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通過(guò)寫心得體會(huì),可以促使我們思考并加深對(duì)所學(xué)或所做事情的理解。那么如何寫一篇扎實(shí)、精彩的心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。其次,可以回顧自己的經(jīng)歷和感受,思考其中的收獲和教訓(xùn)。同時(shí),可以根據(jù)具體情境,選擇適宜的寫作方式,如記敘、議論、抒發(fā)等。另外,要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢,并通過(guò)個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)例來(lái)支撐論述。最后,審閱修改一篇心得體會(huì)是必不可少的,可以找他人幫忙檢查語(yǔ)法、表達(dá)是否清晰。這里有一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
作為一名中小學(xué)教師,我有幸參與了最近舉行的“觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)”。這次活動(dòng)通過(guò)教師之間互相觀摩、交流、分享經(jīng)驗(yàn),以期提高教學(xué)質(zhì)量和水平。在這次觀摩活動(dòng)中,我受益良多,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,極大地激發(fā)了我教學(xué)的熱情和動(dòng)力。在這篇文章中,我將簡(jiǎn)要分享一下我的觀摩心得和體會(huì)。
一、觀摩是一種有效的教師培訓(xùn)方式。
通過(guò)觀摩別人的課堂,我們可以有機(jī)會(huì)了解其他老師的教學(xué)方式和教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)到其他教師的優(yōu)點(diǎn),更好地了解自己的不足之處。對(duì)于那些剛剛開始教學(xué)的老師來(lái)說(shuō),觀摩是一種很好的機(jī)會(huì),可以讓他們快速地學(xué)習(xí)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。以前,我不太喜歡觀摩,總是覺得這是一種浪費(fèi)時(shí)間和金錢的方式。但是,這次的體驗(yàn)讓我意識(shí)到,觀摩是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,可以幫助我們更好地發(fā)掘自己的教學(xué)潛能。
二、觀摩需要注重觀察細(xì)節(jié)。
觀摩的時(shí)候,我們需要注重觀察細(xì)節(jié),特別是那些看似微不足道的細(xì)節(jié)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),在課堂上小細(xì)節(jié)的把握是非常重要的,它們往往決定了教學(xué)效果的好壞。而觀摩則為我們提供了一個(gè)更全面、更具體的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們更好地感受到那些看似微不足道的細(xì)節(jié)對(duì)教學(xué)的影響。比如,我們可以觀察一個(gè)教師如何控制課堂紀(jì)律,如何與學(xué)生交流,如何組織課堂教學(xué)等等。這些都是成功教學(xué)的重要細(xì)節(jié),而觀摩則讓我們更好地理解它們。
三、觀摩可以激發(fā)教學(xué)熱情和動(dòng)力。
觀摩別的老師的課堂教學(xué),不僅可以讓我們學(xué)到新的教學(xué)方法和技巧,還可以激發(fā)我們的教學(xué)熱情和動(dòng)力。當(dāng)我們看到別的老師在教學(xué)中表現(xiàn)出色時(shí),自然地也會(huì)被感染,會(huì)想要更加努力,把自己的課堂教學(xué)做得更好。我覺得這一點(diǎn)對(duì)于那些教齡較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師尤為重要。當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)圈子里待得太久時(shí),可能會(huì)產(chǎn)生一種名為“滿足”的情緒——我們認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了領(lǐng)域的峰頂,沒必要再去學(xué)習(xí)什么新的東西。但是,當(dāng)我們觀摩別人的課堂時(shí),往往可以在別人的成功經(jīng)驗(yàn)中尋求靈感和創(chuàng)新,讓自己的教學(xué)更上一層樓。
四、觀摩需要互相交流和分享。
在觀摩的過(guò)程中,我們不僅需要通過(guò)觀察別人的課堂來(lái)學(xué)習(xí),還需要與其他老師進(jìn)行交流和分享。只有這樣,我們才能真正借鑒到別人的成功經(jīng)驗(yàn),才能更好地提高自己的教學(xué)水平。在我看來(lái),這種互相交流和分享的過(guò)程比單純的觀摩更為重要。群體學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式,當(dāng)我們彼此分享經(jīng)驗(yàn)時(shí),往往會(huì)收獲意想不到的收獲。比如,我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)互相講授教學(xué)方法的小組,我不僅學(xué)到了許多新的方法,還結(jié)交了一些志同道合的朋友。這種互相交流和分享的體驗(yàn)是非常寶貴的,幫助我超越了自己的教學(xué)瓶頸。
五、觀摩可以促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。
最后,我認(rèn)為觀摩是教師自我成長(zhǎng)的一種重要途徑。通過(guò)觀摩其他教師的課堂,我們可以了解到其他老師在教學(xué)中的成功之路,也可以看到他們的不足之處。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行,不斷地完善自己的教學(xué)方法和技巧。同時(shí),觀摩也可以幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)使命和責(zé)任,讓我們更加努力和自律地工作。
總之,通過(guò)這次觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng),我深刻地體會(huì)到了觀摩的重要性。我們需要注重細(xì)節(jié)、互相交流和分享、反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧,這樣才能真正完善自己的教學(xué)方式。同時(shí),觀摩也可以讓我們更加熱愛教學(xué)事業(yè),讓我們始終保持初心和狀態(tài)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻銘記這些心得和體會(huì),不斷提升自己的教學(xué)水平。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
一、大學(xué)思政課的意義1、大學(xué)思政課是大學(xué)教育的基礎(chǔ),是精神文明建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)關(guān)系到了黨和國(guó)家的前途和命運(yùn),加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育,在大學(xué)教育工作中有著十分必要和迫切的重要性,而思政課是精神文明建設(shè)的重要組成部分,不僅提高學(xué)生的思想覺悟,還能轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,并為學(xué)生樹立正確的科學(xué)人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
2、思想政治教育效果直接對(duì)整個(gè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起著舉足輕重的影響。大學(xué)生必須掌握好思想政治教育的精髓,要做事,先做人,思想道德素質(zhì)不過(guò)硬不過(guò)關(guān)的大學(xué)生是不能夠很好的為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)的。思想政治教育要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要學(xué)習(xí)毛澤東思想、馬克思主義、鄧小平理論等思想政治教育的基本理論和基本知識(shí),有基本的判斷是非的能力,有專業(yè)的技能和能力勝任自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作,為成為建設(shè)國(guó)家的專門性人才而服務(wù)。
