無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關小記者采訪活動范文通用一

通過指導小記者學習新聞采訪、撰寫、編輯和參與一系列社會活動，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養(yǎng)小記者的觀察能力、語言表達能力、寫作能力及創(chuàng)新能力，讓小記者學到更多的專業(yè)知識，初步掌握一些新聞常識和獲取、篩選、處理信息的方法，使校園報刊、廣播室得以豐富、發(fā)展，更好地為學校新聞宣傳工作作出貢獻。開展采訪、征文、演講等豐富多彩的實踐活動，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干的平臺。

1、每周星期三下午3：30——5：30。

2、不定期的組織寫作、新聞采訪活動。

喜歡攝影及寫作愛好者（五年級20人）

1．熱愛祖國，品學兼優(yōu)，喜歡攝影、并熱愛寫作的學生。

2．口齒伶俐，思維敏捷；掌握新聞采訪基礎知識，了解網絡媒體；能熟練操作電腦。

3．關心國家大事、留心生活，有較強的新聞敏感度。

4．社交能力較強，能團結同學，有勇氣和魄力，獨立完成采訪任務。

5．工作認真負責，不怕吃苦、不怕累，能夠協(xié)助記者站完成本班稿件收集工作。

第一講：記者的基本知識

第二講：小記者應具備的能力

第三講：攝影

第四講：記者采訪常識及技巧

第五講：新聞稿的寫作技巧

第六講：禮儀知識

跟蹤學校開展的各項活動進行實踐指導

活動采取集中培訓與實踐相結合等方式，注重實踐和應用（主要跟蹤學校開展的各項活動）。

1．要樹立小記者的良好形象，言談舉止要有禮貌，講文明，積極參加小記者活動。

2．要服從管理和指揮。每學期校園小記者站要對所有的小記者進行考核，對不積極開展工作，不寫稿、不投稿件，違反校園小記者站規(guī)定的，校園小記者站可取消其小記者資格。

3．由《泰安晚報》和中心小學統(tǒng)一發(fā)放小記者證，小記者證在采訪時使用，平時要妥善保管，如有遺失，必須及時匯報。

4、小記者證為期一年，每年年審一次。成員如嚴重違反小記者章程，經審查批準，取消其小記者資格。

5、每位小記者每月發(fā)稿不得少于4篇，發(fā)稿不夠質量要求，將取消小記者資格。

1．小記者采訪要做到真實準確，不得編造，防止和杜絕報道失實。

2．小記者所寫稿件要注意質量，小記者可將稿件投分“新聞稿”或“校園原創(chuàng)文學稿”上交校園小記者站。

3．上傳的稿件須為電子文稿、或手寫稿。稿件內容須包含標題、所在學校、班級、作者姓名、輔導教師姓名。

4．校園小記者采寫的稿件，由輔導員認真篩選后，擇優(yōu)提交至《泰安晚報》、湖屯中心小學校園網、湖屯中心小學廣播站投稿。

1．“校園網”在當月將以發(fā)稿量、對小記者分別進行排名、加分。發(fā)稿量前20名的同學，將成為本月活躍小記者。

2、湖屯中心校園網將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

3、每期期末將以發(fā)稿量、點擊量、稿件質量等多方面評出學校年度“優(yōu)秀小記者”。

4、《泰安晚報》每期評選“優(yōu)秀校園小記者”及“湖屯中心小學優(yōu)秀校園小記者”，并對獲獎個人給予獎勵。

5、湖屯中心校園網將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學評選”活動。

6、湖屯中心小學將選拔優(yōu)秀校園小記者參加泰安晚報信息網校園小記者站組織的專題采訪活動。

有條件的話，湖屯中心小學教育信息網還將定期組織優(yōu)秀小記者開展走進社區(qū)、走進企業(yè)、走進山區(qū)、走進軍營等采訪。同時，通過征文、演講、知識競賽、才藝展示等活動，為小記者提供更多的鍛煉機會。

有關小記者采訪活動范文通用二

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

能站在這里參加小龍人學習報小記者的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任。

我首先作一下自我介紹，我叫牛子孺，來自四年級(2)班。 我這次競選的是小記者站站長。作為同學們推薦的候選人，我自信我能勝任小記者站站長一職，在同學們的協(xié)助下，我相信我可以把小記者站的工作做得更好、更出色。

我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，去帶領小記者，把我們朝陽小學小龍人報小記者站的工作搞得更好。

我堅信!是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要跨越大海!我自信，我能行!

