通過對過去失敗案例的總結(jié)，我們意識到避免類似錯誤的重要性。寫總結(jié)時要注意把握重點，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無關(guān)信息。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來看幾個范例。

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇一

30張?zhí)煺娴男δ槪?0顆靈動的心，組成了一年級一班這個溫馨的大家庭。“事事盡心、處處文明、人人發(fā)展、個個快樂”是他們這個大家庭建設(shè)的目標。今天的廣播操比賽，他們斗志昂揚，力爭賽出風(fēng)采。讓我們一起來分享他們的快樂吧！

二（1）。

瞧！30位活潑機靈的小精靈與草莓姐姐相聚在淮安小學(xué)二（1）班，組成了這個充滿陽光的歡樂谷，這里到處洋溢著孩子們的歡聲笑語，每一個同學(xué)都在為創(chuàng)建充滿幸福積極向上的班級做最好的自己。今后我們一定會更加努力，積極進取，團結(jié)拼搏，在學(xué)習(xí)以及各項活動中取得更優(yōu)異的成績，讓我們的歡樂谷成為淮安小學(xué)最陽光的集體!

二（2）。

這是一個團結(jié)奮進的班級體、一個溫馨和諧的小家、一個生機盎然的樂園。在這個樂園中有30朵正在盛開的花朵，雖然他們性格各異，有的活潑好動，有的文靜少語，但他們都聰明、可愛，有著純真、善良的心靈，有著一個共同的心愿，那就是爭做一名健康、快樂、積極進取的陽光好兒童。

二（3）。

看，別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來的是二（3）班，這是一個團結(jié)奮進、溫馨和諧的大家庭。36位活潑可愛的小天使在老師的關(guān)愛下，每天健康快樂的成長，他們將以飽滿的精神，頑強的作風(fēng)，超越自我，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，為集體增光！

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇二

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分。共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1。小薇在課堂上總是默默無言。陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每一次作業(yè)，你總是那么認真;每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢？”關(guān)于陳老師的做法，下列描述不正確的是（ ）。

a。陳老師樹立了“以人為本”的評價理念

b。陳老師的評語有利于促進學(xué)生的發(fā)展

c。陳老師關(guān)注到了學(xué)生的優(yōu)點和閃光點

d。陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的'評價

2。關(guān)于全面發(fā)展的學(xué)生觀的敘述不正確的是（ ）。

a。全面發(fā)展的學(xué)生觀是以承認學(xué)生差異和個性發(fā)展為基礎(chǔ)的

b。全面發(fā)展的學(xué)生觀關(guān)注學(xué)生的整體性，視學(xué)生為具有獨立意義的主體

c。全面發(fā)展的學(xué)生觀就是要求所有學(xué)生同步發(fā)展

d。全面發(fā)展的學(xué)生觀提倡尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?/p>

3?！把┗俗兂墒裁?？”一個學(xué)生回答：“變成了春天！”這個富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。老師的做法忽視的是（ ）。

a。學(xué)生的獨立性

b。學(xué)生的創(chuàng)造性

c。學(xué)生的完整性

d。學(xué)生的發(fā)展性

4。一名就讀于蘇州某小學(xué)的王同學(xué)，因為在上音樂課時自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關(guān)于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是（ ）。

a。該老師沒有顧及王同學(xué)的自尊及人格

b。該老師應(yīng)對王同學(xué)的行為進行批評訓(xùn)斥，而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰

c。該老師應(yīng)激勵王同學(xué)與其他學(xué)生建立良好的課堂行為

d。該老師應(yīng)及時尋找王同學(xué)自言自語的原因

5。楊某犯有先天性心臟病，經(jīng)醫(yī)院鑒定需要延遲一年入小學(xué)接受教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，楊某的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出延遲人學(xué)申請，批準申請的單位是（ ）。

a。當?shù)乜h級人民政府教育部門

b。當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

c。當?shù)貙W(xué)校、村委會或者居委會

d。當?shù)厥〖壢嗣裾逃块T

6。政府有關(guān)部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當依據(jù)實際情況，對未成年進行職業(yè)教育，是在（ ）情況下。

a。未成年人已經(jīng)掌握了所有規(guī)定年限的義務(wù)教育知識

b。未成年人不想繼續(xù)接受義務(wù)教育

c。未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的

d。服刑的未成年人沒有完成義務(wù)教育

7。某市一些小學(xué)周圍，有很多以小學(xué)生為服務(wù)對象的牙齒護理工作室。為了招攬更多學(xué)生，老板將做過牙齒護理的學(xué)生實例張貼在學(xué)校附近建筑物上。這種行為（ ）。

