我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對于熟悉圖紙心得體會(huì)及感悟一

詞語解釋：熟悉，漢語詞語，讀作shúxī，也讀shóuxī。意思是了解得清楚，清楚地知道。

近義詞：熟識、熟練、熟習(xí)、了解、熟知

1、課桌是熟悉的，教室是熟悉的，校園是熟悉的，只是人變了。

2、你剛到這里來，得熟悉這里的環(huán)境，熟悉這里的文化，熟悉這里的生活。

3、我和她曾經(jīng)是最好的朋友，可現(xiàn)在是最熟悉的陌生人

4、老師是我們除了家長以外最熟悉的人。

5、大家知道我和她比較熟悉，便推我去勸說。

6、我們不會(huì)走錯(cuò)路的，因?yàn)槲覍@兒的街道非常熟悉。

7、我很熟悉去小明家的路。

8、回到了老家，一切都改變了，沒有那熟悉的小河，沒有那熟悉的樹木，沒有那熟悉的人

9、我一動(dòng)不動(dòng)地看著他那陌生又熟悉的雙眼，我們在一次開始，好嗎？

10、我離開了熟悉而陌生的城市，決定向另一個(gè)目標(biāo)奮斗。

11、回到了我的母校，向四周一望，??！這些花花草草都是那么的熟悉！

12、他是我的一個(gè)熟悉的朋友

13、你對這個(gè)人很熟悉嗎？是的，他是我鄰居。

14、自從我們有了足夠的交流之后，我們開始變得熟悉了

15、我經(jīng)?？措娔X報(bào)和上網(wǎng)，所以我對電腦很熟悉。

16、這里的一草一木我都是那么的熟悉。

17、熟悉的音樂又響起，昨日梅子的笑容又浮現(xiàn)在眼前。

18、我和她彼此很熟悉。

19、他是我兒時(shí)的好友，我怎么可能對他不熟悉呢？

20、我的父母是我最熟悉的人。

21、這里的一草一木我都十分熟悉，這是我無法忘懷的地方

22、我很熟悉這個(gè)地方，因?yàn)檫@里是我的家鄉(xiāng)。

23、彼此熟悉以后，我們發(fā)現(xiàn)對方是可交的朋友。

24、面對熟悉的鄉(xiāng)間小路，我不由得回憶起兒時(shí)的歡樂時(shí)光。

25、這里的一草一木我都十分熟悉。

26、我們是同學(xué)，我們彼此之間很熟悉。

熟練：媽媽熟練的操起菜刀切菜。

熟識：回到童年的街道，一切都似乎是我熟識的，卻又變了很多，顯得陌生了

熟知：小孫子熟知的唐詩有100多首。

熟習(xí)：公司應(yīng)該多為新進(jìn)員工安排一些培訓(xùn)課程，這樣他們才能更快的熟習(xí)自己的工作內(nèi)容。

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧?！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的?！皭圩o(hù)”指愛惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對下，如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)?！皭蹞帷敝柑蹛蹞嵛?，如母親愛撫地給女兒梳妝?！皭鄞鳌钡囊馑家咭粚?，指敬愛并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”，只能用“愛護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問對近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。

對于熟悉圖紙心得體會(huì)及感悟二

學(xué)校旁的餐廳里，我坐在熟悉的位置，等著熟悉的她。一切都沒有變，甚至連桌椅的擺放都還如兩年前那般。只是歲月蹉跎，在它們身上留下了無法磨滅的痕跡。激動(dòng)，緊張，以及興奮的情緒不停地在我身體里交織著。此刻的她是什么樣貌了呢？或許更高了，或許更漂亮了，但我相信，唯一不會(huì)變的，是我們之間的友誼。

過了許久，眼前突然冒出一個(gè)卷發(fā)女孩。閃閃發(fā)亮的眼睛讓我瞬間就想到了她。但她的發(fā)色，那雙足有8公分的高跟鞋讓我不由得懷疑自我的想法。女孩在我面前站定后笑著問我：“嘿，你是小a吧？怎樣一點(diǎn)兒都沒變呢？”我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她坐下。分明是那么熟悉的語調(diào)，分明是我那么懷念的笑容，卻，摻雜著一絲我無法理解的違和感。

不管怎樣，瞧，她還記得我的昵稱呢。人都是會(huì)變的，她當(dāng)然也不例外。只要，只要她的心不變，我們還是能夠和從前一樣的吧。我這樣安慰自我，順便問她：“此刻在做什么呢？”

