在寫心得體會(huì)時(shí)，要寫出自己的真實(shí)感受與經(jīng)驗(yàn)，不要拘泥于表面的描述。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯結(jié)構(gòu)，將自己的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行條理化組織，清晰明了。下面是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇一

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。

不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開(kāi)始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽(yáng)。

聽(tīng)著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課？這讓我非常不解，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō)，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽(tīng)課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂ΓΦ膫浜妹恳惶谜n，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！

xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。

來(lái)到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外，站在門外看到那些孩子時(shí)，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我。

課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇二

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校平平大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的激勵(lì)，還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在。作為一名支教志愿者，幸福莫過(guò)于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是應(yīng)付出最美妙、最慷慨的回饋。

遇到這種問(wèn)題，我總感覺(jué)無(wú)從回答。相對(duì)于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是很難體會(huì)個(gè)中味道的。之前，我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色：我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，然后在孩子們面前扮演一個(gè)天使的形象，大干一場(chǎng)，把支教的生活過(guò)得轟轟烈烈。走過(guò)這一年，我終于知道，全部轟轟烈烈的大事，都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡，但是點(diǎn)滴的小事都布滿了感動(dòng)。能感動(dòng)你的事情，會(huì)沒(méi)有意義嗎？孟家橋小學(xué)三班級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開(kāi)頭給三班級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝聚在小事中的感動(dòng)。

三班級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，假如將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；假如干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了。第一堂課的時(shí)候，剛剛走上講臺(tái)，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛，我松了一口氣，看來(lái)紀(jì)律還好。沒(méi)想到，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，課堂里就炸了鍋。幾個(gè)調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣，一個(gè)小男生揪著同桌的辮子不放手，幾個(gè)小女孩在交頭接耳……"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其進(jìn)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過(guò)來(lái)給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上似乎少了些什么，開(kāi)頭有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批判孩子們了。周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里似乎格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們賠禮。終于，走進(jìn)教室，開(kāi)頭上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)閱歷的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，專心地說(shuō)："老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動(dòng)布滿了我的心窩。

此后，每次課堂紀(jì)律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來(lái)提醒大家專心聽(tīng)課，課堂也隨之恢復(fù)安靜，且不失活力。每次下課，孩子們都會(huì)纏住我，問(wèn)"老師啥時(shí)候再來(lái)呢？"，當(dāng)我確定地告知他們，下周肯定來(lái)，孩子們都伸出小手作"v"型手勢(shì)，大喊"耶！"；假如我說(shuō)下次課可能不上，孩子們便會(huì)大聲嘆一口氣，"哎！"面對(duì)這份真摯的師生情誼，我怎會(huì)不動(dòng)容呢？有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連賠禮，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒(méi)管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽(tīng)寫時(shí)沒(méi)有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問(wèn)我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開(kāi)頭視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢"，我便不再徘徊，頂著大太陽(yáng)，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來(lái)啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開(kāi)頭轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的，而且我竟然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開(kāi)頭領(lǐng)悟到，正是由于這些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美妙又培育了美妙。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品嘗出一些不同的味道。不過(guò)不管味道如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永久珍惜。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇三

全球疫情牽動(dòng)著人們的心，人們?cè)诜e極應(yīng)對(duì)疫情的同時(shí)，也在尋找解決線上教育難題的途徑。線上云支教隨之應(yīng)運(yùn)而生，成為了當(dāng)前最為熱門的話題。作為一名線上云支教志愿者，筆者在這篇文章中將會(huì)分享自己的心得體會(huì)。

第二段：線上云支教讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在線上云支教的過(guò)程中，我逐漸明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡教育這個(gè)行業(yè)，并且自己對(duì)于教育這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)也了解的比較全面，因此我會(huì)致力于成為一名專業(yè)的教育工作者，并為未來(lái)的孩子們帶來(lái)更好的教育資源。

在線上云支教的過(guò)程中，我接觸到了許多不同年齡段的學(xué)生，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和個(gè)性。通過(guò)與學(xué)生們的交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處，并且也學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子溝通和交流。這一過(guò)程深刻地改變了我作為一個(gè)人的認(rèn)知，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己。

