艱難的在車(chē)流中穿行。堵、堵、堵，一路都在堵，一直堵到校門(mén)口。校門(mén)口的車(chē)排起長(zhǎng)隊(duì)，挨個(gè)緩緩向前移動(dòng)。

唉，快遲到了，我顧不上撐傘，就沖出車(chē)外，抱著書(shū)包奪路狂奔。“笠灃，你的雨傘……”，爺爺?shù)暮奥晱倪h(yuǎn)處飄來(lái)。突然，雨好像小了很多，原來(lái)是保安叔叔替我撐著傘。他一手撐著傘，一手搭著我的肩膀說(shuō)，“跑那么急，傘都不帶？”我這才發(fā)現(xiàn)他的肩膀和衣服下擺已經(jīng)濕了。我還來(lái)不及向他道謝，他卻早已轉(zhuǎn)身，去接別的小朋友。

看著他轉(zhuǎn)身離去的背影，我楠楠道：“謝謝你，最美校園守護(hù)者。

王笠灃

校園是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方，也是我們每天獲得知識(shí)能量地方，同時(shí)也是我們大家的樂(lè)園。聽(tīng)，每天早上都會(huì)傳出我們朗朗的讀書(shū)聲……

進(jìn)入校園有個(gè)高大醒目的字出現(xiàn)在我的眼前——長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這就是我的學(xué)校。滿分作文網(wǎng)https:///進(jìn)入校園有一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人會(huì)出現(xiàn)在你的面前，它叫“長(zhǎng)江七號(hào)”，它看起來(lái)十分有趣很受大伙的喜歡。再往里面走有一幅巨大無(wú)比的笑臉墻，墻上有我們每位同學(xué)的大頭像，我猜別的學(xué)校應(yīng)該是沒(méi)有的吧！笑臉墻的邊上是小舞臺(tái)，每天早上都會(huì)有悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲讓進(jìn)入校園的我們都會(huì)有一個(gè)好心情，讓人感覺(jué)十分的輕松舒服。學(xué)校一共有三個(gè)操場(chǎng)，可供同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。在跑道上還有許多可愛(ài)的圖案，讓原本枯燥乏味的地方突然充滿了生機(jī)。操場(chǎng)邊上有幾棵高大挺拔的樹(shù)聳立在跑道旁邊，好像一位位士兵為我們擋住嚴(yán)寒和酷暑。春、夏兩季綠悠悠的一片像一把把大傘，讓人心曠神怡。操場(chǎng)前面有一面五星紅旗迎風(fēng)招展，高高的五星紅旗插入云霄。接著就到了我最喜歡的籃球館，籃球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一，我們學(xué)校的籃球館十分大，似乎有兩個(gè)大草坪那樣大?；@球場(chǎng)邊上還有各種體育設(shè)施給我們有更多的鍛煉選擇。結(jié)束了上午的課程，中午的飯菜是吃貨最最盼望的了，每天中午同學(xué)們像一只只小饞貓一樣，爭(zhēng)先恐后地去打飯菜，不用一會(huì)兒桌上的盤(pán)子都是空空如也了。學(xué)校還有一個(gè)十分特別的日子-哲學(xué)日，哲學(xué)日沒(méi)有任何作業(yè)，只需思考今天的哲學(xué)問(wèn)題。這個(gè)節(jié)日一定會(huì)讓許多其它學(xué)校的同學(xué)都意想不到，感到十分驚訝吧！而這個(gè)日子我們也非常喜歡，因?yàn)槲覀兺瓿珊缶涂梢员M情地想做自己想做的事情。

校園是我永遠(yuǎn)忘不了的地方，在那里不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且還有開(kāi)心快樂(lè)的童年。我喜歡我的校園，你們呢？

李曜廷

我的小學(xué)坐落在杭州市西湖文化廣場(chǎng)附近，穿過(guò)又細(xì)又長(zhǎng)的秋水弄，你就會(huì)看見(jiàn)我的學(xué)校。

進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的就是一幢雄偉的教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，在你的右手邊是小舞臺(tái)，上面有一臺(tái)白色的三角鋼琴。每天早晨，一進(jìn)學(xué)校就能聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，表演者可以根據(jù)演奏的需要自帶樂(lè)器，我聽(tīng)到過(guò)氣勢(shì)十足的架子鼓，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的古箏，古色古香的葫蘆絲等等。

