體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于朗誦紅色經(jīng)典作品心得體會(huì)報(bào)告一

一、活動(dòng)主題

誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年

二、活動(dòng)對(duì)象

我校全體師生

三、活動(dòng)目的

引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動(dòng)組委會(huì)：

組長(zhǎng)：陳晶

副組長(zhǎng)：周嬌

主持人：鄒素花

評(píng)委： ?小語(yǔ)組教師（5人）

會(huì)場(chǎng)秩序：各班主任。

狀填寫(xiě)：各班主任 。

五、活動(dòng)形式及內(nèi)容

1、活動(dòng)形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂(lè)。

2、內(nèi)容：以近代百年來(lái)中華紅色經(jīng)典詩(shī)文為主，也可自選經(jīng)典愛(ài)國(guó)篇目或自創(chuàng)。所選詩(shī)篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。 誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2018年9月30日下午，學(xué)校操場(chǎng)

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績(jī)。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）

能正確把握詩(shī)（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動(dòng)，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。

2、普通話水平（2分）

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，無(wú)方言痕跡。

3、現(xiàn)場(chǎng)感染力（1分）

表演時(shí)輕松自然，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評(píng)委和觀眾的共鳴，舞臺(tái)整體效果好

4、形式及儀表（2分）

朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂(lè)；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。 主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

付莊小學(xué)

2018、9、30

關(guān)于朗誦紅色經(jīng)典作品心得體會(huì)報(bào)告二

自記事起，便是摸著厚厚的族譜，皺黃的紙頁(yè)，有些邊角上墨色已經(jīng)暈染開(kāi)來(lái)了。那時(shí)會(huì)覺(jué)著，這恐怕是我見(jiàn)過(guò)“最老”的文字記錄了吧。但古老厚重的氣息是當(dāng)時(shí)的我不可體味的。

直到前些年我再?gòu)拈L(zhǎng)輩手中瞧見(jiàn)它，我開(kāi)始有些明白，那不僅僅是留下一些名字，蒼淼的筆觸下，記載的是一段歲月，可凝望的是一人一生的精神。

文字本身是不具備力量基礎(chǔ)的，它并不似靈動(dòng)的生物，可以宣泄活躍之美，也不像山川樹(shù)木，體現(xiàn)靜默的偉岸，但它，作為傳承，交流的載體，隨著歷史的推移，一次又一次地記錄了那些力量爆炸，思想噴發(fā)的階段。

前些日子，借由五·四之際，和伙伴一同參與了上級(jí)組織的紅色家書(shū)誦讀活動(dòng)。初來(lái)或覺(jué)僅是場(chǎng)單純的朗誦活動(dòng)罷了，可隨著對(duì)家書(shū)的行行解讀，句句揣摩，字字詮釋，越發(fā)覺(jué)得，這完完全全的是一場(chǎng)精神洗禮，沐浴在這種純潔的感情里面，似乎是自己的感情也會(huì)得到升華。

篇篇家書(shū)，大凡在百八字，多則上千。文雖短，情確長(zhǎng)。

牢鎖、深墻，我仿佛能夠看見(jiàn)，漆黑的夜晚，寂靜陰森的地牢，風(fēng)陰冷地嚎叫著，樹(shù)葉的沙沙聲像是死神逼近的腳步。午夜時(shí)分，執(zhí)筆從容，外面寂靜的可怕，仿佛黑暗要吞噬一切，可期待黎明到來(lái)的炙熱卻始終盤(pán)旋、閃耀、跳躍在他們的雙眸!

剛骨、柔情，他們絕不知道，此刻，他們?yōu)楹笫犁澘坛龆嗌儇灤r(shí)空的力量。對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)革命勝利的無(wú)比堅(jiān)定，對(duì)父母愛(ài)人的萬(wàn)千不舍。

王孝錫“自古英雄多患難，豈徒我今然!”，吉鴻昌“夫今死矣，是為時(shí)代而犧牲”，史硯芬“我的死是為著社會(huì)，國(guó)家和人類，是光榮的，是必要的?！薄?/p>

滿腔熱血，浩然正氣，慷慨赴死，氣節(jié)永存。

翻看家書(shū)，一紙空白入簾，先是一楞，隨即倒是不覺(jué)淚目了。