通過總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來的學習和工作?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地管理時間和資源。想要寫好一篇總結(jié)，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇一

德育是教育的靈魂和核心。學校德育對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。多年來，我們緊緊圍繞黨的教育方針、德育目標，加強德育管理，在德育內(nèi)容、方法上努力探索、積極實踐，取得了可喜的成績。在xx年我們學校先后獲得“河南省文明學?！?、“鄭州市未成年人思想品德先進單位”等榮譽稱號。我們的具體做法是：以信心教育為主線，堅持狠抓學生的日常行為規(guī)范不放松，大力開展書香校園活動，加強師生心理調(diào)適工作，通過班級文化、教師文化和課堂文化的建設(shè)，促進學校德育工作的全面發(fā)展。

一.堅持過程管理，狠抓學生日常行為規(guī)范不放松。

學生的日常行為規(guī)范是學校教育教學工作的基礎(chǔ)性工作，是學生養(yǎng)成良好習慣有效手段。多年來，我校一直非常重視學生的習慣養(yǎng)成工作，堅持過程管理，狠抓日常行為規(guī)范不放松。

1.根據(jù)我校學生的實際情況，依據(jù)《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，制定了符合我校學生實際情況，適應(yīng)我校教育教學需要的《鄭州十二中學生日常行為規(guī)范》，對學生在校期間的生活、學習和活動作出了明確、具體和詳細的要求。

2.通過新生軍訓、集會、干部培訓、后進生培訓班、校園法制考試等途徑廣泛地宣傳、學習《鄭州第十二中學學生日常行為規(guī)范》的要求，使學生明白自己應(yīng)有的行為規(guī)范和要求。

3.在平時的管理中，不管是學生在寢室的就寢紀律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，還是學生在課堂上的學習和活動，堅持嚴格按照《鄭州十二中學生日常行為規(guī)范》要求學生的.行為。

4.對學生實行積分制度管理，對于學生在平時生活、學習、活動中的各種表現(xiàn)按照《鄭州十二中學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，給予一定的分值，開具由行為人簽名的單據(jù)（違紀處理單，活動積分單），作為獎懲和對學生進行綜合素質(zhì)評價的依據(jù)，將平時學生的表現(xiàn)與終結(jié)評價相結(jié)合。

5.結(jié)合新課改，嚴格按照綜合素質(zhì)評價工作的要求，根據(jù)平時對學生表現(xiàn)的記錄，切實搞好學生的綜合素質(zhì)評價工作，促進學生的行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成。

二.大力開展書香校園活動，全面改善學校的學習環(huán)境，創(chuàng)造學習氛圍。

1.每學期開展一次讀書活動，教師通過“逢會必學”和“送你一本書”活動，學生通過書簽設(shè)計、我最喜歡的一本書、百科知識競賽等活動，使讀書活動深入到每一個師生的心目當中。

2.除了對學生開放圖書館、閱覽室外，在平時的各種活動中，以學生們喜歡的圖書對先進集體和個人進行獎勵。

3.開展課前集體誦讀活動。

4.提倡入班即靜，培養(yǎng)學生在教室逐步做到“聲靜，行靜，心靜，神靜”

5.通過各學科組開展英語單詞識記競賽，英語、語文課文背誦競賽，物理、化學、數(shù)學基本公式默寫競賽等活動，促進學生對基礎(chǔ)知識的掌握。

三.加強師生心理調(diào)適工作，促進學校和諧發(fā)展。

1.加強心理工作的師資力量和投入。學校配有專門的心理學教師，有心理咨詢室，配備了專用設(shè)施，購置了專用軟件，學校的心理工作逐步成為我校德育工作的一個亮點。

2.開辦了具有我校特色的《心舞飛揚》心理選修課。

3.每學期對師生進行調(diào)查問卷，了解師生的心態(tài)動向，并采取積極地措施。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇二

本文目錄。

說起申報創(chuàng)新教師，真是有點汗顏。想想自己的教育教學行為，雖一絲不茍，可總覺得我只是做了一個教師應(yīng)該做也是必須做的事情。雖沒有循規(guī)蹈矩，但還算不上別出心裁。我只不過是善于學習借鑒罷了，離創(chuàng)新的要求還差得遠呢。

我本不想申報了，可又怕辜負領(lǐng)導同事們的厚愛，故惴惴然而報之。其實也不過是把自己的教育教學行為總結(jié)匯報一下。

2、創(chuàng)設(shè)小組班級管理模式(見材料)。

3、家校合作(見材料)(見材料)。

4、與學生交心常規(guī)化(見材料)。

5、組織學生活動(見材料)。

6、別樣的班會課(見材料)。

7、讀書學習常規(guī)化(見材料)。

說起讀書學習總覺得有一肚子話要說。我認為一個老師不讀書不學習就是不學無術(shù)，也許我的觀點有些偏激，但與事實來講，也許是真理。也許我們有一萬個不讀書不學習的理由，可想想自己肩頭的責任，我真的不敢茍同。

自進入中學以來，我一直強迫自己要天天讀書學習，鉆研業(yè)務(wù)。最近也漸漸適應(yīng)了這種生活，而且還成了一種習慣。偶有特殊情況，不能研修，就有一種負罪感。不過我還是盡量推掉好多應(yīng)酬，把靜謐的夜晚留給自己。由于白天要上課備課，還要處理班級事務(wù)和學校里的一些應(yīng)急工作，所以很少有時間學習，更重的是，白天人多事雜，不能靜心。所以研修之大任只能在晚上。

每天晚上，我都要熬至深夜，讀書寫作。而且毫無倦意，讀至酣處，如飲甘露，其樂無窮;讀到難解之處，便燃煙一顆，凝眉思索，甚而徘徊踱步。尤其是，夜深人靜之時，妻兒如夢之后，思維愈加敏捷，情趣更加高昂，每至靈感一閃，偶得佳句，便興奮不已，可苦無知音傾訴，只好獨自竊喜。這次第，怎一個幸福了得!

也許，幸福的時光總是短暫的，悄然間，夜已深深，時光不待人啊。想想明天還要上班，只好搖頭去睡?？纱丝痰乃枷胍堰_亢奮之狀，怎能輕易入睡。往往在朦朦朧朧、迷迷糊糊中還要思索好多。這樣，一夜的休息時間不過五六小時耳。好在我已經(jīng)習慣了，只要能保證午休一小時，基本不會影響正常上班。

我讀書學習的途徑，一是看圖書，二是網(wǎng)上學習。我在網(wǎng)上學習的主陣地是k12教育論壇和新浪博客。我在k12教育論壇的名是青山依舊，我的新浪博客名稱是“小河清清”。真誠歡迎各位同行來我家做客。我在教育教學中的行為、反思、收獲、心得等全都體現(xiàn)在我的博客里面?，F(xiàn)整理幾篇教育博客，打印成材料，以供參考。

我雖勤奮，怎奈愚拙，創(chuàng)新不相稱，優(yōu)秀不敢當，責任在肩頭，大義豈能丟。要問其中故，或許有思想。

教學創(chuàng)新：

1、自創(chuàng)412單元整體教學模式(見材料)。

2、自創(chuàng)課堂激勵措施。

3、自創(chuàng)寫作(作文、日記)獎勵措施。

5、讀書學習、總結(jié)反思永不輟。

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一、加強領(lǐng)導，完善機制，為扎實開展崗位創(chuàng)新活動提供保證。

二、立足崗位，創(chuàng)新創(chuàng)效，引導廣大青年開展形式多樣的崗位創(chuàng)新活動。

三、不斷學習，深入宣傳，營造崗位創(chuàng)新活動的良好氛圍。

四、研究新課題，探討新方法，不斷使崗位創(chuàng)新活動向縱深發(fā)展。

但我們堅信，在上級團組織和公司黨組織的領(lǐng)導下，我們將會繼承團的光榮傳統(tǒng)，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加蓬勃的朝氣、更加寬廣的胸懷，勇敢地擔負起歷史賦予我們的光榮使命，與時俱進，求實創(chuàng)新，矢志奮斗，不懈進取，共同譜寫新世紀華通共青團工作的新篇章！

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泰安市實驗學校初中部現(xiàn)有教學班34個，分布在東西兩個校區(qū)，其中東校區(qū)27個班、西校區(qū)7個班。在校生達xx多人，教職工80多名，其中省特級教師2人，省市創(chuàng)新教師、教學能手15人。在學校黨委的正確領(lǐng)導下，初中部貫徹“以人為本，德育為首，能力為重，全面發(fā)展”的教改方針，創(chuàng)建教學管理新機制，探索課堂教學新方法，成功培育高素質(zhì)教師隊伍，提高學校辦學品位，學校先后被評為“泰安市校本建設(shè)先進單位”、“泰安市教書育人先進單位”、“泰安市中小學素質(zhì)教育工作先進單位”、“泰安市課程與教學工作先進學校”、“泰安市藝體教學工作先進學校”，連續(xù)十年被評為“泰安市教育教學質(zhì)量先進單位”，被評為“山東省創(chuàng)新教育先進學?！薄Ｏ冗M事跡及經(jīng)驗先后被山東電視臺、泰安電視臺、齊魯晚報和泰安日報等多家新聞媒體宣傳報道。

一、以先進理念引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展。

1、創(chuàng)新教育應(yīng)用理論，引領(lǐng)學校教學實踐。

成熟的教育思想是一所好學校的靈魂，先進的教學理念是創(chuàng)新實踐的精神支柱和內(nèi)在動力。我校結(jié)合現(xiàn)代教育理論和本校實際，把學生的發(fā)展放在第一位，以“為學生的終身發(fā)展和幸福奠基”作為自己的辦學理念，促進廣大教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，讓每一個學生在健康、快樂的教學環(huán)境中成長。

在艱難的課堂教學變革過程中，我們逐步認識到“輸入導向、強迫內(nèi)化”教學使課堂處于一種死氣沉沉的“照本宣科”環(huán)境中，是學生厭學、自主探究和創(chuàng)新能力不足的癥結(jié)所在。于是，學校決定以新課程改革為抓手，揚棄傳統(tǒng)教學，轉(zhuǎn)變教學方式，走“輕負擔、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路。程校長來我校任職以后，帶來了通過推進素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式的新思路，初中部以“構(gòu)建三級課堂”為突破口，逐步清晰了以“產(chǎn)出導向、思維外顯”的教改思想，讓枯燥單調(diào)的課堂教學注入新的活力，促進了課堂教學質(zhì)量和教學效益的雙提高。

“產(chǎn)出導向、思維外顯”的教學策略，即由學習產(chǎn)品（問題解決、思路展示、成果表達）來引導教學組織過程，讓學生在分析問題、研討任務(wù)、實踐操作的過程中順利建構(gòu)起知識結(jié)構(gòu)，并通過所獲得的“成果”激發(fā)學生學習動機，產(chǎn)生成就感和喜悅感，增強了學生的自信心，提高了學生學習興趣。初中教導處開展的“學科成果展示周”，就是基于“產(chǎn)出導向”教改理念組織的系列性活動。學科周活動“結(jié)合學科特點，結(jié)合日常教學，結(jié)合學生實際”，讓學生“成果展示、才華展示、個性展示”，把日常教學中學生的成功之作展示出來，把學生的才華發(fā)揮出來，藉此推動學生能力發(fā)展和提高學生學習興趣。比如，本學期的學科周，以“快樂英語，享受英語”(happyenglish,enjoyenglish)為活動主題，以“全員參與，人人體驗，讓英語走進生活”為活動宗旨，營造出來濃厚的英語氛圍，讓學生感受英語，應(yīng)用英語，享受英語?；顒悠陂g，宣傳欄貼滿了和我們生活息息相關(guān)的英語詞匯和圖片，教室的墻壁上，走廊上貼滿了精美的具有勵志意義的標語牌。以“快樂英語’為主題的黑板報圖文并茂，英語作文展、英語書法展、英語手抄報展、與英語相關(guān)的文化背景知識展內(nèi)容豐富，精彩紛呈。高唱英語歌曲，上演英語短劇，用英語講故事，說繞口令，英語課文我來背等形式多樣的英語才藝展示。而單詞記憶王大賽更調(diào)動了所有同學的學習熱情。12月23號下午，聘請校外專家做的以“粉碎聾啞英語，成就激情人生”為主題的大型英語互動演講，把這一活動推向了高潮。此外，歷史學科以“演情景劇”、“講歷史故事”、“歷史漫畫和知識樹設(shè)計”以及小論文等形式，擴展歷史知識，增強愛國情感。地理學科舉辦“校園平面圖繪制”比賽，讓學生在實踐中學會識圖、繪圖，提高實踐能力。生物學科的“室內(nèi)室外空氣質(zhì)量調(diào)查活動”、“預(yù)防艾滋病換水游戲”，極大調(diào)動了學生的學習積極性，還有……?？傊瑢W科周活動的開展，大大調(diào)動了老師們的積極性，學校呈現(xiàn)出生機勃勃的局面。學生在參與中鍛煉著能力，在展示中享受著成就，充分發(fā)揮了學生的個性特長，增強了學生的集體榮譽感，提高了學生的學習興趣。同時，學科周作品還大大豐富了校園文化內(nèi)涵，成為了師生再創(chuàng)新的課程資源。通過“學科周”活動，你會發(fā)現(xiàn)，學生的世界是那么的豐富多彩、美麗可愛，特別是那些平時看上去“默默無聞”的學生，在活動中展現(xiàn)了他（她）們的個性智慧，享受到了“參與”帶給他們的無比快樂。

2、完善創(chuàng)新保障機制，營造學校創(chuàng)新文化。

建立創(chuàng)新型學校，關(guān)鍵是學校形成“吐故納新”的良性循環(huán)系統(tǒng)，建成一個開放的、不斷創(chuàng)新的、充滿活力的機制，使學校在競爭中保持教育優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，學校出臺了一系列鼓勵創(chuàng)新制度和管理辦法，如《泰安市實驗學校教師創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》、《特色課堂提升辦法》、《名師培養(yǎng)行動計劃》、《“雙高工程”實施方案》等，倡導創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)新，為教師課堂教學創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)條件、形成良好的創(chuàng)新氛圍。具體行動有：

（1）創(chuàng)新教師學習機制。

開設(shè)“教師論壇”，讓老師們利用這一平臺，展示自己的教學思想，介紹科學的育人方法，推廣成功的實踐經(jīng)驗，以此激發(fā)教師的研究熱情，提高教育理論水平，提升教學創(chuàng)新能力。我校采用的主要方式：一是利用網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)建教師博客進行交流，網(wǎng)上論壇可以方便教師與教師之間、教師與校長、教師與學生、教師與專家等各種階層之間開展有關(guān)教育方面的交流與探討，目前初中部80%的教師已經(jīng)建立了自己的博客，有的教師藉此在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響；二是開展教學沙龍、演講賽等活動，讓教師們在活動中提升理論的認識程度。三是采取教育理論學習例會、講座、座談會等方式學習理論，探討教育實踐，讓老師，不斷吸取國內(nèi)外教育新理念、新知識、新信息。

