心得體會(huì)是我們對(duì)自己過(guò)去經(jīng)歷的回顧和反思，對(duì)未來(lái)更好的規(guī)劃起到重要作用。在寫作心得體會(huì)時(shí)，要突出重點(diǎn)，做到言簡(jiǎn)意賅，讓讀者輕松理解。心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。編寫一篇完美的心得體會(huì)，需要我們?nèi)?、客觀地對(duì)待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能給大家提供一些參考和靈感。

品格提升心得體會(huì)和方法篇一

通過(guò)這一階段的師德學(xué)習(xí)，我感觸頗深。如今，新的課程標(biāo)準(zhǔn)從課程功能、課程理念、課程資料、課程評(píng)價(jià)等方面入手，用改革的精神構(gòu)建了全新的課程體系，對(duì)我們小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。我們?cè)谶呇芯窟厡?shí)施新課程的教學(xué)實(shí)踐中，不可避免地會(huì)遇到疑難和問(wèn)題。作為一名教師，我們要在日常教學(xué)工作中，到達(dá)既教書又育人，首先要堅(jiān)持“德育為首”的原則，嚴(yán)于律己，和學(xué)生一道同個(gè)人主義、享樂主義等錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，始終用愛國(guó)主義、群眾主義、社會(huì)主義思想武裝頭腦。

我認(rèn)為在工作中應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn)：

我們要以自己的職業(yè)為自豪，為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才而勤勤懇懇、恪守職責(zé)，不可見異思遷，要立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生。為了勝任傳授知識(shí)和技能的使命，在知識(shí)和技能的來(lái)源上要由“源于教材”向“開發(fā)課程資源”過(guò)渡，要由“單兵作戰(zhàn)”向“聯(lián)合作戰(zhàn)”過(guò)渡，利用周六教研日教師群眾聯(lián)合攻關(guān)，把自己鍛造成學(xué)者加技師型的高水平教師，為培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們要以赤誠(chéng)之心時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴(yán)格要求，使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。教師熱愛本職工作很重要的是體此刻熱愛學(xué)生身上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。這不僅僅僅是師德的基本要求，也是到達(dá)教育目的重要手段。然而在實(shí)際工作中有的教師對(duì)學(xué)生始終是一副嚴(yán)肅的表情，對(duì)學(xué)生的過(guò)失或錯(cuò)誤，不分青紅皂白，一頓猛批，甚至在全班同學(xué)的面前毫不留情面，這樣往往會(huì)傷了學(xué)生的自尊，結(jié)果造成師生的對(duì)立。當(dāng)然我不否認(rèn)嚴(yán)師出高徒，但要嚴(yán)的有理有章法，絕不可構(gòu)成學(xué)生表面“敬你”，心里恨你的師生關(guān)系，這樣是絕對(duì)達(dá)不到育人目的的。

我們教師務(wù)必不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)潛力。工作中要持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，知之為知之，不知為不知，不能將不知以為知，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學(xué)生中的威信。記得自己在上師范的時(shí)候，期末復(fù)習(xí)期間，遇到了一道自己做不出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我邀同學(xué)一齊去請(qǐng)教我們的授課教師，當(dāng)時(shí)那位老師一時(shí)也做不出（我們已感覺出來(lái)），就想搪塞過(guò)去，說(shuō)什么這不是重點(diǎn)，讓我們先去復(fù)習(xí)其它資料，結(jié)果使同學(xué)們不僅僅對(duì)這位老師的業(yè)務(wù)潛力產(chǎn)生懷疑，更對(duì)其師德產(chǎn)生疑問(wèn)。

教師的職業(yè)特點(diǎn)是與學(xué)生應(yīng)對(duì)面的實(shí)施教育，因此，咱們就務(wù)必言傳身教，以身作責(zé)。身教重于言教，教師的作為常常是最好的教材。比如禮貌禮貌、遵紀(jì)守法，安全生產(chǎn)等，凡要求學(xué)生做到的自己要首先做到，禁止學(xué)生做的，自己首先不能違犯，要以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出表率。伊索寓言里有這樣一個(gè)故事：“螃蟹媽媽教誨自己的孩子說(shuō)，你們就應(yīng)學(xué)會(huì)直著走路，不要橫行。小螃觸們說(shuō)，那么媽媽，你走給我們看?！笨上攵?，這位螃蟹媽媽只好吃窘了，在身教上她是失敗的。它明知橫著走路不美，想教育自己的后代改變這個(gè)固疾，恰恰自己身教不到，則言教無(wú)以附焉。推而廣之，如果我們當(dāng)老師的不注重自己形象的塑造，小則失之于教容教態(tài)的檢點(diǎn)，大則失之于品德情操的修養(yǎng)，久而久之，就會(huì)使自己的言教在學(xué)生中失去威信，甚至使部分學(xué)生視莠為良，亦步亦趨誤人子弟。

每門課都有其特點(diǎn)，每門學(xué)科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我們認(rèn)真研究，深入挖掘，結(jié)合所講的資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育必將收到事半功倍的效果。比如我在給小學(xué)三年級(jí)學(xué)生介紹電子計(jì)算機(jī)時(shí)。我首先和學(xué)生一齊分析了計(jì)算機(jī)無(wú)所不能的一面，然后我說(shuō)計(jì)算機(jī)實(shí)際是很“笨”的（這時(shí)學(xué)生會(huì)感到詫異），因?yàn)樗荒苷J(rèn)識(shí)0和1兩個(gè)數(shù)碼，而學(xué)前班的同學(xué)大多也能認(rèn)識(shí)0—9十個(gè)數(shù)字，我們前面分析的它的“無(wú)所不能”是通過(guò)十分十分快的運(yùn)算速度來(lái)彌補(bǔ)的。由此，我借這個(gè)例子引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“勤能補(bǔ)拙”、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的道理，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

學(xué)生狀況是復(fù)雜的，每一屆、每一班都各有各的特點(diǎn)，作為老師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，針對(duì)具體狀況引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。有一年我接一個(gè)后進(jìn)班級(jí)，入學(xué)一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生自卑感比較強(qiáng)，通過(guò)座談發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況差學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。對(duì)此我提出了“自尊、自愛、互幫、向上”八個(gè)字，在全班展開討論，通過(guò)討論啟發(fā)同學(xué)們要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)自尊心，用團(tuán)結(jié)互助增強(qiáng)同學(xué)友誼和班級(jí)凝聚力，并將“自尊、自愛、互幫、奮進(jìn)”（采納學(xué)生推薦將“向上”改為“奮進(jìn)”）確定為班風(fēng)，掛在后黑板上方，隨時(shí)激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。一年后這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升（統(tǒng)考測(cè)查的），而且同學(xué)之間及師生間關(guān)系很融洽。

關(guān)于“近朱者赤”，有人做過(guò)調(diào)查，學(xué)生群體的人格品質(zhì)和班主任的人格品質(zhì)趨于一致。比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅伟嗉?jí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)，活躍的班主任班級(jí)氣氛活躍；教文科的班主任，班級(jí)學(xué)生大多愛好文學(xué)；擅長(zhǎng)體育的班主任班級(jí)的體育成績(jī)不會(huì)太差；性格內(nèi)向的班主任的學(xué)生大多穩(wěn)重，性格外向的班主任的學(xué)生顯得活潑。比如，兩個(gè)在“六一”學(xué)校歌詠比賽中都未取得好成績(jī)的班級(jí)，其中一個(gè)班主任對(duì)自己班的學(xué)生說(shuō)：“這次沒有取得好成績(jī)不要緊同學(xué)們好好總結(jié)一下，分析分析原因，下次必須要，也必須能取得好成績(jī)?！倍硪粋€(gè)班主任則對(duì)自己班的學(xué)生說(shuō)：“歌詠比賽只但是是一次活動(dòng)，是副科，同學(xué)們不要看的太重，你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)比在歌詠比賽中取得好成績(jī)重要的多?！痹蹅兿炔豢疾檫@兩位班主任的說(shuō)法對(duì)與否。但能夠看出由于他們的人格品質(zhì)不同，導(dǎo)致他們對(duì)同一件事采取了不同的取舍態(tài)度，這不同的態(tài)度當(dāng)然也會(huì)不自覺地影響著學(xué)生的人格品質(zhì)。

