通過寫心得體會，我們可以深刻理解所學知識，并將其應用于實際生活中。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要面臨的一個問題。5.在網上找到了一些經典心得體會范文，供大家參考學習。

大班周報心得體會和感想篇一

周報是一種比較常見的學生家長溝通方式，而在幼兒園，周報也同樣被廣泛使用。作為一位大班的幼兒園家長，我在這段時間里每周都會收到一份周報。通過這份周報，我不僅能夠了解我的孩子在學校里的表現，還可以對幼兒園的教學和管理情況有所了解。下面我將結合我的實際體驗，談談對幼兒園周報的一些心得和體會。

第二段：周報的組成和內容。

幼兒園的周報一般都是由班主任撰寫的。周報的內容主要包括孩子們在上周的學習情況以及表現，還會有各種注意事項、園內活動的安排和一些教育知識的介紹等等。每份周報的頁數雖然不多，但是對于每個學生來說，都是一份非常重要的資料。通過周報，我們可以了解孩子在校的情況，也能看到幼兒園為了提升孩子們的綜合素質所付出的努力。所以說，周報不僅是孩子的學習成果的匯報，還是家長與幼兒園之間互相了解的一種紐帶。

第三段：收獲和感悟。

在接收幼兒園周報的過程中，我發(fā)現自己對孩子的一些表現其實并不是很清楚。比如孩子在幼兒園里做了哪些有趣的手工活動、和哪些小伙伴結成了朋友，這些都是我在日常生活中難以獲得的信息。通過周報，我得以了解到孩子在課堂上的表現和學習態(tài)度，以及班主任對孩子的評價和指導。同時，周報還提供了一些實用的教育知識，讓我更多地了解幼兒教育的理念和方法，并為我的育兒之路提供了指導。

第四段：與班主任的交流。

除了了解孩子的表現，周報還可以成為我和班主任之間的溝通工具。在讀完周報后，我會和班主任進行進一步的溝通和交流。通過交流，我可以更好地了解孩子學習和生活中的情況，也可以了解班主任在幼兒教育中的思路和方式。雙方的溝通可以為孩子的成長和發(fā)展提供更為全面和優(yōu)質的支持，這也是幼兒園周報給我?guī)淼淖畲蟮氖斋@。

第五段：總結。

回顧這些周報，我可以感受到幼兒園對孩子的關注和付出。每份周報都是班主任和幼兒園對于孩子學習和成長的記錄和反思。而作為家長，我們也應該充分利用這個寶貴的資源，與幼兒園溝通和交流，讓孩子真正成為自己的一名“小公民”，取得更好的發(fā)展和成長。最后，我想說，感謝幼兒園的周報，感謝幼兒園，讓我們一起見證孩子在這片天地里茁壯成長。

大班周報心得體會和感想篇二

作為一位家長，能夠參加孩子所在學校的家長會，是一種莫大的榮幸。最近，我參加了子女所在班級的大班家長會，并從中獲得了許多寶貴的感想和心得。在這次家長會中，我深刻體會到了家庭、學校和社會三者之間的重要關系，也認識到了作為家長的責任和使命。

首先，這次家長會讓我意識到了家庭與學校之間的相互關系。家庭是孩子的第一任教師，而學校則是孩子成長發(fā)展的重要場所。家庭與學校需要積極互動，共同關注孩子的學業(yè)和成長。這次家長會上，學校的老師們詳細介紹了孩子的學習情況、班級管理，并提供了許多育兒經驗和建議，讓家長們更加了解孩子在學校的情況。同時，我們家長也可以通過家長會與老師進行深入溝通，了解學校對孩子的要求和幫助。

其次，家長會的另一個重要作用是為家長們創(chuàng)造一個相互交流和互相學習的平臺。在家長會上，大家可以相互交流育兒經驗、分享過程中的困惑和解決方法。有時我發(fā)現，其他家長遇到的問題恰好也是我們家里正在面臨的，這讓我更加覺得自己不是孤單的，也有其他人和我一樣在孩子教育的道路上奮斗。同時，還可以借此機會結識一些有類似經歷和思考的家長，互相交流更好的教育方式，增加了解決問題的思路和方法，使自己在育兒上更加成熟和自信。

第三，通過家長會，我更加深刻地認識到了自我提升和家庭教育相輔相成的理念。在家長會上，老師們分享了不少教育理念和方法，讓我們家長獲益匪淺。家庭教育需要不斷學習和提升，才能更好地引導和教育孩子。我也意識到，只有家長們專業(yè)素養(yǎng)的提升，才能更好地指導孩子和應對他們成長中的各種問題。因此，在家長會的啟發(fā)下，我將更加注重自我提升，不僅僅是為了自己的成長，更是為了孩子的未來。