（2）落實教師成長工程。

制定名師培養(yǎng)行動計劃，積極引導進入“人才培養(yǎng)遞進工程”的教師開展課程教法的研究，鼓勵“學科教學形成特色、個性教師形成風格”。同時，積極發(fā)揮功勛教師、泰山名師、教學能手、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，給他們搭建施展特長的舞臺，使他們成為課改信息的傳播者，教師的幫助者，學科改革的帶動者。積極開展校際交流研討活動，利用“齊魯名校長協(xié)作組獲得”平臺，爭取教師更多學習機會，我校派教師外出學習達100多人次，與濟南、聊城、臨沂等六所學校開展了同課異構(gòu)和經(jīng)驗交流，促進了初中部辦學思想的開放和教學水平的進一步提高。積極爭取山東省化學優(yōu)質(zhì)課比賽、英語市直優(yōu)質(zhì)課、生物市直中心教研組研討活動、歷史研究課、思想品德課研討活動等在我校舉行，為我校多名教師爭取到了公開展示和鍛煉的機會，促進了一大批年輕教師的迅速成長。

（3）實行課題帶動戰(zhàn)略。

確立“問題即課題，反思即研究，教學即行動，交流即互助，學習即引領(lǐng)，效果即成果”的研究思路；建立課題研究激勵機制，定期獎勵教科成果；對教師教研活動、合作交流、課題研究等情況進行定期考核評價，適時總結(jié)反饋，規(guī)范教師?？蒲行袨?。發(fā)揮國家省市級課題的引領(lǐng)作用，重點抓好省市級課題的中期檢查和研討，完成了2項省級課題和5項市級課題的結(jié)題工作，60%以上的青年教師開展了微型課題的研究。11月，省級立項重點課題“新雙基課堂教學實踐研究”、“民主和諧數(shù)學教學”通過了省級專家鑒定，被評定為省內(nèi)領(lǐng)先。

3、搭建學生創(chuàng)新平臺，促進學習全面發(fā)展。

竭盡全力為學生提供創(chuàng)新平臺，讓全體學生在濃厚的創(chuàng)新氛圍中盡顯才能。如開展綜合實踐課、學生社團活動、學科周活動、自我展示活動、學習經(jīng)驗交流活動、讀書交流會、育故事征文比賽等形式，重在學生能力發(fā)展和個性展示。形成了“尖子冒得出、多數(shù)邁大步、差生不落伍”的良好發(fā)展局面，取得顯著成效。近幾年來，，學業(yè)水平考試成績及質(zhì)量檢測成績等綜合評價在全市一直名列前茅。中考，楊婉瑩同學考出了761分的全市最高分，她還與陳慶垚同學考取了新加坡的留學生，并享受到60萬人民幣的獎學金；xx年，李一龍同學取得了1054的高分。僅，就有69名學生在各類學科競賽中獲獎，其中全國青少年信息學奧賽我校包攬全市前4名，李一龍、呂亮同學獲全國一等獎、宋世平獲全國二等獎，被授予“全國信息學奧賽金牌學?！?，是十幾年來泰安市唯一獲得此殊榮的學校。xx年，中教處加大了對校本課程和綜合實踐活動的組織力度，專門組織評委對學生假期綜合實踐活動作品進行了評選，評出特等獎6名、一等獎160名、二等獎137名、三等獎162名。其中，趙曙天、孟語涵、劉明遠等6名同學，沿奈河取的12瓶水樣進行化驗，沿途采訪泰安市民，她們設(shè)計了問卷、進行了錄像，研究過程的細致程度、研究成果的嚴謹程度已經(jīng)與大學研究生相當。此外，戴子怡、方瑞等4名同學對“漢服”的研究細致入微，其研究成果讓老師們都感到大開眼界。把當代國內(nèi)外先進的教育教學理念融入到教育教學實踐當中去，是我們的追求，10月，我校校本課程《綜合實踐活動》獲市一等獎。

二、以課程改革建構(gòu)學校特色。

1、創(chuàng)造性開發(fā)“三級課程”

（1）國家課程校本化。為了進一步吸收、消化、豐富國家課程，校長程和方親自掛帥，成立了涵蓋初中各學科國家課程校本化課題小組，為老師搭建成長的平臺，引領(lǐng)教師進行新課程學習與實施，強化教師的課程思維，加深了教師對新課程的理解和對學科的把握，按照國家規(guī)定開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課的教育教學工作，成立各類藝術(shù)興趣小組，真正把活動的開展落到實處。

（2）地方課程實施。地方課程包括民族文化、生命教育、社會探究、自然探究四個領(lǐng)域，開設(shè)《民防教育》、《健康教育》、《環(huán)境教育》和《安全教育》等地方課程。充分發(fā)揮活動課的作用。充分利用課外活動時間，開拓學生的視野，豐富學生的課余生活，培育學生的實踐能力和審美能力，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（3）校本課程開發(fā)。實施新課程以來，我們充分開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，組織有關(guān)教師探索編寫了《泰山》、《mountaintai》、《綜合實踐活動》、篆刻、泥塑、口風琴、特色體育、泰山封禪、生活中的化學、齊魯文化、泰山摩崖石刻、英文歌曲、剪紙、三十六計、唐宋詞韻、感恩教育、環(huán)球文化之旅等十多種校本課程，校本課程執(zhí)教教師達到近30人。我們的目標是：全校每一名學生根據(jù)自己的愛好、興趣、特長，每學期都可以選擇一門自己喜歡的校本課程進行學習，每個學生都可以在多種多樣、生動活潑課程活動中施展自己的才華。

2、智慧性打造“三級課堂”

“三級課堂”為：有效課堂、高效課堂、智慧教學。其中，有效課堂是基本底線，智慧課堂是高位目標。要求：適應(yīng)期教師做到“有效教學”，成長期教師做到“高效教學”，成熟期教師做到“智慧教學”?！居行дn堂的標準——教得有效、學得愉快、考得滿意（崔允漷）；高效課堂的標準——有思想、有智慧、有激情、有個性、有品位（余文森）；智慧課堂的標準——扎實、充實、豐實、平實、真實（葉瀾）】具體措施：一是“活化教材”，激發(fā)興趣提高學生的學習內(nèi)驅(qū)力；二是“方法創(chuàng)新”，提高學生綜合素質(zhì)和學科思維能力；三是“改革評價”，促進學習方式的轉(zhuǎn)化和學生全面發(fā)展；四是“轉(zhuǎn)變后進”，提高課堂效率和學生的學習成績。

在“三級課堂”理念引領(lǐng)下，初中部推行了一系列教學模式的改革實驗，比如英語學科的“任務(wù)驅(qū)動式教學”、數(shù)學學科的“問題解決式教學”、理化學科的“問題探究式教學”、地理學科的“創(chuàng)新嘗試教學”、生物學科的“互動式”和政治學科的“參與式”教學等，其中，語文學科的“情意課堂”、數(shù)學學科的“本色課堂”、理化學科的“探究課堂”、地理學科的“嘗試課堂”等，都已形成了自己的實踐經(jīng)驗。張勇老師的“本色課堂”、崔成林老師的“外化共享式學習”已經(jīng)在省級報刊登載推廣。

沒有理論的實踐是盲目的，沒有實踐的理論是空洞的。我校在“三級課堂”構(gòu)建中，逐步確立了“產(chǎn)出導向、思維外顯”的教改思路，教學圍繞“學生如何“如何‘說’、‘做’”而設(shè)計，課堂圍繞“學生如何“如何‘說’、‘做’”而行動。從學生課堂學習產(chǎn)品（問題、成果）設(shè)計入手，引領(lǐng)師生“教”、“學”行動，把“教師引領(lǐng)性學習、同伴互助性學習和個人反思性學習”有機結(jié)合，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益的教學改革目標。比如，語文組的柳瑩穎老師的作文批改創(chuàng)新，不僅是堅持“精批少改與學生自我修改‘批’、‘改’結(jié)合，學生互評互改與教師重點批改點面結(jié)合，書面批改與口頭批改‘背’、‘面’結(jié)合”，更大的秘密是學生習作的“成果展示”，她把每次習作結(jié)集成冊，讓學生組成學習小組互評互改、交流共享，大大提高了學生寫作興趣和創(chuàng)作水平。王志剛老師開展“基于課堂的研究性學習”，以“樹葉從樹下落下是背面朝上還是正面朝上”、“電風扇四周的風力分布”等生活化問題為課題，讓學生動眼去觀察，讓學生動手去實驗，讓學生動嘴去表達，讓學生動腦去想象。崔成林老師的“外化共享”式學習，“為學生知識‘應(yīng)用’和‘實踐’而設(shè)計，為學生思維‘表達’和‘表現(xiàn)’而行動”，把“成果展示”作為學習過程的指向，讓學生釋放、展露學習內(nèi)容和思路，以消化、深化知識，彌補了課堂“過分關(guān)注輸入，輕視外化輸出”的不足，相對“靜聽式學習”、“死練式學習”來說是一種反叛，省教育廳張志勇副廳長給予較高評價，并被收錄到“創(chuàng)新教育”研究主要成果目錄中，《當代教育科學》、《創(chuàng)新教育》、《山東教育報》都刊載了相關(guān)研究成果。

“三級課堂”的打造，點燃了師生課堂創(chuàng)新的熱潮，為實現(xiàn)“雙高”教改目標和創(chuàng)建“雙50強”學校踏出了堅實的一步。

3、推行個性化作業(yè)。

實踐性作業(yè)：與學科教學和綜合實踐活動相結(jié)合，提倡雙休日及節(jié)假日進行實踐性探究。如王開軍老師的作文課上到了岱廟里，化學課的泰城水污染調(diào)查，生物組的泰山植物收集等，讓學生走進自然，探索發(fā)現(xiàn)，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

個性化作業(yè)：推行數(shù)學學科“五本合一”經(jīng)驗，即鼓勵學生把課前預(yù)習、課堂記錄、課堂練習本、小測驗和改錯糾正五個內(nèi)容合而為一，學生手中只有一本練習本，實現(xiàn)了“五本合一”，學生可以在上面寫、記、改、貼。通過這種靈活性作業(yè)，學生學習過程和教師教學過程一目了然，家長、學生、老師都能清楚地了解學習情況。部分老師創(chuàng)造性的采用“剪貼式”學生作業(yè)，同樣內(nèi)容形式不同，表格式、綱要式、知識樹式，打開學生的作業(yè)本你可以看到“芭比娃娃”、“喜愛動物”、“頭像粘貼”，作業(yè)變成了學生展示個性的平臺。

改革現(xiàn)行的作業(yè)布置與批改方式，變作業(yè)布置千篇一律、整齊劃一為層次性、適量性和趣味性相結(jié)合，控制作業(yè)數(shù)量、提高作業(yè)質(zhì)量。鼓勵老師在作業(yè)本上與學生“對話”（如蘭傳斌）。

三、以長效機制積淀學校內(nèi)涵。

1、堅持集體備課。

改變過去抄教案、單純羅列知識點的備課方式，提倡“集慧式”備課、課前會課和課后論課。教務(wù)處重點加強對備課的過程管理和督查力度，做到“六看”，一看備教材、二看備學生、三看備雙邊活動、四看備教學策略、五看備學習方法、六看備能力培養(yǎng)。嚴格的管理促進了碑刻質(zhì)量，比如王昕老師帶領(lǐng)的語文組，將導學稿的設(shè)計與使用分六步完成：集體單元備課；個人分課備課；集體討論評析；個人二次備課；課上實踐；個人反思，集體交流。通過集體備課，碰撞教育智慧、探討教學方法、切磋教學技藝，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、優(yōu)化教學。

2、實施課堂會診。

組成由專家、領(lǐng)導、研究教師組成的研究小組，對教師的教學行為進行會診，引導教師對課堂教學問題進行觀察、研討，學習相關(guān)理論，提升教學、教研水平。通過“同題異課”研討、骨干教師觀摩課、高效課堂展示課和開放課堂等活動，加大集體教研力度，努力打造教師研究共同體。實施“推門聽課”制度，組織以“高效課堂”為研究主題的課堂教學研究；在各學科教研組研究的基礎(chǔ)上，推出跨學科、跨年級的展示、評課活動；開展“大教研”活動，單周集體備課，雙周聽評課。集體備課采取說講課的形式，以教研組為單位進行。上半年進行的高效課堂研究月活動，歷時2個月的時間，各教研組45歲以下全體教師參加展示課活動，45歲以上教師為指導組成員，對教師的備課、上課、反思等各個環(huán)節(jié)進行指導，各教研組對展示課進行評價研究，并針對每位教師的研討課進行進行全程錄像剖析，找出癥結(jié)與亮點，極大的激發(fā)了教師追求高效課堂的熱情，為打造教師研究共同體，全面落實素質(zhì)教育起到了推進作用，贏得了校領(lǐng)導及老師們的高度評價。

3、規(guī)范學習常規(guī)。

從學生的學習常規(guī)抓起，規(guī)范學習過程的每一個環(huán)節(jié)，努力把教師的勞動轉(zhuǎn)化為學生的學習成果。一是狠抓學生的課前預(yù)習，培養(yǎng)學生在教師未講之前的嘗試性和自主探究習慣；二是狠抓學生的課堂學習管理，讓學生緊跟教學思路，主動積極地參與教學活動，進行緊張的思維和緊張地學習，完成當堂的學習任務(wù)；三是明確作業(yè)要求，規(guī)范作業(yè)步驟，做到先審題，后做題，再檢查；四是抓好學生的。

學習總結(jié)。

做到每次考查考試后指導學生進行學習總結(jié)并將總結(jié)作為學生學習管理的重要檔案之一。

四、以科學評價保障改革發(fā)展。

1、樹立激勵評價理念。

我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學習態(tài)度等構(gòu)成平時成績，期末以書面考查構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。對于地方課程和校本課程，學校也制定了相應(yīng)得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展。

2、實行“低重心”策略。

最大限度地關(guān)注中下游學生，促進全體學生的全面發(fā)展。把學困生轉(zhuǎn)化作為教師考核的重要指標，將教師的日常行為規(guī)范、教學常規(guī)檢查、學生評教、教學信息反饋等各個方面均與教師考評掛鉤，將教師考評與教師評優(yōu)樹先、職務(wù)聘任、晉升職稱掛鉤，發(fā)揮教師考評的動力作用。

3、規(guī)范學情檢測行為。

初中除單元檢測（等級評價）外，每學期期中期末各有一次學情檢測。學業(yè)成績評定實行等級制（a、b、c、d）。建立、健全學生綜合素質(zhì)評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的等第，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。學生的成績只是作為教學反饋矯正的依據(jù)，不做它用。

3、嘗試綜合素質(zhì)評價。

學校為每一位學生設(shè)立《綜合素質(zhì)發(fā)展報告書》，收集能夠反映學生學習過程和結(jié)果的資料。每學期期末，通過學生自評、學生互評、教師評價，并將三部分評價分數(shù)按照比例合成最終評價分數(shù)，然后再由高到低排序后根據(jù)各班評價等第比例最終確定每個學生的評價等第（分為a、b、c、d）。學生的學習狀況通過學生綜合素質(zhì)報告單的形式通知家長。班主任根據(jù)學生平時表現(xiàn)等情況，結(jié)合綜合素質(zhì)評價結(jié)果，寫出班級中每位學生的發(fā)展性評語，記入《綜合素質(zhì)發(fā)展報告書》。

5、完善教師評價方法。

通過教師自評、互評，家長、學生評教等評價方式，全面評價教師的教育教學工作。要加大對教師的過程性評價力度，把過程性評價結(jié)果納入教師的年度考核。通過全方位、多層次的評價，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。高度重視家長的口碑、學生的反饋及公眾的評估，加倍珍惜學校的品牌效應(yīng)。

