心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活過程中得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。每當(dāng)我們面臨新的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)能夠引導(dǎo)我們對問題的思考和解決方法的探索。通過總結(jié)，我們可以反思過去的經(jīng)驗(yàn)，提煉出有價(jià)值的教訓(xùn)，為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃?？偨Y(jié)是一種反思和自我成長的方式，也是一種提高工作效率和學(xué)習(xí)能力的重要手段。寫心得體會時(shí)要注意文字的流暢和連貫，避免跑題和冗長造成讀者的困擾。接下來，讓我們一起來看看其他人的心得體會，從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇一

管理干部課程是對于干部們提高能力的一種重要途徑，無論是面對企業(yè)管理還是公共事務(wù)管理，亦或是對于自我管理的掌控，都起到了非常關(guān)鍵的作用。通過參加這樣的課程，干部們不僅可以學(xué)習(xí)到一定的理論知識，更可以加強(qiáng)自身對于管理的應(yīng)用能力，構(gòu)筑起一套有效的管理方法體系。在這樣的課程中，我受益匪淺，現(xiàn)在分享一下我的體會與心得。

第二段：理論學(xué)習(xí)。

在管理干部課程中，我們首先學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識。領(lǐng)導(dǎo)力作為一種非常重要的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，可以在實(shí)際管理中發(fā)揮出非常關(guān)鍵的作用。通過這些理論的學(xué)習(xí)，我開始更加理解領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素，并且明確了領(lǐng)導(dǎo)者該如何運(yùn)用這些要素去進(jìn)行有效的工作。

第三段：實(shí)踐演練。

除了理論學(xué)習(xí)之外，我們也有大量的實(shí)踐演練機(jī)會。在這些實(shí)踐中，我們可以將課程學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的管理工作中，通過實(shí)踐的過程提高自己的綜合能力。這些實(shí)踐演練不僅讓我更加深入地理解了管理干部的職責(zé)和工作方式，更讓我明確自己的優(yōu)勢和不足，為進(jìn)一步提高個人能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：課程反思。

在課程的學(xué)習(xí)過程中，我不斷做出反思與調(diào)整。通過對自身的缺陷進(jìn)行深入的思考并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改正，我的管理水平開始逐漸提高。通過反思，我們可以更好的了解自己，清楚自己的優(yōu)、劣勢，并采取相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)措施，從而達(dá)到更好的管理效果。

第五部分：總結(jié)觀點(diǎn)。

通過參加管理干部課程，我收獲頗豐。理論學(xué)習(xí)讓我更深入地理解了管理干部的核心要素，實(shí)踐演練則提高了我的實(shí)際應(yīng)用能力。通過反思調(diào)整，我更加堅(jiān)信自己的管理路線，得到了更好的整體管理效果。平時(shí)，我們需要時(shí)刻保持謙虛與學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自身軟實(shí)力和硬實(shí)力，為更好的管理工作貢獻(xiàn)我們自己的力量。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇二

色彩管理是一個涉及到數(shù)學(xué)、物理、心理、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的綜合性課程，它涉及到了圖像的采集、處理、儲存、輸出等多個方面。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了色彩的基礎(chǔ)知識，更深入了解了如何利用色彩管理的技術(shù)來進(jìn)行圖像處理和輸出。這篇文章將對我參加色彩管理課程的心得體會進(jìn)行總結(jié)。

在課程的前幾周，我們主要學(xué)習(xí)了色彩的基礎(chǔ)知識，包括色彩的基本屬性、色彩空間、色彩模型等等。此外，我們還學(xué)習(xí)了色彩校正和ICC（國際色彩協(xié)會）標(biāo)準(zhǔn)等色彩管理的基本概念。在接下來的幾周里，我們學(xué)習(xí)了如何使用AdobePhotoshop和Lightroom等軟件進(jìn)行色彩效果的處理，和如何進(jìn)行色彩校正和打印等相關(guān)技術(shù)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了最佳實(shí)踐的一些案例并進(jìn)行了討論和分析。

第三段：學(xué)習(xí)的收獲。

通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到色彩管理對于圖像處理和輸出的重要性。色彩管理不僅可以使圖像更加準(zhǔn)確地還原，也可以使得圖像的上色更加的舒適，同時(shí)還可以保證圖像在不同設(shè)備上的呈現(xiàn)一致性。此外，通過課程的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)會了一些提高生產(chǎn)效率的技巧，比如如何使用校正卡進(jìn)行圖像的標(biāo)準(zhǔn)化、如何利用ICC標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行色彩校正以提高圖像的質(zhì)量和一致性等等。

第四段：對未來的展望。

從本質(zhì)上來說，色彩管理是一個不斷發(fā)展和改進(jìn)的領(lǐng)域。在今后的工作中，我將會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的色彩管理技術(shù)和理論，并嘗試將其運(yùn)用到實(shí)際的圖像處理和輸出中。我相信這些技能和知識的掌握將會讓我更加具有競爭力，并且在未來的工作中更加高效地進(jìn)行圖像處理和管理。

第五段：總結(jié)。

在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了色彩管理的基本知識、技術(shù)和應(yīng)用，并深刻認(rèn)識到了色彩管理的重要性。通過學(xué)習(xí)，我掌握了一些提高生產(chǎn)效率的技巧，并且對未來的發(fā)展充滿了信心。在未來的工作中，我將會使用這些技能和知識來提高我的產(chǎn)品質(zhì)量和管理效率，并為客戶提供更好的服務(wù)。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇三

近期，我參加了一門名為“成人自我管理”的課程，該課程的目的是幫助成年人學(xué)會如何有效地管理自己的時(shí)間、情緒和目標(biāo)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了豐富的知識和技巧，更深刻認(rèn)識到了自我管理的重要性。以下將為大家詳細(xì)介紹我在這門課程中所獲得的心得體會。

成人自我管理課程是針對現(xiàn)代社會成年人普遍存在的時(shí)間管理、情緒管理和目標(biāo)管理問題而設(shè)計(jì)的一門培訓(xùn)課程?，F(xiàn)代社會的高壓力和快節(jié)奏，常常令人感到時(shí)間不夠用，情緒波動大，目標(biāo)無法達(dá)成。因此，學(xué)會如何自我管理，成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)技能。這門課程旨在通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助我們學(xué)會合理安排時(shí)間，保持情緒穩(wěn)定，明確目標(biāo)，從而提高個人效能和生活質(zhì)量。

