學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題兒歌伴奏心得體會實(shí)用一

紅綠燈，亮閃閃，

交通安全都靠它。

紅燈停，綠燈行，

遵守法規(guī)不搶行。

交通事故少發(fā)生，

路路暢通你真行。

酒后駕車危害大

司機(jī)叔叔去酒吧，

出來時候笑哈哈。

趁著酒勁把車拼，

拼車圈里當(dāng)老大。

不聽朋友熱心勸，

“咚”的一聲失去家。

交通安全記心上

交通安全記心上，

時時刻刻不能忘。

交通通暢人歡暢，

祖國日日奔富強(qiáng)。

交通安全最重要

太陽當(dāng)空照，

花兒對我笑。

我背書包上學(xué)校，

情緒多歡暢。

我去上學(xué)校，

帶著小黃帽。

過馬路時不跑鬧，

司機(jī)叔叔對我笑，

夸我是個好孩子，

牢記交通安全最重要！

交通安全兒歌

紅領(lǐng)巾，守紀(jì)律，

交通安全要牢記。

早上起來去上學(xué)，

小區(qū)車多要注意。

乘車必須守秩序，

排隊(duì)上車不擁擠。

自行車是工具，

騎車帶人不允許。

大馬路，車真多，

人來人往真熱鬧。

斑馬線，畫中間，

左看右看別搶先。

信號燈，紅黃綠，

紅停綠行記心間。

走天橋，過通道，

生活幸福人歡笑。

禮貌人，守交通，

翻護(hù)欄，絕不能。

紅燈閃，立刻停，

黃燈閃，不要走。

綠燈閃，要慢走，

馬路中，左右看。

守交通，學(xué)做人，

交通好，人人笑。

主題兒歌伴奏心得體會實(shí)用二

紅領(lǐng)巾，守紀(jì)律，

交通安全要牢記。

早上起來去上學(xué)，

小區(qū)車多要注意。

乘車必須守秩序，

排隊(duì)上車不擁擠。

自行車是工具，

騎車帶人不允許。

大馬路，車真多，

人來人往真熱鬧。

斑馬線，畫中間，

左看右看別搶先。

信號燈，紅黃綠，

紅停綠行記心間。

走天橋，過通道，

生活幸福人歡笑。

禮貌人，守交通，

翻護(hù)欄，絕不能。

紅燈閃，立刻停，

黃燈閃，不要走。

綠燈閃，要慢走，

馬路中，左右看。

守交通，學(xué)做人，

交通好，人人笑。

主題兒歌伴奏心得體會實(shí)用四

一、設(shè)計(jì)理念：

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語音因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！北菊n采用個性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)生字。該設(shè)計(jì)本著充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，本著讓學(xué)生獨(dú)立識字取代教師分析的宗旨，以學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊劃一的理解指導(dǎo)。整個過程為張揚(yáng)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“蜻、蜓”等14個生字，提高學(xué)生自主識字的能力。會寫“螞、蟻”兩個字，能按筆順規(guī)則用硬筆書寫，做到間架結(jié)構(gòu)合理。

2、通過在閱讀、游戲中識字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課生字，提高識字能力。

3、激發(fā)學(xué)生識字興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識9個生字。會寫8個字。

（2）能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合各種教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生對成語的興趣，感知成語所特有的表達(dá)優(yōu)勢，鼓勵他們在平時多積累、多運(yùn)用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、磁條黑板、動物圖畫、吸鐵石。

五、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣

1、師：同學(xué)們，夏天就要快到了，小動物們也都跑出來玩了。今天這節(jié)課，我們要去動物世界走一走，看一看，去和小動物們交朋友。你們愿意嗎？

2、師：快看，我們已經(jīng)到了動物世界了?。ǔ鍪菊n件：動物圖）這么多可愛的小精靈，你們都認(rèn)識嗎？讓我們?nèi)ズ退鼈兇蛘泻舭桑?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣）

（二）出示圖片，認(rèn)讀字詞

1、依次點(diǎn)擊“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”6種動物的情境圖并配上詞語。說說這些小動物在哪里干什么？

2、多可愛的夏天呀，（點(diǎn)擊）咦，小動物呢？怎么都不見了？哦，原來它們都飛到兒歌里面去了。（出示兒歌）

3、請同學(xué)們打開書，仔細(xì)讀讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音、字詞，讀通句子。把藏起來的小動物的名字用橫線畫出來，并大聲多讀幾遍。

4、老師把你們要找的小動物都給列在了屏幕上，看看自己都找到了嗎？（出示小動物的名字，帶拼音）

5、去拼音，開小火車讀。

6、認(rèn)識“蟲字旁”