創(chuàng)新的理念和具體實踐必然帶來優(yōu)異的創(chuàng)新成果。，初中部2人分別被評為全國優(yōu)秀教育工作者、山東省優(yōu)秀教師，2人分別被評為第八批拔尖人才、市優(yōu)秀教師。在今年的省市教學能手評比中成績斐然，2人被評為山東省教學能手，3人被評為市教學能手。張雪芹老師等4位教師獲市創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。，教師參與優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、公開課等活動取得了優(yōu)異的成績，王玉璽獲得了全國信息技術(shù)課堂比賽一等獎，王樂芳、何方、唐淑琴、王志剛、徐西偉、張明代表我市參加省優(yōu)質(zhì)課比賽，已知四位同志獲得了省一等獎（其他成績暫時不知）。游波、王宏獲得了市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，王利獲得了市英語優(yōu)質(zhì)課比賽。馮偉、路欣、劉艷美參加市創(chuàng)新課比賽也取得了良好的成績。崔成林老師被評為“山東省創(chuàng)新人物”，成為了山東省十大創(chuàng)新性教師之一。16篇論文教師發(fā)表在核心期刊或省級以上教育刊物上。

總之，當今的時代是創(chuàng)新的時代。學校教育只有在創(chuàng)新中謀求生存與發(fā)展。運用創(chuàng)新的理念，開展行之有效的教育教學活動，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的各類創(chuàng)新型人才，是時代賦予我們歷史重任。

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在新課程改革的歷程中，老師們談?wù)摰淖疃嗟脑掝}就是“教師的專業(yè)發(fā)展”，而“校本教研”則是促進教師專業(yè)發(fā)展的最有效的途徑。動力朝小堅持“共建共享幸福教育”的辦學理念，以“心情愉快地工作，充滿自信地工作，充滿智慧地工作”為教風，堅持“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”的教研作風，按照“規(guī)范教研管理、落實教研過程、夯實教研基礎(chǔ)、突出教研實效”的教研思路，形成了行之有效的校本教研。

一、創(chuàng)新學習方式，書香浸染校園。

有句話說得好“理論是先導，學習是保證。”搞好校本教研的第一要務(wù)就是學習。因此，動力朝小把“做學習型校長，建學習型學校，帶學習型教師”、“工作必須學習”、“工作就是學習”作為學校辦學的最新理念，要求老師們把學習看成一種生活方式，一種工作方式，一種生存方式，要活到老、教到老、學到老，要樹立學習意識、研究意識、反思意識、校本意識、責任意識。為此，開展了以下活動。

（1）兩個制度保學活動。學校推行“五個一”制度，即教師每學期讀一部教育教學理論專著，訂閱一份學科教學核心期刊，記一本學習筆記，上一節(jié)研究課，每次教學活動進行一次教學反思。促使教師將學、教、研結(jié)合起來，確立學、教、研相長的工作學習觀。而且學校在45歲以下教師中推行“教師個人成長記錄袋”制度，全程記錄教師參與學習培訓和校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。其內(nèi)容有：自我介紹、座右銘、活動寫真、教育教學論文、教育故事、教學隨筆等。

對外交流?促教師更新理念。

（3）開展“走出去，請進來”活動?！白叱鋈ァ睂W校主要向骨干和一線教師傾斜。在這方面，動力朝小的校長是一個非常有頭腦、有遠見的人，盡管學校資金緊缺，但每年、每學期校長都拿出一部分資金讓中層領(lǐng)導、一線教師到外面學習進修，盡可能地為他們提供充實自我，提高自我的機會，并且要求外出學習人員每次回來之后，都要做匯報課或在全校大會上談體會進行交流。同時還組織教師到兄弟學校聽課、評課，使老師們受益匪淺。在xx年5月份就帶領(lǐng)9名教師到韓國進行了為期一周的研修，進行參觀，跟蹤聽課，與那里的教師進行交流。通過這一周的學習老師們感受非常多，最主要的是老師們學到了最先進的教學理念，教師與學生的平等，教師對待學生和藹的態(tài)度，課堂上民主的教學氛圍等等?；氐綄W校利用周三下午時間還進行了《韓國交流活動匯報會》。會上教師們把在韓國學習的體會與在校教師們進行了交流，把學習的理念和大家共享。現(xiàn)在老師們在課堂上，在與學生的溝通中都能看到這些先進理念的滲透。其中，有兩位老師，把所學到的理念，融入到課堂教學中，展示給大家，起到了很好的引領(lǐng)效果。

學校不僅倡導走出去還“請進來”，請韓國教授、教育專家、教材編寫人員以及省、市、區(qū)進修校的教研員和專家來學校舉辦講座，深入課堂聽課，為教師解疑答惑、指點迷津，使老師們在教學中少走彎路，使學習落到實處，培訓突出實效。為了做好中小學銜接工作，讓學生更好地適應(yīng)中學生活，xx年4月13日，邀請了朝一中的李錦仙主任進行講座。以《關(guān)于中小學知識銜接問題的幾點看法》為主題，給全體學科老師做了一次生動的講座。通過講座教師們對如何做好中小學銜接教育，如何解決好中小學學科教學銜接，學生從小學到中學，在學習方法和學習習慣上的過渡等幾方面，有了全新的認識。培訓結(jié)束后，共有16名教師寫了學習感悟。

（4）開展教師反思活動。有一位專家曾說過：“一個教師備十年課，仍然是一名普通教師，如果做三年的教學反思，就有可能成為一名教育家。”基于以上認識，學校特別重視教師的教學反思活動。教學反思有兩種形式：個體反思和群體反思。個體反思，要求教師寫教育案例、寫課后小結(jié)、寫教學日記、寫教學隨筆等。而且從xx年開始建立了個人博客，把平時教學的。

心得體會。

等都上傳到博客上與教師們進行交流。群體反思，要求同一個教研組的老師，可以針對一節(jié)課、一個教學片斷、一次檢測成績、一次新的嘗試，以及平時教學中的成功之舉、敗筆之處、教學機智、學生見解等進行教學診斷，鼓勵教師點評自己，點評他人，點評學生，總結(jié)規(guī)律，達成共識。

由于學校加強了學習，加強了校本培訓，老師們學習的積極性充分調(diào)動起來，教師之間探討教學方法的多了，伏案批改作業(yè)的多了，主動走進課堂聽課的多了，互相學習、比學習、比進步、比教學能力的氛圍在校園里已經(jīng)形成。

二、創(chuàng)新培訓方式，促教師專業(yè)發(fā)展。

教而不研則淺，研而不教則空，學校的教研活動主要提倡“參與式”、“互動式”、“交流式”的教研活動。近年來，學校主要采取以下幾種常見的校本教研活動：

集體備課?促教師專業(yè)發(fā)展。

（1）開展“集體備課，同步研討”活動。首先學校不斷地改進了集體備課模式和內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)集體備課之后聽課評課活動一結(jié)束不能夠進行再實踐、再交流只能停留在口頭上的問題，從去年開始先安排集體備課內(nèi)容在自備的基礎(chǔ)上進行集體備課然后聽課、評課之后再進行上課，然后再次進行聽課評課。這樣老師們就拿一個教學內(nèi)容可以進行三次的交流，修改四次的教案。在思維的碰撞中老師們不斷提升教學理念、完善教學模式，進行教學實踐。然后把比較成型的教案掛到個人博客或校園網(wǎng)上，還可起到資源共享的作用。而且集體備課中領(lǐng)導分工明確，朝語、數(shù)學、漢語、音體美、分出四組進行指導、參與，每一次的集體備課學校領(lǐng)導都參與，這樣不僅讓老師們重視集體備課，而且還能提高集體備課的實效性。

（2）問題式教研。以問題為切入點，開展教研活動。例如上學期學校領(lǐng)導在聽課中發(fā)現(xiàn)，有的老師課堂上小組討論環(huán)節(jié)流于形式，針對這一問題，教導處馬上推出一節(jié)有價值的課，從而起到拋磚引玉的作用，為老師提供方向。

（3）專題式教研。這也是學校進行的一種教研方式，在教研活動前，先拋出一個專題，如“情感態(tài)度、價值觀如何在教學中進行滲透”，老師們圍繞這個專題進行充分準備，在教研活動時，各抒己見，暢所欲言，最后達成共識，形成對策，從而指導教學。

（4）視頻教研。主要是錄像課回放。把一些名人、大師、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課進行播放，學習名師優(yōu)秀的教學方法，博眾家之長為我們所用。

（5）診斷式教研?，F(xiàn)場做課、評課，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，及時改正，再進行教學設(shè)計，再上課，再教研。

（6）網(wǎng)絡(luò)教研。xx年10月，學校首先在辦公室、每個教室全部實現(xiàn)了“室室通”。網(wǎng)絡(luò)的順暢為師生自我學習，自我提高提供了有效而廣闊的平臺，解決了教師們普遍感到的教學資料缺乏無可借鑒的問題?，F(xiàn)在有關(guān)課題的研究，教學問題的思考，可以通過“網(wǎng)上留言”的方式進行交流，避免了以往沒有大塊時間討論，不能及時抓住“靈感”的遺憾；彼此溝通的愿望更加強烈，效率也大為提高。這樣教師可以借助網(wǎng)絡(luò)足不出戶就能享受專家、教師“零距離”的指點，同時也可將自己所做的教學研究通過博客在媒體平臺上公開發(fā)表。

三、創(chuàng)新課堂教學，校本教研結(jié)碩果。

我們加大了課堂教學研究力度，開展了“五課”活動：第一種推門課。就是不打招呼的課，這種聽課活動貫穿于教學的始終，目的是對老師們的日常教學進行監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導，從而提高常態(tài)課的質(zhì)量。第二種課是骨干教師引領(lǐng)課。主要是讓骨干教師和學科帶頭人進行獻課，從而發(fā)揮骨干教師的輻射作用，達到以點帶線，以線帶面，點亮一盞燈，映紅一大片的目的。在骨干教師的引領(lǐng)下，其他老師的教學水平也有不同層次的提高。第三種是中青年教師評優(yōu)課。在校內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課競賽，這種賽課我們每年都進行，老師們非常重視，想方設(shè)法備好課，總想獲得好的名次，學校對優(yōu)勝者也進行表彰獎勵。第四種是新教師匯報課。這主要是為了檢驗和提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學基本功，規(guī)范教學行為，加強學習和掌握現(xiàn)代教學設(shè)備、教學手段、展示青年教師風采，并為新教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，以此來激勵新教師，使新教師的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。第五種研究課。要求全體教師人人都上研究課，人人參與互動，從而研究、探索出學科教學的新模式。

學校把這些教學活動都與崗位練兵活動以及家長開放日聯(lián)系起來，每一次的活動都制定方案，并進行總結(jié)。因為學校的教學活動目的明確，所以在活動效果上就有了明顯的變化。每一次活動，教師積極性高，準備充分，師生互動多，學生學習的趣味濃厚，可以說給師生提供了享受“幸福教育”的環(huán)境。在以學生為主體、教師為主導的教學理念指導下，課堂教學內(nèi)容系統(tǒng)充實，教學方法靈活多樣，教學結(jié)構(gòu)科學合理，充分展示出了動力朝小課堂教學改革的成果?？梢钥吹嚼蠋焸冋鴮W校制定的工作目標——以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的課堂教學改革，不斷提高著教學質(zhì)量。而且通過積極構(gòu)建以學生為主體的自主學習課堂，注重學生良好學習習慣與學習興趣的培養(yǎng)，讓學生在教師的關(guān)懷中感受到成長的快樂和學習的快樂。通過崗位大練兵活動老師們實施新課程的能力確實有了很大的提高，也堅定了全校教師走向課堂教學改革的信心和決心。現(xiàn)在老師們在正成長為研究型教師，專家型教師。

其次，我們還開展了“青年教師”培養(yǎng)工程。我們要求教齡在五年以內(nèi)的青年教師向經(jīng)驗豐富、具有一定名望的老教師學習，承諾雙方互相聽課，坦誠交流，并提出“年輕教師向老教師學經(jīng)驗，老教師向年輕教師學觀念”的新結(jié)對理念。期末，學校對青年教師的成長情況通過。

自我評價。

聽課訪談學生等手段進行評估。同時，學校對一些勤奮上進資質(zhì)較好文化底蘊深厚的青年教師著力進行打造，對他們做到“放心放手不放松”，給他們“指路子定步子壓擔子”，搭建平臺，使其早日脫穎而出，從而達到發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，打造名師的目的?，F(xiàn)在學校的的曹璐和金福實兩名新教師雖然只有幾年的工作經(jīng)歷，但是兩人都經(jīng)過學校的青年教師培養(yǎng)工程，已經(jīng)代表學校參加省市里的教學比賽，榮獲了一二等獎的好成績。

開發(fā)校本課程促師生彰顯個性。

四、創(chuàng)新課題研究方法（內(nèi)容），學生彰顯個性。

“科研興校，質(zhì)量立?！边@是我們辦學的永恒的主題。要做科研型的教師，思辨型的教師，就應(yīng)該致力于課題研究。近幾年動力朝小參與國家級課題兩個，省級課題一個，市級課題三個。在十五期間承擔的國家級課題《校本培訓，校本教研與朝鮮族中小學教師專業(yè)化發(fā)展研究》因研究目的鮮明，思路清晰，課題開展認真，過程扎實，成果豐富，通過鑒定并結(jié)題，還承擔了第三次現(xiàn)場會，并且獲得了課題研究先進單位。還有xx期間申請的黑龍江省教育學會規(guī)劃滾動課題——《散居地區(qū)小學朝鮮語文朗讀教學研究》和市教育學會的漢語學科課題—《加強朗讀教學，提高朝鮮族小學生語文素養(yǎng)的研究》，數(shù)學課題—《關(guān)于小學數(shù)學“生活情境化”的研究》，心理課題——《當前城市朝鮮族小學校學生主要心理問題的調(diào)查研究》，通過老師們的認真開展確實解決了老師們在教學中的很多問題，更好、更快地提高了教學質(zhì)量，培養(yǎng)了學生各方面的能力。這三個課題分別在xx年12月和xx年12月順利結(jié)題，并得到了上級科研部的好評?，F(xiàn)在還有全國教育科學規(guī)劃課題子課題—《朝鮮族小學如何開發(fā)民族文化課程與實施的實踐研究》在研究和總結(jié)經(jīng)驗當中。為了使這一課題的研究更規(guī)范、更細致、更實在、更有效，xx年學校課題組組織全體課題組成員制定了5本有關(guān)課題的校本教材，并科學合理地安排了活動時間，深入持續(xù)地開展了校本課程活動。通過開發(fā)校本課程，校園文化建設(shè)，讓學生了解朝鮮族禮儀和民俗風情，繼承和發(fā)揚朝鮮族禮儀文化、民族精神，促進學生對民族傳統(tǒng)文化的體驗、生成和內(nèi)化，并通過豐富多彩的藝體類活動，提高學生的興趣愛好，能力需求，促進學生全面發(fā)展。

五、領(lǐng)導角色創(chuàng)新，促教師專業(yè)引領(lǐng)。

管理者也是校本教研的參與者、合作者、學習者、引領(lǐng)者，因此，校長要求領(lǐng)導班子成員要做到“四跟”，跟訓、跟學、跟思、跟研。跟訓：與教師同培訓、同學習、同樹課改觀，跟學：與教師們一起在學習中實踐，在實踐中學習，學習新課程理論、教學新案例、實驗新做法和“聚焦新課程”前沿報道。跟思：深入課堂聽課，了解教師的教學故事，發(fā)現(xiàn)教學智慧和技巧，思而有據(jù)，思而有得，隨時隨地撰寫反思。跟研：堅持做到有聽有評，通過熱情幫助和見仁見智的討論，促進教師的教學反思和二度教學設(shè)計，找到反思的發(fā)源點和觸發(fā)點，促進教師的專業(yè)化成長，又促進領(lǐng)導課改理念的日益更新。

