當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想一

全國大學擴招后,大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象,且有可能走向越來越難的趨勢.這個方面和國際經濟形勢有很大關系,另一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關,更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關,針對這一社會現象進行各方面的調查,問題涉及大學生就業(yè)期望,就業(yè)素質的自我評價,高校就業(yè)指導工作,擇業(yè)與就業(yè)的影響等方面,旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究,為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據調查結果呈現出以下幾個問題.

一多數學生對于務實有新的認識,就業(yè)期望趨向現實。主要表現在工作單位,工作區(qū)域等方面.1就業(yè)方向:先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),繼續(xù)深造,它們分別為41.76%，28.57%，27.84%,調查顯示,在面對就業(yè)壓力時,多數學生表現出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關注的現象是繼續(xù)深造,這選項占,有過四分之一的學生希望繼續(xù)學習,而且此風近年經久不衰,且愈演愈烈.究其原因:一是經濟知識時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才;三是心理素質,有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力,回避即時就業(yè)問題等因素,這一現象值得認真分析研究,其利弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,促進人才素質的提高,改善我國人才結構,增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反應出大學生心理素質的方面欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風險化。這種現象還可以從學生對就業(yè)前景持有不容客觀的評價，這里除了客觀因素外，更多的是學生的心理素質問題，由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導室必要的。

二就業(yè)取向:就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)，調查結果表明，學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.5%。這說明兩個問題，一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供在學習提高的機會，這與學生的自我發(fā)展，自我實現的需要時密切相關的。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因。

三價值取向:記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基本保持在相對穩(wěn)定的水平，只有少部分單位存在降薪的現象。大多數企業(yè)負責招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高于招聘薪酬，但會基本保持原有水平。這種情況下，大部分求職者應對人力資源市場和薪酬采取主動迎合態(tài)度，針對現階段形式自身作出相應調整。

我們大學生的擇業(yè)觀正在發(fā)生變化，他們變的冷靜理智，據國家工商總局統(tǒng)計，20__年我國的中小企業(yè)已經達到100萬家，占全部企業(yè)的99%,中小企業(yè)和民營企業(yè)也是我們大學生的主力軍，其企業(yè)具有更多的創(chuàng)新和更新能力，我國加入wto后對大學生求職擇業(yè)帶來了更多的機會。

四大學生應加強就業(yè)工作的對策

(一)堅持理想教育確定正確的職業(yè)理想，道德修養(yǎng)在掌握的所學專業(yè)要求的各項準予技能重點培養(yǎng)學生適應心環(huán)境和動手創(chuàng)造的能力。

(二)緊跟時代步伐，更新大學生就業(yè)觀念，目前的社會強調的是以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，勇于挑戰(zhàn)，不怕失敗，隨著改革開放農村經濟有了突飛猛進的發(fā)展也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。

只要我們大學生都有積極的心態(tài)，正視社會適應社會，你就會越來越尊重知識，尊重人才，社會將會盡可能的為大學生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境，大學生得以施展自己的才華。所以大學生本身應對就業(yè)只是有一定的了解，才能使自己在今后的就業(yè)中有立足之地。

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想二

近年來，大學生的就業(yè)問題顯得越來越突出。一般來講，大學生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學進修，最起碼選擇繼續(xù)進修的同學已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生，就業(yè)難無疑就成為了他們面臨的頭等問題。

一、當前大學生就業(yè)現狀

201_年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達630萬余人，社會就業(yè)壓力大，很多畢業(yè)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是：先就業(yè)后擇業(yè)，先擇業(yè)后就業(yè)，繼續(xù)深造。有過四分之一的學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經久不衰，且愈演愈烈。究其原因：一是經濟知識時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才;三是心理素質，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)問題等因素。

_大學勞_學院院長曾湘泉在《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告》一書中指出，大學生就業(yè)難，主要表現在三個方面：

一是大學生需求增長速度趕不上大學畢業(yè)生增加的速度。

與發(fā)達國家比較，美國約有2.7億人口，大學近4000所，若要達到如此的比例和規(guī)模，中國需要辦20000所大學;即使按照韓國目前高等教育的規(guī)模水平，中國也要辦近10000所大學才夠。國內總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學在校生的人數還遠遠達不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。

二是大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。

調查發(fā)現，我國應屆大學畢業(yè)生收入預期高估幅度在40%左右，遠遠高于美國和歐洲等國的10%左右。薪水是人們對一份工作最基本的要求。在20__年北京團委組織的一次針對畢業(yè)生的調查中表明，大學生們對薪水要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元，兩成人可以接受自己的工資在1500-20__元，認為20__-3000元比較合理的占21%。

三是大學生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的較少。

_大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任_指出：“其實現在我國的很多地方還是很需要大學畢業(yè)生的，比如說基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術工作等等，從這個意義上講，大學畢業(yè)生也并不過剩!”_大學校長_認為，大學畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩，而是結構性問題，人才過剩只是相對的現象。有一項對3000余名本科畢業(yè)生的調查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月20__至4000元，低于月薪20__元堅決不干。這就表明大學畢業(yè)生有主動不就業(yè)的可能性。

