我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)四個(gè)決不能精神心得體會(huì)和感想一

通過這次更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，個(gè)人更加深入的理解了不忘初心，牢記使命的含義。不忘初心就是要樹立核心意識(shí)，向著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗、砥礪奮進(jìn)、繼續(xù)前行。我們每一個(gè)普通黨員要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，始終在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，在習(xí)總書記的帶領(lǐng)下，向著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗、繼續(xù)前進(jìn)。不忘初心，就是要結(jié)合自身實(shí)際，真正把精神學(xué)懂、弄通、做實(shí)?！按蜩F還需自身硬”，堅(jiān)持初心、踐行使命，不僅需要我們有堅(jiān)定的信念和必勝的信心，也需要我們有過硬的能力和足夠的擔(dān)當(dāng)。黨的包含的新思想、新論斷、新部署、新要求，需要我們花時(shí)間花精力去深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)學(xué)懂弄通做實(shí)黨的精神。在這里，我們的每一項(xiàng)工作與精神都更加緊密，我們也可以經(jīng)常接觸到關(guān)于精神更深入更透徹的解讀與思考。世界上最可貴的兩個(gè)詞：一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變了自己;一個(gè)叫堅(jiān)持，堅(jiān)持的人改變了命運(yùn)。對(duì)于學(xué)習(xí)精神，我們就是要有用認(rèn)真和堅(jiān)持四個(gè)字，把功夫下在平時(shí)，把學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)，進(jìn)而指導(dǎo)工作實(shí)踐。不忘初心，就是要始終牢記使命，點(diǎn)燃努力工作成就夢(mèng)想的飽滿激情、不竭活力、昂揚(yáng)斗志。習(xí)總書記在作報(bào)告時(shí)說，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，一個(gè)人的力量是微小的，但是我們有八千多萬共產(chǎn)黨人，如果所有人聯(lián)合在一起，就沒有完不成的初心和使命。在追求初心和使命的過程中，重要的不是我們?cè)谧鍪裁?，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的崗位和職責(zé)都不一樣，而重要的是我們有沒有帶著初心、懷著使命去努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與抱負(fù)。今天作為實(shí)業(yè)部的一名管理者，一名黨員干部，更要突出體現(xiàn)自己的初心和使命。工作就好像爬山，只有向上走的人才會(huì)感覺累，工作也一樣，想進(jìn)步就要花力氣，所以就算有時(shí)累了，我也會(huì)想起這份初心，以蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的斗志，投身到工作中去，奮力前行。

理想信念方面存在的問題。一是理論學(xué)習(xí)有所放松。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)做“硬任務(wù)”，理論學(xué)習(xí)過程也比較粗糙，沒有系統(tǒng)地去“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，對(duì)新理論、新知識(shí)僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上。沒有較好地結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，理解運(yùn)用不夠充分。導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的深度不夠，政治意識(shí)有所減弱，工作滿足于現(xiàn)狀，主動(dòng)性不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神。二是政治敏感性還不強(qiáng)。對(duì)一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問題，特別是對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力，看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距。一是踐行不夠嚴(yán)格。雖能夠在大是大非面前始終保持政治定力，能夠堅(jiān)決維護(hù)總書記的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)決議決定,但也存在政治敏銳性不夠強(qiáng)的問題。二是結(jié)合實(shí)際不充分。不善于從政治的全局角度觀察、分析問題，對(duì)中央的最新理論方針政策沒有做到第一時(shí)間研究學(xué)習(xí)，缺少時(shí)不我待的使命感的危機(jī)感。對(duì)上級(jí)的方針政策重大戓略部署，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在結(jié)合自身特點(diǎn)創(chuàng)造性開展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的對(duì)策的方法，破解難題辦法的手段不多。三是精神傳導(dǎo)還不夠深入。經(jīng)常把樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、始終做到“兩個(gè)維護(hù)”掛在嘴邊，但對(duì)其政治意義的深刻內(nèi)涵把握不夠，對(duì)為什么要樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”認(rèn)識(shí)不到位，存在“口號(hào)化”的現(xiàn)象。

