我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有關(guān)明清史心得體會(huì)實(shí)用一

2、清明節(jié)來(lái)到，短信祝福不能少，愿你祭奠先人表孝道，野外踏青心情好，日日開(kāi)心沒(méi)煩惱，天天快樂(lè)幸福繞，美好未來(lái)步步高！

3、聳立的先輩豐碑，逝去的光輝足跡，遺下的段段往事，留給后人的仰慕，聚焦于四月四日，一年一度的節(jié)日，勿忘來(lái)年清明節(jié)。

4、每周快樂(lè)齊分享，友情深情永康健，異省友情人送溫，尤如親情似蜜甜，心中戀人永掛念，再苦再難也清甜，快樂(lè)快過(guò)清明節(jié)。

5、清明的我送你明清的快樂(lè)。明清的節(jié)日祝你清明節(jié)快樂(lè)。

6、清明節(jié)到：我祝愿山川大地一清二明，江河湖海一清二明。祝愿你：精神清爽一清二明，做事有序一清二明，生活事業(yè)一清二明！

7、又是一年清明到，春光美景去欣賞，心情放松精神爽，煩惱憂傷身后拋，幸?？鞓?lè)來(lái)圍繞，關(guān)懷問(wèn)候清明節(jié)，清明小長(zhǎng)假平安行。

8、靜靜等待，靜靜思念，往事是張蛛網(wǎng)，誰(shuí)在寂寞里等待，誰(shuí)在清明節(jié)里傷懷？往事已成過(guò)往，懷念已成永遠(yuǎn)，珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前。

9、紛紛雨滴，絲絲牽掛，一點(diǎn)憂愁，一抹感傷。風(fēng)淡雨輕思故人，逝去的終究已成過(guò)去，無(wú)需感慨生命之無(wú)常，好好活著，才是最好。

10、清明節(jié)到了，細(xì)雨紛紛下，祝福伴著細(xì)雨寄給你；春風(fēng)輕輕吹，吉祥隨著春風(fēng)郵給你。清明節(jié)，祝健康幸福又如意、生活甜蜜開(kāi)心伴。

11、清明時(shí)節(jié)，楊柳依依。古人有“折柳贈(zèng)別”的習(xí)俗，我無(wú)柳可折，給你發(fā)條短信：期盼早日再相逢清明節(jié)到了，掃墓去！愿清明節(jié)快樂(lè)！

12、清明節(jié)了，好久不見(jiàn)了，快樂(lè)替我把你問(wèn)候，幸福替我跟你招手，好運(yùn)替我跟你廝守，平安替我與你攜手白頭。老朋友，清明節(jié)快樂(lè)哦。

13、清明節(jié)氣到，春光正明媚。出門踏青去，煩惱全拋掉。幸福跟你跑，快樂(lè)趕不走。吉祥數(shù)不盡，如意紛紛落。祝你常開(kāi)心，清明節(jié)快樂(lè)。

14、別也不易，見(jiàn)也不易，聚也不易，散也不易，淚灑相思地，魂?duì)繅?mèng)也系。在這個(gè)大鬼小鬼全會(huì)出動(dòng)的日子，祝你清明節(jié)快樂(lè)！明節(jié)快樂(lè)！

15、又到清明節(jié)，祝福要及時(shí)。湯壺老酒，朋友聚首，備上佳肴，思念久久，獻(xiàn)上花束，故人依舊，送份問(wèn)候，友誼不會(huì)走。祝友幸福永久。

16、清明踏青，結(jié)伴出行，溫馨提醒，唯此短信，無(wú)論陰晴，雨具隨行，貴重物品，照看小心，安全第一，謹(jǐn)記在心，放松心情，快樂(lè)無(wú)垠！

17、那些話語(yǔ)是諄諄教誨，那些舉止是行動(dòng)綱領(lǐng)，那些故事是傳說(shuō)神話，那些曾經(jīng)是美好典范。朋友，清明節(jié)來(lái)到，記住最好的，走向最亮的。

