通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，以供參考。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇一

我家的小貓真可愛(ài)。它有四只小短腿，它的腿是虎斑顏色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像四根迷你棒球棒一樣，他跑步的時(shí)候小短腿速度快的就跟踩著風(fēng)火輪一樣，飛速前進(jìn)。它的小鼻子是黑漆漆的，每時(shí)每刻它都在用敏銳的嗅覺(jué)聞著各種東西的味道，似乎什么東西它都沒(méi)有見過(guò)一樣，它總是很好奇，傻呆呆的站在那里。它的眼睛在白天的時(shí)候總是瞇成一條縫，有時(shí)吃東西的時(shí)候眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，但晚上它的眼睛會(huì)發(fā)出幽暗的藍(lán)光，就像黑暗的守護(hù)者一樣。一旦有任何輕微的聲音它的小耳朵都會(huì)豎起來(lái)仔細(xì)地聽，眼睛變得更藍(lán)了。只要我的一支鉛筆掉到地上，他就撲上去死死咬住這個(gè)東西，我家小貓很小，還沒(méi)有張出牙齒，咬人一點(diǎn)兒都不疼，連我推門它都死死的咬住我的拖鞋，我無(wú)奈之下只好把拖鞋留給它當(dāng)玩具玩。

我家小貓很調(diào)皮搗蛋，但是我還是愛(ài)我的小貓，我的小貓更加的愛(ài)我。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇二

恰到好處地寫景，或營(yíng)造意境，或寄托情思，或展現(xiàn)人物性格，最終是使文章主題深化，遺憾的是有些同學(xué)寫景，與內(nèi)容不相協(xié)調(diào)，甚至是為寫景而寫景。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫景。

作文。

300字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來(lái)越?jīng)隽恕?/p>

大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不知道躲哪里去了。在果園里，田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們收獲了一筐筐水果、蔬菜?？?，果園里，柿子樹上掛滿了紅艷艷的“炸彈”，梨樹上掛滿了一個(gè)個(gè)金燦燦的“燈籠”，蘋果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹上一個(gè)個(gè)又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ?再看，田野里，成片的高粱地紅到了天邊，金黃的谷子像一片片金色的海洋。

農(nóng)民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，他們把收獲的果實(shí)掛滿了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，成群的大雁排成“人”字形，向我們表達(dá)：明年我們一定會(huì)回來(lái)。紅艷艷的大太陽(yáng)像一個(gè)保齡球在天上滾啊滾。遠(yuǎn)處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然的水墨畫呈現(xiàn)在眼前，讓人贊嘆不已。

我愛(ài)美麗的秋天!

秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。

果園里許多果子都成熟了。一個(gè)個(gè)桔子見到人們要來(lái)摘自己便咧開嘴笑了。蘋果、柿子也都成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)蘋果、柿子搖來(lái)?yè)u去，好像在玩捉迷藏呢!彎彎的香蕉葉成熟了，它黃黃的真是惹人喜愛(ài)呀!

樹林里許多落葉都飄落了下來(lái)。銀杏樹的葉子黃黃的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。楓樹的葉子也陸陸續(xù)續(xù)得飄落了下來(lái)，飄啊飄啊，飄來(lái)了秋天的涼爽。松樹仍然保持著春天那樣的綠，楊樹、果樹的葉子都飄到了樹媽媽的腳下，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

田野里農(nóng)民伯伯們都在忙著收割糧食呢!高粱好像喝醉了酒似的，臉?lè)浅５募t。稻子也成熟了，它們都被農(nóng)民伯伯摘走了，心里甜得不得了。

我愛(ài)既美麗又可愛(ài)的秋天。

秋天是個(gè)瓜果飄香、天高云淡的金秋時(shí)節(jié)!

秋天像一位畫家，它描繪出了大自然的生機(jī)勃勃。果園里，樹上的香梨穿上了黃橙橙的衣裳，桔子、柿子你擠我碰，蘋果紅紅彤彤的，像小朋友的臉蛋，葡萄紫瑩瑩的，像一串串晶瑩剔透的寶石!田野里，金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火炬，油菜花漫山遍野，飽滿的大豆，金黃的玉米。讓人贊嘆不已!樹林里，楓葉的“頭發(fā)”變紅了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉子就凌空飛舞起來(lái)，像紅蝴蝶，像紅風(fēng)箏，好美的楓葉呀!正像古詩(shī)里說(shuō)的：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻疲{(diào)皮的銀杏葉弟弟又在“蹦極”了!公園里，菊花五彩繽紛，有紫紅的、淡黃、雪白的……千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘躲在花壇里;有的像模特一樣挺拔、傲立。

秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給人們的是一首歡樂(lè)的歌!

我愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的碩果累累，愛(ài)它的五彩繽紛。秋天令我陶醉。

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。果園豐收了!紅彤彤的蘋果掛在枝頭，像小朋友們那一張張可愛(ài)的、紅紅的臉。黃澄澄的梨沉甸甸的，把樹枝都?jí)簭澚?。柚子、橙子、柿子……都成熟了，令人垂涎欲滴，果農(nóng)們樂(lè)的合不攏嘴，個(gè)個(gè)笑得下巴都要脫臼了!

菜園也豐收了，辣椒成熟了，紅紅的，讓人有種想大咬一口的欲望?？赡闱f(wàn)別真咬，否則，會(huì)辣死你!

咦，那邊紅彤彤的是什么?噢，原來(lái)是西紅柿呀!西紅柿像一個(gè)個(gè)的小燈籠，汁分極多，咬一口甜到心底，而且是極有營(yíng)養(yǎng)的。

田園也不例外，高粱都垂下它的腰，像要親吻大地。麥田里，麥穗兒粒粒飽滿，金黃金黃的。風(fēng)一吹，麥浪滾滾，讓人心曠神怡。

花園里，五彩繽紛。玫瑰花依舊那么香，那么美，菊花金燦燦的，梔子花和茉莉花雪白雪白的，真美、真香。

秋天是美麗的，我愛(ài)秋天。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇三

寫景。

作文。

就是學(xué)生通過(guò)有條理的描寫，讓大家感受到的一幅優(yōu)美風(fēng)景畫，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有人的活動(dòng)和人的感受，要真正做到情景交融。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于按總分總結(jié)構(gòu)寫景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

我的家鄉(xiāng)。

有一條小河叫潮白河。我的家鄉(xiāng)不算大，但同樣美麗、迷人。尤其是潮白河，更令人陶醉。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的空氣很濕潤(rùn)。睡了一冬的潮白河被春風(fēng)給吹醒了，河水清澈見底像一面明亮的鏡子，倒映出岸邊的花、草、樹木。小河里的石頭有黑色的、有黃色的、有白色的……摸起來(lái)很光滑，我用手捧起一把水，涼涼的、甜甜的比礦泉水還好喝。

夏天，草地上開滿了各種各樣的野花，如同春姑娘般像地毯似得。潮白河里的小魚、小蝦、小蟹在清澈的河水里自由嬉戲。

秋天，楊樹的葉子落到小河上，就像一條條小船，滿載著秋天的希望和豐收。

冬天小河結(jié)冰了，孩子們都到小河上去滑冰，它們玩的可高興了!在冰下面的小魚、小蝦、小蟹也玩的正來(lái)勁，好不樂(lè)乎!在冰天雪地里小河就像一條銀白色的絲帶。

啊!我愛(ài)這美麗的潮白河，愛(ài)她的純潔，愛(ài)她的美麗，愛(ài)他的清澈。

半個(gè)月前，爸爸媽媽從省城帶回了一份禮物。我高興地打開一看，原來(lái)是一個(gè)洋蔥。這可讓我大失所望?！把笫[”?得知我失望的原因后，爸爸媽媽哭笑不得，“你再仔細(xì)瞧瞧”!

我揉揉眼睛，再一看，不覺(jué)紅了臉，原來(lái)是個(gè)水仙花的球莖啊!只不過(guò)形狀顏色近乎相同，所以讓我看錯(cuò)了。它們的不同之處在于洋蔥聞起來(lái)辣，外面還有一層薄皮兒，水仙的球莖圓潤(rùn)光滑。如果說(shuō)洋蔥是個(gè)性格直爽大方的假小子，那么水仙就是個(gè)文靜乖巧的小姑娘了。

媽媽找來(lái)一個(gè)橢圓形的小花盆注滿水，把水仙球莖放進(jìn)去，又變戲法似的從身生掏出一把鵝卵石，依次放進(jìn)花盆壓住球莖的底部。盡管我家不是頭一次種水仙，但看完媽媽這一連串的動(dòng)作，還是有點(diǎn)不可思議?！斑@就種好了?”“沒(méi)錯(cuò)，大功告成!”媽媽轉(zhuǎn)身將水仙放在我的書桌上。