北京某高校的調查表明，未找到接收單位的畢業(yè)生中，準備考研究生、博士生者占總人數的比例高達40.8%。同時，大學畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計。原因可能是單位借口試用不愿簽約;從事臨時性工作;

二、導致大學生就業(yè)難的原因分析

1.學生就業(yè)信息不足

目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會;報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數人來說，網站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。那么用人單位發(fā)布信息的時效性就很大程度上影響了大學生就業(yè)，而且人才交流市場開發(fā)的時間和地點有限，不能充分滿足大學生就業(yè)信息的篩選。

2.用人單位方面原因

首先，政府機關、國有企事業(yè)單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業(yè)。政府機關、國有企事業(yè)單位曾經是接收大學畢業(yè)生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著政府機關進行機構改革，精簡人員。精簡下來的人員多數要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進行定編定員，另外，國有大中型企業(yè)多數存在冗員過多，超編運轉，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗，減員增效。市場經濟的游戲規(guī)則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經營不善也在面臨著破產倒閉。面臨著自身的生存危機，接納大學畢業(yè)生的容量相當有限，很難給大學生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。

其次，多數用人單位都走入了重輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業(yè)市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的大學畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、?？圃盒５漠厴I(yè)生，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發(fā)展現狀分析，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大，導致了用人單位對重輕“一般”的怪現象找到理由和借口。

3.高校方面原因

高校大規(guī)模擴招，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了，過剩了。其實，我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發(fā)達國家的這個數字己經達到1/3。因此，我國的人才過剩是相對過剩。而且，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟濟，人滿為患，是過剩了。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位，偏遠地區(qū)，經濟不發(fā)達地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏。

高等學校的專業(yè)設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業(yè)己經市場化的情況下，大學的專業(yè)設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結構與市場供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學生就業(yè)的一個重要原因。大學的專業(yè)及課程設置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點，但沒能夠以市場需求為導向進行規(guī)劃并主動調整，進一步放大了專業(yè)及課程設置的盲目性，專業(yè)趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐;一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學生理_底不系統(tǒng)，應有的動手能力也不強。而用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。

4.學生方面原因

i.學生缺乏就業(yè)培訓機會

不少企業(yè)拒絕承擔大學生就業(yè)后的“在崗培訓”費用，招聘中普遍要求有“數年工作經驗”。事實上，一個理工科畢業(yè)的大學生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經過一定時間的繼續(xù)學習，才能成為一個合格的工程師。要達到這一要求，只能是大學生個人和家庭承擔，而如果把“在崗培訓”轉移到學校里面去完成的話，在時間和金錢上都將是非常不經濟的。

ii.學生仍然期望過高

大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據大學生就業(yè)調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于20__元。

但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理?！吨袊髮W生就業(yè)》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作?”的調查。

在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京(27.7%)，兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發(fā)達的西部地區(qū)和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。

而目前實際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現了“有人無業(yè)、有業(yè)無人”的現象。

同時現在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠實守信，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。

用人單位重視人品和能力，對專業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。因此，學生干和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業(yè)精神好以及“一專多能”的畢業(yè)生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質的復合型人才。很多畢業(yè)生自身素質達不到用人單位要求卻不能正確認識，盲目一味要求工作待遇，期望過高。

iii.學生缺乏求職技巧

用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

四.促進大學生就業(yè)的措施

1.改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制

改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進，無用的人能出;加強戶籍制度的改革，為邊遠地區(qū)、小城鎮(zhèn)、農村的大學畢業(yè)生開方便之門，使人才能合理流動;要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關的社會保障制度，成立專門的管理部門，對未就業(yè)的大學生提供服務。

2.調整高校專業(yè)和課程設置

在當前飛速變化的時代，大學要適應時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業(yè)化社會走向市場、信息社會，科技發(fā)展日新月異，各國間生產、流通、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密，整個世界將如同一個地球村，誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現代大學必須是面對未來開放式的，其課程也應從過去那種封閉狀態(tài)走出來。

在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容，有利于發(fā)展學生個性，發(fā)揮他們的所長。另一方面，這也有利于向學生提供反映社會文化各個領域發(fā)展的最新成果。因為現代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態(tài)的缺陷。

3.把就業(yè)指導工作貫穿于大學生活的始終

當前我國很多高校的就業(yè)指導課都是針對畢業(yè)生開設的，通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業(yè)指導上作了。

對于一年級的新生，應該著重進行心理指導，重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點，結合入學的專業(yè)思想教育，逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業(yè)發(fā)展的方向。在這個階段，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況，讓他們了解自己所學專業(yè)及適應職業(yè)的特點和對人才素質的要求，引導他們盡早適應大學學習生活，養(yǎng)成獨立思考、自覺學習、努力奮斗的良好習慣。

對于二年級的學生，應著重綜合能力的培養(yǎng)。在這個階段，要通過對社會各種職業(yè)的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優(yōu)勢和存在的缺陷，引導大學生要根據未來社會發(fā)展的需要完善自己，培養(yǎng)科學的思維方式，打好專業(yè)基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹立正確的成才觀，激發(fā)成才意識和行為。