18、清明雨紛紛，楊柳依依，古人有“折柳贈(zèng)別”的習(xí)俗，如今我無(wú)柳可折，只能拿起手機(jī)給您發(fā)條短信：期盼早日再相逢！朋友，清明節(jié)快樂(lè)。

19、在這一個(gè)柳絮紛飛，櫻花爛漫的時(shí)節(jié)化做萬(wàn)片飄零。清明節(jié)來(lái)了，在這個(gè)有愛(ài)的日子里，我們應(yīng)該比以前更懂得如何去愛(ài)，更明白怎樣去愛(ài)！

20、又到清明雨紛飛，心中默默傷；路上行人欲斷魂，心中凄涼涼。清明節(jié)到了，記得回鄉(xiāng)為逝去的親人奉上一束白花，寄托您對(duì)親人的哀思！

21、萬(wàn)物復(fù)蘇，新生迎清明；掃墓祭祖，真情懷清明；春光明媚，踏青賞清明；珍重生命，大愛(ài)在清明。祝你清明節(jié)身體健康，內(nèi)心清明多快樂(lè)。

22、清明節(jié)，走一走，散去身上疲和備，忘一忘，煩惱憂愁都忘掉，抖一抖，精神十足氣色佳，祝清明節(jié)幸福樂(lè)悠悠，健康時(shí)刻伴，快樂(lè)圍你繞。

23、我們適逢清明節(jié)，你我情誼深似鐵，清澈見(jiàn)底山澗水，明朗如晝?cè)掳胍?。佳期苦短離別長(zhǎng)，節(jié)日歡聚不愿歇?？祚R加鞭創(chuàng)事業(yè)，樂(lè)觀心態(tài)看一切。

24、絲絲春雨潤(rùn)萬(wàn)物，縷縷春光明心境，聲聲問(wèn)候暖心房，祝福話語(yǔ)不多說(shuō)，清明節(jié)，愿你照顧好自己，關(guān)心親人和好友，祝快樂(lè)開(kāi)心、幸福美滿。

25、年年清明都逢雨，哀思在清明如潮涌動(dòng)，思親之淚在清明盡情揮灑，沉重的心情在清明分外明顯。清明節(jié)，哀悼逝去的親人，珍惜美好的生活。

26、四月的清明節(jié)，總是伴著些淡淡的雨季，好像上天也會(huì)理解人們的無(wú)限哀傷，不如我們收拾好心情，去踏踏青，郊郊游，還自己一個(gè)舒適的心情

27、清明到，放風(fēng)箏，煩惱疲憊都放跑；清明節(jié)，放天假，健康幸福精神佳，清明時(shí)，放心情，驚喜無(wú)限笑開(kāi)顏。祝你清明節(jié)吃好玩好睡好一切都好。

28、生命是支出，感情是收入，生活讓我們學(xué)會(huì)積累存儲(chǔ)，用時(shí)再來(lái)支付并獲得心靈的滿足。清明節(jié)，朋友一聲問(wèn)候，關(guān)心永遠(yuǎn)存在，祝你節(jié)日寬心！

29、君與田蘇即舊游，我于交分亦綢繆。二年隔絕黃泉下，盡日悲涼曲水頭。鷗鳥似能齊物理，杏花疑欲伴人愁。寡妻稚子應(yīng)寒食，遙望江陵一淚流。清明快樂(lè)！

30、燃一炷佛香，把心中的思念點(diǎn)亮；剪一束紙錢，讓祭奠的思緒奔放；掃一回墓堂，將先人的音容懷想。清明節(jié)，拋卻無(wú)盡的憂傷，迎接幸福的曙光！

31、清明節(jié)日又來(lái)到，春暖花開(kāi)百鳥叫，柳綠草青青蛙跳，水清見(jiàn)底魚兒歡，清明踏青正當(dāng)時(shí)，放下煩忙外出走，放松心情找樂(lè)趣。祝君清明快樂(lè)出游。

32、復(fù)蘇萬(wàn)物迎清明，緬懷故人祭清明，珍愛(ài)生命言清明，生死并置真清明。知道嗎？這才是清明節(jié)的人文精神：一紀(jì)念感恩，緬懷故人；二維護(hù)新生！