總之，教師必須要用積極向上的人格品質(zhì)，去影響正處在成長(zhǎng)期的、可塑性很強(qiáng)的學(xué)生。

品格提升心得體會(huì)和方法篇二

今天，我們召開千人大會(huì)，直接請(qǐng)基層的同志參加，就開展主城區(qū)市容環(huán)境集中整治進(jìn)行動(dòng)員和部署。剛才，利州區(qū)、市城管局、市食藥局作了很好的表態(tài)發(fā)言，市民代表宣讀了倡議書，國(guó)民同志通報(bào)和安排了工作。下面，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)市容環(huán)境整治的重要性、緊迫性。

市委、市政府提出，要把廣元建設(shè)成為中國(guó)最干凈的城市。建設(shè)最干凈的城市，除了打好大氣、水、土壤“三大戰(zhàn)役”外，還有一個(gè)重要方面就是抓好城鄉(xiāng)環(huán)境治理，這其中，主城區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生至關(guān)重要。

第一，良好的環(huán)境是廣元最大的優(yōu)勢(shì)，必須倍加珍惜、倍加呵護(hù)。一個(gè)地方的發(fā)展，必須深刻認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和短板，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)足短板。與其他地方比，廣元最突出的優(yōu)勢(shì)就是良好的生態(tài)、干凈的環(huán)境。外地客人來(lái)廣元，第一印象就是廣元干凈，最深刻的印象就是廣元良好的環(huán)境；廣元人在外地，談起家鄉(xiāng)最自豪的就是干干凈凈、環(huán)境優(yōu)美！這一點(diǎn)，我們必須充分認(rèn)識(shí)、銘記于心。要保持這個(gè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)勢(shì)，使之成為廣元發(fā)展的重要推動(dòng)力量，成為廣元贏得區(qū)域發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的重要因素和制勝法寶。

第二，良好的環(huán)境直接關(guān)系群眾利益和福祉，必須高度重視、全力抓好。良好的環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。溫飽問(wèn)題解決之后，人們必然會(huì)更多地關(guān)注自身的生活環(huán)境；生活越富裕，對(duì)生活環(huán)境越敏感。在良好的環(huán)境中，人們不僅能夠享受到身心愉悅，感受到心情舒暢，更能得到更可靠的健康保障。因此，良好的環(huán)境不僅關(guān)乎人們的精神需求，也是一種實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)需求。有的地方經(jīng)濟(jì)搞上去了，環(huán)境質(zhì)量卻下來(lái)了，特別是出現(xiàn)了嚴(yán)重、持續(xù)的霧霾，人們?cè)孤曒d道，甚至心生恐慌。我們一定要引以為戒，不僅要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓群眾多掙票子、住好房子，也要保護(hù)好環(huán)境，改善市容市貌，讓群眾吃上放心食品，喝上干凈水，在清新的空氣里暢快呼吸，在干凈的環(huán)境里愉快生活。

第三，良好的環(huán)境是加快發(fā)展的重要資源和要素，必須嚴(yán)格保護(hù)、有效利用。在影響和制約發(fā)展的各類要素當(dāng)中，自然環(huán)境是最重要、最基礎(chǔ)的要素。我市建設(shè)中國(guó)生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，潔凈、優(yōu)美的環(huán)境是基礎(chǔ)和前提?，F(xiàn)在招商引資很難，但是來(lái)廣元洽談康養(yǎng)旅游項(xiàng)目的企業(yè)絡(luò)繹不絕，就是因?yàn)閺V元環(huán)境好、生態(tài)好、氣候好。廣元的發(fā)展，很大程度上依靠外來(lái)投資和外來(lái)人才，而良好的環(huán)境是吸引、留住外來(lái)投資商和外來(lái)人才最關(guān)鍵的因素之一。同時(shí)，良好的環(huán)境能夠?yàn)槲覀兲峁└蟮陌l(fā)展容量，可以追求更大的發(fā)展規(guī)模、產(chǎn)業(yè)規(guī)模；能夠節(jié)約巨額的污染治理費(fèi)用，把更多的資金用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善上?？梢哉f(shuō)，良好的環(huán)境就是生產(chǎn)力，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。

第四，良好的環(huán)境關(guān)系城市形象、城市精神，必須全力維護(hù)、全面提升。我們看一個(gè)人，看他形象好不好，有沒有精神頭，首先是看他的臉，主城區(qū)就是廣元的臉面?？匆粋€(gè)城市，人們?cè)谝獾耐皇悄切└邩谴髲B、寶馬香車，而是是否干凈整潔、管理有序，正如看一個(gè)人，在意的不是他的錦衣華服，而是是否干凈、得體。市容環(huán)境在很大程度上體現(xiàn)出這個(gè)城市市民整體文明素質(zhì)和城市管理水平，是評(píng)價(jià)一個(gè)城市最直觀的指標(biāo)。在環(huán)境問(wèn)題日益凸顯，人們對(duì)生態(tài)環(huán)境日益關(guān)注的情況下，這個(gè)指標(biāo)就更顯重要，在評(píng)價(jià)城市競(jìng)爭(zhēng)力上就更具價(jià)值。春節(jié)前，廣元被評(píng)為全國(guó)最安全的城市之一，全省唯一，全國(guó)也只有30個(gè)。我們?cè)偻ㄟ^(guò)實(shí)實(shí)在在的努力，建設(shè)成為“中國(guó)最干凈的城市”，就有了兩塊金字招牌，這樣的城市前景不可限量！

二、堅(jiān)決整治影響市容環(huán)境衛(wèi)生的突出問(wèn)題。

剛才，國(guó)民同志對(duì)環(huán)境衛(wèi)生集中整治和迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審工作作了全面安排部署，這里，我著重強(qiáng)調(diào)七個(gè)方面的工作。

一是堅(jiān)決管住亂焚亂燒行為。隨意焚燒垃圾、秸稈，天冷的時(shí)候露天烤火，祭祀日沿街沿河焚燒冥幣紙錢，是我們這個(gè)城市的陋習(xí)。這幾年特別是去年以來(lái)，我們進(jìn)行了強(qiáng)力整治，情況大為好轉(zhuǎn)，但并未禁絕，必須持之以恒，加大力度抓下去。禁止露天烤火的范圍，要從主城區(qū)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)、旅游景區(qū)、廠礦企業(yè)、建筑工地等公共區(qū)域延伸，并逐步擴(kuò)大到整個(gè)三江新區(qū)。繞城高速外一公里范圍內(nèi)和京昆高速、蘭海高速、廣巴高速沿線兩側(cè)各一公里范圍內(nèi)，嚴(yán)禁焚燒垃圾、秸稈等。進(jìn)一步強(qiáng)化市城區(qū)清明節(jié)、中元節(jié)文明祭祀管理，從今年起，城區(qū)內(nèi)祭祀點(diǎn)位，要逐步向城外、城鄉(xiāng)結(jié)合部轉(zhuǎn)移，確保市城區(qū)“不見煙霧、不見火光、不見黑斑”。