“酒吧服務(wù)生呀。僅有初中畢業(yè)證還能做什么呢，還是拖了關(guān)系才有了這份工作?！闭f完，她像以前一樣熟稔地撩了撩耳旁的發(fā)絲。它們已經(jīng)不是原先烏黑柔順的樣貌了。也許是我太老土，但我實(shí)在不喜歡納西被染成烏七八糟的橘紅色的，頭發(fā)。

我深吸了一口氣，繼續(xù)說道：“必須很辛苦吧？空閑的時(shí)候還會(huì)看漫畫來放松嗎？像我們那時(shí)候一樣，還被班主任發(fā)現(xiàn)……”沒等我說完，她便連忙擺手，眼里有些許不想提及過去的味道：“哎呀，你別說以前，太幼稚了！此刻誰還看那些東西，又不是初中生了！”

我低下頭不再說話。氣氛尷尬了一會(huì)兒，我最終還是咬了咬嘴唇開口道：“……還有一年我就畢業(yè)了，我準(zhǔn)備去哪個(gè)小鎮(zhèn)。”她瞪大眼睛看著我，不可思議地說：“那里我還是勸你別去了，會(huì)失望的。不是我們想象中那么完美的樣貌呢。我沒讀書之后去過一次，就想再也不要去了?！彼龘芘≈魇交y的指甲，又漫不經(jīng)心地對我說：“我此刻呢，也不奢求去什么地方了，只要能賺錢就好?！?/p>

聽到這句話，我最終意識到，她已不是以前那個(gè)她了。和我一齊大喊“愛看漫畫的人都不會(huì)老”的那個(gè)人，曾言之鑿鑿許諾必須要一齊旅行，一齊實(shí)現(xiàn)我們夢想的那個(gè)人，早已被時(shí)間消磨得不復(fù)存在。

“對不起，我還有點(diǎn)兒事就先走了，再見！”再見，最好再也不見。任憑她在我身后喊“經(jīng)常聯(lián)系”，我也不敢再回頭給她一個(gè)微笑。

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，而是，曾一齊生長的樹，如今卻無法再彼此理解彼此。

最熟悉的陌生人，恐怕莫過于此。我輕輕按下手機(jī)的刪除鍵，頭也不回地走進(jìn)雨里。

對于熟悉圖紙心得體會(huì)及感悟三

類型： 全職

婚姻： 已婚

院校： __大學(xué)

電腦： 熟練

主修： 理科

英語： 無

求職意向intentionofjob

工作職位： 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師|燈飾研發(fā)工程師|平面設(shè)計(jì) 佛山南海區(qū)

求職狀態(tài)： 在職,會(huì)考慮好機(jī)會(huì)

發(fā)展方向： 燈具結(jié)構(gòu)工程師、設(shè)計(jì)工程師、平面設(shè)計(jì)，繪圖員

培訓(xùn)教育descriptionofjob

2008年02月畢業(yè)

蘭考縣張君墓二高 高中 理科

技能特長specialskill

1、新產(chǎn)品開發(fā)、繪圖、修改燈具產(chǎn)品工程零件圖紙、工藝指導(dǎo)書。

2、熟練運(yùn)用cad、solidworks繪制零件圖紙及ps軟件，制作bom表組裝清單。

3、獨(dú)自解決生產(chǎn)線上組裝產(chǎn)品時(shí)出現(xiàn)的異常以及設(shè)計(jì)加快生產(chǎn)線生產(chǎn)效率的工裝夾具。

4、熟悉使用金碟k3系統(tǒng)，能夠在系統(tǒng)上建bom。

5、熟悉運(yùn)用keyshot 3d產(chǎn)品渲染軟件。

6、1) 有5年以上的燈具工作經(jīng)驗(yàn)。很熟悉led燈、天花燈、埋地?zé)簟菬?、鹵素?zé)簟⑼矡?、櫥柜燈、led汽車大燈光源的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及工藝要求改良。

2) 很熟悉汽車上使用的啟動(dòng)應(yīng)急電源、洗車機(jī)、吸尖器、移動(dòng)充電寶等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及工藝要求及改良。

7、對壓鑄模、沖壓模、拉伸模、擠壓模、注塑模的工藝要求非常熟悉。

工作經(jīng)歷e_perienceofwork

2016年04月-至今(3年5個(gè)月)

佛山市氙明電器有限公司/結(jié)構(gòu)工程師

工作內(nèi)容： 1、根據(jù)客戶提供的圖片、樣品或設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)3d圖、平面加工圖。