3、思政教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石,也是社會(huì)主義大學(xué)的重要特征。大學(xué)生的思政教育是大學(xué)教育全面發(fā)展的主導(dǎo)地位,大學(xué)生如果沒有堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ),就很難在社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性里透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),容易產(chǎn)生偏激的情緒,導(dǎo)致了道德水平不高,不能具備社會(huì)主義事業(yè)需要的思想政治素質(zhì)。
二、思政課程的基本理念1、堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一。
2、構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊。
3、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合。
4、強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。
5、建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
思政課在大學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色,既是提高學(xué)生思維能力的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而通過(guò)參與思政課活動(dòng),學(xué)生們不僅可以加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),還能夠提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。在接觸這些思政課活動(dòng)之后,我深感思政課遠(yuǎn)非一門枯燥乏味的學(xué)科,而是一門充滿生命力的課程。以下是我在思政課活動(dòng)中的一些體會(huì)和心得。
首先,思政課活動(dòng)讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更全面深入的了解。在認(rèn)真參與思政課活動(dòng)的過(guò)程中,我們常常會(huì)面對(duì)一些當(dāng)下社會(huì)上熱議的話題。通過(guò)查閱資料、聽取專家講座和進(jìn)行小組討論,我不僅對(duì)于某些社會(huì)問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí),也對(duì)其中的關(guān)聯(lián)因素和復(fù)雜性有了更深刻的了解。例如,在一個(gè)關(guān)于環(huán)境污染的思政課活動(dòng)中,我接觸到了大量的相關(guān)數(shù)據(jù)和案例,使我對(duì)環(huán)保問(wèn)題有了更全面的了解。這些活動(dòng)不僅開拓了我的視野,也讓我認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。
其次,思政課活動(dòng)讓我提高了自己的思考能力。在思政課活動(dòng)中,我們不僅要對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究,還要進(jìn)行深度思考和分析。這要求我們運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),通過(guò)對(duì)問(wèn)題的邏輯推理和反復(fù)思考,得出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。在一次關(guān)于人工智能的思政課討論中,我經(jīng)過(guò)了一番探討和思考,對(duì)人工智能的影響以及其中可能存在的利弊有了更深入的了解,并且能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了思維的鍛煉和思考能力的提高。
再次,思政課活動(dòng)讓我增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。在這些活動(dòng)中,我們不僅要了解社會(huì)問(wèn)題的背景和原因,還要提出解決問(wèn)題的辦法和措施。在一次關(guān)于減少塑料垃圾的思政課討論中,我通過(guò)調(diào)查和研究,提出了一些減少塑料垃圾的具體措施,例如加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育和推廣可降解材料的使用等。這些活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到問(wèn)題的復(fù)雜性,也鍛煉了我解決問(wèn)題的能力。
最后,思政課活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任和使命。在這些活動(dòng)中,我們常常要以未來(lái)社會(huì)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),思考自己的責(zé)任和使命。例如,在一次關(guān)于青年人的就業(yè)問(wèn)題的思政課活動(dòng)中,我深入分析了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì),并思考了自己在其中扮演的角色和所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這些活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己作為一名大學(xué)生,不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展,還要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之,通過(guò)參與思政課活動(dòng),我不僅加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的了解,還提高了自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。這些活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到思政課的價(jià)值和意義,并激發(fā)了我為社會(huì)獻(xiàn)力的熱情和動(dòng)力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)思政課活動(dòng)的積極參與,并將其中所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
“愛你愛你”,全國(guó)上下本對(duì)充滿希望,但2020并不像我們想象的那樣美好。20開年就送了我們“新冠肺炎”這一份“大禮”。但是在面對(duì)這一巨大考驗(yàn)時(shí),我們?nèi)珖?guó)上下毫不退縮,在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,各地各部門各組織積極聯(lián)動(dòng)防控。
秦宣教授在授課中提到中國(guó)一直是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家,從的非典、的四川汶川特大地震,小到每年都可能發(fā)生的旱災(zāi)、洪災(zāi)、泥石流等自然災(zāi)害。中國(guó)一直在災(zāi)難中不斷成長(zhǎng)發(fā)展壯大。同樣在這次新冠肺炎爆發(fā)后,黨中央及時(shí)作出決策,對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)進(jìn)行隔離,同時(shí)各地不斷對(duì)疫情地區(qū)施以援手,對(duì)各行各業(yè)給出不同的調(diào)控幫扶措施,尤其是學(xué)生的“停課不停學(xué)”。
此次思政課很好地將概論課和新冠肺炎疫情結(jié)合起來(lái)分析,讓我們更有信心戰(zhàn)勝疫情,對(duì)這次大考交出一份完美的答卷。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
近些年來(lái),思政課在高校教育中的地位越來(lái)越被人們所重視。作為一門綜合性課程,思政課能夠通過(guò)課內(nèi)外活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)和道德品質(zhì)為目標(biāo),幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有追求、有責(zé)任感的社會(huì)主義接班人。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中,我參與了許多思政課活動(dòng),讓我獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
首先,思政課活動(dòng)教育能夠幫助我樹立正確的價(jià)值觀。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我們常常會(huì)面對(duì)各種各樣的價(jià)值觀沖突。思政課通過(guò)豐富多樣的活動(dòng),讓我了解到不同的社會(huì)價(jià)值觀,并且能夠通過(guò)講座、座談會(huì)等方式與各類名人交流,深化了我的思想理念。