大廳的中央，有許多優(yōu)秀的學(xué)生作品。有stem季的作品，如房屋的搭建，有鳥(niǎo)蛋形狀的房子，里面可以坐人；有像農(nóng)村茅草屋的，房子架子用木頭搭建，房頂是茅草鋪蓋，很古樸，可以坐里面喝茶，下小雨時(shí)，可以躲雨。有書(shū)法作品，寫(xiě)小楷的一個(gè)個(gè)字就想一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的精靈；寫(xiě)隸書(shū)的，看上去古色古香，有濃濃的中國(guó)味兒；寫(xiě)草書(shū)的，那些字龍飛鳳舞。有書(shū)法作品的展示當(dāng)然少不了美術(shù)作品，有剪紙類(lèi)型的，有素描類(lèi)型的，還有水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)等等，各有各的風(fēng)格。

走出教學(xué)樓，就可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，春天到來(lái)，操場(chǎng)上處處充滿著花香和青草香。當(dāng)你學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，來(lái)到操場(chǎng)上深呼吸一會(huì)兒，頓時(shí)會(huì)感到神清氣爽，煩惱也消失了。草地從原來(lái)的枯黃變得翠綠，上面的花朵也競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵像在比誰(shuí)開(kāi)的更快、更多、更美麗。有白色的玉蘭花，有紫色的薰衣草，有紅色的玫瑰花。最引人矚目的就是那一株玫瑰花，一朵朵玫瑰花就像女王裙子上的裝飾，而旁邊還沒(méi)有開(kāi)花的綠色小數(shù)上也長(zhǎng)滿了花蕾。這個(gè)場(chǎng)景從遠(yuǎn)處看就像一位女王身邊跟著好幾個(gè)仆人。

我們學(xué)校不僅有美麗的景色，還有和藹可親的老師。我的老師姓徐，因?yàn)槊掷镉幸粋€(gè)“明”字，所以大家都叫他“小明老師”，強(qiáng)壯的身體，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他有時(shí)候很?chē)?yán)格，公平公正，只要有人犯錯(cuò)誤了，他都會(huì)嚴(yán)厲地指出，如果同意的錯(cuò)誤犯了又犯，他就會(huì)更加嚴(yán)格地指出。他有時(shí)候又是那么的幽默，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，或給我們講笑話。

我喜歡我的學(xué)校，它就像我的第二個(gè)家一樣，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有可敬可愛(ài)的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。

王梓宸

以這個(gè)獨(dú)特的顏色——藍(lán)色伴隨著的，就是我們喜歡的長(zhǎng)江校園。

早晨，同學(xué)們邁著輕快的步伐走進(jìn)了散發(fā)著書(shū)香的校園。每個(gè)班級(jí)中都傳出了朗朗的讀書(shū)聲，好似一首贊美之歌。同學(xué)們的臉上綻出燦爛的笑容，就像朵朵綻放的花朵。

校園中，有一處吸引許多同學(xué)的地方。那就是時(shí)空隧道，那是長(zhǎng)江一道美麗的風(fēng)景。仿佛置身于浩瀚的宇宙中，四周猶如用黑色渲染一般，繁星不停的眨著眼睛，五彩繽紛。這時(shí)，忽然一顆流星劃破天空，形成了一條美麗的弧線。這時(shí)我們常常會(huì)迷茫，自己真的是在宇宙中遨游呢？還是沉浸在幻想世界中？

清源書(shū)屋。這兒是書(shū)的天地，知識(shí)的海洋。這里的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，各種各樣的書(shū)都有。書(shū)屋內(nèi)非常安靜，長(zhǎng)江學(xué)子都安靜、有序的借閱。在這里，同學(xué)們像一群饑餓又貪婪的魚(yú)群，尋覓著鮮美可口的食物。而它們似乎永遠(yuǎn)都吃不飽，在不停地尋找。正是這樣，才使同學(xué)們?cè)谡n外學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。

還有一間讓同學(xué)們腦洞大開(kāi)的教室。那是全校師生都喜愛(ài)的兀空間站。在?？臻g站中有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)箱和游戲。讓許多來(lái)學(xué)校參觀的老師們都贊嘆不已。其中一個(gè)游戲我特別喜歡：四巧板。四巧板是由一塊直角梯形；一塊長(zhǎng)方形；兩塊三角形組成。別看它小，它可以拼出很多種形狀呢……

我愛(ài)我美麗的校園。她給我們帶來(lái)了知識(shí)與幸福。

徐旻

我所在的學(xué)?！L(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是一座美麗樂(lè)園。

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，向右看去，便是一個(gè)鋪著紅色塑膠的大操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁種植著一些高大的綠樹(shù)，有大香樟樹(shù)、桂花樹(shù)、梧桐樹(shù)，四季常青。每次體育課老師都會(huì)第一時(shí)間讓我們?cè)谶@操場(chǎng)上繞跑三圈，要是在大夏天，每次跑過(guò)那幾排遮天蔽日的老樹(shù)時(shí)，都會(huì)意外地感覺(jué)到一陣涼意和聞到一股飄逸的清香，舒服極了。