二是強(qiáng)化建筑工地管理。揚(yáng)塵是整治重點(diǎn)，要全面實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化文明工地管理，施工場(chǎng)地必須打圍，進(jìn)出口道路必須硬化，必須設(shè)置沖洗設(shè)施、安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，從源頭控制揚(yáng)塵污染。要加強(qiáng)渣土管理，車輛運(yùn)輸渣土必須覆蓋，嚴(yán)格查處沿街拋撒、帶泥上路、亂倒建筑垃圾等違法行為。要加強(qiáng)城市及周邊堆場(chǎng)揚(yáng)塵治理，棄土場(chǎng)要及時(shí)綠化，綠化之前要進(jìn)行遮蓋；燃煤、砂石堆放場(chǎng)(點(diǎn))必須遮蓋。要安排高空降塵車加大噴灑降塵力度，增加路面灑水和沖洗次數(shù)，確保可吸入顆粒物濃度明顯下降。

三是加大餐飲油煙治理。要繼續(xù)加大源頭管控，凡不具備從事餐飲條件的店面，堅(jiān)決予以取締。要深入推進(jìn)餐飲業(yè)油煙污染整治，通過(guò)安裝凈化設(shè)施等措施，大幅度減少油煙排放，油煙整改不到位的，堅(jiān)決予以關(guān)閉。要大力推進(jìn)燒烤攤點(diǎn)在指定區(qū)域經(jīng)營(yíng)，凡不在指定區(qū)域經(jīng)營(yíng)的，發(fā)現(xiàn)一個(gè)取締一個(gè)、處罰一個(gè)，同時(shí)要大力推廣無(wú)煙燒烤設(shè)施。

合，落實(shí)好定地段、定人員、定任務(wù)、定獎(jiǎng)懲的“四定”網(wǎng)格化管理，強(qiáng)力整治突出地段、突出區(qū)域占道洗車、占道加工、占道擺攤等占道跨門經(jīng)營(yíng)行為，嚴(yán)格查處臨時(shí)售貨車、流動(dòng)食品車、水果車沿街叫賣、隨處擺攤現(xiàn)象，堅(jiān)決做到入市場(chǎng)、入店面經(jīng)營(yíng)。凡出店經(jīng)營(yíng)的店面、餐館，第一次發(fā)現(xiàn)，沒收貨物、桌凳；第二次發(fā)現(xiàn)，沒收、罰款；第三次發(fā)現(xiàn)，沒收、罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。游動(dòng)攤販，第一次發(fā)現(xiàn)，沒收貨物；第二次發(fā)現(xiàn)，沒收貨物、運(yùn)輸工具；第三次發(fā)現(xiàn)，沒收貨、車，罰款。

五是切實(shí)治理戶外廣告亂象。認(rèn)真落實(shí)《廣元市城區(qū)宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)置管理辦法》、《廣元市城區(qū)道路標(biāo)識(shí)標(biāo)牌管理規(guī)定》，規(guī)范設(shè)置標(biāo)語(yǔ)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，破損的要及時(shí)更換，對(duì)違規(guī)設(shè)置廣告和私拉亂接等違法行為，要及時(shí)進(jìn)行清理和整治。對(duì)商戶高音攬客“大喇叭”、亂拉橫幅等行為要進(jìn)行專項(xiàng)整治。對(duì)街道、樓道、市政公用設(shè)施等處亂張貼、涂寫的“牛皮癬”小廣告，不僅要進(jìn)行清除，還要進(jìn)行重罰，保持市容整潔。

六是加強(qiáng)特殊部位清掃保潔。居民住宅小區(qū)綠化帶內(nèi)的垃圾，物業(yè)公司要隨時(shí)清除，問(wèn)題較多的，要處罰物業(yè)公司，屬機(jī)關(guān)單位家屬區(qū)的，要與機(jī)關(guān)單位考核評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。高速公路、鐵路沿線的垃圾，川高公司、廣元車務(wù)段要負(fù)責(zé)清除，市交通局、重點(diǎn)辦要予以督促。城市綠化帶、河道內(nèi)的垃圾，園林局、水務(wù)局、建設(shè)局等要加強(qiáng)清掃清除。市區(qū)運(yùn)營(yíng)的公交車輛，要堅(jiān)持每天清洗，嚴(yán)禁臟車上路，國(guó)資委要負(fù)責(zé)督促。城中村的清掃保潔，由社區(qū)、村基層組織負(fù)責(zé)，081集團(tuán)要搞好職工生活區(qū)的清掃保潔。對(duì)環(huán)衛(wèi)工人要加強(qiáng)教育管理，實(shí)行績(jī)效管理，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲，督促其認(rèn)真負(fù)責(zé)。

力度。對(duì)在城市公共綠地、小區(qū)公共空間以及路邊、河邊私自種菜的，一律禁止、堅(jiān)決清除。城市規(guī)劃區(qū)、旅游景區(qū)范圍的菜地，禁止綁扎驅(qū)鳥塑料袋、布條。規(guī)范文明養(yǎng)犬，違規(guī)養(yǎng)犬的，要處罰養(yǎng)犬人，并對(duì)犬只予以沒收。要將違反市容市貌管理、破壞公用設(shè)施和綠地等行為納入社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)，列入黑名單管理。

三、強(qiáng)化市容環(huán)境集中整治的組織保障。

市容環(huán)境衛(wèi)生整治是一項(xiàng)很重的任務(wù)，必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任、強(qiáng)化紀(jì)律、強(qiáng)化落實(shí)。迎國(guó)衛(wèi)復(fù)審更是一項(xiàng)硬任務(wù)，這里明確一條：丟分丟位子、摘牌摘帽子。

一要明確責(zé)任、層層落實(shí)。市上成立市容環(huán)境整治暨迎國(guó)衛(wèi)復(fù)審指揮部，各工作組要制定實(shí)施方案，細(xì)化部門職責(zé)，明確工作任務(wù)，層層壓實(shí)責(zé)任。利州、昭化、朝天3個(gè)區(qū)和經(jīng)開區(qū)要切實(shí)履行市容環(huán)境衛(wèi)生集中整治和國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建鞏固工作的主體責(zé)任，制定切實(shí)可行的方案。街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)是開展市容環(huán)境整治工作的基礎(chǔ)，作用十分重要、十分關(guān)鍵，這也是今天會(huì)議范圍擴(kuò)大到基層的原因。要充分發(fā)揮這兩級(jí)黨政組織、群眾自治組織的作用，明確任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。前面所講的突出問(wèn)題，特別是焚燒垃圾、秸稈、紙錢，露天烤火、占道經(jīng)營(yíng)、私自種菜等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，既要處罰當(dāng)事人，也要追究?jī)杉?jí)組織和干部的責(zé)任。要繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行創(chuàng)衛(wèi)期間包街道包社區(qū)責(zé)任制，各部門各單位要確保本系統(tǒng)本單位以及所包街道社區(qū)各項(xiàng)工作事事有人管、件件有落實(shí)。

部門本單位鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果的第一責(zé)任人，要主動(dòng)作為，認(rèn)真履職。食藥、衛(wèi)計(jì)、住建、工商、交通、園林、水務(wù)、公安等部門要按照職能職責(zé)，加強(qiáng)行業(yè)治理和監(jiān)管，加大執(zhí)法查處力度，督促責(zé)任單位搞好環(huán)境治理和規(guī)范管理。今天會(huì)后，各部門各單位要召開黨組(黨委)會(huì)議，認(rèn)認(rèn)真真理清自己的責(zé)任，專題研究部署這項(xiàng)工作。