33、記憶中每次的清明節(jié)總是細(xì)雨紛飛，有人說(shuō)那是人留下的眼淚，也許那是離別的人對(duì)這個(gè)世界的不舍。活著的人，更要好好的生活，給逝者以安慰。

34、我們思念的人走了，我知道我無(wú)法用安慰拂去你的淚水，無(wú)法用短信撫平你受傷的心扉，但我只想告訴你，清明節(jié)到了，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身旁祝福你！

35、清明節(jié)到了，記憶的潮水慢慢的涌來(lái)，逐漸淹沒(méi)我們對(duì)遠(yuǎn)去親人的思念。斯人已矣，我們無(wú)法挽留。唯有放開(kāi)胸懷，更好地生活，才是最實(shí)在的選擇。

36、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，思念親人欲斷魂，燒香祭祀不可很少，遠(yuǎn)方思念也重要。親愛(ài)的朋友，清明節(jié)到了，希望你在回鄉(xiāng)祭祀的同時(shí)注意身體，健康快樂(lè)。

37、四月時(shí)節(jié)清明到，關(guān)懷牽掛來(lái)到了。經(jīng)常鍛煉身體好，及時(shí)調(diào)劑心情好。清淡辛辣搭配巧，合理養(yǎng)生要知道。清明節(jié)快到了，愿您身體健康，一切順利！

38、清明節(jié)，念友人，道出綣綣思念，灑下深深祝愿，回憶歷歷往事，牽掛幾多幾多，讓我用真心的祝福，為你送去溫馨！祝愿你一生都幸福！永遠(yuǎn)都快樂(lè)！

39、昨我夢(mèng)見(jiàn)你先人了，怕嚇著你讓我?guī)蛶€(gè)話：他們說(shuō)過(guò)得很好，希望你過(guò)得更好，多點(diǎn)歡笑，能常掃掃墓，燒點(diǎn)錢就更好！話帶到，祝你清明節(jié)快樂(lè)！

40、清明節(jié)到了，送你清明快樂(lè)風(fēng)，祝你一帆風(fēng)順；送你清明財(cái)運(yùn)雨，祝你黃金滿園；送你清明幸?；?，祝你福運(yùn)高照；送你清明快樂(lè)露，祝你快樂(lè)常在。

41、清明小長(zhǎng)假，給你驚喜無(wú)限：讓你的煩惱遍尋不見(jiàn)，讓你的快樂(lè)伸手可及；讓你的困苦眨眼消散，讓你的幸福難以淹沒(méi)。清明小長(zhǎng)假，想不開(kāi)心，很難！

有關(guān)明清史心得體會(huì)實(shí)用二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本期除了認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、本學(xué)期工作態(tài)度

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本人的工作態(tài)度端正：按時(shí)上下班，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，按時(shí)參加學(xué)校要求的活動(dòng)和會(huì)議，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同承擔(dān)教書育人的重任。進(jìn)行備課組活動(dòng)并及時(shí)作好記錄。

二、本學(xué)期教學(xué)工作

1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我認(rèn)真閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在備課過(guò)程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

2、上課：在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣;運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，如情景教學(xué)法、問(wèn)題法、自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多次使用多媒體教學(xué)。同時(shí)注意體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用，力求達(dá)到的教學(xué)效果。

3、作業(yè)批改：及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)能做到及時(shí)批改，及時(shí)反饋。對(duì)一部分學(xué)生的作業(yè)還能做到面批，及時(shí)指出錯(cuò)誤，解決疑難問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，指出其進(jìn)步和不足，給出努力的方向。通過(guò)這些措施，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在。

4、成績(jī)考查：在結(jié)束一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，都要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)。做到及時(shí)批改試卷，及時(shí)分析講評(píng)，及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)方法，并能聽(tīng)取學(xué)生的建議，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)要求學(xué)生總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清時(shí)期的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的內(nèi)容。

6、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)和文化成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了一些學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

