通過總結，我們可以更好地認識自己，了解哪些方面需要改進和加強。為了寫出有說服力的總結，我們需要與他人交流和分享經(jīng)驗。雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。

體育俱樂部成立申請書篇一

敬愛的團委負責人：

你們好!

我們健美協(xié)會籌備小組經(jīng)過一致協(xié)商與慎重考慮，決定申請成立東北電力大學學生健美運動協(xié)會。

健美運動是一種力量與身體美的結合，更突出注重健康和追求美的項目。其中的力與美讓無數(shù)青少年為之傾倒，其中的休閑與娛樂也讓無數(shù)中老年朋友參見其中。健美運動包括了增肌、塑形、減肥等，其中有：有氧課程、無氧課程以及間歇性訓練課程。隨著現(xiàn)在人們追求健康和美的要求不斷提高，很多地方都有健身俱樂部的存在，也有很多大中型的健美比賽。其中運動員的陽剛之美令人甚是羨慕。

現(xiàn)在，健身健美運動作為一門專業(yè)課在體育學院開設，說明健美運動在將來有很大的發(fā)展空間，健美運動的流行已成定勢。同學們可以通過參見健美協(xié)會，了解更多的健美知識，優(yōu)秀者可以去俱樂部當教練，也就是掌握了另一門生存技能。

現(xiàn)在，健美運動已經(jīng)廣泛深入我們的生活中。特別是這兩年，伴隨著我國以及西方的一些力與美結合比較完美的電影的播出后，吉林市的健美運動正向正規(guī)性和多樣性發(fā)展，校園的健美運動愛好者數(shù)量也急劇上升，廣大健身愛好者，已經(jīng)自發(fā)組織了許多集娛樂、健身和交流一體的豐富多彩的課外活動。

所以，我們需要有一個正規(guī)的協(xié)會組織來凝聚熱愛健美運動的'同學，來為健美運動的入門者提供啟蒙，來為健美技術與思想交流提供通道，來為東北電力大學健美運動的發(fā)展提供前進的道路。健美協(xié)會的成立，不僅僅在于豐富我們的課余生活、陶冶性情，更能提高同學們的健美水平。這些動機促使我們產(chǎn)生了籌建東北電力大學健美協(xié)會的構想，而現(xiàn)在也正具備了成立健美協(xié)會的組織條件、技術條件、場地條件以及安全條件。

與此同時，吉林各大高校也都相繼成立了健身愛好者自己的協(xié)會，東北電力大學健美協(xié)會的成立不僅為同學們提供了增長健美知識和交流的空間，也必將增進高校間的交流與聯(lián)系，讓同學們交到更多的朋友。

健美協(xié)會的成立一直是東北電力大學健身愛好者的共同愿望，我們相信健美協(xié)會的成立，必將能夠為學校健身運動的發(fā)展出一份力，豐富同學們的校園生活，更加為東北電力大學的社團畫上精彩的一筆!

望領導批準成立東北電力大學學生健美協(xié)會。

此致

敬禮！

體育俱樂部成立申請書篇二

利用圖書館、電子網(wǎng)絡查閱相關研究資料，查閱有關的文獻資料，并進行分析。

3.2問卷調(diào)查法。

根據(jù)研究內(nèi)容和研究目的，按社會學和體育統(tǒng)計學原理制定問卷，并對問卷進行效度和信度檢驗。發(fā)放問卷75份，回收68份，回收率90.6%，其中有效問卷64份，有效率94.1%。

3.3邏輯分析法。

對獲取的相關資料進行加工整理與分析，采用歸納、類比等方法，從而得出相關結論。

4.結果與分析。

調(diào)查顯示，有68%的學生對高校體育俱樂部感興趣，有13%的學生無所謂，還有19%的學生對高校體育俱樂部不感興趣。學生對高校體育俱樂部不感興趣有很多原因，比如學校對體育俱樂部重視程度不夠，課外項目過少，平時的體育活動缺乏等，導致一部分學生不了解體育俱樂部。還有少量學生不了解高校俱樂部的情況，或是平時不進行體育鍛煉。但是絕大多數(shù)的學生對高校體育俱樂部還是抱有很高的興趣的，同時也表明現(xiàn)在的大學生對體育鍛煉認識有明顯提高?？梢园l(fā)現(xiàn)，高校俱樂部的成立獲得了學生很高的認可，提高學生的興趣性是目前高校成立俱樂部重要的條件之一。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，球類運動占了很高的比率，為80%，分別為足球15%、籃球23%、乒乓球16%、羽毛球18%、網(wǎng)球8%，尤其是籃球、足球和乒乓球這些傳統(tǒng)體育項目，發(fā)展時間較長、場地器材較豐富、鍛煉氛圍強是它們受歡迎的主要因素。還有一些新興的運動，比如街舞，雖然比較受學生的喜愛，但受場地設施的影響，有一定的局限性。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，78%的學生對高校體育俱樂部的收費情況是認同的，5%的學生認為高校俱樂部收費是不合理的。就目前而言，高校體育俱樂部經(jīng)費來源主要是收取學生會員費，部分學校還存在強制性，學校專項投資少。高校體育俱樂部通過引進贊助廣告和對外場地出租來增加俱樂部經(jīng)費還有很多困難。

4.4學生鍛煉的主要目的。

從調(diào)查中可以看出目前學生對增強體質(zhì)的需求是比較高的，占了30%，主要是因為平時鍛煉的機會比較少，身體得不到鍛煉；由于大學生活時間比較充裕，平時的娛樂休閑生活過于單調(diào)，學生選擇通過和朋友一起鍛煉來增加自己的娛樂項目的占了16%；對自身身材體型條件要求比較高的學生，通過體育鍛煉來達到瘦身塑形的占了20%。此外，有12%的學生由于自己自身素質(zhì)較差，擔心體育測試不過關而被動進行鍛煉。

