心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲一

二、默凱向幸福出發(fā)，做最美新娘放眼墨凱，大開視界。

三、留住最美時(shí)刻瞬間的美，永恒的愛。

四、就是這里，綻放最美的自己――墨凱視覺。

五、你來墨凱，我秀精彩。

六、璀璨人生，精彩永恒。

七、留住愛戀的纏綿愛，不見不散墨凱視覺，眼前一亮。

八、墨凱視覺一樣的你，不一樣的你定格回憶，墨凱相伴。

九、墨凱視覺，超越想象的美。

十、墨”在低調(diào)，“凱”在善照。

十一、記錄感動(dòng)，墨凱出眾。

十二、墨凱高端攝影，讓完美觸手可及。

十三、婚紗照，百年情，墨凱行。

十四、墨凱視覺墨上花開，可凱凱矣。

十五、墨凱視覺，你夢(mèng)想的美。

十六、墨凱視覺，定格完美。

十七、墨凱視覺墨凱視覺墨凱視覺精彩婚事，僅此一次。

十八、感動(dòng)，時(shí)刻呈現(xiàn)墨凱攝影幸福，有你主宰跨越時(shí)間的美麗瞬間。

十九、墨凱視覺墨凱高端，視覺無限。

二十、墨凱攝影，自然美好。

二十一、墨凱成就永恒瞬間精彩，永恒魅力。

二十二、定格青春，鑲嵌璀璨。

二十三、婚照定制，墨凱品質(zhì)。

二十四、墨印美好視覺記憶愛在心頭，墨凱為證。

二十五、墨凱視覺墨凱視覺瞳墨心皚挽流光，為您凱旋。

二十六、美麗無法定格一次相遇，一生浪漫。

二十七、默凱婚紗來墨凱，超乎更精彩。

二十八、婚紗攝影專屬平臺(tái)，價(jià)格實(shí)惠享你所愛。

二十九、定義幸福馨風(fēng)格墨凱攝影，發(fā)掘更多的美。

三十、夢(mèng)尋婚紗攝影，情醉墨凱視覺。

三十一、脈動(dòng)精彩，凝固經(jīng)典。

三十二、真愛，由你主宰。

三十三、因?yàn)槎?，所以愛你?/p>

三十四、定格浪漫，留駐幸福

三十五、墨凱視覺讓幸福一念永恒登錄墨凱視覺，下載醉美婚照。

三十六、相伴墨凱，還你精彩。

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲二

攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。

通過實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1)遙感影像圖制作;

2)相片控制測(cè)量;

3)航空攝影測(cè)量相對(duì)立體觀察與兩側(cè);

4)航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查;

5)相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪

6)調(diào)繪片的內(nèi)頁整飾

7)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，提交成果。

三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料

1)攝影測(cè)量與遙感書本上的理論知識(shí)。

2)通過電腦查找有關(guān)這門學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān)知識(shí)等。

3)電腦上相關(guān)的攝影測(cè)量的圖片信息資料及判讀方法。

4)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報(bào)告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)資料。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：20__年6月19日——20__年6月26日。

地點(diǎn)：學(xué)校圖書館、教室、寢室及搜集攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科的資料等相關(guān)地方。

五、實(shí)習(xí)過程

5.1攝影測(cè)量與遙感學(xué)的發(fā)展情景

攝影測(cè)量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體，主要是地球及其環(huán)境的可靠信息，并對(duì)其進(jìn)行記錄、量測(cè)、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著攝影測(cè)量發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時(shí)段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的交叉滲透、相互融合，攝影測(cè)量與遙感已逐漸發(fā)展成為一門新型的地球空間信息科學(xué)。由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、服務(wù)性以及所涉及的廣泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其應(yīng)用已深入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、國家安全和人民生活等各個(gè)方面。

5.2單張像片測(cè)量原理

單張像片測(cè)圖的基本原理是中心投影的透視變換，而攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)則是立體測(cè)圖的基本原理。廣義來說，前一情況的基本原理也是攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)。20世紀(jì)30年代以后，攝影過程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的光學(xué)機(jī)械的精密儀器來實(shí)現(xiàn)的。50年代，開始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方式來實(shí)現(xiàn)。

圖1就是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面amdc，它們?cè)谧笃琾1上的構(gòu)像為ɑ1m1d1c1，右片p2上的構(gòu)像為ɑ2m2d2c2,兩攝站點(diǎn)s1和s2間的距離為基線b。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱相同的投影器內(nèi),后面用聚光器照明,就會(huì)投射出同攝影時(shí)相似的投影光束。