三、下學(xué)期的努力方向

本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，但在培優(yōu)補(bǔ)差方面有待提高，這將是我下學(xué)期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時(shí)，我了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取思想教育和個(gè)別談話等方式，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

有關(guān)明清史心得體會(huì)實(shí)用三

明清故宮它位于北京市城區(qū)中心，從建成到封建帝制結(jié)束的近520xx年間，共有明清兩代24位皇帝在此登基即位。故宮是世界上規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群，也是世界上最大的歷史博物館。它集中反映了中國(guó)的傳統(tǒng)禮制思想與文化，其建筑的布局、形式、裝飾等無(wú)不體現(xiàn)著中國(guó)的傳統(tǒng)特色，成為東方建筑史上的典范，同時(shí)也是研究中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)歷史與哲學(xué)思想的文化寶庫(kù)和世界文化遺產(chǎn)中一座絕無(wú)僅有的豐碑。

故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群,為中國(guó)現(xiàn)存最大最完整的漢族古建筑群。它始建于明永樂(lè)四年(公元1420xx年)，歷時(shí)20xx年才完工，共有24位皇帝先后在此登基。 無(wú)與倫比的古代建筑杰作 紫禁城占地72萬(wàn)多平方米，共有宮殿9000多間，都是木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。這些宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，并向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對(duì)稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個(gè)城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。建筑學(xué)家們認(rèn)為故宮的設(shè)計(jì)與建筑，實(shí)在是一個(gè)無(wú)與倫比的杰作，它的平面布局，立體效果，以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，都可以說(shuō)是上罕見(jiàn)的。它標(biāo)志著我們祖國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)，顯示著五百多年前匠師們?cè)诮ㄖ系淖吭匠删汀?/p>

三大殿

故宮里最吸引人的建筑是三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。它們 都建在漢白玉砌成的8米高的臺(tái)基上，遠(yuǎn)望猶如神話中的瓊宮仙闕。第一 座大殿太和殿是最富麗堂皇的建筑，俗稱“金鑾殿”，是皇帝舉行大典的 地方，殿高28米，東西63米，南北35米，有直徑達(dá)1米的大柱92根，其中6 根圍繞御座的是瀝粉金漆的蟠龍柱。御座設(shè)在殿內(nèi)高2米的臺(tái)上，前有造型 美觀的仙鶴、爐、鼎，后面有精雕細(xì)刻的圍屏。整個(gè)大殿裝飾得金碧輝煌， 莊嚴(yán)絢麗。中和殿是皇帝去太和殿舉行大典前稍事休息和演習(xí)禮儀的地方。 保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場(chǎng)所。

內(nèi)廷

故宮建筑的后半部叫內(nèi)廷，以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，東西 兩翼有東六宮和西六宮，是皇帝平日辦事和他的后妃居住生活的地方。后 半部在建筑風(fēng)格上同于前半部。前半部建筑形象是嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、壯麗、雄 偉，以象征皇帝的至高無(wú)上。后半部?jī)?nèi)廷則富有生活氣息，建筑多是自成 院落，有花園、書齋、館榭、山石等。在坤寧宮北面的是御花園。御花園 里有高聳的松柏、珍貴的花木、山石和亭閣。名為萬(wàn)春亭和千秋亭的兩座 亭子，可以說(shuō)是目前保存的古亭中最華麗的了。

收藏文物

收藏文物100萬(wàn)件 游覽故宮，一是欣賞豐富多彩的建筑藝術(shù);二是觀賞陳列于室內(nèi)的珍 貴的文物。故宮博物院藏有大量珍貴文物，據(jù)統(tǒng)計(jì)總共達(dá)1052653件之多， 統(tǒng)稱有文物100萬(wàn)件，占全國(guó)文物總數(shù)的1/6，其中有很多是絕無(wú)僅有的國(guó) 寶。在幾個(gè)宮殿中設(shè)立了歷代藝術(shù)館、珍寶館、鐘表館等，愛(ài)好藝術(shù)的人 在這些無(wú)與倫比的藝術(shù)品前，往往久久不忍離去。設(shè)在故宮東路的珍寶館， 展出各種奇珍異寶。如一套清代金銀珠云龍紋甲胄,通身纏繞著16條龍，形 狀生動(dòng)，穿插于云朵之間。甲胄是用約60萬(wàn)個(gè)小鋼片連結(jié)起來(lái)的，每個(gè)鋼 片厚約1毫米，長(zhǎng)4毫米，寬1.5毫米，鉆上小孔，以便穿線連結(jié)。據(jù)說(shuō)，為 制造這套甲胄，共用了4萬(wàn)多個(gè)工時(shí)。

