當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022手工扎染心得體會實用一

1、經(jīng)過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。

2、教育托兒自我的事情自我做。

準備:

童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒兩個

過程：

一、引入活動

1、整理散落在地上的禮物盒，引導孩子按顏色擺放。

2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

二、物盒中的秘密

1、你喜歡什么顏色呀?(針對孩子的回答，一一送禮物)

2、搖一搖!誰在禮物盒里呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)

三、發(fā)現(xiàn)秘密

1、是誰呀?(學說：桔子、花生)

2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子?誰會剝?(請本事強的孩子演示)

3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

4、托兒團體操作剝桔子，教師觀察指導。(引導托兒用毛巾擦手)

5、托兒品嘗桔子。(鼓勵托兒與他人分享自我的勞動成果)

6、剝花生

我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自我的事情自我做!

1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?

2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。

3、托兒品嘗花生(結(jié)束)

四、延伸活動：盒子游戲

將活動后的鞋盒進行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。

為了迎接社團文化節(jié)的來臨，發(fā)揚社團文化，彰顯社團風采，同時提升大學生動手能力，豐富課余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進個人全方位發(fā)展，小豆莢手工協(xié)會特策劃舉辦山東大學十四屆社團文化節(jié)之“一雙手，一世界”手工大賽。

“一雙手，一世界”手工大賽

小豆莢手工協(xié)會

比賽提供一個公平公正的平臺向全校學生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我們就敢接受你的一切創(chuàng)意。

4月21日6時——5月3日24時

參賽者發(fā)送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照到[email?protected]，并附以“姓名+學院+聯(lián)系方式+作品簡介以及設(shè)計構(gòu)思或作品含義”（個人或團隊皆可）

一等獎一名

二等獎三名

三等獎五名

創(chuàng)新獎一名

（獲獎者將獲得由手工協(xié)會提供的精美獎品；入圍選手的優(yōu)秀作品將有機會參與手工協(xié)會在五月舉辦的社團文化節(jié)之手工作品展覽活動）

評定方式：

經(jīng)過審查確保作品圖片為真實后，將由濟南手工小組的資深專業(yè)教師對所有參賽作品進行打分，評出一、二、三等獎與創(chuàng)新獎

評選標準：

創(chuàng)意、外觀、涵義、技巧

特色賽——突破極限挑戰(zhàn)賽。

挑戰(zhàn)最小紙鶴，最小者為勝。

（1）挑戰(zhàn)最小紙鶴：參賽選手于4月26日于興隆山教學樓1106晚6:30—8:30進行自由創(chuàng)作，隨時可上交成品，時間結(jié)束后經(jīng)過判定符合要求的成型作品中最小的則為勝者，并獲得由手工協(xié)會提供的精美獎品。

（2）挑戰(zhàn)我社成員：若最后的勝者能打破我社成員的最小記錄（四毫米正方形紙片制作紙鶴），則可獲得額外獎勵。

特色賽報名方式：

（1）4月22日欣園西門現(xiàn)場報名

（2）發(fā)送個人信息到聯(lián)系人樊同學

2022手工扎染心得體會實用三

活動目標：

1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。

3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。

4.體驗明顯的季節(jié)特征

5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

活動重點：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，

2.通過ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。

活動難點：

幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。

活動準備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。

活動過程：

一、引入部分

看圖猜節(jié)日導入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二、基本部分

1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。

3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節(jié)日?

三、手工制作

1.師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀念誰的節(jié)日?

四、聽老師講故事

師：最后大家聽老師講一個故事，一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

2022手工扎染心得體會實用四

為了貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》，抓好xx年傳染病管理工作，根據(jù)衛(wèi)生部《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》有關(guān)要求，制定我鄉(xiāng)傳染病工作方案如下：

在各級領(lǐng)導的重視下，經(jīng)全鄉(xiāng)全體醫(yī)務人員的共同努力，基本完成工作任務并取得一定成效，如大部分醫(yī)務人員管理制度、有關(guān)登記進一步規(guī)范，傳染病報告率、及時率、登記率大幅度提高等。但是，仍存在一定問題，如部門醫(yī)務人員的有關(guān)規(guī)章制度如相關(guān)人員職責、有關(guān)登記如門診日志、傳染病專冊登記仍不夠規(guī)范，少數(shù)單位傳染病報表、報卡仍不能按規(guī)定時間上報、對收到的傳染病手工報告卡沒有進行嚴格審核，有的報表填寫也不規(guī)范，極少數(shù)人員沒有認真履行管理職責，如按月報表這項基本職責沒履行，該上報的材料沒上報。

1、要求繼續(xù)規(guī)范：

(1)傳染病登記報告制度、自查核實制度、獎懲制度、培訓制度;

(2)分管領(lǐng)導及相關(guān)科室、相關(guān)人員職責;

(3)各級門診、病房傳染病報告專冊登記;

(4)院公衛(wèi)辦傳染病收報專冊登記、自查該核實專冊登記、重大疫情專冊登記、節(jié)假日疫情值班專冊登記。

2、加強傳染病登記與報告質(zhì)量管理。

(1)法定乙類傳染病報表、卡片按規(guī)定時間填、報;

(2)完成傳染病漏報調(diào)查和管理工作督導;

(3)與傳染病有關(guān)的登記率、登記完整率達到95%以上;

(4)流腦、乙腦、傷寒、狂犬病登重要傳染病個案調(diào)查率和疫點處理率達到100%;

(5)傳染病報表率、及時率、填寫完整率和醫(yī)生填卡及時、完整準確率分別達到95%以上;

