在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

關于群體效應心得體會實用一

一、對目標任務的認識

通過開展“四群”教育和干部直接聯系群眾工作，廣大干部更加堅定馬克思主義的群眾觀，牢記發(fā)展是為了群眾，一切相信群眾，依靠群眾。解決少數干部不相信群眾，不依靠群眾，對群眾感情冷漠，對群眾疾苦關心不夠，對群眾感情不深，不想深入實際、不愿深入基層、不會深入群眾的問題，始終與群眾同呼吸、共命運、心連心。切實解決好人民群眾的根本利益和現實利益，做到干群關系更加融洽，矛盾能在一線化解，無群體上訪，達到干部受教育、作風有改進、發(fā)展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的目標。

二、深刻認識做好新形勢下群眾工作的重要性

群眾工作是黨的全部工作的基礎。善于做群眾工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢，是我們黨取得革命、建設和改革成功的一大法寶。在新的歷史時期，做好群眾工作，繼續(xù)發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、充分發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢，對于鞏固黨的執(zhí)政地位、密切黨群干群關系、實現社會和諧穩(wěn)定和長治久安，對于完成我們黨面臨的艱巨任務，都具有極其重要的意義。

三、深入開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度的工作措施是在黨員干部中開展“三深入”、“四聯戶”活動

通過干部直接聯系群眾，開展“深入實際、深入基層、深入群眾”體驗民情，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策和行動更加體現群眾意愿，更加贏得群眾信賴和擁護。

實行領導蹲點聯戶。領導干部蹲點，要駐村直接聯系群眾，每次走訪2至3個村民小組。實行部門掛鉤聯戶。實行單位 “掛村包組聯戶”，同時要整合扶貧掛鉤、干部掛鉤聯系自然村、社會主義新農村建設工作隊等工作力量，形成做好直接聯系群眾工作的合力。實行干部結對聯戶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級領導干部(含非領導職務)每年駐村時間不少于30天，結對不少于3戶;其他干部每年駐村時間不少于60天，結對不少于1戶。實行建卡經常聯戶。建立《民情聯系卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯系電話及承諾事項，送達所聯系群眾，方便經常聯系。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭基本信息、生產生活狀況、反映的事項、需要解決的問題、落實情況以及基層組織和群眾評價。

四、黨員干部要按“四個一”的要求做好“四群”工作

干部直接聯系群眾，要與群眾同吃、同住、同勞動，開展民情懇談，主動深入群眾，記錄民情日記，撰寫民情報告，收集和反映重要民情事項。每名領導干部每年要提出1至2條有價值的工作建議，幫助所聯系的基層單位和群眾解決1至2個實際困難。建立民情臺賬，分類梳理困難和問題，定期開展民情分析，按屬地管理、分級負責和歸口落實原則，妥善解決群眾反映的困難和問題，強化直接聯系農戶制度。具體要求是：每名黨員干部掛鉤1個村民小組，聯系1戶農戶，建立一本民情臺帳，記好一本民情日記。

關于群體效應心得體會實用二

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了習近平總書記關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。

關于群體效應心得體會實用三

摘要：隨著改革開放的逐漸深入和經濟社會結構的轉型升級，各種社會矛盾和熱點問題不斷凸顯，由此所引發(fā)的群體性事件時有發(fā)生，日益成為影響社會穩(wěn)定發(fā)展的不和諧因素。積極預防、有效應對各類群體性事件是各級政府部門的應盡職責，而其中，公安機關更是責無旁貸。從公安機關的職能角度出發(fā)，提出措施有：加大信息公開的力度；進一步完善群體性事件預警機制；進一步加強防暴警察隊伍建設；強化公安民警處置群體性事件的能力。

關鍵詞：群體性事件；公安機關；預防；處置

中圖分類號：d63文獻標志碼：a文章編號：1002-2589（2013）29-0074-02

群體性事件是指在一定的環(huán)境下，受某些社會事由刺激而突然爆發(fā)的，由謀求共同利益的人群參與的，自發(fā)或有組織的聚眾擾亂公共秩序或與公共安全發(fā)生矛盾的行為。群體性事件雖然從本質上來說仍然屬于人民內部矛盾的范疇，但其發(fā)生往往與不合法乃至極端暴力的手段、可能被某些別有用心的人或勢力利用等相伴隨，事發(fā)突然、發(fā)展迅速、影響廣泛、處理難度大，若應對失措或處置不及時，極有可能導致矛盾激化，直接影響到人民群眾的生產生活和社會和諧穩(wěn)定的大局。因此，面對新形勢、新任務，公安機關作為管理國家治安，化解矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定的重要政法部門和一線執(zhí)法機關，有必要認真研究新情況，樹立新思維，探索新舉措，將預防和處置群體性事件的能力提升到一個新的高度。