（1）同學(xué)們，仔細(xì)觀察這些字，它們有什么相同的嗎？

（2）那你們知道這些蟲子旁的字都和什么有關(guān)嗎？

師總結(jié)：有“蟲字旁”的字，一般和動物有關(guān)，或和蟲子有關(guān)。

7、（點(diǎn)擊課件）

今天我們認(rèn)識的這些小動物啊，它們就是由蟲字旁和我們熟悉的字所組成的！看，大屏幕上蟲子旁和我們會認(rèn)的字相連了起來。我來考考大家，看看你們能用蟲字旁和會認(rèn)得字組成新的字嗎？

（三）再讀課文，了解句意。

1、過渡語：瞧，我們不僅會讀、會認(rèn)詞語，還認(rèn)識了蟲字旁的小動物呢！那夏天里的這些小動物都喜歡做些什么呢？師：課本中的這首兒歌，說的就是這些小動物的事！現(xiàn)在，老師來讀讀課文，請大家認(rèn)真看書，用心聽老師讀，邊聽邊想你從課文中知道了什么？（課件再次出示兒歌）

2、（1）下面請同學(xué)們告訴老師，你從課文中知道了什么？

（2）師：點(diǎn)擊課件：看到大屏幕上，請你說一說，小動物在哪里做什么？按照老師剛才的樣子說一說，你還知道了什么？（師相機(jī)在課件上和黑板上出示剩下的動物名、地點(diǎn)、活動）

3、過渡語同學(xué)們，你們瞧，仔細(xì)看看黑板和大屏幕，再對照我們的課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：這個和我們的課文很像。

（1）現(xiàn)在，讓我們合作讀讀兒歌?？粗笃聊?，老師讀動物名，男同學(xué)讀動物的活動地點(diǎn)，女同學(xué)讀動物的活動。看看我們合作得怎么樣。

師：蜻蜓…男生：半空…女生：展翅飛

師：蝴蝶…

（2）現(xiàn)在我們換一換，男同學(xué)讀動物名，女同學(xué)讀地點(diǎn)，老師來讀動物的活動。

（四）做游戲，鞏固課文內(nèi)容

1、過渡語師：接下來我們讓放松放松，和小動物們一起做游戲吧！

2、師：看，小蜻蜓飛來了，它讓同學(xué)們和它一起展翅飛！大家來表演表演，做一做展翅飛的動作！（出示課件：小蜻蜓飛來了）

3、現(xiàn)在你們知道了什么叫展翅飛嗎？

4、接下來，讓我們繼續(xù)和動物們玩游戲吧！瞧，大屏幕上小蚯蚓帶來了自己的宮殿，想一想，猜一猜，蚯蚓的宮殿里是怎樣的？會有哪些東西？看看誰的腦筋動得快！

5、同學(xué)們，兩只小動物給大家?guī)Я硕嗝礆g樂的游戲??！在這篇課文中，你還喜歡哪只動物？為什么？

6、從你們的回答中，老師聽出來了你們很喜歡蜻蜓、很喜歡蝌蚪、很喜歡……

（五）猜謎語，寫字指導(dǎo)

1、下面，老師要給大家出個謎語，猜猜看這是一只什么動物？“個子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會挖地道，行軍作戰(zhàn)，井井有條?！保ù蛞粍游铮┱堃粋€同學(xué)來回答！

2、可愛的小螞蟻還給你們帶來了一份禮物——書簽。猜猜看它在哪里？真聰明，不一會兒就找到了。但是，小螞蟻給大家出了一個任務(wù)，請你們將“螞、蟻”這兩個字送進(jìn)田字格里，你們能完成這個任務(wù)嗎？

3、那就跟老師一起來學(xué)習(xí)寫著兩個字吧！

4、出示“螞、蟻”課件。同學(xué)們先來觀察這兩個字，他們是什么結(jié)構(gòu)？

5、再仔細(xì)看看，螞、蟻這兩個字左邊的樣子是不是很窄？右邊很胖？這是左收右放，注意“蟻”字的右邊“義”的筆順是“點(diǎn)—撇—捺”。

6、下面第一遍先看老師來寫螞、蟻這兩個字！

7、下面，你們自己也來練習(xí)吧把螞、蟻兩個字端端正正地寫在書簽上的田字格中，看看誰的書簽做得最漂亮！開始吧！注意執(zhí)筆姿勢和坐姿，要做到──頭正、肩平、身直。

（六）唱兒歌，總結(jié)課文。

同學(xué)們，我們今天不僅學(xué)了字，認(rèn)了詞，還學(xué)會了背課文呢！接下來，讓我們用《閃閃的星星》來唱文中的兒歌吧！

主題兒歌伴奏心得體會實(shí)用五

活動目的：

1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過程中創(chuàng)編手影兒歌。

2、在創(chuàng)編兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識光和影子的關(guān)系，沒有光就沒有影子。