過(guò)了近一周時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小巧玲瓏的球莖像花瓣一樣微微張開，頂端還冒出了嫩嫩的綠芽，可把我高興壞了!似乎滿屋子都充斥著淡淡的花香，彌漫著生的欣喜。底部的根須如同一條條小蚯蚓。直至如今，又過(guò)了一周，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)高了一大截，和蔥管一般，但頂端卻圓溜溜的，像一個(gè)姑娘的手指，更像一片蔥郁茂密的小樹林。

媽媽說(shuō)，再過(guò)一些時(shí)間，水仙就會(huì)開花了。我于是盼望著水仙花的花季，水仙花的樣子我早已記不清了，所以常在腦海中想象水仙花的樣子。但有一點(diǎn)我記得很清楚：水仙花沒(méi)有牡丹玫瑰名貴艷麗，卻深受人們喜愛(ài)，因?yàn)樗珊吞m花一樣，樸素、純潔，總有一種說(shuō)不出的韻味和美感!

鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)中的撫摸下，安靜的睡了。夜來(lái)香卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏的音樂(lè)會(huì)”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金色的陽(yáng)光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水里。靜靜梳洗著。頑皮的小河也不在跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼臉，彎彎的睫毛上掛著水珠兒。河里的小魚兒都回家去了。想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃飯吧!

河里洗衣服的婦女已經(jīng)洗完了衣服，邊走邊談?wù)撝謇锏男迈r事，放羊的小朋友也牽著羊慢慢往家走，口袋里塞滿了又酸又甜的棗。到地里干活的人也不干了，有的開著拖拉機(jī)往家里駛?cè)ィ械目怪r(nóng)具往家走，個(gè)個(gè)汗流浹背，衣服都被浸透了。不一會(huì)兒，各家各戶的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房里響起了鍋碗瓢盆的交響曲，飯菜的香氣飄出了家院，散到街上，飄向遠(yuǎn)處。

吃過(guò)晚飯，一些老人都一個(gè)個(gè)從家里出來(lái)了，叼著煙袋卷蹲在一起談古論今，說(shuō)牛郎織女，講論三國(guó)、談劉備這時(shí)，一彎新月隱隱約約的掛在夜空中。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇四

毫無(wú)目的做事，必將亂其步伐，茫其方向，或釀成大禍危及社會(huì)，故必須明確方向，有目的，心在焉，方能使人生精彩出色。

心不在焉，因小失大，釀出禍患。年前記不清有多少駭人聽聞的消息侵蝕人們的心靈。社會(huì)道德滑坡愈發(fā)嚴(yán)重，全因人心被金錢利益熏染，心不在焉。韓寒與方舟子吵得不可開交，卻曾知身后龐大的粉絲團(tuán)內(nèi)心所想，心不在本應(yīng)做的事情上，而為了自己的名譽(yù)地位不惜重金告發(fā)對(duì)方，結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致社會(huì)信任度又低一級(jí)，口口聲聲要拯救社會(huì)道德滑坡卻無(wú)從拯救，他們心不在事業(yè)生活上，卻又加重社會(huì)道德淪陷，實(shí)不應(yīng)該，為自己的小利益卻犧牲社會(huì)大利益，真是令人憎憤!

心在焉，不但助你順暢前行，還能讓你活得輕松自在，贏得美譽(yù)。心在何處?只有你個(gè)人最清楚，怎么做?你會(huì)更加清晰明朗。成功人士給予我們的告誡往往是要樹立目標(biāo)，堅(jiān)持不懈前行，這也正是心在焉的表現(xiàn)，促使我們明確人生意義，正確前行。喬布斯幾經(jīng)波折進(jìn)出蘋果公司，最終成為世人贊譽(yù)的傳奇，因他心在焉，愛(ài)著他一手創(chuàng)辦的公司，還有那份事業(yè)，他成功了;比爾蓋茨同樣創(chuàng)造不朽的佳話，成立著名的微軟公司，只因?yàn)樗呢炞⒂谒氖聵I(yè)，心有在焉，舉世聞名;李開復(fù)開設(shè)創(chuàng)新夢(mèng)工廠，只因?yàn)樗脑趪?guó)家，為給國(guó)家培育出更多人才，心系國(guó)家，成為贏美譽(yù)的人選之一。心在焉，內(nèi)心充實(shí)，理想豐滿，但同時(shí)付諸行動(dòng)，終能活出精彩人生!