長期以來，各級公安機關恪盡職守，履行職責，針對群體性事件的規(guī)律特點，采取了一系列針對性強、效果性好的舉措，成功預防和處置了一大批群體性事件，有效維護了社會的安寧和穩(wěn)定。

一是加大信息搜集和處理力度。公安機關因其職業(yè)特殊性具有點多面廣、與群眾聯系密切的天然優(yōu)勢。因此，多年來，廣大公安干警特別是基層民警通過深入農村、廠礦、社區(qū)摸排辦案、查訪談心、提供服務之便，了解掌握了大量豐富及時的社情民意、苗頭線索。這些信息通過公安情報部門的加工提煉，成為本部門和上級機關決策應對的重要信息來源。同時，公安機關所特有的網監(jiān)部門對網絡輿情的監(jiān)控，也為及早發(fā)現群體性事件的隱患苗頭提供了有力保證。

二是建立了事件預警機制。對群體性事件的及時、準確預警是有效預防、處置群體性事件的重要前提和基礎。公安機關從“情報信息主導警務”理念出發(fā)，在全國范圍內建立起了由各級情報信息部門組成的專業(yè)化預警隊伍，履行重要職能。

三是制定了行之有效的應對預案。根據公安部的統(tǒng)一部署，各級公安機關在總結以往工作經驗的基礎上，根據本轄區(qū)、本部門的特點，制定出了各具地方特色的群體性事件應對處置預案，保證做到事發(fā)案啟。同時，為加大公安干警對預案的熟悉程度和檢驗預案的操作性，各級公安機關還會定期組織預案實戰(zhàn)演練和演習，以做到各部門協調配合，各警種執(zhí)行有力。

四是強化專業(yè)性應對警力。針對群體性事件人數眾多、規(guī)模較大、易引發(fā)暴力沖突的特點，近幾年來，各級公安機關不斷加大專門應對警力――防暴警察的編制設置和培訓力度，通過高水平、高專業(yè)性的警種警力設置和人員、經費、裝備的政策傾斜，有效彌補了以往普通警察裝備不足、專業(yè)性不高的不足，使群體性事件的可控性顯著增強，有效處置率大大提高。

五是出警迅速，處置得當。實踐證明，通過良好信息網絡和預警機制的構建，在絕大多數群體性事件發(fā)生時，公安機關總是能夠先于其他部門到達現場，進而控制事態(tài)發(fā)展。先期到達的民警采取隔離、勸散無關群眾，向涉事群眾了解情況并進行先期勸導、及時向上級部門報告情況和事件進展等措施，能夠在最大程度上防止事態(tài)發(fā)展、有效穩(wěn)定現場秩序，一些規(guī)模較小矛盾較少的初期群體性事件甚至在公安干警的先期勸導下就能得到有效化解。在規(guī)模較大的群體性事件中，公安民警也以最大的耐心和克制維護著現場的秩序，甚至有時要承受一些謾罵和身體上的攻擊，引導涉事群眾通過正確的方式方法表達利益訴求，為事件的妥善解決奠定了堅實的基礎。對在群體性事件中興風作浪、別有用心的個別之徒，公安機關在查明真相、掌握證據的前提下，也會果斷出手；對于在事件中觸犯相關法律法規(guī)的人員，公安機關也會根據性質和情節(jié)依法追究相關人員的法律責任并注意避免再次激化矛盾，做到法理相稱。

應當看到，雖然近年來公安機關在群體性事件的處置過程中取得了很大成績，但因為種種原因，確實仍存在一些不足。

一是信息公開不夠及時、不夠透明。許多時候，如果能夠及時透明的公開信息，讓當事人和群眾了解事件真相，那么很多群體性事件便可能不會發(fā)生。由于信息披露的不及時、不準確甚至遮遮掩掩、語焉不詳，使得謠言四起、小道消息盛行，導致了群眾被誤導、群情激奮甚至逐漸演變?yōu)槿后w性事件的嚴重后果。不僅使政府和公安機關的公信力受到了損害，還使本來可以及時解決的矛盾問題變得復雜難解，大大增加了工作的數量和難度。

二是濫用警力的現象仍有發(fā)生。一些沖突本是民事主體之間的糾紛，但因為相關部門的錯誤判斷和命令，本應維護秩序、調解糾紛的公安機關失去了公正立場，濫用警力，強行介入糾紛，偏頗得維護一方，導致矛盾極具激化，乃至釀成了后果嚴重的群體性事件。