再把這兩個(gè)投影光束安置在與攝影時(shí)相同的空間方位，并使兩投影中心間的距離為b(b為按測(cè)圖比例尺縮小的攝影基線)，此時(shí)所有的同名投影光線都應(yīng)成對(duì)相交,從而得出一個(gè)地面的立體模型a'm'd'c'。這時(shí),用一個(gè)空間的浮游測(cè)標(biāo)(可作三維運(yùn)動(dòng))去量測(cè)它，就可畫得地形圖。

5.3航空攝影測(cè)量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求

航測(cè)外業(yè)工作包括：

①像片控制點(diǎn)聯(lián)測(cè)。像片控制點(diǎn)一般是航攝前在地面上布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn)，也可選用像片上的明顯地物點(diǎn)(如道路交叉點(diǎn)等)，用普通測(cè)量方法測(cè)定其平面坐標(biāo)和高程。

②像片調(diào)繪。是圖像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。在像片上通過判讀，用規(guī)定的地形圖符號(hào)繪注地物、地貌等要素;測(cè)繪沒有影像的和新增的重要地物;注記通過調(diào)查所得的地名等。通過像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的3種方法。

③綜合法測(cè)圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測(cè)繪等高線。

航測(cè)內(nèi)業(yè)工作包括：

①測(cè)圖控制點(diǎn)的加密。以前對(duì)于平坦地區(qū)一般采用輻射三角測(cè)量法，對(duì)于丘陵地和山地則采用立體測(cè)圖儀建立單航線模擬的空中三角網(wǎng)，進(jìn)行控制點(diǎn)的加密工作。20世紀(jì)60年代以來，模擬法空中三角測(cè)量逐漸地被解析空中三角測(cè)量代替。

②用各種光學(xué)機(jī)械儀器測(cè)制地形原圖

5.4像片的內(nèi)方位元素和外方位元素

內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn)(像方)同像片間的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時(shí)的攝影光線束。內(nèi)方位元素系指攝影機(jī)主距f和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值(_0,у0)。這些數(shù)值通過對(duì)航攝機(jī)鑒定得出，故內(nèi)方位元素總是已知的。確定攝影光線束在攝影時(shí)的空間位置的數(shù)據(jù)，叫做像片或攝影的外方位元素。外方位元素有6個(gè)數(shù)值,包括攝影中心s(圖2)在某一空間直角坐標(biāo)系中的3個(gè)坐標(biāo)值_s、ys、zs和用來確定攝影光線束在空間方位的3個(gè)角定向元素,如嗘、ω、k角。

這些外方位元素都是針對(duì)著某一個(gè)模型坐標(biāo)系o-_yz而定義的。模型坐標(biāo)系的_坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向，z坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi)所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對(duì)定向的過程才能取得立體模型的正確方位。

六、航影像片調(diào)繪

像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)行判讀、調(diào)查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測(cè)量方法測(cè)繪地形圖的作業(yè)過程，是用判讀知識(shí)蔣像片進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測(cè)，并對(duì)地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后，用規(guī)定的符號(hào)和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測(cè)繪地形圖只用。經(jīng)調(diào)繪的像片稱調(diào)繪片。簡(jiǎn)稱調(diào)繪片。在特殊情況下，亦可在實(shí)地調(diào)繪典型樣片，其余的參照典型樣片和有關(guān)資料通過像片判讀在室內(nèi)進(jìn)行。

七、像片及衛(wèi)片判讀時(shí)注意的技術(shù)問題

在作業(yè)過程中進(jìn)行航空像片判讀時(shí)，一般都應(yīng)該要遵循下列原則：先整體后局部;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原則。只有這樣我們才能更好、更容易、更精確的判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時(shí)判讀航空像片時(shí)一般也經(jīng)常采用比較常用的方法進(jìn)行判讀，如：直接判讀法;對(duì)比分析法;邏輯推理法等等。像這樣通過各種方法各種信息的全面綜合分析，才能更好的防止信息的判別錯(cuò)誤，減少不必要的經(jīng)濟(jì)和其它損失。

然而尤其是判別過程中我們更得注重判讀過程及步驟，在判讀過程中我們分為四個(gè)判讀階段：準(zhǔn)備工作;室內(nèi)判讀;野外校核和成圖總結(jié)。在準(zhǔn)備工作中我們也分為一些小的步驟：資料的收集;像片得清晰度;像片得重疊度;像片得平整度;航線的彎曲度;像片得壓平度，這些雖然是些小的細(xì)節(jié)，但是一旦忽略很多就會(huì)導(dǎo)致很大的判別誤差，影響我們最終的判別結(jié)果。