其次,思政課活動(dòng)教育能夠提高我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知和解決能力。在思政課的活動(dòng)中,我們常常會(huì)組織學(xué)生參與各類社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng),通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去了解與解決社會(huì)問(wèn)題。這種親身參與讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性,也提高了我對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力。
再次,思政課活動(dòng)教育能夠促進(jìn)我與他人的交流和合作能力。在思政課的一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我們需要與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。這種合作能力的培養(yǎng)使我學(xué)會(huì)聆聽和理解他人意見,尊重并認(rèn)可他人的觀點(diǎn)。這樣的交流和合作能力不僅在思政課的活動(dòng)中有用,也能夠在我以后的工作和生活中發(fā)揮重要作用。
最后,思政課活動(dòng)教育能夠培養(yǎng)我良好的學(xué)風(fēng)和生活方式。思政課的活動(dòng)通常需要學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成,并且往往具有一定的挑戰(zhàn)性。通過(guò)參與這些活動(dòng),我培養(yǎng)了良好的自律能力和堅(jiān)持到底的品質(zhì),同時(shí)擁有了較強(qiáng)的自我管理能力。
總而言之,思政課活動(dòng)教育在我的大學(xué)生活中起到了重要的作用。通過(guò)這些活動(dòng),我培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀念,提高了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知和解決能力,促進(jìn)了與他人的交流和合作能力,培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)和生活方式。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信,為以后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我對(duì)思政課活動(dòng)教育表示衷心的感謝,并愿意將這些寶貴的經(jīng)歷和感悟與更多的人分享。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
近日,本人參加了由教育局主辦的“觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)”。通過(guò)參與這次活動(dòng),本人對(duì)于教學(xué)方式和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí),并得到了一系列啟示。下面本人將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì),分享一下自己的心得。
第二段:認(rèn)識(shí)。
通過(guò)觀摩改課,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化是班級(jí)教學(xué)的重要推動(dòng)力量。在現(xiàn)場(chǎng)觀摩中,我看到了一些老師教學(xué)方法的獨(dú)到之處,這讓我明白了班級(jí)教學(xué)應(yīng)該不斷嘗試和創(chuàng)新。在教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的課堂參與度,讓學(xué)生積極投入,廣泛地感受,是班級(jí)教學(xué)的最佳實(shí)踐方法之一。更為重要的是,我們應(yīng)該促進(jìn)教師的知識(shí)體系,使學(xué)生能夠充分了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。教師權(quán)威性和創(chuàng)造性是課堂上最重要的兩個(gè)特征。
第三段:感悟。
作為一名教師,本人發(fā)現(xiàn)認(rèn)真傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)是成功班級(jí)教學(xué)的必要條件。在觀摩現(xiàn)場(chǎng)中,我們看到的優(yōu)秀課堂都有一個(gè)相同的特點(diǎn),那就是教師注重學(xué)生間關(guān)系的建立。通過(guò)互動(dòng),讓學(xué)生積極參與,直到最后所謂教學(xué)的互動(dòng)式走遍大街小巷。
第四段:重要性。
觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)不僅可以提高教師的教學(xué)水平,更能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程。教學(xué)方式的多樣化可以促進(jìn)學(xué)生的多方位發(fā)展,讓學(xué)生能夠從課堂中真正感受到自身的成長(zhǎng),提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。毫無(wú)疑問(wèn),觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)對(duì)于推進(jìn)教育的科學(xué)化和現(xiàn)代化發(fā)揮了重要作用。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng),本人明白了教學(xué)方法對(duì)于班級(jí)教學(xué)的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到要不斷探索創(chuàng)新,提高班級(jí)教學(xué)的質(zhì)量。面對(duì)不同的學(xué)生群體,教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和發(fā)展能力。只有這樣,才能讓教育發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國(guó)主義情懷,把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話,引起與會(huì)教師熱烈反響。
與會(huì)教師紛紛表示,習(xí)近平總書記的重要講話為新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)和發(fā)展指明了方向,要牢記使命、不負(fù)重托,完善課程體系、抓好教師隊(duì)伍、推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè),努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
抓住“拔節(jié)孕穗期”,理直氣壯開好思政課。
“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,最需要精心引導(dǎo)和栽培?!痹趶?qiáng)調(diào)思想政治理論課的重要作用時(shí),習(xí)近平總書記語(yǔ)重心長(zhǎng)。
“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,思政課作用不可替代,思政課教師責(zé)任重大?!眾^戰(zhàn)在思政教育戰(zhàn)線30余年,教育部高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、國(guó)家教材委員會(huì)專家顧海良越來(lái)越感受到黨和國(guó)家對(duì)思想政治理論課的重視,“總書記的重要講話,為加強(qiáng)高校思政課建設(shè)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐指南。其中,教師是關(guān)鍵、教材是基礎(chǔ)。從教指委的工作層面,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課的教師隊(duì)伍培養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)工作,做好教材修訂編撰工作,真正提高思政課的教育教學(xué)質(zhì)量?!?/p>
“思想政治工作是我們黨的傳家寶,是我們黨各項(xiàng)工作的‘生命線’。它不僅關(guān)涉我國(guó)大學(xué)的辦學(xué)方向,也關(guān)系當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、擲地有聲,既抓住了當(dāng)前思想政治理論課存在的關(guān)鍵問(wèn)題,又為我們指明了建設(shè)方向,讓我們一線教師信心更足了,干勁更大了?!敝袊?guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉建軍表示,“新時(shí)代,廣大思政課教師隊(duì)伍必須要用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己,以理服人、以德感人,讓思政課既要有潤(rùn)物無(wú)聲的效果,也要有驚濤拍浪的聲勢(shì),真正上到學(xué)生心坎里?!?/p>