三要廣泛動(dòng)員、全民參與。要加強(qiáng)市容環(huán)境整治、愛國(guó)衛(wèi)生、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳，電視、報(bào)紙、廣播要開設(shè)專題欄目，各部門各單位要充分利用微信公眾號(hào)、門戶網(wǎng)站、宣傳專欄等，廣泛開展宣傳教育，動(dòng)員全民參與室內(nèi)外、院落及周邊環(huán)境衛(wèi)生治理。要?jiǎng)訂T全市所有單位、各類組織和全體市民，全員參與環(huán)境整治，人人維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。要認(rèn)真落實(shí)“門前五包”，做到無(wú)亂堆放物品、無(wú)違規(guī)停放車輛、無(wú)占道經(jīng)營(yíng)、無(wú)亂倒臟水和垃圾、無(wú)樹上亂掛等行為，“門前五包”責(zé)任落實(shí)不好的，予以處罰。

四要嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)管重罰。除城管、環(huán)保部門要整體投入以外，市、區(qū)有關(guān)部門監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍都要?jiǎng)訂T起來(lái)，全面加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)管，對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以重處。怎么處罰，前面已經(jīng)講清楚了，總的原則就是堅(jiān)持“就高不就低、就重不就輕、就嚴(yán)不就寬、就快不就慢”，依法依規(guī)及時(shí)嚴(yán)厲查處，做到懲治一處、震懾一片，查處一個(gè)、教育一群。要將市容環(huán)境整治和國(guó)衛(wèi)復(fù)審納入今年對(duì)各區(qū)、市級(jí)各部門年度目標(biāo)績(jī)效管理。市委市政府督查室、市效能辦、迎復(fù)審督查督辦組要對(duì)創(chuàng)衛(wèi)鞏固工作情況進(jìn)行全方位、不間斷督查，督查結(jié)果要通過(guò)新聞媒體公諸于眾，問(wèn)題突出的部門單位要通報(bào)批評(píng)，限期整改，并追究單位負(fù)責(zé)人責(zé)任。

同志們，開展市容環(huán)境集中整治，創(chuàng)建中國(guó)最干凈的城市，關(guān)乎廣元的發(fā)展和未來(lái)，也關(guān)乎我們每個(gè)人的切身利益，讓我們動(dòng)員起來(lái)，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，把我們的城市建設(shè)得更加潔凈、美好！

品格提升心得體會(huì)和方法篇三

學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。然而，很多人在學(xué)習(xí)中感到困惑和無(wú)力，不知道如何提高學(xué)習(xí)能力。在我長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些方法，幫助我提升學(xué)習(xí)能力。下面我將分享這些方法和我的一些心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之前，需要明確我們想要達(dá)到的目標(biāo)是什么。這樣一來(lái)，我們才能更加有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地完成任務(wù)。我曾經(jīng)在一段時(shí)間里陷入學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)的狀態(tài)中，感到迷茫和無(wú)力，后來(lái)我開始設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且逐步提高目標(biāo)的難度，逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。

其次，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源是提升學(xué)習(xí)能力的重要方法之一。在現(xiàn)代社會(huì)，有大量的學(xué)習(xí)資源可以利用，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、教育機(jī)構(gòu)等。我們可以通過(guò)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，參加學(xué)習(xí)班或者加入學(xué)習(xí)小組來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)資源。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費(fèi)的學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，它們可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高技能。我經(jīng)常利用這些資源，不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還提高了我的學(xué)習(xí)效率。

此外，合理安排時(shí)間也是提升學(xué)習(xí)能力必不可少的一環(huán)。時(shí)間是有限的資源，我們必須合理利用它。在學(xué)習(xí)之前，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，這樣可以使我們更加有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并避免時(shí)間的浪費(fèi)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃混亂的階段，每天過(guò)得很累但是學(xué)習(xí)效果很差。后來(lái)我明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和科目，制定了科學(xué)的時(shí)間表，這樣我不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還有足夠的時(shí)間休息和娛樂。

最后，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以鍛煉我們的自律能力和堅(jiān)持性，使我們更加專注于學(xué)習(xí)，更易于吸收知識(shí)。同時(shí)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難和挫折，但是我始終相信只要我堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得成功。因此，我一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

綜上所述，提高學(xué)習(xí)能力需要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源，合理安排時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些方法和經(jīng)驗(yàn)都是我在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，它們幫助我提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。我相信如果我們也能夠通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用這些方法，一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。

品格提升心得體會(huì)和方法篇四

在我們的成長(zhǎng)道路上，品格的提升起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)高尚的品格不僅能夠讓我們?cè)谏钪懈玫亓⒆?，還能夠影響我們的人際關(guān)系和社會(huì)地位。在我不斷努力提升自己品格的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些重要的心得和體會(huì)。

第二段：正面價(jià)值觀的塑造。

一個(gè)品格高尚的人首先是秉持著一套正面的價(jià)值觀。在面對(duì)誘惑和困難時(shí)，這些價(jià)值觀將成為我堅(jiān)守的底線。為了塑造這些價(jià)值觀，我不斷努力學(xué)習(xí)，閱讀優(yōu)秀的書籍和古人的經(jīng)典著作，從中汲取哲理和智慧。同時(shí)，我也從身邊的榜樣人物中尋找啟示，學(xué)習(xí)他們積極向上的品質(zhì)和為人處事的智慧。通過(guò)這些努力，我逐漸樹立起了對(duì)真理、善良、誠(chéng)實(shí)等正面價(jià)值觀的認(rèn)同和追求。

第三段：修煉身心的重要性。

品格的提升還需要我們修煉身心，培養(yǎng)出內(nèi)外兼修的美麗。通過(guò)鍛煉身體，我讓自己更健康、更有活力，也更能夠克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也注重修養(yǎng)內(nèi)心，學(xué)習(xí)如何控制情緒、保持平和的心態(tài)。通過(guò)冥想和靜心等方式，我能夠更好地調(diào)整身心狀態(tài)，保持一顆寧?kù)o的心。身心的和諧不僅讓我更好地面對(duì)外界的變化，也讓我在與他人交流時(shí)更容易得到關(guān)注和認(rèn)可。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

品格的提升離不開良好的人際關(guān)系。我意識(shí)到與他人的交流和合作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。為了與人更好地溝通，我主動(dòng)參與社交活動(dòng)，拓寬自己的人脈。同時(shí)，我也注重改善與他人的相處方式，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，懂得分享和感恩。通過(guò)積極主動(dòng)地與他人交流和交往，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了許多寶貴的建議和幫助，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

品格的提升是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我深知自己還有很多不足之處需要改進(jìn)和提升。因此，我始終保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我會(huì)定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，努力提升自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。同時(shí)，我也致力于培養(yǎng)興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)，讓自己在不同的領(lǐng)域都能有所作為。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我能夠不斷完善自己的品格，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

品格的提升是一項(xiàng)永恒的任務(wù)，也是每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。通過(guò)塑造正面的價(jià)值觀、修煉身心、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我相信我們每個(gè)人都能夠提升自己的品格，成為一個(gè)真正的優(yōu)秀之人。這樣的努力不僅會(huì)讓我們?cè)趥€(gè)人生活中更加幸福、成功，也能夠以積極的影響力服務(wù)于他人和社會(huì)。品格提升的心得體會(huì)將成為我們?nèi)松贸讨械囊还P寶貴財(cái)富。

品格提升心得體會(huì)和方法篇五

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越注重個(gè)人的品格提升和道德修養(yǎng)。立德樹人是教育的根本任務(wù)，其目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我在這個(gè)過(guò)程中也有自己的一些心得體會(huì)，首先，我意識(shí)到品格提升的重要性；其次，我深刻認(rèn)識(shí)到立德樹人的意義；第三，培養(yǎng)公民責(zé)任感是品格提升的關(guān)鍵；第四，注重道德教育的方式方法；最后，將品格提升落實(shí)到行動(dòng)中。

