當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)三年級(jí)護(hù)綠行動(dòng)心得體會(huì)及收獲一

她不僅細(xì)心關(guān)照我們，還對(duì)我們特別寬容。她每次批改我們的作業(yè)都是一個(gè)字一個(gè)字的往過(guò)改，毫不馬虎。無(wú)論班里哪個(gè)同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她都會(huì)耐心且細(xì)心的給同學(xué)們一一解答，直到懂得為止。

有一次，我中暑了，頭感覺(jué)昏昏沉沉的。我一直堅(jiān)持著，沒(méi)有告訴老師，但是在語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝水，問(wèn)我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。

她也很?chē)?yán)厲，要是有同學(xué)在她的課上做小動(dòng)作，老師就像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰(shuí)在上課間操的時(shí)候說(shuō)話(huà)，老師就會(huì)特意的給他一個(gè)小任務(wù)，就是把操場(chǎng)上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認(rèn)真，不能三心二意。

老師高興時(shí)她就像一個(gè)小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容，那我們就比較幸運(yùn)，作業(yè)就會(huì)很少!老師要是不高興時(shí)，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，我們就糟糕了，作業(yè)就會(huì)特別多!

我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。

有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái)，在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績(jī)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。

還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負(fù)有心人!

在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光，我想，在老師你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師，很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我。

老師你對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的，感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。

高德又高尚，三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰(shuí)都勤奮。

一天下午，我有一道題不會(huì)做就跑到了您家，來(lái)到門(mén)前還有點(diǎn)害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門(mén)鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開(kāi)了門(mén)，我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會(huì)做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做，可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話(huà)的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開(kāi)始答應(yīng)再打電子文檔，你還做的課件。

今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書(shū)擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道：老師，您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。

老師傳授了我們知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習(xí)路上有你真好，我的老師。

在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有的被海水沖淡;有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……

還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿(mǎn)了活力。

她不過(guò)分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。

在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。

我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。

我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話(huà)了：“都不會(huì)嗎?那好吧，那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢!

姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手?！碑?dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。

這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。

有關(guān)三年級(jí)護(hù)綠行動(dòng)心得體會(huì)及收獲二

我的爸爸身材偏胖，身高1米65左右，喜歡喝啤酒，所以有一個(gè)圓圓的啤酒肚。爸爸皮膚很黑，因?yàn)槌３Ｕ绲臅r(shí)候去幫媽媽批發(fā)菜，所以把皮膚曬得很黑。

爸爸的動(dòng)作恨慢，特別是燒排骨的時(shí)候。他會(huì)泡上一杯茶，叼支煙，弄個(gè)板凳，坐在廚房看著鍋，用小火慢慢地煲煮，一燒能燒上幾個(gè)小時(shí)呢!排骨終于出鍋了，整個(gè)家都洋溢著排骨的香味。弄一塊排骨放到嘴里，輕輕一咬，骨頭也變得松軟可口了，骨髓順著舌尖流到了肚子里，無(wú)比鮮美。一想到這，我的口水都快要滴到本子上了……這就是我慢性子的爸爸。

上個(gè)星期三，我們?nèi)胰ンw育館打羽毛球。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好，爸爸就說(shuō)我是“糊涂蛋”。我不服氣地說(shuō)到：“你才是糊涂蛋呢!”結(jié)果是挨了爸爸一頓揍。這就是我的壞脾氣的爸爸。

在太奶奶臨終前的一個(gè)月，爸爸每天下班后，要坐兩個(gè)小時(shí)的公交車(chē)去肥東的老家照顧太奶奶。爸爸負(fù)責(zé)晚上陪護(hù)，爺爺負(fù)責(zé)白天。爸爸整夜整夜地不能合眼。早晨天剛亮，爸爸拖著疲憊的身體又要坐兩個(gè)小時(shí)的車(chē)趕回合肥上班，這就是我孝順的爸爸。

我的爸爸對(duì)我也很好，不論有什么東西，總留著給我吃，有什么事總叫著我，晚上帶我一起出去給小狗洗澡，我取得了好成績(jī)時(shí)，他就會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每次都得到這么好的成績(jī)，當(dāng)看到我的作文寫(xiě)的好時(shí)，他就和媽媽一起鼓勵(lì)我投稿，投一篇文章他就給我1元錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)，暑假的時(shí)候常常帶我到成都的動(dòng)物圓，帶我到重慶去坐船玩，暑假那么的熱，爸爸為了讓我去見(jiàn)識(shí)很多東西，不怕熱，不怕累，有什么我要的東西他就會(huì)給我買(mǎi)，但是在我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候他就會(huì)罵我，樣子很兇，他一罵我我就會(huì)立刻聽(tīng)，