對于三年級的同學，要給予一定的實習和鍛煉的機會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求，幫助他們認清專業(yè)所適應的工作領域，并與自己的特點和能力相對照，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應的素質優(yōu)勢，對其原定的職業(yè)目標做出適當的調整。

對于大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業(yè)形勢，對大學生進行就業(yè)觀教育，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。

對畢業(yè)生的指導是大學生就業(yè)指導的重點，這一階段，指導的重點在于傳達就業(yè)方針政策、分析預測就業(yè)形勢、指導大學生作好如何獲取就業(yè)信息、如何進行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準備，處理大學生就業(yè)過程中出現的各種臨時性問題。

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想三

畢業(yè)生就業(yè)意向書

姓 名 學 號 專業(yè)名稱 用人單位

二0一四 年 二 月

經用人單位和畢業(yè)生雙向選擇，達成如下就業(yè)意向：

就業(yè)意向合同書

甲方： 醫(yī)院

乙方： 身份證號碼：

醫(yī)院 (甲方)擬錄用 大學 專業(yè) 年應屆畢業(yè)生 (乙方)為本單位職工，乙方自愿報名應聘甲方單位并已知甲方有關畢業(yè)生錄用的相關內容和規(guī)定。經雙方協商，同意簽訂本意向書如下： 1. 乙方自愿參加甲方舉辦的崗前培訓，學習期滿后，正式上崗。 2. 培訓結束：

1) 乙方培訓期滿合格后，乙方將進入 工作，與 甲 方正式簽訂勞動合同

2) 甲 方同意乙方進入 工作，簽訂勞動合同。 甲 方對此沒有異議 3. 工作地點和待遇：

1) 工作地點： 醫(yī)院。

2) 待遇：基本工資1200/月+績效工資。試用期考核合格后按醫(yī)院規(guī)定享受績效工資。

二. 協議的終止：

1. 乙方在培訓期間出現以下情形之一，本協議自動終止： 1) 乙方違反甲方的管理規(guī)定，經教育不改的

2) 根據工作情況，甲方認為乙方不具備工作能力的 3) 乙方出現健康情況，不能繼續(xù)完成或勝任將來的工作的

4) 乙方出現違反國家法律法令地方法規(guī)等違法犯罪行為的

2.本合同簽訂后，乙方取得畢業(yè)證，必須在規(guī)定時限內到甲方參加工作，不得再到其他機構就業(yè)，否則將按有關法律法規(guī)賠償甲方前期培訓等相關費用。 三. 爭議解決：

本協議在執(zhí)行過程中發(fā)生爭議，各方應協商解決，協商不成，任何一方可向人民法院提起訴訟。 四. 其他：

本協議一式 叁 份，甲、乙雙方各一份，乙方學校一份，簽字蓋章后立即生效，具有同等法律效力

甲方： 醫(yī)院 乙方：

法定代表(授權代表)

20xx年 月 日 20xx年 月 日

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想四

南通高校就業(yè)狀況調查

高校畢業(yè)生是人才資源的重要組成部分，是推動經濟社會發(fā)展的重要力量，其就業(yè)問題不僅關系到個人及家庭的幸福和希望，也關系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。一直以來，南通市委、市政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，人事部門充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重大任務，從“完善政策、搭建平臺、加強指導、暢通渠道”等方面入手，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，強化公共服務，采取各種措施，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。今年5月，我們又根據省廳有關要求，對我市高校畢業(yè)生就業(yè)情況進行綜合調研，通過走訪座談充分掌握畢業(yè)生就業(yè)的全面情況，較為詳盡地獲取相關信息?，F形成調研報告如下：

一、我市高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況

本科：南通大學(有主校區(qū)、鐘秀校區(qū)、啟秀校區(qū)三個校區(qū)外加建設中的啟東校區(qū))

?？疲耗贤殬I(yè)大學，南通紡織服裝職業(yè)技術學院，體臣衛(wèi)校，紫瑯職業(yè)技術學院，南通航運學院，南通農業(yè)技術學院，南通商貿職業(yè)技術學院，南通廣播電視大學，南通技師學院，南通高等師范?？茖W院等.

從專業(yè)上來看，就業(yè)率最高的五個專業(yè)分別是臨床醫(yī)學、英語、機械制造與自動化、計算機、人力資源和服裝設計與工程;就業(yè)率最低的五個專業(yè)分別是數學與應用數學、信息與計算科學、法學、工業(yè)設計和動漫設計與制作。從去向上來看，民營企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，占比九層以上。

從性別上來看，面上是女性畢業(yè)生就業(yè)比例略高于男性畢業(yè)生。據高校就業(yè)部門老師分析，主要得益于女生謀求工作的積極性高于男生。而從點上來看，有些專業(yè)女性就業(yè)率明顯不夠理想，如機械、化工專業(yè)，一方面由于存在女生課業(yè)成績雖然優(yōu)秀但動手能力確實不及男生的狀況;另一方面也存在著單位招聘時的隱性歧視。