能成為一名“小記者”正是我夢寐以求的心愿。

如果我競選成功了，我會認真、負責地干好編輯部交給我的每一件事情，如果不成功，我也不會灰心，并且我堅信，如果一個人用力去做一件事情，結果最多是良好，但如果用心去做，結果總是優(yōu)秀。

最后，希望能得到各位評委的支持與認可! 謝謝大家!

有關小記者采訪活動范文通用三

小記者面試自我介紹

主考官好!大家好!

我是十一小四1班的王雨晴，今年9歲，我喜歡畫畫唱歌彈鋼琴寫博客，我在成長網上的博客有200多篇了，我最得意的一篇是《一只鸚鵡和他的三個老婆》，我喜歡在舞臺上展示自己，我曾經在社區(qū)、成長舞臺、大學校園、老人院表演節(jié)目，有相聲、小品、舞蹈、講故事等。

我自信我快樂我健康我可愛我臭美，我就是江湖上傳說的樂陶陶公主，請大家多多關照!

我叫江雨欣，今年十歲了，上三年級了。

我有一張尖尖的小臉，上面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，一張紅紅的小嘴里長著凹凸不平的牙齒。頭上的毛發(fā)又細又黃，好像營養(yǎng)不良似的。

我有一個愛好—畫畫，只要一有時間我就在白紙上畫畫。記得有一次美術課上畫畫時，劉老師拿出一幅畫樣叫我畫，我當時眼睛一亮：“哇!真美啊!”我情不自禁的發(fā)出感嘆，水靈靈的池塘，里面滿滿是荷花，有的含著花骨朵兒，有的已經綻香開放。雨后天睛雨水在荷葉上滾動，天空出現(xiàn)了一道彩虹…… 我癡迷地看著畫，劉老師突然喊：“江雨欣，你怎么不畫呢?”我這才反應過來問：“老師，這幅畫怎么這么美呀!”老師說：“只要認真學，你也能畫的這樣美”。從此，我愛上了畫畫!

我也有缺點：粗心。粗心大多數(shù)都在數(shù)學上。寫作業(yè)和考試時不是把數(shù)字寫錯，就是寫錯得數(shù)，我也不想再粗心下去了，以后一定要仔細再仔細。

我愛非常愛吃肉，特別是牛肉是我的最愛，但我吃這么多肉，就是長不胖，這么也算是口福吧，同學們都很羨慕我，弟弟還經常喊我：肉食動物。

這就是我!一個幸?？鞓返男∨⒆?。

有關小記者采訪活動范文通用四

各位評委好：

我的名字叫韓琦，我是一名宜興市外國語學校四年級(2)班的學生。

我的興趣愛好有：鋼琴，跳舞，歌唱等等。我的性格特點是柔中有剛，剛中有柔，對一件自己不明白的事情或者是不明白的東西有極大好奇心，曾經為了一只自己不知道的蟲子，觀察了整整三個小時，從這件事中我明白了要聰明一點，不能死觀察，但是觀察也是需要的。

我當小記者的原因是：

一、擴大自己的人際交往圈子。

二、希望增長自己的見識。

三、提升自己的能力，讓自己了解更多的社會現(xiàn)實。

如果我當上了小記者，我一定不會怠慢，做好需要做的一切工作，我對自己非常有信心。

希望評委能夠將我錄取，我一定不會辜負你們的希望的!