第四段：線上云支教讓我更好地了解了國(guó)家不同地區(qū)的教育狀況。

在進(jìn)行線上云支教的過(guò)程中，我更好地了解了國(guó)家不同地區(qū)的教育狀況。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)有些地方的教育資源非常匱乏，孩子們的教育條件十分艱苦。這一點(diǎn)讓我更加珍惜自己所擁有的教育資源，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己需要為改善不同地區(qū)孩子的教育條件付出更多的努力。

第五段：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷談?wù)劸€上云支教對(duì)于社會(huì)的積極作用。

作為一名線上云支教志愿者，我深刻體會(huì)到了線上云支教的積極作用。隨著疫情的發(fā)展，很多地方的學(xué)生們不能上學(xué)，看不到老師，但線上云支教卻讓他們能夠在家里持續(xù)學(xué)習(xí)。線上云支教不僅為學(xué)生們提供了更多的教育資源，同時(shí)也向社會(huì)展示了志愿服務(wù)的力量，讓更多的人關(guān)注到了教育這個(gè)領(lǐng)域的重要性。

總結(jié)：

通過(guò)線上云支教，我發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃、性格特點(diǎn)、教育資源不足的問(wèn)題和不同地區(qū)教育狀況，這一過(guò)程深刻地改變了我的認(rèn)知和想法。同時(shí)，我也認(rèn)為線上云支教對(duì)于社會(huì)的積極意義非常重大，我們應(yīng)該更加支持和倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展，為更多需要幫助的孩子提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇四

xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。

來(lái)到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外，站在門外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的.渴求深深地震撼了我。

課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇五

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。

不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開(kāi)始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽(yáng)。

聽(tīng)著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課？這讓我非常不解，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō)，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽(tīng)課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂ΓΦ膫浜妹恳惶谜n，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇六

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神。總之，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。

支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過(guò)于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

來(lái)敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎？

孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開(kāi)始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了。

有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么，開(kāi)始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。

班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒(méi)管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽(tīng)寫時(shí)沒(méi)有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問(wèn)我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)'老師你怎么不來(lái)了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng)，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，'林老師來(lái)啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開(kāi)始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí)，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我，這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。

我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師，你留下來(lái)吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài)，除了感動(dòng)，我什么話也說(shuō)不出來(lái)。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。

我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來(lái)，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛(ài)的孩子們，我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué)，從未有過(guò)的被需要的感覺(jué)，更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè)。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個(gè)人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列，我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的，你會(huì)為之而感到驕傲的。

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；

有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。

一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。

二、 教學(xué)工作，不敢馬虎

們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。

2012年3月13日星期二

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇七

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。

支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過(guò)于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

來(lái)敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎？

孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開(kāi)始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了。

"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過(guò)來(lái)給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！"教室里迅速安靜了下來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么，開(kāi)始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)："老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！"這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。

班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒(méi)管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽(tīng)寫時(shí)沒(méi)有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問(wèn)我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng)，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來(lái)啦！"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開(kāi)始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇八

后來(lái)，彼此之間產(chǎn)生了磁場(chǎng)。

走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過(guò)來(lái)，自從給他們講了粽子的謎語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)彝語(yǔ)變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛(ài)吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說(shuō)腦子真的轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)：“好難啊，太高深了！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說(shuō)：“老師，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難?。　薄澳俏覀円黄饘W(xué)習(xí)吧，我教你們英語(yǔ)，你們教我彝語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好啊！”

下午剛走出六年級(jí)教室，三年級(jí)的'小可愛(ài)就過(guò)來(lái)拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語(yǔ)！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開(kāi)始擔(dān)心第15天的到來(lái)，只想用更多時(shí)間去陪他們，期待自己和孩子們的成長(zhǎng)。即使只有15天，我相信每天的太陽(yáng)都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇九

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。

不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的，由于，今日才剛剛開(kāi)頭，你不知道今日的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車隊(duì)，他們臉上滿是笑容，就像平坦的太陽(yáng)。

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要快樂(lè)，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十