此外，家長會也是家校合作的重要體現。家校合作是孩子陽光成長的基石，也是孩子在學校表現突出的重要因素。在這次家長會中，學校詳細介紹了班級管理和孩子的學習情況，并積極邀請家長提出寶貴的意見和建議。而家長會也為我們提供了一個向學校反映問題和解決問題的機會。通過家長會，學校與家長可以達到良好的溝通合作，共同關心孩子的成長，為孩子創(chuàng)造更優(yōu)秀的學習環(huán)境。

在這次大班家長會中，我對家庭與學校的關系有了更深刻的認識，也明白了身為家長的責任與使命。同時，在與其他家長的交流中，我也收獲了許多寶貴的育兒經驗和智慧。我會更加重視家長會的參與，并在自身教育方面持續(xù)提升。我相信，通過家長會的參與和學校的支持，我們可以共同努力，為孩子創(chuàng)造更美好的學習未來。

大班周報心得體會和感想篇三

作為一名幼兒教育工作者，我有幸在幼兒園擔任大班的教師，與孩子們一起度過了一個學期。每周為了更好地與家長溝通孩子們的學習情況，我都會認真地撰寫周報，通過周報向家長傳達孩子們的表現和成長。在這個過程中，我深刻體會到周報在幼兒教育中的重要性。

第二段：周報的作用。

周報是幼兒園教師向家長傳達教育信息的重要工具，通過周報，家長能夠及時了解孩子們在幼兒園的表現和成長情況。周報不僅可以告訴家長孩子的課業(yè)表現，還可以讓家長了解孩子的個性、興趣愛好、優(yōu)缺點等。這樣一來，家長們就能更好地指導和關注孩子的成長，并與教師建立更加密切的聯系。

第三段：如何撰寫周報。

撰寫周報需要注意一些細節(jié)。首先，要根據孩子的特點和表現，認真撰寫，言簡意賅，不能敷衍了事。其次，周報中的內容要切實可行，要有實際意義，不能空洞無物。最后，周報要注重語言的表達和形式，語言要簡明扼要，排版要整潔美觀。

第四段：感性分享。

在撰寫周報的過程中，我受到了很多啟示。通過從孩子們的角度去思考，我才能真正理解孩子們的需求，更好地及時調整教學方法，確保他們能夠得到他們需要的幫助。同時，也能體現出幼兒教師的責任和使命感。

第五段：結尾。

總之，周報是幼兒教育中不可或缺的一部分，它是家長參與孩子成長的橋梁，也是幼兒教師傳授教育信息的重要工具。通過撰寫周報，教師能夠及時了解孩子的表現和需求，調整教學方法，讓孩子成長得更好。我相信，在教師和家長共同努力下，每個孩子都會健康快樂地成長。

大班周報心得體會和感想篇四

周報是每個團隊都需要進行的重要工作，它不僅可以讓團隊成員互相了解彼此的工作，更可以促進團隊合作和溝通。在撰寫周報的過程中，每個團隊成員都會有不同的感想和思考，讓我們一起來探討一下。

第二段：個人體會。

每次撰寫周報，我都會在心中總結剛結束的一周，分析自己的工作進展和成績。在寫作的過程中，我會逐一列出工作內容和進展情況，并根據自己的感覺和想法來進行描述。通過這樣的方式，我能更清晰地了解自己在這一周中的工作動態(tài)和狀態(tài)，更有利于調整和改進自己的工作計劃。

第三段：溝通與合作。

不僅是個人的總結，周報更重要的作用是促進團隊內的溝通和合作。在每個人分享自己的工作情況時，其他成員可以了解到正在進行中或已完成的工作進展。如果遇到了困難和問題，可以共同探討和解決，這樣可以更好地推動團隊工作的進展。再沒有小到只有一個人能夠完成，聚合了多人的智慧，事情才會辦得更好，更完整。

第四段：提升自我。

除了對于團隊有促進作用，周報還能幫我們提升自我。在撰寫周報的過程中，我們必須對自己的工作內容有足夠的了解和總結，這樣才能寫出有價值的周報。在寫周報和平常工作中，我們要不斷的優(yōu)化和改進自己的工作方式，提高效率、減少重復工作、提供更高品質的服務等。通過這樣的思路，我們會發(fā)現自己的工作能力和水平會得到提高。

第五段：總結。

最后，周報對于團隊的重要性不言而喻。唯有互相交流和了解，我們才能更好地合作，提高工作效率和達成工作目標。通過周報，我們也能夠監(jiān)控工作進度，適時調整工作計劃，加強團隊的配合和配合度。希望大家能夠將寫周報當成一項必要、重要的工作環(huán)節(jié)，在這個過程中不斷提升自己的專業(yè)素質和團隊協作能力。