我的爸爸雖然好，但并不是十全十美的，您很喜歡抽煙，難道您不知道煙里的毒品尼姑丁對(duì)人體有很大的害處嗎?別人給他提意見(jiàn)時(shí)您就會(huì)不高興，從不接受，晚上玩電腦經(jīng)常玩到早上4.5點(diǎn)，我媽媽說(shuō)您，您不肯接受，每天還是照樣玩到4.5點(diǎn)，爸爸，您難道不知道玩久了電腦和熬夜對(duì)人體有害嗎?您又熬夜又玩很長(zhǎng)時(shí)間，我真的很擔(dān)心您的身體啊!

爸爸，我希望你改掉你的壞習(xí)慣，這樣，你就是一個(gè)十全十美的爸爸了!

人們都說(shuō)父愛(ài)如山，這話(huà)一點(diǎn)也不假，因?yàn)槲仪星袑?shí)實(shí)地感受到了。

那是我五歲時(shí)的事了。一個(gè)冬天的下午，我上幼兒園放學(xué)了，爸爸來(lái)接我，突然下起了雨，爸爸也沒(méi)有帶傘，我們就只能冒雨往家趕。

在回家的路上，北風(fēng)呼呼地吹著，一片片葉子像一個(gè)個(gè)飛刀打在臉上，雷公公用力的打著鼓，雨姑娘使勁地撒著線(xiàn)。走在路上的我不停的打著哆嗦。爸爸見(jiàn)了說(shuō)道：“是不是冷啊?”她見(jiàn)我不回答，于是忙脫下他的大衣穿在我的身上，又用了他高大的身體擋在我的前面。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他穿的衣服比我的還少，可是他卻把自己的大衣給我穿著。

這時(shí)天上還開(kāi)始下雪了，不一會(huì)就變成了鵝毛大雪。爸爸又把我背在背上一路飛跑。他那溫暖的大衣不僅僅為我擋住了狂風(fēng)暴雨、鵝毛大雪，還讓我之前凍冷的身軀也漸漸的暖合起來(lái)。而爸爸滿(mǎn)臉的雪花，身上的衣服全濕漉漉的，臉頰上不時(shí)地掉著大滴大滴的水珠，頓時(shí)我的雙眼被淚水模糊了……

爸爸的父愛(ài)會(huì)永久的留在我的心中，而這件事也使我終身難忘!

我家有一位男神，他就是我的爸爸。爸爸今年三十二歲，長(zhǎng)得粗壯卻又很帥氣。他總是喜歡留著平頭，烏黑的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，有高高的鼻梁。只要微微一笑露出了發(fā)黃的牙齒，那因?yàn)槲业陌职謵?ài)抽煙。

爸爸是國(guó)企的一名機(jī)械師，他特別熱愛(ài)自己的工作，對(duì)工作一絲不茍。他還是他們單位的優(yōu)秀員工呢!所以爸爸也時(shí)常教育我，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爸爸，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。在這里我還想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您辛苦了!”

我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和妹妹一起幸福地生活在一起。

爸爸長(zhǎng)著一雙大眼睛，四方臉，一米七零的身材，非?？?。爸爸是個(gè)駕駛員，在我還沒(méi)出生的時(shí)候，爸爸就有了這輛車(chē)。每天，爸爸都在外面開(kāi)車(chē)，早上很早，晚上又很晚回來(lái)，非常辛苦，每次回來(lái)又不忘為我和妹妹買(mǎi)很多好吃的東西。爸爸總對(duì)我說(shuō)：“只要你和妹妹好好讀書(shū)，爸爸做辛苦點(diǎn)也很開(kāi)心?！甭?tīng)了爸爸的話(huà)，我總是特別感動(dòng)，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸高興。

我愛(ài)爸爸，我愛(ài)我的家。我真幸運(yùn)，我有一個(gè)幸福的家。

我喜歡我的爸爸，接下來(lái)就讓我給你們介紹一下他吧!