有關小記者采訪活動范文通用五

為使學生成為自主、自強、自立的人；成為愛好多、興趣廣、有特長的人；挖掘學生潛在的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，給學生搭建一個展示自我、發(fā)展自我的舞臺，我校開辦了校園小記者社團，現(xiàn)有成員44名，旨在培養(yǎng)學生對記者的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展。

每周二上午7：50——8：30。（暫定）

小記者社團主要以寫稿、向報社投稿為主，通過寫作輔導，組織寫作相結合的方式開展活動。

第一，召開社團成員會議，提出相關要求，讓小記者們盡快進入角色。

第二，開設培訓課程，以語言溝通技巧訓練、作文輔導講座等豐富多樣的活動形式，提高小記者的語言表達能力、作文和新聞寫作能力。內容包括文學寫作、新聞采編、語言表達等。

第三，關注學校的系列活動，如體育周活動、文化藝術周活動、主題班會等，及時寫好通訊報道。

第四，深入學生群體，關注學生動態(tài)，挖掘學生身邊的新鮮事，宣傳報道優(yōu)秀學生的典型事跡，介紹優(yōu)秀學生的學習方法。

有關小記者采訪活動范文通用六

各位老師好,很高興有機會在這里作自我介紹。

我是-x，4年級2班的學生。

我學習成績優(yōu)秀，是班上的班長，并且和同學們相處很融洽。我語言表達能力強，組織能力強，在眾人面前不怯場。

我性格開朗，愛交朋友，又多才多藝，如畫畫，彈琴，看書，寫作都是我的愛好。，寫作是我最擅長的，曾多次或獎(可自己擴展)。我從小堅持寫日記，經常讀書、看報，有較高的文學素養(yǎng)。我的作文經常被老師作為范文在班級誦讀。我的朗誦也很不錯，經常被老師要求領讀課文。

(下面我給大家朗誦一首詩。。。。)

總之，我組織能力強、語言表達好，文筆好，眾人面前不怯場，這些條件我想做小記者應該可以勝任。當然，我也有缺點，因為我在這方面經驗還有所欠缺，但我肯吃苦，做事認真，相信可以彌補缺點，做好一名小記者。

感謝各位老師，希望您給我一次機會。

有關小記者采訪活動范文通用七

各位老師好,很高興有機會在這里作自我介紹。

我是-x，4年級2班的學生。

我學習成績優(yōu)秀，是班上的班長，并且和同學們相處很融洽。我語言表達能力強，組織能力強，在眾人面前不怯場。

我性格開朗，愛交朋友，又多才多藝，如畫畫，彈琴，看書，寫作都是我的愛好。，寫作是我最擅長的，曾多次或獎(可自己擴展)。我從小堅持寫日記，經常讀書、看報，有較高的文學素養(yǎng)。我的作文經常被老師作為范文在班級誦讀。我的朗誦也很不錯，經常被老師要求領讀課文。

(下面我給大家朗誦一首詩。。。。)

總之，我組織能力強、語言表達好，文筆好，眾人面前不怯場，這些條件我想做小記者應該可以勝任。當然，我也有缺點，因為我在這方面經驗還有所欠缺，但我肯吃苦，做事認真，相信可以彌補缺點，做好一名小記者。

感謝各位老師，希望您給我一次機會。

有關小記者采訪活動范文通用八

尊敬的各位領導、評委老師、朋友們

大家晚上好，我是13號選手，我演講的題目是《你的風采，我來見證》。

信息社會，新聞無處不在。20xx年汶川大地震媒體對于人間大愛的真實報道，20xx年對地溝油事件的持續(xù)追蹤，20xx年對城市內澇問題的深度關注等等。這些熱點新聞無不透視著媒體的使命和責任，報道后面是一群有良知敢擔當?shù)男侣動浾摺?/p>

記者，在我心中是非常神圣而親切的兩個字。還是在上初中的時候，愛好文學的我成了校里的“小記者”，在一字一筆書寫板報的同時，也把做一名真正的媒體記者的夢想書寫在了心里。

1997年，我有幸成為金鄉(xiāng)廣電的一員。雖然沒能成為一名記者，但在我的身邊卻有著一支英姿颯爽的新聞采編隊伍。他們披星戴月、櫛風沐雨，用筆觸守望道義，用鏡頭展現(xiàn)真情。能夠與他們共事是我莫大的光榮，能夠見證他們的風采是我最大的驕傲!