在知敬畏、存戒懼、守底線方面。個(gè)人的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的問題。一是遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決，大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展追求短期效果和成績(jī)，有時(shí)僅僅站在實(shí)業(yè)部的角度思考問題，導(dǎo)致在工作過程中前瞻性、預(yù)見性不夠，在超前服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)上做得還不夠好。二是遵守執(zhí)行不成文的規(guī)矩有欠缺。對(duì)面上存在的不守紀(jì)律和規(guī)矩的行為，剛性問責(zé)不足，認(rèn)為只要在大是大非上立場(chǎng)堅(jiān)定就行了，一些“細(xì)枝末節(jié)”的小問題沒必要深究。

在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的差距。一是為職工服務(wù)的宗旨觀

念不夠牢固，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果。二是深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研不夠，真正沉下心來到基層為職工解決突出問題的情況不多，發(fā)現(xiàn)問題不準(zhǔn)，致使工作效果不夠理想，對(duì)職工反映的一些問題，了解面上情況多，因?yàn)樯钊牖鶎诱{(diào)查研究不夠，沒有掌握第一手資料，現(xiàn)場(chǎng)解決問題較少。三是對(duì)實(shí)業(yè)部機(jī)關(guān)作風(fēng)反彈等問題，批評(píng)不多，糾正不足。

在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的問題。一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。滿足于常規(guī)性工作開展，習(xí)慣安于現(xiàn)狀、按部就班，對(duì)工作困難和矛盾有畏難情緒，主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)，存在慢落實(shí)、軟落實(shí)現(xiàn)象。二是謀劃工作缺乏科學(xué)性?？偢杏X“時(shí)間都去哪了”，每天看起來踐行‘四個(gè)意識(shí)’，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)工作都很“忙”，但是忙的沒章法，又沒效果。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)疲于應(yīng)付，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過得去。四是對(duì)新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級(jí)出政策，領(lǐng)導(dǎo)出辦法，部門出主意，有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于外部因素，不能從自身找原因，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”。

組織生活方面存在的問題。一是重視程度不夠，參加組織生活積極性不高，沒有從思想深處認(rèn)識(shí)到黨的組織生活的重要意義，沒有起到模范帶頭作用。二是開展批評(píng)與自我批評(píng)方面顧慮多、剛性少，在工作中說多了、說重了影響班子關(guān)系，對(duì)自己的不足也沒有主動(dòng)請(qǐng)同志們正面指出。

7.落實(shí)監(jiān)察廉潔從業(yè)工作存在的問題。一是監(jiān)督責(zé)任落實(shí)還不到位。公司紀(jì)委出臺(tái)了監(jiān)督責(zé)任清單，作為實(shí)業(yè)部總支紀(jì)檢委員對(duì)開展監(jiān)督檢查缺少針對(duì)性和實(shí)效性，以為完成責(zé)任清單就是最終結(jié)果。二是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的力度不夠。有時(shí)怕執(zhí)行規(guī)定過嚴(yán)，會(huì)束縛管理人員手腳，影響管理人員積極性;有畏難思想，怕招怨氣、怕捅婁子，對(duì)一些苗頭性、傾向性問題不敏感，該提醒的沒有提醒，該批評(píng)的沒有批評(píng)，“全面從嚴(yán)治黨”的思想沒有得到有效貫徹落實(shí)，敢管敢嚴(yán)力度還有待加強(qiáng)。三是監(jiān)察能力有待提高。履職能力不能很好地適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)需要，與所應(yīng)承擔(dān)的監(jiān)督任務(wù)差距大，知識(shí)面窄，工作思路、工作方法和落實(shí)舉措等缺乏創(chuàng)新。