還有室內(nèi)的判讀，這一階段是需要在了解和掌握地區(qū)地理概況的基礎(chǔ)上進(jìn)行，根據(jù)判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng)，并選擇已知或典型地區(qū)總結(jié)和建立判讀標(biāo)識(shí)。判讀過程中還要注意利用已知資料，以及放大鏡、立體鏡等輔助工具，對(duì)重要的地物和有疑問的地方加以特別標(biāo)記，以便在野外校核時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

第三是野外校核，主要是根據(jù)室內(nèi)擬定的路線進(jìn)行，把室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對(duì)照，特別是對(duì)一些重要現(xiàn)象和有懷疑的地方，應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證，以修改和補(bǔ)充室內(nèi)的不足，最后是成圖與總結(jié)，判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后，可將其轉(zhuǎn)繪到準(zhǔn)備好的底圖上，以制成專題圖件，并根據(jù)任務(wù)的要求，編寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲三

1、認(rèn)識(shí)“攝、媚”等8個(gè)生字。會(huì)寫“突、按”等14個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。

3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛、高爾基男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。

上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。（出示課題）：小攝影師。

師：在上這一課之前，老師要求同學(xué)們了解一下有關(guān)高爾基的情況，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？

生：我知道高爾基是前蘇聯(lián)的大作家，是一位偉大的文學(xué)家。寫過《童年》、《我的大學(xué)》。

師：哦！看來你是一 個(gè)很認(rèn)真的孩子，你是怎么知道的？

生：是我的姐姐告訴我的。

師：實(shí)際上家庭就是你們最好的老師。

（生答，略）

師：你是怎么知道的？

生：是上網(wǎng)查到的。（是我隔壁的一個(gè)叔叔在網(wǎng)上查的。）

師：上網(wǎng)查資料的確能找到很多的東西，以后同學(xué)們可以學(xué)著去查資料。

師：我們知道高爾基是世界著名的文學(xué)家，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。我們學(xué)校的墻上和教室里還貼著他一句非常著名的一句話。是什么？那就是：__________。

生：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

師：他還是著名的散文家。他寫的散文詩《海燕》特別好，老師非常喜歡。給大家朗誦一下。

（師背誦《海燕》的片斷。）

師：這就是高爾基的作品，喜歡嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)一篇寫高爾基的文章《小攝影師》。

師：打開課本，自由讀課文。

（生自由讀課文，師板書課題。）

師：誰知道這篇課文寫了誰和誰之間的事？

生：是高爾基和一個(gè)小男孩之間的事。

（師板書。）

師：寫了一件什么事？

生：一個(gè)小男孩要為高爾基照相，把相片貼在墻報(bào)上的事。

師：那么他照成了嗎？

生：沒有。

師；為什么沒有，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文。

（師隨機(jī)板書。）

師：這個(gè)故事喜歡讀嗎？（喜歡）那就繼續(xù)讀吧！注意讀的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字查一；不懂的詞語反反復(fù)復(fù)讀幾遍；有不太明白的地方用筆作上記號(hào)。有沒有這樣的習(xí)慣。好，那就大聲地讀吧！

（生自由讀課文。）

師：會(huì)讀嗎？課文里有的生字都會(huì)讀嗎？請(qǐng)看生字。

出示：格、媚、躬、按、膠、輛。

師：仔細(xì)地看一看它們有什么特點(diǎn)？

生：它們都是形聲字。

（指名生讀生字，正音，集體讀。）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砜纯础肮?，看看字形，誰能理解它的意思？