首先，我意識(shí)到品格提升的重要性。品格作為人的本質(zhì)和內(nèi)在品質(zhì)，直接影響著一個(gè)人的行為和處事方式。一個(gè)人的品格好壞，不僅會(huì)影響其個(gè)人的生活和成長(zhǎng)，更會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的品格修養(yǎng)，并努力提升自己的道德水平。只有通過(guò)自我反省和不斷的努力，才能真正做到品格上的自我提升。

其次，我深刻認(rèn)識(shí)到立德樹人的意義。立德樹人是教育的核心任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)立德樹人，我們可以培養(yǎng)出有高尚品格和健全人格的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，立德樹人也是民族振興的基石，只有通過(guò)道德教育，我們才能培養(yǎng)出具有民族自信和國(guó)家責(zé)任感的人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

第三，培養(yǎng)公民責(zé)任感是品格提升的關(guān)鍵。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。在培養(yǎng)品格時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)公民素養(yǎng)和道德觀念，讓每個(gè)人都能夠明確自己的社會(huì)角色和責(zé)任，清楚自己應(yīng)該做的事情。只有在具備了公民責(zé)任感的基礎(chǔ)上，我們才能真正將品格提升落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中。

第四，注重道德教育的方式方法。在進(jìn)行品格提升的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重道德教育的方式和方法。首先，我們應(yīng)該在日常生活中注重榜樣的力量，通過(guò)崇德向善的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通能力，讓他們能夠更好地與他人相處，增強(qiáng)人際交往的道德意識(shí)和能力。

最后，將品格提升落實(shí)到行動(dòng)中。品格提升只有通過(guò)行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，我們要將道德品質(zhì)落實(shí)到我們的生活和工作中。只有在實(shí)際行動(dòng)中踐行道德，我們才能真正提升自己的品格，并為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該在日常生活中注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彰顯我們的品格和道德境界。

綜上所述，品格提升和立德樹人是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)和關(guān)鍵課題。我在這個(gè)過(guò)程中深刻認(rèn)識(shí)到品格提升的重要性，并進(jìn)一步理解了立德樹人的意義。同時(shí)，我也明白了培養(yǎng)公民責(zé)任感和注重道德教育的方式方法是品格提升的關(guān)鍵。我將通過(guò)將品格提升落實(shí)到行動(dòng)中，不斷提升自己的道德水平，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

品格提升心得體會(huì)和方法篇六

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而提升學(xué)習(xí)能力則是保持學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些方法和心得體會(huì)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)能力起到了積極的作用。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，并解釋它們?nèi)绾斡绊懳业膶W(xué)習(xí)。

首先，我始終堅(jiān)持制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)一門新的外語(yǔ)時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)，例如每天多學(xué)習(xí)10個(gè)生詞，并能在一周內(nèi)完成一篇短文的寫作。通過(guò)明確的目標(biāo)，我可以掌控學(xué)習(xí)的步驟和進(jìn)度，避免感到迷茫和無(wú)所適從。此外，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)也可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槊慨?dāng)我實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)感到滿足和自豪，進(jìn)而堅(jiān)定我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。

其次，及時(shí)反饋對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力非常重要。我經(jīng)常尋求他人、教師或同學(xué)的反饋來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。反饋不僅可以幫助我了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還能為我指出錯(cuò)誤和提供建議。例如，在寫作方面，我通常會(huì)請(qǐng)教我的老師和同學(xué)，他們會(huì)為我指出文章中存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)的具體建議。這樣的反饋幫助我深入了解自己的不足，并有針對(duì)性地改進(jìn)。通過(guò)及時(shí)的反饋，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，并在遇到困難時(shí)更加得心應(yīng)手。

第三，合理安排時(shí)間是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，合理安排時(shí)間可以避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我通常會(huì)利用時(shí)間管理工具，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表或使用番茄鐘等，將學(xué)習(xí)時(shí)間分配到不同的任務(wù)上。通過(guò)合理管理時(shí)間，我可以充分利用每一分鐘，以高效的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，我還善于利用碎片時(shí)間，例如在等車的時(shí)候背單詞，在排隊(duì)等候的時(shí)候聽錄音材料等。這樣的安排使我在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。

另外，積極參與討論和合作對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也有著重要影響。通過(guò)參與討論和合作，我不僅可以與他人交流和分享知識(shí)，還可以從其他人那里獲得新的觀點(diǎn)和思路。在小組討論和團(tuán)隊(duì)合作中，我可以向他人請(qǐng)教問(wèn)題，解決疑惑，并與他人一起解決難題。這樣的交流和合作提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)效果。

最后，堅(jiān)持反思與總結(jié)對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常會(huì)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我會(huì)思考哪些方法對(duì)我有用，哪些方法需要改進(jìn)，并針對(duì)性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程，我可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力；同時(shí)，也能了解到自己的不足，找到改進(jìn)的方向。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我逐漸提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

總之，提升學(xué)習(xí)能力是一個(gè)注重方法和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)反饋，合理安排時(shí)間，積極參與討論與合作以及堅(jiān)持反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，也希望能對(duì)其他人提升學(xué)習(xí)能力有所幫助。無(wú)論在什么領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)能力都是至關(guān)重要的，只有不斷地去探索和實(shí)踐，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。

品格提升心得體會(huì)和方法篇七

品格是一個(gè)人最重要的修養(yǎng)之一，也是個(gè)人價(jià)值的核心。通過(guò)不斷提升自己的品格，我們可以獲得內(nèi)心的平靜和快樂，獲得他人的尊重和信任。在一段時(shí)間的自我探索和修煉中，我深刻體會(huì)到了品格提升的重要性和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

第二段：正視自己的問(wèn)題和不足。

要想提升品格，首先要正視自己的問(wèn)題和不足。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但只有勇于面對(duì)并改正這些問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)真正的品格提升。在這個(gè)過(guò)程中，我堅(jiān)持自我反省，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)，自制力較差是影響我品格提升的最大障礙。為了改變這一狀況，我開始制定詳細(xì)的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，逐漸增強(qiáng)了自己的自制力。

第三段：修煉自己的道德準(zhǔn)則。

道德是一個(gè)人品格的基石，也是評(píng)判一個(gè)人品德高低的標(biāo)準(zhǔn)。在品格提升的過(guò)程中，自己的道德準(zhǔn)則非常重要。我通過(guò)讀書、觀察和與他人交流，總結(jié)出了適合自己的道德準(zhǔn)則。我追求誠(chéng)實(shí)守信、正直守法、謙虛謹(jǐn)慎和樂于助人等品德，在日常生活和工作中堅(jiān)守這些準(zhǔn)則。在修煉自己的道德準(zhǔn)則的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和積極向上的心態(tài)，也提高了自己的社交能力。

第四段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣愛好。

良好的習(xí)慣和興趣愛好是個(gè)人品格提升的重要源泉。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們可以自律、自省、自強(qiáng)，從而提升自己的品格。例如，我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我拓寬了自己的眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，提升了自己的修養(yǎng)。同時(shí)，我也培養(yǎng)了一些社交、體育和文藝方面的興趣愛好，通過(guò)參加各類活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多朋友，增強(qiáng)了自己的社交能力。

第五段：持之以恒，持續(xù)提升品格。

品格的提升是一個(gè)持久的過(guò)程，需要持之以恒地修煉和提升。在自我修煉的過(guò)程中，我明白了要保持謙虛、堅(jiān)持勤奮和學(xué)習(xí)，不停地反思自己，不斷地進(jìn)步。同時(shí)，我也在提升品格的道路上不斷接觸新的事物、學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷完善自己。我相信，只有心無(wú)旁騖地持續(xù)提升品格，才能真正迎接人生的挑戰(zhàn)，并成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