“時(shí)代需要青年學(xué)生走在建功立業(yè)的前列。作為一名一線教師,我會(huì)把習(xí)近平總書記的重要講話精神融入到每一堂課程中,落實(shí)在三尺講臺(tái)和日常生活中,引領(lǐng)大學(xué)生與祖國(guó)同在、與人民同行、與時(shí)代同進(jìn)?!鄙虾=煌ù髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教授施索華表示。
堅(jiān)持“六個(gè)要”,發(fā)揮教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
“思政課是一門創(chuàng)新性、講道理、有情懷的課程,思政課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子,責(zé)任重大、使命光榮?!鼻迦A大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)說(shuō),“總書記對(duì)思政課教師提出了政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的‘六個(gè)要’的要求,這是上好一堂精彩思政課的必備基礎(chǔ)。思政課教師必須要做一個(gè)有信仰的人,在大是大非面前保持政治清醒;心里要時(shí)刻裝著國(guó)家和民族,關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注偉大實(shí)踐;更要將這種情懷、關(guān)注與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),才能真正把道理講明白、講清楚。這對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備、創(chuàng)新精神等都提出了很高要求,我們將對(duì)標(biāo)總書記對(duì)思政課教師的最新要求,補(bǔ)齊短板、狠抓落實(shí),讓思政課成為真正的‘金課’?!?/p>
寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授黨銳峰表示,讓思政課更有深度和溫度,不應(yīng)該只教給學(xué)生抽象的概念,更重要的是教給學(xué)生觀察當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。“思政課教師視野要寬廣,做到知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野的統(tǒng)一,要善于在歷史和國(guó)際比較中凸顯中國(guó)的特色和優(yōu)勢(shì),講好中國(guó)故事,發(fā)出中國(guó)聲音。同時(shí),思政課教師要嚴(yán)于律己,講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩,要用淵博的學(xué)識(shí)、扎實(shí)的理論功底、強(qiáng)大的人格魅力感染人、吸引人”。
“作為天津市思想政治理論課名師工作室主持人,我將以更大的責(zé)任心和使命感幫助青年教師成長(zhǎng),繼續(xù)面向全國(guó)辦好名師講堂和教學(xué)觀摩活動(dòng),不斷提升普惠性。同時(shí),繼續(xù)辦好青年教師教學(xué)能力提升訓(xùn)練營(yíng),使青年教師們更好更快地掌握思想政治理論課教學(xué)規(guī)律,讓更多老師上好思政課,讓更多學(xué)生愛上思政課。”天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李朝陽(yáng)表示。
做好“八個(gè)相統(tǒng)一”,推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新。
“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?!绷?xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課改革創(chuàng)新的明確要求,引發(fā)與會(huì)教師的深入思考。
“總書記強(qiáng)調(diào),思政課創(chuàng)新要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?!蹦祥_大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王新生表示,這為思政課進(jìn)一步改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人明確了方向。
“‘配方’要更科學(xué)、‘工藝’要更精湛,‘包裝’要更時(shí)尚,真正增強(qiáng)學(xué)生的獲得感,切實(shí)提升思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性?!北本煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教授熊曉琳表示,當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的復(fù)雜性、社會(huì)價(jià)值觀的多元化等都為思政課建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn),“思政課一是要以理服人,直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生;二是要以情動(dòng)人,關(guān)注到學(xué)生的思想困惑,加大對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究,在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成地得到結(jié)論。”
在座談會(huì)上,復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院高級(jí)講師陳果向總書記匯報(bào)了自己將思政課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有機(jī)融合的教學(xué)實(shí)踐:“中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課教師要善于從中汲取養(yǎng)分,在價(jià)值觀教育中注入積極的文化情感教育。在教學(xué)方法上,要因事而化,因時(shí)而進(jìn),因勢(shì)而新,同時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用,因勢(shì)利導(dǎo)地抓住青年困惑,及時(shí)為他們解惑?!?/p>
“要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使思政課活起來(lái),推動(dòng)思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?!苯陙?lái),大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授曲建武每天都要花3個(gè)多小時(shí)更新微信公眾號(hào),與學(xué)生在網(wǎng)上互動(dòng)交流。他說(shuō):“只有面對(duì)面、心貼心,才能把工作做到家、入心田。思政課既要有網(wǎng)上的交流互動(dòng),也要有網(wǎng)下的討論輔導(dǎo);既要有課內(nèi)的生動(dòng)活潑,也要有課外的親身實(shí)踐。我們將以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁,不斷提升思政課質(zhì)量,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人?!?/p>
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
既做到“四個(gè)相統(tǒng)一”又堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”
思政課教師鑄魂育人、立德樹人的責(zé)任如此重大,使命如此光榮,任務(wù)如此艱巨,沒有過(guò)硬的本領(lǐng)和作風(fēng)是不可能勝任的。因此,推進(jìn)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新,首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記2016年12月在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出“四個(gè)相統(tǒng)一”要求,即堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一?!八膫€(gè)相統(tǒng)一”是廣大教師完成人才培養(yǎng)使命必須遵循和堅(jiān)守的行為規(guī)范與基本準(zhǔn)則,也是完成鑄魂育人、立德樹人時(shí)代重任的基本素質(zhì)和基本能力,作為教師一員的思政課教師理應(yīng)做到,而且必須首先做到、帶頭做好。