第二段：時(shí)間管理的重要性和我學(xué)到的技巧。

時(shí)間管理是成人自我管理課程的核心內(nèi)容之一。這門課程幫助我認(rèn)識到時(shí)間的寶貴和有限，教會我如何合理安排時(shí)間，從而提高工作效率和生活質(zhì)量。通過課程中的案例研討和實(shí)踐演練，我學(xué)到了一些行之有效的時(shí)間管理技巧。首先，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，將任務(wù)劃分為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。其次，合理安排優(yōu)先級，重要的事情優(yōu)先處理，避免因瑣事而分散注意力。同時(shí)，學(xué)會拒絕和減少時(shí)間浪費(fèi)，保持專注和高效。

第三段：情緒管理的重要性和我學(xué)到的技巧。

情緒管理是成人自我管理課程的另一個重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會的壓力和挑戰(zhàn)常常會觸發(fā)我們各種負(fù)面情緒，如焦慮、憤怒等。這門課程教會了我如何正確面對和管理自己的情緒，從而保持良好的心態(tài)和健康的身心狀態(tài)。最重要的是，我們需要學(xué)會認(rèn)識自己的情緒，接受它們的存在，并嘗試用積極的方式來應(yīng)對負(fù)面情緒。此外，學(xué)會尋求支持和放松的方式也是有效的情緒管理方式，如與朋友聚會、參加運(yùn)動等。

第四段：目標(biāo)管理的重要性和我學(xué)到的技巧。

目標(biāo)管理是成人自我管理課程的第三個核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)如何明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃達(dá)成目標(biāo)的路徑是非常重要的。這門課程幫助我認(rèn)識到目標(biāo)管理的重要性，同時(shí)也教會了我一些實(shí)用的技巧。首先，我們需要確立明確的目標(biāo)，目標(biāo)要具有可測量性和可實(shí)現(xiàn)性。然后，將目標(biāo)分解為小目標(biāo)，并制定詳細(xì)的行動計(jì)劃。最后，學(xué)會持之以恒地去追求目標(biāo)，不斷調(diào)整和改善自己的計(jì)劃，直至達(dá)成目標(biāo)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這門成人自我管理課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了豐富的知識和技巧，還在實(shí)踐中感受到了自我管理的重要性和益處。時(shí)間管理、情緒管理和目標(biāo)管理是我們?nèi)粘Ｉ钪须y以繞過的問題，學(xué)會自我管理，將幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力，提高自己的效能和幸福感。未來，我將繼續(xù)運(yùn)用課程中學(xué)到的技巧，不斷完善自我管理能力，實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)生涯的更大發(fā)展。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇四

企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。在這門課程中，我掌握了許多有用的知識和技能，學(xué)會了如何在企業(yè)管理中面對挑戰(zhàn)和解決問題。在這篇文章中，我將歸納和總結(jié)我的企業(yè)管理課程心得和體會。

在學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程的過程中，我深刻體會到管理的重要性。管理是企業(yè)成功的關(guān)鍵，管理者的能力和水平將決定企業(yè)的成敗。成功的管理者需要掌握多方面的技能，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。在課程中，我通過學(xué)習(xí)案例分析、討論和演練等多種方式，提升了自己的管理技能和能力。

第三段：課程收獲。

通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了如何制定有效的管理計(jì)劃和目標(biāo)。其次，我深入了解了團(tuán)隊(duì)管理的要素和技能，以及如何有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員并調(diào)動他們的積極性。同時(shí)，我也學(xué)會了如何采取有效的決策和處理問題的方法。最后，我也受益于課程中的實(shí)踐和運(yùn)用，學(xué)會了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)知識和技能，提高管理效果。

第四段：課程反思。

在學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更深入地理解管理的本質(zhì)和重要性，建立起實(shí)用的管理理念和思維方式。其次，在團(tuán)隊(duì)管理方面，我需要更加注重團(tuán)隊(duì)成員的個性化和差異化，更有效地利用每個人的優(yōu)勢和特長。最后，在溝通方面，我需要更好地掌握語言和表達(dá)的技巧，提升自己的溝通能力。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理課程，我深刻認(rèn)識到管理的重要性和必要性，了解了許多關(guān)于管理的理論和實(shí)踐技能，拓寬了自己的管理視野和思維方式。這是一次非常有益且具有價(jià)值的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，也將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)和社會做出更多的貢獻(xiàn)。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇五

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校管理課程也變得越來越重要。作為學(xué)校管理者，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索如何更好地管理和組織課程，以提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在參與學(xué)校管理課程的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了一些重要的心得和體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和思考，總結(jié)出以下五個方面的心得體會。

首先，我們需要注重課程的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。一門好的課程需要有清晰的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供系統(tǒng)而有針對性的知識和技能。在規(guī)劃課程時(shí)，我們要明確教學(xué)內(nèi)容，確保其與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求相匹配。同時(shí)，我們還需要關(guān)注課程的連續(xù)性和銜接性，通過設(shè)置預(yù)備課程和后續(xù)課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠逐漸建立起知識和技能的體系。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力?，F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，我們不能只停留在傳統(tǒng)知識的傳授上，而是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在課程中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動，讓他們能夠動手實(shí)踐、鍛煉思維和創(chuàng)新能力。例如，可以組織學(xué)生參與課外科技競賽、實(shí)地考察和社會實(shí)踐等活動，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

第三，注重課程的多元化和個性化。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個體差異，設(shè)計(jì)多樣化的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。通過差異化教學(xué)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會能力，讓他們能夠適應(yīng)未來社會的發(fā)展和變化。

第四，注重課程的評估和反饋。課程評估是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成果，及時(shí)進(jìn)行評估和反饋。通過定期測試、作業(yè)評價(jià)和課堂表現(xiàn)等方式，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，進(jìn)而調(diào)整和改進(jìn)課程。課程評估也是對教師工作進(jìn)行監(jiān)督和改進(jìn)的重要途徑，能夠幫助我們不斷提高教學(xué)效果和水平。

最后，注重專業(yè)素養(yǎng)和自我提升。作為學(xué)校管理者，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教育理論基礎(chǔ)，才能更好地管理和組織課程。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注教育前沿動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外最新的教育理念和方法。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)發(fā)展的雙贏。

總之，學(xué)校管理課程是一項(xiàng)綜合性的工作，需要我們不斷總結(jié)和提高。通過注重整體規(guī)劃、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、多元化課程、課程評估和個人提升，我們能夠更好地發(fā)揮教育的作用，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信在不斷努力的過程中，我們能夠取得更好的成果，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇六

