通過(guò)總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具體、明確，避免空泛和概念不清的描述。以下是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟示。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇一

采訪記錄人：李xx。

采訪過(guò)程：

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您愛(ài)讀書(shū)嗎？為什么愛(ài)讀書(shū)？

答：我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中有知識(shí)，書(shū)中有智慧，讀書(shū)可以知事明理，使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

問(wèn)：那么請(qǐng)問(wèn)您一般喜歡讀些什么書(shū)？

答：從分類(lèi)來(lái)講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類(lèi)的書(shū)。

問(wèn)：讀完書(shū)后從書(shū)中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么。

答：我每讀一本書(shū)，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用與我的生活和學(xué)習(xí)，對(duì)我?guī)椭艽?，?duì)我的能力提高很快，可以說(shuō)讀書(shū)是我最好的學(xué)習(xí)生活工作的一個(gè)重要的途徑。

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您一般是怎么讀書(shū)的？能介紹一下讀書(shū)的方法嗎？

答：我接觸一本書(shū)，首先看它的序，或者先看簡(jiǎn)介，看完簡(jiǎn)介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個(gè)這本書(shū)的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時(shí)間安排，再去認(rèn)真的仔細(xì)閱讀。

問(wèn)：古人云“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)?！闭?qǐng)問(wèn)您有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？

答：有，我們每個(gè)人的知識(shí)積累和認(rèn)識(shí)的水平是有限的，有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領(lǐng)會(huì)的這種程度，因此，我們必須要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問(wèn)題，讀更多遍仍然無(wú)法理解，這是閱讀的現(xiàn)實(shí)。但是有一點(diǎn)，每多讀一遍，多一次思考，就會(huì)多理解一些，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇二

今天上午，我叩開(kāi)了表哥書(shū)房的門(mén)，就“怎樣學(xué)好英語(yǔ)”這個(gè)話題采訪了他。

我首先問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，你能說(shuō)說(shuō)你是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的嗎？”

表哥面帶微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，思索了一下說(shuō)：“我每早起來(lái)在洗漱的時(shí)候就打開(kāi)錄音機(jī)反反復(fù)復(fù)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，邊吃早餐邊看英語(yǔ)書(shū)，有句話說(shuō)得好：“時(shí)間就像海綿中的水，是擠出來(lái)的。”就算有再多的作業(yè)，我都會(huì)每天擠一段時(shí)間來(lái)專(zhuān)攻英語(yǔ)，這樣才使我的英語(yǔ)成績(jī)得以保持。”

“除了勤奮，你學(xué)習(xí)英語(yǔ)也該有些訣竅吧，能透露一下嗎？”我迫不及待地問(wèn)道。

“其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有什么訣竅，如果有的話，那就是‘多讀’‘多聽(tīng)’‘多背’。有人會(huì)認(rèn)為‘多讀’‘多聽(tīng)’‘多背’很簡(jiǎn)單，人人都會(huì)，其實(shí)的確是人人都能做到，但不是人人都能堅(jiān)持做到，要想做到這“三多”，最直接了當(dāng)?shù)姆椒ň褪侵朴喴粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，再按照計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?/p>

接著表哥又補(bǔ)充道：“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注意的是切實(shí)可行，不要脫離實(shí)際?！?/p>

“你認(rèn)為我們五六年級(jí)的學(xué)生該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？”我又問(wèn)道。

“除了以上所說(shuō)得‘六字經(jīng)’，我覺(jué)得你們還可多閱讀一些英語(yǔ)短文、小詩(shī)，甚至可以自編幾首朗朗上口的英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)故事，這樣可以提高我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還有遇到閱讀英語(yǔ)故事回答問(wèn)題時(shí)就能得心應(yīng)手了。”

接著，我又問(wèn)了表哥幾個(gè)問(wèn)題，表哥都一一作了解答，采訪在歡快的氣氛中結(jié)束了。

當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，表哥對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)是一張走向世界的通行證，擁有了它，我們將受益無(wú)窮！”

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇三

時(shí)間:20xx年9月14日星期日。

地點(diǎn):家里。

我:媽媽?zhuān)覀兇丝躺钤谛畔⑸鐣?huì)，有人認(rèn)為從網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體中獲得知識(shí)、獲取信息更加方便、快捷，讀書(shū)這種古老的獲取信息和知識(shí)的方式已經(jīng)不占優(yōu)勢(shì)。不知您對(duì)這種觀點(diǎn)有什么看法。

媽媽:哦，這是此刻一種比較普遍的觀點(diǎn)，先讓你自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看法吧。

媽媽:嗯，看電視和看漫畫(huà)書(shū)會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，因?yàn)槲淖中枰貞浺酝?jiàn)過(guò)的與此相關(guān)的場(chǎng)景，需要聯(lián)想，需要思考，需要將文字在頭腦中進(jìn)行再創(chuàng)造。而大腦對(duì)電視、書(shū)本上的圖片處理只是簡(jiǎn)單的信息加工過(guò)程，所以讀文字的書(shū)會(huì)使人更聰明。世界上最偉大的思想都藏在書(shū)本里，最杰出的`智慧也都藏在書(shū)本中，而要把這些偉大的思想、杰出的智慧搬到自己的腦海里，最有益的方法依然是買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)。