結(jié)尾。

通過(guò)不斷提升自己的品格，我已經(jīng)感受到了內(nèi)心的成長(zhǎng)和快樂。通過(guò)正視自己的問(wèn)題和不足，修煉道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣愛好，并持之以恒地提升品格，我逐漸變得更加自律、自信、善良和樂觀。我相信，只要堅(jiān)持在品格提升的道路上不斷進(jìn)取，就能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

品格提升心得體會(huì)和方法篇八

第一段：引言（介紹品格提升的重要性及主題）。

品格是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和道德品質(zhì)的集合，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。提升自己的品格不僅可以讓我們更好地與他人相處，還可以在各個(gè)方面展現(xiàn)出我們的優(yōu)秀素質(zhì)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深感品格的提升對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步是至關(guān)重要的。因此，我通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，總結(jié)了一些關(guān)于品格提升的心得體會(huì)。

善良是一種寬容、關(guān)愛他人，樂于助人的良好品質(zhì)。要提升善良品質(zhì)，首先要關(guān)注他人的感受，多一些耐心和包容。我曾遇到一個(gè)人性格沉穩(wěn)、待人寬厚的老師，他極其關(guān)愛學(xué)生，每次我們遇到問(wèn)題都會(huì)傾盡全力幫助我們。我深受他的影響，明白了善良的力量可以讓人們彼此更加和諧相處。因此，我開始努力樂于助人，幫助他人渡過(guò)難關(guān)，在與人交往中更加關(guān)注他人的感受，確保自己的言行能給他人正能量的影響。

第三段：堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)與正直。

誠(chéng)實(shí)與正直是品格提升中極其重要的一環(huán)。無(wú)論在家庭、學(xué)校還是工作環(huán)境中，都需要我們保持誠(chéng)實(shí)和正直，不撒謊，不隱瞞。我的一位朋友堅(jiān)持了多年的學(xué)術(shù)誠(chéng)信，他認(rèn)為只有誠(chéng)實(shí)才能夠贏得別人的尊重和信任。他的言行一直以來(lái)都給我留下了深刻的印象，因此我也著重堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)與正直的原則。

第四段：鍛煉自律與自信。

自律是提升品格的重要一環(huán)。我曾聽從家長(zhǎng)的建議，培養(yǎng)自己按時(shí)完成作業(yè)、保持良好的生活習(xí)慣，這些對(duì)自律的鍛煉不僅讓我在學(xué)業(yè)上有了更好的表現(xiàn)，也讓我在日常生活中更加有條理。在鍛煉自律的同時(shí)，我也開始注重培養(yǎng)自信心。無(wú)論是在面對(duì)困難還是在面對(duì)挫折時(shí)，自信讓我克服了許多困難，讓我有勇氣去面對(duì)困難并取得成功。

第五段：倡導(dǎo)公平與正義。

公平與正義是提升品格的核心價(jià)值觀之一。在日常生活中，我們常常面臨一些機(jī)會(huì)與資源的分配問(wèn)題，我始終堅(jiān)持以公平與正義的心態(tài)處理這些問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我盡量保證每個(gè)人的權(quán)益可以得到公平地對(duì)待。我也常常參與一些公益活動(dòng)，以行動(dòng)去支持那些被不公平對(duì)待的人。借此，我不僅可以提升自己的品格，還可以對(duì)社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)積極努力，我逐漸提升了自己的品格。善良、誠(chéng)實(shí)、自律和公平正義成為了我生活和行為中的基本準(zhǔn)則。我相信，只有提升了品格，我們才能夠更好地與他人相處，在日常生活及工作中發(fā)展出更加積極向上的態(tài)度。這種品格提升不僅對(duì)我個(gè)人有益，也有助于社會(huì)的進(jìn)步。希望今后能繼續(xù)保持這種良好的品格，不斷追求更高水平的修養(yǎng)和道德價(jià)值觀。

品格提升心得體會(huì)和方法篇九

立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是孕育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要注重品格的塑造與提升。品格是一個(gè)人的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的集中體現(xiàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)發(fā)展具有重大意義。在長(zhǎng)期從事教育工作中，我深深體會(huì)到品格提升在立德樹人中的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。

第二段：注重品德教育的有效途徑。

品德教育是立德樹人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和道德規(guī)范是最根本的任務(wù)。但如何有效進(jìn)行品德教育？我認(rèn)為，從低年級(jí)開始，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。通過(guò)講故事、看漫畫等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的品格觀念，如誠(chéng)信、友善、勇敢等。此外，還可以讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受社會(huì)的冷暖，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。

第三段：重視品德示范的重要作用。

品德示范是培養(yǎng)學(xué)生品格的重要手段之一。作為教師，我們要以身作則，做學(xué)生品德的榜樣。通過(guò)自己的行為引導(dǎo)學(xué)生，深入校園生活，與學(xué)生建立良好關(guān)系，了解他們的需求與困惑，給予積極引導(dǎo)和幫助。此外，教育教師要在課堂教育中講解故事、讓學(xué)生參加討論，借助生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的道德情感。

第四段：開設(shè)特色課程的有效手段。

開設(shè)特色課程是品格教育的重要方法之一。通過(guò)課程的特色內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，提高他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。比如，可以開設(shè)“品格小課堂”，設(shè)置不同的主題，通過(guò)情景模擬和角色扮演等形式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中體驗(yàn)品格的作用和表現(xiàn)。通過(guò)這些特色課程的設(shè)計(jì)，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解品格，培養(yǎng)他們的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。

第五段：全員參與，形成良好育人環(huán)境。

品格提升要求全員參與，學(xué)校和社會(huì)各界共同努力。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，包括構(gòu)建和諧的校園氛圍、完善教育資源、培養(yǎng)師生間良好關(guān)系等。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)提供多樣化的培訓(xùn)和活動(dòng)，促進(jìn)廣大教育工作者的品格提升。唯有全員參與，形成合力，才能夠提升立德樹人的效果，并在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮價(jià)值。

總結(jié)：

立德樹人是一個(gè)綜合性的體系工程，要求學(xué)校全面加強(qiáng)品格教育，重視品德示范，開設(shè)特色課程，并形成全員參與的良好育人環(huán)境。通過(guò)我多年的教育實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到品格提升的重要性，也堅(jiān)信在品德教育的長(zhǎng)期實(shí)踐中，可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。只有不斷提升品格修養(yǎng)，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加和諧、繁榮的社會(huì)。

品格提升心得體會(huì)和方法篇十

20xx年8月6日至12日，我有幸參加“黔東南州xx年小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)提升”培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)下來(lái)，有充實(shí)、有快樂、也有疲憊和困惑；但最重要的是疲憊過(guò)后的充實(shí)感。我學(xué)到了很多讓我受益匪淺的東西。使我明白了作為一名教師，傳授知識(shí)不是單一的以灌輸為主，而是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與探究中學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)。

“法制與安全教育專題”的楊長(zhǎng)泉老師幫助引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了作為一名教師應(yīng)該明白的法律法規(guī)，讓之前法律意識(shí)淡薄的我增強(qiáng)了依法治教的意識(shí)，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的熱情更加強(qiáng)烈。

在這七天中，我們共聽了11位教授或骨干教師的課，每一堂課都非常精彩。從每一堂課中都能學(xué)到一些有價(jià)值的東西。特別是以下幾位老師的課使我印象非常深刻：