20xx年的x月初，在于貴陽(yáng)市召開(kāi)的第x屆“中國(guó)——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)。作為此次活動(dòng)的７０余名志愿者之一，我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無(wú)比的榮耀和幸運(yùn)。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者，負(fù)責(zé)來(lái)自緬甸陽(yáng)光大學(xué)的原校長(zhǎng)，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來(lái)自異國(guó)友人的感謝信的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)、愉悅，感覺(jué)自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào)，盡管志愿者是不求回報(bào)的，這樣的回報(bào)，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候，不可否認(rèn)，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難，比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽(yáng)時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng)，媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無(wú)準(zhǔn)備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與的交流，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實(shí)上，這次活動(dòng)帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春?jiǎn)單。在這短短的幾天時(shí)間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間，我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流，也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類細(xì)節(jié)，獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間，但對(duì)我的'影響是極其深遠(yuǎn)的，或許應(yīng)該可以說(shuō)是足以影響我的一生。

在這次活動(dòng)期間，我們不僅僅是要為來(lái)自國(guó)外的嘉賓服務(wù)，也會(huì)有一些來(lái)自國(guó)內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問(wèn)我們一些問(wèn)題，例如飯廳、會(huì)議廳、洗手間等等的具體位置，接下來(lái)的活動(dòng)安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問(wèn)是否有打火機(jī)，當(dāng)我告訴他很抱歉，我沒(méi)有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候，他用一種非常不滿的口氣說(shuō)道：“你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒(méi)有準(zhǔn)備！當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情，”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的。確實(shí)，在做志愿者服務(wù)的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務(wù)，對(duì)這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問(wèn)題讓我發(fā)現(xiàn)，做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神，更需要我們做到“細(xì)心、周到、耐心”這幾點(diǎn)。不管怎么說(shuō)，盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月的時(shí)間，我仍然為自己能參與其中而感到無(wú)比的快樂(lè)。我深信，此次活動(dòng)中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西，今后當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴別人，我曾經(jīng)是“中國(guó)——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)！

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十一

20xx年12月4日，來(lái)到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒(méi)有一個(gè)人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。

如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的熱愛(ài)程度。雖然他們連最基本的問(wèn)候都說(shuō)不出，但是孩子們會(huì)追著你、一直跟在你身后問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題，然后迫不及待地模仿，并在第一時(shí)間和老師、校長(zhǎng)分享。即使說(shuō)得不是那么的流暢，但是說(shuō)出來(lái)之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安、從安校長(zhǎng)到巴老師、高老師，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語(yǔ)打招呼。邱谷莎是四年級(jí)的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會(huì)抱著英語(yǔ)書(shū)在我面前來(lái)回晃悠，似乎是有問(wèn)題想要問(wèn)我，但是卻沒(méi)有開(kāi)口，即使我主動(dòng)問(wèn)了她，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_(kāi)了。

雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì)，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語(yǔ)的，但是他們的英語(yǔ)水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過(guò)于頻繁的原因，在今天給六年級(jí)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問(wèn)候都不會(huì)，著實(shí)讓人有些心疼。

因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場(chǎng)，今天特意利用了一集語(yǔ)文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對(duì)此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個(gè)孩子，但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番，于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講就開(kāi)始了。

晚上見(jiàn)到了一直掛念著我們的劉志剛書(shū)記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)書(shū)記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來(lái)表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十二

從確定要來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開(kāi)始，安校長(zhǎng)、劉書(shū)記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮，20xx年12月2日下午四點(diǎn)，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。

老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李，女孩們爭(zhēng)先幫忙解鎖開(kāi)門，這可是一群剛剛相見(jiàn)的學(xué)生，我們并不了解對(duì)方，甚至沒(méi)有來(lái)得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我，鋪床的時(shí)候，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時(shí)，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢(mèng)能力。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng)，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場(chǎng)與孩子美麗而難忘的邂逅。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學(xué)校沒(méi)有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn)，同學(xué)們也沒(méi)有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒(méi)有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用??！期間兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來(lái)找老師們用熱水器喝熱水。

這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛(ài)的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢(mèng)想：期待去爸爸工作的地方，因?yàn)橄肽畎职郑幌肴タh城里，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，他們的夢(mèng)想一定會(huì)更遠(yuǎn)大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光?！?/p>