其次必須推進(jìn)思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新。解決培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題,必須落實(shí)到怎樣培養(yǎng)人的具體行動(dòng)上,必須落實(shí)到思政課教師的教學(xué)改革創(chuàng)新上。對(duì)思政課的改革創(chuàng)新,習(xí)近平總書記提出要“增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”的新要求,并指明了實(shí)現(xiàn)這一要求的新路徑,概括起來(lái)就是要堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”,即堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一、堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。
“六要”講的是做一個(gè)什么樣的思政課教師,而“八個(gè)相統(tǒng)一”則講的是怎樣上好思政課、怎么做好一個(gè)思政課教師?!鞍藗€(gè)相統(tǒng)一”既是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)思政課、思政課教師的高度重視和殷切期望,也是對(duì)思政課和思政課教師提出的更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求;既是思政課教師改革創(chuàng)新的基本原則、基本遵循,也是實(shí)現(xiàn)路徑、基本方法?!鞍藗€(gè)相統(tǒng)一”從馬克思主義唯物辯證法的方法論出發(fā),對(duì)思政課程各層次、各方面作出了原則性規(guī)定,是思政課教師教學(xué)改革創(chuàng)新的指南針,必將對(duì)思政課教師推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新、提高用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的能力、水平和實(shí)效性,產(chǎn)生強(qiáng)大引導(dǎo)力。
要把“八個(gè)相統(tǒng)一”貫徹到思政課的教學(xué)改革中,落實(shí)到每一堂思政課上,就要求思政課教師提高政治站位,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。吃透“八個(gè)相統(tǒng)一”的精神實(shí)質(zhì),一個(gè)一個(gè)創(chuàng)新,一點(diǎn)一點(diǎn)突破,咬緊青山不放松,攻堅(jiān)克難不罷休,不斷提升教學(xué)水平。
十年樹木,百年樹人。育人事業(yè),功在千秋。思政課教師承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù),承擔(dān)著鑄魂育人的光榮使命。習(xí)近平總書記的重要講話,為辦好學(xué)校思政課、貫徹黨的教育方針指明了前進(jìn)方向。我們一定要共同努力,抓好落實(shí),為鑄魂育人、立德樹人,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的新貢獻(xiàn)。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
近年來(lái),伴隨著教育改革的步伐不斷加快,教學(xué)水平的高低已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一位教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師們需要不斷地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn),來(lái)適應(yīng)社會(huì)的不斷變化,提高自己的教技能和教育理念,以更好地完成自己的教育任務(wù)。為此,觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)的開展,成為一項(xiàng)有效的教育培訓(xùn)方式。在這次觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)中,我深受啟發(fā),收獲頗豐。
第一次觀摩即把我“刷新”了。在觀摩課堂上,我看到了老師動(dòng)動(dòng)手指,學(xué)生就會(huì)搖頭晃腦地思考。我看到老師的善于運(yùn)用教學(xué)資源給學(xué)生提供多樣的知識(shí)來(lái)源。在課堂上,老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力為學(xué)生準(zhǔn)備了生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料,并且通過(guò)不同渠道對(duì)其進(jìn)行掌握。在觀摩課堂上,我深刻地認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)是教師與學(xué)生、知識(shí)與生活、理論與實(shí)踐交融的過(guò)程。我認(rèn)識(shí)到,要在教學(xué)中發(fā)揮豐富的想象力,讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與教學(xué),在課堂上創(chuàng)造出一個(gè)溫馨而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題,那就是學(xué)生的思維層次有時(shí)比學(xué)生本身的能力和課程難度高,這不僅是因?yàn)槟承W(xué)生天資聰穎,更是因?yàn)檎n堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于啟發(fā)學(xué)生思考和提高其自主學(xué)習(xí)的能力。在觀摩課堂上,老師靈活地運(yùn)用了各種教育手段,通過(guò)互動(dòng)、討論等方式,啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用自己的思維完成問(wèn)題解決。我意識(shí)到教育的核心是啟發(fā)學(xué)生的思考能力,教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí),更要讓學(xué)生思考,達(dá)到真正的自主學(xué)習(xí)。
觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)中,我也深深地感受到課堂環(huán)節(jié)的重要性。在觀摩課堂上,老師通過(guò)合作學(xué)習(xí)、小組討論等方式給學(xué)生創(chuàng)造了良好的交流環(huán)境,激發(fā)出學(xué)生自信、勇氣、積極性和探究性。在這樣的課堂氛圍下,學(xué)生不僅能夠更好地掌握課程知識(shí),而且可以充分展示其學(xué)習(xí)能力與思想品質(zhì)。課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與布置是決定課堂氛圍的一個(gè)重要因素。我認(rèn)識(shí)到課堂環(huán)境的建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。
此外,在觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)中,我還學(xué)到了教師態(tài)度的重要性。一個(gè)令人愉悅、富有激情的教師態(tài)度至關(guān)重要,教師的興致、耐心和深入淺出的講解方法往往會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不可估量的影響。在課堂上,老師不僅僅是授課員,更是學(xué)生的良師益友。老師的教育形象、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)能力也成為課堂教學(xué)中的重要影響因素。觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)讓我深入了解到了教師態(tài)度的重要性,教師人格魅力的提高能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握,促進(jìn)學(xué)生的思考和自主學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)的收獲中,我認(rèn)識(shí)到觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)不僅是一種高質(zhì)量的教師培訓(xùn)方式,更是一種提高教育教學(xué)水平的有效途徑。這種活動(dòng)可以使教師在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)觀摩和思考,學(xué)習(xí)到他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),并通過(guò)反思當(dāng)前教學(xué)生活,提高自己的教學(xué)水平。觀摩現(xiàn)場(chǎng)改課活動(dòng)是教師自我提高和不斷學(xué)習(xí)的有效途徑,如果能夠把這種體驗(yàn)和思考落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,那么必將取得令人滿意的教育成果。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