隨著教育環(huán)境的發(fā)展，學(xué)校管理課程在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著至關(guān)重要的作用。課程管理不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是每一位教師和學(xué)生共同關(guān)注的問題。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我體會到了課程管理的重要性及其對學(xué)生發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生評價(jià)等方面總結(jié)我在學(xué)校管理課程中的心得體會。

首先，課程設(shè)計(jì)是學(xué)校管理課程的基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)要合理、科學(xué)，并且符合學(xué)生的需求。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，需要考慮到學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)情況以及學(xué)科的特點(diǎn)等因素。此外，課程設(shè)計(jì)還應(yīng)該兼顧知識傳授與實(shí)踐能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的實(shí)踐中，我注重將學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通過實(shí)際案例分析和實(shí)驗(yàn)探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，教學(xué)實(shí)施是課程管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高課堂效果，教師需要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，采用多種靈活的教學(xué)方法。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們思考和提問。在課堂上，我經(jīng)常組織小組討論或者角色扮演等活動，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的主動性。其次，我注重互動式教學(xué)，利用技術(shù)手段開展課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。通過這種方式，可以加強(qiáng)師生之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的思維與表達(dá)能力的提升。

再次，學(xué)生評價(jià)是課程管理的必不可少的環(huán)節(jié)。通過學(xué)生評價(jià)，我們可以了解到學(xué)生對課程的理解與滿意度，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課程。在我的實(shí)踐中，我采取了多種途徑進(jìn)行學(xué)生評價(jià)。首先，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。其次，我組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相評價(jià)和幫助，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。除此之外，我還采用了問卷調(diào)查和小組座談等方式，收集學(xué)生的意見和建議，為課程的改進(jìn)提供參考。

最后，課程管理需要全面的評估與反思。只有通過不斷的評估與反思，才能持續(xù)改進(jìn)和提高課程管理的質(zhì)量。在我的實(shí)踐中，我對每一次教學(xué)活動都進(jìn)行了評估和反思。通過評估，我可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時(shí)，我也會進(jìn)行自我反思，審視自己的教學(xué)效果，檢查自己的教學(xué)方法和態(tài)度是否合理。通過持續(xù)的評估和反思，我不斷提高自己的專業(yè)能力，提升課程管理的水平。

總之，學(xué)校管理課程是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要教師和學(xué)生共同努力。通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生評價(jià)以及評估與反思等過程，可以不斷提高課程管理的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校管理課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇七

態(tài)度決定一切，在每一個成功學(xué)里都講到的觀點(diǎn)，卻被我們忽視了。

態(tài)度的管理是自我管理中最為核心的要素，沒有了態(tài)度的管理，其他機(jī)能性的培養(yǎng)乃至?xí)r間管理等等，都成了無本之木無源之水。

檢核你是否具有真正意義上的積極的態(tài)度，看一下你是否有一種強(qiáng)烈的成功的意愿，不需要上級的催促，自覺自愿自動的把事情做好，做的超乎別人的想象。把分外的工作當(dāng)成是學(xué)習(xí)的機(jī)會，而不是覺得吃了虧。把更高的要求當(dāng)成是提升的標(biāo)準(zhǔn)，而不是找借口為自己解脫。

永遠(yuǎn)都胸懷全局做局部工作，如設(shè)計(jì)一個單張，在積極的人眼里就不僅僅是一個單張，他會考慮到整個終端行銷系統(tǒng)的需要，如何配合其他物料，如何幫助到使用他的人。如策劃一次活動，在積極的人眼里就不僅僅是讓店內(nèi)虛假的繁榮，他會考慮到如何將更準(zhǔn)確的目標(biāo)客戶請進(jìn)來，如何留的住，如何更好的幫助銷售部門實(shí)現(xiàn)成交，而不簡單的把銷售的實(shí)現(xiàn)歸為銷售部的事。如策劃一個創(chuàng)意，在積極的人眼里就不僅僅是展示自己才能的一個平臺，他會考慮到是利用自己的才華，為特定的品牌、特定的產(chǎn)品、特定的市場、特定的消費(fèi)者所作的一次高質(zhì)量的溝通。

態(tài)度決定一切。只有培養(yǎng)了積極的態(tài)度，才能激活大腦中所有的知識，才會激發(fā)體內(nèi)所有的本能，讓稍縱即逝的機(jī)遇不再擦肩而過。

知識可以學(xué)習(xí)，技能可以鍛煉，唯有態(tài)度的修煉需要日復(fù)一日的檢核，珍惜自己的進(jìn)取之心和銳氣，如果一個地方會傷害到你的銳氣和進(jìn)取，離開吧，毫無留戀的離開。

態(tài)度是最重要的，所以，要盡全力來保護(hù)它，珍惜它。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇八

20_年9月15日至9月18日，我很榮幸的參加了陜西地礦集團(tuán)有限公司組織的20_年度新員工入職培訓(xùn)。在為期四天的培訓(xùn)中，我更深入的了解到集團(tuán)公司發(fā)展的光榮歷程，學(xué)習(xí)了“三線精神”、“延安精神”，提升了個人的職場必備技能與職場禮儀相關(guān)知識水平，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀。

弘揚(yáng)“三光榮”精神，傳承地質(zhì)之魂。老一輩地礦人為了積極履行“為國家找礦、為政府分憂、為社會服務(wù)”的地礦使命，他們頑強(qiáng)拼搏，吃苦耐勞的精神令人為之震撼。這節(jié)課使我對地礦集團(tuán)地勘行業(yè)的發(fā)展與貢獻(xiàn)有了更全面的了解。一是以獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮。其實(shí)質(zhì)是作為地礦人要有堅(jiān)定的理想信念;二是以艱苦奮斗為榮。其實(shí)質(zhì)是弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，做到“以苦為樂，以苦為榮”;三是以找礦立功為榮。

其實(shí)質(zhì)是地礦人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是光榮的神圣使命，是“三光榮”的立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