a。侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)

b。侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

c。有違商業(yè)道德，應(yīng)處以行政拘留

d。同法部門應(yīng)依法對老板店鋪進行查封

8。實驗小學(xué)三年級的周某在音樂老師的悉心指導(dǎo)下獲得了市歌唱比賽二等獎，獎金500元。對于這500元，以下說法正確的是（ ）。

a。應(yīng)該規(guī)其監(jiān)護人所有

b。監(jiān)護人沒有獎金的所有權(quán)

c。周某代表學(xué)校比賽，獎金應(yīng)是周某與學(xué)校共同擁有

d。獎金的取得也有音樂老師的一部分

9?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》提出要加強教師隊伍建設(shè)，以下保障措施錯誤的是（ ）。

a。提高教師業(yè)務(wù)水平

b。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)

c。建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

d。以城市教師為重點，提高小學(xué)、初中、高中教師隊伍整體素質(zhì)

10。未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關(guān)應(yīng)當保證其繼續(xù)接受（ ）教育。

a。文化知識、法律知識或者行為方式

b。文化知識、思想政治或者法律知識

c。文化知識、職業(yè)技術(shù)或者道德規(guī)范

d。文化知識、法律知識或者職業(yè)技術(shù)教育

11。某小學(xué)指派嚴老師帶領(lǐng)本校學(xué)生參觀博物館，學(xué)生小陽因燈光昏暗而摔傷，對于小陽所受傷害，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是（ ）。

a。嚴老師

b。學(xué)校

c。小陽

d。博物館

12。社會上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過賣茶葉蛋的;也有人說，當個服務(wù)員一個月還能掙三千多呢。面對這些言論，作為一個小學(xué)老師必須（ ），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。

a。樹立崇高的職業(yè)理想

b。具備嚴謹治學(xué)的教學(xué)態(tài)度

c。采用靈活多樣的教學(xué)手段

d。了解小學(xué)生的身心發(fā)展特點

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇三

各位老師、同學(xué)們，現(xiàn)在朝主席臺走來的，是由_____班健兒們組成的方陣。這是一只頑強拼搏的隊伍，一個團結(jié)向上的集體。在去年的運動會上，雖有幾名運動健兒因故未參加，但在所有人的奮力拼搏下，依然取得了團體第八名的好成績。今年，他們凝聚實力，決心向更好的成績發(fā)起沖擊、發(fā)動挑戰(zhàn)。他們的口號依然是：xxx團結(jié)進娶奮力拼搏、齊心協(xié)力、共鑄輝煌。xxx請拭目以待吧！

_____班解說詞。

現(xiàn)在走來的是_____班，天空閃爍綠松石的光芒，年輕的春天充滿希望；

我們帶著嶄新的力量隨春天而至，鮮花將為我們開放；

我們有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，

我們心相連，手牽手。團結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。

我們青春飛揚，我們團結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

_____班解說詞。

放飛理想、放飛激-情、勇往直前、永不言敗，_____班正踏著朝陽，激-情豪邁地走過來；這，是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯艦精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：_____班，本界運動會上最亮麗的風(fēng)景線！

我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽嘗揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們_____班同在！

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇四

面試，是測查和評價人員能力素質(zhì)的一種考試活動。面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹?017年中小學(xué)教師資格證面試的基本介紹，希望對大家有所幫助。

面試是指在特定的時間和地點，按照預(yù)先設(shè)計好的目標和程序，由面試考官與考生進行面對面交談，通過觀察、溝通，以測評考生相關(guān)的知識、能力、經(jīng)驗及綜合素質(zhì)的過程。

1.以試講、答辯為主要手段

面試的重要方式就是觀察和答辯。在教師資格考試面試中，考官重點考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質(zhì)。因此，在試講或答辯過程中，考官主要觀察考生的語言表達、思維邏輯、教姿教態(tài)等素質(zhì);在答辯環(huán)節(jié)中，考官向考生提出各種問題，通過考生的作答，可以直接地、有針對性地了解考生某一方面的情況或素質(zhì)。