為報道重大項目他們深入一線，采訪辛勤的建設者，于是美麗的金濟河景觀帶、魁星湖光、道路園林、大橋霓虹一一呈現(xiàn)在觀眾面前。為反映群眾所求，他們走進村莊社區(qū)，和鄉(xiāng)親們拉呱嘮磕，于是熒屏上便有了最美金鄉(xiāng)人、孝親敬老、關愛寒門學子一幕幕溫暖人心的故事。為鞭撻不文明現(xiàn)象，他們深夜蹲守、快速出擊，對當事人窮追不舍，于是便有了文明守護者的美譽。

走過深夜的走廊，推開亮燈的窗，他們仍然在加班趕稿;穿過熙熙攘攘的人群，轉過一個街角，他們在那里拍攝采訪。鏡頭和紙筆里訴說的是群眾的需求，言語中卻從未把名利表達。他們最大的希望就是能夠好好休息一下，陪著愛人孩子逛逛街，看場電影;或是陪著父母聊聊天，聽聽那些熟悉而溫暖的嘮叨;或是親自下廚做頓可口的飯菜，約老朋友喝上兩杯……當物欲的強光讓人迷失，當財富與權力霸占一席之地，當社會的價值取向發(fā)生動搖……他們用自己的生命熱忱讓你我重拾感動之情，撥動心靈深處最柔軟的那根弦。

我們常說，新聞工作輿論引導傳遞社會正能量，但我的記者同事們，新聞同行們，他們的一言一行又何嘗不是正能量的傳遞與輻射呢?我常常想，是什么支持著他們一路披荊斬棘，奮勇前行?又是什么讓他們笑意人生，神采飛揚?剛才一位同事的演講深深觸動了我?！坝袎粝刖陀邢Ｍ行拍罹陀辛α俊?。夢想，就像一條流淌的河，沉靜而有力，生生不息，奔涌向前。我曾經遙遠的記者夢，卻如此近距離地在他們身上得以風起水涌、浩浩蕩蕩。我們所有廣電人把夢想相連，就像萬涓匯流成河，一路噴薄，奔流入海，那是一個更加雄偉壯麗的夢想，是全體中國人的偉大夢想。

海納百川，正如夢想包容你我。它，見證著汗水，同樣，見證著希望!我的記者同事們，我為你們驕傲!

有關小記者采訪活動范文通用九

改革開放三十年，我國綜合國力顯著增強、各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，這30年有太多的感慨，太多激勵人心的故事，太多驚天動地的輝煌創(chuàng)舉，給包括少年兒童在內的廣大人民群眾帶來幸福。為了讓廣大少先隊員深切感受改革開放的成就、變化和意義，進一步活躍校園文化，更好地體現(xiàn)學生的主體精神，為學生的健康成長提供一個鍛煉的平臺。本學期將在上學期的基礎上，開展一些相關的活動：

通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。

1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。

2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。

4、爭取出版“紅領巾”校刊，刊登小記者和學生的優(yōu)秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。

（一）“紅領巾尋訪春天的故事”小記者采訪活動方案

為讓廣大未成年人了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立志成才報國，讓新時代的少先隊員們走進這輝煌的30年，了解這巨變的30年，進行一次自豪感的愛國主義教育。我校少先隊特組織小記者團進行一次主題采訪活動，把人們對改革開放30年來的種種感受用相機、用文字記錄下來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，每個人，都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發(fā)展和人民生活的巨變。讓更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬間，一起努力，創(chuàng)造更加美好的未來！。