從單位的滿意度來看，南通職業(yè)大學曾對20__年就業(yè)高校畢業(yè)生做過一次小型抽樣問卷調查，從思想品質、文化素質、專業(yè)素質、業(yè)務能力和綜合評價五方面征求用人單位意見。調查結果顯示用人單位基本滿意，認為畢業(yè)生總體素質較高，但在適應社會環(huán)境的能力上還有待于進一步加強。其實近年來，畢業(yè)生跳槽的頻率不斷增高，就業(yè)穩(wěn)定性顯得不夠。從畢業(yè)生角度分析其中原因主要有三點：一是畢業(yè)生盲目簽約，畢業(yè)生對簽約單位了解不多，對所從事的崗位了解不足，對工作環(huán)境了解不夠;二是因故變遷，學生升學、事業(yè)單位招考、入伍、出國等等;三是就業(yè)準備不足，畢業(yè)生對自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃較少。

此外，幾所高校20__年離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數為595人，占當年畢業(yè)生總數的7.3%。預計未來三年內，畢業(yè)生人數繼續(xù)呈連年增長態(tài)勢，20__年為10230人，20__年為11814人，20__年為12524人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。

(二)南通籍高校畢業(yè)生就業(yè)情況

20__年，南通籍生源應畢業(yè)生總數為14321人，接收南通籍生源高校畢業(yè)生總數為10053人，實現就業(yè)人數9159人，就業(yè)率為 291.1%，超額完成南通籍高校畢業(yè)生當年就業(yè)率達到80%以上的目標，為保民生、促和諧發(fā)揮了積極作用。

20__年，南通籍生源應畢業(yè)生總數為16771人，接受工作將于今年7月中旬開始，目前各項準備工作正在有條不紊地展開。

二、我市促進高校畢業(yè)生主要舉措

(一)加強領導，健全機制，形成工作合力

一直以來，市委、市政府對畢業(yè)生就業(yè)工作非常重視，人事部門更是把“促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)”作為責無旁貸的政治任務來落實，積極尋求新思路、新舉措，不斷拓展新渠道、新載體。專門成立了“充分就業(yè)促進工程”組織協調小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，各縣(市、區(qū))人事部門主要負責人為成員，形成了分級負責、上下聯動的工作機制。定期召開局務會議專題研討“充分就業(yè)促進工程”進展情況，確保整體工作有序推進。同時，進一步加大宣傳力度，呼吁用人單位、社會各界從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，共同為高校畢業(yè)生充分就業(yè)想辦法、做貢獻，特別是引導和鼓勵各企事業(yè)單位積極吸納高校畢業(yè)生。

(二)完善政策，加強引導，扶持自主創(chuàng)業(yè)

1、加強高校畢業(yè)生就業(yè)支持力度。包括：農村和社區(qū)招聘高校畢業(yè)生計劃;高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)計劃;高校畢業(yè)生就業(yè)指導、培訓計劃;高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)計劃;高校畢業(yè)生就業(yè)見習、實習計劃;困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助計劃;事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生計劃;高校畢業(yè)生公共服務提升計劃。

2、引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。公務員招錄、事業(yè)單位公開招聘，能提供的就業(yè)崗位非常有限，因此，從中央到地方，都出臺相關政策引導和鼓勵面向基層就業(yè)。

3、鼓勵扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。20__年，市委、市政府出臺了《關于鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實施意見》。該實施意見結合我市實際，對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)費減免、小額貸款擔保、貼息額度與資金來源、創(chuàng)辦科技型企業(yè)或從事高新技術產品研發(fā)的資助、項目補助等方面明確了相關的優(yōu)惠條件和舉措。這些政策緊貼大學生創(chuàng)業(yè)的主題，特別針對大學生創(chuàng)業(yè)中遇到的最大難題“資金難”，做出了積極的扶持。如規(guī)費減免政策，據工商部門統(tǒng)計已有200多名自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生享受該政策，自登記注冊之日起三年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。如在市科技創(chuàng)業(yè)服務中心創(chuàng)辦高新技術企業(yè)，項目通過專家評審的，高校畢業(yè)生可享受創(chuàng)業(yè)用房低租金的優(yōu)惠，軟件類項目還可入駐軟件公共技術服務平臺的軟件企業(yè)孵化中心，孵化期內免交3—6個月的房租和設備使用費，等等。

(三)市場為主，實習為輔，拓寬就業(yè)渠道

1、發(fā)揮市場主渠道作用。一是加大招聘力度。每年通過舉辦固定人才集市、大型人才招聘、網上交流和公益性大中專畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會等各類招聘活動，著力搭建高校畢業(yè)生就業(yè)平臺。20010年，全市共舉辦各類招聘會316場次，提供崗位15.3萬余個。二是強化信息引導。努力實現人才市場與全國、全省重點城市、重點市場的信息互通和資源共享。實行人才市場供求信息和年度緊缺人才專業(yè)目錄發(fā)布制度，每季度通過報刊、電視臺、電臺及人事人才網 4