我的爸爸高高的，胖胖的，臉圓圓的，高高的鼻梁下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，簡(jiǎn)直可以把沒(méi)理的事說(shuō)成有理。

爸爸的特長(zhǎng)是做飯。爸爸做的菜比外面廚師做的好吃一百倍，我覺(jué)得爸爸可以開(kāi)一家飯店了。爸爸的拿手好菜是奧爾良烤雞翅。爸爸做的雞翅金黃金黃的，看上去油光發(fā)亮，聞起來(lái)更是香噴噴的，簡(jiǎn)直讓人垂涎三尺。每當(dāng)雞翅做好時(shí)，我就會(huì)沖進(jìn)廚房，端出雞翅，拿起一個(gè)，咬上一口，又香又嫩，真好吃啊!我恨不得把整個(gè)雞翅放進(jìn)口中。我總是把骨頭啃得干干凈凈，媽媽笑我說(shuō)，我啃的骨頭簡(jiǎn)直連小狗都不要了。

我和爸爸會(huì)經(jīng)常下棋。以前我總是輸。記得有一次，我和爸爸一起玩斗獸棋，眼看爸爸就要贏(yíng)了，我著急地哭了起來(lái)。于是，爸爸就讓了我一步，最后我贏(yíng)了。不過(guò)，現(xiàn)在我就不會(huì)耍賴(lài)了。五子棋和斗獸棋我和爸爸都是棋逢對(duì)手，不相上下呢!

爸爸既嚴(yán)厲又溫柔，我做錯(cuò)事的時(shí)候爸爸會(huì)很?chē)?yán)厲，但我做對(duì)事的時(shí)候爸爸又會(huì)很溫柔。我的爸爸不管是嚴(yán)厲還是溫柔，都是愛(ài)我的。我喜歡我的爸爸!

要問(wèn)我世界上最強(qiáng)壯的男人是誰(shuí)，那非我爸爸莫屬了。

我的爸爸像一個(gè)大力士一樣強(qiáng)壯，看起來(lái)很勇敢。記得有一次旅游的時(shí)候，爸爸被動(dòng)車(chē)門(mén)夾了一下，我問(wèn)爸爸有沒(méi)有事啊?爸爸若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事?！卑职直粍?dòng)車(chē)門(mén)夾了一下都無(wú)所謂，真是勇敢啊!

爸爸的胃口挺好，飯量也很大。媽媽把飯煮好了，菜還沒(méi)有端到桌子上來(lái)，爸爸一眨眼都吃完了。我大吃一驚!暗自佩服爸爸飯量超人。

爸爸很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他像運(yùn)動(dòng)員一樣，游泳的時(shí)候，速度像箭一樣飛過(guò)去。在爸爸的帶領(lǐng)下，我也會(huì)游泳了，一次和爸爸比賽，我不規(guī)范的泳姿把爸爸逗得哈哈大笑，看著爸爸熟練的游泳技巧，我學(xué)著青蛙的樣子游向前方。我努力前進(jìn)，可是還是追不上，我又把蛙游改成自由泳，繼續(xù)沖向前方，游了一會(huì)兒，爸爸比我領(lǐng)先一步，最后還是爸爸贏(yíng)了。

爸爸的脾氣很古怪，像獅子一樣兇猛。有一天，我和表姐被爸爸臭罵了一頓，結(jié)果我們被嚇跑了，一整天都不敢回家。

爸爸睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)一直打呼嚕。我被爸爸吵醒了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又不打呼嚕了。就這樣，爸爸的呼嚕聲就像一首催眠曲，讓我不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛(ài)我的爸爸，因?yàn)榘职质悄菢拥糜赂遥业陌职忠矏?ài)我。

我有一個(gè)身材中等，卷卷的頭發(fā)的爸爸，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他的臉上。人們常常會(huì)問(wèn)：“你爸爸好不好呀?”

什么樣的爸爸才是好爸爸呢?我覺(jué)得好爸爸應(yīng)該是不罵人的爸爸;好爸爸應(yīng)該是耐心不發(fā)脾氣的;好爸爸應(yīng)該是工作認(rèn)真卻常常抽空陪我玩的。

我的爸爸脾氣就很不好，我寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常把筆掉到地上，他總要罵我?guī)拙洹Ｎ也徽J(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸啰嗦起來(lái)總要絮絮叨叨：“你再不趕緊寫(xiě)作業(yè)，還想不想睡覺(jué)啦?再不趕緊寫(xiě)作業(yè)，還想不想吃飯啦?再不好好寫(xiě)作業(yè)，還想不想玩啦?”