潘薪文校長(zhǎng)的《小學(xué)生快樂作文》的講座，讓我明白了給予學(xué)生快樂，永遠(yuǎn)是我們作文教學(xué)的主旋律。首先，潘校長(zhǎng)出示了一組農(nóng)村孩子快樂生活場(chǎng)景的圖片，從這圖片的畫面中，我是那么熟悉，同時(shí)也勾起了我對(duì)兒時(shí)諸多美好的回憶。確實(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)，興趣是最好的老師。我們無(wú)論做什么事情，只要有了興趣，事情總是自然而然地很好完成。寫作文也一樣，提起筆心情是愉快的，寫的過(guò)程中是一種享受，這樣，作文自然就會(huì)寫得好。

聽了姚源和老師的《淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與思考》后，我如沐春風(fēng)，忽然變得神清氣爽。閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，學(xué)生閱讀理解能力的提高，就是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在教學(xué)中，對(duì)于不同課文類型（精讀課文和略讀課文等）的教學(xué)，我往往分不清什么樣的課文該選擇怎樣的教學(xué)方法，統(tǒng)統(tǒng)采取相同的教學(xué)方法，總是怕學(xué)生不會(huì)，胡子眉毛一把抓，結(jié)果學(xué)生該掌握的沒有掌握，既浪費(fèi)時(shí)間，教學(xué)效果又欠佳。聽了姚源和老師的課后，我就像在黑暗中摸索的行人，忽然得到了一盞指路的明燈。特別是他提出的“三步教學(xué)法”，使我明白了怎樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生真正做到“有感情朗讀課文”；怎樣做才能使學(xué)生真正從“初步了解”到“深刻理解”，再到“情感的升華”。

除了聽了以上兩位專家的講座，我還聽了陳嬌老師的《怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性》、潘美蓮老師的《構(gòu)建觀課議課新理念》、楊文燕老師的《淺究課前預(yù)習(xí)的重要性及方法》、于月紅老師的《重拾小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和《重構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容》、尹東海老師的《語(yǔ)文教學(xué)線性設(shè)計(jì)模式與文本開發(fā)》、楊勝珍老師的《教學(xué)反思與教學(xué)案例的撰寫》和傅安輝教授的《論文寫作的要求和規(guī)范》，可以說(shuō)每一堂課都給我留下很深的印象及給我很大的啟發(fā)。這樣的培訓(xùn)，對(duì)我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)真的是太難得了。

經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)，我明白了生搬硬套的教學(xué)方法已經(jīng)不再實(shí)用，真正的語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，教學(xué)實(shí)施要關(guān)注每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者。語(yǔ)文教學(xué)要生活化，陶行知先生說(shuō)：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死書本?！笔前?！語(yǔ)文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，他源于生活，而更應(yīng)該超越生活。通過(guò)七天的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到作為一名教師，所肩負(fù)的責(zé)任是培養(yǎng)一批在“德智體美勞”等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，要讓學(xué)生全面發(fā)展，自己就先全部發(fā)展。自己要全面發(fā)展就應(yīng)該做到修優(yōu)美師德，做陽(yáng)光教師的楷模。以快樂去快樂每一個(gè)學(xué)生，以陽(yáng)光去陽(yáng)光每一個(gè)學(xué)生，以品德去影響每一個(gè)學(xué)生。我相信，在我以后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)把自己這幾天的所學(xué)理念融入到教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)取做到把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育永恒的主題。

二十八年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的.學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，聽了名師們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問(wèn)題，學(xué)生生成問(wèn)題，教師引發(fā)討論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁，形成合作、探究解決，并以問(wèn)題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)時(shí)，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個(gè)開端，不過(guò)這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了靈氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

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品格提升心得體會(huì)和方法篇十一

近年來(lái)，我國(guó)教育界越來(lái)越注重學(xué)生的品德教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高尚的品格和正確的道德觀念。對(duì)于學(xué)校教師來(lái)說(shuō)，品格提升是立德樹人的核心任務(wù)之一。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切體會(huì)到品格提升的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。品格提升立德樹人，離不開正確的引導(dǎo)、自身的修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

首先，正確引導(dǎo)是品格提升立德樹人的基礎(chǔ)。品德培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師在課堂上進(jìn)行正確引導(dǎo)。在我教學(xué)生活中，我常常通過(guò)講故事、展示優(yōu)秀人物的事跡等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美德的重要性。例如，在講解道德與法律的關(guān)系時(shí)，我會(huì)給學(xué)生講述一些違法犯罪行為的后果，并通過(guò)分析故事中人物的行為來(lái)讓學(xué)生明白何為“人無(wú)德不立”的道理。只有正確引導(dǎo)，才能使學(xué)生明白什么是正確的道德觀念，從而在日常生活中能夠做到品格的提升。

其次，自身修養(yǎng)是品格提升立德樹人的重要保障。作為一名教師，我深知自身修養(yǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。在日常教學(xué)中，我不斷提高自身的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)，用自身的言行影響著學(xué)生的品德。例如，在班級(jí)管理方面，我始終保持公正、嚴(yán)格的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，樹立了一個(gè)公平公正的班級(jí)氛圍，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)于品德提升的自覺性。自身修養(yǎng)的提高，不僅能夠在日常教學(xué)中給學(xué)生以榜樣，更能夠在立德樹人中起到示范作用。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的自主性是品格提升立德樹人的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)他們?cè)诘赖逻x擇中具有獨(dú)立思考的能力。在日常教育中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們樹立正確的品德觀念，并在實(shí)踐中用誘導(dǎo)的方式幫助學(xué)生形成自己獨(dú)立的道德判斷。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀在生活中的應(yīng)用。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生能夠自主地選擇正確的行為，提升自己的品格。

品格提升立德樹人，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到正確引導(dǎo)、自身修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的自主性是非常重要的。他們是相互聯(lián)系的，缺一不可。只有正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，才能讓學(xué)生在日常生活中做到品格的提升；只有具備自身良好的道德修養(yǎng)，才能夠?qū)W(xué)生起到榜樣的作用；只有培養(yǎng)學(xué)生的自主性，才能真正讓他們?cè)谄犯裆嫌兴嵘?/p>

在今后的工作中，我將更加注重學(xué)生的品格提升，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)課堂教學(xué)、班級(jí)管理和社會(huì)實(shí)踐等方式，努力讓學(xué)生明白優(yōu)秀品格的重要性，并在實(shí)際行動(dòng)中踐行。同時(shí)，我也將不斷提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地影響和幫助學(xué)生成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們的共同努力，能培養(yǎng)出一代又一代有高尚品格的學(xué)子，為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

品格提升心得體會(huì)和方法篇十二

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的重要途徑，而提升學(xué)習(xí)能力則是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些方法和心得體會(huì)，幫助我有效地提升學(xué)習(xí)能力。以下是我對(duì)此主題的連貫五段式文章。

段落一：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)事先列出每天需要完成的任務(wù)，并為每個(gè)任務(wù)設(shè)定明確的時(shí)間和目標(biāo)，以避免拖延和效率低下的情況。另外，我養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣，這樣可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，避免遺忘，為更高層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

段落二：積極尋求幫助和交流學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)從來(lái)都不是孤立的事情，與他人交流和求助是提升學(xué)習(xí)能力的重要手段。我會(huì)積極與同學(xué)、老師和專業(yè)人士交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，從他們的角度獲得新的視角和觀點(diǎn)。除此之外，我還會(huì)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與學(xué)習(xí)群、論壇和社交媒體的討論，擴(kuò)大我的學(xué)習(xí)圈子，與更多的人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

學(xué)習(xí)方法和技巧是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，將知識(shí)劃分為小的單元，采取分步學(xué)習(xí)的方式效果更好。另外，我也會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，我會(huì)注重聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)；而在學(xué)習(xí)數(shù)理化等理科課程時(shí)，我會(huì)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)加深理解。