近日,我校組織了一次觀摩思政課活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)近距離接觸到一堂高質(zhì)量的思政課。通過(guò)這次觀摩,我深深感受到了思政課的魅力和重要性。以下是我的觀摩心得與體會(huì)。
第一段:思政課的重要性。
思政課作為大學(xué)生的必修課程,對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可低估的作用。這次觀摩中,思政課的內(nèi)容豐富多樣,既有對(duì)于馬克思主義基本原理的講解,也有社會(huì)熱點(diǎn)的討論和分析。思政課不僅幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,還激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感。思政課是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),只有通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們才能更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二段:思政課的豐富內(nèi)涵。
思政課的豐富內(nèi)涵使我對(duì)這門課程更加感興趣。在觀摩中,老師生動(dòng)地講述了馬克思主義的基本原理,從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑到唯物辯證法,使我對(duì)馬克思主義有了更深刻的理解。同時(shí),思政課還深入分析了當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題,如環(huán)境污染、貧富差距等,引導(dǎo)我們正確看待問(wèn)題并提出解決方案。思政課的豐富內(nèi)涵既有了理論基礎(chǔ),又有與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐內(nèi)容,引領(lǐng)我們綜合思考和解決問(wèn)題的能力。
思政課作為大學(xué)生的指導(dǎo)課程,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。這次觀摩的思政課沒有用生硬的教條和空洞的口號(hào),而是通過(guò)生動(dòng)的案例、貼近生活的故事,引導(dǎo)我們形成正確的三觀和價(jià)值觀念。思政課教會(huì)了我們用辯證的角度看待世界,用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待問(wèn)題,以及面對(duì)困難時(shí)的積極心態(tài)。思政課的引導(dǎo)作用使我們成為有追求、有思考的人,更加積極向上地投身到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。
思政課的活力表現(xiàn)在老師的教學(xué)風(fēng)格和課堂的互動(dòng)中。觀摩中,思政課老師在講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),充分尊重學(xué)生的思考和發(fā)言,鼓勵(lì)我們勇于提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié),思政課課堂變得生動(dòng)有趣,激發(fā)了同學(xué)們積極參與的熱情。思政課的活力使我們對(duì)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,在課堂上們能夠放飛思維、暢所欲言,收獲了知識(shí),也增長(zhǎng)了見識(shí)。
第五段:思政課的實(shí)踐價(jià)值。
思政課不僅僅是一門理論課程,更在于發(fā)揮其實(shí)踐價(jià)值。觀摩中,思政課與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,通過(guò)實(shí)際案例和社會(huì)調(diào)研,引導(dǎo)我們走出課堂、走入社會(huì),將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。思政課讓我們?cè)趯?shí)踐中感受到了勞動(dòng)的辛勤、奉獻(xiàn)的美德,讓我們認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的實(shí)踐才能真正明白和把握馬克思主義的科學(xué)理論。思政課的實(shí)踐價(jià)值使我們?cè)诖髮W(xué)期間不僅充實(shí)了自己,也積極投身到社會(huì)實(shí)踐中,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述,通過(guò)這次觀摩思政課活動(dòng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到思政課的重要性和價(jià)值。思政課豐富多彩的內(nèi)容和引導(dǎo)作用,以及生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,都使我對(duì)這門課程充滿了興趣和熱情。我相信,在思政課的引領(lǐng)下,我們將能夠更好地明確自己的方向,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分,對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。近日,我校舉辦了一次觀摩思政課的活動(dòng),我有幸參加其中。通過(guò)觀摩這次活動(dòng),我深深地感受到了思政課的魅力和重要性,也更加明確了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和使命。
首先,參加觀摩思政課活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了思政課的人文關(guān)懷。這次活動(dòng)中,我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過(guò)引用豐富的案例和歷史事實(shí),生動(dòng)形象地闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,讓我對(duì)中國(guó)歷史和文化有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。教師還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,講述了自己在當(dāng)代中國(guó)的奮斗故事,使我產(chǎn)生了對(duì)教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和黨性意識(shí),通過(guò)觀摩活動(dòng),我有了更為深入的體驗(yàn),也對(duì)思政課有了更深的認(rèn)識(shí)。
此外,觀摩思政課活動(dòng)還讓我意識(shí)到了思政課的學(xué)術(shù)深度和理論涵養(yǎng)。思政課并非是束之高閣的理論,而是與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科。在觀摩活動(dòng)中,教師們深入淺出地解讀了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問(wèn)題的思政課教材,并從多個(gè)維度對(duì)其進(jìn)行剖析,使我對(duì)這些問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。思政課深諳時(shí)事政治,了解國(guó)際形勢(shì),通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐案例的結(jié)合,使學(xué)生能夠站在更高的角度審視和思考問(wèn)題。從觀摩思政課活動(dòng)中,我明白到思政課是以理論為基礎(chǔ),以實(shí)踐為導(dǎo)向的一門學(xué)科。
此次觀摩活動(dòng),讓我也意識(shí)到了思政課的認(rèn)知拓寬和思維啟迪。思政課教學(xué)過(guò)程中,教師們通常會(huì)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)新思維。觀摩活動(dòng)中,我看到了學(xué)生們熱烈的互動(dòng),他們對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考和批判分析。思政課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和信息獲取能力,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,豐富了學(xué)生的思維層次。觀摩到這些現(xiàn)象,我深感自己在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要掌握更多的方法和技巧,提升自己的思維能力和素質(zhì)。