高校體育師資專業(yè)知識全面、扎實功底深，高校的體育教師都是從各大學畢業(yè)的`體育專業(yè)人才，有著系統(tǒng)的體育基礎知識，扎實的各項基本技能，較強的敬業(yè)精神，在健身活動中都有一技之長，思想觀念轉變快，對以往學校體育教學以傳授競技體育為中心的教學模式的弊端感觸頗深。組建體育俱樂部，將為高校體育教師提供一個在改革中施展才華的場所。這對高校體育健身俱樂部的成立提供了人才的保證。

高校對體育設施投入比較多，體育器材的多而全，為開展俱樂部活動提供了物質(zhì)基礎，也是搞好體育教學、增強大學生體質(zhì)、提高大學生健康水平的必要條件。所以提高場地器械利用率，合理安排場館開放時間等具體項目也是比較實際的問題。

6.結語。

高校體育俱樂部極大地豐富了學生的課余生活，同時高校體育俱樂部也被他們所認可。但是高校體育俱樂部存在很多問題，場地、器械方面有很多地方還不盡人意。對于收費問題學生雖然沒有很多的不贊同的意見，但是高校體育俱樂部收費方式比較單一的問題還是沒有得到根本的解決。高校體育俱樂部的項目基本上可以滿足絕大多數(shù)學生的需要，但是在新興項目中還有欠缺，對于新興項目的反應較慢。高校體育俱樂部指導老師水平有待加強。

參考文獻：

［1］鄒師，馮火紅.我國普通高校體育俱樂部的類型與特色研究［j］.北京體育大學學報，，（1）.

［2］王安芬.高校體育俱樂部的困境與出路［j］.浙江海洋學院學報（人文科學版），.6，vol25，（2）.

［3］汪偉信.安徽省大學生體育俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與運行模式研究［j］.安徽體育科技，，（3）.

體育俱樂部成立申請書篇三

1。1民辦普通高校開展體育教學質(zhì)量評估體系的必要性民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系的實施是必要的，可以促進體育教學質(zhì)量提高、可以促進學生學習質(zhì)量提高、可以促進學科教學管理有效落實。提高體育教學質(zhì)量、民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系的實施是正確的、可行的，其能夠結合當前我國新課程要求，對體育教學的教學方法、教學觀念、指導思想、教學內(nèi)容、教學接受度、學生能力等各個方面進行科學、合理、規(guī)范、準確的評估，進而準確的評估體育教學質(zhì)量評估，確定高校體育教學存在的不足。這可以使體育教師明確體育教學現(xiàn)狀，不斷的改進體育教學工作，彌補體育教學的不足，提高體育教學水平。

1。2民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系存在問題。

（1）民辦普通高校體育教學評估體系不健全。在素質(zhì)教育的今天，民辦普通高校作為我國政府支持建設的高校，其開展的最終目的是為我國培養(yǎng)復合型人才，更好的服務于祖國。所以，民辦普通高校體育教學越來越重要，需要民辦普通高校提高教學質(zhì)量，更好的進行體育教學，促使學生體育水平提高的同時，學生的意志、精神、素質(zhì)等方面得到很大程度的提升。而要想實現(xiàn)民辦普通高校的體育教質(zhì)量的提高，就需要制定完善的體育教學評估體系，通過此評估體系科學的、合理的進行體育教學質(zhì)量評估，了解民辦普通高校體育教學真實情況，進而對民辦普通高校體育教學予以適當?shù)恼?，提高體育教學質(zhì)量。但是目前我國大多數(shù)民辦普通高校并沒有非常重視體育教學，相應的所開展的體育教學質(zhì)量評估體系存在很多不足之處。其主要表現(xiàn)為：（1）評估標準不科學。民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系中所設定的評估標準不科學，并沒有從當前素質(zhì)教育要求出發(fā)，就體育教學質(zhì)量、體育教學方式、體育教學內(nèi)容、體育課程安排等方面的評估標準進行科學的設定，使得體育教學質(zhì)量評估體系無法對體育教學質(zhì)量予以科學的評估。（2）評估項目不全面。民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系在應用的過程中應當對體育教學進行全方位的評估，進而綜合評估教學質(zhì)量。但事實上，我國大多數(shù)民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系均存在評估項目不全面的問題，或缺少體育課程安排項目、或缺少課后體育運動情況等。

（2）民辦普通高校體育教學評估體系評估不切合實際。在對民辦普通高校體育教學質(zhì)量進行評估的過程中，體育教學質(zhì)量評估體系需要結合民辦體育教學實際情況及學生體育項目學習情況，公平公正、合情合理的進行體育教學質(zhì)量評估。但事實則不然，很多民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估過于形式化，不能真正體系出學校體育教學質(zhì)量的實際情況。

（3）民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系環(huán)境不佳。民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系應當結合高校環(huán)境科學的、合理的、運用評估體系來具體的開展體育教學質(zhì)量評估?？梢哉f，民辦普通高校教學環(huán)境會對體育教學質(zhì)量評估有所影響。所以，在具體實施體育教學質(zhì)量評估體系的過程中，應當注意結合體育教學環(huán)境，合理的、科學的執(zhí)行。但我國大多數(shù)民辦普通高校并沒有做到這一點，而是更為形式的進行的體育教學質(zhì)量評估體系。一次來應對上級檢查。

1。3民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系改革的趨勢對于當前民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系存在的諸多不足，筆者認為應當對民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系進行改革，使此評估體系適用于民辦普通高校，并對民辦普通高校體育教學質(zhì)量進行有效的評估，真正體系民辦普通高校體育教學存在的不足。民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系改革的主要內(nèi)容如下。