我:嗯，我明白了。此刻我喜歡讀《愛(ài)的教育》、《淘氣包馬小跳》等反映校園生活的書(shū)。

媽媽:讀這些書(shū)，不但能夠放松情緒，而且?guī)в形覀兩钪械挠白?，更讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與老師、同學(xué)溝通、相處。《愛(ài)的教育》中不論是掃煙囪的孩子、還是班長(zhǎng)、窮人，都潛移默化地培養(yǎng)塑造著學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感，是值得一讀的偉大著作。而且讀經(jīng)典的書(shū)會(huì)使人變得溫順而謙恭，會(huì)使人的素質(zhì)不斷提高。期望你透過(guò)誦讀經(jīng)典的書(shū)讓自己變得更聰慧，更有力量。

我:聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)阿!媽媽?zhuān)x謝您!

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇四

媽媽?zhuān)汉玫?，那咱們就討論一下吧?/p>

我：媽媽您喜歡讀書(shū)嗎?

媽媽?zhuān)寒?dāng)然喜歡，只是媽媽沒(méi)有你那么幸運(yùn)，想看什么書(shū)都有，由于當(dāng)時(shí)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的限制，我小時(shí)候讀的書(shū)并不多，像你一樣大的時(shí)候，除了課本之外基本上沒(méi)有什么書(shū)可讀。等上了中學(xué)課本輔助材料和作文指導(dǎo)之類(lèi)的書(shū)，也要到鄉(xiāng)上唯一的一家書(shū)店才能買(mǎi)到書(shū)，如果能得到一本屬于自己的作文書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手。參加工作以后，我終于可以自由的買(mǎi)書(shū)了，《讀者文摘》、《詩(shī)刊》、《演講與口才》等雜志我基本上期期都買(mǎi)，從中也收獲了不少知識(shí)和快樂(lè)。

我：我現(xiàn)在有這么多的書(shū)可讀感到很幸福，那您贊成我看課外書(shū)嗎?

媽媽?zhuān)翰粌H贊成而且支持?！白x書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”，讀的書(shū)多了你的寫(xiě)作水平會(huì)自然而然的提高;讀的書(shū)多了，可以開(kāi)闊你的視野，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，而且會(huì)陶冶情操，也就是平常說(shuō)的豐富你的內(nèi)涵。

我：那您覺(jué)得我現(xiàn)在應(yīng)讀那些書(shū)呢?

媽媽?zhuān)菏紫纫x經(jīng)典名著，因?yàn)椴恍嗟慕?jīng)典名著凝聚了世代人類(lèi)思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。再者讀你感興趣的，因?yàn)榕d趣是最好的老師，它可以激發(fā)人的好奇心和求知欲。只要是有益于身心健康書(shū)籍都可以閱讀，閱讀面越寬越能夠豐富自己。

我：謝謝媽媽。本次訪談結(jié)束，再見(jiàn)。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇五

作者：黃琦出版社：山東教育出版社出版時(shí)間：2012年7月推薦理由：本書(shū)收錄了14位省屬普通本科大學(xué)現(xiàn)任或原任校長(zhǎng)的訪談文章，為我們提供了一個(gè)走近大學(xué)校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。許多訪談內(nèi)容既立足高等教育當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，又展望了高等教育未來(lái)的發(fā)展；既有理論層面的深刻剖析，又有現(xiàn)實(shí)層面的明確解答；既肯定了中國(guó)高等教育發(fā)展過(guò)程中的可資借鑒和大力弘揚(yáng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，又挑明了目前高等教育發(fā)展過(guò)程中存在的'誤區(qū)和偏差。從一定意義上說(shuō)，這本書(shū)是編著者為讀者提供的一桌“問(wèn)計(jì)高等教育改革”的盛宴。14位接受訪談的校長(zhǎng)圍繞目前高等教育改革發(fā)展中的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，坦誠(chéng)地進(jìn)行了交流，真實(shí)地表達(dá)了態(tài)度和主張。校長(zhǎng)們觀點(diǎn)鮮明，信息豐富，言之成理，持之有據(jù)，分析問(wèn)題能抓住要害，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感和事業(yè)心，給人留下深刻印象。例如，趙彥修校長(zhǎng)提出的“理想的大學(xué)要真正按照功能去做，而不是按照功利去做”的觀點(diǎn)可謂切中肯綮、一語(yǔ)中的。盡管高等教育大眾化的進(jìn)程不能不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所制約，但是，大學(xué)不能過(guò)度追求功利，校長(zhǎng)應(yīng)該專(zhuān)心治校辦學(xué)，發(fā)揮學(xué)校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等功能。談及大學(xué)的要害問(wèn)題，溫孚江校長(zhǎng)則是直言“大學(xué)的要害就三個(gè)：學(xué)術(shù)至上、育人至上、管理至上”，“國(guó)家對(duì)高等教育負(fù)有責(zé)任”，要做到“三權(quán)統(tǒng)一、三位一體”。針對(duì)目前社會(huì)上廣為關(guān)注的少數(shù)大學(xué)生道德滑坡、文明缺失等問(wèn)題，王崇杰校長(zhǎng)則大聲疾呼：“要讓大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)歷史文化有敬畏感”、“既有知識(shí)又有文化的人才才是全面發(fā)展的人才”。這些，突顯了作為教育家的校長(zhǎng)們的理論水平。在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)、深化教育教學(xué)改革發(fā)展中，作者策劃了這樣一個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的研究項(xiàng)目，直面現(xiàn)實(shí)狀況，針對(duì)矛盾困惑，選擇最有發(fā)言權(quán)的訪談對(duì)象，為我們呈現(xiàn)了一連串充滿(mǎn)智慧的運(yùn)籌沉思，值得我們?cè)诶碚撗芯亢凸ぷ鲗?shí)踐中學(xué)習(xí)和借鑒。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇六

