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心得體會
2023年遇到一名好教師心得體會(通用8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 14:34:55
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我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會
心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會
2023年遇到一名好教師心得體會(通用8篇)
2023-11-20 14:34:55    小編:ZTFB

心得體會是我們學(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的一部分。寫心得體會時(shí),要注意語氣適中,既要坦誠接受批評,也要肯定自己的成績。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典案例,供大家借鑒。

遇到一名好教師心得體會篇一

20__年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授,他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會、方法及經(jīng)驗(yàn),使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過學(xué)習(xí),深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時(shí)讓我對高等學(xué)校專業(yè)教師應(yīng)該具有的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認(rèn)識。通過2周培訓(xùn),我有以下幾方面的收獲。

一、為人師表。

孔子說過,為政與施教一樣,“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。“不能其身,如正人何?”大教育家陶行知也強(qiáng)調(diào)正人必先正已,“為教師而學(xué)必須設(shè)身處地,努力使人明白,既要努力使人明白,自己便自然而然的格外明白了。”可見,教師凡要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡要求學(xué)生不能做的,自己先堅(jiān)決不做。教師要求嚴(yán)于律己,使自己的一舉一動,一言一行,都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣,才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨,滋潤幼苗,對學(xué)生起潛移默化作用。在當(dāng)今社會,高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人,是各種新思想新觀念的輸出者,而大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期,學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。因此,教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度,表現(xiàn)出怎樣的道德修為,直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。

二、終身學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。

所謂“活到老、學(xué)到老”,教師應(yīng)該終身不斷的學(xué)習(xí)新知識,全面充實(shí)發(fā)展自己專業(yè)領(lǐng)域的知識。當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,知識更新速度極快,面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn),我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,那就太可悲了。而且高職教育勞動對象的特殊性,決定了高職教育勞動不可能整齊劃一,不可能有“最佳方案”,不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會學(xué)習(xí)更多的知識,只有不斷拓展,我們的教育和教學(xué)能力,不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。

三、教師角色轉(zhuǎn)換。

地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì),并且同時(shí)掌握成熟的備課,上課,研究技能。除此之外,一名合格的高校教師還應(yīng)對自我提出以下一些要求來嚴(yán)格的要求自己,要做到思想上忠誠于教育事業(yè),在行為上做到有責(zé)任心,進(jìn)取心,事業(yè)心,要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù),推動教育事業(yè)發(fā)展。

四、提高教學(xué)技能。

在5年中職及高職教學(xué)實(shí)踐過程中,發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別,在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論在現(xiàn)在的教學(xué)中似乎有些不管用,還需要像老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能得以熟練的駕馭整個(gè)課堂教學(xué)。經(jīng)過聽其他老師的課,我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)教師確實(shí)有很多方面需要提高,首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能,我想對于一個(gè)教師來說首先最重要的就是反思,從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能促進(jìn)自己的成長。從而得以提高自己的教學(xué)技能。經(jīng)過我個(gè)人的反思與總結(jié),必須要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也必須提高自己的教學(xué)能力。

五、提高科學(xué)研究水平。

教學(xué)與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能,科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動獨(dú)立存在的,尤其不能脫離教學(xué)活動對之進(jìn)行籌劃。只有當(dāng)科學(xué)研究以教學(xué)活動為宗旨的條件下,它才有利于提升地方大學(xué)的地位。高??蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的,教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù),但為了提高教學(xué)質(zhì)量,更好地培養(yǎng)合格人才,必須以科研作為后盾,沒有科研,知識很難更新,不利于提高教學(xué)質(zhì)量。

遇到一名好教師心得體會篇二

回顧這一年來,我與銷售部全體業(yè)務(wù)人員發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敢于進(jìn)取拼搏的精神,取得了良好的業(yè)績。但是,仍然沒有完成任務(wù),這是我應(yīng)該認(rèn)真反思的地方。

不管怎樣,成績都是屬于過去的。展望未來,擺在我面前的路還更長、困難還有很多,任務(wù)也很艱巨。在今后的日子里,我會更加努力地工作!