（1）完善民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系的框架及指標。課堂教學質(zhì)量評估是根據(jù)教學目標的要求，按一定的規(guī)則對教學效果做出有價值的判斷，是教學的管理的重要環(huán)節(jié)，為了促進教學管理水平的提高，也為了提高體育教學質(zhì)量。對體育教學質(zhì)量評估體系的框架及指標今星科學的調(diào)整是非常必要的。那么，如何民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系研究完善民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系的框架及指標？筆者認為應當結合我國素質(zhì)教育的內(nèi)容以及民辦普通高校教學實際情況、社會現(xiàn)狀，就體育教學質(zhì)量評估體系結構進行調(diào)整和完善，使體育教學質(zhì)量評估體系結構更完整，可以使整個體育教學質(zhì)量評估體系更為科學的實施。對于體育教學質(zhì)量評估體系指標的調(diào)整和完善是以學生為主體，以“以人為本”的理念，來進行指標調(diào)整和完善，這樣可以保證體育教學質(zhì)量評估體系可以符合素質(zhì)教育要求，合理的進行體育教學質(zhì)量評估。

（2）改進體育教學評估方法。高校體育改革要以改進教學評估方法為依托，全面公平的開展學校體育，促進終身體育觀的形成。在體育教學質(zhì)量評估體系中，學生的意識、學生的運動技能、學生的身體健康、學生的心理健康、學生適應社會的能力等方面都是民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系所評估的項目，每一個項目評估是否合理、科學，都可能對民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估結果有所影響。所以，在對民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系進行改革之際，改進體育教學質(zhì)量評估方法是非常必要的。合理的、有效的、適用的體育教學質(zhì)量評估方法的應用可以對每個評估項目進行全面的、詳細的、深入的分析和評估，進而體系出每一個評估項目實際情況。對于體育教學質(zhì)量評估方法的改進，主要是從考查能力、運用方式、實施效果等方面來分析評估方法的不足，進而有針對性的改進評估方法，使其可以在評估體系中充分發(fā)揮作用。

2結語。

在素質(zhì)教育的今天，民辦普通高校體育教學質(zhì)量應當不斷的提高，促使其能夠更好的教育學生，使學生的體育水平、能力、意識、精神等方面都得以加強，促使學生全面發(fā)展。而要想實現(xiàn)體育教學質(zhì)量的提高，需要科學、合理的、規(guī)范的開展體育教學質(zhì)量評估體，掌握體育教學實際情況，促進體育教學質(zhì)量提高。但目前我國大多數(shù)民辦普通高校體育教學質(zhì)量評估體系存在諸多問題，使得評估效果不佳。對此，筆者建議通過完善評估體系的結構、指標、方法等，可以優(yōu)化評估體系，促使體育教學質(zhì)量評估體系在民辦普通高校中充分發(fā)揮作用。

體育俱樂部成立申請書篇四

xxxxx：

xxxxx工程施工準備已全面展開，為進一步規(guī)范工作流程，提高工作效率和管理水平，對在建工程實行統(tǒng)一管理，特申請成立xxxxx工程管理部，請示如下：

工程管理部設主任一名，副主任三名，下設安全、進度、汽機、電氣、鍋爐、熱控、土建、焊接、技經(jīng)、物資、工程前期、檔案管理專業(yè)，共需工程管理人員28名(詳見附件)。

1、負責工程開工前各項準備工作;。

3、負責協(xié)調(diào)本工程與各級主管部門及地方關系，協(xié)調(diào)辦理工程與外部接口的有關工作。

妥否，請批示!

附件。

序號崗位崗級人員備注。

崗級確定原則：

1、依據(jù)xxxxx生產(chǎn)部門對應崗級確定。

2、參考原單位崗級確定。

體育俱樂部成立申請書篇五

尊敬的院領導：

隨著我院的不斷發(fā)展與建設，我院青年的隊伍也日趨壯大。為活躍我院文化生活，充分發(fā)揮音樂及舞蹈愛好者的特長，豐富醫(yī)院文化內(nèi)涵，特向醫(yī)院申請成立音舞社。

音舞社組織機構及主要成員如下：

1.社長（1人）：負責主持社團全盤作，參與醫(yī)院有關對內(nèi)對外活動的協(xié)助，管理和協(xié)調(diào)社團內(nèi)部成員及大型活動的組織安排，定期召開分組會議，聽取各分組工作開展情況，對各組工作進行指導，全權監(jiān)督負責換屆和選舉有關的事宜。

2.副社長（2人）：協(xié)助社長和參謀做好分管各組的工作積極支持社長的決定。當社長工作出現(xiàn)漏洞時應及時給予提醒，堅持工作原則，社長不在時，應及時承擔社長的一切職責及時解決問題，并負責財務。

3.策劃組長（1人）：負責策劃節(jié)目，組織相關社員積極參加各項社會及醫(yī)院公益活動，做好宣傳工作及組織活動。

4·歌唱與舞蹈組組長（各2人）：負責管理和培訓自己所屬社員。

我們將在全院范圍內(nèi)招收社員，凡是對本社有興趣的人員均可參加，我們將對社團成員有目的的定期進行培訓，并承接醫(yī)院的各種文藝演出活動，充分展示醫(yī)院的文化風貌。

音舞社的成立對于我校院團委和工會的工作有很大的推動作用，不但豐富廣大職工的業(yè)余生活，還能增強醫(yī)院職工的凝聚力和主人翁精神。請院領導批準。

**市傳染病（胸科）醫(yī)院團委。

體育俱樂部成立申請書篇六

福州市民政局：

我們擬申請成立，現(xiàn)將有關情況報告如下：

一、擬申請社會團體的名稱、性質(zhì)；

二、宗旨、業(yè)務范圍；

三、業(yè)務主管單位（直接登記的社會團體可忽略此項）；

四、成立該社會團體的必要性；

成立的必要性主要闡述本行業(yè)、學科或者業(yè)務范圍在福州地區(qū)該領域的現(xiàn)狀、會員分布、從業(yè)人員或單位的發(fā)展情況，社團將發(fā)揮哪些積極作用，以說明組建社團的迫切需求。