動力朝小在校本教研中特別關(guān)注中老年教師的專業(yè)成長。針對中老年教師采取教研上傾斜、工作上照顧、探討與青年教師分層評價等措施，讓他們嘗試成功，樹立信心，充分調(diào)動他們的教科研的積極性。

近幾年來，學校教師論文就有100多篇得到了國家、省市級論文一二等獎。40多人次獲國家、省、市教學比賽一等獎，學生有150人次榮獲各項證書，30多篇文章發(fā)表在刊物上，而且動力朝小漢語文教研組被評為黑龍江省優(yōu)秀教研組的光榮稱號。通過校本教研培養(yǎng)了2名省教學能手，1名市級學科帶頭人，8名市級骨干教師，4名區(qū)級骨干教師。近幾年還承辦了漢語、朝語、以及數(shù)學校本教研現(xiàn)場會，哈市朝語朗讀教學研究會、哈市漢語年會、文科年會、外語年會，黑龍江省體育年會、理科年會、少數(shù)民族現(xiàn)場會、禮儀教育現(xiàn)場會，國家教育部“十五”規(guī)劃課題《朝鮮族基礎(chǔ)教育的課程與教學改革研究》第三次觀摩研討會，還迎接了雙高普九、市人大領(lǐng)導視察調(diào)研、省標準化學校等檢查并且與xx年5月14日被評為省里唯一所少數(shù)民族省標準化先進學校。

總之，通過對校本教研的探索與實踐，我們從中真正感受到了校本教研的著力點應(yīng)該是研究課堂，研究學生，研究自己。也就是把問題變成課題，使教師變成研究者，讓辦公室變成研究室，讓師生共建共享教育所帶來的幸福。

朝小會在引領(lǐng)中提升，在研究中反思，在交流中汲取，在反思中改進，在實踐中探求，沿著校本教研這條金光大道一直走下去！

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇三

在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在19年的從教生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了一些可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。重視并積極投身學校思想政治工作，擁護四項基本原則，堅守職業(yè)道德，堅持社會主義核心價值觀。 自1992年參加工作以來，我一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接-班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生的目的。

1

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類競賽，獲得過如下成績： 2017-2017學年度搖籃工程朗讀比賽優(yōu)秀指導教師；2017年全國青少年主題教育“激情奧運，陽光校園”讀書征文活動輔導一等獎；2017年獲全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動指導獎；2017-2011學年度清原縣教育局主題征文比賽優(yōu)秀指導教師一等獎。

二、兢兢業(yè)業(yè)，致力教育

（一）做好年級組的帶頭人

自2017年擔任年級組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新。在日常工作中，能從維護大局、團結(jié)同事出發(fā)，不僅嚴格要求自己，而且善于發(fā)揮每位教師的個性優(yōu)勢，協(xié)調(diào)同事之間的關(guān)系，化解矛盾，主動幫助新老師熟悉學校的環(huán)境及規(guī)章制度，讓新老師很快融入到這個集體，積極投入到工作中。在班級管理中，各班主任積極探索有效管理班級的方式，經(jīng)常召集班主任互相交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短。

（一）堅守德育工作主陣地

注重全面貫徹黨的教育方針，落實好《中小學德育綱要》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學校和學生實際，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好班級這個德育工作主陣地。在我的心中，學生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠追求。雖然擔任班主任工作不久，但我結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗，也取得了一些成績。在2004被評為校級優(yōu)秀教師，2017年被評為校級控掇先進個人。所教班級在2017年獲縣級先進團支部，2017年獲清原縣教育局無輟班級?！耙磺袨榱藢W生，為了學生一切”，守著滄海桑田，我恪守著這永不變更的諾言。

三、用心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們有時將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開展的工作也交給我。我愿意以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，對他們進行談心、開導，力所能及幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。

作為一名黨員教師，我的工作之路還很慢長，今后我還將再接再厲，忠實履行教育工作肩負的責任，全面提升教育工作的內(nèi)涵，為教育事業(yè)奉獻更多的力量。

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吳有人，女，1982年4月28日出生，中共-黨員，畢業(yè)于湖南理工學院體育系，xx年8月參加工作。七年以來，擔任班主任工作5年，2011年9月?lián)喂?zhèn)中學安全辦主任，全面負責學校安全管理，2011年主持郭鎮(zhèn)中學省級安全校園創(chuàng)建，現(xiàn)擔任八年級體育學科教學及142班班主任。xx年走上教育崗位，短短的七年時間里，她孜孜不倦的工作態(tài)度，靈活創(chuàng)新的教學方法，豐碩的教學業(yè)績給大家留下了深刻的印象，也帶動了我校教師，激發(fā)了大家的工作熱情，在工作中她嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結(jié)融在教師隊伍行列，把奉獻留給學校的每個角落，得到了上級領(lǐng)導和廣大教師的一致認可。

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一、育人先做人，正人先正己

郭鎮(zhèn)中學是個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生來自于四面八方，各種性格的學生比比皆是，如何才能做到全校一盤棋，全班一條心，將這些孩子培養(yǎng)成健康向上的學生，讓他們帶著一顆希望之心進來，懷著一顆感恩之心離去，她認為首先在于老師本身。有人說過，孩子是沒有錯的，他們十四五歲，正是有自己思考能力的年齡，他們可能會對每件細小的事情無限的延伸放大，也可能在某件事情上作出輕率的判斷，這個時候，需要老師用心去感受他們，愛護他們，贏得他們。如何才能走進他們私人空間？讓他們和老師達到亦師亦有的關(guān)系，做為老師，首先要牢固樹立"育人先做人，正人先正己"的意識。這是一種責任，也是一種不可推卸的擔當。

她們班有幾個很活潑的學生，很有號召力，但成績都不理想，原因是他們太喜歡網(wǎng)吧，迷戀課堂外面，她決定先抓準一個學生，以點帶面。通過她一段時間的觀察、了解，其中有一個新轉(zhuǎn)入的學生陳漢，原來他所在學校的班主任老師喜歡打牌，贏了錢就在外面喝酒，輸了錢就無精打采，這個學生看到好幾次，認為老師都這樣子，他們做學生的也無謂，于是他經(jīng)常糾結(jié)同學在外面玩耍，老師批評他，他就頂撞老師，還指出老師打牌的陋習，老師也無言以對，久而久之，老師對學生失望了，學生也對老師不信任了，形成了一種惡性循環(huán)。了解這個學生的思想狀況后，她對癥下藥，天天陪著這位學生，要求他做到的，她自己先做到。她告訴這位學生，每天除了教授課堂知識外，會有六次能準時出現(xiàn)在教室或宿舍，除此之外，還有不定時的檢查。學生質(zhì)問她真能準時，她說沒問題。該生不相信，她說看結(jié)果。當時她的孩子還小，需要人照看，為了這些學生，她無法顧及，天天如是，有一次孩子發(fā)燒，她把孩子送到醫(yī)院，讓母親照看，冒雨趕到學校。這位學生正在教室外看著她，她問他怎么不在教室？他說沒想到老師真的會準時來。而且他知道她孩子發(fā)燒。她的行為對他有所觸動，她適時找這位同學聊天，講一些他能理解的道理。后來這位學生和另幾個學生完全改變了，他不僅自己做得很好，而且用他的影響力帶動了全班。真正是抓對一個人，改變了一個班。平時她在言行，衣著方面都能做到給學生表率，不配帶首飾，不化妝，不穿高于膝蓋的短裙，不穿拖鞋，就是晚自習的時候，她也是著正裝到教室，所以她們班的學生不管什么時候去看，沒穿拖鞋的，沒帶首飾的，男生沒留長頭發(fā)的。

正人正己，立德立言，一直是她的人生追求，尤其做了老師后，她時常提醒自己，學生要做得到的，老師先要做到。她也從來沒有把老師看成是一種職業(yè)，而是把老師這項工作看成是一種事業(yè)。"學不可以已。青、取之于藍，而青于藍，冰、水為之，而寒于水……故不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。"二千多年前，先哲賢人荀子勸學世人，到今天也正是我孜孜以求。

二、寧守清貧，不損師德

教師是什么？有人說是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。也有人說，家有三擔糧，不做孩子王。人們常說，教師是藍天下最陽光的職業(yè)，人們又說，教師這種職業(yè)除了奉獻，還是奉獻。多種說法，反映了社會上對教師這一職業(yè)的不同價值觀的認識。武訓辦學，是一種普世觀，韓愈《師說》同根同理。傳道授業(yè)解惑，包含著天下教師的職責所在。

如何才能做到"傳道授業(yè)解惑"，首先必須端正自己的價值觀取向，要明白自己從事的職業(yè)，牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識。

當今社會發(fā)展很快，所謂的現(xiàn)代文明時時擠壓著大家，開公司，做生意，掙大錢，住洋樓，作為一個時代成功人士的標志無可厚非，但作為一個教師，如果沒有清醒的認識，盲目攀比，不求實際，守不住清貧，必將害人害己，損害師德師風。她家來自于農(nóng)村，父母都沒有工作，家庭條件一般，后來結(jié)婚，且愛人家的條件也很差。她一大家子住在學校的老校舍，冬天冷，夏天熱，但這并沒有影響她的工作。她一個經(jīng)商不錯的朋友勸她加入她的公司，但她不為所動，學校有她的學生，教師事業(yè)是她一生的追求，而且她說她喜歡站到三尺講臺上和學生交流。有這樣一句話，圓有規(guī)，方有矩，沒有規(guī)矩，不成方圓。做為教師，應(yīng)該有教師的原則，在她自己的原則限度內(nèi)可來可往。她的辦公室新招聘來的解老師，在當教師之前，工資為3000元左右，而且加班都會有加班費，剛來的時候一老陷入困境，學生不聽話，英語課不好教，財政赤字，住宿條件差，她聽在心里，并沒有和他一起抱怨，而是開導她，要知足，要學會感恩，連學生都要感謝，因為只有有困難，你才會有進步，安樂并不是一件好事，在教學教育上的問題她也會耐心開導她，經(jīng)過一年的相處，現(xiàn)在的那位老師已足見成熟，在教學教育上也有了獨到的思維。一棵樹，它始終向上生長，這就是它的`生命軌跡，也是她的根本原則。一根主干，生出很多枝杈，它們來來往往，瀟灑自如，但要想讓這棵樹茁壯成長，以成棟梁之材，就必須對一些不合規(guī)矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹一樣，也必須時刻鞭策自己，修剪自己，調(diào)整自己，才不至頹廢。"守住清貧，其樂無窮"，這是她的人生自勉。她還自嘲，自己是最富有的人，因為有著這么多可愛的學生，她怎會感覺自己貧窮呢。

三、關(guān)愛學生，無私奉獻

在班主任工作方面，注重班風、學風建設(shè)。她堅持以學生為主體的評價形式，促進學生自理自治，重點落實學生行為習慣養(yǎng)成教育，要求學生根據(jù)校紀班規(guī)，定出自己的學習計劃和目標，運用"比誰成績好、比誰進步快"、"一幫一"、"一對一"的互幫形式，班上常年開展"星級標兵"評比競賽活動，每月評比一次，學生自己制定評比方案，然后分小組評，最后班主任審核，評比優(yōu)秀者給予加授星級，此舉極大程度上形成比學、趕、幫、超的熱潮，形成良好的班風、學風。另外，她所帶的班級是住校班，學生自己照顧自己的生活，有的開始生活自理能力差，他像父母一樣教他（她）們洗衣、做人、做事，讓他（她）們學會了生活，學會了學習。學生有困難，主動給予幫助解決。想家的時候，她就掏出手機讓學生與家里通電話，從不計較得失。今年生地會考，學生都有些緊張，在模擬考試前的一天晚上，上晚自習時，她問學生的筆準備好沒有，她想不可以因為外在條件影響學生的發(fā)揮，所以她不顧下雨，跑到郭鎮(zhèn)街上去買筆，事有不湊巧，最近學生買考試用筆的較多，集鎮(zhèn)上的店子里都沒有貨，她只好往郭鎮(zhèn)職校那邊找，她買到筆時全身已濕透，學生看到老師這樣為她們付出，有幾個學生就說"長大了我也要當你這樣的老師"。鄰班上有一名學生家里條件不是很好，有時買學習用品的錢都拿不出來，她知道后每次就找機會要他到辦公室來幫忙搬水，每次搬水她都會獎勵一個本子或一支筆給他，讓那名學生也感覺不是老師的施舍，而是自己的勞動所得，即可以防止學生自卑，又可以解決學生的困難，她就是這樣幫助別人于無聲之中。

四、刻苦學習，碩果累累

xx年獲岳陽樓區(qū)"德育先進個人"稱號。

xx年獲郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)"優(yōu)秀黨員"稱號。

2011年142班被評為岳陽樓區(qū)"先進集體"。

2011年獲岳陽樓區(qū)"德育先進個人"稱號。

xx年指導學生參加岳陽樓區(qū)田徑運動會，獲團體總分第二名。

2011年指導學生參加岳陽樓區(qū)集體舞比賽獲二等獎。

2011年學校通過省安全文明校園驗收，并授予學校獎牌。

2011所帶九年級參加體育中考，成績名列全樓區(qū)第一名。

xx年《校園運動傷害的預(yù)防與處理》一文獲區(qū)三等獎。

2011年《興趣、體育教學的切入點》一文在國家級刊物華為論壇發(fā)表。

2011年《體育教師兼任班主任心得體會》一文在省級刊物中發(fā)表。

多次獲得校級優(yōu)秀班主任稱號，在校級教學比賽中多次獲獎。

選擇了太陽底下最光輝的事業(yè)，吳有人兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，付出了艱辛的勞動，也取得了豐碩的成果。但作為年輕教師的她深知今后的路還很長，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，吳有人以此為自己的座右銘，辛勤耕耘，為培養(yǎng)教育年輕的一代而繼續(xù)努力工作著，同時也朝著實現(xiàn)自己的人生目標而前行。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇四

我生在，長在，工作在，是一名普通的人民教師，我用自己青春的干勁和執(zhí)著的熱情踐行著光輝的師魂。任教以來，我始終把“學高為師，德高為范”謹記心間,悉心育人、勤奮敬業(yè)、學生成人成才是我職業(yè)教育的夢想。

一、愛心投入，真情澆灌。

用愛心去感化學生，用人格魅力去熏陶學生。當面對職業(yè)教育的學生時，我特別上用心。這樣的孩子，他們承受著來自各方的壓力，被社會誤解，令家長頭疼。我們職業(yè)教育的老師再不關(guān)愛他們，再不引導他們，再不好好教導他們，誰來解救他們呢?14屆機電班的朱兵同學，家庭情況相當復(fù)雜，地震后父親給他兄妹倆找了新媽媽，家里還有個年邁多病的奶奶，全家6口人擠在50平米的廉租房里，生活相當拮據(jù)。孩子十分內(nèi)向，當孩子含淚將這些情況告訴我時，我當時淚雨滂沱。拿出自己微薄的工資，給朱兵買了凍瘡膏、衣服、布鞋、拿了生活費?？吹胶⒆痈屑さ臏I花，我決定教孩子學技術(shù)。才有后來連續(xù)兩年在綿陽市中職學生技能大賽上奪冠的朱兵。14屆機電升學班的周然，父親長年在外打工，哥哥就讀重慶大學，母親在家務(wù)農(nóng)，家庭經(jīng)濟相當困難。今年單招高考了，孩子在家未返校。得知他沒有等到父親寄錢，沒有湊夠去成都考試的費用，我在電話里給孩子寬了心，讓他馬上回校。我拿出自己擠出的生活補貼，又向黨員拉了贊助，把周然順利地送進了單招考場，讓他如愿以償?shù)乜忌狭顺啥悸殬I(yè)技術(shù)學院航空專業(yè)。我感悟到：“中職學校的孩子不是一無是處的雜草，而是可以施肥的秧苗!”