生：它的意思是彎著腰，因?yàn)樽筮吺巧?，表示身體，右邊是“弓”表示彎著腰。

師：有些形聲字就能看字形理解字的意思。

（集體再讀其它生字：攝、志、桌、社、側(cè)。）

再出示生字：……

師：看它們又有什么特點(diǎn)？

生：有的是平舌音，有的是翹舌音，（指名讀，齊讀）

再出示詞語：攝影，同志，突然，鞠躬，……（生齊讀）

再次出示生字：……

師：你們覺得哪些生字最難寫？

生：“鞠”，因?yàn)檫@個(gè)字左邊是革字旁，右邊是“菊”字去掉草字頭。

生：這個(gè)字左窄右寬。

師：大家寫字的時(shí)候，要一筆一畫地認(rèn)真寫，只要多幾遍就能寫好字。

（師范寫。）

（生寫字。）

師：有幾個(gè)同學(xué)寫得非常漂亮。

師：有些同學(xué)坐得特別端正，字也寫得很好。有哪些同學(xué)感到比較滿意的，請(qǐng)舉手。有哪些同學(xué)感到不滿意的，請(qǐng)舉手。

生：我覺得自己不滿意。

師：對(duì)自己寫的字不夠滿意，說明你知道了這個(gè)字怎么寫更好，如果對(duì)自己寫的字還不夠滿意的，平時(shí)再多練幾，就一定能寫好了。

師：同學(xué)們字詞都會(huì)讀了，但是如果把這些字放到句子中，能不能讀好??！誰來讀。

師：讀的真不錯(cuò)，那么全班齊讀第一段，讀的時(shí)候注意字詞。（全班齊讀）

同學(xué)們，小男孩來找高爾基干什么啊？

生：來找他拍照片。

師：那么小男孩是怎么讓高爾基知道自己是來找他拍照的呢？

生：他扔紙團(tuán)進(jìn)去的。

師：為什么要扔紙團(tuán)進(jìn)去而不是自己直接進(jìn)去呢？

生：門衛(wèi)不讓他進(jìn)。

師：真棒回答的很好，小男孩是因?yàn)殚T衛(wèi)不讓進(jìn)所以才扔只團(tuán)給高爾基的。你們看看書上第一段旁的泡泡提示這名少先隊(duì)員真會(huì)想辦法。從這里我們可以看出這名少先隊(duì)員怎么樣？

生：他很聰明，很會(huì)想辦法。

師；如果要是你你會(huì)想什么辦法？

生：我不會(huì)仍紙團(tuán)。

師：為什么？

生：不是很禮貌，而且會(huì)影響大作家的工作。

師：你很愛動(dòng)腦筋。那么你會(huì)怎么做？

生答：我會(huì)要秘書傳紙條。（有幾種不同的回答，老師都給了鼓勵(lì)）。

（指名讀第一自然段，正音。）

師：大家一起讀，誰接著往下讀。（指名讀）齊讀2～5段。

現(xiàn)在我們接下去看小男孩到底拍到了沒，請(qǐng)同學(xué)們齊讀2～5段。

師：“同學(xué)們，小男孩扔了紙團(tuán)打擾了高爾基看書，高爾基有沒有生氣??？

生：“沒有”

師：“你從哪里看出高爾基沒有生氣？”

生：“因?yàn)楦郀柣鶝]怪他，還讓他進(jìn)來。”

師：“從這里我們可以體會(huì)到高爾基喜歡那個(gè)小男孩嗎？”

生：“喜歡”。

師：“課本里有個(gè)詞語叫鞠躬，誰來表演一下什么樣的動(dòng)作叫鞠躬？”

（請(qǐng)學(xué)生來做做。）

師：“小男孩見了高爾基后，給他鞠躬說明小男孩怎么樣？懂不懂禮貌？”

生：“懂禮貌”。

指名請(qǐng)同學(xué)讀第6～10段。

師：誰來說說 咧開嘴笑是一種怎么樣的笑？（指名學(xué)生做動(dòng)作）。

注意：打量，讀輕聲。

同學(xué)們，打量是一種怎么樣的看??？

生：從頭到腳仔仔細(xì)細(xì)的看。

師：從打量，咧開嘴笑，都說明小男孩見到高爾基后怎么樣?。?/p>

生：非常開心和激動(dòng)。

師：那有誰能用動(dòng)作來表演一下打量。

生：表演。

師：小男孩來到高爾基的面前，要求高爾基按他的吩咐做。吩咐是什么意思?。?/p>

生：吩咐 在這里是說明小男孩讓高爾基按他的要求去做。

師：是啊，高爾基已經(jīng)是個(gè)大作家了，卻按小男孩的要求去做，說明高爾基怎么樣??？

生：沒有架子，把小男孩當(dāng)朋友看。尊重他的意見。

師：有誰來表演一下這個(gè)情景。

生：表演。

師；很好，現(xiàn)在我在一起把6～10段再齊讀一遍。進(jìn)一步體會(huì)高爾基對(duì)小男孩喜歡的感情。

（要讀出感情表現(xiàn)出高爾基盡量配合小男孩，滿足他的愿望。）

生：齊讀。

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲四

1、 全情市場(chǎng)狀況：婚紗攝影作為結(jié)婚的時(shí)尚方式被越來越多的妙齡青年及其父母?jìng)兊恼J(rèn)可，由于工作等其它原因，大多數(shù)情侶選擇在“五一黃金周”期間的結(jié)婚。根據(jù)調(diào)查顯示九江目前市場(chǎng)上共有大小影樓25家，其中中小型影樓占據(jù)比率最大。但是，大型婚紗攝影公司攻占九江市場(chǎng)的有3家。這些影樓市場(chǎng)規(guī)模龐大，而且知名度較高，人氣極旺。