2、主要生產(chǎn)汽車大燈、車載應(yīng)急啟動(dòng)電源、車載洗車機(jī)、車載吸尖器、移動(dòng)電源等。

3、新產(chǎn)品的外觀結(jié)構(gòu)確認(rèn)及樣品的核對簽樣。

4、負(fù)責(zé)自己開發(fā)設(shè)計(jì)的開模進(jìn)度和改模進(jìn)度。

5、協(xié)助生產(chǎn)制作工裝夾具。

6、出產(chǎn)品的3d渲染圖。

7、制作bom組裝清單。

2011年05月-2016年03月(4年10個(gè)月)

佛山南海?和電器有限公司/結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)員

工作內(nèi)容： 1、主要根據(jù)客戶提供的圖片、樣品或設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)。繪制加工圖紙、制作bom表、產(chǎn)品說明書繪制以及車間品質(zhì)異常的處理等。

2、主要生產(chǎn)led花燈、筒燈、吸血頂燈、墻燈、埋地?zé)?、?dǎo)軌燈、植物生長燈、水族燈等燈具。

離職原因：無晉升空間

2010年05月-2011年04月(11個(gè)月)

佛山森亞照明電器有限公司/工藝員

工作內(nèi)容：因工作的突出表現(xiàn)，晉升為生產(chǎn)車間工藝員，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品工藝改良，產(chǎn)能核算，產(chǎn)品單價(jià)，排拉圖、工藝流程圖/工藝流程卡的制定，裝配所需的工裝夾具的設(shè)計(jì)、驗(yàn)證。

離職原因：想往設(shè)計(jì)方面發(fā)展

2009年01月-2010年05月(1年4個(gè)月)

佛山森亞照明電器有限公司/打樣員

工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)根據(jù)開發(fā)部提供的bom、圖紙、爆炸圖、效果圖等技術(shù)資料，對新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)進(jìn)行結(jié)構(gòu)、功能、工藝等方面的驗(yàn)證，遇到問題及時(shí)提出，并經(jīng)常有提出建設(shè)性意見或建議。

離職原因：想往設(shè)計(jì)方面發(fā)展

2008年03月-2008年12月(9個(gè)月)

江蘇蘇州濱川電子有限公司/制程檢驗(yàn)員

工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)在線生產(chǎn)產(chǎn)品的品質(zhì)狀況檢測，品質(zhì)異常的分析、上報(bào)、協(xié)助處理、跟進(jìn)、監(jiān)督等。同時(shí)填寫每天品質(zhì)異常報(bào)表，及每周、月的品質(zhì)狀況的匯總，制定相對應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表、圖。對比較常出現(xiàn)品質(zhì)異常的產(chǎn)品、工位做好預(yù)防和加強(qiáng)監(jiān)管工作.

離職原因：想往設(shè)計(jì)方面發(fā)展

自我評價(jià)evaluationofself

本人性格開朗，做事認(rèn)真，對人誠懇、好學(xué)，溝通能力強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，極積向上，對工作充滿激情。能承受較強(qiáng)的工作壓力。

對于熟悉圖紙心得體會(huì)及感悟四

說起我最熟悉的人，莫過于我的父親。

我的父親，是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民，是千千萬萬個(gè)土生土長的農(nóng)民的一個(gè)寫照。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，長滿了無數(shù)道長長的皺紋，中間還夾著一些黃土;一把銹跡斑斑的鐵鋤，幾乎是他大半輩子的同伴，而他那滿手的老繭，是他與時(shí)間奮斗過的痕跡。

記憶猶新，回到過去，父親高大肥壯的身影仿佛浮現(xiàn)在我的眼前。從小到大，不論是從爬到走，還是學(xué)會(huì)說話，學(xué)用筷子吃飯，父親總是能耐心地教導(dǎo)我，對我循循善誘。他常常對我說：“這些是你以后踏上人生旅途的基礎(chǔ)，因此你一定要學(xué)好。”我似懂非懂地聽著，最終，我總能在父親的耐心教導(dǎo)下學(xué)好每一件事，當(dāng)我為自己的學(xué)習(xí)成果沾沾自喜的時(shí)候，父親總會(huì)嚴(yán)肅地對我說：“學(xué)的好說明你付出了努力，但你決不能把它當(dāng)做自己炫耀的資本?！敝钡浆F(xiàn)在，我都能清楚地記得父親對我說的.每一句教導(dǎo)的話。

隨著時(shí)光的流逝，父親漸漸老去，加上家庭方面上的重?fù)?dān)，父親現(xiàn)已變得股搜如柴，但他那高大的身影依舊清晰地留在我的腦海里。

直到上次與父親買菜的經(jīng)歷，我才漸漸地懂得父親，明白他為我付出的努力，為家庭做出的貢獻(xiàn)。

父親與我邊走邊談，不一會(huì)兒就來到了菜市場。父親帶著我，穿梭在人流中，他擠進(jìn)了一個(gè)攤位，蹲了下來，很嫻熟地翻了翻滿箱的白菜，抓住了一個(gè)個(gè)頭飽滿的，用手翻來翻去來回看著，他似乎看出了毛病。

“嘿，老板，這咋有幾個(gè)蟲眼呀!”