但是我爸爸好起來(lái)就像只快樂(lè)的馬兒，他總是在我挨批評(píng)心情低落時(shí)對(duì)我說(shuō)“爸爸相信你!長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)!你一定能夠通過(guò)自己的努力，在滄海里勇往直前!”他總是把我的每個(gè)假期安排的很美好，帶我出去旅游，看世界。他說(shuō)“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，得適當(dāng)玩耍玩耍。”他總是新出了個(gè)電話(huà)手表就悄悄的給我買(mǎi)回來(lái)。

這就是我的爸爸，雖然有時(shí)候很兇很兇，但是我還是很愛(ài)很愛(ài)我的爸爸。你們喜歡我的爸爸嗎?

有關(guān)三年級(jí)護(hù)綠行動(dòng)心得體會(huì)及收獲三

以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀(guān)和教材觀(guān)，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。情景教學(xué)類(lèi)教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動(dòng)探究為主的學(xué)習(xí)觀(guān)，做到趣味性、情感性、活動(dòng)性、自主性、生活性和開(kāi)放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

本冊(cè)有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。

教材的特點(diǎn)：

(一)圍繞專(zhuān)題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。

(二)結(jié)合專(zhuān)題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類(lèi)課文。

(四)改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(五)改進(jìn)“語(yǔ)文園地”的形式，豐富“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在于文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到掛乃他人、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀(guān)察，善于思考的能力。

2、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。

3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅。

4、用普通話(huà)正確流利由感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問(wèn)題。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

11、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。

12、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。

13、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀(guān)察所得。

本班共有學(xué)生41人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識(shí)能力停留在一年級(jí)，甚至不如一年級(jí)的孩子。書(shū)寫(xiě)能力不強(qiáng)。全班大部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫(xiě)鋼筆字，還是在寫(xiě)作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。

積極參與策略：通過(guò)各種方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的主人。

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

第一二課

第十六周

二十五——二十七課

第二周

三課——語(yǔ)文園第一

第十七周

二十八——語(yǔ)文園地七

第三周

五六七課

第十八周

二十九——三十一課

第四周

八——語(yǔ)文園地二

第十九周

三十二——語(yǔ)文園地八

第五周

九十課

第二十周——二十二周

復(fù)習(xí)考試

第六周

國(guó)慶節(jié)放假

第七周

十一課

第八周

十二——語(yǔ)文園地三

第九周

十三——十五課

第十周

十六——語(yǔ)文園地四

第十一周

期中考試

第十二周

十七——十九課

第十三周

二十——語(yǔ)文園地五

第十四周

二十一—二十三

第十五周

二十四——語(yǔ)文園地六

小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究

有關(guān)三年級(jí)護(hù)綠行動(dòng)心得體會(huì)及收獲四

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng)、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級(jí)高低，探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀(guān)察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類(lèi)、交流和表達(dá)等。

《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^(guān)察大樹(shù)、觀(guān)察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出?？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀(guān)察研究。

《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周?chē)Ｒ?jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì)。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀(guān)察的能力，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類(lèi)，并提高對(duì)材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入"實(shí)驗(yàn)"這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀(guān)察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊(cè)，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：

三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)

一

至

五

10

第一章《植物》

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些觀(guān)察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng)；讓學(xué)生在對(duì)大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀(guān)察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境"的教育。

2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀(guān)察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識(shí)。

六

至

十

10

第二章《動(dòng)物》

1、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪(fǎng)調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)行一些觀(guān)察研究小動(dòng)物的活動(dòng)；并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀(guān)察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的觀(guān)察特征、分類(lèi)特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來(lái)自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)。

十一

至

十五

10

第三章《我們周?chē)牟牧稀?/p>

1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀(guān)察。能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀(guān)察結(jié)果。

2、對(duì)生活中的常見(jiàn)物品從材料角度進(jìn)行分類(lèi)?？偨Y(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。

十六

至

二十

10

第四章《水和空氣》

1、學(xué)生能利用自己的感官和簡(jiǎn)單的器材（瓶子、臉盤(pán)等），通過(guò)觀(guān)察、對(duì)比等方法收集整理關(guān)于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問(wèn)題，并能用多種方法（語(yǔ)言、文字、符號(hào)等）將通過(guò)觀(guān)察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來(lái)。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