站等媒體及時向社會發(fā)布人才市場供求信息，為用人單位引才和畢業(yè)生求職提供信息服務。南通人才網推出畢業(yè)生招聘求職專欄，為畢業(yè)生擇業(yè)提供信息通道。在南通人事網開設了“畢業(yè)生就業(yè)”欄目，由“就業(yè)政策法規(guī)”、“就業(yè)指導回答”、“南通籍畢業(yè)生薦才榜”、“畢業(yè)生檔案查詢”等板塊組成，讓各類就業(yè)信息充分共享。三是做好日常服務。積極協助畢業(yè)生辦理報到、落戶等手續(xù)或開展相應代辦代理業(yè)務。重視和做好未就業(yè)畢業(yè)生的戶口遷移、檔案保管、政策咨詢等工作。

2、發(fā)揮實習、見習帶動作用。一是建立畢業(yè)生見習實習基地，積極為大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機會。不僅為大中專畢業(yè)生提供實習崗位，不僅為大中專畢業(yè)生進行社會實踐和職業(yè)訓練搭建了平臺，也增加了就業(yè)機會，大中專畢業(yè)生直接通過實習與用人單位簽訂了就業(yè)協議。

三、我市高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的困難

從總體上來講，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在很長一段時間內仍將不容樂觀。因為，從畢業(yè)生“供”方來看，接下來的三年，從全國到地方，高校畢業(yè)生人數持續(xù)增加，南通本地幾所高校和南通籍生源畢業(yè)生也不例外，將連年創(chuàng)歷史新高。而從用人單位“需求”方來看，經濟形勢的好壞將直接影響就業(yè)崗位的多少，未來三年經濟增速尚不確定。同時，受畢業(yè)生跳槽頻繁影響，用人單位培養(yǎng)使用畢業(yè)生的興趣不強，招聘時傾向于有工作經驗的人才更為明顯。

具體來看，三大主要矛盾影響著我市高校畢業(yè)生順利就業(yè)。一是結構性矛盾導致供求錯位。我市目前正處于轉型升級、產業(yè)結構調整的時期，而產業(yè)結構調整必將帶來職業(yè)、崗位的變化，對學校 而言，三、四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，三、四年后有可能變成了滯銷專業(yè)，供給與需求的錯位在一定程度上造成了高校畢業(yè)生就業(yè)難。二是理念性矛盾導致定位不合。有一部分畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，高不成、低不就，甚至有業(yè)不就，認為到企業(yè)或其他非公有制單位工作不算就業(yè)。有的學生對就業(yè)的地點、工作環(huán)境、工資待遇、單位性質等不滿意而放棄就業(yè)，很少看重職業(yè)發(fā)展前景和自身未來發(fā)展前途。同時，一些用人單位選人時脫離實際，一味追求高學歷、高技能人才，對吸納畢業(yè)生的熱情不高，主動性不夠。雙方在理念上的不合，也是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個原因。三是體制性矛盾導致能力危機。我市企業(yè)以中小型民營企業(yè)為主，中小企業(yè)在管理體制上一個突出的問題是在選人用人時基本沒有導入人力資源管理技術，大都是缺什么人找什么人，屬于救火式選人用人方式。他們相比外企、國有大型企業(yè)，不注重自己培養(yǎng)和儲備人才，更愿意招能立即為企業(yè)創(chuàng)造效益的人才。而我們高校的培養(yǎng)體制使得學生在校期間更多地精力花在學習課本知識上，對實際能力重視不夠，進入社會工作后不能又好又快地將知識轉化為自己在崗的實際能力，導致企業(yè)對高校畢業(yè)生的能力產生信任危機，影響高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想五

金秋時節(jié)是用工旺季，對于xx高新區(qū)眾多企業(yè)來說，也正是補充人才的重要節(jié)點。企業(yè)所盼，服務所向。連日來，為保障企業(yè)秋季招工需求，xx高新區(qū)人社局充分發(fā)揮職能，通過全面摸排、重點監(jiān)測，搭建平臺、聯動發(fā)力等舉措，千方百計解決企業(yè)招工難的問題，助推企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，全力打造惠企、暖企、穩(wěn)企的良好營商環(huán)境。

摸排用工信息助力群眾就業(yè)上崗

xx月xx日上午，在xxxx塑業(yè)科技有限公司的生產車間內，操作工王xx正在練習操作技能，當天已經是他正式上班的第4天了。xx月xx日，他看到xx高新區(qū)人社局通過網絡發(fā)布的招工視頻，便第一時間向企業(yè)致電咨詢。

“企業(yè)通過電話獲知了我的相關信息后，就通知我第二天來上班了。我做夢也沒想到找一份工作能這么快！”王xx高興地說，現在他在xx塑業(yè)擔任操作普工?！扒捌谙雀炀毠み厡W邊上班，一個月可以拿到4500元~6000元的工資，離家還近，我非常滿意。”

xxxx塑業(yè)科技有限公司總經理孫xx告訴記者，公司屬20xx年招商引資企業(yè)，主要生產包裝薄膜，一期項目投資5億元?！把劭聪聜€月就要投產，目前也是我們用工需求最大的時期?！睂Oxx說。正在此時，高新區(qū)人社局工作人員主動上門摸排用工需求。“在摸排到我們有60余個用工缺口時，高新區(qū)人社局通過多種渠道為我們發(fā)布用工需求，現在每天主動來企業(yè)應聘的有六七人，我們已通知一些意向員工近期辦理入職手續(xù)。高新區(qū)人社局的貼心服務真是為我們企業(yè)解決了用工大難題！”孫xx表示。