遇到一名好教師心得體會篇三

運(yùn)動會作為學(xué)校的一項(xiàng)重要活動,對學(xué)生的身心發(fā)展具有積極而深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)集中展示體育技能和團(tuán)隊(duì)合作精神的時(shí)刻,學(xué)生們可以展現(xiàn)自己的才華和潛力,同時(shí)也能夠感受到集體榮譽(yù)和個(gè)人成就的甜蜜。

作為教師,參與運(yùn)動會不僅是一種責(zé)任和義務(wù),更是一種享受和樂趣。在組織和準(zhǔn)備運(yùn)動會的過程中,我們能夠親身參與并切實(shí)感受到學(xué)生們的成長和進(jìn)步。看著平時(shí)內(nèi)向害羞的學(xué)生在場上奮勇拼搏,不畏困難的精神感染著每個(gè)人,也激勵(lì)著我們更好地投入工作。

第三段:美好回憶和珍貴經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)動會是學(xué)校生活中最難忘的時(shí)刻之一,對于學(xué)生和教師而言都是如此。回憶起往昔的運(yùn)動會,我能夠清晰地記得每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的英勇和堅(jiān)持的瞬間。那一次次拼搏與堅(jiān)持,不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的勇氣和毅力,也讓他們學(xué)會了如何與人合作,互相協(xié)作以達(dá)成共同目標(biāo)。

第四段:體會到的成果和價(jià)值觀。

通過參與運(yùn)動會,學(xué)生們不僅能夠通過比賽和團(tuán)隊(duì)合作中收獲榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),更重要的是在這個(gè)過程中培養(yǎng)了持之以恒的精神和積極向上的價(jià)值觀。運(yùn)動會教會了我們讓學(xué)生明白,只有通過付出努力和不懈的奮斗才能達(dá)到成功。努力和擊敗困難的過程,遠(yuǎn)比最終的成績更加寶貴。

第五段:對于未來的期望。

與學(xué)生共同參與運(yùn)動會的過程中,我體會到了教育的真正意義。學(xué)術(shù)只是學(xué)生綜合發(fā)展的一部分,而體育、團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)自我則是培養(yǎng)學(xué)生全面人格的重要環(huán)節(jié)。對于未來,我期望能夠在每年的運(yùn)動會中見證更多學(xué)生們的成長和進(jìn)步,同時(shí)也繼續(xù)用心教育和引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。

運(yùn)動會對于學(xué)生和教師而言,都是一次非常珍貴的經(jīng)歷。作為教師,參與運(yùn)動會不僅使我們感受到學(xué)生們的成長和進(jìn)步,也通過這個(gè)過程中培養(yǎng)了學(xué)生們的勇氣和毅力。通過努力和不懈的奮斗,學(xué)生們懂得了成功的真正含義,同時(shí)也發(fā)展了積極向上的價(jià)值觀。在未來的日子里,我希望能夠持續(xù)參與并見證更多學(xué)生們通過運(yùn)動會發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。這樣的經(jīng)歷,不僅讓我們與學(xué)生們建立更深厚的連接,也讓我們更加珍惜教育的意義和使命。

遇到一名好教師心得體會篇四

運(yùn)動會是學(xué)校每年都舉辦的一項(xiàng)重要活動,既能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,又能促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼。作為一名教師,我也深深地感受到了運(yùn)動會的魅力。在過去的幾年里,我參加了多次運(yùn)動會,對于我作為一名教師在這個(gè)活動中的心得體會也有了更深刻的理解。

第二段:做好準(zhǔn)備工作。

在運(yùn)動會前的幾周中,我會與同事們一起制定詳細(xì)的計(jì)劃,并將此次運(yùn)動會的各項(xiàng)任務(wù)分工清晰,以確保整個(gè)活動的順利進(jìn)行。我會利用課余時(shí)間觀察學(xué)生們的身體素質(zhì),了解他們的特長和能力,從而合理安排每個(gè)學(xué)生的參賽項(xiàng)目。此外,我還會組織學(xué)生們進(jìn)行集體訓(xùn)練,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三段:關(guān)注學(xué)生們的成長。