心要在焉，是每個(gè)人，社會(huì)、國(guó)家的目標(biāo)。個(gè)人要心在焉，辯證地看待身邊之事，不要胡亂、沒(méi)有目的地濫用權(quán)力，做危害大眾之事;社會(huì)要心在焉，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，宣揚(yáng)積極有益的文明法度，如深圳近期宣揚(yáng)“十大觀念”就是好的現(xiàn)象，更多的人會(huì)耳濡目染，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”會(huì)傳唱千古永不朽，社會(huì)滑坡還拯救不了嗎?心在焉，怎會(huì)達(dá)不到目的呢?國(guó)家亦要心在焉，因?yàn)樽鳛橐粐?guó)之家，他是引領(lǐng)我們前進(jìn)的主脈、舵手，沒(méi)有國(guó)家的心在焉，我們?cè)趺纯赡苓_(dá)到共同的理想，怎能有正確的前進(jìn)方向?又怎能立足于世界?未有一國(guó)之家心在焉，才能帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步，創(chuàng)造美好的生活，有幸福的未來(lái)。當(dāng)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家皆能心在焉，則我們的民族必能屹于世界之巔，我們的社會(huì)必將充滿愛(ài)，我們的國(guó)家則可頑強(qiáng)不倒!

心有所止，心要在焉，方能修身齊家治國(guó)平天下，使人生綻放異彩!

文檔為doc格式。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇五

星期天的早晨，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下的田野看秋景。

站在田邊，放眼望去，田野無(wú)邊無(wú)際，地里長(zhǎng)著各種各樣的莊家，就像一幅美麗無(wú)邊的圖畫。

我們來(lái)到棉花地邊觀看。棉花有的全開了，就像圣誕老人的笑臉；有的半開，就像雪白的爆米花；有的還沒(méi)有開放，就像一個(gè)個(gè)效益熬得水蜜桃。朝遠(yuǎn)處望去，棕紅色的的葉子和雪白的棉花交織在一起，就像一塊紅白相間的大地毯，美麗極了。

我們又到了棉花地左邊的豆地。那里大豆已成熟了，黃色的豆莢上布滿了黑色的斑點(diǎn)，飽滿的豆粒仿佛要撐破豆莢。一陣風(fēng)吹來(lái)，豆英互相摩擦，發(fā)出沙沙的響聲，像是一串串天然的小風(fēng)鈴。

豆地旁邊是一片柿子樹，上面掛滿了紅紅的柿子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。讓人饞涎欲滴，我忍不住摘下一個(gè)熟透的柿子吃起來(lái)，又軟又甜有新鮮。我真實(shí)不虛此行??！

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇六

校園的變化可真大啊，從早晨，中午，傍晚的變化都不一樣。

校園的早晨是寧?kù)o的。太陽(yáng)公公喚醒了美麗的校園，同學(xué)們迎著金色的太陽(yáng)來(lái)到校園，開始了一天的校園生活。喜鵲唱著歡快的歌兒，小花在向我們微笑，小草在向我們招手，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采著香甜的花蜜，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，上課鈴聲一響，打掃衛(wèi)生的同學(xué)快速跑進(jìn)教室，鴉雀無(wú)聲地等待著老師來(lái)上課。

中午的校園是熱鬧的。同學(xué)們有的讀書、有的背書、有的寫字、有的做作業(yè)、還有的畫畫。瞧啊，對(duì)面一年級(jí)的小朋友正在做游戲，校園成了一片歡樂(lè)的海洋，充滿著生機(jī)和活力。

傍晚的校園是寧?kù)o的。放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們迎著夕陽(yáng)，排著整齊有序的隊(duì)伍走出校園，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，校園又恢復(fù)了平靜。因?yàn)槲覀兊碾x去，花兒們垂下了頭，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鳥兒們也該休息了，我們也該睡覺(jué)了。

校園的變化真大?。∥覑?ài)我們美麗的校園！

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇七

這種作文的結(jié)構(gòu)，是“總分總”結(jié)構(gòu)。大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

1、事件發(fā)生背景或原因（總）+并列敘事（分）+產(chǎn)生的結(jié)果或影響（總）。

2、總體評(píng)價(jià)人、物性格品質(zhì)（總）+并列敘述幾件事（分）+產(chǎn)生感受、影響結(jié)果（總）第一板塊：（大約100字）。

用流暢的語(yǔ)言，引起主題，引起下文。這種開頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來(lái)屬于自己的一套開頭方法。