二十一

2

期末復(fù)習(xí)

二十二

期末考試

有關(guān)三年級(jí)護(hù)綠行動(dòng)心得體會(huì)及收獲五

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

“終于到了!”我伸了個(gè)懶腰叫道，這個(gè)國(guó)慶，我們沿著紅軍的足跡(雖然已經(jīng)看不到了)來(lái)到了素有雨城之名的雅安東拉山。

“空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花?！庇眠@句話(huà)來(lái)比喻眼前的景色是再恰當(dāng)不過(guò)了。雖然現(xiàn)在已是秋天，但山中絲毫沒(méi)有“?j黃華葉衰”的跡象，反而給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。我貪婪地呼吸著大自然的氣息，嘴里不僅感嘆：真甜啊!忽然，我的頭遭到了一只有力的大手的暗算，這一拍差點(diǎn)讓正在作深呼吸的我嚇到岔氣。我捂著頭憤怒地仰視(因?yàn)樘?著從車(chē)站里鉆出來(lái)的哥哥，想不到他居然無(wú)視我殺人的眼神，很不識(shí)相地說(shuō)了一句：“臭丫頭!大清早地你又在做白日夢(mèng)啦!”然后環(huán)顧四周，一臉茫然地問(wèn)我：“已經(jīng)到了嗎?”算了，我就小人不計(jì)大人過(guò)，姑且饒了你這一回吧!“你還沒(méi)睡醒吧?！蔽覜](méi)好氣地答了一句。“才沒(méi)……”我已經(jīng)聽(tīng)不到哥哥在說(shuō)什么了。因?yàn)槲胰谎矍暗木跋笪恕?/p>

展現(xiàn)在我面前的是一面美如畫(huà)的湖，說(shuō)它不像鏡子，但它又的確是水平如鏡，沒(méi)有一絲波瀾;說(shuō)它像鏡子，但它湖水又翠綠混濁地似一塊翡翠，那……我忽然想到武俠片里的情景。于是雙手抱拳，對(duì)著湖面叫道：“敢問(wèn)兄臺(tái)如何稱(chēng)呼?”三秒鐘后又不知從哪里冒出三個(gè)字“玉鏡湖”。好名字!我不禁怡然稱(chēng)快，比喻得絲毫不差，湖水如美玉，湖面如明鏡!我對(duì)著湖高興地叫道“多……”我的“謝”字還卡在喉嚨里就不覺(jué)呀然一驚：“這……這湖，湖說(shuō)話(huà)了!”我嚇地差點(diǎn)咬到舌頭，不過(guò)……這聲音怎么那么熟悉埃突然，我好像想到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看哥哥，見(jiàn)他張開(kāi)的嘴還沒(méi)來(lái)得閉上，而手指卻指著一個(gè)路標(biāo)，我木訥地將視線(xiàn)再度轉(zhuǎn)移，只見(jiàn)路標(biāo)上寫(xiě)著三個(gè)砸死人的大字“玉鏡湖”

“玉鏡湖”事件過(guò)去后，我們決定坐觀(guān)光車(chē)上山再走下來(lái)，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文爬山》。說(shuō)來(lái)也驚險(xiǎn)，載我們上山的哪個(gè)開(kāi)觀(guān)光車(chē)的大叔開(kāi)起車(chē)來(lái)簡(jiǎn)直就像拼命三郎，一只無(wú)辜的過(guò)路小狗就差點(diǎn)命喪他的輪下，直懷疑他有沒(méi)有駕照。五公里的路程在我們?nèi)?chē)人死命地抱住安全護(hù)攔的情況下顯得特別漫長(zhǎng)……車(chē)剛一停穩(wěn)，我們?nèi)?chē)人就以“光速”在五秒鐘之內(nèi)全部逃散。若不是哥哥拉著我還險(xiǎn)些發(fā)生“人踩人”的悲劇。

上山休息了一會(huì)兒，我和哥哥接著住山下跑，于是我們開(kāi)始了實(shí)距五公里的山間“短征”但效果卻不近人意……

“我不行了!”我第n次坐在了路邊的樹(shù)樁上，抱住身邊的樹(shù)干：“決不走了!”哥哥看看我，笑了笑了說(shuō)：“好吧，不走了?！薄笆钦娴?”雖然哥哥每次笑的時(shí)候都沒(méi)好事，但我還抱著一線(xiàn)希望半信半疑地問(wèn)到。忽然，哥哥趁我不備，一把抓住我的手，就直直向前拖……

二十分鐘后，我被哥哥拖到了目的地(拖?我又不是拖把)，簡(jiǎn)直就像誘拐兒童!“今天我回去一定要大吃一頓!”