2.雙向溝通的過程

面試是考官和考生之間的一種雙向溝通過程。在面試過程中，考生并不是完全處于被動狀態(tài)。考官可以通過觀察和談話來評價考生，考生也可以通過考官的行為來判斷考官的價值判斷標準、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，從而調(diào)整自己在面試中的行為表現(xiàn)。

3.面試內(nèi)容的全面性

教師資格考試面試既注重考查考生的專業(yè)知識和對教材知識的熟悉程度，也注重考查考生的實際教學(xué)能力或潛力，另外還注重考查考生的應(yīng)變能力、口語表達能力等基本素質(zhì)。測評手段多樣，考查內(nèi)容全面。

4.時間的持續(xù)性

面試與筆試的'一個顯著區(qū)別在于：面試不是在同一時間展開，而是考生逐個進行;而筆試是不論報考人數(shù)有多少，均可在同一時間進行，甚至不受地域的限制。因為筆試的內(nèi)容有統(tǒng)一性，且側(cè)重于知識考查，考查內(nèi)容具體，答案客觀標準，主觀隨意性較小。而面試的考查內(nèi)容不像筆試那么單一，既要考查考生的專業(yè)知識、工作能力和實踐經(jīng)驗，又要考查其儀表、反應(yīng)力和應(yīng)變力等，因此只能因人而異，逐個進行。

5.評價的主觀性

筆試有明確的客觀評價標準，而面試的評價標準往往帶有較強的主觀性。面試官的評價往往受個人主觀印象、情感、知識和經(jīng)驗等許多因素的影響，不同的考官對同一位考生的評價也會有差異，而且各有各的評價依據(jù)。所以，面試評價的主觀性是面試的一大弱點。但另一方面·由于人的素質(zhì)評價是一項十分復(fù)雜的工作，考官可能會把自己長期積累的經(jīng)驗運用到面試評價中·在這個意義上，面試的這種主觀性又有其獨特的價值。

中學(xué)教師資格考試是由國家建立考試標準，省級教育行政部門統(tǒng)一組織的、實行“國標、省考”的標準參照性考試。面試是教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。

教師資格考試面試的目的主要是考查申請中學(xué)教師資格人員應(yīng)具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學(xué)實踐能力是否達到相應(yīng)的要求。嚴把教師入口關(guān)，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格。

教師資格考試筆試合格者，進入面試。面試資格的取得，需要滿足下列條件：

1.具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)要得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇五

團結(jié)的、尊敬的、光榮的夢之隊的全體指戰(zhàn)員：

尊敬的各代表隊領(lǐng)隊：

晚上好！今晚，我們在這里隆重集會，共同慶祝我隊在上個賽季取得的優(yōu)秀成績！同時，為新賽季的到來激情共勉！

上賽季以來，光榮的夢之隊的全體指戰(zhàn)員積極發(fā)揚奮發(fā)有為、吃苦耐勞的精神，努力克服了由于天氣因素和人員不足的影響，堅持做到了風(fēng)格第一，友誼第一、團結(jié)第一、進取第一，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了熱情，賽出了水平。達到了我隊參加體育聯(lián)賽的初衷和預(yù)期目的，獲得了體育競技、精神文明建設(shè)以及強身健體的三豐收。

在緊張又令人難以忘懷的競技場上，我們看到，運動員們在場上奮力拼搏，啦啦隊員們在場下吶喊助威，服務(wù)人員們提茶倒水滿頭大汗，這都是熱愛生活和熱愛稅收事業(yè)的情感交融，都是團隊精神和合諧精神的高度體現(xiàn)，都是集體榮譽感和責(zé)任意識的真實流露，都是勇奪第一，不甘落后的進取精神的集中表現(xiàn)。

當然，通過一年來的并肩作戰(zhàn)與磨合，我們也清晰的看到了我隊的特點。一是個別同志（包括我）思想認識不夠高，該比賽的時候不來，該鼓掌的時候不鼓掌，該發(fā)言的時候不發(fā)言，該上場的時候不上場。當然，霸氣十足，總被一場小勝沖昏頭腦，找不著北，然后失利，也是我們的特點之二。

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇六

自我介紹。

是敲響面試教師成功之門的關(guān)鍵，那作為應(yīng)聘者中的一員要如何進行自我介紹呢?下面本站小編為大家?guī)硇W(xué)教師資格證面試自我介紹范文，供大家參考!

各位：

考官好!

今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫,今年**歲，漢族，法學(xué)本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。

我的性格比較開朗，隨和，能關(guān)心周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進取。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。

如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作，體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會!