五、成立該社會團體的可行性；

成立的可行性主要闡述社會團體擬發(fā)展的會員及分布情況是否具有廣泛性、代表性[會員占福州地區(qū)本行業(yè)、學科或者業(yè)務范圍的比例情況(人員、產(chǎn)值、利潤等)]，社會團體開展活動的規(guī)劃、具體做法，以說明組建社團的基礎條件已成熟。

六、發(fā)起單位或發(fā)起人在福州地區(qū)本領域權威性、代表性簡介；

七、辦公場所情況（辦公場所應具備合法產(chǎn)權，非住宅用途）；

八、專職人員及兼職人員來源；

九、已召開的會員大會或會員代表大會會議情況；

包括如何開展籌備活動，召開會員大會或會員代表大會的時間、地點、人員，如何選舉產(chǎn)生組織機構、負責人、法定代表人和通過章程、會費收取標準和使用管理辦法等方面的具體情況。

十、聯(lián)系人、聯(lián)系電話；十。

一、其他需要說明的情況。

法定代表人（簽名）：

申請日期：

體育俱樂部成立申請書篇七

在教學指導思想方面應該培養(yǎng)起學生學習體育的興趣并在體育學習中提高其體育能力。在教學形式上的特點主要是,由于年級不同,可以針對學生的不同興趣來開展一些形式多樣的體育俱樂部課程。這首先需要改變以往的傳統(tǒng)觀念,改變體育教學中以教材、教師以及技術技能為中心,在體育俱樂部教學模式的引導下,需要以學生的健身活動為主,教師應當轉變自身的教學方式輔導學生進行練習,而不是主導整堂課程的講解活動。這樣教學模式的開展與實施會使得學生與教師的自由空間會大大增加,使得彼此對于教學或者是學習都能夠減少大量的壓力與負擔，從而使得學生能夠養(yǎng)成一種自覺鍛煉的習慣。其次,體育俱樂部模式需要能夠充分發(fā)揮學生的主體作用,對學生自主學習的能力應當做到足夠的重視。最后,還需要能夠對學生的個性發(fā)展予以足夠的尊重。強化學生的特長,培養(yǎng)學生進行體育運動的興趣,這樣能夠對傳統(tǒng)體育教學中只重視技術的弊端進行有效克服,使學生個性得到發(fā)展，不斷培養(yǎng)起學生的終身體育意識和行為。

將高校體育俱樂部歸入到體育的教學管理體系之下,能夠使得大學生根據(jù)自己的興趣愛好以及特長在這一俱樂部里進行基本知識、技能以及技術的學習,同時也能夠不斷提高學生進行體育運動以及鍛煉身體的積極性和自覺性。通過俱樂部的形式來有計劃、有目的地開展各項體育活動,不斷地對大學生的體育活動進行規(guī)范與引導,這樣能夠使得高校在體育教學方面能夠很好地與學生課余的體育活動進行有效的結合，以保持兩者之間的同一性和連貫性。關于高校體育俱樂部的設置形式,可以對高校體育課程的課時限制進行突破,將大學生的體育教學這一過程延伸到這一高等教育的全過程之中。可以將終身體育設立為一個主線，讓學生能夠在這樣的系統(tǒng)體育教學過程中不斷地了解自己,使學生自身能夠養(yǎng)成鍛煉的良好習慣,并因此而受益終身。這種教學模式的優(yōu)越性在于它能夠很好地發(fā)揮出學生在體育學習中的主觀能動性。這種教學模式對學生的興趣與特長十分重視，因此能夠成為我國如今在普通高校中比較理想的一種體育教學的模式。

通過不同形式的體育形式來調(diào)動學生進行體育運動的熱情,培養(yǎng)起大學生對于體育的熱愛與興趣，這就是在高校建立體育俱樂部的目標。而這一目標同時也成為高校采用體育俱樂部這一教學模式的主要原因。高校開展體育俱樂部教學模式應當能夠實現(xiàn)以下目標,即，使大學生對體育運動產(chǎn)生興趣并培養(yǎng)學生的終身體育的意識。不斷提高學生的體育知識,不斷推動學生進行體育鍛煉這一良好習慣的養(yǎng)成來提高學生的身心健康。對學生的合作精神以及體育道德和競爭意識進行有意識的培養(yǎng)。

2.4學校需要因地制宜里發(fā)揮自身優(yōu)勢開展體育俱樂部教學。

在開展體育俱樂部教學時,學校應當充分考慮到自身學校所具有的特點。對于學校自身的長處應當做好保護以及發(fā)揚的工作,在體育教學內(nèi)容的設置上,也需要將社會化以及生活化的體育運動項目不斷地引入進來。在體育俱樂部的教學中以及項目的設置上應當能夠很好地體現(xiàn)“終身體育”這一目標。除此之外,需要發(fā)揮學校的一些自身優(yōu)勢因地制宜地來開展體育俱樂部模式的教學活動,對學校的體育設施、場地以及體育器材的安置,都需要能夠得到高效率的運用。同時,對于體育館、體育場以及健身房等活動場所的活動時間也需要安排得合理、科學,以促進校內(nèi)的體育資源能夠最大限度的被利用。

為了能夠使得高校體育俱樂部教學模式的效率發(fā)揮到最大值,就需要建立起組織嚴密、運行有序且職能明確的組織管理機構,以此來加強對體育俱樂部的管理。這是能夠推動高校體育俱樂部發(fā)揮出最大效用的一個必要的前提。這一組織機構不僅需要能夠為各個單項的俱樂部的運行以及發(fā)展來提供必要的指導和支持，而且還通過監(jiān)督職能以及自身管理來發(fā)揮對各個單項體育俱樂部進行購置設備,籌措經(jīng)費以及組織運行的監(jiān)督和管理工作。