哥哥看著我，郁悶地說(shuō)道：“你剛才不是還走不動(dòng)了嗎?怎么現(xiàn)在……”“嘿嘿，我騙你的。”我對(duì)他做了個(gè)鬼臉?！凹t軍比你累多了，你今天走的只是他們的1/5000!”哥哥憤憤地說(shuō)道，但他停了一下，又繼續(xù)說(shuō)：“所以呢，為了罰你，我們明天去爬夾金山!”“不是真的吧!……”載著我的哀號(hào)和哥哥的笑聲，車(chē)子緩緩駛出了東拉山山脈……

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

有關(guān)三年級(jí)護(hù)綠行動(dòng)心得體會(huì)及收獲六

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo):

我班共有學(xué)生40人，其中男生23人(有3名學(xué)生轉(zhuǎn)出，15名轉(zhuǎn)進(jìn))。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)*取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、具體措施:

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

(3)從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書(shū)法*、體育、美術(shù)、音樂(lè)等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在語(yǔ)數(shù)英科教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪(fǎng)，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要*勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

4、教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不做危險(xiǎn)游戲，回家和返校途中注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設(shè)。

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)*窗口工作，開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月班工作安排

三月份：

1、做好開(kāi)學(xué)工作(報(bào)名、收取特長(zhǎng)培訓(xùn)費(fèi));

2、做好班級(jí)文化布置，成立并規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角;

3、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育，開(kāi)展“行為規(guī)范我能行”主題班會(huì);

4、眼保健操的培訓(xùn);

5、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng);

6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;

7、慶祝“三八”婦女節(jié)，教育學(xué)生關(guān)心孝順母親;

8、開(kāi)展三年級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

四月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安*全法制教育，并開(kāi)展“安全教育---珍愛(ài)生命”主題班會(huì);

2、組織學(xué)生進(jìn)行春游;

3、寫(xiě)字水平測(cè)試;

4、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試;

5、數(shù)學(xué)口算過(guò)關(guān);

6、做好期中考試工作;

7、班報(bào)刊出。

五月份：

1、慶祝五一勞動(dòng)節(jié);

2、期中考試總結(jié);

3、開(kāi)展“我與好書(shū)交朋友”主題;

4、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽;

5、班報(bào)刊出;

6、組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)比課外閱讀積極分子。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié);

2、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)微笑明星”、“吃苦能手”的主題班會(huì);

3、開(kāi)展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動(dòng);

4、舉行“誠(chéng)信在我身邊”的主題班會(huì);

5、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè);

6、期終考試工作;

7、做好學(xué)期結(jié)束工作

有關(guān)三年級(jí)護(hù)綠行動(dòng)心得體會(huì)及收獲七

1.聰明可愛(ài)的小女孩，老師很高興這學(xué)期你進(jìn)步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問(wèn)題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會(huì)更優(yōu)秀。

2.老師發(fā)現(xiàn)，我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你--小朋友了?？刹皇菃?你字寫(xiě)得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高了，真令人欣喜。開(kāi)朗活潑的你，多么有上進(jìn)心啊!老師相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，你今后取得的成功會(huì)更大。

3.你性情開(kāi)朗積極樂(lè)觀(guān)，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功!

4.你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又愛(ài)臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

5.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想，你堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，可你不曾屈服過(guò)。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)!

6.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂(yōu)傷和彷徨，你也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!

7.你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天要坐幾十分鐘的汽車(chē)到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，而你從來(lái)沒(méi)因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

8.你穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng);班級(jí)管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng);你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。

9.你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒(méi)有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

10.你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天要坐幾十分鐘的汽車(chē)到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更需要勇氣，而你從來(lái)沒(méi)因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!

11.課外你尊敬老師，關(guān)心集體，讓老師喜歡;課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡。“天下無(wú)難事，只怕有心人”，確實(shí)，自從你向老師保證一定要按時(shí)完成作業(yè)后，通過(guò)你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信好成績(jī)離你不遠(yuǎn)了。

12.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

13.你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又愛(ài)臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

14.你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

15.你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。