“喲，還真是吶，一口價(jià)吧，兩塊給你?！?/p>

“不行，這價(jià)不實(shí)在，再說我也是你的老客戶，一塊五就行?！备赣H見老板眼色難看，機(jī)靈地放下白菜，轉(zhuǎn)身就要走，老板見這狀況，一把抓起白菜，用袋子裝上，乖乖地遞給了父親。我呆呆地站在父親旁看他砍價(jià)，我心想：咋又不缺那錢，干嘛費(fèi)口舌，丟臉面呢。但我現(xiàn)在明白，他是為了這個(gè)家。

父親他曾經(jīng)對我說過，他曾經(jīng)也是一名商人，因?yàn)椴簧乒芾矶屏水a(chǎn)，所以做任何是都要注重方法，做到事倍功半。

是的，父親，你就像一座大山，永遠(yuǎn)地屹立在我人生道路旁，伴我成長，有了您的支持，我將活得更出彩!

對于熟悉圖紙心得體會(huì)及感悟五

每當(dāng)我上語文課的時(shí)候，哪個(gè)熟悉的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

個(gè)子不高，圓圓臉，戴著一副眼睛，顯得特斯文，總愛穿長裙，她便是我小學(xué)六年級時(shí)的語文老師，其實(shí)，在不談學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就像好朋友一樣。她那最常見的‘兩眼一瞇，嘴巴一彎’的神情，是我們每個(gè)人都十分喜愛的'。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都愿意和她溝通。

我的語文老師雖然上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，在有的時(shí)候還是適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們?nèi)谌胝n文里。

有一次，也許是我們狀態(tài)不佳，也許是因?yàn)樵谙挛?，又或許是內(nèi)容太枯燥了，沒有人能集中精力聽講，氣氛不熱烈。忽然，從窗外飛進(jìn)來一只小蜜蜂。它‘嗡嗡’地飛上飛下，一會(huì)兒飛到同學(xué)們的眼前，一會(huì)兒又在同學(xué)頭上盤旋，把大家目光都吸引過去了，我擔(dān)心的想：“這下糟了，我們肯定要挨罵了”誰知，結(jié)果竟出乎我的意料。她不但沒批評我們，還風(fēng)趣地說：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，何況你們?”同學(xué)們哄堂大笑，輕松起來。。這樣，課堂終于活躍起來。

她很和藹，又很幽默。這個(gè)熟悉的身影我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。

我熟悉的一個(gè)人，很多很多，但最熟悉的一個(gè)人，就是她，她像一個(gè)男孩，喜歡留短發(fā)，但偶爾也會(huì)留長發(fā)

要說起她像一個(gè)男孩，還得從她的興趣愛好說起。她喜歡球，足球、籃球樣樣都行，印象最深的還是那場籃球比賽。

那節(jié)體育課自由活動(dòng)，只見她拿起籃球，找了同學(xué)一起打，四對四，男生對女生，就這樣打起來，女生肯定打不過男生，除了她以外，其他女生全都放棄了這場比賽，此時(shí)她咬緊牙，沖著籃球過去了，這回可是老將出馬，一個(gè)頂倆，很快就把比分追過來了，男生們都很吃驚，于是，女生們又都鼓足勇氣，打起來，這場比賽女生獲勝，還得感謝她。

她最擅長的是計(jì)算機(jī)，曾經(jīng)在小學(xué)計(jì)算機(jī)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，這是最使她自豪的。

她不像女孩子一樣經(jīng)常打扮，她從不愿意在臉上抹一些油乎乎的東西，更不喜歡在鏡子面前照來照去，她認(rèn)為那樣是在浪費(fèi)時(shí)間，她喜歡把衣服穿的很嚴(yán)，也不愿意把胳膊和腿露出來，總是捂得嚴(yán)嚴(yán)的。

她喜歡爬山、踏青，讓身心在自然中消融，她喜歡放風(fēng)箏，尋找童年的樂趣……

她愛熱心幫助別人，同學(xué)問她一道題，她會(huì)耐心給你講解，直到你會(huì)了為止，印象最深的還是那個(gè)陰天的時(shí)候，那天放學(xué)，大家都急于回家，但是她卻熱情的幫助某位同學(xué)講題，直到她會(huì)了為止。此時(shí)，已經(jīng)下起了傾盆大雨，她淋著雨回家了。

她就是她，女生中的男生，我最熟悉的女孩。