3結語。

通過一系列的分析,不難看出高校體育教學采用俱樂部的模式是一種比較理想的體育教學模式。體育作為大學一、二年級的必修課無論以哪種形式來進行教學,都需要場館設施。而在采用體育俱樂部教學模式之后,學生傾向于選擇室內(nèi)的課程會增加,這樣就需要館場的設施能夠得到最大化的利用。同時,也需要加強教師隊伍的建設,對于教師而言,采用體育俱樂部的教學模式會對教師的業(yè)務素質(zhì)以及專業(yè)水平提出更高的要求。因此體育教師也應當進行定期的培訓學習以積極主動地適應在教學上的新要求。盡管這一模式還有很多有待提高的方面,但體育俱樂部模式的教學能夠在具體教學實踐中具有很大的可行性。

體育俱樂部成立申請書篇八

尊敬的校團委：

您們好！

首先非常感謝您們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。我們是一群熱衷于策劃、組織的學生，我們有著自己的興趣愛好，但是我們學校卻沒有一個給眾多策劃愛好者共同學習、互相探討以提高社會實踐能力的平臺，因此我們懇請申請成立夢想策劃協(xié)會，一個服務與廣大學子的協(xié)會，一個策劃興趣愛好者展現(xiàn)才華的舞臺。

本協(xié)會是以“夢想生活，從策劃好自己的每一天開始”為理念。通過了解策劃知識和舉辦策劃活動等途徑，給眾多對夢想策劃有興趣的學生提供一個體現(xiàn)自我價值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質(zhì)，增長社會經(jīng)驗的平臺。也讓大家在合作過程中不斷充實和全面提升自己的能力，協(xié)會也同時努力為協(xié)會成員創(chuàng)造鍛煉自我，完善自我的機會，爭取讓每位社團成員在協(xié)會有充分的機會參與協(xié)會實踐活動以及在畢業(yè)之后能夠成為公司、企業(yè)的策劃知識過硬社會實踐能力強，思想品質(zhì)高尚的精英型人才，切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。協(xié)會成立后，在協(xié)會的建設上將主要分為人力資源部、成長督查部、策劃談判部、項目執(zhí)行部、公關外聯(lián)部五大塊強化社團管理委員會的職能，努力建設出一個具有相當領導、策劃、組織能力的團隊，更好地為廣大會員服務；學術上，加快協(xié)會學術和會風的建設并擴大協(xié)會的影響力，營造良學習氣氛，實現(xiàn)整個協(xié)會理論水平，實踐能力的提升；實踐上，努力括寬途徑，為會員提供更多的實踐機會，使會員學到的理論知識能夠學以致用，并強化知識與技能，我們將繼續(xù)致力與此，全方位建設社團成為一個重學術、重實踐最主要的是我們要成為全校精英協(xié)會。

我們懇請團委領導，批準我們社團的申請，我們堅信在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生協(xié)會事業(yè)辦得紅紅火火，使協(xié)會活動體現(xiàn)大學生活潑向上的積極風貌，使本協(xié)會活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。

成立夢執(zhí)策劃協(xié)會是我們所有策劃愛好者的愿望，也是全體社員的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個協(xié)會。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

體育俱樂部成立申請書篇九

尊敬的民政局領導：

為了積極發(fā)展全民健身事業(yè)，經(jīng)常參加體育活動的人數(shù)有所增長，人民體質(zhì)逐漸增強，群眾參加體育活動的時間逐步加大，群眾體育健身活動的環(huán)境和條件有較大的改善，人民的生活更加幸福、和諧。特此申請成立***市健身健美協(xié)會，協(xié)會情況如下：

一、本協(xié)會名稱：***市健身健美協(xié)會。

二、本協(xié)會的宗旨。

***市健身健美協(xié)會的宗旨是嚴格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風尚，根據(jù)中華人民共和國體育法和全民健身計劃綱要，在社會各界的支持下，團結全市體育工作者和體育愛好者，發(fā)展全民健身體育事業(yè)，為社會主義物質(zhì)文明和精神文明服務。

三、協(xié)會機構設置及其職能。

擬定本協(xié)會組織機構及各個機構職能如下：

會長：全面負責協(xié)會統(tǒng)一管理工作，有權對協(xié)會對內(nèi)，外活動作出決定，協(xié)調(diào)各部門的工作。

副會長：協(xié)助會長展開工作，負責日常活動的具體實施和會員的組織安排；負責本協(xié)會各部之間的溝通與協(xié)調(diào)工作、財務及會議記錄會議主持。

宣傳部：負責協(xié)會對外宣傳工作，負責記錄各會員的個人檔案、資料，活動出席情況。

外聯(lián)部：負責協(xié)會和其他協(xié)會，相關機構聯(lián)系，溝通工作。

組織策劃部：負責起草，組織活動項目的策劃，準備工作；及對內(nèi)對外的活動組織工作。

四、協(xié)會活動開展擬定開展的活動如下：

1、通過定期舉行健身與健康講座的形式，增強健身基礎知識。

2、會員集中訓練，指導會員科學的健身，科學的鍛煉。

3、和其他兄弟協(xié)會聯(lián)系舉辦交流活動，提高本協(xié)會知名度。

4、不定期舉辦經(jīng)驗交流會，有交流才有進步。

5、極限比賽，在規(guī)定的時間，完成某個動作，以此挑戰(zhàn)自己的極限。

6、健身成果展示會，讓辛苦的付出得到大家的肯定。

五、協(xié)會經(jīng)費來源：

1、會費。

2、捐贈；

3、政府資助；

4、在核準的業(yè)務范圍內(nèi)開展活動或服務的收入；

5、利息；

6、個人資助；

7、其他合法收入。

六、協(xié)會成員要求：

凡是對體育活動感興趣，想鍛煉身體的人都可以加入本協(xié)會。

據(jù)我們了解，目前***市愛好體育的人很多，可是沒有一個專門的協(xié)會，所以我們認為我們協(xié)會具備了成立的必要條件，雖然組織經(jīng)驗少，但我們相信在大家的支持下，在協(xié)會籌備人員的不懈努力下，我們的協(xié)會會逐漸壯大起來！還請領導批準我們的申請！