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，功課終于全部做完了！我跑到媽媽的床邊，一把拉起了媽媽?zhuān)d奮地說(shuō)：“走！去買(mǎi)書(shū)！”

走進(jìn)新華書(shū)店，里面靜悄悄的。仔細(xì)一看，哦，原來(lái)人們都在安靜的拿著喜歡的圖書(shū)品讀。兒童書(shū)柜前，小朋友們有的站在書(shū)架前挑選著，有的趴在柜臺(tái)上看得入神，還有的干脆坐在了地上正讀的津津有味。我趕緊快走幾步，去找那本我期盼已久的書(shū)——《青銅葵花》。因?yàn)槲疑洗卧凇恫芪能幗?jīng)典賞讀本》里讀過(guò)其中的一段，描寫(xiě)的很感人，善良懂事的葵花給我留下了深刻地印象。

說(shuō)實(shí)話，我以前并不愛(ài)看書(shū)，頂多看一些《豌豆笑傳》、《阿衰》……這些漫畫(huà)類(lèi)的。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)店里看到了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，特別有趣。一本、二本、三本……我把他寫(xiě)的書(shū)大部分全讀了。漸漸的，我喜歡上了其它類(lèi)型的圖書(shū)。

“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”，一句句關(guān)于書(shū)的名言漂浮在我的腦海里。

就這樣，我拿著《青銅葵花》走出門(mén)口。晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成書(shū)中的人物“青銅”，體驗(yàn)著不一樣的生活。

隨著我們學(xué)校書(shū)香校園，書(shū)香班級(jí)的開(kāi)展，讀書(shū)變成了我們學(xué)生的一種樂(lè)趣，更成了我們的一種習(xí)慣，讀書(shū)讓我們變的有禮貌，校園里隨處可以聽(tīng)到老師您好，讀書(shū)讓我們校園變得更整潔了，校園里隨處可以看到同學(xué)們彎腰撿起一張碎紙片，讀書(shū)讓我們變得更安靜了，校園里少了同學(xué)的打鬧聲。

在生活中，有些同學(xué)把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)吃的，玩的，我們女生在一起談?wù)撟疃嗟氖前疟韧尥?，而現(xiàn)在我們談?wù)摰氖菞罴t櫻，曹文軒，我們相互爭(zhēng)讀的是《愛(ài)的教育》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《昆蟲(chóng)記》等等。

然而，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的學(xué)校讀書(shū)室里，看著上萬(wàn)本的好書(shū)是時(shí)，我們的老師，我們的同學(xué)，沒(méi)有忘記那些災(zāi)區(qū)的同學(xué)，那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)們，她們還沒(méi)有條件和我們一樣能幸福隨意的讀自己喜歡的書(shū)，于是，在老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校積極的組織了一次捐書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一本本書(shū)，還有一些自己珍藏的書(shū)也拿來(lái)了，一摞摞，一捆捆，滿(mǎn)滿(mǎn)的同學(xué)的愛(ài)心，飛向同一藍(lán)天下哪些條件還不太好的同學(xué)身邊，好讓那里的同學(xué)和我們一樣，讀自己喜歡的書(shū)。

書(shū)把我?guī)нM(jìn)了不同的世界，書(shū)改變了我，書(shū)改變我們的學(xué)校，

我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

我最喜歡看書(shū)，喜歡看漫畫(huà)書(shū)，像《爆笑校園》、《偷星九月天》……這些漫畫(huà)書(shū)，其中，我最喜歡看《偷星九月天》這本書(shū)。

有一次我想同學(xué)借《偷星九月天》這本書(shū)可他們都不借。到了晚上我心里忐忑不安，老想去看那本書(shū)，導(dǎo)致自己連續(xù)失眠。過(guò)了幾天有一位同學(xué)看完了，在我的再三請(qǐng)求下，最終因受不了這軟磨硬泡借給了我。