據了解，為了幫助企業(yè)招工，xx高新區(qū)人社局集中摸排收集轄區(qū)內企業(yè)用工信息，力求做到三個數據庫信息精準：投產企業(yè)用工需求數據庫精準、在建項目用工需求數據庫精準、外出務工人員信息數據庫精準。結合“就業(yè)幫扶行動周”開展就業(yè)需求摸底排查活動，共摸排1350人，其中已就業(yè)人口1098人，未就業(yè)人員252人，務工人員就業(yè)行業(yè)主要為建筑業(yè)和服務業(yè)。其中，未就業(yè)人員的就業(yè)意愿較為強烈，就業(yè)意愿領域主要為制造業(yè)和服務業(yè)。下一步，該局將開展針對在家未就業(yè)人員的信息摸排和就業(yè)信息推送工作。

另外，xx高新區(qū)人社局根據摸排信息，制定了企業(yè)用工需求明細表和招聘信息宣傳單，推送招工信息，發(fā)放宣傳單。組織各社區(qū)（村）通過線上和線下兩種途徑廣泛宣傳招工信息。在線上，充分利用微信公眾號、微信群、qq群、官方網站等網絡平臺宣傳就業(yè)信息。在線下，一方面，充分發(fā)揮社區(qū)（村）小組長、鄰長作用，入戶走訪，發(fā)放招聘宣傳單，擴大就業(yè)信息宣傳覆蓋面，同時設立政策宣傳點、咨詢點，為群眾提供政策咨詢服務；另一方面，利用社區(qū)（村）廣播、宣傳車、公示欄、宣傳海報等形式全面宣傳就業(yè)信息，還建立就業(yè)資訊平臺，幫助未就業(yè)人員和用人單位實現信息對稱，需求對接。此外，還積極尋求新媒體合作渠道宣傳企業(yè)招工信息，擴大招工信息傳播范圍，進一步促進了就業(yè)。

組織專場招聘用工求職精準對接

“這位大姐，你想應聘哪個崗位，看看有沒有合適的？”xx月xx日下午，為促進企業(yè)招工與群眾求職精準對接，緩解企業(yè)用工短缺，xx高新區(qū)人社局在世紀花園社區(qū)組織開展了一場以“進社區(qū)送崗位送服務”為主題的專場招聘會。

在專場招聘會現場，xx藥業(yè)有限公司招聘人員對招聘崗位要求、薪資待遇、工作職責等內容向群眾進行詳細說明，幫助群眾找到適合自己的崗位。招聘會現場提供就業(yè)崗位110個，主要涵蓋了生產普工、機電維修工、qc/qa(質量監(jiān)控)、儲備管理干部等崗位。

第二社區(qū)管理中心工作人員和社區(qū)志愿者，還現場動員群眾積極有序參與崗位招聘，實現求職與就業(yè)信息的'充分對接。高新區(qū)人社局工作人員除實地調研社區(qū)居民就業(yè)狀況，掌握群眾就業(yè)意愿之外，還現場向群眾提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、技能培訓等方面的政策咨詢服務，方便他們了解并掌握政策，實現自主就業(yè)。

在社區(qū)組織開展專場招聘會，把就業(yè)信息送到群眾身邊，幫助企業(yè)招工，受到了企業(yè)和社區(qū)居民的一致好評。前來參加招聘會的居民蔣先生說：“平時因為各種原因，我們不能及時參加企業(yè)的集中招聘會。這下招聘會開到了家門口，我不僅能面對面咨詢問題，還能了解最新的就業(yè)政策。這些正是我們需要的服務，真不錯，感謝你們！”

為緩解企業(yè)用工需求，高新區(qū)人社局組織開展多次“進社區(qū)送崗位送服務”專場招聘會。組織有用工需求的企業(yè)把招聘會開到人員聚集的還原小區(qū)，實現就業(yè)信息直達群眾，企業(yè)招工與群眾求職精準對接。

此外，該局還常態(tài)化推進“2+n”專場招聘會。在建安文化廣場、萬達廣場等人員密集場所開展專場招聘會，實現求職人員與用人單位的面對面交流互動。今年xx月，高新區(qū)人社局在萬達廣場組織舉辦了大型春季招聘會，組織參會企業(yè)131家，吸引自發(fā)到場企業(yè)36家，提供就業(yè)崗位3500多個，現場達成就業(yè)意向300余人，有力幫助了企業(yè)招工，群眾求職。今年xx月，高新區(qū)人社局與xx產業(yè)園區(qū)在萬達廣場聯合主辦了“繽紛xx，職等你來”的線下進行和線上同步直播的專場招聘會，吸引了近80家企業(yè)參與，提供各類崗位3000余個，活動持續(xù)10個小時，吸引上千人次參與。下一步，高新區(qū)人社局還將繼續(xù)加大宣傳力度，推動企業(yè)下沉社區(qū)開展招聘。