理論武裝不到位，理想信念有所松懈。作為一名在

中層崗位工作十年的同志，認(rèn)為在理想信念方面是比較堅(jiān)定的，加上有多年的實(shí)業(yè)部多崗位的工作經(jīng)歷，對(duì)自己做好本職工作沒有問題。平時(shí)花比較多的時(shí)間讀自己感興趣的知識(shí)，正是在這種自我感覺良好的情況下，不自覺地放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。

宗旨意識(shí)不牢固，職工觀念有所弱化。自己是從工

人崗位走出來的，自認(rèn)為對(duì)職工所想、職工所需是有著深刻理解的。但是隨著工作職務(wù)的變化，減少了基層調(diào)研、疏遠(yuǎn)了基層職工、忽視了干群關(guān)系，對(duì)職工訴求體察不夠，關(guān)注不夠，解決職工的實(shí)際困難和問題緊迫感不強(qiáng)，在自覺增強(qiáng)宗旨意識(shí)方面出了偏差。

黨性修養(yǎng)不過硬，責(zé)任意識(shí)有所淡化。自己在工作的20多年中，覺得能夠做到講政治和守紀(jì)律，成為黨員之后也是在講黨性方面能夠堅(jiān)持，所以或多或少產(chǎn)生了自我滿足的思想，自認(rèn)為黨性很強(qiáng)，修養(yǎng)很好，在大是大非面前能夠經(jīng)受住考驗(yàn)。由于自己思想上的松懈，忽略了自身對(duì)黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡化了，乘勢(shì)而上的意識(shí)不強(qiáng)了，創(chuàng)新突破的銳氣不足了，動(dòng)真碰硬的干勁自然而然就松懈了。

制度執(zhí)行不嚴(yán)格，紀(jì)律觀念有所弱化。沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活和工作。隨著職務(wù)的提升，聽到的表?yè)P(yáng)多了、批評(píng)意見少了，紀(jì)律意識(shí)也有所弱化。自認(rèn)為入黨多年，經(jīng)歷過基層和多個(gè)崗位的實(shí)踐鍛煉，能夠成長(zhǎng)為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，黨性觀念沒問題，自覺不自覺地放松了自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我完善，放松了對(duì)主觀世界的改造。

強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)，做到心中有黨。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為提升領(lǐng)導(dǎo)水平、提高黨性修養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)理想信念的重要手段。每天保證

1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間自學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上級(jí)精神，深刻領(lǐng)會(huì)總書記重要講話精神，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)履職必備的政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷修煉政德、職德和品德，多向基層和職工學(xué)習(xí)，注重以學(xué)促做、學(xué)做相長(zhǎng)，努力成為業(yè)務(wù)行家里手。二是要加強(qiáng)政治修養(yǎng)。堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思理論，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持政治清醒，自覺按黨性原則辦事。牢固樹立“四種意識(shí)”特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，自覺強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨工作、向黨負(fù)責(zé)。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到心中有民。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究積極俯下身、沉下去，平均每天至少2次以上深入生產(chǎn)一線，進(jìn)一步暢通職工互聯(lián)互通渠道，搭好服務(wù)職工的平臺(tái)。二是要站在大局的高度，超前預(yù)測(cè)，超前研究，超前行動(dòng)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)提高決策的科學(xué)性。三是要把握重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)，做到早介入、早思考、早研究，提前安排，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。根據(jù)工作重點(diǎn)提前將工作細(xì)化、分解，落實(shí)到人。

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做到心中有責(zé)。一是增強(qiáng)履職意識(shí)，正確理解紀(jì)檢監(jiān)督責(zé)任的內(nèi)涵，自覺調(diào)整思路，屬于紀(jì)檢監(jiān)察牽頭的工作，責(zé)無旁貸，堅(jiān)持到位不越位、牽頭不包辦、督促不代替;二是突出履職重點(diǎn)，強(qiáng)化履職保障，踐行‘四個(gè)意識(shí)’，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)落實(shí)工作機(jī)制，探索規(guī)范有序的工作模式，建立全過程協(xié)調(diào)機(jī)制，有效整合反不廉潔力量，積極落實(shí)反不廉潔體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障。