當(dāng)我借到了這本書(shū)，就開(kāi)始不分場(chǎng)合，不分時(shí)間地品讀起來(lái)。老師在上面講課，而我依然在下面看。突然，我哈哈大笑了起來(lái)，老師悄悄地走來(lái)，站在我身旁。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“在笑什么？”我急中生智，隨口說(shuō)：“你講的太精彩了?！崩蠋煾┫律碜訌恼n桌底下拿出了這本書(shū)說(shuō)：“看，這是什么？”我心想：完了，完了，著本書(shū)要是被收了的話，我就無(wú)法再看了。幸好今天老師心情不錯(cuò)，所以沒(méi)收這本書(shū)。

在回家的路上，我邊走邊看，由于沒(méi)看路，我踩進(jìn)一個(gè)坑地，一下子摔了一跤，我心想今天怎么這么倒霉?。⌒液脮?shū)還在手里完好無(wú)損。于是我爬起來(lái)，繼續(xù)邊走邊看。

這就是我讀書(shū)的趣事。

我最喜歡看書(shū)，可是每看一次我心愛(ài)的書(shū)都要費(fèi)九牛二虎之力。

我記得有一天，晚上我吃完了飯就坐在茶桌上津津有味地看著我喜歡的書(shū)。媽媽說(shuō)：“你該快點(diǎn)去睡覺(jué)了，明天早上你還要上學(xué)呢?！蔽夷兀贿吙粗鴷?shū)一邊說(shuō)：“嗯”過(guò)了一會(huì)兒我還沒(méi)有去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“你怎么還在看書(shū)啊。”因我看的太入迷了竟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話，我的心里還想我的寶貝啊真好看。媽媽看了一眼奪了我手中的書(shū)說(shuō)：“你再不去睡覺(jué)的話我就丟了?！蔽荫R上起身去睡覺(jué)。半夜里，我看著爸爸和媽媽睡了我就馬上去找書(shū)，經(jīng)過(guò)幾番周折才找到我的“寶貝”我就迫不及待地看，到幽默之處竟情不自禁自個(gè)笑了起來(lái)。被驚醒的媽媽走到我是房間說(shuō)：“你在干嘛？”“我做夢(mèng)，做了一個(gè)好笑的便哈哈大笑起來(lái)?！眿寢尣恍牛匝咐撞患把诙畡?shì)拉開(kāi)了我的被子。發(fā)現(xiàn)了正躺在里面的書(shū)。媽媽說(shuō)：“怎么回事，大半夜的還在看書(shū)？”我只好蔣書(shū)中搞笑的情節(jié)告訴了媽媽了。媽媽原來(lái)早已怒火中燒此時(shí)卻笑了起來(lái)，還說(shuō)我是書(shū)呆子。

雖然為了看書(shū)，我過(guò)著提心吊膽，飽受折磨的日子?？扇詿o(wú)法抗拒書(shū)帶來(lái)的誘惑。

我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中它可以給我?guī)?lái)許多的快樂(lè)。

有一次，我正在看爆笑十足的漫畫(huà)書(shū)《啊衰》那里面的啊衰可使人既高興又難過(guò)，或令你憤怒。那次我邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)。書(shū)看的津津有味，作業(yè)卻只寫(xiě)了那么一丁點(diǎn)。這可不嗎！剛看的起勁突然感覺(jué)有人在身后。這時(shí)我忐忑不安，一轉(zhuǎn)頭呀“媽媽”我大叫著，“你什么時(shí)候站在我身后的？”媽媽生氣地說(shuō)道：“好小子，居然邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)，把書(shū)拿來(lái)。”我說(shuō)：“比嘛！不嘛。”“不行”媽媽說(shuō)到。我費(fèi)了九牛二虎之力才沒(méi)有讓書(shū)掉進(jìn)“魔爪”里。

還有一次，媽媽叫我早點(diǎn)睡，可我卻躲在被窩里看書(shū)。由于是夏天熱得我直冒汗，可是我被書(shū)里的故事情節(jié)深深地迷住了。我看著看著突然大笑一聲：“哈哈，哈哈?！边@個(gè)笑聲仿佛是一陣大雷驚醒了家里的所有人。媽媽醒了她向我的臥室走來(lái)，腳步聲越來(lái)越近。我趕緊把書(shū)藏起來(lái)裝出一副睡得非常香的樣子。媽媽看見(jiàn)我睡得像死豬一樣就走了。聽(tīng)著媽媽的腳步聲，我知道終于躲過(guò)了一劫，于是我就睡了。

??！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我要通過(guò)書(shū)學(xué)到更多的知識(shí)。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇七

時(shí)間：20xx年9月14日星期日。

地點(diǎn)：家里。

媽媽?zhuān)号?，這是現(xiàn)在一種比較普遍的觀點(diǎn)，先讓你自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看法吧。