各位尊敬的考官：

早上好!

今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫,現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨后因公司需要到,有一定的社會實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。

通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考體育教師的信心和決心。所以我參加了這次體育教師考試并報考了,如果這次能考上，我相信自己能夠在中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。

體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對體育教師認知的最好詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。

尊敬的各位評委老師，大家上午好!

我是第十一組15號選手，本科就讀于生物技術(shù)專業(yè)。從小，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)，以期待著將來可以走上這三尺講臺，完成自己的理想，幫助更多孩子實現(xiàn)他們的理想。下面我將從三個方面闡述我此次參加生物類教師資格考試面試所具備的優(yōu)勢：

一、我大學(xué)所學(xué)的本科專業(yè)是生物技術(shù)，通過對生物類基礎(chǔ)知識和實驗技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為我將來就學(xué)生學(xué)習(xí)生物方面所遇到的問題進行答疑解惑提供了理論基礎(chǔ)。

二、大學(xué)期間，我積極參與社會教學(xué)實踐，陽光支教，教師職業(yè)技能培訓(xùn)等活動為我提供了豐富的實踐經(jīng)驗，使我有機會將理論和實踐結(jié)合，可以從容的對課堂上發(fā)生的任何問題隨機應(yīng)變。

三、通過對教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對教師又有了更深層次的認識，并有幸通過今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過此次面試，那么我將以實際行動將人師表敬業(yè)奉獻的精神踐行貫徹到底。即使我沒有通過，我也會嚴格要求自己，使自己離教師的標準近一點，更近一點。今天，我所要講的內(nèi)容選自人教版高中生物必修一xxxx,下面開始我的授課環(huán)節(jié)。

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇七

在面試時，我們經(jīng)常會被要求。

自我介紹。

尊敬的各位考官、各位評委老師：能參加今天的面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面我簡單介紹我的基本情況。

我叫，今年**歲。畢業(yè)于。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在**學(xué)校參加過教學(xué)實習(xí)，在實習(xí)期間我嚴格按照正式老師的標準來要求自己，進行語文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時，在實習(xí)當中，身邊教師無私奉獻的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。

教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

如果，我通過了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

今天我應(yīng)聘的職位是語文老師。我叫，曾就職于xx學(xué)校。我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識;喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強意志的人。

既然今天應(yīng)聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞,事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學(xué)習(xí)，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn),并取得了良好的效果。在工作上，備課時，結(jié)合中學(xué)生的認知心理過程,力求吃透教材，找準重點、難點。上課時,注重"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"三個維度的充分整合,綜合運用多種教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,人生觀及價值觀。下課時,積極下班輔導(dǎo)學(xué)生,認真批改。

作文。

并虛心向同行請教先進的教學(xué)方法。

作為一名新教師，自身的學(xué)識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這些途徑,我不斷充實自己的頭腦,完善自己的教育教學(xué)理論,以便在工作中能以先進的理論作為指導(dǎo),更好地完成教育教學(xué)工作。同時,我努力探討中學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進教學(xué)藝術(shù),盡可能地使用多媒體來輔助語文教學(xué)。

"金無足赤，人無完人"。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

座的各位評委老師失望!

做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹立榜樣、，勇當教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實踐者。最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇八

通過實施中小學(xué)教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。嚴把教師入口關(guān)，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格。

中小學(xué)教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級中學(xué)教師資格考試、高級中學(xué)教師資格考試。

申請認定中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格者參加高級中學(xué)教師資格考試。

試點省份內(nèi)所有申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須參加中小學(xué)教師資格考試。

試點工作啟動前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書直接認定相應(yīng)的教師資格。試點工作啟動后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請中小學(xué)和幼兒園教師資格應(yīng)參加教師資格考試。

中華人民共和國公民；擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度；無犯罪記錄。

原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。

教育部制定并頒布幼兒園教師資格考試標準、小學(xué)教師資格考試標準、初級中學(xué)教師資格考試標準、高級中學(xué)教師資格考試標準?？荚嚇藴室?guī)定了教師教育教學(xué)能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據(jù)。

注1、初級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個學(xué)科。

注2、普通高級中學(xué)的《學(xué)科知識與教學(xué)能力》科目分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個學(xué)科。