大班周報心得體會和感想篇五

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，大班周報作為一種重要的教學形式逐漸被廣泛應用于幼兒園教育中。作為一位大班教師，我也深刻體會到了大班周報對于幼兒發(fā)展的重要作用。在過去的一段時間里，通過撰寫和閱讀大班周報，我不僅增強了自己的專業(yè)能力，也提高了幼兒的學習興趣，促進了幼兒的綜合發(fā)展。在這篇文章中，我將與大家分享我關于大班周報的心得體會。

首先，大班周報是一種有效的教學工具。通過編寫大班周報，我可以系統地總結和整理幼兒園上周的教學內容和活動，將主要觀察到的幼兒行為和表現進行記錄和分析。在這個過程中，我需要深入思考每個幼兒的學習特點和成長需求，并合理地設計教學活動。通過和家長分享這些信息，家長們可以更好地了解和支持幼兒的學習與成長。同時，大班周報也可以幫助我反思教學過程和效果，及時調整教學策略，以提高教學效果。

其次，大班周報有助于促進家校合作。幼兒期是孩子成長發(fā)展的重要時期，同時也是家長們最關注的階段。通過大班周報，我能夠更加主動與家長們進行溝通和交流，共同關注幼兒的發(fā)展。我會及時分享幼兒們的優(yōu)點、進步和困難，并提供一些有益的教育建議。家長們的回饋和建議也為我的教學工作提供了寶貴的參考。通過家長的配合和支持，我們可以營造出一個良好的學習環(huán)境，共同促進幼兒的綜合發(fā)展。

再次，大班周報有助于提高幼兒的學習積極性。每次發(fā)放大班周報時，我會選擇一些幼兒的學習成果進行展示和點評。這不僅是對幼兒們的肯定和激勵，也為他們的學習樹立了典型和目標。在看到自己的進步得到認可的同時，他們也會更加努力地學習，爭取獲得更多的贊揚和認可。另外，大班周報還提供了一個互動的平臺，幼兒們可以通過交流和分享自己的學習經驗，相互激勵和啟發(fā)。這種積極的學習氛圍對于幼兒的學習積極性和主動性的培養(yǎng)起到了重要的推動作用。

最后，大班周報還可以幫助幼兒培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀念。通過閱讀大班周報，幼兒們可以了解到其他同學的學習成果和經驗，從中受到啟發(fā)和鼓舞。同時，他們也會認識到學習是一個長期的過程，而不僅僅是考試成績的追求。通過大班周報，我能夠及時反饋幼兒的學習情況，幫助他們發(fā)現和改正自己的不足之處，建立正確的學習態(tài)度和價值觀念。這些積極的學習習慣和價值觀念將深深地植根于幼兒心中，對于他們以后的學習和人生發(fā)展具有重要的指導和影響作用。

綜上所述，大班周報不僅是一種有效的教學工具，也是促進家校合作和提高幼兒學習積極性的重要手段。在我個人的教學實踐中，大班周報不僅督促著我認真觀察幼兒，提升了我的教學能力，也為幼兒們的個體發(fā)展和整體素質提升提供了堅實的支持。相信在未來的教育發(fā)展中，大班周報將發(fā)揮更加重要和廣泛的作用，為幼兒的學習與成長提供更好的教育保障。

大班周報心得體會和感想篇六

隨著周報成為企業(yè)日常管理中的一項重要工作，越來越多的員工開始深刻認識到周報對于工作的重要性。因為在周報中，員工可以記錄下自己一周的工作進展、遇到的問題、解決方案以及感想心得，從而更好地總結自己的工作、反思自己的不足，并在下一周的工作中有所改進。在這篇文章中，我將分享自己在撰寫周報過程中的一些感想、體會和心得，并結合自身經歷談談如何更好地撰寫周報。

第二段：如何擬定周報。

在撰寫周報時，首要的任務就是要確定周報的內容，明確要寫的項目以及要突出的重點。因此，我們需要在每周初對自己本周的工作進行一次回顧和計劃?；仡櫳现苋蝿盏耐瓿汕闆r，并將遺留的問題提出來，同時認真關注本周需要完成的任務及其工作重點。此外，我們還可以考慮對自己的工作進行分析，如找出工作上的瓶頸及解決方案、探尋工作中的不足之處等。只有對自己的工作有一個清晰的認識，才能更加準確地總結和展示自己的工作內容。

第三段：應注意的事項。

在撰寫周報時，我們還需要注意使用簡明扼要的語言，事實客觀地記錄自己的工作進展及心得感悟。這樣既有利于我們梳理問題、總結經驗，又有利于領導和同事對我們的工作有更好的了解。此外，在書寫周報時，我們還需要避免使用過于生僻的詞匯或者夸張的表述，盡量使用清晰簡潔的語言，使得內容更加易于理解。另外，在書寫周報時，我們還應該謹慎對待不加注釋的數字和數據，要進行仔細核對，確保數據的真實性和準確性。