媽媽?zhuān)亨?，看電視和看漫?huà)書(shū)會(huì)覺(jué)得輕松，因?yàn)槲淖中枰貞浺酝?jiàn)過(guò)的與此相關(guān)的場(chǎng)景，需要聯(lián)想，需要思考，需要將文字在頭腦中進(jìn)行再創(chuàng)造。而大腦對(duì)電視、書(shū)本上的圖片處理只是簡(jiǎn)單的信息加工過(guò)程，所以讀文字的書(shū)會(huì)使人更聰明。世界上最偉大的思想都藏在書(shū)本里，最杰出的智慧也都藏在書(shū)本中，而要把這些偉大的思想、杰出的智慧搬到自己的腦海里，最有益的方法依然是買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)。

我：嗯，我明白了。現(xiàn)在我喜歡讀《愛(ài)的教育》、《淘氣包馬小跳》等反映校園生活的書(shū)。

媽媽?zhuān)鹤x這些書(shū)，不但可以放松心情，而且?guī)в形覀兩钪械挠白?，更讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與老師、同學(xué)溝通、相處?！稅?ài)的教育》中不論是掃煙囪的孩子、還是班長(zhǎng)、窮人，都潛移默化地培養(yǎng)塑造著學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感，是值得一讀的偉大著作。而且讀經(jīng)典的書(shū)會(huì)使人變得溫順而謙恭，會(huì)使人的素質(zhì)不斷提高。希望你通過(guò)誦讀經(jīng)典的書(shū)讓自己變得更聰慧，更有力量。

我：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)??！媽媽?zhuān)x謝您！

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇八

我：首先我感謝你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)理解我的采訪。

我：哥哥，聽(tīng)說(shuō)你平時(shí)都在看書(shū)，是看哪一些的呢？

哥哥：主要在于個(gè)人的興趣，各種都看并不拘尼于某一類(lèi)，比如說(shuō)看一些勵(lì)志性的讀物，科普類(lèi)文章，中外名著，現(xiàn)代的暢銷(xiāo)類(lèi)小說(shuō)，名家著作，科幻作品。還有一些不錯(cuò)的雜志，如《讀者》、《格言》、《青年文摘》和一些英語(yǔ)雜志。

我：你覺(jué)得書(shū)讀得好不好和看外書(shū)有關(guān)嗎？

哥哥：看課外書(shū)對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有很大幫忙，首先增加自己的課外閱讀量能夠打開(kāi)知識(shí)面，增加語(yǔ)文的閱讀潛力，在做課外閱讀時(shí)能更好地把握住作者的意圖和文章的含義，有利答題。而且課外書(shū)看得越多，頭腦也會(huì)更加充實(shí)，寫(xiě)作文時(shí)能夠引經(jīng)據(jù)典，使文章說(shuō)得令人信服，或者透過(guò)引用書(shū)中的好詞好句，使文章更加優(yōu)美。課外書(shū)中的一些資料能引發(fā)思考，使自己的思想更有深度，在寫(xiě)作文時(shí)，能根據(jù)題目來(lái)挖掘出更深層次的資料。

我：那你第一次看課外書(shū)是什么原因的呢？

哥哥：被書(shū)的題目所吸引，看完一本之后就想看另一本逐漸就喜歡上看課外書(shū)了。

我：在讀書(shū)時(shí)你會(huì)用什么方法讀？

哥哥：靜下心去讀，因?yàn)樽x的課外書(shū)一般都是自己樂(lè)意讀的類(lèi)型，所以只要一點(diǎn)點(diǎn)讀下去，便會(huì)感到書(shū)中的資料很精彩，迫不及待地想要讀下去，一口氣就把書(shū)讀完了。

我：怎樣才能把書(shū)中的好詞好句用到作文上去？

哥哥：看書(shū)的時(shí)候作如果發(fā)現(xiàn)一些文字優(yōu)美的段落或是能引發(fā)自己思想的富有哲理性的句子都能夠摘錄下來(lái)，用一本專(zhuān)門(mén)的本子，并且能夠在身旁寫(xiě)上自己的感想和見(jiàn)解，如果觸發(fā)了靈感，可也以自已隨性地寫(xiě)上一段，練練筆，久而久之便會(huì)有必須的語(yǔ)文積累，寫(xiě)作文時(shí)就能夠運(yùn)用得心應(yīng)手。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇九

采訪過(guò)程：

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您愛(ài)讀書(shū)嗎?為什么愛(ài)讀書(shū)?

答：從分類(lèi)來(lái)講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類(lèi)的書(shū)。

問(wèn)：讀完書(shū)后從書(shū)中得到了啟發(fā)嗎?這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么?

答：我每讀一本書(shū)，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用與我的生活和學(xué)習(xí)，對(duì)我?guī)椭艽螅瑢?duì)我的能力提高很快，可以說(shuō)讀書(shū)是我最好的學(xué)習(xí)生活工作的一個(gè)重要的途徑。

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您一般是怎么讀書(shū)的?能介紹一下讀書(shū)的方法嗎?

答：我接觸一本書(shū)，首先看它的序，或者先看簡(jiǎn)介，看完簡(jiǎn)介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個(gè)這本書(shū)的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時(shí)間安排，再去認(rèn)真的仔細(xì)閱讀。

問(wèn)：古人云“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。”請(qǐng)問(wèn)您有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎?