旅游服務(wù)

游覽故宮，可以從天安門進(jìn)，也可以由后門----神武門進(jìn)。進(jìn)入天安門，穿過(guò)一片青磚鋪地的廣場(chǎng)，便到達(dá)紫禁城的正門----午門。這里城墻 高大，城門樓巍峨壯觀，給人以無(wú)比威嚴(yán)的感覺(jué)，使站在這里的人自己感 到渺小這是古代統(tǒng)治者利用建筑藝術(shù)來(lái)為增強(qiáng)其帝王威懾力量服務(wù)的一個(gè) 最突出的例子。穿過(guò)午門，又是一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有一金水橋。過(guò)橋經(jīng)太和門便是雄偉的太和殿。從高處看，金水橋和流經(jīng)廣場(chǎng)的那條御河，其 形狀恰像一把巨大的弓。經(jīng)太和殿、中和殿、保和殿，穿過(guò)乾清門，便進(jìn) 入內(nèi)廷，內(nèi)廷分中路、東路和西路三條路線。如果是半日游，這三條路線 只能游一條，一般可走中路。走中路可看皇帝的臥室(乾清宮)，放置皇帝印璽的地方(交泰殿)，皇帝結(jié)婚的新房(坤寧宮)，嬪妃所住的地方(其中 有的已辟為展廳)和御花園。一般來(lái)說(shuō)，用半天時(shí)間游故宮，比較吃力。 以安排一日游為佳。如有時(shí)間，又想看得細(xì)些，則可安排二日游。

北京故宮為漢族建筑之精華。北京紫禁城(故宮)為明代修建，清承明制，有所增益。故宮建筑群中，體現(xiàn)了漢式宮殿建筑的以下特點(diǎn)：

(1) 故宮建筑取坐北朝南的方向，施工前，立華表以確定方位。表是直立的標(biāo)竿，取長(zhǎng)短相等的兩表，觀測(cè)早晚其日影長(zhǎng)度相等的兩點(diǎn)，將其連成一線，即為正東正西方向。一般建筑立木為表，工匠即依照所指方向開(kāi)溝奠基。天安門之前，立雕飾石柱為華表，指示整座紫禁城的建筑方向，并與主體建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)，成為一種裝飾。

(2) 平面布局以大殿(太和殿)為主體，取左右對(duì)稱的法式排列諸殿堂、樓閣、臺(tái)榭、廊廡、亭軒、門闕等建筑。

(3) 殿堂建筑以木構(gòu)架支撐，都柱底下有石柱礎(chǔ)，磚修墻體北、西、東三面維護(hù)，坐北朝南，上蓋金黃色琉璃瓦屋頂。

(4) 屋頂正脊兩端的正脊吻及垂脊吻上有大型陶質(zhì)獸頭裝飾，戧脊上飾有若干陶質(zhì)蹲獸，歇山式屋頂(中和殿)有寶頂。

(5)斗拱檐桁額枋表面刻畫不同的圖案和花紋，有動(dòng)物紋樣如龍鳳獅虎鳥獸蟲魚，植物紋樣如藤蔓葵荷花草葉紋，自然紋樣如山水日月星辰云氣，幾何紋樣如方形菱形回紋雷紋，文字花紋如福壽喜吉紋，器具花紋如錢紋、

元寶紋等，收美觀與防腐雙重功用。其它如懸魚、窗欞、欄桿、壁畫、天文板、藻井、隔斷等裝飾紋樣多種多樣。

(6) 宮殿裝飾色彩，屋頂多用金黃色，立柱門窗墻垣等處多用赤紅色裝飾，檐枋多施青藍(lán)碧綠等色，襯以石雕欄板及石階之白玉色，形成鮮明的色彩對(duì)比。

看過(guò)"