延安精神照我行，踏上三線建設(shè)新征程。三線建設(shè)是1964年開始我國在三線區(qū)域內(nèi)進(jìn)行的一場大規(guī)模的國防，科技，工業(yè)和交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三線精神的內(nèi)容，一是無私奉獻(xiàn)的愛國主義精神。實(shí)質(zhì)是隱姓埋名，上山進(jìn)溝，不計(jì)得失報(bào)酬。二是團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。實(shí)質(zhì)是企業(yè)與地方，全國支援，共同建設(shè)。三是艱苦奮斗的實(shí)干精神。實(shí)質(zhì)是風(fēng)餐露宿，遠(yuǎn)離鬧市，苦干實(shí)干。這不禁讓我聯(lián)想到“延安精神”的實(shí)質(zhì)：堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，自力更生，艱苦奮斗。在老師的講述中，我認(rèn)識到在新時(shí)代下，無論是三線精神，還是延安精神，都不過時(shí)，而且對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。集團(tuán)公司地勘行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)不局限于找礦，勘測等，已經(jīng)和我們的生活密不可分，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，城鎮(zhèn)化建設(shè)，災(zāi)害應(yīng)急治理，生態(tài)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)技能，提升自我。通過職場技能，職場禮儀，公文寫作及平“語”近人-習(xí)近平總書記用典賞析等課程的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了在工作中基本的工作方法，也領(lǐng)悟到了習(xí)總書記用典作用在于中華民族堅(jiān)定文化自信的基礎(chǔ)和優(yōu)勢。同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的重要精神支撐，這更加使我在工作上努力學(xué)習(xí)，提升自我有了很大的目標(biāo)和動力，一個人的思想有多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn)。

通過這次新員工入職培訓(xùn)活動，我深深地感受到了地礦人的光榮使命，領(lǐng)悟到了地礦人的“三光榮”精神。在今后的工作和生活中，我更加堅(jiān)定自己的理想信念，努力學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，學(xué)習(xí)集團(tuán)企業(yè)文化，融入這個大家庭。不負(fù)青春，不負(fù)韶華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇九

班主任或許有同感：感覺當(dāng)班主任很累。所以班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師的嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理，使每個孩子做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管”是為了“不管”的目的。

一個班級由個性、興趣不一的40、50個鮮活的學(xué)生組成，光靠班主任、科任教師的力量，是無法取得較好的管理效果的，因此引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神就非常必要。例如：為了讓每一位孩子都不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，每周讓孩子首先進(jìn)行自我評價(jià)，然后同桌及其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，好的及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵，甚至可以給與獎勵。做得有些欠缺的，可以讓自己或同學(xué)提出改進(jìn)建議，改了也可以獎勵，一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要耐心教育，多給與正面引導(dǎo)，我想每個孩子都有可能成為班級管理的積極參與者。久而久之，學(xué)生逐步樹立了一種自主管理的意識了。

培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)的重要渠道。例如，班上有一名學(xué)生剛上學(xué)時(shí)是非常好動的，難管，經(jīng)常打別同學(xué)，媽媽每天都陪在他身邊，生怕他欺負(fù)同學(xué)，有時(shí)老師問他，你為什么老欺負(fù)同學(xué)？他說：我是想和他們玩的。我想，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。就是自已控制不了自己。俗話說，像他這樣的學(xué)生，只能用“吃軟不吃硬”的方法去管理，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察思考，我終于找到了教育好這位同學(xué)的突破口。既然他好動，那么我就干脆來個以“動”激動，啟動他內(nèi)存的向上的活力。一次，看到他在課堂上折飛機(jī)飛在教室里，我沒有去沒收他的，反而在下節(jié)的活動課上，我就幫他組織一次用自己折的紙飛機(jī)放飛比賽，他高興極了。在放飛時(shí)，我指導(dǎo)他們放飛，怎樣放才能飛高飛遠(yuǎn)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在玩的過程中有哪些學(xué)問。增加他與全班同學(xué)交流的機(jī)會，對他取得了的任何一點(diǎn)成績都給予鼓勵和肯定，不斷提出一些易達(dá)到的新目標(biāo)讓他去實(shí)現(xiàn)，由轉(zhuǎn)化他的興趣愛好，引發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，形成他進(jìn)步的動力。從那以后，課堂上他引導(dǎo)事，課堂紀(jì)律和班級團(tuán)結(jié)也加強(qiáng)了，這一因勢利導(dǎo)，獲得了意外的好效果。

以從教師的檢查和鼓勵開始。比如，每位同學(xué)都可以參與檢查每天的班級清潔衛(wèi)生，今天是哪組值日，哪位值日干部值日，打掃是否干凈；今天的兩操是否優(yōu)秀，是哪位值日干部管理，對他們的良好表現(xiàn)給予鼓勵，對做得不夠的要引導(dǎo)，激勵他們改正。每周由值日干部及學(xué)生代表匯總本周各項(xiàng)情況，班長進(jìn)行總結(jié)，這樣，小學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)、自我監(jiān)督后，才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活動。

因此，盡力讓班上的每項(xiàng)工作都有人管，有人抓，天天有表揚(yáng)，天天有不足，人人都是參與者、監(jiān)督者。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理的能力，又增強(qiáng)了班級凝聚力，當(dāng)然也減輕了班主任管理的負(fù)擔(dān)。讓自主管理成為學(xué)生的一種習(xí)慣吧！

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇十

第一段：引言部分（大約200字）。

成人自我管理課程是一門幫助成年人提高自我管理能力的課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助個人建立良好的習(xí)慣和行為模式，提高自我效能和生活質(zhì)量。參加這門課程對我來說是一種難得的機(jī)會，我充滿期待地投入其中。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。

第二段：課程內(nèi)容與收獲（大約300字）。

在成人自我管理課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于時(shí)間管理、情緒管理、目標(biāo)設(shè)定等方面的知識和技巧。其中，時(shí)間管理是我最感興趣的一部分。通過學(xué)習(xí)如何制定優(yōu)先級和合理規(guī)劃時(shí)間，我意識到合理安排時(shí)間可以提高工作效率，減少壓力。此外，情緒管理也是我課程的一個重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)如何正確識別和處理情緒，我學(xué)會了更好地與他人相處，并更好地管理自己的情緒。此外，目標(biāo)設(shè)定也是課程的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定和追蹤，我學(xué)會了更好地規(guī)劃未來，并為自己的目標(biāo)不斷努力。

第三段：實(shí)踐與成果（大約300字）。

除了理論學(xué)習(xí)，課程還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。我們通過完成一系列實(shí)踐任務(wù)來鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧。通過實(shí)踐，我意識到課程所講授的原則和方法真正有效。例如，在時(shí)間管理方面，我開始每天制定任務(wù)清單，并制定優(yōu)先級。這樣，我能更好地掌控時(shí)間，提高工作效率。此外，在情緒管理方面，我學(xué)會了通過深呼吸和積極思考來緩解壓力和負(fù)面情緒。這些實(shí)踐帶給了我實(shí)實(shí)在在的成果，我覺得自己的生活變得更加有效和有秩序。