4.強(qiáng)化自律意識(shí)，做到心中有戒。一是牢記“打鐵還需自身硬”。帶頭執(zhí)行“三條例、兩準(zhǔn)則”，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)“一崗雙責(zé)”。二是把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，重點(diǎn)推動(dòng)總支監(jiān)督制度的建立健全和執(zhí)行落實(shí)，不斷扎緊制度籠子全面推進(jìn)廉潔從業(yè)。三是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，帶頭上黨課、參加所在支部活動(dòng)，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量，貫徹民主集中制。四是從嚴(yán)從實(shí)嚴(yán)格要求自己。追求積極健康的工作和生活方式，純潔“朋友圈”，帶好隊(duì)伍、管好家人。

以上是我個(gè)人存在的問題、根源,及整改措施。我會(huì)嚴(yán)格按措施對(duì)我存在的不足進(jìn)行整改糾偏，懇請(qǐng)公司黨委對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督、批評(píng)和幫助。

有關(guān)四個(gè)決不能精神心得體會(huì)和感想二

按照區(qū)委專題警示教育月活動(dòng)的有關(guān)安排部署，近期，我圍繞強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)落實(shí)、踐行“兩個(gè)維護(hù)”主題，認(rèn)真反思剖析擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)的差距和不足，并結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照洞頭速度，對(duì)照崗位職責(zé)、年度目標(biāo)，重點(diǎn)從三方面深入查找問題，進(jìn)一步分析原因、剖析根源，進(jìn)一步明確了努力方向和整改措施?，F(xiàn)自我剖析如下：

（一）對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，在思想認(rèn)識(shí)、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距和不足。

1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神和中央重大決策部署不夠深入。在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”上理解和落實(shí)上尚欠缺，尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。學(xué)深悟透有差距，貫徹落實(shí)不全面深入。

2、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，學(xué)以致用、理論指導(dǎo)實(shí)踐不足。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活和工作。

（二）對(duì)照“洞頭速度”，在擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)方面的差距和不足。

1、勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。隨著參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，再上新臺(tái)階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣的牢記使命攻堅(jiān)克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。

2、工作方法與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。感覺自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己感覺還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些熱點(diǎn)、敏感問題、難點(diǎn)問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。

（三）對(duì)照崗位職責(zé)、年度目標(biāo)，自身存在的差距和不足。

1、責(zé)任擔(dān)當(dāng)有所弱化。檢視自己在工作中的薄弱環(huán)節(jié)，都反映出擔(dān)當(dāng)不夠的問題。對(duì)于工作中的一些困難和短板，有時(shí)向具體部門一交了之，沒有全部做到一抓到底。有時(shí)對(duì)新形勢(shì)下管黨治黨的思路、方法研究不深，服務(wù)大局的主動(dòng)性自覺性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)工作的落實(shí)跟蹤沒有“一竿子到底”，工作抓得不深不細(xì)。

2、工作創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，平時(shí)只想平穩(wěn)扎實(shí)地把本職工作干好，工作中竟?fàn)幰庾R(shí)、創(chuàng)新意識(shí)有所減弱，沒有跟上時(shí)代的步伐，與黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求還存在一定差距。

（一）學(xué)習(xí)松懈，思想認(rèn)識(shí)不夠到位。隨著工作崗位的不斷變化，約束自己的人少了，直接需要自身去完成的事務(wù)也越來越少了。因此，心浮氣躁、浮于事務(wù)性工作，學(xué)習(xí)的緊迫感有所松懈，學(xué)習(xí)過程中也沒有真正沉下心去，雖能按時(shí)學(xué)、經(jīng)常學(xué)，但學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)一些本該熟知的理論、政策、工作,知而不精。