2、 競(jìng)爭(zhēng)分析：主要來自于大規(guī)模影樓以及附近的同等影樓的宣傳強(qiáng)度，而且本公司致命度及形象還未完全樹立。

3、 消費(fèi)者分析：五一前后的新婚夫妻以及希望留念補(bǔ)照的中老年夫妻。這些人收入穩(wěn)定，有著很好的文化素質(zhì)，多數(shù)都已占有一席之地。

swot分析

☆ 優(yōu)勢(shì)分析：

1、 巴黎春天在九江市及周邊地區(qū)有一定的知名度及美譽(yù)度。

2、 五月推出的特別活動(dòng)婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個(gè)人寫真等優(yōu)惠活動(dòng)。

3、 價(jià)格在同類產(chǎn)品中，產(chǎn)品價(jià)格較低，而且質(zhì)量和服務(wù)都是較好的。

4、 各大攝影樓公司推出過較多促銷優(yōu)惠活動(dòng)，但是并沒有本公司的活動(dòng)具有針對(duì)性、密集性，而且活動(dòng)的優(yōu)惠服務(wù)的面也擴(kuò)大。

☆ 劣勢(shì)分析：

1、 同檔次的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，（如蒙娜麗紗、麗人行）

2、 消費(fèi)者對(duì)新活動(dòng)了解不多，很難深入人心。

3、 人們對(duì)新的活動(dòng)存在偏見（有些人總是不太喜歡嘗試新的事物，對(duì)新事物有所偏見），同時(shí)也害怕上當(dāng)受騙。

☆ 機(jī)會(huì)點(diǎn)：

1、 新活動(dòng)具有是針對(duì)性服務(wù)的，在同類活動(dòng)中，還未有針對(duì)性服務(wù)的活動(dòng)。

2、 促銷計(jì)劃不僅可以吸引新顧客，同時(shí)可以拉動(dòng)老顧客的再次消費(fèi)。這種促銷同時(shí)也建立了一個(gè)顧客群體。

☆ 威脅：

1、 在五一市場(chǎng)活動(dòng)中，其他競(jìng)爭(zhēng)公司肯定也有新的活動(dòng)的推出，對(duì)公司活動(dòng)造成一定程度威脅。

2、 該活動(dòng)具有針對(duì)性服務(wù)，享受顧客面會(huì)受到一定程度的限制，失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

促銷目標(biāo)：

? 占領(lǐng)九江市場(chǎng)

? 策劃、制定新活動(dòng)進(jìn)行的從推廣期到成熟期的整體促銷計(jì)劃

? 讓消費(fèi)者盡快了解活動(dòng)

提高公司知名度，能夠深入到九江的各家各戶，達(dá)到一定的認(rèn)知量

? 讓消費(fèi)者逐漸對(duì)該活動(dòng)產(chǎn)生興趣，成為巴黎春天的忠誠消費(fèi)者

? 提高銷售量

目標(biāo)消費(fèi)群分析：

▲ 重點(diǎn)目標(biāo)消費(fèi)群：

新婚夫妻及20～～30人群

▲ 輔助目標(biāo)消費(fèi)群：

希望留念補(bǔ)照的中老年夫婦及兒童。

▲ 目標(biāo)消費(fèi)群特點(diǎn)：

1、 有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，購買力強(qiáng)，消費(fèi)心理成熟，文化素質(zhì)較高，具有開放心潮思想。

2、 注重生活情趣，享受快樂。

3、 追求時(shí)尚及品牌服務(wù)。

促銷時(shí)間：

時(shí)間 目標(biāo) 策略 活動(dòng) 備注

xx.05.01--05.03 讓九江大部分地區(qū)的消費(fèi)者了解到此次新型促銷活動(dòng) 在各大超市發(fā)放宣傳單，各檔期促銷活動(dòng)報(bào)紙宣傳 推出“尋最――誰是最深情的新娘”活動(dòng)，街邊發(fā)送宣傳頁，懸掛大型展示牌。 宣傳期

xx05.01―05。31 讓大多數(shù)消費(fèi)者接受此產(chǎn)品，既而對(duì)此產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣 利益誘惑，實(shí)惠浪漫，宣傳起推動(dòng)作用。 發(fā)送“真情互動(dòng)卡”、有情人浪漫百分與酒店聯(lián)合舉辦“情真+”攝影喜宴活動(dòng) 活動(dòng)期

xx05.06―05。31 讓大多數(shù)消費(fèi)者信賴本公司，成為忠誠的影樓消費(fèi)者 強(qiáng)化品牌形象 做好報(bào)紙電視廣播廣告，樹立品牌，良善服務(wù)。 成熟期

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲五

歲月匆匆流逝，20xx年又將過去，回顧過去的一年，在部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，本人能夠完成安排的各項(xiàng)工作，但工作中也帶有遺憾和慚愧，現(xiàn)根據(jù)要求歸納如下：