體育俱樂部成立申請書篇十

xxxx辦事處、xxxx社區(qū)：

小區(qū)位于xxxxxx，小區(qū)占地面積xxxx平方米，按照規(guī)劃許可文件該小區(qū)建筑住宅xxx套，建筑總面積共計xxxx平方米，本小區(qū)專有部分交付的建筑面積達到建筑總面積的50%以上，于xxxx年xx月xx日交付專有部分滿兩年，入住的建筑面積達到建筑物總面積的60%以上，按照《山西省物業(yè)管理條例》的規(guī)定，已符合設立業(yè)主大會、選舉業(yè)主委員會的'條件，現(xiàn)申請成立xxxxxx業(yè)主大會。

申請人：業(yè)主代表(蓋章或簽名)xx。

xxxx年xx月xx日。

業(yè)主委員會，是指由物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)業(yè)主代表組成，代表業(yè)主的利益，向社會各方反映業(yè)主意愿和要求，并監(jiān)督物業(yè)管理公司管理運作的一個民間性組織。業(yè)主委員會由業(yè)主選舉產(chǎn)生，是業(yè)主行使共同管理權的一種特殊形式。

業(yè)主委員會由業(yè)主大會會議選舉產(chǎn)生，由5至11人單數(shù)組成。業(yè)主委員會委員應當是物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的業(yè)主，并符合下列條件：

(一)具有完全民事行為能力;。

(二)遵守國家有關法律、法規(guī);。

(三)遵守業(yè)主大會議事規(guī)則、管理規(guī)約，模范履行業(yè)主義務;。

(四)熱心公益事業(yè)，責任心強，公正廉潔;。

(五)具有一定的組織能力;。

(六)具備必要的工作時間。

體育俱樂部成立申請書篇十一

___工商行政管理局：

為了繁榮__市的____裝飾材料市場，提高企業(yè)經(jīng)營管理能力，增強企業(yè)的綜合實力。根據(jù)《公司法》及其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)公司全體股東充分協(xié)商，謹向___市工商行政管理局提出設立“____有限公司分公司”的申請報告?，F(xiàn)將該中心的主要情況申報如下：

0、企業(yè)名稱：

1.企業(yè)地址：

2.從業(yè)人數(shù)：

3.負責人：

4.經(jīng)濟性質(zhì)：民營企業(yè)。

5.注冊資金及來源：萬元;由___有限公司一次性投入。

6.經(jīng)營范圍：

7.經(jīng)營方式：設計、開發(fā)兼零售。

____有限公司分公司一切已籌備就緒，擬于____年_月_日正式開業(yè)。特申請登記注冊，請審查核準，予以登記。

申請人：

負責人：

____年_月_日。

體育俱樂部成立申請書篇十二

您好！我們是文化與傳播學院xx級的學生。由于我們非常喜歡大學生活，熱愛學生活動，對手工藝品制作有著深厚的情感，并且也鑒于對我們學院社團文化的認識，希望能夠通過組織社團的形式，來為社團文化的發(fā)展貢獻微薄之力，因此，我們想在學院申請建立沙藝手工協(xié)會。

我們懇請學院領導，批準廣西財經(jīng)學院文化與傳播學院沙藝手工協(xié)會的成立，我們堅信在學院領導，院團委，社團總會的支持和關懷下，在我院同學的擁護下，本協(xié)會一定可以把我院學生社團事業(yè)辦得紅紅火火，使社團活動體現(xiàn)大學生活潑向上的積極風貌，使本協(xié)會活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。成立會計理財協(xié)會是我們所有手工藝品制作的愛好者的愿望，也是超越自身，完善自身的共同期待，我們深信有能力、有決心、有智慧辦好這個協(xié)會，為學院增光添彩！

懇請學院領導給予批準，萬分感謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx。

申請日期：

體育俱樂部成立申請書篇十三

高校體育俱樂部模式是近幾年對高校體育教學改革下出現(xiàn)的一種新型組織形式。是以自發(fā)為性質(zhì)，以增強人的身體素質(zhì)和促進人與人之間相互協(xié)作為目的的持續(xù)性體育活動的社團組織。體育管理部門則對體育俱樂部作出如下定義：體育俱樂部是指由企事業(yè)單位、社會團體和公民個人利用非政府的財政撥款舉辦的，以開展體育活動為主要內(nèi)容的基層體育組織[2]。目前來看我國高校體育俱樂部主要分為:課外體育俱樂部、課內(nèi)體育俱樂部和課內(nèi)外結合的體育俱樂部三種模式。其共性都是從課程宏觀角度出發(fā)，老師在尊重學生個體差異的前提下更加關注學生的身體素質(zhì)和心理情感，通過對不同學生進行答疑或者輔導，既可以滿足學生對體育項目的學習需求，又可以培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。新型教學模式不再強調(diào)教師、教科書以及體育技能的主導地位，而是以提高學生的體育興趣增強自身的身體素質(zhì)為主要內(nèi)容，只保留部分基礎的課堂常規(guī)。這種教學模式在增加了學生和教師自由度的同時，更使學生養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，實現(xiàn)“終身體育”的目標。高校體育俱樂部模式充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生掌握選擇任課教師、教學內(nèi)容以及上課時間的主動性，讓學生能夠變被動接受為主動學習，不僅有利于增強學生的體育意識，培養(yǎng)學生的學習興趣和體育運動的習慣，還有助于促進學生德、智、體的全面素質(zhì)發(fā)展。俱樂部模式倡導“以人為本”的教學理念，以培養(yǎng)為主要教學內(nèi)容，注重學生的特長以發(fā)展學生個性為依據(jù)，從理論上解決了傳統(tǒng)教學模式注重體育技能的教育而忽略學生身心健康的發(fā)展，讓學生在體育學習的過程中，以運動為樂，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)發(fā)展以及終身運動的意識。體育俱樂部教學模式能夠充分利用現(xiàn)有的體育場館設備，一定程度上緩解了高校因擴招導致的學生人數(shù)增多，但現(xiàn)有的師資力量和教學場地等教學資源緊缺的問題，從而使教學的時間和空間都得到了有效的拓展。研究結果表明,俱樂部教學模式能較大程度地發(fā)展學生個性,滿足學生需要[3]。