一起加油加油加油！

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十三

20xx年12月5日，來(lái)到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。

因?yàn)榈谝惶旌⒆觽冋f(shuō)最喜歡的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，于是為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我和高露將生活事例引入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)孩子們每天見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼，上課的時(shí)候也會(huì)讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動(dòng)物等內(nèi)容來(lái)教他們學(xué)習(xí)。

今天上自習(xí)課的時(shí)候，孩子們主動(dòng)讓我們給他們講英語(yǔ)，這讓我們感受了些許小成就。現(xiàn)在每天校園里充滿了英語(yǔ)之聲，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語(yǔ)問(wèn)候彼此，也有的孩子會(huì)主動(dòng)跑過(guò)來(lái)問(wèn)一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá)，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。

而為了更快融入孩子們的生活同時(shí)提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，今天我們特意向孩子們請(qǐng)教他們“家人”以及他們最愛(ài)的“土豆”等詞匯用彝語(yǔ)怎么說(shuō)，同時(shí)告知他們這些詞匯的英語(yǔ)發(fā)音。即使偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”發(fā)音，但是孩子們會(huì)說(shuō)：“老師，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難?。　?/p>

“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我們教你們英語(yǔ)，你們教我彝語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十四

為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。

補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來(lái)了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒(méi)有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活都成困難。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無(wú)多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂(lè)觀了，貧窮的人家很多。

這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng)，雖然都知道讀書(shū)可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無(wú)能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過(guò)著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng)，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái)。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣，和世界同步發(fā)展。

然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂(lè)一起分享，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情，同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活，走出大山。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十五

學(xué)校組織了做義工的活動(dòng)——撿垃圾。

一開(kāi)始是說(shuō)在周日的時(shí)候去科技館掃垃圾的。后來(lái)風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”，又把時(shí)間調(diào)到了周六下午1;30。

我是這么想象的：先到居委會(huì)，一人一個(gè)大桶，一人一個(gè)撿垃圾的鐵夾子。

可是...沒(méi)想到...居委會(huì)的大叔拿出了5個(gè)垃圾袋，5個(gè)紅色的，套在胳膊上的東東。然后對(duì)我們說(shuō)：“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來(lái)!”

什么?兜幾圈回來(lái)?還沒(méi)有撿垃圾的鐵夾子?也就是說(shuō)直接用手檢嘍?多臟啊!沒(méi)辦法，只能想：這點(diǎn)苦不算什么...

5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了。

一直低著頭走路，看見(jiàn)有枯樹(shù)葉就彎下腰撿，但是發(fā)現(xiàn)，枯樹(shù)葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開(kāi)始撿碎石塊。(好缺德啊)。

突然，提子(副班長(zhǎng))大叫：“我看見(jiàn)了真正的垃圾!”

我很好奇的回過(guò)頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。

我想：沒(méi)人會(huì)撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!

沒(méi)想到，小漪說(shuō)：“哎喲!唉，我來(lái)?yè)彀??！蔽液贸泽@啊。

班長(zhǎng)說(shuō)：“喏，給你個(gè)塑料手套...當(dāng)心點(diǎn)啊!”

小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點(diǎn)，丹丹，把垃圾袋的口子張開(kāi)!快點(diǎn)!”

我很聽(tīng)話地張開(kāi)了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠(yuǎn)離了垃圾袋。

后來(lái)，股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到。小耗子說(shuō)：“老馮也去做義工了，去浦東新區(qū)圖書(shū)館了。他家只有老爸在。”

啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書(shū)館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲(chóng)、太陽(yáng)的折磨?而且聽(tīng)上去圖書(shū)館更高級(jí)。更何況，那個(gè)浦東新區(qū)圖書(shū)館我也經(jīng)常去，覺(jué)得里面更有意思唉!太不公平了。

后來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來(lái)決定去老馮和風(fēng)箏家要點(diǎn)垃圾的，但是，還是覺(jué)得太不道德了...