第四段：成為更好的自己（大約200字）。

通過參加成人自我管理課程，我變得更加自信和自律。我學(xué)會了更好地管理時(shí)間和情緒，讓自己的生活變得更加有序和充實(shí)。課程培養(yǎng)了我的自控力和堅(jiān)持不懈的精神，使我能夠更好地追求自己的目標(biāo)。我也更加明確了自己想要的生活和職業(yè)發(fā)展方向，并制定了對應(yīng)的計(jì)劃。這門課程幫助我成為了一個更好的自己，我深信這些學(xué)到的技巧和原則將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

成人自我管理課程給我?guī)砹嗽S多意想不到的收獲。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅掌握了一些實(shí)用的工具和技巧，更重要的是，我改變了自己的思維方式和行為習(xí)慣。這將促進(jìn)我在職業(yè)生涯和個人生活中的成長和發(fā)展。參加這門課程是我個人成長的重要一步，我將繼續(xù)努力堅(jiān)持運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自我管理能力，實(shí)現(xiàn)更好的自我價(jià)值。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇十一

自我管理是一項(xiàng)重要的生活技能，在現(xiàn)代社會中尤為關(guān)鍵。為了提高自我管理能力，我報(bào)名參加了一門線上課程。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了自我管理的重要性，并通過一系列方法和技巧的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自我管理能力。以下是我對這門課程的心得體會。

首先，在課程的學(xué)習(xí)過程中，我了解到自我管理的意義和作用。自我管理是指通過制定目標(biāo)、合理安排時(shí)間和資源，并采取相應(yīng)的措施，提高個人效率和滿足個人需求的能力。在一個快節(jié)奏的社會中，人們面臨著諸多誘惑和壓力，如果沒有良好的自我管理能力，很容易迷失方向、時(shí)間浪費(fèi)和生活失衡。我通過課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自我管理對于個人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性，意識到需要不斷提升并加強(qiáng)自我管理能力。

其次，在課程中，我學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的自我管理方法和技巧。課程中教授了如何合理安排時(shí)間、制定明確的目標(biāo)、設(shè)立有效的獎懲機(jī)制等等。我發(fā)現(xiàn)，只有合理規(guī)劃自己的時(shí)間，并按照計(jì)劃有條不紊地執(zhí)行，才能更好地利用時(shí)間，提高效率。此外，通過設(shè)定明確的目標(biāo)，可以激勵自己更加努力地去追求，達(dá)成自己的理想和目標(biāo)。設(shè)置獎懲機(jī)制也是一種有效的激勵手段，通過給予獎勵和承擔(dān)相應(yīng)的懲罰，促使自己更加專注和努力地工作。這些方法和技巧對于提高自我管理能力非常實(shí)用，我在實(shí)踐中逐漸體會到了它們的效果，不斷地在自我管理的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

第三，線上課程的學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。線上課程要求學(xué)員自主學(xué)習(xí)，沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)限制，需要學(xué)員具備高度的自律性和學(xué)習(xí)自覺性。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)出了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。每天定時(shí)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)平臺，查看新的學(xué)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了自己的自律性和責(zé)任感。

第四，課程的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)需要自覺自愿地完成任務(wù)，而沒有了課堂上老師的監(jiān)督和督促，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的松懈和拖延。在一開始的時(shí)候，我也經(jīng)歷了一段適應(yīng)期，很難保持高度的學(xué)習(xí)自律性。然而，通過和其他學(xué)員的互動和討論，我逐漸明白了線上學(xué)習(xí)的重要性和好處，并通過堅(jiān)持不懈地努力，克服了困難和挑戰(zhàn)。

最后，在這門線上課程的學(xué)習(xí)過程中，我取得了很好的成效。通過自我管理的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何高效地利用時(shí)間和資源，制定明確的目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地追求，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。這些都是我在課程中學(xué)到的寶貴的財(cái)富，將會對我今后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到自我管理是一項(xiàng)需要不斷提升的能力，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的自我管理能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求和挑戰(zhàn)。

總之，通過這門線上課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自我管理的重要性，并掌握了一系列方法和技巧，提升了自己的自我管理能力。我也經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但通過持之以恒的努力，取得了很好的成效。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會在自我管理的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更大的成就。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇十二

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，線上教育已成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的一大趨勢。尤其是在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情中，線上教育更是被廣泛應(yīng)用。作為一名大學(xué)生，我也積極參與了線上學(xué)習(xí)，并從中獲得了不少心得體會。下面將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分為五個部分進(jìn)行總結(jié)。

第一段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)及解決方案。

線上學(xué)習(xí)給我們帶來了許多挑戰(zhàn)。首先，由于沒有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)，我們需要自我管理學(xué)習(xí)時(shí)間。這要求我們提高自制力和時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，與傳統(tǒng)課堂不同，線上學(xué)習(xí)往往需要獨(dú)立完成，缺乏互動性和實(shí)踐性。這就要求我們積極主動地參與討論、完成作業(yè)，并尋找互動的機(jī)會，如參加線上討論會或與同學(xué)進(jìn)行線上交流。對于這些挑戰(zhàn)，我們可以采取合理的時(shí)間規(guī)劃和安排，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并利用線上資源和工具來幫助我們更好地學(xué)習(xí)和交流。

第二段：合理利用線上資源和工具。

線上學(xué)習(xí)平臺為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具。我們可以通過觀看課程視頻、閱讀教材、參與在線討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，還可以利用各種在線工具進(jìn)行課程輔助學(xué)習(xí)，如在線詞典、語法檢查工具等。與此同時(shí)，我們也可以通過社交媒體和在線論壇與同學(xué)和教師進(jìn)行交流和互動。合理利用這些資源和工具可以幫助我們更全面地學(xué)習(xí)和理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

在線上學(xué)習(xí)中，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)是非常重要的。通過制定計(jì)劃，我們可以有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動力。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以將大的目標(biāo)分為小的任務(wù)，并設(shè)立相應(yīng)的時(shí)間限制和獎懲機(jī)制，以提高自我約束和動力。

第四段：積極參與討論和互動。

在線教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和互動，因此我們應(yīng)該積極參與討論和互動。通過與同學(xué)和教師的交流，我們可以加深對知識的理解和掌握，提高解決問題和合作能力。同時(shí)，還可以思考和挑戰(zhàn)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展對多元思維的接納和欣賞。當(dāng)然，在參與討論和互動的過程中，我們應(yīng)該保持禮貌和尊重他人的觀點(diǎn)。

