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心得體會
名校觀摩心得體會標題新穎及收獲 觀摩名校美篇標題(4篇)
  • 時間：2023-01-10 13:18:53
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記得一位哲人說過：對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠勝過責任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢?無疑是源自內心深處對我所從事事業(yè)的熱愛。憧憬未來，我審慎地思考，深刻我的思想，調整我的思路，嚴謹我的行為。假如我是校長，我該如何去做呢?

假如我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校;在工作中，我要注重工作經驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。

我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個實施者，更為重要的是一個教育的管理者。

假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值;再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習 激勵”納入學校管理，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。

假如我是校長，我就要把學校建設成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。

假如我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時無刻不關注著學生的最基本的生活狀態(tài)。讓學生能在舒適的環(huán)境中學習和生活這才是最重要的。

假如我是校長，我會審慎的思考與教師，與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死。”就充分強調了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”;少“享受”、多“服務”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。

我深信協(xié)調好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。

作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。

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正方：全球化有利于發(fā)展中國家

反方：全球化不利于發(fā)展中國家

(2019年國際大專辯論會初賽第3場辯題)

正方：信息傳播發(fā)展會打擊本土文化

反方：信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化

(2019年國際大專辯論會初賽第4場辯題)

正方：以成敗論英雄是可取的

反方：以成敗論英雄是不可取的

(2019年國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

正方：個人利益和群眾利益可以兩全

反方：個人利益和群眾利益不能兩全

(2019年國際大專辯論會半決賽第2場辯題)

正方：錢是萬惡之源

反方：錢不是萬惡之源

(2019年國際大專辯論會半決賽辯題)

正方：電腦給人類帶來福音

反方：電腦未必給人類帶來福音

(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題)

正方：流動人口的增加有利于城市的發(fā)展

反方：流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第2場辯題)

有關名校觀摩心得體會標題新穎及收獲四

發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密

理想人才以仁為主/理想人才以智為主

網絡對大學生的影響利大于弊/網絡對大學生的影響弊大于利

金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利

留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題

通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大

網絡的發(fā)展對文學弊大于利/網絡的發(fā)展對文學利大于弊

相處容易相愛難/相愛容易相處難

外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利

青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇

環(huán)境保護應該以人為本/環(huán)境保護應該以自然為本

企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神

成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利

送子女進名校，利大于弊/送子女進名校，弊大于利

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