最后大部隊(duì)去風(fēng)箏兒家蹭了點(diǎn)水，接著...就各回各家，各找各媽了。

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線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十六

自從來(lái)到xxxx縣的xx小學(xué)，開(kāi)始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了，經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí)，我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛(ài)的孩子，感觸也頗豐。

當(dāng)我吃完飯，看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問(wèn)他們幾年級(jí)，回答是兩年級(jí)。看著他們吃力的在洗拖把，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒(méi)弄干凈；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真。

一年級(jí)的小朋友，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對(duì)他們說(shuō)，你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話，可以向別人求助時(shí)，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛(ài)。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二、三、四年級(jí)的課，但相比也是很有趣的。

總的看來(lái)，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛(ài)，或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性，開(kāi)始幾次課中，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案，叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來(lái)回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會(huì)回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問(wèn)及他們對(duì)電影的感受，都說(shuō)很好看，電影中表達(dá)的友愛(ài)、勇敢、智慧對(duì)他們的人生也很有益。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十七

隨著新型冠狀病毒疫情的全球爆發(fā)，世界進(jìn)入了一個(gè)永遠(yuǎn)不同的時(shí)代，人們的工作方式和生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這樣的大背景下，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生活中必不可少的一個(gè)部分，線上云支教志愿者也應(yīng)運(yùn)而生。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討線上云支教志愿者的心得體會(huì)。

第二段：適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)。

加入線上云支教計(jì)劃后，首先要解決的是適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的面對(duì)面交流變成了由屏幕間的文字、語(yǔ)音或視頻完成，這要求志愿者具備更高的耐心和專注力，同時(shí)也要保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好，以避免因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)延遲等原因?qū)е陆涣鞑粫?。?dāng)然，通過(guò)不斷的練習(xí)和積累，逐漸克服這些困難也是可以做到的。

第三段：線上教學(xué)的意義。

在線上云支教計(jì)劃中，學(xué)生和老師不再局限于時(shí)間和空間的限制，可以在任何時(shí)候從任何地方學(xué)習(xí)和交流。這種自由學(xué)習(xí)的方式，既可以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，全面指導(dǎo)。而且，線上支教計(jì)劃也可以將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源同步聯(lián)系到貧困地區(qū)，使教育資源更加合理分配，學(xué)生的平等受教育權(quán)得到更好的保障。

第四段：與學(xué)生的交流收獲。

參加線上支教計(jì)劃，最大的收獲當(dāng)然是和學(xué)生的交流。通過(guò)和學(xué)生的互動(dòng)，了解他們的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，發(fā)掘他們的潛力和特長(zhǎng)。這樣的交流不僅可以讓幼小的心靈感受到愛(ài)的溫度，也可以讓我們更好地了解貧困地區(qū)教育的真實(shí)情況，幫助也更加有針對(duì)性。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與責(zé)任感。

成為線上云支教志愿者的過(guò)程中，我們不僅成長(zhǎng)了，也收獲了更多快樂(lè)和滿足。我們也更加認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，并且意識(shí)到持續(xù)的行動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。同時(shí)，這樣的行動(dòng)也可以激勵(lì)更多人加入到支教慈善的行列中來(lái)，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

總結(jié)：

通過(guò)線上云支教計(jì)劃，我們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望，也收獲了滿滿的成長(zhǎng)與收獲。未來(lái)，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的初心，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，貢獻(xiàn)更多更好的力量。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村教育可望獲得更為美好的未來(lái)。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十八

2020年的新冠疫情改變了許多人的生活，也改變了我們的教育方式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上教育成為了一種新型的教育方式，讓學(xué)生和老師們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，線上教育成為了一種支教模式，許多有志青年通過(guò)線上云支教參與到農(nóng)村教育中，讓更多的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。在這篇文章中，我想分享一下我參與線上云支教的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

第二段：支教平臺(tái)的選拔和配對(duì)。

在參與線上云支教之前，我需要先申請(qǐng)支教平臺(tái)的選手資格。經(jīng)過(guò)一系列的選拔和面試，我終于成為了一名線上云支教志愿者。接著，平臺(tái)將根據(jù)我們的專業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素進(jìn)行配對(duì)。我被分配到了一所位于湖南的小學(xué)，和一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行配對(duì)。在平臺(tái)的幫助下，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)計(jì)劃，并展開(kāi)了線上教學(xué)的模式。