2、高校俱樂部教學與傳統(tǒng)教學模式的比較。

2.1傳統(tǒng)體育教學模式的類型及特點。

從目前來看，我國傳統(tǒng)的高校體育教學模式大致分為三基型、一體化型、并列型、三段型(分段型)和分層型。三基型以原行政班級為單位，對學生進行體育基本知識、基本內(nèi)容和基本技術等相關體育知識的傳授；一體化型強調(diào)體育課程課內(nèi)課外一體化，不以課堂成績?yōu)樽罱K體育成績，而是將成績與早操鍛煉與課外活動相掛鉤；并列型在培養(yǎng)學習積極性的基礎上強調(diào)學生的個體差異，以專項課為主要教學課程，輔以體育相關技術和技能的理論知識，將兩者進行有機結合；分段型為促進學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，在教學大綱的指導下，將課程體系劃分為基礎課、選修課和選項課三個部分；分層型，在尊重體育教學規(guī)律的前提下，按照學生身心發(fā)展狀況以及體能特征的差異，劃分不同層次的教學班級供學生選擇的教學形式。幾種教學類型雖然在教學形式上存在差異，但都以增強學生體質(zhì)和提高學生的體育能力為最終教學目標。但是從總體來看，教學內(nèi)容比較單一，以田徑術科的內(nèi)容為主，而缺乏對體育知識和健康理論的學習[4]。教學形式相對呆板，教學方式較為單調(diào)，且太過強調(diào)教師的主體地位，缺乏教師與學生之間的互動。

2.2體育俱樂部教學模式的組織形式。

目前體育俱樂部雖然分為課堂俱樂部模式、課外俱樂部模式和課內(nèi)課外一體化模式三種，但從教學改革情況來看，還以課內(nèi)體育俱樂部教學模式居多。以課內(nèi)體育俱樂部模式為例，在課堂教學的基礎上，采用體育俱樂部的模式進行課堂組織，開展形式大致分為大眾健身室教學模式、運動處方式模式、流動式教學模式以及自由輪轉式教學模式四個類別。大眾健身式教學模式,以班級為授課單位，教師依據(jù)課程內(nèi)容進行輪流教學，教學過程在統(tǒng)一授課的基礎上對個別學生進行單獨指導，在課堂中留給學生足夠的訓練時間對教學內(nèi)容加以創(chuàng)新，并進行選擇性的練習；運動處方式教學模式，以教師的課堂制定為依據(jù)，教師根據(jù)教學大綱以及學生的興趣愛好等具體要求制定階段性的教學計劃，學生則按照教師的制定計劃進行練習，教師在整個過程中起到指導、糾正和配合學生的作用，并且根據(jù)出現(xiàn)的問題及時調(diào)整計劃；流動式教學模式，學生根據(jù)自身的身體素質(zhì)及興趣愛好，有選擇體育項目和授課教師的權力，修滿課時且成績合格則給與學分；自由輪轉式教學模式，學生可根據(jù)自己的體質(zhì)特征及體育興趣，選擇同時段課時內(nèi)開設的項目上課，不同時段可以更換體育項目及課堂教學內(nèi)容。

高校體育俱樂部模式最大的優(yōu)勢在于它的教學形式靈活，教師的作用也不同于傳統(tǒng)模式的填鴨式教學，而是根據(jù)學生的具體情況制定課堂計劃，學生可以根據(jù)自身的身體素質(zhì)及興趣愛好自主選擇體育項目及授課教師，因此，學生的學習環(huán)境和空間更加自由寬松，學生能夠充分發(fā)揮在俱樂部模式中的主體地位，不僅提高了學生的體育積極性，還能夠發(fā)掘學生的體育創(chuàng)新意識，最大程度地發(fā)展學生個性，這對于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也具有重要的作用。體育俱樂部模式在對傳統(tǒng)教學模式優(yōu)化改革的前提下，更加注重學生的生理特點和心理要求，重視對學生的啟發(fā)式教育，充分開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，實現(xiàn)學生的自我價值。

隨著體育教學改革的不斷發(fā)展和優(yōu)化，傳統(tǒng)體育教學模式的弊端日趨明顯，學生從小學至大學之間所接受的都是相同的體育教學模式，教學內(nèi)容枯燥乏味，教學形式單調(diào)呆板，因此，傳統(tǒng)的體育教學模式已不能滿足多元化的大學課堂，也不利于學生主觀創(chuàng)造性的發(fā)揮，阻礙了學生個性的發(fā)展。而體育俱樂部教學模式強調(diào)以學生為主體，重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代體育教育與現(xiàn)代教學模式的結合，從多角度、多層面對傳統(tǒng)的班級授課制進行內(nèi)容和理念上的更新，提倡課堂形式的多元化，重視學生的身心健康和鍛煉習慣的養(yǎng)成，提倡“終身體育”的教學理念。