答：有，我們每個(gè)人的知識(shí)積累和認(rèn)識(shí)的水平是有限的，有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領(lǐng)會(huì)的這種程度，因此，我們必須要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問(wèn)題，讀更多遍仍然無(wú)法理解，這是閱讀的現(xiàn)實(shí)。但是有一點(diǎn)，每多讀一遍，多一次思考，就會(huì)多理解一些，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，并不是說(shuō)讀書(shū)讀一百遍你就會(huì)理解，而是說(shuō)，讀書(shū)需要重復(fù)讀，讀多了，慢慢地你就領(lǐng)會(huì)了。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇十

采訪人：雷霄（女兒）。

被采訪人：雷永勝（父親）。

采訪資料：

女兒：爸爸，您小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)嗎？

父親：（沉思了一會(huì)）我小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，但可讀的課外書(shū)很少。（苦笑了一下）家長(zhǎng)也不讓讀，說(shuō)那是閑書(shū)，他們認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文就行。

女兒：爸爸，您小時(shí)候都愛(ài)讀那些書(shū)呢？

父親：（皺眉，想了一下。）我小時(shí)候讀的書(shū)籍主要是《故事會(huì)》、《少年文藝》等，但我最喜歡讀的就是小人書(shū)，我們叫畫(huà)本或畫(huà)冊(cè)，（說(shuō)到此處眉飛色舞）又便宜又搞笑，可不像此刻的書(shū)這么貴。

女兒：那么您此刻還愛(ài)讀書(shū)嗎？

父親：（笑了笑）當(dāng)然愛(ài)了，如果不多讀點(diǎn)書(shū)，怎樣教育你們呢？不然就要落伍了。

女兒：真的經(jīng)常看到您在讀書(shū)，您此刻主要讀那些書(shū)呢？

父親：我阿！只要是有好處的書(shū)，比如：文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、中外名著等等，我都喜歡讀。當(dāng)然，為了更好地教育你們，我還經(jīng)常讀一些家庭教育方面的書(shū)籍。

女兒：謝謝老爸對(duì)我們的教育與關(guān)懷！那么您認(rèn)為讀書(shū)對(duì)我們有哪些幫忙？

父親：讀書(shū)多了，不僅僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、開(kāi)闊我們的視野，而且還能使我們變得善良，變的睿智。

女兒：您認(rèn)為我們此刻讀什么書(shū)好呢？

父親：興趣是最好的老師，只要你喜歡讀，只要是健康、用心、向上的書(shū)都能夠讀，但你此刻是小學(xué)高年級(jí)了，我推薦你能讀一些勵(lì)志類(lèi)的書(shū)籍。

女兒：好的，老爸，最后還期望老爸給我們提一些讀書(shū)方面的推薦！

父親：好的，我認(rèn)為讀書(shū)最重要的就是要每一天堅(jiān)持閱讀，用心去讀，日積月累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每一天都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。

女兒：謝謝您!爸爸，這天能夠理解我的采訪！

父親：為了你們的成長(zhǎng)！爸爸很樂(lè)意。

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇十一

被采訪人：媽媽。

萌萌：媽媽?zhuān)裉煳乙獙?duì)您做一個(gè)有關(guān)讀書(shū)方面的采訪。

媽媽?zhuān)汉玫?。那你就隨便問(wèn)吧!

媽媽?zhuān)亨?，我小時(shí)候書(shū)比較少。我一開(kāi)始都看連環(huán)畫(huà)，如《楊家將》、《大鬧天宮》、《馬蘭花》等。每次我都看得津津有味，不厭其煩。畢竟書(shū)比較少，有時(shí)走在路上，看到流動(dòng)書(shū)攤，就會(huì)花一分錢(qián)看上一本，但那是比較奢侈的事情了。

萌萌：媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在的書(shū)種類(lèi)可不少了。

萌萌：是的。讀書(shū)有哪些方法呢?

媽媽?zhuān)何矣X(jué)得書(shū)要先“泛讀”，再“精讀”，從薄讀到厚，再?gòu)暮褡x到薄。

萌萌：那“從薄讀到厚，再?gòu)暮褡x到薄”，是什么意思?

媽媽?zhuān)簭谋∽x到厚的意思就是在讀得過(guò)程中，要做筆記和心得，畢竟”不動(dòng)筆墨不成書(shū)”。因?yàn)闀?shū)中有了自己的東西，所以變“厚”了。從厚讀到薄就是讀出了書(shū)中的“靈魂”，品出了書(shū)中的“精髓”。

萌萌：媽媽?zhuān)€有什么讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，再給我傳授傳授。

媽媽?zhuān)涸倬褪恰皽毓识隆?。一本?shū)，每一次讀都會(huì)有不同的理解，不同的感受。你現(xiàn)在讀過(guò)不少書(shū)了，等你回頭再讀，你也會(huì)有不同的感受?！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”嘛。平時(shí)讀書(shū)，積累也很重要。我小時(shí)候也有積累本，看得多了，積累的也多。寫(xiě)作時(shí)，就不會(huì)無(wú)話可寫(xiě)了。

萌萌：我現(xiàn)在正在積累呢!