第三段：線上授課的教學(xué)模式。

在開(kāi)始授課之前，我需要先通過(guò)線上平臺(tái)了解學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績(jī)和任課老師的教學(xué)進(jìn)度等信息。通過(guò)這些信息，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)針對(duì)性更強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。在課堂上，我會(huì)通過(guò)視頻、圖片等方式進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。我會(huì)通過(guò)電子白板進(jìn)行講解，并在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、答疑，讓他們更好地掌握知識(shí)。通過(guò)線上教學(xué)，我感受到了科技對(duì)教育帶來(lái)的強(qiáng)大改變和便利。

第四段：線上支教的特點(diǎn)。

線上云支教和傳統(tǒng)的支教模式相比，有著很明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，線上支教可以讓更多的志愿者參與進(jìn)來(lái)，更加靈活方便。這也有利于緩解農(nóng)村地區(qū)教育資源短缺的問(wèn)題。其次，線上支教可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行跨域教學(xué)，將教育資源進(jìn)行有效整合和分配，讓更多的人受益。再次，線上支教可以讓學(xué)生和教師跨越時(shí)空限制，進(jìn)行零距離的交流和傳遞。這對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展有著重要的意義。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)線上云支教，我感受到了科技對(duì)教育帶來(lái)的強(qiáng)大力量和便利。我也深切認(rèn)識(shí)到，教育的力量是無(wú)窮的，它可以幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，能夠?yàn)檗r(nóng)村教育事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇十九

20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問(wèn)我最多的問(wèn)題是：“這次小志愿者都誰(shuí)去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對(duì)于xx來(lái)說(shuō)，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。

我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂(lè)了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒(méi)有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒(méi)特別跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)這些大道理，我總覺(jué)得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開(kāi)始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì)，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒(méi)有零食、沒(méi)有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂(lè)。

來(lái)，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。

10月1日，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場(chǎng)上還傳來(lái)了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開(kāi)始訓(xùn)練了。

絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來(lái)非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

早上7點(diǎn)40，，全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。

雖然可能是旗子沒(méi)擺放好，又加上沒(méi)有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒(méi)有飄揚(yáng)起來(lái)，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。

升旗儀式以后，志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái)，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開(kāi)始準(zhǔn)備上課，廚師組開(kāi)始準(zhǔn)備午餐，后勤組開(kāi)始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。

撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒(méi)有參加，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂(lè)意的跟著去了，在我還沒(méi)來(lái)得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒(méi)有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過(guò)程中都帶回來(lái)一棵植物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。

撿垃圾回來(lái)以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。

上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課，聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò)。

中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過(guò)去的。

下午在我上課的時(shí)候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過(guò)了我的批評(píng)。

在不上課、沒(méi)有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過(guò)的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。

當(dāng)然，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長(zhǎng)都親。

晚飯后開(kāi)總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開(kāi)始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是超級(jí)無(wú)聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上。

我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒(méi)有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒(méi)有枕頭，連洗漱都省了，但沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)沒(méi)睡好的，沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。

10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，比過(guò)年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒(méi)有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場(chǎng)飛、足球亂踢的場(chǎng)面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。

下午開(kāi)始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級(jí)開(kāi)始，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級(jí)一直比到六年級(jí)，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè)，六年級(jí)3個(gè)，所以，在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì)，四年級(jí)時(shí)略微勝出，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。

小志愿者們幾乎沒(méi)有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂(lè)時(shí)間，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒(méi)來(lái)得及來(lái)一張合影，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭(zhēng)取明年補(bǔ)上。

短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過(guò)三次支教活動(dòng)，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長(zhǎng)，都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說(shuō)教不如親自帶孩子去開(kāi)闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛(ài)和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。

大手拉小手，向未來(lái)?yè)]揮手。

線上云支教志愿者心得體會(huì)篇二十

11月3號(hào)的清晨，漫天低色濁云，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路，踏上了那條傳遞微愛(ài)之路。

在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛(ài)而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣，想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開(kāi)朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽(tīng)到他們的第一句話是：“姐姐來(lái)了，他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”。是啊，我們說(shuō)來(lái)就來(lái)，答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說(shuō)到做到啊。

華羅庚說(shuō)：“在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐?wèn)直到搞懂，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò)；那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞、句子，他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差，有的家庭甚至沒(méi)有像樣的書(shū)桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。

學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來(lái)到了他們的“樂(lè)園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥(niǎo)兒，在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。

在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。