第五段：定期總結(jié)和反思。

線上學(xué)習(xí)雖然靈活便捷，但也存在一些問題和不足之處。因此，我們需要定期總結(jié)和反思。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)不足和問題，并尋找解決方法。同樣，反思可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式和效果，以便調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。同時(shí)，定期總結(jié)和反思也可以讓我們更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向和目標(biāo)。

總結(jié)：

在線上學(xué)習(xí)中，自我管理是關(guān)鍵。我們需要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、利用線上資源和工具、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)、積極參與討論和互動，并定期總結(jié)和反思。通過不斷地實(shí)踐和調(diào)整，我們可以更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。相信未來，線上學(xué)習(xí)會越來越普遍，我們也需要不斷地適應(yīng)和發(fā)展，以適應(yīng)快速變化的社會需求。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇十三

我經(jīng)常說相比與人相處，我更擅長獨(dú)處。這話對也不對。對的是說我確實(shí)和很多人都相處不好。不對的有兩點(diǎn)：一是這種相處不好，很大原因是我不想去相處，而不是不擅長相處;二是我不是擅長獨(dú)處，而是更喜歡獨(dú)處。

擅長和喜歡從來都是兩碼事。

也有點(diǎn)與人相處的技巧，但不大愿意花精力在這上面;我更愿意獨(dú)處，但我并不擅長獨(dú)處。我有過大把獨(dú)處的時(shí)光，論理，我應(yīng)該總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)了。其實(shí)不然，現(xiàn)在，獨(dú)處，依然是一個很大的問題。

我現(xiàn)在要求自己一個人的時(shí)候，要早起，洗漱，打掃衛(wèi)生，坐有個坐樣，站有個站樣。寫字的時(shí)候好好寫字，看書的時(shí)候好好看書，朗讀的時(shí)候好好朗讀。我刻意讓手機(jī)離我遠(yuǎn)點(diǎn)，刻意把學(xué)習(xí)的地方和休息的地方區(qū)分開。

為什么?因?yàn)槿颂菀资苡绊懥?，尤其是一個人的時(shí)候。人容易變得懶散，墮落，渾渾噩噩，心猿意馬?？措娨暎⒍巫?，聊天，一晃一天就過去了。這是非?？膳碌氖虑?。

我要和自己的懶惰、浮躁、心緒不寧做斗爭，讓自己安靜下來，想點(diǎn)事情，做點(diǎn)事情。

做得最多的事情，是抄書。抄經(jīng)書。一段一段抄，一段一段摳。很多文段還是只知道字面意思，不理解背后的邏輯。我們讀書讀得大意，好多經(jīng)典就在我們身邊，我們自以為搞懂了，其實(shí)一知半解。懂和不懂，天壤之別。譬如一本《大學(xué)》，以前我自以為讀懂了，現(xiàn)在再看，好像一點(diǎn)都不懂。字都認(rèn)識，什么意思，拿不準(zhǔn)了。

經(jīng)書讀得最多的，還是《圓覺經(jīng)》。每每讀來，都給我莫大的震撼。

有時(shí)候會一個人出門走路，不規(guī)劃路程，瞎走，走到哪算哪，走累了就騎摩拜單車回來，沒累就再走走。走的時(shí)候會沉思，想很多事情。這也是我獨(dú)處的方式之一。

人要管得住自己。一個人一旦學(xué)會了獨(dú)處，這世界就沒什么可怕的事情了。我們和這世界相處得累，病根不在相處上，在于不知道如何獨(dú)處上。

我現(xiàn)在又給自己下了一道課題：在獨(dú)處的時(shí)候更好地管好自己。我對自己獨(dú)處的狀態(tài)并不滿意。有時(shí)候想，為什么一定要守規(guī)矩?我是在效仿古人還是在真實(shí)地面對自己。答案是古人當(dāng)然給了我一些啟示，但仔細(xì)深究，人本來就該管好自己。

你一個人的時(shí)候，當(dāng)然不是為了做個樣子給誰看的。你自己肯定也清楚，一個人的時(shí)候，管得好自己和管不好自己，精神狀態(tài)肯定是不一樣的。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇十四

自我改變————從自己開始改變。教授談到：“大家開會常常會談問題，但大多是談別人的問題，別人的過錯與不是，從不愿意將問題納入自己身上。”每個人都有自我保護(hù)的本能，不順的事情，出現(xiàn)問題時(shí)，總希望“過錯與問題”離自己越遠(yuǎn)越好。誰還想把自己牽到“問題”的渾水之中呢。xx教授談“改變”的核心是改變自己，我們改變不了事實(shí)，但可改變自己的態(tài)度；我們改變不了社會，但可以改變自己?！比硕际怯兴逍缘?，有成功的人士只是會約束自己，自律能力強(qiáng)，勇于改變自己而已。

在人的一生中，二、三十歲后，基本上能體驗(yàn)到一生的經(jīng)歷了，如果沒有改變，二三十歲后，基本上是在重復(fù)前二三十年的感受與體驗(yàn)，人就會停滯不前。這一點(diǎn)感受非常深刻。特別是工作十年左右，常常有一種消極的情緒在增長——職業(yè)倦怠感，這大概是因?yàn)闆]有“改變”所致吧?！案淖儭币恢睗B透在我們一日生活工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ暮⒆拥谋憩F(xiàn)是不一樣的，教師只有學(xué)著“改變自己”，不斷提升自己，走近孩子的心靈，改變自己的教育教學(xué)策略，才會有所思有所想有所變，讓自己在“改變”中體現(xiàn)。

改變的根本，是要培養(yǎng)新的習(xí)慣，積極去面對。但新習(xí)慣的建立是需要耐力、恒心與約束力的。每個人都有不同的做事習(xí)慣和態(tài)度，如果這種習(xí)慣、態(tài)度能正向地影響工作，就會帶給我們積極向上的情緒與好的工作效率，否則就會帶來負(fù)面的影響。如每個人都有自己的工作職責(zé)、工作范圍，工作一段時(shí)間后，我們常常會生產(chǎn)倦怠情緒，工作情緒就會不飽滿，還會時(shí)常做一些與工作無關(guān)的事、如聊天、上網(wǎng)等等。當(dāng)這種現(xiàn)象延續(xù)下去，就會像病毒一樣四處散播，讓人產(chǎn)生惰性，腐蝕人的思想，侵蝕團(tuán)隊(duì)的凝聚力，最終導(dǎo)致一個團(tuán)隊(duì)的渙散；而我們情緒飽滿，對工作充滿熱情的時(shí)候，就會全身心的投入其中，這種行為會影響周圍的同事，形成一種榜樣，自然而然的成為一種自主的、自發(fā)的、自覺的行為規(guī)范。所以說，態(tài)度能決定習(xí)慣的形成。我們盡可能擁有積極向上的心態(tài)，努力不懈地堅(jiān)持，做好每一件細(xì)小的事情，這樣盡可能培養(yǎng)出好的做事習(xí)慣。