二、勤奮工作，碩果滿園。

在輔導學生參加技能大賽的這幾年，我失去了許多休息時間。我?guī)缀跬穗p休和午休，幾乎忘了自己還是一個“媽媽”，幾乎忘了自己手臂上的病痛。一頭扎進了學生當中，只有一個目標：拿下一等獎，為學校爭光。我的手臂曾經(jīng)受過重傷，時常會疼痛，有時甚至連筷子都拿不起來。但是為了能夠把自身技術(shù)傳授給學生，手臂上常常貼滿了鎮(zhèn)痛膏藥。每一個技術(shù)要領(lǐng)我都會標準地示范給學生，因此，我的學生特別爭氣。每周周末，我總是怕技能大賽的孩子們吃不好，就五點鐘起床在家里給孩子們做早餐帶去學校吃。因此，我和孩子們也成了真正的良師益友。

在班級管理方面，我注重學生的個性發(fā)展。利用寒暑假堅持走訪特殊困難學生家庭。我所擔任的14屆機電升學班，三年來培養(yǎng)出了各種人才，我班連續(xù)榮獲學校的優(yōu)秀班集體，受到家長和社會的一致好評;三年來，總共流失2人，升學率達95%。孩子們感恩奮進，知恩圖報。我悟出：“只要內(nèi)心充滿寬容，就能看到光明和希望?！?/p>

三、努力耕耘，不斷追求。

近五年來，我在教育教學中取得了一定的成績。20xx年，我被評為北川縣“優(yōu)秀班主任”;20xx年參加全縣青年教師課堂大賽榮獲“特等獎”;20xx年被評為“xx縣優(yōu)秀教師”，同年參加機械專業(yè)的說課比賽分別榮獲“xx省一等獎”、“全國二等獎”的好成績;20xx年，被評為“xx縣鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導員”，同年，被聘為xx市機械加工專業(yè)聯(lián)合教研組教研員，并代表聯(lián)合教研組上全市公開課，受到來自40多所兄弟學校專家和教師的好評;20xx年，參加xx市中職教師技能大賽榮獲“第一名”，同年所擔任班級被評為“xx縣先進班集體”。從20xx年至20xx年連續(xù)三年指導學生參加技能大賽，均榮獲一等獎的好成績，于是，連續(xù)三年來均榮獲xx市“優(yōu)秀指導教師”稱號。榮譽的背后是辛酸和汗水，我的每一步成長，都離不開堅持和信念，都離不開學校這個大家庭的培養(yǎng)和支持。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，而我，甘為教育之夢與孩子攜手同行，無悔奉獻!

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇五

“熱愛學生是教師的天職，是我們做好教育工作的前提?！边@正是賈雪老師的一直堅持的目標。賈老師自參加工作以來一直擔任高年級的語、數(shù)教學及班主任工作，至今已送走六個畢業(yè)班。所教班級成績優(yōu)秀，團結(jié)友愛、文明守紀、奮發(fā)向上。

十幾年來，賈老師懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教。

從事教育工作十幾個年頭，賈老師每年都擔任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔鞘琴Z老師作為班級的領(lǐng)導者，引路人而一貫奉行的工作作風。她時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。賈老師常常這樣想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，她走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓斥學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。賈老師要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的'，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

在教學中，他總是首先進入角色，把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問，適時輔以直觀教具等教育方式傳給學生，引起學生的深思與共鳴，使學生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學生們在他的語文課上，不僅學到了知識，更重要的學會了分辨真、假、善、惡、美、丑，學會了珍愛與憎恨。

在班級管理工作中，她堅持理論與實踐相結(jié)合，集體教育和個別教育相結(jié)合，正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則。從實際出發(fā)，因勢利導，并充分利用語數(shù)課教學、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。

二、關(guān)心學生，循循善誘。

說起賈老師對待學生的一片愛心、誠心，服務(wù)學生的熱心、細心來，班上哪個同學不是如數(shù)家珍。同學們說：“賈老師不只是我們的班主任，更是我們的知心朋友，甚至勝過我們的家長?！钡拇_如此，賈老師做班級工作既面向全體學生，又全面關(guān)心學生。在她眼里，沒有優(yōu)生差生的分別，在她的行動中，沒有份內(nèi)事、份外事的界限，她那溫文爾雅的舉止，像磁石一樣吸引著學生；她那和言悅色的談吐，像雨露一樣滋潤著學生，使他們感受到賈老師濃烈執(zhí)著而無私的愛。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇六

學校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、成績的取得源于科學的理念引領(lǐng)和有效的探索實踐。在河北衡水中學工作10余年的王煥校長，深刻理解衡中先進辦學理念和實踐的核心。在鄂爾多斯衡水實驗中學落地伊始，她便一直在積極探索如何實現(xiàn)地域間的優(yōu)勢互補和學校的優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。建校之初，她提出了“辦負責任的學校做有溫度的教育”的核心辦學理念，明確了“理念治校文化立校實干興校創(chuàng)新強?！钡膶W校發(fā)展路徑，確定了“為黨育人、為國育才、立德樹人、全面發(fā)展”的育人方向，樹立了“努力培養(yǎng)擁有中國心、世界眼、現(xiàn)代腦的堪當民族復(fù)興重任的時代新人”的育人目標，堅定了“打造專業(yè)的德育工作隊伍，沉淀躬身做教育的團隊情懷”的工作路徑，設(shè)計了“三段成長目標”“六百德育課程”的德育工作載體，踐行了“全學科全過程全參與”的三全德育理念，開展了一系列豐富有效的精品德育活動，積淀了學校特有的卓越文化，讓每位師生在衡實這片凈土、沃土上向善、向上、向前、向美，厚積卓越學識、培養(yǎng)卓越能力、鍛造卓越品質(zhì)。

從普通老師、班主任，到備課組長、年級主任，再到校長崗位，她深知：只有扎根一線、立足一線才能辦好學校、辦好教育！她總說，“教育是民生大事，影響很多的現(xiàn)在和未來，更決定祖國的未來發(fā)展。創(chuàng)業(yè)的路也許不平坦，發(fā)展的路也許很艱辛，但我始終相信，只要我們所有的老師都能在工作中堅定信念、砥礪奮進，堅持做正確的事，我們是一定能做成事兒的”!

管理，就是溝通、服務(wù)、引領(lǐng)和示范。王煥同志把學校的一切與自己緊密聯(lián)系在一起，用“學校興衰，我的責任”來警示自己。有了成績與大家分享，出了問題主動擔當，選最難的工作干，辦最不好辦的事……這就是她。在晨光熹微的操場，總有她陪伴師生出早操的身影；在分析考試數(shù)據(jù)的深夜，總有她與級部主任的積極互動；每個寒暑假，都是她細致謀劃新學期工作的“黃金期”；甚至在每次精品活動的彩排現(xiàn)場你都能看到她陪伴學生、親自指導到很晚的場景......

卓越管理讓人人成為表率。她深入一線，為師生做好敢于擔當?shù)谋砺省⒅艺\干凈的表率、永爭第一的表率，并以先進的模范行為和過硬的業(yè)務(wù)能力，積極影響和帶動著廣大師生。她提出優(yōu)秀教師“每天六個一”工程，即“上一節(jié)好課、積極教研；認真組編一份資料；認真批改一次作業(yè)；每天讀一個小時的書；至少和一名學生溝通；思考一個教育教學管理的細節(jié)”，得到了大家的一致響應(yīng)。圍繞教師專業(yè)發(fā)展和課程建設(shè)，她首創(chuàng)“教師專業(yè)成長十八個一工程”，積極推動教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)、全面提升，深得教育同仁的尊崇。教師基本功大賽、班主任基本功大賽、調(diào)研課聽評、學科月公開活動、班主任專題培訓、學科文化節(jié)活動等的深入開展，促進了學校教科研水平、教育教學質(zhì)量的有效提升，培養(yǎng)了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊伍。

讓學生實現(xiàn)有效率的學習、有溫度的成長、有質(zhì)量的發(fā)展，讓每一個學生都向更高更遠處漫溯，享受成功的喜悅和成長的幸福，這就是她心中的詩和遠方。在大力抓實隊伍建設(shè)、課程建設(shè)的同時，為進一步開闊學生的眼界，引導學生進行自我教育，王煥校長積極主張通過豐富多彩的精品德育活動讓學生增強體驗、深化體悟，對標榜樣、汲取力量，讓優(yōu)秀品質(zhì)品格內(nèi)化于心。學校創(chuàng)設(shè)“三大報刊”陣地，開展“自然科學文化節(jié)、人文社科文化節(jié)、讀書修身文化節(jié)、藝術(shù)體育文化節(jié)”四個文化節(jié)，推動“十大校園歌手、十大道德模范、十大學星、十大讀書人物、十大自主管理志愿”五個“十”評選，推進“八十華里遠足”“十八歲成人禮”“心理劇比賽”“啟智勵心筑夢研學旅行”等數(shù)十項精品活動落地生根，邀請央視名嘴紀連海、革命先驅(qū)xxx先生嫡孫李亞中、80后知名作家教授安寧等數(shù)位專家學者走進“衡實講壇”傳經(jīng)講學。

她以科學創(chuàng)新的育人理念、躬身謹行的工作作風與全體衡實人經(jīng)歷了篳路藍縷的創(chuàng)校、建校之旅?！懊课粠熒笺骞庀蜿?，不懈追求，精彩綻放！”是她對學校發(fā)展的美好愿景。“眼里有光、臉上有笑、胸中有愛、心底有戒、肩上有責、足下有力”是衡實人共同繪就的師生形象?！盀辄h育人、為國育才、立德樹人、全面發(fā)展”是衡實永遠的使命與堅守。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇七

近年來，我公司團委在上級團組織和集團公司黨組織的領(lǐng)導下，確立了“亮旗幟、創(chuàng)名牌、強素質(zhì)、增效益”的工作方針，組織和帶領(lǐng)集團公司10個團支部和1500多名團員青年廣泛開展“崗位創(chuàng)新”活動，在集團公司生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，共青團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進一步加強。

我公司成立于1986 年，是中國民營企業(yè)500強、浙江省民營企業(yè) 50 強、市 10 佳企業(yè)。公司現(xiàn)有35歲以下的青年員工1813人，占員工總數(shù)的81。4%。怎樣充分發(fā)揮青工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中的生力軍作用，幫助青工在改革發(fā)展中建功立業(yè)，這成為一個新課題擺在團委面前。作為青年人的組織，團委把青年崗位創(chuàng)新活動作為青年工作的切入點，年初和團代會期間制定了切合實際的工作計劃，以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展需要的高素質(zhì)青年員工隊伍為目標，以學習為主線，以創(chuàng)新為動力，以創(chuàng)效為標本，千方百計為青工引路架橋搭平臺，積極組織青工投身崗位創(chuàng)新的工作實踐中去。

實踐使團委認識到，崗位創(chuàng)新活動是否能扎實有效地開展起來，僅靠團委跳“獨舞”是遠遠不夠的。為此，在團委建議下，公司把青年崗位創(chuàng)新工作納入企業(yè)行為，成立了由黨組織牽頭的青工崗位創(chuàng)新活動領(lǐng)導小組，組成了在公司黨政領(lǐng)導下，以團委主抓，各基層黨政領(lǐng)導大力支持，工會、技術(shù)中心、人力資源部門等單位通力配合的組織機構(gòu)和運行機制，制定了《青工崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動管理辦法》、《青工崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動獎勵辦法》，對優(yōu)秀青年創(chuàng)新創(chuàng)效集體和個人進行大力表彰。公司還強調(diào)崗位創(chuàng)新要與“青年文明號”、“青年崗位能手”活動的有機結(jié)合，并把qc小組活動成果、"五小"活動成果等列為“青年文明號”考核的重要指標之一，推動了崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動的有效開展。

青年要在充滿機遇和挑戰(zhàn)的崗位上建功立業(yè)，創(chuàng)新是必需的素質(zhì)。華通團組織充分發(fā)揮青年人年齡優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，積極引導青年們以主動的姿態(tài)投入崗位創(chuàng)新活動中去。

技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)生命，把引導青年開展科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)活動作為崗位創(chuàng)新的主攻方向，號召團員青年從身邊做起、從小處做起、從本職崗位做起，年輕的技術(shù)人員腳踏實地從最簡單的問題、最基本的創(chuàng)新開始，逐步形成了人人講技術(shù)、鉆技術(shù)、用技術(shù)的良好氛圍。

團組織按照“科技興企”的戰(zhàn)略目標，使廣大青年科技人員和技術(shù)工人有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展科技活動，為廣大團員青年投身創(chuàng)新實踐打下了良好的基礎(chǔ)。20xx年以來，公司先后成功開發(fā)了12個國家級和省級新產(chǎn)品，自主開發(fā)的cfc20s鎖扣式交流接觸器被專家委員會鑒定為達到“國內(nèi)領(lǐng)先”技術(shù)水平，獲得國家專利，青年工程師王志勇、劉曉紅、費肖穎等領(lǐng)銜研制的cfle萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)被鑒定為具有“國內(nèi)先進”技術(shù)水平。今年5月，浙江省信息產(chǎn)業(yè)廳公布了“浙江省20xx年度第三批軟件產(chǎn)品登記名單”，在30個軟件產(chǎn)品中，華通集團公司占有5個。

今年，集團公司團委在公司面臨原材料價格上漲、成本上升等不利因素影響下，充分發(fā)揮團員青年的群體優(yōu)勢，發(fā)動廣大團員青年緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營等項工作開展了“節(jié)約增收百日行動”，以降本增效為主線，扎實開展青年崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動，把團旗插遍公司生產(chǎn)經(jīng)營主戰(zhàn)場。團委組織廣大青工開展“五小活動”（即小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計、小建議），圍繞本單位管理、工藝以及生產(chǎn)中存在的問題，提出改進意見或建議；對現(xiàn)有技術(shù)、工藝及零部件等做出改進與創(chuàng)新；在生產(chǎn)實踐中總結(jié)出有效、實用的絕活與方法；摸索、創(chuàng)造新的操作方法、新型實用小型工具；提出有利于生產(chǎn)的“金點子”。在為期3個多月的增收節(jié)約百日行動中，青年員工提出合理化建議220多條，確立課題32項，完成29項，在增加或改進了許多新工藝的同時，堵塞了用電、用水、用材料、辦公用品等方面的浪費，增加了產(chǎn)品合格率，減少了退貨率，直接節(jié)約創(chuàng)效300余萬元，為公司持續(xù)發(fā)展起到了積極的作用。

公司今年在舉行質(zhì)量知識競賽時，團委一時為缺少搶答器犯了難，買一套價格太高，想租又沒地方租。在這種情況下，股份公司幾名團員自告奮勇，利用他們的所學技術(shù)，僅用幾十元的材料費就把搶答器制造出來，保證了競賽順利進行。事情雖小，卻反映出華通青年員工的創(chuàng)新精神。