開展技能培訓提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

俗話說，授人以魚不如授之以漁。今年以來，xx高新區(qū)依托院校和培訓機構，積極組織企業(yè)通過理論培訓和實操訓練相結合的方式開展業(yè)務技能培訓。

今年前三季度，高新區(qū)共推動技能培訓開班164個，培訓9003人。其中崗位技能提升培訓開班143個，培訓8093人；企業(yè)新錄用人員崗前技能培訓開班8個，培訓382人；就業(yè)技能培訓開班13個，培訓528人。目前已合格結業(yè)4531人，撥付培訓補貼資金205。9萬元。

后期還將在現有培訓工作的基礎上，加快推進高技能人才培訓，為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才，提升員工技能，幫助“六類”人員就業(yè)，促進高新區(qū)企業(yè)高質量穩(wěn)定發(fā)展。

此外，xx高新區(qū)人社局通過組織召開宣講會、走訪企業(yè)和群眾，大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)和技能培訓政策知識；實地調研社區(qū)居民就業(yè)狀況，掌握群眾就業(yè)意愿和就業(yè)能力，為下一步推動就業(yè)提供依據。

在線上，一方面，通過官方網站發(fā)布文件政策、微信公眾號推送技能培訓政策知識、“村村通”小喇叭連續(xù)播報培訓政策等方式開展政策宣傳；另一方面，還開通政策咨詢熱線，方便群眾和企業(yè)咨詢。在線下，組織人社專員利用“四促一進”到各社區(qū)管理中心（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）、企業(yè)、校園廣泛宣傳技能培訓政策、穩(wěn)就業(yè)政策，現場答疑解惑，引導企業(yè)、群眾主動學習政策、理解政策、響應政策。

目前，已向全區(qū)300多家“四上企業(yè)”發(fā)放政策宣傳手冊300余份，九個社區(qū)管理中心及十九里鎮(zhèn)均已開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)和技能提升宣傳推進會，實現了宣傳范圍全覆蓋。今年以來，共走訪企業(yè)59家，社區(qū)（村）51次，召開政策宣講會16場，發(fā)放宣傳單頁10800份，政策宣傳海報320份，提升了群眾和企業(yè)技能培訓政策的知曉率，強化了居民提升技能促進就業(yè)的社會認知。

同時，xx高新區(qū)人社局持續(xù)推動校企合作，籌辦校內生產性就業(yè)實訓基地，為學生提供生產性實訓崗位；簽訂專業(yè)技術人才培養(yǎng)計劃，制定“訂單式”人才培養(yǎng)工作方案，培養(yǎng)企業(yè)所需對口人才；根據企業(yè)用工需求，鼓勵支持職業(yè)院校開設相關專業(yè)培訓課程，提高技能培訓的針對性和專業(yè)性；推動企業(yè)與院校聯合開展校園招聘會，促進應屆畢業(yè)生就業(yè)。

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想六

根據縣委辦、縣府辦《20xx年xx縣鎮(zhèn)街和縣級部門（單位）綜合目標管理考核內容及評分標準的通知》、《關于下達20xx年城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作工作目標任務的通知》（榮委辦發(fā)200949號）及《關于實施全民創(chuàng)業(yè)行動建設創(chuàng)業(yè)xx的決定》（榮委發(fā)200923號）文件要求，鎮(zhèn)政府及社保所及時對照上級工作要求和目標任務開展工作自查，現將我鎮(zhèn)20xx年度就業(yè)再就業(yè)工作情況總結報告如下：

我鎮(zhèn)社保認真履行工作職責，服務及時到位，建立健全了社保機構，配備完善了辦公設備，配置了專職工作人員。充分做到機構、人員、經費、場地、制度及工作六到位。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。

建立和完善了就業(yè)服務體系，實行求職登記、職業(yè)介紹、培訓申報、檔案管理、社會保障關系“一站式”就業(yè)服務。加強了基礎工作管理力度，對下崗失業(yè)職工實施分類管理，定期上門調查，建立動態(tài)管理，積極開展就業(yè)再就業(yè)形勢分析及預測。全年共建立健全就業(yè)再就業(yè)基礎臺帳9個，并建立了農村勞動力資源臺帳，臺帳做到數據準確、全面，并錄入微機。

就業(yè)再就業(yè)目標任務完成情況：我鎮(zhèn)今年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員28人，超額完成18人；下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)18人，完成任 1

務數的180﹪，其中就業(yè)困難對象就業(yè)再就業(yè)6人，完成任務數的120﹪；就業(yè)再就業(yè)培訓30人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員39人，為城鎮(zhèn)從業(yè)人員的2.39﹪，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在了3.6﹪以內，農村富余勞動力轉移就業(yè)568人，完成任務數的142﹪.

創(chuàng)業(yè)目標任務完成情況：我鎮(zhèn)今年新增民營71戶，完成任務數的178﹪；新增個體工商戶224戶，完成任務數的112﹪；返鄉(xiāng)農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)208人，完成任務數的104﹪；創(chuàng)業(yè)企業(yè)吸納就業(yè)人員456人，完成任務數的114﹪.