1、采訪人員記者團依據我們的選題將分成三組，分別進行三個子選題的采訪活動，每個小組由組長、文字記者、圖片記者和編輯組成

2、采訪主題本次采訪活動預計在9月10日至9月20日進行。我們關注的主題是：我愛家鄉(xiāng)——紅領巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司的變遷

3、參訪計劃廣州鋼鐵集團有限公司，從它誕生的那天起，就肩負著振興鋼鐵事業(yè)，增強綜合國力，造福人民和社會的民族重托和神圣使命。生活在這樣一個日趨完善的民族工業(yè)園區(qū)中，我們的少先隊員們不僅充滿了自豪，更是對它的艱苦歷程滿懷好奇。在采訪活動開始之前必須做好準備工作，小記者們必須通過多種渠道（比如網絡、書籍、報刊、詢問家長等）了解什么是“改革開放”，了解南京鋼鐵集團有限公司發(fā)展的基本情況，為自己的采訪工作做一個簡單規(guī)劃。

本次采訪活動將緊緊圍繞“我愛我的家——紅領巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司變遷”這一主題展開。采訪活動主要選取了生活區(qū)變遷、企業(yè)建設、我身邊的“廣州人”三個層面，每個小主題都由一個采訪小組負責，最后將三組材料進行匯總整合。

“生活區(qū)變遷”這個主題，小記者們可以走訪周圍居民了解廣州生活區(qū)的變化，走進居委會掌握第一手材料，另外還可以查閱公司檔案材料收集生活區(qū)景觀變化的圖片等。

“企業(yè)建設”這個主題，可以走訪參觀廣州鋼鐵集團有限公司幾個主要生產大廠，向叔叔、阿姨們了解企業(yè)規(guī)模、企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展等方面的變遷。同樣做好圖片資料的收集和整理。

“我身邊的廣州人”這個主題，主要通過尋訪身邊的人，了解他們的變化。采訪對象的選擇要相對具有典型性，主要了解工作環(huán)境的變化、生活條件的變化、自身發(fā)展的變化等方面。另外，同時收集一些發(fā)生在“廣州人”身上有意義的小故事，從一個生活的側面了解改革開放對人們改變。

4、采訪成果

9月20日后期進行采訪資料的整理工作，形成采訪報道文章、攝影圖片故事、手抄報等成果。并將活動成果上報，同時利用校園廣播、網絡、信息簡報等多種形式向全校師生匯報。

（二）紅領巾小記者推薦活動方案

一、活動目的：

1、根據紅領巾廣播站的需要，選拔出優(yōu)秀的小記者。

2、豐富校園文化生活，推廣普通話，提高同學們的普通話口頭表達能力和寫作能力。

二、活動宗旨：公平、公正、公開。

三、活動規(guī)則：

1、參賽對象：表達能力強，普通話標準，有一定的組織能力，在班級中能起模范帶頭作用并且品學兼優(yōu)的少先隊員。

2、小記者全校3——5年級的學生，寫作能力強，工作責任。各班推薦1—2名在下周3之前上報大隊部。

3、參賽辦法：各班先本周班隊課上進行初賽，然后選派1—2名符合上述條件的少先隊員參加學校的選拔賽，名單在下周2之前上交大隊部。

4、參賽形式：（1）自我介紹一分鐘（2）朗誦詩歌、散文，也可演講或采取其它語言藝術表達形式。

5、獎項設置：決賽將評出優(yōu)勝者10名。學校將聘這10名優(yōu)勝者為xx市朝天小學紅領巾小記者。

四、活動時間、地點：

1、預賽：各班利用班隊活動時間進行；地點在各班教室。

2、決賽：在下周三下午第三節(jié)，地點在二樓階梯室。各班選派2名代表到二樓階梯室現(xiàn)場觀摩學習。

1、每位學生小記者每二周須向學?！凹t領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學生稿件的指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優(yōu)秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。

2、“紅領巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學后集中活動；將不定期地邀請有經驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質。