體育俱樂部模式是我國深化高校體育教學改革的產(chǎn)物，隨著全面健身運動的發(fā)展以及終身體育理念的普及，越來越多的大學生根據(jù)自己的興趣開始加入到體育活動中，并已形成了良好的鍛煉習慣，在發(fā)揮自身運動特長的同時在體育中獲得了更多的尊重和滿足。學校有責任也有義務為他們創(chuàng)造更多的條件，提供更好的體育服務，滿足他們的`運動需求，只有形成了這種體育氛圍，體育俱樂部教學模式才能在高校教學中得以擴大和發(fā)展。從目前來看，高校體育俱樂部模式的組織形式多以單項運動為主，例如：羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、足球、健美操等，但是受到體育設施以及指導教師的體育軟硬件因素影響，有的體育項目的發(fā)展空間受到了極大的阻礙，例如一些球類運動的場地因素限制等。另外，社團參與的男女比例不平衡，以男生居多，女生所占份額極少，且大多集中在健美操、體育舞蹈等項目中。

3.2.1社團活動經(jīng)費不足，參加社團活動人數(shù)少。

目前普通高校的體育社團經(jīng)費來源過于單一，從某種層面上限制了社團的發(fā)展，高校體育社團的經(jīng)費主要來源于學校的活動經(jīng)費和小部分的入團時學生繳納的入團費。如果體育社團只靠這些有限的經(jīng)費必定制約了場地、器材等硬件設施，而場地、器材的不足又制約了相關體育活動的開展。因此，學生入團的積極性也勢必受到影響。

3.2.2課內(nèi)體育俱樂部教學缺乏分層次和延續(xù)性。

目前我國部分高校雖然已經(jīng)開展體育俱樂部的教學，但具體的教學現(xiàn)狀只是選修課的升級模式，冠以俱樂部教學的名稱而實際上仍然和選修課并無實際性的區(qū)別。俱樂部教學不僅是單一的將體育運動項目分類，而是一種遞進式的培養(yǎng)學生的體育興趣的教學模式。體育俱樂部教學模式的重點應該是學習階段的分層和課內(nèi)教學的延續(xù)性，例如：初級班、中級班、高級班等，通過細分不同的層次來實現(xiàn)針對性的強化教學，達到全面提高不同層次學生的教學效果。

3.2.3課內(nèi)外結合體育俱樂部教學管理體系不完善。

體育俱樂部教學模式應將課內(nèi)教學與課外的社團活動和學生體育競賽相結合。課外的體育活動是課內(nèi)教學的補充和延續(xù)，既強化了課堂教學內(nèi)容又豐富了學生課余文化生活。課堂體育教學與課外體育競賽相結合，相應的教學管理部門就應該與學生管理部門相結合，在課外體育活動中針對課內(nèi)教學開展相應的競賽活動。而當前高校的體育教學管理體系只覆蓋到課內(nèi)的教學當中，因此，從制度上應該實現(xiàn)高校內(nèi)部各部門之間的相互協(xié)調(diào)管理，使管理制度更加完善，以達到課內(nèi)、課外相統(tǒng)一，全面提高教學的質(zhì)量。

隨著高校體育教學模式的優(yōu)化改革，調(diào)動學生體育活動積極性和培養(yǎng)學生的體育興趣的模式已成為體育教學改革的主流。大學生體育消費意識的增強，也使得越來越多的學生重視自我身體健康的投資。高校體育俱樂部的成立，為更多的學生加入到體育健身中來創(chuàng)造了更多的客觀條件，學生在豐富了體育文化生活之余，提高了自身的身體素質(zhì)和創(chuàng)造能力，因此，體育俱樂部教學模式會更加符合大學生的需求?？v觀我國的高校體育教學，體育課程僅開設兩個學年，到三、四年級便會中斷，而體育俱樂部模式的出現(xiàn)，使學生的體育興趣和運動得到了延續(xù)，大學生在課余時間也可以進行練習，這對學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣也具有重要的現(xiàn)實意義。體育俱樂部模式不僅能夠滿足學生參與體育的運動需求，還有利于學生個性的發(fā)展、自我價值的實現(xiàn)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生在良好的體育環(huán)境中，全面發(fā)掘自身的運動潛能，將體育理論與課外體育活動和生活教育相結合，提升學生參與體育活動的積極性。這種教學模式的嘗試也對體育教師提出了更高的要求，不僅需要教師具備多項運動的能力，還要求教師與學生進行溝通交流，了解學生的身體特征和心理需求，在有限的條件基礎上，對傳統(tǒng)的教學資源進行創(chuàng)新設計，給予學生在教學內(nèi)容中更多的自主選擇性，并且根據(jù)學生的具體情況在選項、練習中輔以指導和建議，同時教師要對階段性的學習效果進行評估，根據(jù)反饋意見及時調(diào)整學習計劃，以此實現(xiàn)高校體育俱樂部教學模式的預期效果。

總之，高校體育俱樂部教學模式的發(fā)展，不僅促進了高校校園精神文明建設，增強學生的身體素質(zhì)，還豐富了學生課外業(yè)余大學生活，培養(yǎng)了學生終身體育的意識和體育興趣，有利于大學體育活動的順利開展，也為優(yōu)化大學體育教學和實現(xiàn)全面健身計劃的目標起到了極大地推動作用。但是，近年來隨著高校擴招人數(shù)的增多，體育場館設施與學生人數(shù)的配比矛盾越發(fā)明顯，這也不同程度的影響了高校體育俱樂部模式的發(fā)展。因此，體育俱樂部模式的順利開展還需要學校體育主管部門采取正確的引導措施，健全管理制度，使學生在鍛煉身體之余更好地配合教師完成體育課堂教學。