第四段：周報對個人的意義。

對于個人而言，寫周報不僅僅是完成上級要求的一項任務，更是一種反思和總結的過程。寫周報可以讓我們及時查找自身工作中的問題及解決方案，加深對自身工作的認識度。通過寫周報，我們不僅可以更好地提高工作效率，還可以逐漸形成總結思考的能力，提高自身的思考水平和組織能力。此外，周報也可以促進個人的自律性和責任感，讓我們認識到自己的責任范圍，明確自己應該完成的任務，提升自己的自我管理水平。

第五段：結論及建議。

撰寫周報對于工作和個人都有著重要的意義。通過周報，我們可以更好地總結自己的工作和感悟，尤其是在一段時間后，回頭看自己之前的周報，往往能夠發(fā)現自己的成長和進步。因此，我建議每位員工都要養(yǎng)成撰寫周報的好習慣，讓自己的工作更加有頭有尾，同時也為將來的自己積累寶貴的經驗。最后，希望大家在書寫周報的同時，能夠時刻保持謙虛、戒驕、勤奮，不斷提高自己的工作水平和綜合素質。

大班周報心得體會和感想篇七

作為一個團隊的一員，每周我們都要向領導提交一份周報，總結工作進展和遇到的問題。通過撰寫周報，我深刻體會到了其重要性和必要性。以下是我對于周報的感想、心得和體會。

首先，在撰寫周報的過程中，我意識到了總結的重要性。每周都有很多工作任務需要完成，有時候會讓我感到忙碌和緊張。寫周報的過程可以幫助我有機會停下來，回顧過去一周的工作，總結經驗和教訓。通過總結過去的經驗，我可以更好地規(guī)劃下一周的工作，避免重復犯錯?？偨Y的過程也讓我明白，每一天的工作都是寶貴的，每一次頭腦風暴和團隊協作都是進步的機會。

其次，在撰寫周報的過程中，我學會了思考和分析。撰寫周報要求我提煉出關鍵信息，將復雜的問題簡單化，這對于提高分析問題的能力非常有幫助。寫周報的過程中，我會思考自己的工作進展，找出其中的優(yōu)勢和不足之處。同時，我也會思考，如何改進自己的工作方式和方法，如何更好地與團隊成員合作，以提高工作效率和質量。思考是一種積極主動的行為，寫周報幫助我養(yǎng)成了思考的習慣。

另外，在撰寫周報的過程中，我發(fā)現溝通的重要性。每周的工作進展會在周報中與領導和團隊成員共享，這使得大家能夠了解彼此的工作內容和進展情況。周報的內容不僅是我個人的工作總結，還包括我對于整個團隊的建議和意見。通過周報，我能夠將自己的想法傳達給他人，也能從他人的周報中獲得靈感和啟發(fā)。周報可以促進團隊內部的交流和溝通，讓大家更好地協作，實現共同的目標。

此外，在撰寫周報的過程中，我體會到了目標感和成就感。將工作目標寫在周報中，使我更加明確自己的工作重點和方向。撰寫周報的過程中，我會思考自己是否達到了設定的目標，有哪些成就和進展。每次看到自己不斷完成任務、不斷進步的過程，我都會有一種成就感和滿足感。這種感覺能夠激發(fā)我的工作動力和積極性，讓我更加努力地工作，追求更高的目標。

最后，在撰寫周報的過程中，我也發(fā)現了自己的不足之處。有時候我會覺得周報只是個形式，隨便填上一些內容就可以了。但實際上，周報是對自己工作的一種檢驗和反思，是在向他人展示自己工作的機會。因此，我意識到，寫周報時要更加認真，總結要更加具體和深入，讓讀者對我的工作有更好的理解和評估。同時，我也認識到，寫周報是一種長期的學習和積累的過程，我需要不斷提高自己的表達能力和文字功底。

總而言之，周報對于我的工作和個人發(fā)展都起到了積極的推動作用。通過撰寫周報，我體會到了總結的重要性、思考的價值、溝通的必要性、目標感的重要和自我反思的重要。我相信，只要堅持下去，做到認真撰寫周報，我的工作將會越來越出色，我的能力和素質也會不斷提高。

大班周報心得體會和感想篇八

在幼兒大班當教師的時候，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。下面是愛匯網小編為大家收集整理的幼兒大班教師心得體會感想，歡迎大家閱讀。

童心、似一片圣潔的天地。8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學校余姚教學點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經歷了一年的工作、學習生活，這里給我提供了良好的學習環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結：

做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質。平時團結同時，遵守園內各項規(guī)章制度。

家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的`精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領他們外出表演，使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自文秘之音網等獎。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，覺得自己以前是一名成功的學習者，而現在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著?？粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。

俗話說：“活到老，學到老?！币m應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學習，并在2004年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關圖書，來增強自己的教育教學能力。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。

今天所擁有的，所經歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!