一、完成主要工作:

1、新聞攝影工作：

1)作為主要工作，全年按時(shí)按質(zhì)完成新聞攝影121場(chǎng)次，累計(jì)上傳新聞?wù)掌?00張，照相活動(dòng)內(nèi)容涉及學(xué)校各個(gè)層次的重要活動(dòng)，沒有出現(xiàn)工作失誤。

2)為青年教師和校醫(yī)院職工照相100人次以上，發(fā)送職工個(gè)人照片超350張

3)為旅游孔子學(xué)院拍攝宣傳照片50多張。

2、圖片新聞及主頁圖片發(fā)布：發(fā)布圖片新聞及主頁圖片15條，涉及校友返校、開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園風(fēng)景、學(xué)術(shù)活動(dòng)等內(nèi)容的新聞圖片及時(shí)發(fā)布。

3、視頻制作與錄制方面：

1)參與完成教務(wù)部教學(xué)實(shí)踐專題視頻《理實(shí)交融知行合一》，并完成文字編稿工作。

2)國際采礦大會(huì)、新生開學(xué)典禮網(wǎng)上視頻直播工作;

3)第202場(chǎng)中國科技論壇實(shí)況錄像。

4)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年運(yùn)河支隊(duì)紀(jì)念館紀(jì)念現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況錄制

5)錄制青年教師第一堂課。

6)附屬小學(xué)觀摩課16人次課堂錄制，累計(jì)超16小時(shí)。

7)學(xué)校形象片的策劃工作。

8)教代會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、馬拉松、重要學(xué)術(shù)活動(dòng)錄制視頻資料。

4、服務(wù)師生方面：在服務(wù)教職工方面，除了為教職工拍攝個(gè)人照片外，今年繼續(xù)為35戶教職工代為辦理有線電視退費(fèi)手續(xù)，累計(jì)退費(fèi)3250元。為校辦、科研院、安全學(xué)院、外文學(xué)院、等一些單位和個(gè)人及時(shí)提供他們需要的新聞?wù)掌?/p>

二、工作創(chuàng)新

1、具體實(shí)際工作中，繼續(xù)采取改變照片拍攝角度思路，主要體現(xiàn)在2次主頁圖片上。一次是為了展現(xiàn)6月畢業(yè)典禮的氣勢(shì)和規(guī)模，事先跟航空拍攝的學(xué)生溝通，協(xié)助拍攝一張學(xué)生畢業(yè)典禮空中俯瞰壯觀全景圖。另一次是大雪后從博物館樓頂拍攝夜晚俯瞰燈光輝煌的焦作路，延伸1920xx年的路況學(xué)堂的壯觀景色。

2、今年提出兩個(gè)在工作中未能實(shí)現(xiàn)的思路：

1)成立礦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)或者叫學(xué)生廣播電視臺(tái)，在新聞網(wǎng)上開辟學(xué)生視頻窗口，并創(chuàng)視頻欄目叫《不顯山.視頻》，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)布學(xué)生創(chuàng)作的微視頻、微電影以及他們?nèi)粘８鞣矫娴囊曨l。

2)開辟網(wǎng)上定期直播一堂課。受每學(xué)期開學(xué)第一天，校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都要走進(jìn)教室聽課的啟示，利用我們視頻直播方面的優(yōu)勢(shì)，跟教務(wù)部溝通，事先預(yù)告，定期(兩周或三周一次)到公教區(qū)直播教師課堂教學(xué)，傳輸?shù)綄W(xué)校新聞網(wǎng)上，供校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門和師生收看。目的是拓展我們的服務(wù)職能，可以讓更多的老師有互相借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也可以提升老師課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲六

一、活動(dòng)主題：晉善晉美

二、活動(dòng)目的：

為了豐富我院大學(xué)生的文化生活，為了讓我院大學(xué)生了解山西近年來各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、和取得的成就，為了加深當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)“太原城市核心價(jià)值觀”理解，為了讓我院大學(xué)生了解堅(jiān)韌不拔、銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)守信、敢于超越為核心內(nèi)涵的“山西精神”。促進(jìn)同學(xué)之間對(duì)“山西精神”理解的交流，提高學(xué)生對(duì)山西的發(fā)展關(guān)注程度，為學(xué)生生活增添活氣。

三、活動(dòng)主辦方：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)承辦方：電子商務(wù)系秘書處

四、活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、作品征集

根據(jù)活動(dòng)主題在全院范圍內(nèi)征集作品

2、初賽、優(yōu)秀作品展

（1）初賽：由電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)主辦方評(píng)選，選出30份優(yōu)秀作品