(6)網(wǎng)上傳染病報卡及時率、完整準確率分別達到98%以上;

(7)傳染病漏報率控制在5%以內(nèi);

(8)重要傳染病分病室隔離治療率達到100%。

(一)認真貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》，組織開展對院部及全鄉(xiāng)各村衛(wèi)生室、衛(wèi)生所、個體診所督導或為定期檢查，提高傳染病管理質(zhì)量。督導和檢查本單位或下屬醫(yī)療單位傳染病和非傳染病的登記和報告，以及報表、報卡質(zhì)量，對不符合要求單位，要及時提出整改意見。報卡的情況實行逐月通報制度。

(二)組織開展《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》等法律、法規(guī)知識培訓，不斷提高醫(yī)務人員的法律意識。鄉(xiāng)衛(wèi)生院對各單位都要完成一年一度的以會代訓任務，并上報培訓資料。其內(nèi)容為：以會代訓通知文件(有培訓內(nèi)容)、報到名冊、考卷、培訓專題小結(jié)等。

(三)繼續(xù)加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生報告的管理，健全傳染病登記和報告制度。衛(wèi)生院要繼續(xù)幫助基層報告建立和健全報告制度和傳染病登記，并做好經(jīng)常性的督導工作。衛(wèi)生院公衛(wèi)辦按統(tǒng)一要求規(guī)范門診、病房的有關(guān)登記，并落實登記的及時、完整準確。

(四)加強傳染病疫情報告的管理，不斷提高報告質(zhì)量。按《湖南省傳染病疫情報告暫行規(guī)定》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》的要求，對門診、病房接診的所有傳染病在及時登記并填卡以后，按法定時間報告管理科室，院公衛(wèi)辦對轄區(qū)內(nèi)所有傳染病報告卡在及時進行審核登記以后迅速進行網(wǎng)上質(zhì)保。

嚴格網(wǎng)上報卡時限，不得直報無效卡(既缺詳細地址、14歲以下兒童缺家長姓名、無報告單位、無病名、無發(fā)病日期等)，月報以村為單位填報、年報做分村、分月填報。報表必須填寫準確、完整。暴發(fā)疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件先以電話方式報告，在經(jīng)調(diào)查處理后進行網(wǎng)絡直報。

(五)嚴格傳染病傳染源的管理，防止交叉感染。鄉(xiāng)衛(wèi)生院加強對就診傳染病人的隔離管理，對所有接診的甲、乙類傳染病應采取粉餅就診傳染病人的隔離管理，對所有接診的甲、乙類傳染病應采取分兵種隔離治療措施，嚴格探視和傳染病室三區(qū)分制度。

(六)及時調(diào)查處理突發(fā)傳染病疫情。本院對可能發(fā)生的甲、乙類傳染病暴發(fā)或流行，以及有流行趨勢的傳染病要及時開展流行病學調(diào)查與處理，并專題報告;衛(wèi)生院對入院治療的流腦、乙腦、

狂犬病、傷寒等應及時做好個案調(diào)查與報告。

(七)開展傳染病疫情漏報和管理工作督導。2012年衛(wèi)生院按《全國法定傳染病漏報調(diào)查和考核方案》，對本級和下設(shè)門診、衛(wèi)生所、衛(wèi)生室、個體診所的傳染病漏報調(diào)查和工作質(zhì)量督導，每一個季度不少于一次，對轄區(qū)內(nèi)傳染病管理工作檢查全年不少于4次，各次漏報調(diào)查或檢查考核有記錄，并做好專題小結(jié)上報。

(八)做好資料管理。本單位對上級或本級當年傳染病管理計劃、總結(jié)、單項工作小結(jié)、檢查考核原始記錄、培訓資料小結(jié)、宣傳底稿、月年報表、疫情簡報、相關(guān)文件等應做好歸檔管理。

(一)、一至十二月做好：

(1)上年十二月份傳染病報表和上年年度報表;

(2)本年各月各時間內(nèi)報卡適時審核、登記，網(wǎng)上直報、月報匯總上報。

(二)、三月份對責任疫情報告人組織以會代訓、下發(fā)工作計劃和考核方案：對轄區(qū)內(nèi)各醫(yī)療單位1—3月份的管理工作進行自查和記錄。

(三)、六月份按下發(fā)的督導表內(nèi)容完成督導，并填報;對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療單位4—6月份的管理工作進行自查和記錄。

(四)、七月份對上半年度轄區(qū)傳染病進行漏報調(diào)查和檢查。

(五)、九月份對轄區(qū)內(nèi)7—9月份的管理工作進行自查和記錄。

(六)十月份按下發(fā)的督導表完成并填報。

(七)十一月份對各級醫(yī)療單位1—10月份的傳染病進行漏報調(diào)查，小結(jié)上報。

(八)十二月份對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療單位10—12月份的管理工作進行自查和記錄;以及全年工作檢查。

根據(jù)對醫(yī)療保健單位的督導檢查和傳染病漏報調(diào)查結(jié)果，以及傳染病報表、網(wǎng)上報卡的及時、準確、完整情況，有關(guān)材料的上報情況，開展工作質(zhì)量評估，工作質(zhì)量高的報表請領(lǐng)導給予精神和物質(zhì)鼓勵。

2022手工扎染心得體會實用五

1、引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。

2、引導幼兒學習不一樣的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣，堅持作品整潔。

1、花瓶實物2-3個。

2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一齊的蛋殼、水粉顏料、毛筆jy135.、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

教師：今日我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。

出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒議論、回答。

教師總結(jié)：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去剩余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后（注意堅持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

教師：下頭請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。

幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。

展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船等。