媽媽?zhuān)河涀　白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。你現(xiàn)在積累多了，對(duì)你的寫(xiě)作會(huì)有幫助的。

萌萌：讀書(shū)要積累，媽媽?zhuān)矣涀×?。其?shí)書(shū)對(duì)我的幫助真不少。當(dāng)我一開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，總想不出寫(xiě)些什么，有時(shí)心里感觸很多，卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。但看書(shū)時(shí)，一看到作者和我有相似的經(jīng)歷，看到那一句句優(yōu)美的語(yǔ)言，便馬上覺(jué)得：呀!這不正是當(dāng)時(shí)我想說(shuō)的嗎?作者把自己的心理表達(dá)得淋漓盡致，我怎么就沒(méi)想到呢?現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上讀書(shū)了，它已經(jīng)成了我生活中的一部分。

媽媽?zhuān)杭热贿@樣，我就希望你與好書(shū)交朋友，不斷地積累，愿書(shū)香伴你成長(zhǎng)!

萌萌：好!媽媽?zhuān)視?huì)和好書(shū)交朋友的!

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇十二

采訪人：劉欣萌。

被采訪人：媽媽。

萌萌：媽媽?zhuān)@天我要對(duì)您做一個(gè)有關(guān)讀書(shū)方面的采訪。

媽媽?zhuān)汉玫?。那你就隨便問(wèn)吧！

媽媽?zhuān)亨?，我小時(shí)候書(shū)比較少。我一開(kāi)始都看連環(huán)畫(huà)，如《楊家將》、《大鬧天宮》、《馬蘭花》等。每次我都看得津津有味，不厭其煩。畢竟書(shū)比較少，有時(shí)走在路上，看到流動(dòng)書(shū)攤，就會(huì)花一分錢(qián)看上一本，但那是比較奢侈的事情了。

萌萌：媽媽?zhuān)掖丝痰臅?shū)種類(lèi)可不少了。

萌萌：是的。讀書(shū)有哪些方法呢？

媽媽?zhuān)何矣X(jué)得書(shū)要先“泛讀”，再“精讀”，從薄讀到厚，再?gòu)暮褡x到薄。

萌萌：那“從薄讀到厚，再?gòu)暮褡x到薄”，是什么意思。

媽媽?zhuān)簭谋∽x到厚的意思就是在讀得過(guò)程中，要做筆記和心得，畢竟”不動(dòng)筆墨不成書(shū)”。因?yàn)闀?shū)中有了自己的東西，所以變“厚”了。從厚讀到薄就是讀出了書(shū)中的“靈魂”，品出了書(shū)中的“精髓”。

萌萌：媽媽?zhuān)€有什么讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，再給我傳授傳授。

媽媽?zhuān)涸倬褪恰皽毓识隆?。一本?shū)，每一次讀都會(huì)有不同的理解，不同的感受。你此刻讀過(guò)不少書(shū)了，等你回頭再讀，你也會(huì)有不同的感受?！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”嘛。平時(shí)讀書(shū)，積累也很重要。我小時(shí)候也有積累本，看得多了，積累的也多。寫(xiě)作時(shí)，就不會(huì)無(wú)話可寫(xiě)了。

萌萌：我此刻正在積累呢！

媽媽?zhuān)河涀　白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。你此刻積累多了，對(duì)你的寫(xiě)作會(huì)有幫忙的。

萌萌：讀書(shū)要積累，媽媽?zhuān)矣涀×恕Ｆ鋵?shí)書(shū)對(duì)我的幫忙真不少。當(dāng)我一開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，總想不出寫(xiě)些什么，有時(shí)心里感觸很多，卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。但看書(shū)時(shí)，一看到作者和我有相似的經(jīng)歷，看到那一句句優(yōu)美的語(yǔ)言，便立刻覺(jué)得：呀！這不正是當(dāng)時(shí)我想說(shuō)的嗎？作者把自己的心理表達(dá)得淋漓盡致，我怎樣就沒(méi)想到呢？此刻，我已經(jīng)喜歡上讀書(shū)了，它已經(jīng)成了我生活中的一部分。

媽媽?zhuān)杭热贿@樣，我就期望你與好書(shū)交朋友，不斷地積累，愿書(shū)香伴你成長(zhǎng)！

萌萌：好！媽媽?zhuān)視?huì)和好書(shū)交朋友的！

讀書(shū)訪談錄范文簡(jiǎn)短篇十三

今天，一個(gè)老鄉(xiāng)兒子結(jié)婚，因?yàn)樗患覐目h城搬到市里很多年了，多年未見(jiàn)，我也感覺(jué)陌生，感覺(jué)到那場(chǎng)合肯定認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)人，跟一桌不認(rèn)識(shí)的人吃飯總感覺(jué)很尷尬，因老公出差，本來(lái)可以讓同學(xué)捎個(gè)禮的，可是他非要讓我參加，說(shuō)這樣是對(duì)人家的重視，沒(méi)辦法，我請(qǐng)了兩節(jié)課的假，怕晚了，打的去吧！