（2）作品展：從初賽作品中選出的20份優(yōu)秀作品在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院主干道展出

3、參賽形式

（1）攝影類：?jiǎn)螐堈蘸徒M照（每幅不超過4幅，需標(biāo)明順序號(hào)），初賽交七寸的沖洗照片和電子稿，進(jìn)入作品展的將照片放大為14寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌；

（2）dv作品：播放時(shí)間不超過8分鐘。

4、活動(dòng)宣傳

（1）宣傳：根據(jù)活動(dòng)主題在本系及全院宣傳。（系部?jī)?nèi)部的宣傳為走進(jìn)班內(nèi)宣傳，全院的宣傳為向各系部團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)發(fā)宣傳單宣傳）

（2）展板：宣傳部為本次活動(dòng)出展板，并在活動(dòng)舉辦的前兩周將展板放在主干道上宣傳。

（3）宣傳單：在活動(dòng)的前兩周將宣傳單做好并發(fā)放

（4）條幅：在活動(dòng)舉辦時(shí)在主干道上拉條幅。

5、活動(dòng)贊助：

在活動(dòng)舉辦之前根據(jù)主題在校內(nèi)校外拉贊助。

六、相關(guān)要求：

1、參賽要求

（1）作品應(yīng)當(dāng)緊扣主題，拍攝形式與風(fēng)格不限。參賽者根據(jù)要求，精心構(gòu)思拍攝的題材和角度，突破傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，作品要有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。

（2）參賽作品手法、器材不限，黑白、彩色照片均可（手機(jī)作品也可以）。單幅、組照（組照不得超過6張）均可。

（3）要求原創(chuàng)，不得抄襲剽竊他人的作品或創(chuàng)意

2、報(bào)名方式

（1）將作品放入信封內(nèi)包好，并在信封上注明所在系部、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。

（2）將作品在規(guī)定的時(shí)間交給相關(guān)負(fù)責(zé)人。

3、作品評(píng)選要求

（1）主題明確、符合“山西精神”的要求。

（2）風(fēng)格獨(dú)特、富有情趣

（3）色彩搭配合理、美感突出

（4）構(gòu)圖有序、布局合理、特效應(yīng)用

（5）創(chuàng)意新穎

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（1）最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

（2）最佳人氣獎(jiǎng)

（3）一等獎(jiǎng)三名

（4）二等獎(jiǎng)三名

（5）三等獎(jiǎng)三名

（6）優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名

主席簽字：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)秘書處

二〇一二年三月十八日

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲七

一、情定浪漫攝影，見證真愛永恒。

二、婚紗攝影別樣體驗(yàn)，盡在卡布奇諾。

三、卡布奇諾，你的浪漫愛情劇。

四、半島情人灣沙灘，藍(lán)色木屋演繹浪漫。

五、為我們的愛的見證卡布奇諾卡布奇諾，為您定格愛情的甜蜜。

六、定格精彩我掌控卡布奇諾以實(shí)力展現(xiàn)魅力，用個(gè)性彰顯底蘊(yùn)。

七、卡布奇諾，演繹自己的愛情劇。

八、相約卡布奇諾，放映浪漫生活。

九、邂逅卡布奇諾，成就您的終身大事。

十、卡布奇諾實(shí)力取決于強(qiáng)大的資源定格浪漫瞬間，品質(zhì)締造傳奇。

十一、藝術(shù)的完美，來自強(qiáng)大的專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)。