陶行知說過：“教會孩子自己做好自己的先生”是教師最主要的任務(wù)。教師應(yīng)該是“能夠創(chuàng)造一個使學(xué)生能夠自我激勵的環(huán)境。自己決定他自己選擇做的事情。”

“你管得多就是管得差，管得少就是管得好”；“高明的醫(yī)生是喚起病人的自愈能力?！边@些觀點(diǎn)感受更為深刻，因?yàn)榻逃倪^程比內(nèi)容更重要，教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣的過程。常常想到大人們常常數(shù)說孩子的一句話：“你什么都會，就是太粗心；你挺聰明的，就是丟三拉四。”這些實(shí)際上就是做事的習(xí)慣沒有養(yǎng)好，從而影響學(xué)業(yè)成績，實(shí)際上，不好的習(xí)慣不光在學(xué)業(yè)上體現(xiàn)出來，在生活的各個方面、各個角落都能體現(xiàn)，如平時(shí)做事拖拉、沒恒心耐力等等，只是成人的把更多的注意力放在孩子們的學(xué)業(yè)成績上，所以這這方面看得更清楚而已。記得看一個電視教育欄目時(shí)，聽到一個教育專家說過：“家庭教育、幼兒園教育實(shí)際上就是習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣好，就能解放孩子的大腦，他不會把更多的時(shí)間精力放在調(diào)整解決自己的不良行為或習(xí)慣上，這樣可將大腦里更多的細(xì)胞與空間用于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、工作與生活之中，這樣他會品嘗到更多的樂趣，特別是成功的樂趣?！边@些觀點(diǎn)當(dāng)時(shí)讓人耳目一新，在xx教授那兒，也得到印證。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。細(xì)小的事情可能會決定孩子一生的命運(yùn)，所以說，一個小小的錯誤，可能就是致使的缺點(diǎn)。我們應(yīng)重在踐行，貴在踐行。在自我教育過程中，每一件細(xì)微的事情都盡力做好，在踐行的過程中，實(shí)現(xiàn)自我教育，養(yǎng)成影響自己一生的習(xí)慣。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇十五

還記得前不久我班上有兩個女生發(fā)生了矛盾，就在處理這次矛盾的過程中，讓我深有體會，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己確實(shí)在班主任這一塊做得不夠多，做得不夠好，還存在很多缺陷，真的應(yīng)該好好反思一下。

本來這兩個學(xué)生上個學(xué)期是一個寢室的，關(guān)系非常好，這學(xué)期由于寢室調(diào)整，就不在一個寢室了，不知什么原因，兩個人的關(guān)系逐漸淡了，以至于最后兩個人看對方都不順眼，總覺得對方做什么事情都是在針對她，最后，關(guān)系終于破裂了，為了保護(hù)學(xué)生隱私，我暫且將兩個學(xué)生簡記為甲和乙，甲屬于活潑型，在教室里喜歡蹦蹦跳跳，乙呢，其實(shí)也屬于這種類型，只不過不像甲那樣瘋狂。

還記得前不久的一個晚上，本來我還在辦公室改作業(yè)，準(zhǔn)備晚一點(diǎn)再去查寢，但是，突然接到學(xué)生甲的電話：“謝老師，你快點(diǎn)過來，你再不過來，我們就打起來了”，我立刻放下手中的事情，迅速跑到女生寢室，到了寢室，我只看到甲站在寢室外面，我一到寢室什么也沒問，就直接叫躺在床上的乙出來，然后把他們倆叫在一起，準(zhǔn)備好好解決這次的矛盾，一開始我就詢問為什么你們關(guān)系會變成這個樣子呢?說了很多很多，在解決的過程中，甲說的話比較多，乙沒怎么說話，且兩人都顯得有些“憎恨”對方，最后我根據(jù)她們的“片面之詞”，對她們都進(jìn)行了批評，但是，我當(dāng)時(shí)說的話可能有點(diǎn)偏向甲，當(dāng)天晚上弄到十一點(diǎn)過都沒有解決，我就讓她們先回寢室休息，明天再說，但是乙不愿意回去，在那里使勁哭，從她的哭聲里面我能夠聽出她的委屈，看到她哭得這么厲害，我內(nèi)心也非常難過，同時(shí)我也意識到一個問題，我在處理的過程中戴了有色眼鏡，以至于不經(jīng)意中傷害了乙。

第二天早自習(xí)，我又讓她們出來，又一次談及昨晚的事，但感覺兩個學(xué)生此時(shí)的態(tài)度都不端正，有點(diǎn)無所謂的感覺，而且感覺都是我一個人在說話，然后我就采取先單獨(dú)和乙交流，準(zhǔn)備逐個突破，在與乙交流的過程中，令我非常震撼，也讓我非常吃驚，乙直接對我說了一句話：“我覺得你當(dāng)老師當(dāng)?shù)煤苁?，你在處理這次矛盾的過程中，沒有向班上其他學(xué)生了解情況，在不了解情況的前提下，你直接下了結(jié)論”。聽到這些話我感到很震驚，心里面也感覺非常的不快，但更多的還是在反思自己，當(dāng)時(shí)乙和我說了很多很多，把她想說的都完全說出來了，在她說的時(shí)候我感覺自己確實(shí)還有很多地方做得不夠好，但是乙愿意跟我說這么多，說明她相信我，這一點(diǎn)我感覺很欣慰，而且我打心眼里感謝她能夠大膽的給我提出這么多建議，如果不是這次的矛盾，如果不是她給我說的這些，到現(xiàn)在我還不知道自己在她們心目中是這么個形象。