到了飯店門(mén)口，正好碰到我縣書(shū)店的會(huì)計(jì)和副經(jīng)理，因?yàn)槲腋麄兒芏嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)，也很熟悉，這樣，我便跟他們坐到了一桌，后來(lái)一個(gè)人給我敬酒，我才知道那是書(shū)店的王經(jīng)理，他是一個(gè)很有涵養(yǎng)的人，從他的談吐感覺(jué)他應(yīng)該是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人吧！

因?yàn)槲蚁挛缫s著上班，所以席間便問(wèn)：“你們誰(shuí)開(kāi)車(chē)來(lái)的？吃完飯?jiān)谑欣镞€辦事嗎？”王經(jīng)理說(shuō)：“司機(jī)今天有事，我開(kāi)車(chē)來(lái)，吃完飯我們就回縣城，您要是回去可以坐我們車(chē)的！”我說(shuō)：“太謝謝你們了！”其實(shí)，我老公也是熱心腸，自家車(chē)送人是很經(jīng)常的事情，但是，每次遇到別人的熱情幫助，我都是非常感激。

吃完飯，我們四個(gè)人回縣城?？h城到市里20公里，開(kāi)車(chē)也就是20幾分鐘的樣子，因?yàn)槲沂菍W(xué)校的圖書(shū)管理員，他們?nèi)耸卿N(xiāo)售書(shū)的，應(yīng)該都是跟書(shū)打交道很多的人吧！我這個(gè)人性格很開(kāi)朗，跟人交流是不成問(wèn)題的。所以，我們談?wù)摿撕芏鄦?wèn)題，包括讀書(shū)，教育孩子，經(jīng)營(yíng)家庭，社會(huì)上的很多不正之風(fēng)等問(wèn)題。當(dāng)我問(wèn)到：“你們?cè)跁?shū)店上班，是不是經(jīng)常看書(shū)呢？”沒(méi)想到李經(jīng)理風(fēng)趣地回答：“我們二十四小時(shí)都在看書(shū)！”王經(jīng)理一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們即使守著書(shū)，但是也很難靜下心來(lái)讀一本書(shū)了，因?yàn)槊刻煲罱?jīng)理想著如何保證書(shū)店員有飯吃！”會(huì)計(jì)是這么回答的：“我們很多時(shí)候把書(shū)擺到書(shū)店前賣(mài)，即使賠錢(qián)賣(mài)也很少有人來(lái)買(mǎi)，現(xiàn)在，能把書(shū)賣(mài)出去就是我們最有成就感的事情了！”聽(tīng)他們這么一說(shuō)，我也感覺(jué)自己很少進(jìn)書(shū)店了。

這點(diǎn)兒我感觸是頗深的，因?yàn)樾氯A書(shū)店就在我居住的單元樓前邊，十幾年來(lái)，我親眼看著“新華書(shū)店”四個(gè)大字被醒目的“萬(wàn)家樂(lè)超市”幾個(gè)字代替，現(xiàn)在，書(shū)店的整個(gè)一樓和二樓的一半都租給了萬(wàn)家樂(lè)超市，只留了一百多平米的地方擺放圖書(shū)，收取租金也成了他們最無(wú)奈的生存方式。

書(shū)店的蕭條，跟社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展雖然有關(guān)聯(lián)，但是我認(rèn)為跟國(guó)人的閱讀能力差關(guān)系更大，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族又怎能愛(ài)上書(shū)店呢？猶太人為什么會(huì)出那么多名人，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，芬蘭人為什么素質(zhì)高，因?yàn)樗麄儑?guó)人愛(ài)讀書(shū)。

西方好多國(guó)家，好多家庭的成員周末都是在圖書(shū)館度過(guò)的。他們會(huì)在車(chē)的后備箱準(zhǔn)備很多食物，然后一家人進(jìn)行親子閱讀，既豐富了一家人的知識(shí)，也增進(jìn)了家人的感情。

記得有這么一種說(shuō)法：即使你不愛(ài)讀書(shū)，也要手里經(jīng)常拿一本書(shū)，即使裝裝樣子，也可以讓你的孩子喜歡上讀書(shū)。

記得還有一種說(shuō)法：當(dāng)你家的小孩子手里拿著一本書(shū)，最好不要給他們?cè)O(shè)置目標(biāo)，正是他們沒(méi)有目的的瀏覽，久而久之便養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，慢慢學(xué)會(huì)了閱讀。請(qǐng)相信，一個(gè)愛(ài)上讀書(shū)的孩子一生都會(huì)受益。

我盡管白天跟書(shū)形影不離，但是我還會(huì)在枕頭前放三本書(shū)，臨睡前，或者睡醒了，都會(huì)隨意地翻上幾頁(yè)，我也會(huì)定期給女兒和老公推薦一些書(shū)，其實(shí)就是為了讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

朋友們，當(dāng)你工作疲勞了，就靜下心來(lái)讀一本書(shū)吧！不為別的，就為影響孩子和沉淀自己！