每一屆運(yùn)動會都是一次學(xué)生們展現(xiàn)自己才華的機(jī)會。作為一名教師,在學(xué)生們參賽的過程中,我會始終給予他們鼓勵(lì)和支持。無論是一次成功的跳高,還是一次失敗的短跑,我都會及時(shí)給予學(xué)生們肯定和鼓勵(lì),幫助他們樹立正確的競爭觀和成功觀。我相信,每一次的嘗試和努力都是寶貴的,只有通過經(jīng)歷失敗和挫折,學(xué)生們才能真正成長和進(jìn)步。

第四段:運(yùn)動會帶來的收獲。

運(yùn)動會不僅僅是一場比賽,更是一次教育的機(jī)會。在運(yùn)動會中,學(xué)生們不僅能體驗(yàn)到運(yùn)動和競爭的樂趣,還能通過觀摩他人的比賽,學(xué)習(xí)到更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。而作為教師,我也能從每一次運(yùn)動會中獲得很多收獲。我能更深入地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性,明確每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和可提升之處。同時(shí),我也能通過觀察學(xué)生的運(yùn)動表現(xiàn),進(jìn)一步拓寬我的教學(xué)思路和方法,更好地滿足學(xué)生們的需要。

第五段:總結(jié)與展望。

運(yùn)動會是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán),它能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識。作為一名教師,我非常珍惜每一次參與運(yùn)動會的機(jī)會。通過這些年的實(shí)踐,我深刻體會到運(yùn)動會對學(xué)生們的重要性,也更加清楚了自己在其中的角色和責(zé)任。我相信,在未來的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)借助運(yùn)動會這個(gè)平臺,為學(xué)生們提供更多的成長和發(fā)展機(jī)會,讓他們在健康快樂的競技中創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的自己。

遇到一名好教師心得體會篇五

時(shí)光匆匆,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間時(shí)光已經(jīng)又一學(xué)年結(jié)束了。本人順利完成了本學(xué)年初二年級語文的教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師同事的支持和幫助下實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為保證今后的教學(xué)任務(wù)也能如期完成,將教學(xué)工作做到有的放矢,本人現(xiàn)對本學(xué)年的語文教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、帶領(lǐng)學(xué)生一起感受語文的魅力。

作為一名初二的語文教師,本人是有義務(wù)有責(zé)任將學(xué)生們帶入文學(xué)殿堂的。初二年級是一個(gè)不小也不大的年級,正是一個(gè)可以認(rèn)真面對語文,感受到語文魅力的年級,本人不希望自己的學(xué)生讀到初二年級,即將升入初三年級,卻還是在跟著教材了解語文、認(rèn)識語文。本人在本學(xué)年里,從生活中各類文學(xué)書籍入手,帶領(lǐng)著學(xué)生一起感受語文的魅力,讓他們充分了解到語文除了教材上需要應(yīng)對考試之外的內(nèi)容,也有著讓人沉醉的愜意。

二、引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動變主動。

在本人的教學(xué)觀念里,一旦學(xué)生們對學(xué)科產(chǎn)生了興趣,那后續(xù)的教學(xué)過程也就事半功倍了。本人在帶領(lǐng)學(xué)生一起感受到語文的魅力之后,接下來做的便是引導(dǎo)學(xué)生們將學(xué)習(xí)從被動變主動。學(xué)生學(xué)習(xí),如果總是被動接受教學(xué)內(nèi)容的輸入的話,哪怕是學(xué)生勤奮努力,其效果也沒有特別好,要想學(xué)生們都能夠?qū)W(xué)習(xí)有把握,對考試有自信,唯有變被動為主動,讓他們自己愛上學(xué)習(xí),愛上語文這門課。本人這學(xué)期主要的工作就是在引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動變主動,其成果還算不錯(cuò),絕大部分的學(xué)生都已經(jīng)感受到語文的魅力,愛上了語文,也在語文學(xué)習(xí)中找到了樂趣。