（二）缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)。受諸多因素影響，自己在工作上有時(shí)缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度，對(duì)有些自認(rèn)為不太重要的工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不深入實(shí)際探究，使一些工作不能扎實(shí)開展。

（三）自律意識(shí)不強(qiáng)。從反思自身問題看，不能自省，總感覺自我良好，不能正確地看待自己，產(chǎn)生自滿情緒;不能自勵(lì)，工作勁頭不足，推拖等靠、精神狀態(tài)不夠振奮;不能自重、自勵(lì)，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)上，缺乏自我約束意識(shí)，放松自律，降低要求。

三、下一步改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。工作雖忙，但也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)，牢固樹立不斷進(jìn)取，不斷超越自我的意識(shí)，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事。

（二）解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持正確的發(fā)展觀。要正確認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的責(zé)任，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，以改革自身思想為動(dòng)力，不斷開拓創(chuàng)新。對(duì)新情況、新問題進(jìn)行深入分析研究，探索適應(yīng)新形勢(shì)下疾病預(yù)防與控制的工作思路。

（三）發(fā)揚(yáng)深入細(xì)致、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的學(xué)風(fēng)。自己要靜下心，利用一切可以利用的時(shí)間，系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，將自己的業(yè)務(wù)水平在提高一個(gè)層次。

（四）進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事。把抓落實(shí)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，想群眾之所想、急群眾之所急、謀群眾之所求，扎扎實(shí)實(shí)解決好群眾的后顧之憂。

有關(guān)四個(gè)決不能精神心得體會(huì)和感想三

按照通知要求，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行對(duì)照檢查，請(qǐng)大家提出批評(píng)意見。

1、在“四個(gè)自信”方面。自己能夠深刻認(rèn)識(shí)到，作為共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)持革命理想高于天，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，對(duì)、理論、制度、文化始終堅(jiān)貞不渝。但在實(shí)際工作中，在堅(jiān)持革命理想方面做的還不夠。在公司將我派駐到山東項(xiàng)目工作時(shí)，考慮到與項(xiàng)目同事沒有過較深的接觸，心理還是有一定的抵觸性；考慮到要適應(yīng)新的工作環(huán)境，心理還是有些膽怯；考慮到要離家那么遠(yuǎn)，不能很好的照顧父母和子女，心理還是有些不情愿；考慮到山東項(xiàng)目作為合作開發(fā)模式，出于對(duì)合作公司的不了解，對(duì)于工作的開展，心理還是有些壓力和畏懼。

2、在“四個(gè)意識(shí)”方面。能夠主動(dòng)進(jìn)行“四個(gè)意識(shí)”理論知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。缺少?gòu)娜罕娭衼?、到群眾中去的精神，沒有利用群眾的智慧和力量解決好自己的問題。

3、在保持共產(chǎn)黨人政治本色方面。雖然在工作及生活中，嚴(yán)格按照政治規(guī)矩和政治紀(jì)律做事和做人，但在繁忙的工作之余、尤其是工作特別勞累之后，也有過想稍微放松一下、緩解一下緊張壓力的念頭，也有過想歇一歇的想法。

針對(duì)“四個(gè)自信”方面問題。作為共產(chǎn)黨員，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)持革命理想高于天，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的事業(yè)。全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭德榮同志，理想信念堅(jiān)定，畢生追求、信仰馬克思主義，畢生研究、宣傳馬克思主義，67年來始終堅(jiān)守在教學(xué)科研一線；全國(guó)優(yōu)秀工程黨員鐘揚(yáng)同志，秉持“只要國(guó)家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做”，牢記“組織的需要第一”，16年如一日把生命最寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給祖國(guó)雪域高原；其他全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員也為我們做出了表率。