今年下半年，公司團委還專門組織了一次問卷調(diào)查活動，向青年團員征集“金點子”。廣大青年員工以主人翁的態(tài)度積極參與，對集團公司在創(chuàng)新發(fā)展、制度建設(shè)及執(zhí)行力、工作效率、機構(gòu)設(shè)置、成本費用控制等方面，提出了許多可操作性的意見和建議。9月28日晚，集團舉行了一個特別獎項的頒獎儀式，對獲得“金點子獎”的10名員工進行了表彰。

公司團委還經(jīng)常組織開展“技能比武”、“qc小組”、“操作運動會”、“知識競賽”等形式多樣式的創(chuàng)新競賽活動，激發(fā)團員青年的創(chuàng)造和參與熱情。集團各公司的qc小組每年都有不俗的表現(xiàn)，今年五月份在溫州市經(jīng)貿(mào)委和質(zhì)量協(xié)會組織的qc小組發(fā)布會上，公司獲得兩項二等獎，一項三等獎。集團每年舉行質(zhì)量月知識競賽活動，在今年的競賽中，公司組成了代表隊參加全省質(zhì)量知識競賽，在溫州代表隊選拔賽中取得團體第一名的好成績。隨后，儀器儀表公司團支部文體委員韋小麗作為溫州代表隊的'3名隊員之一，參加了9月24日在杭州舉行的20xx年浙江省質(zhì)量知識競賽（溫州代表隊榮獲團體第一名）。

一是通過學習，提高青工綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是人才，廣大青工只有敬業(yè)愛崗，不斷的學習和實踐努力提高自身的綜合素質(zhì)，才有能力創(chuàng)新。為提高青年創(chuàng)新的能力和綜合素質(zhì)，華通團委開展了創(chuàng)建學習型組織活動，先后開展了生產(chǎn)工藝、操作技能、質(zhì)量檢測、文明生產(chǎn)與安全生產(chǎn)等在職培訓，開展了《細節(jié)決定成敗》、《魚》、《把信送給加西亞》、《沒有任何借口》、《學習型組織的創(chuàng)建》、《自動自發(fā)的工作》、《第五項修煉》等書籍的讀書活動，營造出“工作中學習，學習中工作”、“人人學習，處處學習，終身學習”的濃厚氛圍，一個“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍正在形成。

二是廣泛宣傳，營造創(chuàng)新氛圍。團委響亮地提出了“學科技、提素質(zhì)、攻關(guān)鍵、求發(fā)展”的活動口號，充分利用企業(yè)報、公司網(wǎng)站、手機短信交流平臺、櫥窗、簡報、電子顯示屏、信息剪報等各種載體大造聲勢，并相繼開展了“如何實現(xiàn)科技興企”、“科技、安全、效益”、“我為節(jié)約獻一計”等為主題的征文活動，營造了崗位創(chuàng)新的良好氛圍。

三是青年崗位創(chuàng)新績效考核機制和青年人才激勵機制，引領(lǐng)青年成長成才。公司團組織在開展青年崗位創(chuàng)新活動的過程中，始終把提高青工素質(zhì)，培育青年人才作為活動的目標。通過建立了“青年人才庫”，培養(yǎng)、重用青年人才，引導青工將自身成才同企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展的實踐結(jié)合起來，立足崗位，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，全面提高綜合素質(zhì)，推動了一大批優(yōu)秀青年人才的脫穎而出。譚啟龍由一般的銷售員不到30歲就晉升為集團主管外貿(mào)的副總裁，財務(wù)副總裁鄭鍵鋒現(xiàn)在還不到30歲，這些都是我們廣大青年員工的表率。

青年崗位創(chuàng)新活動是一項內(nèi)容豐富、涉及面廣的系統(tǒng)工程，需要長期堅持下去。共青團在企業(yè)做大做強的征程上肩負著更加艱巨的重任。為了把青年崗位創(chuàng)新活動扎實有效地開展下去，團委積極探索活動的新規(guī)律、新途徑、新方法，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，努力提高企業(yè)共青團工作水平。

針對公司發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題，成立課題小組，進行研究。到目前已作了《關(guān)于科學管理應(yīng)收賬款的研究》、《關(guān)于庫存管理的一些合理化建議》、《關(guān)于如何使供應(yīng)商供貨及時、保質(zhì)保量的研究》等50余篇課題研究，并效果顯著。

cfw5型斷路器是一款比較先進的斷路器，其中元件過熱繼電器的安裝一般至少需要一個板和兩個支架，在“節(jié)約增收百日行動”期間，股份公司幾名青年員工成立課題小組，利用下班休息時間，刻苦鉆研，終于攻克課題，現(xiàn)在安裝過熱繼電器，只需一個小支架就可以起到固定作用，就這一項，每年可為公司節(jié)約30多萬元。

創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源，創(chuàng)新無止境，只有起點、沒有終點。華通共青團在引導和帶領(lǐng)青年開展崗位創(chuàng)新活動中取得了一定的成績，但未來的路還很長，任務(wù)還很艱巨。

但我們堅信，在上級團組織和公司黨組織的領(lǐng)導下，我們將會繼承團的光榮傳統(tǒng)，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加蓬勃的朝氣、更加寬廣的胸懷，勇敢地擔負起歷史賦予我們的光榮使命，與時俱進，求實創(chuàng)新，矢志奮斗，不懈進取，共同譜寫新世紀華通共青團工作的新篇章！

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇八

做一個學生滿意,家長放心,社會歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答.……小學優(yōu)秀德育工作者先進事跡材料(1)共我熱愛教育事業(yè),自覺執(zhí)行教育...

1、由于幾年來的工作經(jīng)驗，在低段教學工作中我注重學生閱讀與書寫能力的培養(yǎng)。

要想將這一理念貫徹于實踐中必須有充足的時間和精力。這屆學生是我從一年級帶過來的，大家都知道一年級的孩子動手能力較差，即使是為了鍛煉也應(yīng)遵循規(guī)律不宜讓孩子做的太多。為了給孩子們節(jié)省更多的晨讀時間，讓孩子們多讀書，在一年級我每天堅持早到班級30分鐘，在孩子們進班之前一個人把班級衛(wèi)生清理完畢，直到孩子們進入二年級。由于在時間上有了保障，孩子在閱讀方面取得了一些成果，在學校組織的朗讀比賽中，我班毛可欣同榮獲年級組第一名。

2、孩子們到了二、三年級以后徹底適應(yīng)了學校的生活環(huán)境，動手能力增強了，做事效率明顯提高了，孩子完全有能力在短時間內(nèi)完成班級及擔當區(qū)衛(wèi)生任務(wù)。

為了給孩子們節(jié)省晨讀時間，我是這樣安排的：在每天晚上下自習后，當天值日生留在班級打掃衛(wèi)生，由于分工明確在5分鐘時間內(nèi)孩子們便可把教室衛(wèi)生打掃干凈，期間包括：打水、掃地、拖地、擦黑板以及桌椅備品擺放。這樣第二天孩子們來到班級就可以直接坐在座位里心情地朗讀，而不會受到值日生的絲毫影響。

3、班主任工作中我注重班干部隊伍的建設(shè)。為讓自己不成為學生討厭的“大媽”型班主任，在班級管理上，我實行班長負責制，針對班級出現(xiàn)的問題，及時召開班會。召開班會前，我首先給班干部開會，將班委會成員單獨召集到辦公室，讓他們首先明確各自的職責和義務(wù)，然后再向全班同學召開會議。我們班的每個班干部都明確自己的職責和分工。比如：衛(wèi)生出了問題，我不會去問“今天誰值日?”而是直接找到值日班長，由值日班長找到主管班級衛(wèi)生的衛(wèi)生委員，再由衛(wèi)生委員找到值日生組長進行處理。然后由值日班長對責任人進行相關(guān)懲罰，以示懲戒，比如抄寫生字，背誦課文等。由于長時間堅持，班級管理現(xiàn)已形成模式，這樣我每天都可以節(jié)省出多于的時間去做更多的事情。做的好的班干部會相應(yīng)得到“三好學生”等榮譽稱號，學生的點滴進步會在班級“健康成長我第一、比比我最棒”等評比欄內(nèi)以笑臉，小紅旗，小星星等形式得以展現(xiàn)。

此外，我班還建有班務(wù)日志，日志上每天有班主任，值日班長的簽字，學生課上、課間的表現(xiàn)一目了然。長此以往，班干部干勁十足，有較強責任心，工作熱情、積極主動。班級風氣健康、向上。

4、在對待學困生方面，我做到不歧視，在班級里他們最先得到優(yōu)厚的待遇，我把更多的關(guān)愛傾注給了他們。我沒有因為他們的學習成績差，把他們放在班級的后面，相反，他們都坐在班級最前面的座位上，就學困生與任課老師及時交流溝通，上課也把更多的發(fā)言機會留給他們，慢慢的幫他們找回了自信，在上學期學校組的期末考試中，我班只有一名同學不及格。由于工作理念的微小差距，我堅“信興趣是最好的老師!”，在一年級的時候，孩子想家情節(jié)比較嚴重，為讓孩子喜歡學校的生活，不產(chǎn)生厭學情緒，在這段時間里，我每天搜集精彩勵志、自立自強方面的童話，在自習課期間親自為學生閱讀。盡量讓孩子做自己喜歡的事，多看書，多寫字。而不去讓學生機械的死記硬背些枯燥乏味的東西。

為了讓孩子養(yǎng)成一個好的學習與生活習慣，在低段教學中我沒有苛意強求考試分數(shù)的高低，由于教學理念的延續(xù)與大膽的創(chuàng)新，在上學期組織的期末考試中，我班語文成績已由年級組中的倒數(shù)第一名提升到前三名。相信隨著年級的升高，學生會有更大的進步。

5、為使德育工作落到實處，加大德育工作宣傳力度，更好的發(fā)揮其應(yīng)有的效用。

在平時工作業(yè)余期間，我用心去捕捉校園德育工作新亮點，把自己的發(fā)現(xiàn)隨時隨地記錄在手機的備忘錄里，例如：每周全體教師例會、班主任例會及校園里老師們好的管理學生的做法、思路，建議等。這樣在空閑之余便可以把這些優(yōu)秀的經(jīng)驗匯總，以論文、信息的形式投稿到林西縣、赤峰市等教育報刊，讓更多的教育工作者受益。通過借鑒與對比，這樣才使得我們的德育工作經(jīng)驗得以交流和展示，讓我們在這方面的工作做的更好。

6、對于孩子在校的表現(xiàn)，我及時以電話的形式與家長聯(lián)系。為了孩子更好的成長我及時將學生在校、在家的表現(xiàn)加以對比和反饋。多年來與家長相處融洽，家校關(guān)系和睦。

7、此外我嚴格遵守學校作息時間規(guī)定，在教育學生不遲到不早退的前提下，我首先以身作則，率先垂范。從不因個人私事去向領(lǐng)導請假。由于長時間的堅持，曾榮獲學校全勤奮獎。

以上是我在生育工作方面的一些做法，所取得的成績微不足道，距離優(yōu)秀教師的標準還有很遠的路要走，上述總結(jié)希望在班級管理方面對老師們有所幫助。還請各位領(lǐng)導、老師多提寶貴意見，我會在今后的工作中加強自身學習，積極探索教育規(guī)律與新知，用心學習先進的教育理念，默默的奉獻。

譜寫教書育人工作的新篇章.主要德育工作事跡及對德育工作研究情況曾模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責,有強烈的事業(yè)心和責任感,愛崗敬業(yè),熱...

德育工作先進個人事跡材料投身教育工作十八年來,我曾任班主任、教導主任、副校長.雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)...

賴志紅同志，現(xiàn)任橫江中心小學教師。她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。自參加工作以來，教學成績優(yōu)秀，工作認真負責，思想上進，長期擔任學校...

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇九

一、加強領(lǐng)導，完善機制，為扎實開展崗位創(chuàng)新活動提供保證。

二、立足崗位，創(chuàng)新創(chuàng)效，引導廣大青年開展形式多樣的崗位創(chuàng)新活動。

三、不斷學習，深入宣傳，營造崗位創(chuàng)新活動的良好氛圍。

四、研究新課題，探討新方法，不斷使崗位創(chuàng)新活動向縱深發(fā)展。

但我們堅信，在上級團組織和公司黨組織的領(lǐng)導下，我們將會繼承團的光榮傳統(tǒng)，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加蓬勃的朝氣、更加寬廣的胸懷，勇敢地擔負起歷史賦予我們的光榮使命，與時俱進，求實創(chuàng)新，矢志奮斗，不懈進取，共同譜寫新世紀華通共青團工作的新篇章！

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十

王xx，女，22歲，20xx年6月30日加入中國共產(chǎn)黨，任原外語系分黨校入黨積極分子培訓班班主任、應(yīng)用英語xx班班長。

進入大學以來，王xx同學利用學校和老師提供的學習和實踐平臺，在多方面提高了自己創(chuàng)新能力。一直不懈努力地改進自身，積極參加校內(nèi)校外的各項活動，堅持實踐的創(chuàng)新，注重自身素養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升，以及自身的全面發(fā)展，努力使自己成為一名優(yōu)秀先進的學生黨員。在平時，她還注重興趣上的創(chuàng)新，曾多次在院校報和雜志上發(fā)表文章，兩次獲得外語系的文化藝術(shù)節(jié)的征文獎項。

進入大學以后，王雅艷同學就給自己制定了目標。2009年12月參加了淮安信息職業(yè)技術(shù)學院四十三期的院黨校培訓，在培訓中認真完成任務(wù)并順利通過考核。2010年6月30日光榮加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員。2010年10月，開始擔任外語系分黨校入黨積極分子培訓班的班主任，同外語系的領(lǐng)導和老師們一起參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，對系分黨校進行了以下創(chuàng)新：

1、改進系分黨校入黨積極分子的選拔制度。不同于以往的推選方式，選擇先閱讀了同學們提交的入黨申請書和他們的檔案，確定了考察對象60名，并定期向各班班主任詢問他們的表現(xiàn)，在培訓班開班時重新確定了對象名額。

2、完善系分黨校的規(guī)章制度。在系領(lǐng)導的指導下，將原先被動的考核制度改為了主動方式。新的考核制度除了有考試、考勤、紀律表現(xiàn)、黨課總結(jié)還包括了系黨校班主任點評、小組組長點評、黨課發(fā)言討論表現(xiàn)點評，黨課活動參與點評、社區(qū)黨員的點評。使考核制度更加綜合全面，選拔的人員也更加優(yōu)秀。

3、改善系分黨校的教學模式。除了請本系的書記、主任為同學們上課，還擬請已經(jīng)畢業(yè)的學生黨員回母校與同學們交流、聯(lián)系我院的優(yōu)秀老黨員教師，以及校外人民社區(qū)的退休老黨員來講黨課。同時，帶領(lǐng)同學們進行志愿服務(wù)、觀看教育影片、學習周恩來精神、參觀周恩來故居等，將理論和實踐真正的結(jié)合起來。

4、建立系分黨校與人民社區(qū)共黨建模式。在黨課培訓期間，帶領(lǐng)同學們進社區(qū)聽社區(qū)優(yōu)秀黨員介紹黨史、慰問老黨員，參加社區(qū)服務(wù)，加強同學們的帶頭意識，最后由人民社區(qū)的黨員書記對學生表現(xiàn)進行考核。

在20xx年的系分黨的工作開展期間，還積極和各組的組長聯(lián)系，傳授自己的經(jīng)驗，在課后為他們解決了學習、工作和生活中的疑問，并指導他們開展了黨課討論活動和黨日活動。同時，她的工作得到了老師和同學們的肯定，自己的綜合能力也得到了很大的提升。