三是現場應急處置能力有待加強。盡管對預案進行過演練，但部分公安機關仍存在警種、部門間協作性不強、配合度不夠的問題。由于處置群體性事件需要大量警力，除了專業(yè)的防暴警察外，大部分民警都是由治安、交通等多部門抽調而來，彼此間的熟悉度和默契度明顯不夠，往往對現場的突發(fā)事件難以做到及時統(tǒng)一的應對，嚴重影響了處置效果。此外，部分民警對群體性事件的處置方案和方法掌握不足，面對洶涌的人群和激憤的群眾，往往會手足無措、畏首畏尾，只能等待上級的命令行事，容易貽誤現場處置的最佳時機。

一是要加大信息公開的力度，把握正確的輿論導向。要從源頭上盡可能的減少群體性事件的發(fā)生率，加大信息公開力度，避免謠言四起就顯得尤為重要。只有公開真實信息，使群眾能快速及時準確得了解事情真相，謠言和小道消息才無立足之地，疑慮和誤解、矛盾才無處可生。及時公開信息不僅有利于解決群體性事件，而且對于維護公安機關良好形象、增加群眾對人民警察的信任有著積極的作用。在群體性事件發(fā)生之初，公安機關即應迅速搜集掌握各類信息情報，并在辨別整理后第一時間向群眾發(fā)布，以真實有效的信息消除謠言產生的土壤，掌握事件處置的主動權。要充分發(fā)揮媒體的傳播功能和輿論效果，通過廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體及網絡、微博等新興媒體，增強事件的透明度。要建立健全公安機關新聞發(fā)言人制度，及時向外發(fā)布權威聲音和消息進展。群體性事件處置完畢后，公安機關也應通過主流媒體及時向公眾發(fā)布通告，將權威、全面、客觀的信息，詳細介紹給公眾。客觀、公開、透明地使群體性事件的原因、經過及處理結果為群眾知曉，讓不明真相的群眾了解事件的來龍去脈，爭取人民群眾的支持。

二是進一步完善群體性事件預警機制。各級公安機關應高度重視情報信息網絡建設，強化橫向交流，與政府相關部門實現信息共享；加強縱向聯系，爭取基層社會組織的協助，將信息收集的觸角延伸到最基層的領域和行業(yè)中去，及時發(fā)現和掌握社會矛盾和不穩(wěn)定因素。要充分發(fā)揮公安機關警種多、人數多的優(yōu)勢，切實提高民警收集情報信息的能力，加大信息的搜集數量和力度。同時，要進一步完善信息處理能力和情報分析機制，提高情報部門和人員的專業(yè)化水平，提高情報分析的準確度和實效性。要打破條塊分割，實現警種間的信息互通和共享。要建立情報信息工作責任制，對信息的上報、監(jiān)控、分析、處理要做到責任到人，對漏報、瞞報重大信息情報的，要嚴格追究相關人員的責任。

三是要進一步加強防暴警察隊伍建設?？v觀近年來的群體性事件可以看到，防暴警察作為處置群體性事件的專門力量，已經在處置群體性事件的過程中發(fā)揮了越來越重要的作用。因此，進一步加強防暴隊伍建設，對于妥善處理日益增多的群體性事件具有重要的現實意義。各級公安機關和相關部門應在現有基礎上，逐步加大對防暴警察隊伍的人員選用、經費保障、武器配備等方面的政策傾斜力度，并著重訓練其應對群體性事件的能力，使之能在群體性事件發(fā)生時招之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝。

四是要強化公安民警處置群體性事件的能力。針對部分公安民警處置群體性事件能力不足的問題，各級公安機關應通過加大培訓力度、增加有針對性的演練等措施加以解決。培訓的內容應當包括群體性事件典型案例分析、相關法律法規(guī)講解、正確行使警察職權的指導以及處置動作的具體運用等內容。培訓應立足實踐，著眼實戰(zhàn)，重點解決公安民警在應對群體性事件時遇到的重難點問題和暴露出的不足。如：應著重培訓干警對涉事群眾的心理了解及勸導藝術，面對群情激奮的群眾時如何保持冷靜克制和鎮(zhèn)定，對武器警械的操作使用及驅散人群、抓捕嫌犯等警務動作。同時，對群體性事件處置的培訓也應當列為公安民警的基本培訓內容，作為入警、晉銜、晉升培訓及輪訓的必修課程。此外，各級公安機關還應該根據本地區(qū)群體性事件的特點，設計出有針對性的實戰(zhàn)演練套路和演習方案，通過貼近實戰(zhàn)的模擬演練來進一步增強民警的各項處置能力和素質。

：

[1]王智軍.警察的政治屬性[m].北京：社會科學文獻出版社，2009.

[2]周保剛.社會轉型期群體性事件預防、處置工作方略[m].北京：中國人民公安大學出版社，2008.

[3]陳晉勝.群體性事件研究報告[m].北京：群眾出版社，2004.

[4]毛壽龍.政治社會學[m].北京：中國社會科學出版社，2004.

[5]李忠信.群體性事件研究論文集[m].北京：中國人民公安大學出版社，2001.