在近期風(fēng)云變幻的國(guó)際環(huán)境中，進(jìn)一步證明了“有國(guó)才有家”。同樣，有了公司的大家，才會(huì)有我們每個(gè)人的小家，大家好小家才會(huì)好。我會(huì)響應(yīng)公司的號(hào)召、聽從公司的安排，愿意到項(xiàng)目一線工作，全心全力做好項(xiàng)目管理工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)四個(gè)決不能精神心得體會(huì)和感想四

1．一個(gè)球，熱烘烘，東邊出，西邊落。

2．真聰明！請(qǐng)你們伸出可愛的小手，和老師一起寫寫這兩個(gè)字，好嗎？（好）生書空。師板書：太陽。指導(dǎo)書寫“陽”。

3．課前老師讓搜集了關(guān)于太陽的資料，并請(qǐng)你們消化在自己的大腦里，誰能給大家介紹一下，你了解到了太陽的什么知識(shí)？

4．孩子們！你覺得天上有幾個(gè)太陽？（生：一個(gè)）可是課文中畫了四個(gè)太陽，這究竟是怎么回事呢！今天我們就來學(xué)習(xí)18課。（板書：18.四個(gè)太陽）生齊讀課題。

5、這是四個(gè)怎樣的太陽啊？小作者“我”為什么要畫這四個(gè)太陽呢？讓我們一塊兒來看一看吧?。ㄕn件：全文）

1、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀。

2、課件出示生詞，檢查生字讀音。

a.指名教讀。

b.自由認(rèn)讀。

c.出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

d.去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

3、記憶生字。

你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

還沒記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。

4、讀課文，看看有幾個(gè)自然段？指名分段讀課文，注意要求正確朗讀。

2、學(xué)生字。

（1）讀一讀，記一記。

有拼音的詞——有拼音的字（自由讀，印象不深的多讀幾遍）

（2）比一比，記一記。（發(fā)現(xiàn)了什么？）

熱——熟 ?孩——該 檢——臉 ??！獓L 伙——伴

（3）加一加，記一記。

扌+土+土=

禾+子=

冫+東=

（4）猜一猜，記一記。

大口框里裝個(gè)人。（因）伸出舌頭舔甘蔗。（甜）銀行中間兩堆土。（街）

４、游戲：摘蘋果游戲，拍手讀。

師：生字會(huì)讀會(huì)認(rèn)了，咱們把他們送回課文里，相信你們能讀的更好。邊讀邊想，課文里的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽？用筆把它們劃出來。

師：誰能說說文中的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽？（分別貼出四個(gè)太陽）

師：誰愿意站起來把課文讀給大家聽？其他的同學(xué)邊聽邊想你喜歡哪個(gè)太陽？

（生輪讀課文）

1．學(xué)生自主讀文，選擇自己最喜歡的一段課文多讀幾遍。

2．學(xué)生喜歡讀哪段，就指導(dǎo)學(xué)生讀好哪段。

自由朗讀課文，思考：課文中的小哥哥為什么畫這樣的四個(gè)太陽？

當(dāng)堂檢測(cè)