操場(chǎng)的左邊正是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓，大樓一共有五層，一樓有個(gè)乒乓球館，二樓有個(gè)籃球館，那便是同學(xué)們無(wú)比歡樂(lè)的“海洋”，到處都是歡聲笑語(yǔ)，學(xué)習(xí)的壓力瞬間煙消云散了。

一樓的東面樓梯下有一個(gè)拱形的走廊，名為“時(shí)光隧道”，在里面幻彩的燈光五顏六色，格外美麗。隧道里有一個(gè)個(gè)大大小小的顯示屏，上門(mén)播放著關(guān)于宇宙空間的影像資料，我們隨時(shí)都可以來(lái)這里了解豐富多彩的知識(shí)，擁抱廣闊無(wú)垠的宇宙。就在“時(shí)光隧道”的盡頭，有一個(gè)巨大的投影屏幕，投影著一架寫(xiě)著學(xué)校名字“長(zhǎng)江”的飛船，懸停在宇宙空間里，你只要站在它面前，便可以駕駛它，虛擬探索深?yuàn)W的宇宙。

在每一間教室里，教學(xué)設(shè)施非常完備，投影儀、雙層黑板、電腦、空調(diào)等各式各樣，一應(yīng)俱全，在這里我們能夠盡情地接受老師的教育，吸取豐富的知識(shí)。我們還有一個(gè)大型的會(huì)議廳，座椅成階梯狀排列，能同時(shí)容納5個(gè)班的學(xué)生，一些大型的年級(jí)活動(dòng)就能在這里舉行，這里還具有演播功能，我們常到這里來(lái)收看電影，畫(huà)面和音響效果非常棒。

這就是我們美麗的長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，如果你也想來(lái)這里參觀一下，我必定會(huì)帶你到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一起欣賞它的美！

酈銘澤

在悠悠秋水弄與熱鬧的武林府之間，一座學(xué)校坐落于此。它有美麗動(dòng)人的外貌：寬敞的校門(mén)，明亮的教學(xué)樓，網(wǎng)格狀的天花板，在樸素中又帶點(diǎn)現(xiàn)代的設(shè)計(jì)感。

有一名保安叔叔常年守候在大門(mén)前，保護(hù)著學(xué)校的安全，每天一大早，我們都和他問(wèn)好，他似乎能喊出所有人的名字。他的聲音那么親切，滿臉笑容。雖然看得出臉上有一些疲倦，但他不愿意表露出來(lái)，始終以最開(kāi)朗的方式面對(duì)大家。

走進(jìn)校園，寬敞明亮的大廳頂上掛著各國(guó)的國(guó)旗，非常奪目。門(mén)口還擺著一個(gè)機(jī)器人，我們叫他“長(zhǎng)江七號(hào)”。每天，一大群同學(xué)都圍著它，問(wèn)它問(wèn)題，和它游戲。肅靜的大廳里立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。

大廳右側(cè)是“小舞臺(tái)”，可以說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校是踩著音樂(lè)進(jìn)來(lái)的，聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，讓我愉悅，對(duì)一天的校園生活充滿了向往。

伴隨著音樂(lè)，爬上臺(tái)階，來(lái)到教室。只聽(tīng)見(jiàn)朗朗書(shū)聲，整齊而又響亮。坐下來(lái)，拿起書(shū)，我也融入了這個(gè)大群體。

上課了，鈴聲時(shí)刻提醒我們，現(xiàn)在上課啦！

聽(tīng)著老師耐心講述的一字一句，能感受到他們背后的用心；有時(shí)還帶點(diǎn)幽默，總能使全班同學(xué)哈哈大笑。如果有的同學(xué)走了神，老師們總會(huì)用各種各樣的方法把他們引導(dǎo)回來(lái)。

下課了，是最興奮也是最熱鬧的時(shí)候。大家玩著各種游戲。正當(dāng)所有人都談笑風(fēng)生的時(shí)候，清潔工阿姨們正在為學(xué)校的衛(wèi)生工作操勞著。她們默默付出，卻不被人注意；他們的汗水帶來(lái)的是校園里的干凈和整潔。

學(xué)校的活動(dòng)與課程非常豐富。運(yùn)動(dòng)會(huì)、stem季、ace季、三跳比賽等等活動(dòng)，每一項(xiàng)都拓展了我們的知識(shí)和能力，也使我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

學(xué)校還有很多傳統(tǒng)課程：陶藝、皮影戲、木版水印等，它們讓大家了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

這里有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和古老的傳統(tǒng)文化；這里既充滿了歡聲笑語(yǔ)，又能學(xué)到豐富的知識(shí)。這，就是我們可愛(ài)的學(xué)校。

魏錦添