三、督促學(xué)生為中考語文打牢基礎(chǔ)。

作為初二年級,即將升初三年級進(jìn)行中考的學(xué)生,對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣是一方面,為中考的進(jìn)行打牢語文基礎(chǔ)則是另外一項(xiàng)重要的工作。本人在這一學(xué)年里,時(shí)刻向?qū)W生們灌輸打牢語文基礎(chǔ)的重要性,通過一次又一次的測驗(yàn)來考察學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的掌握程度,讓每一位學(xué)生都能夠在初二年級時(shí)保證語文不會拖中考成績的后腿。語文是一個(gè)素養(yǎng)的熏陶過程,急是急不來的,唯有盡早給學(xué)生們種下種子,以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素養(yǎng),這樣才可以在中考時(shí),不因語文而失敗。

遇到一名好教師心得體會篇六

優(yōu)秀教師與一般教師有著明顯的區(qū)別。優(yōu)秀的教師是按照學(xué)生的思維模式、思維水平授課的教師,優(yōu)秀教師就是充分了解學(xué)情,掌握學(xué)生心理動態(tài)的教師,優(yōu)秀教師就是能夠激勵(lì)學(xué)生教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教師優(yōu)秀的教師善于把復(fù)雜的問題簡單化、把高深的知識淺顯化、把抽象的東西形象化。

要想成為一名優(yōu)秀教師,就要靠自己實(shí)實(shí)在在去做,而且要做得最好。要時(shí)刻注意自己的言行舉止、學(xué)會使用科學(xué)的教學(xué)手段,在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的'素質(zhì)。假如我們學(xué)校擁有一批師資雄厚的教師隊(duì)伍,那么我們學(xué)校將是一所最優(yōu)秀的學(xué)校,將是家長和孩子們向往的學(xué)校。

最優(yōu)秀的教師要學(xué)會駕馭課堂,他們關(guān)注的是期望,而不是關(guān)注規(guī)則或者;關(guān)注破壞規(guī)則后的懲罰措施。即使在最好的學(xué)校里,最好的班級,由最好的教師教授一群最好的學(xué)生,也還是會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。當(dāng)學(xué)生有不良的行為,優(yōu)秀的教師如何處理?如良醫(yī)治未病,成功的教師應(yīng)以防止不良行為為標(biāo)準(zhǔn);而不是以在學(xué)生不良行為發(fā)生之后實(shí)施懲罰為目標(biāo)。優(yōu)秀的教師對學(xué)生期望很高,而且他們知道學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,真正優(yōu)秀的教師知道如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,并使自己科學(xué)地主導(dǎo)教學(xué)。

真正優(yōu)秀的教師不僅能在課堂和學(xué)校里創(chuàng)造出積極的氣氛,重要的是他們尊敬每一個(gè)人,讓每一個(gè)學(xué)生都能體會到被重視的感覺,從而自覺履行一個(gè)“重要的人”的職責(zé)。

遇到一名好教師心得體會篇七

炎炎七月里,我們參加了為期一周的名師培訓(xùn)班第二次培訓(xùn)活動,聆聽了肖遠(yuǎn)軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座,在得到專業(yè)提升的同時(shí),又時(shí)時(shí)被他們感動著、激勵(lì)著。肖遠(yuǎn)軍教授的“美國中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評價(jià)與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術(shù)”、高亞兵教授的“教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展”、周建達(dá)教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責(zé)任”等講座為我們打開了教育的視窗,充實(shí)了我們的教育理論知識。尤其是浙江省最年輕的特級教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內(nèi)心極大的觸動,也促使我重新構(gòu)建自己的職業(yè)理想:做一名成功而快樂的教師!