豐收的 ? ?陽光 ? ? ?紅紅的 ? ?果園

溫暖的 ? ?水果 ? ? ?紫色的 ? ?柿子

香甜的 ? ?田野 ? ? ?金黃的 ? ?葡萄

金色的 ? ?季節(jié) ? ? ?美麗的 ? ?落葉

過渡：瞧，四個(gè)完全不同的太陽，多新鮮哪！小哥哥為什么要畫這樣的四個(gè)太陽呢？咱們一起到課文里去找答案吧。

1、自由讀課文，看看你最喜歡哪個(gè)太陽。

2、小朋友為什么喜歡這個(gè)太陽呢？把寫它的那段再讀一讀，讀出對(duì)太陽的喜愛。

3、檢查：你喜歡哪個(gè)太陽？說說你的理由。

（以下內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生回答的順序進(jìn)行教學(xué)）

（一）感悟綠色的太陽

師：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽？為什么？（隨機(jī)）（板書：夏天 清涼）

生：我最喜歡夏天綠綠的太陽，因?yàn)橄奶旌軣?，有了個(gè)綠綠的太陽能給人們帶來清涼。

師：你能給大家讀讀嗎？指名讀。

（課件出示句子：1、高山、田野、街道、校園到處一片清涼。

2、高山、田野、街道、校園一片清涼。）

生：（指名學(xué)生讀）

師：這兩句話有什么不同？

生：第一句話比第二句話少了“到處”兩個(gè)字。

師：請(qǐng)把這兩句話自由的讀一讀，想想你覺得哪句話更好？為什么？

生：我喜歡第一句話，因?yàn)榈谝痪湓捀嬖V我們綠太陽給每一個(gè)地方都帶來。

師：你能不能讀讀第一句話，“到處”怎么讀？“清涼”怎么讀？

生：（指名幾個(gè)學(xué)生讀）

師：真清涼！讓我們一起把清涼送給大家吧！

自己練習(xí)讀讀、師范讀。

再指名讀，生點(diǎn)評(píng)，全班讀。

（二）感悟金色的太陽

師：你喜歡什么樣的太陽？為什么？（板書：秋天 香甜）

生：我喜歡秋天金黃色的太陽，因?yàn)樗o人們帶來香甜的水果。

師：秋天是什么樣的呢？（課件出示果子成熟的圖片）

假如你就是落葉寶寶，你會(huì)邀請(qǐng)誰來果園品嘗水果呢？

師：落葉寶寶真是熱情好客，受到落葉寶寶的邀請(qǐng)此時(shí)你們的心情怎樣？

生：快樂，高興。

師：趕快帶著這樣的心情讀讀吧！在讀的過程中可以邀請(qǐng)你的小伙伴來讀。

出示“圓”“因”“光”，指導(dǎo)書寫。

1、出示生字卡片，鞏固生字讀音。

a.口頭組詞，理解字義。

b.指導(dǎo)觀察字形及其在田字格中的位置。

2、指導(dǎo)書寫。師范寫，生描紅，書寫。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)“光”的筆順。

4、展示，評(píng)議。

《四個(gè)太陽》是小學(xué)語文一年級(jí)第六單元的一篇課文。作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個(gè)不同顏色的太陽。從課文里，我們能體會(huì)到作者善良的心地和美好的心愿。課文語言優(yōu)美，讀起來讓人感到親切、愜意，適合背誦。

想像是創(chuàng)造力的源泉。在教學(xué)過程中，根據(jù)課文情景，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富想像，同時(shí)適時(shí)啟發(fā)學(xué)生積極思考，在不知不覺中喚起學(xué)生創(chuàng)新的沖動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。我談?wù)劇端膫€(gè)太陽》的教學(xué)思路：

一、學(xué)生自讀自悟自得，在讀中放飛想象。

在讀文的過程中引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面。當(dāng)學(xué)生讀得特別有感情的時(shí)候，引導(dǎo)：你為什么讀得這么有感情?。慨?dāng)學(xué)生把自己讀文想象到的畫面描述出來時(shí)，不僅加深了自己的情感體驗(yàn)，更給其他學(xué)生起了示范引路的作用。學(xué)生能從中得到啟發(fā)：一邊想象一邊讀，帶來美的享受。

二、“畫太陽”、“說太陽”——發(fā)散思維，創(chuàng)造想像

教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生想象，畫心中的太陽，唱《種太陽》的歌曲，因?yàn)椤爱嫛焙汀俺倍际切W(xué)生樂于為之的，所以學(xué)生特別投入。讀文、畫畫、唱歌有機(jī)結(jié)合，使語文的天空在孩子的眼里更廣闊，產(chǎn)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

循著學(xué)生感興趣的話題開課，學(xué)生參與的積極性高。學(xué)生自主提出問題，自主解決問題，自主識(shí)字，自主讀文，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒不斷高漲，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。