例

一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過(guò)，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng)，像寂寞時(shí)的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻，我想起了??第二板塊。（大約400字）。

a、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。（大約70字，三行半）b、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過(guò)5行半）。

c、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過(guò)5行半）。

d、故事的高潮，這里必須有心理描寫，因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。（100字，不超過(guò)5行半）。第三板塊。（大約100字，不超過(guò)4行半）。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇八

親小女子有幸為你回答，我的回答如下：望采納，望采納，望采納校園一角我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。

我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng).走進(jìn)書聲朗朗的校園，，進(jìn)入操場(chǎng)，首先見到的是一排挺拔的士兵——大樹。春天，大樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

同學(xué)們?cè)诖髽湎伦杂傻谋寂埽麘?，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天大樹開花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠樹葉。

嫩綠的樹葉在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。秋天，嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。

有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來(lái)，做成樹葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但大樹的葉子還是那么綠。

轉(zhuǎn)身往前走，是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。

文化墻里有學(xué)校自編的《讀書賦》，初此之外，還有許多精彩的內(nèi)容。順著走廊，往右走，就是我們五班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。

每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的操場(chǎng)。希望小女子的回答對(duì)你有所幫助，望采納，望采納，望采納。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇九

我的童年有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦……但大多數(shù)時(shí)間被快樂(lè)占據(jù)。

和哥哥姐姐們?cè)谖骱叺纳缴贤鎻椈纱?，每天玩到筋疲力盡才肯罷休。

前幾年，我把我的壓歲錢交給媽媽去買基金，當(dāng)媽媽告訴我賺錢時(shí)，我的心里甜滋滋的。

搬家后的第一個(gè)春節(jié)，我在新朋友的鼓勵(lì)下，學(xué)會(huì)了打火柴炮，那噼哩叭啦的炮聲就像一首美妙的歌曲，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

在春天的時(shí)候，芒果樹結(jié)果了，我們?nèi)业侥咸铮柫丝诟?，還帶了一箱的芒果回家。一個(gè)個(gè)芒果進(jìn)到肚子里，真是舒服呀！

上次月考，我的英語(yǔ)全班第一，這可是在我的成績(jī)史上史無(wú)前例的事。那天，我開心得快要飛上天了。

…………。

快樂(lè)的事數(shù)不勝數(shù)，為我的童年增添了不少色彩。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十

北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。北國(guó)之冬已披上她的銀裝悄悄來(lái)到了北方。時(shí)光荏苒，9個(gè)月前還是生機(jī)勃勃的春天，如今9個(gè)月后已是銀裝素裹的寒冬。一年要結(jié)束了，我的作文班課程也隨著這時(shí)間的匆匆流去也要結(jié)束了。

在這9個(gè)月里，經(jīng)過(guò)作文班王老師的教學(xué)和修改作業(yè)，我的作文水平有了明顯提高，筆墨比原先更濃了。在班級(jí)的作文上，原屬落后的我現(xiàn)在在班級(jí)經(jīng)常排在前面。之所以作文水平提高得快，是因?yàn)槲业淖魑膬?nèi)容變得生動(dòng)多彩、充實(shí)豐富了，當(dāng)然這一切的一切是自己多讀了一些書上的內(nèi)容和王老師在課堂上傳授給我的一些知識(shí)的結(jié)果。

我認(rèn)為作文學(xué)起來(lái)是苦的，可真正學(xué)好了同樣也是快樂(lè)的，正像咖啡一樣，喝起來(lái)是苦的，品起來(lái)卻很香。概括地說(shuō)，我認(rèn)為作文是苦樂(lè)交織的。

回顧過(guò)去的時(shí)光，在夏季的陰雨天氣里，我打著傘依然去上作文課；在冬季時(shí)，冰雪嚴(yán)寒也擋不住我學(xué)習(xí)作文的熱情。因?yàn)榕α?，?jiān)持了，所以我已從山坡的一端攀到了山頂，成功與愉悅也就來(lái)到了我的身邊。我覺(jué)得我已攀到了山頂，我堅(jiān)持下來(lái)了，我是滿載成功的，滿心喜悅的。我認(rèn)為我的作文也乘著飛馳的魔輪從低級(jí)滑向了中級(jí)，同時(shí)我也認(rèn)為我可以為我堅(jiān)持下來(lái)的所取得的成績(jī)，劃上一個(gè)滿意的句號(hào)了。