我鎮(zhèn)認真落實好再就業(yè)政策，為下崗失業(yè)職工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農民工辦理小額貸款14人，貸款金額70萬元；落實“4050”人員崗位補貼和社會保險補貼共計12人，共補貼28974元。通過落實好這些優(yōu)惠政策，也鼓勵了用人單位積極增加就業(yè)崗位和吸納就業(yè)，鼓勵和支持有勞動能力的下崗人員和無業(yè)人員自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

1、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保工作：20xx年全鎮(zhèn)共有城鄉(xiāng)居民43492人，應參保占總人口的92﹪，目前此項任務緊張進行中。

2、超齡人員養(yǎng)老保險工作。超齡人員養(yǎng)老保險目前已受理6人，已辦理完結的5人，1人不符合條件，此項工作已順利完成。

3、原征地農轉非人員養(yǎng)老保險工作。原征地農轉非人員養(yǎng)老保險目前已受理87人，已辦理完結的87人。

我鎮(zhèn)在縣委縣政府的領導下，成立了xx鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)xx建設領導小組，加強領導、落實目標責任制。并在縣委縣府的大量支持下鎮(zhèn)政府先后投入資金520多萬元創(chuàng)建了xx鎮(zhèn)返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)園，并對創(chuàng)業(yè)園內進行了土地平整、水電汽安裝、道路硬化等基礎設施建設，為廣大群眾和返鄉(xiāng)農民工順利進入創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。我鎮(zhèn)結合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)工作，努力探索新形式下農村富余勞動力轉移的新思路和新模式，對有創(chuàng)業(yè)意愿的人員進行創(chuàng)業(yè)培訓，對部分農村居民進行農村實用技術培訓，并建立健全了農村勞動力資源數據庫。

20xx年我鎮(zhèn)全面完成了就業(yè)再就業(yè)、農村勞動力轉移工作暨創(chuàng)業(yè)xx建設各項工作。但也存在一定的問題，我們將在以后的工作中，堅持以科學發(fā)展觀指導，大膽創(chuàng)新，務求實效，為創(chuàng)業(yè)xx建設做出我們應有的貢獻。

1、加強服務體系建設，將社會保障、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作觸角延伸到所有村和社區(qū)；

2、加強城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農村勞動力轉移就業(yè)培訓工作力度；

3、加強勞動保障政策法規(guī)的學習，將國家的惠民政策落實于民；

4、積極爭取上級部門政策、資金和用工信息支持，增加就業(yè)機會；

5、改變勞動力轉移中的盲目性，增加透明度，實現有序、有計劃、有組織的轉移；

6、繼續(xù)加強招商引資辦企業(yè)的力度，促進城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農村富余勞動力就近就業(yè)。

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想七

甲方：_________

乙方：_________(學員)

為了保障全部學員的就業(yè)安置，更好地組織和實施教學，履行各自的職責，保障雙方權益，依據平等自愿的原則，雙方簽訂如下協議：

一、甲方職責

1.嚴格按照簡章規(guī)定的收費標準進行收費。

2.提供足夠的師資和良好的教學環(huán)境，并根據教學要求安排相應的實習。

3.制定完善的規(guī)章制度，嚴格管理學生。

4.提供必要的生活設施和活動場所。

5.學習結束，經考核合格者，為畢業(yè)學生頒發(fā)相應證書。

6.全面負責畢業(yè)學生的就業(yè)安置工作，并提供_________年的跟蹤服務。

二、乙方職責

1.了解招生要求、教學環(huán)境及辦學條件后，憑入學錄取通知書繳費注冊。

2.交費入學后不退費。

3.要具備良好的思想品德，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，特別是不得私自外出、外宿。

4.就業(yè)安置采取分期分批、雙向選擇的方式，學員要珍惜每一次的就業(yè)機會。不得連續(xù)_________次無理拒絕就業(yè)安置。

5.離校后未經甲方批準不得私自回校上課或住宿。

三、違約責任

1.甲方違約，經協商無效，乙方可向甲方索賠全部學雜費。

2.乙方違約，經甲方教育無效，將給予記過、留校察看、開除學籍、取消就業(yè)安置等處分，且費用一律不退;若屬違法行為，則提交司法機關處理。

本協議一式兩份，經雙方簽字后即行生效。

甲方(蓋章)：_________乙方(學生)(簽字)：_________

法定代理人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

最新就業(yè)趨勢心得體會和感想八

甲方(用人單位)：

乙方(畢 業(yè) 生)：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方

的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的.情況，并通過對甲方的了解，

愿意到甲方就業(yè)并在20__年7月3日前報到。

二、甲方錄用乙方的方式為 聘用 。

三、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。

四、本就業(yè)意向書一式三份，甲乙雙方和學校各執(zhí)一份。

甲方(用人單位)

乙方(畢業(yè)生)

人事部門簽章： 簽名：

年 月 日 年 月 日 聯系電話： 聯系電話：

學校簽章：

年 月 日