最后,觀摩思政課活動(dòng)也讓我明白到了思政課的育人導(dǎo)向和社會(huì)責(zé)任。首先,思政課通過(guò)宣傳和教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,崇尚科學(xué),尊重學(xué)問(wèn),注重實(shí)踐的良好品德和態(tài)度。其次,思政課通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在參與觀摩活動(dòng)中,我深感思政課對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是對(duì)個(gè)人思想觀念的塑造,更是對(duì)于社會(huì)全體公民素質(zhì)的提高。
總之,觀摩思政課活動(dòng)給我留下了深刻的印象。作為大學(xué)生,我將深入學(xué)習(xí)思政課的理論,積極參與思政課的實(shí)踐,努力提升自身的思想道德素質(zhì)。我相信,在思政課的引領(lǐng)下,我將能夠更好地立足實(shí)踐,積極向上,為建設(shè)美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,青少年也是一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,因此青少年的教育關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái),民族的希望,而青少年的培養(yǎng)最重要的是思想品德的培養(yǎng),培養(yǎng)他們正確的思想,引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,因此上好該課顯得尤為重要。
思政課是青少年的第一課。思想品德影響著人的一生,陪伴著人的一生,一個(gè)人將來(lái)如何發(fā)展,對(duì)人處事的方法,都是這個(gè)人的思想品德所決定的。青少年從小就樹立好的思想品德,有正確的人生觀、價(jià)值觀,才能做對(duì)自身家庭,對(duì)整個(gè)社會(huì)有作用的人,從而才能談上回饋社會(huì),肩負(fù)民族希望,擔(dān)負(fù)歷史使命。
思政課能成就更優(yōu)秀的人才。一個(gè)人即使知識(shí)水平多高,多么有才華,如果沒有為社會(huì)服務(wù)的思想品德,他也不可能造福社會(huì)。相反,一些擁有高知識(shí)文化而思想品德惡劣的人還有對(duì)國(guó)家、對(duì)民族危害更大,出賣國(guó)家的利益,給國(guó)家和人民造成非常的損失或危害。育人必先育德,開好人的第一課,才能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,有了好的人才,我們的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大和繁榮。
思政課是成就中華民族千秋偉業(yè)的必經(jīng)路程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才才能實(shí)現(xiàn)宏圖。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障,做好思政課是實(shí)現(xiàn)這一偉業(yè)的必經(jīng)路程。
人無(wú)德不立,業(yè)無(wú)德不興,親少年時(shí)期是人生良好品德形成的關(guān)鍵時(shí)期,是決定人生德操高低、品性優(yōu)劣的特殊階段,而青少年是國(guó)家的未來(lái),是民族復(fù)興的肩負(fù)著,是華夏文明的繼承者,因此開設(shè)思政課、做好思政課,是社會(huì)、家庭、學(xué)校重要的任務(wù)。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
作為大學(xué)生,在接受高等教育的過(guò)程中,思政課無(wú)疑是我們不可忽視的一門課程。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中,我參與了許多思政課的活動(dòng)教育,這些活動(dòng)不僅拓寬了我的視野,增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,還使我對(duì)人生有了全新的理解和思考。本文將就我參與的思政課活動(dòng)教育,總結(jié)我在其中獲得的心得體會(huì)。
在我參與的思政課活動(dòng)教育中,最深刻的體會(huì)就是對(duì)人生的積極向上態(tài)度的培養(yǎng)。通過(guò)參觀企業(yè),聽取企業(yè)家的講座,我深深地被他們所展示出的拼搏精神和樂觀態(tài)度所感染。他們告訴我們,在追求理想和目標(biāo)的道路上,會(huì)有很多困難和挫折,但只要堅(jiān)持不懈地努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這讓我明白到,人生的道路上從來(lái)沒有捷徑可走,只有堅(jiān)守初心,才能不斷向前。這種積極的人生態(tài)度在我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。
除了培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度外,思政課活動(dòng)教育還教會(huì)了我如何擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我親身感受到社會(huì)的不公平現(xiàn)象和弱勢(shì)群體的困境,讓我更深刻地意識(shí)到自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。正是因?yàn)樗颊n活動(dòng)教育的啟發(fā),我才會(huì)主動(dòng)參加志愿者活動(dòng),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。幫助那些需要幫助的人,解決他們的實(shí)際困難,讓我真切地感受到了社會(huì)責(zé)任的重要性,并逐漸形成了一個(gè)正確的價(jià)值觀。
思政課活動(dòng)教育不僅培養(yǎng)了我們正確的人生態(tài)度和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí),還提高了我們的綜合素質(zhì)。在思政課活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,共同完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、分享自己的想法,學(xué)會(huì)了如何與人相處和協(xié)調(diào)各種關(guān)系。同時(shí),思政課活動(dòng)還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力,通過(guò)思考和討論,我們思考如何解決具體的問(wèn)題,并嘗試去實(shí)踐。這些綜合素質(zhì)的提高,將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
綜上所述,思政課活動(dòng)教育在高校教育中起到了重要的作用。通過(guò)思政課活動(dòng)教育,我不僅培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度,更深刻地理解了社會(huì)責(zé)任的重要性。思政課活動(dòng)教育提高了我的綜合素質(zhì),使我成為了一名更優(yōu)秀的大學(xué)生。我深信,在未來(lái)的人生道路上,思政課活動(dòng)教育的指引將長(zhǎng)久地影響和引領(lǐng)著我。同時(shí),作為一名大學(xué)生,我也將積極參與思政課活動(dòng),將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
為了更好地立足本職工作,踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,建立一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)每位教職工教書育人,服務(wù)育人,為人師表,的高度責(zé)任感和使命感。我們__中心學(xué)校在20__年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項(xiàng)教育活動(dòng)。
我們按照中心學(xué)校黨支部的要求,組織全體教職工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話,中央和省市區(qū)關(guān)于開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》,市、區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級(jí)下發(fā)的職業(yè)教育攻堅(jiān)、普通高中強(qiáng)堅(jiān)提質(zhì)、中小學(xué)布局布點(diǎn)調(diào)整、園丁工程等一系列文件精神。