十二、卡布奇諾，婚紗攝影美麗瞬間。

十三、傳奇經(jīng)典，上乘之作特色創(chuàng)意演繹非凡你我構(gòu)思經(jīng)典時(shí)刻，珍藏幸福生活。

十四、卡布奇諾卡布奇諾，憑實(shí)力鑄就經(jīng)典（輝煌）。

十五、我們的作品都是絕版卡布奇諾卡布奇諾，擁抱海的博大精深。

十六、卡布奇諾，讓你留下經(jīng)典回憶。

十七、藝品藍(lán)色木屋，精彩玫瑰夢(mèng)留。

十八、卡布奇諾，為您續(xù)寫愛的傳奇。

十九、魅力來自實(shí)力見證永恒真愛，留住美好瞬間。

二十、天涯不遠(yuǎn)，愛情咫尺觸手可摸的記憶，讓愛情更美麗。

二十一、卡布奇諾經(jīng)典影視班底，演繹浪漫愛情。

二十二、踏遍天涯海角，也要將愛情進(jìn)行到底。

二十三、如實(shí)記錄綻放的愛情記錄浪漫瞬間，品味永久愛情。

二十四、聚名師攝影總監(jiān)，卡布奇諾創(chuàng)作經(jīng)典。

二十五、專業(yè)影視團(tuán)隊(duì)，演繹經(jīng)典傳奇。

二十六、美麗可以見證，你是我最美的選擇。

二十七、格調(diào)孕育浪漫，底蘊(yùn)典藏回憶。

二十八、卡布奇諾，是愛情完美的轉(zhuǎn)身。

二十九、珍藏一段浪漫，見證一世幸福。

三十、卡布奇諾，一生一世完美愛戀。

三十一、拍得是唯美愛屋，拍得是明星體驗(yàn)。

三十二、喚醒屬于你的愛情聚人杰，匯精粹卡布奇諾婚紗攝影，值得你一生珍藏。

三十三、定格美麗瞬間，留住無限精彩。

三十四、讓真愛瞬間永存故事里的情節(jié)，情節(jié)外的浪漫。

三十五、浪漫藍(lán)色木屋，愛在卡布奇諾。

三十六、我的婚禮我主演卡布奇諾，專業(yè)塑造濃情愛意。

三十七、溫馨浪漫珍藏百年讓真愛永不褪色人生入戲，海邊婚紗，只有卡布奇諾。

三十八、卡布奇諾見證，浪漫真愛永恒。

三十九、以實(shí)力成就奇跡，以質(zhì)量踐行諾言。

四十、用實(shí)力加誠心，換滿意和開心。

關(guān)于攝影光影心得體會(huì)及收獲八

一、活動(dòng)目的：

為了豐富校園文化生活，為了更好的體現(xiàn)感恩之心。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的情感修養(yǎng)、道德情操，本攝影為大學(xué)生提供展現(xiàn)自我價(jià)值和傳播恩情的平臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流以及提高同學(xué)們的道德思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生恩情謹(jǐn)記的心態(tài)，為學(xué)生生活增添活氣。

二、活動(dòng)主題：

情感溫暖人心，感恩心系天下

三、作品要求：

以感恩為主題，要求健康積極，能表達(dá)出當(dāng)代大學(xué)生的感恩情懷。

作品題材不限，人物、動(dòng)植物、母校風(fēng)景等作品可附加文字便于明確表達(dá)(備注：照片不可借助電腦修飾;作品統(tǒng)一4寸的的沖印照片。)

四、面向?qū)ο螅喝簩W(xué)生

五、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓展示廳

六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年近期時(shí)間

七、報(bào)名方式：通過班上報(bào)名或設(shè)置報(bào)名點(diǎn)報(bào)名

八、主辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院

九、策劃承辦單位：漳州城市職業(yè)學(xué)院藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

贊助單位：蓮山課件

十、工作安排

(1)由辦公室負(fù)責(zé)整理參展圖片。

(2)由自律會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的布置，活動(dòng)結(jié)束后的整理工作。

(3)由體育部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品的搬運(yùn)。

(4)由組織部和實(shí)踐部負(fù)責(zé)組織活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

(5)由宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作。

(6)編輯部負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝以及新聞采集的報(bào)道。

(7)學(xué)習(xí)部，文藝部成員作為機(jī)動(dòng)組配合活動(dòng)順利完成。

十一、活動(dòng)流程：

1.前期準(zhǔn)備：

(1)宣傳工作：由宣傳部負(fù)責(zé)繪制海報(bào)并張貼于校道及宿舍區(qū);召集各班班長開會(huì)，傳達(dá)具體內(nèi)容。在由各班班長在各班級(jí)廣泛宣傳并做好班級(jí)攝影愛好同學(xué)積極參與工作。

(2)確定作者作品：為方便展覽順利進(jìn)行，需為作者整理好出展照片，以便展覽紊條有序。

(3)安排相關(guān)同學(xué)布置場(chǎng)地。

(4)進(jìn)行展前準(zhǔn)備,沖洗照片,將所需備齊。

2.展覽過程

(1)進(jìn)行攝影展時(shí)安排學(xué)生會(huì)人員輪流坐崗。

(2)組織同學(xué)有序的參觀作品，保證作品不受損壞。

(3)參展人員可相互交流，提上寶貴意見。

(4)評(píng)比出優(yōu)秀作品，以致獎(jiǎng)勵(lì)。

3.后期準(zhǔn)備

(1)展覽結(jié)束后，由學(xué)生會(huì)干部組織整理場(chǎng)地。

(2)將出展作品整合收起。

(3)對(duì)本次攝影展的效果總結(jié)。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名

備注：每位獲獎(jiǎng)同學(xué)都將榮獲證書及獎(jiǎng)品。

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳所用：

主題橫幅1條￥50

電腦噴繪海報(bào)1張￥50

手繪海報(bào)5張紙張￥30元

2.籌備所需：