這次事件發(fā)生之后，我好好反省了一下，發(fā)現(xiàn)自己作為一個班主任確實(shí)還有很多地方做得不足，我自認(rèn)為是一個非常負(fù)責(zé)的班主任，我可以這樣說，全校沒有幾個班主任能夠保證他是每晚都去寢室看看，大多數(shù)班主任一周去幾天，直接簽到之后就走了，但是，我可以肯定的說，我每晚都會到每一個寢室查看學(xué)生的休息情況，雖然每晚都去，但感覺自己還是做得不好，為什么呢?因?yàn)榻o自己的感覺就是每晚都一樣問問人到齊沒有，了解一下學(xué)生在寢室的情況，給他們說一下要注意哪些問題，感覺就是例行公事一樣，根本沒有從學(xué)生當(dāng)中去真正了解班上的一些動態(tài)，所以查寢這一塊確實(shí)做得還不夠到位。

這一學(xué)期，感覺班上學(xué)生非常懶散，班上凝聚力也不強(qiáng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也不強(qiáng)，所以這方面也不得不夠好，所以我決定以后多組織班級活動，讓他們感受到這個班集體是溫暖的，讓他們感受到眾人的力量是強(qiáng)大的，只有我們所有學(xué)生團(tuán)結(jié)起來才能夠讓班集體更好，更強(qiáng)。

一直以來，我這個人都有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，也可以說太心軟，比如班上制訂了一套班規(guī)，當(dāng)遇到學(xué)生觸犯班上懲罰比較重的事情時(shí)，我就感覺不愿意去懲罰學(xué)生，因?yàn)槲曳浅Ｐ奶鬯麄儯疫@個樣子看起來是對他們很好，對他們很溫柔，殊不知這樣做的背后卻是害了他們。所以以后對于班上學(xué)生我一定要嚴(yán)格對待，并且要一視同仁，不能夠戴著有色眼鏡來處理事情，只要是班上學(xué)生，只要是觸犯了班規(guī)，我都會按照班規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行，這樣才能夠讓學(xué)生心服口服。

班主任工作真的是一門藝術(shù)，需要我們每個班主任去努力，去深入學(xué)生，多了解學(xué)生的思想動態(tài)，當(dāng)然作為班主任的我們，一定要在以身作則，比如說你要求學(xué)生做到什么，那么你肯定也要做到，這樣才能夠讓學(xué)生服你，說實(shí)在的，班上的這一次矛盾確實(shí)讓自己非常頭疼，但我相信這將是我班主任之路的一筆財(cái)富，讓我看清了自己，讓我看清了學(xué)生，更讓我意識到作為一名班主任，一定要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生最真實(shí)的一面，和他們成為朋友。一直以來，我都是一個不服輸?shù)娜耍覉?jiān)信只要我愿意付出，只要我愿意努力，只要我不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，只要我不斷反思自己的班主任工作，只要我公平公正的嚴(yán)格對待班上每位學(xué)生，我相信我能夠把班主任工作做得更好，我將帶領(lǐng)我的學(xué)生們創(chuàng)造他們更美好的未來。

自我管理線上課程心得體會總結(jié)篇十六

自我管理是每個人都需要具備的能力，尤其是在線課程的學(xué)習(xí)過程中更是如此。通過線上課程不僅可以學(xué)習(xí)到豐富的知識，提高自己的技能，還可以培養(yǎng)自己的自律和自我管理能力。在我的線上課程學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了自我管理的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，在線課程學(xué)習(xí)需要良好的時(shí)間管理。由于線上課程的特殊性，我們很容易陷入時(shí)間的泥潭，無法抓住自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，我在學(xué)習(xí)在線課程之前，制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個計(jì)劃包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、每個章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完成時(shí)間。通過合理的時(shí)間安排，我能夠有條不紊地完成每個任務(wù)，并且可以量化自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利執(zhí)行。通過良好的時(shí)間管理，我不僅能夠高效地學(xué)習(xí)，還能夠合理安排其他事務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的平衡。

其次，對線上課程的學(xué)習(xí)要做好資源管理。在線課程的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，但如果沒有進(jìn)行有效的管理，很容易迷失在海量的學(xué)習(xí)資料中，導(dǎo)致時(shí)間和精力的浪費(fèi)。因此，我常常將重點(diǎn)放在課程核心內(nèi)容上，有意識地篩選出對我學(xué)習(xí)有幫助的材料，并將其整理儲存。當(dāng)然，不同的課程可能會用到不同的學(xué)習(xí)工具和軟件，對于這些工具，我也會進(jìn)行學(xué)習(xí)和熟悉，以便更好地利用它們提高學(xué)習(xí)效率。通過資源管理，我能夠更好地利用學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第三，在線課程學(xué)習(xí)需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一段時(shí)間，并且保持同一時(shí)間段學(xué)習(xí)的習(xí)慣對我而言是很重要的。通過每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不僅能夠保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和專注力。同時(shí)，我也會定期回顧自己的學(xué)習(xí)筆記和整理復(fù)習(xí)資料，鞏固所學(xué)知識。通過不斷保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠更加高效地掌握知識，提升學(xué)習(xí)效果。

第四，線上課程學(xué)習(xí)需要和同學(xué)以及老師保持良好的溝通。雖然學(xué)習(xí)過程是獨(dú)立完成的，但與同學(xué)和老師的交流和互動對我而言是非常重要的。通過和同學(xué)互相分享學(xué)習(xí)資源和心得，我能夠獲取更多的學(xué)習(xí)資料和觀點(diǎn)，并且在討論中可以加深對知識的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會積極與老師進(jìn)行溝通，詢問問題，解決困惑。通過及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，我能夠更好地理解課程內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。

最后，我深刻體會到在線課程學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的毅力。由于課程的長時(shí)間性和自由性，很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力的下降。但是，通過堅(jiān)持不懈的努力，我能夠戰(zhàn)勝種種困難和挑戰(zhàn)。我會積極尋找學(xué)習(xí)的樂趣，并且給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，不斷激勵自己前進(jìn)。同時(shí)，我也會與同學(xué)和朋友分享我的學(xué)習(xí)成果，獲得他們的鼓勵和支持。通過不斷保持學(xué)習(xí)的動力和毅力，我能夠更好地完成在線課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總結(jié)起來，通過在線課程學(xué)習(xí)，我深刻體會到了自我管理的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。良好的時(shí)間管理、資源管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)老師的溝通以及堅(jiān)持不懈的毅力，都是我在線課程學(xué)習(xí)時(shí)候重要的自我管理方面。通過不斷努力和調(diào)整，我相信我能夠在在線課程學(xué)習(xí)中不斷提高自己的自我管理能力，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。