長期以來,瑣碎的工作、過重的壓力、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓教師的生活沾上了一層灰色,使得我們的教育變成了單調(diào)乏味的重復(fù)性工作。但通過這次學(xué)習(xí),我深深地體會到,高度決定視野,角度轉(zhuǎn)變觀念,要想改變教育的現(xiàn)狀,首先要改變教師的面貌,提升教師的素質(zhì):

一、開闊眼界,博采眾長。

隨著科技的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)與社會的急劇變化,教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為專業(yè)教師,要不斷汲取前沿的教育教學(xué)理念,了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才能真正成為知識和文化的化身,才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任。當(dāng)前,美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家的教育改革都走在我們前面,我們應(yīng)該審視與他們的客觀差距,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為我所用,指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,決不能固步自封,做一只井底之蛙。

二、提升專業(yè),碧海探珍。

教師的成長離不開學(xué)習(xí),中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)伴隨其教育教學(xué)專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入,教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng),調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),只有具備精深的基礎(chǔ)知識,廣博的學(xué)科知識和先進(jìn)的教育知識,才稱得上是一個(gè)合格的專業(yè)教師。在培訓(xùn)中,肖培東校長提出了“三心二意”的概念,“三心”是指進(jìn)取之心、堅(jiān)持之心、學(xué)習(xí)之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些,就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),通過各種渠道,集百家所長,不斷充實(shí)自己,不斷反思自我,才能使自身專業(yè)得以發(fā)展,提高教學(xué)活動的吸引力。

三、有效溝通,和諧共建。

“德者,師之帥也。”教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的生活道路前進(jìn),引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。所以,教師首先要努力完善自己的個(gè)性,使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),用自己的個(gè)人魅力來吸引學(xué)生;其次,學(xué)生作為發(fā)展中的未成年人,無論是在生理、心理方面,還是在生活和社會經(jīng)驗(yàn)方面都還沒有成熟,這就需要教師付出更多的關(guān)心、耐心、愛心,善于走進(jìn)學(xué)生的心靈,學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲,用自己人格和道德的力量來真正打動學(xué)生的內(nèi)心;此外,教師還要學(xué)會與家長、同事之間進(jìn)行有效的溝通,共商教育對策,協(xié)調(diào)教育步驟,形成家庭、學(xué)校、社會的教育合力。

我想,能做到這些方面,哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌,但我們的內(nèi)心一定是快樂并充實(shí)的,也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!

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遇到一名好教師心得體會篇八

每一個(gè)黨員都有自己的工作崗位,我們只有立足本職工作才能配得上“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號。自己應(yīng)該自覺地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常學(xué)習(xí)生活中,自覺地將知識的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)相聯(lián)系。在與同事員工的交往過程中要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,想他們之所想、急他們之所急、做到換位思考,開展批評與自我批評互幫互學(xué)互助互愛共同進(jìn)步。端正入黨動機(jī)是正確行動的指南。作為一名入黨積極分子,只有端正入黨動機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。不同的人入黨動機(jī)可能是不一樣的。有的是看到周圍同事都在積極爭取入黨,于是自己隨大流也決心入黨,有的'只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨,還有的只是為了撈個(gè)黨員資格。

顯然這些不純的入黨動機(jī)都會腐蝕黨的純潔性,降低黨的先進(jìn)性減弱黨的執(zhí)政力。端正入黨動機(jī)不是入黨前一時(shí)的問題,而是一輩子的事情?,F(xiàn)在社會上出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、為社會做出了巨大的貢獻(xiàn),但是隨著地位權(quán)利的不斷提升思想動機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形,最終做出了對不起黨和人民的事淪喪為黨的敗類、國家的蛀蟲、人民的敵人。因此端正入黨動機(jī)是我們每個(gè)入黨積極分子都必須高度重視的問題,應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在心只有如此才能成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

通過這次支部集中組織的黨課學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)讓我明白了從一個(gè)普通的員工成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,需要經(jīng)過量的積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。自己在組織上入黨后要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世、時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處的事。作為企業(yè)員工應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表,是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士應(yīng)該具有時(shí)代的使命感和責(zé)任感,從而激發(fā)自己努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展必須立足本職工作,注意生活細(xì)節(jié),在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的黨員角色,肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予自己的歷史使命。

這次黨課培訓(xùn)給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,在今后的學(xué)習(xí)生活中我深知自己還沒有達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求,離一名優(yōu)秀黨員還有一定的差距。我要嚴(yán)格要求自己不斷努力、不斷完善自我,積極向黨組織靠攏爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

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