從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關價值觀幼兒教師心得體會報告一

大家好!

人生的價值在與奉獻，僅有奉獻的人才擁有有價值的人生。

任長霞，一名普通的人民警察，可是她盡忠職守，為國為民，人民愛戴她，國家欣賞她。她的一生只是在奉獻，為人民的利益而付出。她傾聽百姓的心聲，執(zhí)行國家的任務?！叭说纳怯邢薜模墒?，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”正是任長霞的寫照。

小草將綠色奉獻給春天，春天將雨露奉獻給大地，大地將果實奉獻給所有的生靈，萬事萬物都是在有所得中奉獻，任長霞也不例外。

她的幸福在為別人而活;她曾連年不回家，但卻常常在大嬸、大婆家中暢談;她曾再三地失信于家人，但卻不曾對老百姓反悔。

她的幸福在使別人幸福：她曾置自我的生死度外，為百姓索取破案線索;她曾不怕上司的責怪，擅自調(diào)動警力為人民調(diào)查真相。

就是這樣一人民的“母親”，國家的“棟梁”，卻在一場突如其來的車禍，不幸喪失了性命。雖然她與世長辭了，但她的“事跡”得到了永久的懷念。

有關價值觀幼兒教師心得體會報告二

最近很多地方都在開展以“我們的價值觀”為主題的討論活動。我看了很多，聽了很多，也想了很多。

什么是“價值觀”?我第一次接觸到這個詞語是在高中的政治課上，它往往是與世界觀、人生觀放在一起的名詞。這些詞匯比較抽象難以理解。隨著年齡的增長，知識面的拓寬，我明白“觀”即為“看法”，價值觀就是對價值的看法。那么關鍵問題在于何為價值?

一說到價值，我們第一反應就是指“錢”。這個觀念其實并沒有錯，價值就是衡量一個事物好壞、貴賤的度量，而錢的多少又是衡量這個度量的度量，因此在日常生活中，我們經(jīng)常會以錢多錢少來判斷一個事物的好壞。我們認為一個東西好，那它就有價值，它就值錢;一個東西不好，那它就沒有價值，它就不值錢。這種觀點不失為一種簡便易行的判斷價值方法，可是它也有失靈的時候。

有句話講“視金錢如糞土”，將這兩樣東西擺在一起是要引起一個強烈對比。它們分別對應了最有價值和最沒價值?？墒羌S土但是在農(nóng)民看來，卻是再好不過的肥料。同樣一個東西，對有些人來說一文不值，而在另一些人眼里確價值千金。所以說，一樣事物的價值除了用金錢去衡量，還要看它處在什么位置。

然而，以上這些說的都是有形的東西，可是在我們變化萬千的世界中，充滿了無數(shù)無形的東西，如精神、毅力、品質(zhì)。這些千百年來鼓舞我們進步，激勵我們前進的東西又豈是金錢可以度量的呢?

判斷一個有形物體的價值，要看它值多少錢，還要看它處于什么位置;那么判斷一種精神的價值，也要看是否擺對了位置，能產(chǎn)生何種結果。當下社會，物質(zhì)豐富，應有盡有，缺乏的就是一種精神，或者說缺乏的是一種對于正確的精神力量的判斷能力，再進一步說就是能否樹立起正確價值觀的問題。

前段時間感動我們所有人的——最美司機吳斌，當吳斌在受到巨大創(chuàng)傷的同時，腦海中放在第一位的不是個人的安危，而是一種責任和擔當。他忍著劇痛，完成了一系列操作，疏散乘客，確保了一車人的安全。在這危急一刻，他所體現(xiàn)出來的這種盡職盡責的態(tài)度，即是我們當前社會所缺失的可貴價值。其一，它擺對了位置，其二，它產(chǎn)生了最好的結果。因此，這就是我們追求的精神價值，也就是我們應該樹立的正確價值觀。

我想到了我自己，進入國稅系統(tǒng)工作之后，經(jīng)歷了不少困惑，因為所學專業(yè)與工作不同，剛入單位時覺得不適應，總想著要發(fā)揮自己所學專長，而忽視了本職崗位知識的學習。究其原因，就是一個價值觀問題。我錯誤地認為，工作就必須與所學完全一樣，這樣才能實現(xiàn)自我價值，但是我們這個社會是不斷發(fā)展變化的社會，人的學習工作又豈能一成不變呢?吳斌的理想未必就是做司機，但他卻能夠在司機這個普通工作上把它做到最好，同樣受到人們尊重和尊敬。所以，腳踏實地、落足本職工作，認真努力學習，即便專業(yè)不同，也能發(fā)揮出應有的價值。

雖然我們崗位不同，職位不同，但我們都是為了一個共同的目的——為國家聚財，為納稅人服務。子曰：“不在其位，不謀其政。”這是從反面來說的，我們可以正面理解，就是“在其位，謀其政?！痹谑裁礃拥膷徫簧暇蛻撟鱿鄳氖虑?。曾子曰：“君子思不出其位。”說的是君子做事情、考慮事情都是從職責范圍內(nèi)出發(fā)的。在自己的本職工作范圍內(nèi)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真、安安分分，勤勤勉勉，此即為君子是也。因此，我們在各自的工作崗位上，轟轟烈烈也好，默默無聞也罷，重要的是我們是否堅守了自己的職責，在平凡的崗位上發(fā)揮出最大的能量。

我想，這就是我們的價值觀。

有關價值觀幼兒教師心得體會報告三

【設計理念】

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內(nèi)容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!

【活動目的】

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。

【活動準備】

1.收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延和實踐要求的材料。

2.板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準備。

3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。

4.收集十大道德模范的先進事跡。

5.現(xiàn)場書法展示的工具準備。

【活動流程圖】

主持人理論剖析

板報《我們的價值觀》賞析

配樂詩朗誦《價值》

案例剖析

表演唱《我的未來不是夢》

小組討論：對正確價值觀的理解

現(xiàn)場書法展示

班主任總結引導

主持人宣布主題班會結束

【活動步驟】

一、主持人理論剖析

主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內(nèi)涵外延和實踐要求

二、板報《我們的價值觀》賞析

展示板報《我們的價值觀》

學生分組討論感想

主持人強調(diào)樹立正確價值觀的重要性

三、配樂詩朗誦《價值》

---同學表演配樂詩朗誦《價值》

學生初步感知價值觀

四、案例剖析

主持人介紹十大道德模范的先進事跡

學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)

主持人總結歸納

五、表演唱《我的未來不是夢》

同學展示表演唱《我的未來不是夢》

六、小組討論：對正確價值觀的理解

學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解

小組派代表發(fā)言

主持人總結

七、現(xiàn)場書法展示

同學進行現(xiàn)場書法展示(主題——我們的價值觀)

八、班主任總結引導

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

九、主持人宣布主題班會結束

【活動特色】

通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向。