我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題地理信息化培訓心得體會簡短一

通過七年級上一學期地理學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作，在學法和教法方面還欠缺一定的教學經(jīng)驗，這樣導致部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。不過基本的教學目標在上學期實現(xiàn)了，學生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學期開始了，我將本著認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期的教學工作，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果。

二、教學目標：

教完七年級地理下冊，掌握必要的地理知識，讓學生具備基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

三、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。充分利用地理填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，提高學生的運用知識的能力。

4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界的了解。

四、教學工作：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學期應該做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學生原有的知識技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣、愛好。解決他們再學習新知識的過程中可能會遇到的困難，并采取相應的預防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服自己以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學生解決困難、還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應積極參與聽課、評課，集體備課,虛心向前輩學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設(shè)備，讓學生在興趣中學習和掌握知識。

五、教學進度：

01—03周：第六章 我們生活的大洲

03—07周：第七章 我們臨近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章 東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章 西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章 極地地區(qū)

18—19周 ： 期末復習

主題地理信息化培訓心得體會簡短二

本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、學生基本情況

七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友。

二、教學工作情況

1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。

現(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。

2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。

本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到的教學效果。

3、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。

在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。

4、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。

每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。

在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

三、教學方法落實情況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。

“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。

2、精講精練抓提高。

教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導。

3、地圖訓練抓能力。

學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

主題地理信息化培訓心得體會簡短三

一、學生基本情況分析：

本年級學生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運動;第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地————聚落;第五章發(fā)展與合作

三、教學措施：

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生;提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ)，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

主題地理信息化培訓心得體會簡短四

一、指導思想

認真貫徹本學期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以科學發(fā)展觀為指導，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學效率和教育質(zhì)量。

二、工作思路

以區(qū)地理學科中心組為核心，以全區(qū)中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質(zhì)量為中心;學習理論、引領(lǐng)方向，培訓骨干、帶動全體，創(chuàng)造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結(jié)積累。

三、重點工作

高三地理復習工作研究;高二地理學業(yè)水平測試研究;中學地理教師隊伍建設(shè)。

四、主要工作

1、加強理論學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、指導水準和服務(wù)能力，積極探索理論與實踐的結(jié)合點，以提升教研品質(zhì)。

本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

(1) 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質(zhì)，落實課程改革的要求。

(2) 研讀和實踐有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論;

2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。

教學質(zhì)量是學校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：

(1)總結(jié)、分析上學期的期末考試及本學期初“自主學習調(diào)查測試”的質(zhì)量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調(diào)整新學期的教學策略。

(2)認真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、20xx年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。

(3)組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。

(4)深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況。

(5)做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達;

(6)認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作;

3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專業(yè)成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質(zhì)量;開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動，建立骨干教師、學科專家的巡回送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。

4、高二地理教學強調(diào)夯實基礎(chǔ)，重視地理基本知識、基本原理、基本技能;增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練;加強對地理圖表和文字表述的訓練;能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現(xiàn)實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。

5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求;注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們參與教研的主動性和積極性。

6、關(guān)于初中地理教學

督促區(qū)內(nèi)各校認真執(zhí)行課程計劃，開設(shè)好初一、初二的地理課?？紤]到初中地理學科教師，特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少，關(guān)注、關(guān)心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發(fā)展的平臺。

7、其他工作

(1)選擇有條件的學校進行有關(guān)課題的研究;

(2)完成領(lǐng)導布置的各項工作。

五、主要活動安排

六、各年級教學進度及課時建議

附表一：主要活動安排

月 份

主要活動內(nèi)容

八月份

1、 制定工作計劃 2、高中地理教學研討

3、參加蘇州市暑期教師培訓 4、蘇州大市初中地理教師學科把握能力決賽

5、 參加大市教研員工作會議

九月份

1、組織暑期學生自主學習調(diào)查卷閱卷，并做好成績統(tǒng)計分析

2、召開全區(qū)地理教研組長、備課組長會議(望亭中學)

3、高三地理集體備課活動(局三樓會議室)

十月份

1、 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽(陸慕高中)

2、組織完成區(qū)“中學地理課教學設(shè)計”比賽

3、 組織區(qū)初中地理教學研討活動

十一月份

1、 期中統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析

2、參加蘇州市高三地理教學研討會(木瀆中學)

3、參加蘇州市地理學會學術(shù)年會(論文評比)

十二月份

1、高二地理學業(yè)水平測試復習研討活動

2、高中地理教學調(diào)研

一月份

期末統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析

主題地理信息化培訓心得體會簡短五

一、指導思想：

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更 大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地 理”。

二、教學要求：

1、加強理論學習，認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2、認真學習、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。

5、 將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、 提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體實施：

1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學生的學習體驗，關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

3、引導學生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事 象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán) 境。

4、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感 情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄 每一位學生。

5、教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過 程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生 的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有 地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

主題地理信息化培訓心得體會簡短六

為了進一步提高教育教學質(zhì)量，再造二中品牌，根據(jù)學校的工作安排和要求，本年度地理組的工作計劃如下：

以“高效落實、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導，以課堂教學作為工作的主陣地，以課程標準、教材、大綱為依據(jù)，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育、審美教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿完成各項任務(wù)。

1.全組所有成員樹立大局意識、團隊意識、服務(wù)意識，應努力將工作做到最優(yōu)。

2.認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會有用之人。

3.以培養(yǎng)學生素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力加強備課組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

4.及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教育教學論文。

5.全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，各年級要確保學校預定目標，力爭有所突破。

6.加強備課組的檔案和資料建設(shè)，為今后工作提供一定的積累。

1.加強集體備課制度，實現(xiàn)教案、學案、課件“三位一體”。備課組教師要互相學習，相互借鑒，團隊作戰(zhàn)，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授。備課力求做到規(guī)范化、科學化、制度化、實效化，使備課活動成為加強教研、教學的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

2.教學活動要立足課堂，以人為本，關(guān)心學生的學習與成長。要求教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關(guān)注學生的“學”，以學論教，分層作業(yè)，因材施教，提高學生自主學習的能力，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

3.認真批改作業(yè)，對于作業(yè)中的問題要及時講評、輔導。要完善和加強聽課制度，每位教師每周至少要聽兩節(jié)課，并寫好聽課記錄，及時與授課教師交流。積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文，。

4.自覺關(guān)心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合，學習有用的地理，學習生活中的地理，使我們的教學能理論聯(lián)系實際，時刻關(guān)注課改、參與課改，與課改同步成長。

5.在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

6.組員積極參加校、縣、市組織的活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

1.原則：遵循“要有計劃有落實，有工作有成效，有過程有記錄”原則

2.重點工作：

（1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”

（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學備考”講座

（3）做好地理漫畫展板——快樂課堂、綠色校園活動

（4）搞好地理活動探究俱樂部的學生社團活動。

（5）抓好集體備課、課堂教學、聽課評課、作業(yè)批改等教學常規(guī)工作（重中之重）。