活動準(zhǔn)備：

1、投影儀一臺，節(jié)目《小孔雀》

2、字卡若干，錄音機(jī)、磁帶

3、課前引導(dǎo)幼兒變手影，產(chǎn)生對手影的興趣。

活動過程：

(一) 開始部分：

1、導(dǎo)語：老師為小朋友準(zhǔn)備了好看的節(jié)目，小朋友想不想去看?(進(jìn)場)

2、看節(jié)目《小孔雀》并提問：

(1)剛才的節(jié)目里表演了誰?

(2)用什么表演的.?

(3)影子是怎樣形成的?

3、教師小結(jié)：手影真有趣，我們來玩手影游戲。

(二) 基本部分：

1、玩手影游戲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手影兒歌。(結(jié)合提問)

2、教師小結(jié)：小朋友在玩手影中不知不覺編了一首好聽的手影兒歌，下面聽老師念給你們聽。

3、朗誦復(fù)習(xí)所創(chuàng)編的兒歌。

4、教師小結(jié)：

(1) 今天我們一起玩手影游戲，小朋友還編了一首好聽的手影兒歌，你們真棒!

(2)兒歌的名字叫什么?我們一起來念給客人老師聽。

(三) 結(jié)束部分：

讓我們出去找太陽公公做游戲吧!(聽音樂出場)

主題兒歌伴奏心得體會實(shí)用七

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。 父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。

防溺水兒歌

防溺水兒歌

盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。盛夏時節(jié)氣溫高，游泳戲水都喜好。 預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。預(yù)防溺水很重要，安全常識要知道。 下水之前熱身好，安全措施不可少。下水之前熱身好，安全措施不可少。 獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠。獨(dú)自游泳很不好，游泳館里最可靠 父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。父母陪伴很必要，親子一起樂陶陶。

主題兒歌伴奏心得體會實(shí)用八

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課生字10個。

2、能正確朗讀兒歌二首。

3、了解螢火蟲的特點(diǎn)。

4、了解十二生肖的順序。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解螢火蟲的特點(diǎn)。

了解十二生肖的順序。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解十二生肖的順序。并知道自己以及爸爸媽媽的生肖

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話揭題

1、板書：兒歌 我們以前學(xué)過哪些兒歌？

2、補(bǔ)充課題：兒歌兩首

3、齊讀課題

二、學(xué)習(xí)第一首兒歌

1、猜謎：一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門去玩耍，燈光一閃又一亮。

2、猜謎：生在天地玄黃，身穿珠寶夜光，不怕云騰致雨，只怕露結(jié)為霜。

3、出示謎底：螢火蟲

學(xué)習(xí)“螢”：讀準(zhǔn)后鼻音，字形下面是“蟲”字。

介紹螢火蟲

4、今天我們學(xué)習(xí)的第一首兒歌是葉圣陶老爺爺寫的一首兒童詩。

5、簡介葉圣陶：教育家“捧著一顆心來，不帶半根草去。他曾經(jīng)寫過許多兒童喜愛的作品如：《快樂王子》、《稻草人》。

6、出示第一首兒歌

7、指名讀一讀

8、學(xué)習(xí)“裁縫”

9、自由讀兒歌，齊讀兒歌

10、 晚上，螢火蟲飛行的時候像什么？交流評議

11、 有感情地朗讀第一首兒歌

12、試著背一背

三、學(xué)習(xí)第二首兒歌

1、你知道十二生肖嗎？下面我們學(xué)習(xí)十二生肖兒歌

2、出示兒歌內(nèi)容

3、自由讀兒歌，自學(xué)生字

4、學(xué)習(xí)生字

5、齊讀兒歌

6、指名讀兒歌

7、你能為十二生肖排隊(duì)嗎？

（出示生肖卡片，讓學(xué)生按順序排一排）

8、了解傳說

（1） 為什么沒有貓這一生肖？

（2） 老鼠怎么排列12生肖之首？

9、練習(xí)朗讀第二首兒歌

10、試著背一背

11、做動作表演。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、朗讀課文

2、背誦二首兒歌

3、說說十二生肖順序

五、拓展作業(yè)

回家后，了解爸爸媽媽的生肖，以及他們有什么性格特點(diǎn)，明天課堂上交流。

六、布置作業(yè)

1、了解有關(guān)螢火蟲的知識。

2、收集有關(guān)12生肖的傳說，講一講。

板書設(shè)計(jì)：

38兒歌兩首

一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門去玩耍，燈光一閃又一亮。 螢火蟲

鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