作為xx班的班長，積極做好模范帶頭作用，工作上積極配合老師，組織同學們一起開展各種班會、班級活動，努力完成了各項工作，帶動班集體共同發(fā)展。王雅艷同學帶領(lǐng)班級同學參加了20xx年和20xx年的外語系辯論賽，并在20xx年辯論賽中獲得了亞軍。大一時期，代表班級參加了專題研討的選拔。積極負責班級參加系部的宿舍文化藝術(shù)節(jié)、英語文化藝術(shù)節(jié)活動。同時在活動中也不斷加強自我的創(chuàng)新實踐，獲得了第三屆外語系宿舍文化藝術(shù)節(jié)征文二等獎、第四屆英語文化藝術(shù)節(jié)話劇三等獎、第四屆外語系宿舍文化藝術(shù)節(jié)征文三等獎等，為集體和班級爭得榮譽。同時還配合班主任創(chuàng)建“周恩來班”。在為期一年的活動中，盡心做好活動。

方案。

記錄和總結(jié)工作。為加強班級活動的創(chuàng)新，和老師一起組織同學們開展了多種形式的活動去學習周恩來精神。包括演講詩歌朗誦觀看周恩來的相關(guān)紀錄片參觀周恩來紀念館及其故居等活動。最后在20xx年3月，xx班榮獲得了“周恩來班”稱號。

王雅艷同學一直在不斷地為實現(xiàn)自己的價值而努力著，曾獲得2009年新生軍訓標兵稱號、淮安信息職業(yè)技術(shù)學院2009—2010學年寒假社會實踐活動先進個人、2009—2010學年院三等獎學金、三好學生稱號等榮譽。2009年10月加入院宣傳部下的大學生記者，在新聞采編部擔任一名大學生校園記者。曾采訪過外語系和其他系的領(lǐng)導，在校報、刊上發(fā)表過多篇文章，受到老師和同學們的鼓勵和贊揚。王雅艷艷同學明白成績不等于滿足，而是作為一種動力督促著自己的成長。她一直保持良好的學習和創(chuàng)新態(tài)度，積極參加學校提供的各類競賽活動。雖然很多都沒有獲得獎項，但在活動的過程中，不僅僅是創(chuàng)新能力，個人的綜合素質(zhì)也得到了很大的提高，很多想法和。

計劃。

也在實踐中不斷地得到了完善。她深切地明白社會所需的人才是復(fù)合型的人才，要求有著廣闊的知識面和完善的知識結(jié)構(gòu)，所以在加強專業(yè)學習的同時，還要擴展自己的課外知識。只有牢固基礎(chǔ)才可以有更多的創(chuàng)新。

作為一名中共預(yù)備黨員，王雅艷同學會自覺履行一個黨員的義務(wù)，遵守黨的紀律，發(fā)揮黨員的模范作用，一如既往的堅持著黨員標準。在今后的日子里，相信王雅艷同學會珍惜擁有的一切，繼續(xù)用她的努力、執(zhí)著、自信、真誠踏實地過好生命里的每一天。她會以自己的實際行動一步一步實現(xiàn)自己的人生價值與社會價值，不斷地努力，力求使自己成為優(yōu)秀的、先進的中國共產(chǎn)黨員。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十一

我很榮幸得了“2012年度技術(shù)創(chuàng)新獎”，首先，感謝公司給了我這個展示自己的平臺，我能獲獎，這其中離不開公司領(lǐng)導對我的支持與幫助，一級同事們的積極配合。我能有此殊榮，是領(lǐng)導對我工作的肯定。

在公司，我并沒有對公司做了什么了不起的大貢獻，也沒有取得特別值得的業(yè)績，我只是盡力去做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的最大努力去完成領(lǐng)導交代的任務(wù)，因為我相信只要有付出就會有收獲。

謝謝大家！

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德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十二

李敏，女，自2013年參加工作以來，一直工作在幼兒教育的第一線，熱愛工作，遵循幼兒教育規(guī)律。雅斯貝爾斯所說“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。教育就是父母、教師用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂。

自2020年擔任保教主任工作一職以來使她感到，不管是班主任、教研組長、保教主任不是一種職務(wù)，而是一種責任。因此，她對自己提出，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，在工作之余，學習《幼教博覽》《學前教育研究》《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，成為她努力尋找差距，不斷提高自身理論水平的重要法寶。

德育工作其實就是教師平時的工作，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責任和擔當。老師的奉獻雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

幼兒園的德育工作不是簡單的說教，而是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著幼兒的成長。注重培養(yǎng)幼兒積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)；培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；組織幼兒做小值日生，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德。利用各節(jié)日開展品德教育。如：國慶節(jié)主題活動中，讓幼兒深入了解中國的傳統(tǒng)文化，帶領(lǐng)幼兒一起了解祖國的大好河山、民族文化，深深觸動了幼兒的愛國熱情和民族自豪感。

通過家園欄、家長會、家長開放日、家訪等活動、密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。

在今后，她將繼續(xù)用她的真誠、善良、責任心和勇氣、擔當和奉獻，在保教主任的崗位工作中去踐行德育育人的新方法、新思路，開拓進取，總結(jié)經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最靚麗的豐碑。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十三

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負責，少先隊總部輔導員、德育副主任操作執(zhí)行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣?；I建以學校為主體的社會、學校、家庭三結(jié)合的德育工作機構(gòu)。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。

隨著時代的前進，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應(yīng)社會發(fā)展和學生成長的需要。因此，必須用馬列主義、思想，特別是鄧小平理論為指導思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學校教育工作的主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學習型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。

1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。

認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、認真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。

3、學科教學中有機滲透德育教育。

教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。

4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學校建設(shè)的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

良好的校園環(huán)境是陶冶學生情操、養(yǎng)成良好行為習慣的基石，它不僅有益于學生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學生的思想深層創(chuàng)設(shè)一種精神環(huán)境，對他們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學校每學期對校園環(huán)境進行新一輪的美化、凈化和綠化，進一步提升校園環(huán)境的品位，為學生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。

來校參加會議、進行學術(shù)交流、參觀等活動的專家、領(lǐng)導對我?；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到安靜校都有一種到家的感覺。

幾年來，我校始終把學生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務(wù)重情況下，活動是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：我校抓住這個難得的愛國主義教育契機，通過各種媒體向全校師生進行宣傳，并適時面向?qū)W生、老師、家長征集相關(guān)內(nèi)容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應(yīng)和大力支持，富了學生的課余生活，而且增進了師生的感情，心與心貼得更近了。

為了做好做實我校的德育工作，構(gòu)建德育興校的平臺，我校結(jié)合本校實際做了以下工作。

1、規(guī)范學校管理。

建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。

（1）、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學管理的投入點。

（2）、改變學習方式和教學方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學質(zhì)量。

1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是打造特色學校的關(guān)鍵。

我們知道一個結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是形成學?？茖W管理的有力保障。因此學校的領(lǐng)導班子要加強學習，與時俱進，用先進的理念管理學校，進一步建立健全領(lǐng)導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政。”

2、打造一流教師隊伍。

要想創(chuàng)建特色學校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學品位。

1、強化教師的學習意識，更新學習觀念，營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的廣大教師的共識。

2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。

開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設(shè)。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設(shè)，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。

我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；铡⑿８?、校風、校訓等都將形成個性化的建設(shè)體系。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。

（1）、加強對學生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內(nèi)容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。

（2）、加強教師行為的文化建設(shè)。

重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育。

更行老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念以提高育人質(zhì)量提升辦學品位。

（3）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。

回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢?。近年來，在學校領(lǐng)導的正確指導下，廣大師生通力合作，我校先后被評為“縣規(guī)范化合格學?！?、“先進教育學會”、“哈市綜合治安管理縣級單位”、“哈市模范職工之家”、“優(yōu)秀黨支部”等諸多殊榮。展望未來，我們更感到責任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十四

從事教育工作6年來，我每年都擔任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導者，引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。有一次午自習課上，我走進教室，教室里并不是很安靜，當天的值日生也沒有做好值日工作，紙屑到處都是。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。平時，我每次走進教學樓時，都會留心后面有同學進入嗎，如果有，我都會為后面的學生開好門，等著他們一起進入教學樓，尤其是一二年級的小朋友，時間久了，后來我的學生也都學會這樣做，無論是上下操都會為低年級的孩子開好門，讓他們有序地出入教學樓，上下學也會關(guān)注出入樓門時有沒有其他人在后面。正所謂“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化她們。尤其是潛能生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫小鵬（化名）的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找她本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。在這次小升初語文考試中竟考了86分的好成績。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，在這個班級中始終受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學生的小手呀。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧!

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓繼續(xù)學習，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中。

多年來，在學校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅；近幾年的學科競賽，我班學生名次總是獲得最多，在今年的小學生閱讀知識大賽中，我班黨嘉亨同學在大賽中榮獲了一等獎。同時，我還參加了自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽，參賽作品被評為二等獎，也得到了領(lǐng)導和師生的好評。

一年以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每天最早到校，每天最晚離校，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人生。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十五

她自從教以來就一直以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學工作中慢慢求索，執(zhí)著追求。

自參加工作以來她始終保持明確的政治和教育目標，工作上，她總以大局為重積極協(xié)調(diào)部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，與同事們和睦相處、團結(jié)協(xié)作。并能認真學習貫徹黨的教育方針和政策，結(jié)合學校工作積極構(gòu)建和諧校園。

自擔任學校德育主任、分管德育副校長以來，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學習、探索中努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。

為全面提升學校德育隊伍整體素質(zhì)，她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓、班主任專題講座、經(jīng)驗交流、德育研討會、案例討論、小課題研究、讀書研修活動和學區(qū)班主任工作室的活動等，通過以上措施學校德育干部、班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升，同時也形成了德育隊伍建設(shè)體系。

她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過組織家長學校授課、家教經(jīng)驗交流、家長志愿者進課堂、家長開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長會、家校座談會活動開展學校關(guān)工委工作，還堅持在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動七小最美家長”進行表彰，通過這些活動推進了學校家庭教育工程的提升。

除此之外，她還積極探索學校的特色德育課程?；趶膬和陨?、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)出發(fā)的原則，2014年12月學校引進了《國旗下講話與主題班會的整合與變革途徑研究》課題。幾年來，在她的帶領(lǐng)和組織下，構(gòu)建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內(nèi)容整合與變革的平臺，從時間、空間、人物、事件四個維度進行國旗下課程形式的拓展。通過國旗下課程，讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的交流，也更加注重了道德實踐與道德評價的作用，把家長、教師、學生引入到共同的教育場景中來，形成教育合力，培養(yǎng)學生的生命自覺。

她自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著，努力做到個人利益服從集體利益；她還時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十六

創(chuàng)新基金的申請時間：每年的4月份。具體時間以科委及創(chuàng)新基金網(wǎng)站公告為準。

2．承擔創(chuàng)新基金支持項目的企業(yè)應(yīng)具備以下條件：

（1）在北京地區(qū)注冊，具有獨立企業(yè)法人資格；

（3）企業(yè)管理層有較高經(jīng)營管理水平，有較強的市場開拓能力，并有持續(xù)創(chuàng)新的意識；

（6）有健全的財務(wù)管理機構(gòu)、嚴格的財務(wù)管理制度和合格的財務(wù)管理人員。

創(chuàng)新基金支持的重點領(lǐng)域原則上參照國家科技部科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金管理中心公布的《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金若干重點項目指南》執(zhí)行，同時重點支持符合北京領(lǐng)域發(fā)展特點的企業(yè)和項目，包括：

（1）具有自主知識產(chǎn)權(quán)并能形成出口創(chuàng)匯的高技術(shù)項目；

（2）以企業(yè)為主體的新型產(chǎn)、學、研聯(lián)合創(chuàng)新項目；

（3）北京市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化基地內(nèi)的在孵企業(yè)及項目；

（4）在北京市重點領(lǐng)域開展的高技術(shù)服務(wù)項目，包括設(shè)計創(chuàng)意行業(yè)等；

（5）引進消化吸收再創(chuàng)新取得自主知識產(chǎn)權(quán)的項目；

（6）優(yōu)先支持企業(yè)間的合作，特別是以大企業(yè)帶動小企業(yè)的科技項目。

企業(yè)需提交的書面申請材料。

項目申請材料（包括企業(yè)注冊資料、從基金網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在線填寫的網(wǎng)絡(luò)申請材料pdf打印件、相關(guān)附件）。

其中附件材料包括：

（1）經(jīng)會計師事務(wù)所（或?qū)徲嫀熓聞?wù)所）審計的企業(yè)上兩的會計。

報表和相應(yīng)的審計報告（含會計師事務(wù)所營業(yè)執(zhí)照、注冊會計師證書的復(fù)印件），當年最近一個月的會計報表。會計報表必須包括資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表及報表附注等；經(jīng)過審計的財務(wù)報表每頁需加蓋審計單位印章（或蓋騎縫章）。

當年注冊的新辦企業(yè)，報送企業(yè)本最近一個月的企業(yè)會計報表；

（3）高新技術(shù)企業(yè)認定證書（限高新技術(shù)企業(yè)提供）；

（4）國家專賣、?？丶疤厥庑袠I(yè)的產(chǎn)品，須附相關(guān)主管機構(gòu)出具的批準證明；

創(chuàng)新基金項目申請時使用國家創(chuàng)新基金網(wǎng)絡(luò)工作系統(tǒng)，企業(yè)需登錄系統(tǒng)進行網(wǎng)上申請。

1．企業(yè)注冊流程。

（2）下載法律文書、注冊信息表，法人代表簽字，企業(yè)加蓋公章；

2．項目申請流程。

（2）按照系統(tǒng)的詳細提示，填寫申請材料；

別裝訂成冊報送創(chuàng)業(yè)中心；如不符合申報要求，將在15個工作日內(nèi)出具《不受理通知書》。

（5）創(chuàng)業(yè)中心將完成審查認證的材料報送市科委，市科委會同有關(guān)部門開展專家聯(lián)合評審。

（6）立項項目根據(jù)專家評審意見，對項目進行分檔支持，并與資金支持額度掛鉤。

（7）對經(jīng)過聯(lián)合評審給予創(chuàng)新基金支持并符合國家創(chuàng)新基金條件的項目，將通過北京市科委網(wǎng)站等途徑向社會公布，并報送市財政部門備案。申報國家創(chuàng)新基金的立項項目由北京市科委統(tǒng)一推薦至科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金管理中心。

監(jiān)理、驗收。

監(jiān)理、驗收工作依照《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項目監(jiān)理與驗收工作規(guī)范》，創(chuàng)業(yè)中心受北京市科委委托對創(chuàng)新基金項目的實施全過程監(jiān)督管理。

（一）監(jiān)理。

創(chuàng)新基金項目承擔企業(yè)在項目執(zhí)行期內(nèi)，應(yīng)在每一內(nèi)定期填報《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項目監(jiān)理信息調(diào)查表》和《統(tǒng)計快報》。

《監(jiān)理信息調(diào)查表》是管理中心和地方監(jiān)理單位評價項目執(zhí)行情況、決定項目能否按照合同的約定進行分期撥款的重要依據(jù)?！督y(tǒng)計快報》用于采集基金項目在本內(nèi)實現(xiàn)的主要技術(shù)、經(jīng)濟指標情況。

《監(jiān)理信息調(diào)查表》分為半年報和年報兩個報表，分別用于了解本上半年和全基金項目的執(zhí)行情況。企業(yè)在未收到管理中心的正式驗收通知前，均應(yīng)按時填報《監(jiān)理信息調(diào)查表》。