師德師風(fēng)六項(xiàng)規(guī)定,采取講座的形式開展心理健康教育,同時(shí)還圍繞我校的實(shí)際開展了如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理的討論,每位教師還撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)心得。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)教育,使每位教職工更進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí),全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識(shí)和教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我校教職工的理想想念得到了進(jìn)一步堅(jiān)定,師德師風(fēng)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),做好本職工作的能力得到了進(jìn)一步提高,為人師表的模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。為我校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺(tái)階提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示,通過(guò)學(xué)習(xí)一定要盡職盡則地做好本職工作,關(guān)愛每因?yàn)閮x位學(xué)生,為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻(xiàn)。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十五
思想政治理論課作為大學(xué)的一門必修課,對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要作用。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果,我校組織了觀摩思政課活動(dòng),在參與觀摩活動(dòng)的過(guò)程中,我深刻地體會(huì)到了思政課的重要性和價(jià)值,收獲頗豐。
首先,觀摩思政課活動(dòng)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了思政課的獨(dú)特魅力。在觀摩課堂中,我被老師觸動(dòng)了心靈的那一刻,思緒被激發(fā)得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動(dòng)的教學(xué)案例,將抽象的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合,使思政課不再枯燥乏味,而是鮮活有趣。在互動(dòng)的課堂氛圍中,我不僅加深了對(duì)黨的理論知識(shí)的理解,還學(xué)到了面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)的正確態(tài)度和解決方法。我領(lǐng)悟到思政課不僅僅是為了考試,更是為了引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
其次,觀摩思政課活動(dòng)讓我深入體驗(yàn)到了思政課的育人功能。在觀摩的過(guò)程中,我看到了思政課對(duì)于大學(xué)生全面發(fā)展的重要性。思政課不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀,提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)思政課,我們能夠認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值,在現(xiàn)代化發(fā)展的同時(shí)不忘本土傳統(tǒng)的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的影響,培養(yǎng)了我們的跨文化交流能力和全球意識(shí)。思政課培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感,讓我們明確了為人民服務(wù)的宗旨,努力為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
再次,觀摩思政課活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了思政課的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義。在觀摩課堂中,我看到了思政課對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。伴隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的價(jià)值觀念也在發(fā)生著變化。思政課在緊隨時(shí)代的步伐,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生追求,使學(xué)生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇,形成積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。思政課還通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和熱點(diǎn)的討論,引發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步培養(yǎng)合格的接班人。
最后,觀摩思政課活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)于大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。在觀摩課堂中,我看到了思政課對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生道德修養(yǎng)和情操品質(zhì)的重要性。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公民道德素養(yǎng),讓學(xué)生在道德考驗(yàn)面前保持自己的信仰和堅(jiān)守;培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生追求,激勵(lì)學(xué)生不斷奮發(fā)努力,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則和道德判斷力,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,遠(yuǎn)離違法犯罪行為。思政課在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí),也關(guān)注學(xué)生的思想品德修養(yǎng),使學(xué)生能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中塑造美好的人格,成為國(guó)家和社會(huì)需要的人才。
總之,觀摩思政課活動(dòng)讓我深刻了解到了思政課的重要性和價(jià)值。思政課不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑,更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和發(fā)展人格的橋梁。通過(guò)觀摩思政課活動(dòng),我對(duì)思政課有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)思政課的信心,將把思政課教導(dǎo)的道理轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),努力成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者。
觀摩思政課活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十六
作為一位人民教師我要力爭(zhēng)做到:
1.熱愛教育事業(yè)。對(duì)教育的熱愛,主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí),我要以實(shí)際行為,扎根于山區(qū)教育,讓山區(qū)的孩子能成才。
2.熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),教育的主體,只有把學(xué)生培養(yǎng)好,振興中華不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生,就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛,愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
3.獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。教育是一項(xiàng)事業(yè),而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗,教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,“俯首甘為孺子?!薄?/p>
4.勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。教師對(duì)一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
5.不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,人民滿意的教師。
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