注4、小學(xué)教師資格考試面試科目分為：小學(xué)語文、小學(xué)英語、小學(xué)社會、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)音樂、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、*小學(xué)信息技術(shù)、*小學(xué)心理健康教育、*小學(xué)全科。

注5、初級中學(xué)、普通高級中學(xué)、中職文化課類別教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學(xué)科知識與教學(xué)能力”相同。報考“*日語”、“*俄語”、“*心理健康教育”3科考生，該類別筆試科目一、科目二合格即可進行面試報名。

注6、部分省份未開考帶?*?科目，有關(guān)開考情況請考生關(guān)注所在省報名公告。

教育部考試中心根據(jù)中小學(xué)教師資格考試標準，制定各科考試大綱。中小學(xué)教師資格考試大綱規(guī)定了考試內(nèi)容和要求、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等。

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《保教知識與能力考試大綱》。

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育教學(xué)知識與能力考試大綱》。

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》。

《語文學(xué)科知識與教學(xué)能力》等15科；

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》、

《語文學(xué)科知識與教學(xué)能力》等14科；

其中，初級中學(xué)和高級中學(xué)的《綜合素質(zhì)考試大綱》和《教育知識與能力考試大綱》是相同的。

面試考試大綱分為三類：

《幼兒園教師資格考試面試大綱》、《小學(xué)教師資格考試面試大綱》、《中學(xué)教師資格考試面試大綱》。

教育部考試中心負責(zé)教師資格考試筆試和面試命題，建立試題庫，為各省試點提供試題。

中小學(xué)教師資格考試命題依據(jù)考試標準和考試大綱，主要考查申請人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。突出育人導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、專業(yè)化導(dǎo)向和實踐導(dǎo)向。

題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計題、活動設(shè)計題。

教師資格考試每年考試日期由教育部公布，請及時關(guān)注本網(wǎng)站的最新公告。

筆試各科目均采用紙筆方式。筆試各科考試時間均為120分鐘。

面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。

考試實行網(wǎng)上報名?？忌稍趫竺陂g登錄教育部考試中心網(wǎng)站（），中小學(xué)教師資格考試項目主頁，按照欄目指引進行網(wǎng)上報名。

省級教育考試機構(gòu)負責(zé)考生網(wǎng)上報名、繳費，審查和確認考生信息。

面試實行考官主考制度，考官由高校專家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機構(gòu)專家等組成，考官須經(jīng)過省級或以上教育考試機構(gòu)統(tǒng)一培訓(xùn)后持證上崗。評審組由3名考官組成。

準考證格式由教育部考試中心統(tǒng)一規(guī)定?？忌稍谡娇荚嚽耙恢艿卿浗逃靠荚囍行木W(wǎng)站（），中小學(xué)教師資格考試項目主頁網(wǎng)上報名系統(tǒng)，自行下載并打印準考證。

考試結(jié)束后，國家確定并公布筆試各科成績合格線?？忌稍诠既掌诤蟮卿浗逃靠荚囍行木W(wǎng)站（），中小學(xué)教師資格考試項目主頁“成績查詢”欄目查詢考試成績。筆試單科成績兩年有效。

教育部考試中心為筆試、面試均合格考生，提供《中小學(xué)教師資格考試合格證明》。該證明是申請教師資格認定的必要條件。

考試違規(guī)按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號）處理。

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇九

尊敬的各位面試官、各位評委老師：

早上好！很高興有機會可以參加這次面試，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實踐并較有成效。

在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。

在英語活動中鼓勵學(xué)生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范?？茖W(xué)校參加了省級骨干教師的培訓(xùn)，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進取。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃虒W(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多責(zé)任心和細心去完成也真正體會到了“學(xué)高為師，身正為范。”的道理我認為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望!

做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹立榜樣、，勇當教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實踐者。最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!

小學(xué)師資團隊介紹范文范本篇十

教齡3年，一直擔(dān)任體育教學(xué)工作?！吧罱逃睘楸?，注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格修養(yǎng)；在尊重理解的基礎(chǔ)上，感受師愛氛圍；讓學(xué)生在“做”中學(xué)，憑著一顆對教育對學(xué)生真摯的心，在實踐中慢慢去解讀教育的真諦。

教齡2年，一直擔(dān)任體育教師工作。用包容的心態(tài)對待孩子們的每一個過失；用期盼的目光去等待孩子們的每一點進步；用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一個閃光點；用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一次成功，用充滿活力的熱情去換取孩子們的每一次笑臉。