有關(guān)明清史心得體會(huì)實(shí)用四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本期除了認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、本學(xué)期工作態(tài)度

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本人的工作態(tài)度端正：按時(shí)上下班，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，按時(shí)參加學(xué)校要求的活動(dòng)和會(huì)議，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同承擔(dān)教書育人的重任。進(jìn)行備課組活動(dòng)并及時(shí)作好記錄。

二、本學(xué)期教學(xué)工作

1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我認(rèn)真閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。在備課過(guò)程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

2、上課：在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣;運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，如情景教學(xué)法、問(wèn)題法、自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多次使用多媒體教學(xué)。同時(shí)注意體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用，力求達(dá)到的教學(xué)效果。

3、作業(yè)批改：及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)能做到及時(shí)批改，及時(shí)反饋。對(duì)一部分學(xué)生的作業(yè)還能做到面批，及時(shí)指出錯(cuò)誤，解決疑難問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，指出其進(jìn)步和不足，給出努力的方向。通過(guò)這些措施，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在。

4、成績(jī)考查：在結(jié)束一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，都要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)。做到及時(shí)批改試卷，及時(shí)分析講評(píng)，及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)方法，并能聽(tīng)取學(xué)生的建議，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)要求學(xué)生總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清時(shí)期的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的內(nèi)容。

6、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)和文化成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了一些學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

三、下學(xué)期的努力方向

本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，但在培優(yōu)補(bǔ)差方面有待提高，這將是我下學(xué)期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時(shí)，我了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取思想教育和個(gè)別談話等方式，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，以上是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見(jiàn)解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果!

有關(guān)明清史心得體會(huì)實(shí)用五

《儒林外史》乃清代文人吳敬梓所作，以“諷刺”為主感，表現(xiàn)，反映了明清兩代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社會(huì)制度下，文人的心理觀念的腐朽及科舉，禮教和腐朽事態(tài)。

至今仍非常具有警世意義。

既然寫讀后感，就必寫作者經(jīng)歷，以之結(jié)合，才可感而寫。

作者吳敬梓，一個(gè)厭惡世俗，憤度全倫的清代文人，身在官場(chǎng)的他，更是看透了不知多少沉浮，多少糾葛，也由此著作了《儒林外史》，此書以故事的形式，塑造鮮活人物，其故事人物的刻畫代表了作者對(duì)封建事態(tài)的一定看法。

魯迅先生曾評(píng)價(jià)此書表述的委婉，犀利卻直白，不失為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的經(jīng)典，可見(jiàn)此書的成功。

讀儒史，讓我看到了古代封建王朝的頑固不化，吃人，害人。

但更多的是讓我思考現(xiàn)在的中國(guó)。

現(xiàn)在的中國(guó)早不是如以前一般;現(xiàn)在的中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，是高舉列寧馬克思主義，以人民為本的國(guó)家;現(xiàn)在的中國(guó)更是為中華民族崛起而奮斗，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力，這令我們中華兒女感到無(wú)比驕傲。

但在我們前進(jìn)的路上，總還是有一些絆腳石，例如：貪臟腐朽之風(fēng)不減，法律體制尚未較為完善，諸多政府機(jī)構(gòu)缺乏監(jiān)察，環(huán)境惡化等等，都是我們需要耐心，細(xì)致，認(rèn)真解決的問(wèn)題。

“趁風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！本妥屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，盡己之力，為建設(shè)強(qiáng)大，民主，美麗的中國(guó)作出貢獻(xiàn)。

復(fù)的機(jī)構(gòu)，多余的機(jī)構(gòu)只會(huì)浪費(fèi)錢和造成腐敗。

有人總是擔(dān)心這樣會(huì)不會(huì)造成社會(huì)動(dòng)蕩，事實(shí)上社會(huì)的穩(wěn)定在于還政于民，基層穩(wěn)定了，還有動(dòng)蕩么?