（1）半年報。

企業(yè)需上報以下材料：《監(jiān)理信息調(diào)查表》半年報及軟盤；企業(yè)6月份資產(chǎn)負債表和損益表；地方撥款、股東追加資金、其他渠道融資等資金落實證明材料；儀器設(shè)備購置、工程結(jié)算等資金支出憑證；1-6月份期間取得的、證明基金項目階段進展情況的有效證明，如：檢測報告、用戶意見、鑒定證書、行業(yè)許可證、政府機構(gòu)批文、樣機（品）照片等；1-6月份基金項目累計銷售收入60%的銷售合同或銷售發(fā)票（項目產(chǎn)品未進入市場的除外）。

（2）年報。

企業(yè)需上報以下材料：《監(jiān)理信息調(diào)查表》年報及軟盤；企業(yè)12月份資產(chǎn)負債表、損益表和現(xiàn)金流量表；地方撥款、股東追加資金、其他渠道融資等資金落實證明材料；儀器設(shè)備購置、工程結(jié)算等資金支出憑證；6-12月期間取得的、證明基金項目階段進展情況的有效證明，如：檢測報告、用戶意見、鑒定證書、行業(yè)許可證、政府機構(gòu)批文、樣機（品）照片等。6-12月份基金項目累計銷售收入60%的銷售合同或銷售發(fā)票（項目產(chǎn)品未進入市場的除外）。

基金項目承擔企業(yè)第一次不交監(jiān)理信息表，基金管理中心將向企業(yè)發(fā)出警告；兩次不交監(jiān)理信息表，項目做終止處理。對終止項目，基金管理中心視情況1-3年內(nèi)不再受理該企業(yè)申請基金項目。

時向創(chuàng)業(yè)中心提出申請，并附相關(guān)證明文件。創(chuàng)業(yè)中心負責審查有關(guān)材料，由北京市科委審批。

（二）驗收。

1．驗收時間。

凡是與管理中心簽訂了合同的基金項目，在合同到期時均應(yīng)進行項目驗收。具體的驗收時間作如下規(guī)定：

（1）按期驗收：基金項目在合同到期后的六個月內(nèi)進行驗收的均視為按期驗收。

（2）延期驗收：基金項目在合同到期第六個月之后進行驗收的，均視為延期驗收。原則上延期驗收的時間最長不得超過6個月。凡需要延期驗收的項目，延期期限在6個月內(nèi)的。

（3）提前驗收：需要提前驗收的項目應(yīng)符合下列條件：

項目至少已經(jīng)過一次監(jiān)理點；

項目監(jiān)理工作完成情況和監(jiān)理信息質(zhì)量較好；

項目已全面完成合同所規(guī)定的各項指標。

凡需要提前驗收的項目，應(yīng)由企業(yè)提出申請，附項目執(zhí)行情況，報送創(chuàng)業(yè)中心。

2．驗收內(nèi)容。

基金項目的驗收內(nèi)容主要包括：合同計劃進度執(zhí)行情況；項目技術(shù)、經(jīng)濟、質(zhì)量指標完成情況；項目研究開發(fā)取得的成果情況；項目資金落實與支出情況；項目實施前后企業(yè)的整體發(fā)展變化情況。

2001年以前申請的立項項目經(jīng)濟指標按考核，即驗收時間點往前推算12個月內(nèi)的累計指標；2001年（含2001年）以后申請的立項項目經(jīng)濟考核指標為項目執(zhí)行期內(nèi)的累計指標。

3．驗收方式。

（1）書面驗收。以貸款貼息方式支持的基金項目，原則上采用書面驗收方式進行項目驗收。

（2）委托驗收。以無償資助方式、支持金額在100萬元以下（含100萬元）的基金項目，原則上采取委托驗收方式進行項目驗收。

（3）直接驗收。對無償資助方式、支持金額超過100萬元的基金項目，北京市科委將直接組織專家對項目進行實地考評和驗收。

4．驗收材料中企業(yè)上報材料內(nèi)容要求。

（1）《基金項目驗收申請表》和數(shù)據(jù)軟盤；

（2）《基金項目合同書》復(fù)印件；

（3）基金項目工作總結(jié)報告；內(nèi)容包括：企業(yè)概況；基金項目概況；基金項目執(zhí)行過程與合同完成情況；基金作用與效果；企業(yè)未來發(fā)展構(gòu)想。

（4）《企業(yè)近期發(fā)展設(shè)想及融資需求調(diào)查表》；

（5）相關(guān)附件；包括：《專項審計報告》；合同規(guī)定的技術(shù)、質(zhì)量指標完成情況的證明材料；產(chǎn)品或樣品的照片或樣件；最近一個月企業(yè)的資產(chǎn)負債表和損益表原件（加蓋公章）。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十七

投身教育工作十五年來，張子燕同志曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲贛州市實驗教學先進個人、贛州市黨團員教學最佳能手、贛州市兒少工作先進個人、章貢區(qū)第二批小學語文骨干教師稱號、章貢區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。

一、創(chuàng)新教學，專業(yè)成長。

在教學上，該同志認真學習新課標，領(lǐng)會新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探索，形成一定的教學風格。多次承擔區(qū)級示范觀摩課，均受好評。同時在各級各類競賽中佳績頗多，其中國家級3次，省級3次，市級10余次，區(qū)級若干次。

二、德育管理，創(chuàng)新思路。

(一)落實一個中心。

以落實常規(guī)工作為中心，制定了《天竺山小學學生學習生活常規(guī)要求》，通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。每天由值周領(lǐng)導、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結(jié)匯報，每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

(二)打造兩支隊伍。

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍?/p>

班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。

德育創(chuàng)新申報材料范文簡短篇十八

葉堅同志堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持深入貫徹落實科學發(fā)展觀，他政治堅定，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，善于敏銳洞察新的形勢，準確把握時代脈搏，自覺錘煉，不斷增強做好新時期各項工作的能力，帶領(lǐng)公司全體干部職工創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，為廣州市出租汽車行業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展作出了突出貢獻。近年來，白云集團先后獲得“全國精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動示范點”、“全國創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進單位”、“全國交通行業(yè)文明示范窗口”、“全國企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位”、“全國出租租賃行業(yè)先進出租汽車企業(yè)”、廣東省“文明示范窗口單位”、“廣東省著名商標”、“廣州市著名商標”、廣州市精神文明建設(shè)“十面紅旗”單位、廣州市“文明單位標兵”、“廣州市先進集體”、廣州市“愛國、誠信、守法、知禮”現(xiàn)代公民教育示范點等榮譽稱號。葉堅同志也獲得了全國“企業(yè)文化及思想政治工作先進個人”、“全國企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀管理者”、“廣東省優(yōu)秀企業(yè)家”、“廣州市改進出租汽車車容車貌工作先進個人”、廣州市創(chuàng)建全國文明城市工作先進個人、“廣州市羊城婦女之友”等榮譽稱號。

一、勤于學習、不斷提升領(lǐng)導水平和業(yè)務(wù)工作能力。

葉堅同志認為，作為一名企業(yè)的黨政主要領(lǐng)導，必須具備優(yōu)良的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，適應(yīng)新時期各項工作的新要求，要把自己的本職工作做好，就要不斷學習、更新觀念、增強新意識、建立新機制、把握新動向，在創(chuàng)新中求得工作的進取和發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，他不斷學習，用政策理論武裝自己，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作實踐，模范遵守國家法律法規(guī)。葉堅同志十分注重知識的更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強學習，通過業(yè)余學習，取得法學專業(yè)本科學歷，取得高級經(jīng)濟師職稱，在平時的工作中，他帶領(lǐng)白云集團黨委、經(jīng)營班子成員，團結(jié)進取、務(wù)實創(chuàng)新、廉潔奉公，實現(xiàn)了企業(yè)出租車主業(yè)跨越式的創(chuàng)新和發(fā)展，克服了大批出租車報廢更新所帶來的資金短缺的困難，基本完成了五年以上在用出租車的更新報廢和企業(yè)與司機簽訂勞動合同兩大項重點工作，深入開展創(chuàng)建廣州市出租汽車文明行業(yè)活動和爭創(chuàng)“遵紀守法、安全運行、清潔環(huán)保、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、企業(yè)效益”排頭兵活動，整體服務(wù)水平和綜合實力得到進一步提升，企業(yè)社會效益和經(jīng)濟效益顯著。

二、堅持誠信文明服務(wù)，把社會責任與經(jīng)營管理相結(jié)合，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

葉堅同志認為，企業(yè)是社會的一個組成部分，必須肩負起應(yīng)有的社會責任，在追求經(jīng)濟效益的同時做好為人民群眾服務(wù)。白云集團堅持誠信經(jīng)營，履行服務(wù)承諾，教育員工爭做“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民，以誠信文明服務(wù)創(chuàng)“白云”優(yōu)質(zhì)品牌，樹“白云”良好形象。

為提高出租汽車行業(yè)形象，創(chuàng)建誠信文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，在葉堅同志的倡導下，持續(xù)開展了“白云放心車”、“共產(chǎn)黨員車”活動，并在近年來得到進一步的升華和延伸。白云集團的出租車除了堅持向社會承諾所有的營運車輛都要成為“安全、服務(wù)、收費、衛(wèi)生、環(huán)?！蔽宸判牡能囕v之外，還印制精美的司機名片發(fā)放到每一輛出租車上，方便群眾電召約車和服務(wù)監(jiān)督。所有“共產(chǎn)黨員車”掛牌上路，司機佩戴黨徽服務(wù)市民。

葉堅同志顧全大局，為了創(chuàng)建廣州出租汽車文明行業(yè)，打造現(xiàn)代化大交通，在廣州市交委的領(lǐng)導下，白云集團不斷加快出租車的更新?lián)Q代，加大力度整治車容車貌，兩年來更新并投產(chǎn)的出租汽車共1808輛，用較短的時間實現(xiàn)了營運車輛大規(guī)模的更新?lián)Q代，企業(yè)競爭力大大增強。20xx年6月，白云集團率先完成了所有在用出租車的lpg安裝工作，獲市交委頒發(fā)“廣州市出租車企業(yè)環(huán)保第一家”的牌匾。

白云集團還成功組建并大力推廣“綠色分公司”管理模式，積極推廣使用出租汽車綜合管理服務(wù)系統(tǒng)，司機刷卡登錄率和羊城通ic卡使用率在同行業(yè)中名列榜首。并率先規(guī)范司機著裝，以嶄新的儀容儀表服務(wù)社會，出現(xiàn)了市民專挑白云“靚車”的現(xiàn)象。白云集團還率先與出租車司機簽訂勞動合同，截至今年6月底，已經(jīng)基本完成與全部在職出租車司機簽訂勞動合同的工作。

一份耕耘一分收獲。20xx年和20xx年，在以“企業(yè)綜合素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量”為核心要件的市區(qū)出租車新運力投放招投標工作中，白云集團獲得評標委員會的最高評審得分，分別取得400輛和450輛新運力的無償使用權(quán)。

三、加強職業(yè)道德建設(shè)，促進員工綜合素質(zhì)的提高。

葉堅同志注重員工的思想道德建設(shè)，認為出租汽車行業(yè)作為服務(wù)性行業(yè)，從業(yè)人員的素質(zhì)是樹立優(yōu)質(zhì)品牌的關(guān)鍵因素。他堅持以人為本，對出租車司機的職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈，員工的綜合素質(zhì)得到增強，服務(wù)水平不斷提升。20xx年以來，白云集團服務(wù)遵紀合格率達99.7%，好人好事(含拾金不昧、見義勇為、救死扶傷、助人為樂)共1463宗，拾獲現(xiàn)金和物品價值共約817萬元。

1.注重崗前和在崗司機培訓。針對新進入白云集團參加營運的司機不熟悉服務(wù)規(guī)范、公司制度的情況，實行兩級崗前培訓機制。并充分利用回場檢“三言兩語”、安全學習的機會對在崗司機進行培訓，組織全體駕駛員全面深入地學習《廣東省道路交通安全條例》和營運服務(wù)規(guī)范、《迎亞運常用英語100句》，在培訓的基礎(chǔ)上組織司機進行考核、評比。

2.為全面提升服務(wù)安全、服務(wù)管理水平，認真落實三級安全服務(wù)稽查制度，確保服務(wù)到位。為有效降低客運違章率、服務(wù)投訴率，集團公司堅持了部室、事業(yè)部、分公司三級安全服務(wù)檢查，每月都組織發(fā)生有責交通事故、交通違法、客運違章、服務(wù)投訴的司機進行強化培訓。

3.加大處罰力度。各營運單位嚴格貫徹集團公司的規(guī)章制度，嚴格按《管理細則》的規(guī)定對發(fā)生有責交通事故、交通違法、客運違章或服務(wù)投訴的司機進行停場教育。辭退嚴重違章行為的司機，通過采取一系列的措施，使違章司機受到深刻教育，有效地提高了廣大駕駛員綜合服務(wù)素質(zhì)。

四、堅持以人為本，打造富有特色的企業(yè)文化。

葉堅同志致力塑造良好的企業(yè)文化，同時更精心培育有白云特色的英模文化。白云集團建立了深入持久開展“白云之星”和“白云放心車標兵”評選活動的激勵機制，通過評選活動，不斷表彰先進，樹立典型，充分調(diào)動廣大員工的積極性、創(chuàng)造性，有力促進了企業(yè)兩個文明建設(shè)躍上新的水平。以弘揚社會正氣、維護社會治安人人有責為出發(fā)點，白云集團還建立了廣州市首家“見義勇為、救死扶傷好員工獎勵基金”，3年來，共獎勵了見義勇為、救死扶傷好員工57人次，發(fā)放獎勵金57800元。一大批愛崗敬業(yè)、誠信守法、樂于奉獻、見義勇為、熱心助人的先進人物不斷涌現(xiàn)，形成了“群星璀璨耀白云”的可喜局面。

葉堅同志堅持以人為本，打造富有特色的企業(yè)文化。在葉堅同志的關(guān)心、支持和指導下，白云集團建立起文藝協(xié)會、體育協(xié)會、書畫攝影協(xié)會，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的文化藝術(shù)、體育活動，提高了廣大員工的文明素質(zhì)和身體素質(zhì)，激發(fā)了廣大員工積極向上、爭創(chuàng)一流的精神風貌。

葉堅同志關(guān)心愛護廣大企業(yè)員工，注重企業(yè)的和諧發(fā)展，支持、指導企業(yè)工會持續(xù)開展“送溫暖工程”，開展了“一幫一”、“多幫一”活動和“扶貧助學送溫暖”暨優(yōu)秀員工子弟表彰活動。在全體職工參與了社會醫(yī)療保險的同時，還為職工投保了廣州市女職工安康互助保障計劃、職工住院醫(yī)療互助保障計劃及商業(yè)醫(yī)療險，在企業(yè)經(jīng)濟承受能力的范圍內(nèi)，對符合條件的職工發(fā)放住房補貼。

在葉堅同志為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，白云集團緊密圍繞構(gòu)建“世界先進、全國一流水平”的現(xiàn)代化城市公交體系的總體目標，通過全體員工的共同努力，不斷推進經(jīng)營生產(chǎn)、企業(yè)管理、黨政工團、創(chuàng)模創(chuàng)建等各項工作，服務(wù)大眾，奉獻社會，為實現(xiàn)交通信息化、環(huán)?；?，創(chuàng)建廣州市出租汽車文明行業(yè)發(fā)揮龍頭作用。

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