段落四：自我激勵(lì)和保持積極心態(tài)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)面臨挫折和困難，保持積極心態(tài)和自我激勵(lì)非常重要。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)自己是有效的激勵(lì)方法，當(dāng)我完成一個(gè)具體的目標(biāo)時(shí)，我會(huì)給自己獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能夠加強(qiáng)我的動(dòng)力和充實(shí)感。此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)給自己正面反饋，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。保持積極的心態(tài)，對(duì)于克服困難和取得好成績(jī)非常重要。

段落五：加強(qiáng)身心健康，提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

身心健康是學(xué)習(xí)能力提升的重要保障。我意識(shí)到，只有保持良好的身體狀態(tài)和充足的睡眠，才能更好地集中注意力并有效地學(xué)習(xí)。因此，我每天會(huì)保持一定的運(yùn)動(dòng)量，避免長(zhǎng)時(shí)間久坐，保證適當(dāng)?shù)男菹⒑退邥r(shí)間來(lái)恢復(fù)精力。除此之外，我也會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與休息的平衡，避免過(guò)度學(xué)習(xí)導(dǎo)致的疲勞和壓力。

總結(jié)：通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極尋求幫助和交流，掌握學(xué)習(xí)方法與技巧，自我激勵(lì)和保持積極心態(tài)，加強(qiáng)身心健康等五個(gè)方面，我成功地提升了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會(huì)，為我在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也幫助我成為一名更加自信和有能力的學(xué)習(xí)者。我相信，只要我們持之以恒地不斷探索和實(shí)踐，每個(gè)人都能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力，并取得更好的成就。

品格提升心得體會(huì)和方法篇十三

近期，有幸參加了泰安市中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為期半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，團(tuán)隊(duì)的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀學(xué)校團(tuán)隊(duì)和同事之間的支持配合。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，有了以下幾點(diǎn)收獲：

11月6日，在學(xué)校的安排下我們共同組織了在學(xué)校集體學(xué)習(xí)。我們一同觀看了李紅婷教授的《核心素養(yǎng)背景下項(xiàng)目化課程理解與教學(xué)設(shè)計(jì)》和王凱主人的《山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案解讀》，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中有幸知道了關(guān)于李教授的個(gè)人簡(jiǎn)介，李紅婷，教授、博士，原山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，首屆山東省小學(xué)勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn)首席專家，山東省教育廳高考綜合改革宣講團(tuán)成員，國(guó)培、省培專家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。能聽到李教授的講座內(nèi)心頓時(shí)感覺三生有幸。一開始確實(shí)有些聽不太懂，不太理解甚至對(duì)“項(xiàng)目化”這一詞在教育中的應(yīng)用一頭霧水。到后來(lái)通過(guò)李教授的案例講解才有了一定的認(rèn)識(shí)，用自己的理解和通俗的話來(lái)說(shuō)也就是學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目、完成課題研究來(lái)達(dá)到教學(xué)以及獲得知識(shí)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能夠沿襲至今，也取得了不少成績(jī)，所帶來(lái)的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變讓師生都受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)這一方式，運(yùn)用到我的音樂課程教學(xué)之中。

11月7日我們又一起學(xué)習(xí)了鄭立平老師的《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之路》和于維濤老師的《做國(guó)之大者“大先生”，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人》，獲得了不同的感受和知識(shí)，為自己的教學(xué)道路指明了方向。在鄭老師的課程中，我有以下感受：教師為什么整天感到“忙”？這是當(dāng)下教師普遍的困惑和問(wèn)題。其中，鄭老師的幾句話對(duì)我感受很深。我們要做到“事忙，人不忙；人忙，心不忙”的境界以及“我可以忙，但一定要忙的有意義”。如果您在享受工作“忙”的同時(shí)，沒有失去生活本身的“樂”，那您就是一位幸福的教育工作者。教育其實(shí)不是教育別人，而是和一群孩子度過(guò)一段美好的日子，一起創(chuàng)造美好的時(shí)光。工作是我們幸福的源泉，沒有功勞，一定沒有苦勞！

從8號(hào)開始到17號(hào)，我利用課余時(shí)間在電腦上進(jìn)行了其他課程的學(xué)習(xí)，不斷提升了自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力。通過(guò)這一系列的培訓(xùn)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)各方面的能力也有了較大的提高。特別是信息技術(shù)的應(yīng)用能力方面，有了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展，不單單只是停留在簡(jiǎn)單的課件和ppt上面了。也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷接受新事物、新思想、新技術(shù)。如今教育觀念和教育方法都有了很大的更新，讓我們農(nóng)村教師也汲取了遠(yuǎn)程教育的成果，結(jié)合專家講座、課例展示、同事交流等方式，不斷更新教育觀念，也明確了今后教學(xué)的努力方向。

感謝泰安市教育局和學(xué)校能夠提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)本次培訓(xùn)，聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

總之，這次教師培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

未來(lái)定不忘初心，做好新時(shí)代的領(lǐng)路人！

品格提升心得體會(huì)和方法篇十四

我，一位踏上工作崗位，卻經(jīng)歷了四年三次的教師進(jìn)編考試，卻直至下半年才入編的小學(xué)老師。在那段時(shí)間里我絕望過(guò)，放棄過(guò)，抱怨過(guò)，因?yàn)槲乙恢痹谂Γ诟冻?，在用心做一個(gè)好老師，卻沒有得到回報(bào)。是父母的鼓勵(lì)，是同事的勸慰，是孩子們天真的笑臉使我堅(jiān)持了下來(lái)，也終于守得云開見月明。我常想這是不是上天給我的考驗(yàn)，俗話說(shuō)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。于是，我更加衷心于我的事業(yè)，于是在心中默默暗許：我要做一位為心無(wú)愧的好老師！

什么是好老師呢?像斯霞那樣？我佩服斯霞老師，但我做不了她。怎樣才能問(wèn)心無(wú)愧？我認(rèn)為那就是要對(duì)得起敬重我的學(xué)生，對(duì)得起信任我的家長(zhǎng)，對(duì)得起栽培我的學(xué)校，對(duì)得起一直在努力的自己。我是這樣想的，更是這樣做的。

我是一位年輕的老師，我有我的思想，我的潮流，所以我希望我不是一位教死書的老師；我希望我的學(xué)生乖巧聽話，可是我又不想扼殺他們的熱情，所以我不會(huì)用嚴(yán)語(yǔ)重行來(lái)教育他們。我組織讀書，因?yàn)楣适轮杏泻芏嗟囊馓N(yùn)可以如清泉流入他們的心里，滋潤(rùn)幼小干渴的心靈；我組織活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)能促進(jìn)孩子們的友誼，活動(dòng)能使人成長(zhǎng)。雖然我的學(xué)生有些調(diào)皮，但是他們真誠(chéng)、善良、熱情。我有時(shí)頭疼他們，但我更愛他們。

我是一位樂觀開朗的年輕教師。在與同事相處的中，我總能以真誠(chéng)相待，愿意與每個(gè)人分享喜悅，愿意為一位每個(gè)人排解憂愁。“微笑”是最好的禮物，我愿意將它送給每個(gè)人——這或許也是我能與每個(gè)人和睦相處的原因。

如果“天將降大任于斯人也”，那我愿意成為那位經(jīng)受考驗(yàn)的人，我也能靠自己的真才實(shí)學(xué)做出成就。記得爸爸說(shuō)過(guò)：是金子總會(huì)發(fā)光的！在進(jìn)編的這一年多來(lái)，我也向自己證明這一點(diǎn)，在參加的兩次年度評(píng)優(yōu)中分別被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀和區(qū)優(yōu)秀，并在今年被記了三等功。

我要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的好老師，這是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)，也是一個(gè)永遠(yuǎn)追求不完的目標(biāo)，我會(huì)最好的！

這就是我，一個(gè)普通的人民教師！