雖然，寫作文已有了明顯的進(jìn)步，但我寫作文時(shí)，中心句常常與本段內(nèi)容不符，文章中常常還出現(xiàn)一些小毛病。因此，我想努力改掉這些缺點(diǎn)，這樣我就能彌補(bǔ)作文中的問(wèn)題了。要使作文內(nèi)容更為生動(dòng)，我想我讀的書還是太少，我應(yīng)該做到多讀書，多吸取一些課外知識(shí)，才能讓我寫的作文更富有知識(shí)性，讓我的筆墨更加濃郁、雄壯。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十一

校園，學(xué)習(xí)知識(shí)的地方；校園，結(jié)交朋友的地方；校園；感受關(guān)懷的地方。我愛(ài)你，校園！

春天的校園是生機(jī)勃勃的。同學(xué)們都脫下了厚重的棉衣，換上了輕薄的衣衫；都從懶洋洋的寒假中，回到了愉快的課堂上，個(gè)個(gè)都精神飽滿。聞著這沁人心脾的花香，同學(xué)們的“斗勁”似乎更足了，心情也更愉快了。我愛(ài)你，春天的校園。

夏天的校園是充滿激情的。女生們換上了美麗動(dòng)人的裙子，男生們都換上了酷酷的t恤。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光令我們睜不開眼；令知了不停地叫喚；令樹木也更枝繁葉茂了……到處激情四射。我愛(ài)你，夏天的校園。

秋天的校園是桂花飄香的。同學(xué)們被冷空氣凍得只得換上毛衣，棉襖，連跑步也被迫“減速”了。可濃郁的桂花香，還是令同學(xué)們心曠神怡，精神抖擻。我愛(ài)你，秋天的校園。

冬天的校園是寒風(fēng)凜冽的?？稍俚偷臏囟?，再刺骨的寒風(fēng)，再厚重的衣服，也擋不住同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。聽，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，蓋過(guò)了呼呼的風(fēng)聲；雖然一個(gè)個(gè)小臉都冷的紅撲撲的，但還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我愛(ài)你，冬天的校園。

我愛(ài)你，校園！

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十二

“總分總結(jié)構(gòu)?！毕旅娈惪谕暤鼗卮?。似乎這種結(jié)構(gòu)都不用刻意去教，讀兩篇文章學(xué)生們就懂了。

今天，我們就把總分總結(jié)構(gòu)剖開來(lái)講講，幫助大家深入地理解這種結(jié)構(gòu)。

從第一個(gè)總開始，我們來(lái)分別解釋一下：

第一個(gè)總往往被稱為總起段。形式上是開頭的第一段或是兩段，在一句話到三話之間，50個(gè)字左右。

第一個(gè)總是非常重要的，它包括三層作用：

1.點(diǎn)明主題。

2.引出下文。

3.引起讀者好奇心。

母親已有六十九個(gè)日夜不曾跟我講一句話。

這是一篇寫母親的文章，內(nèi)容感人至深。而這樣一個(gè)簡(jiǎn)短的開頭，既點(diǎn)明了主題，又引出了下文，同時(shí)激發(fā)了讀者的好奇，這到底是怎么回事?使人迫不及待想繼續(xù)讀下去。

文章的開頭沒(méi)有固定的套路，更無(wú)章法可循，只要滿足以上三點(diǎn)，就是一個(gè)好的總起段。

而接下來(lái)的分說(shuō)則尤為重要，無(wú)論是從內(nèi)容上還是形式上，都決定了你的這篇作文的水平高低。

分說(shuō)，就是從不同角度，不同方面，緊緊圍繞作文的主題來(lái)安排內(nèi)容。

分說(shuō)一般分為四種結(jié)構(gòu)：

一、并列式分說(shuō)。

二、連貫式分說(shuō)。

三、遞進(jìn)式分說(shuō)。

四、對(duì)比式分說(shuō)。

小學(xué)和初中主要以前兩種分說(shuō)結(jié)構(gòu)為主，后兩種在高中寫議論文時(shí)則常用。

重點(diǎn)解釋一下并列式結(jié)構(gòu)分說(shuō)與連貫式結(jié)構(gòu)分說(shuō)。

并列式，顧名思義，即是每個(gè)分說(shuō)之間都是并列的關(guān)系，沒(méi)有誰(shuí)主誰(shuí)次，共同圍繞主要內(nèi)容，對(duì)主題進(jìn)行說(shuō)明。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十三

我們每個(gè)人都有一雙手，每只手上都有五根手指。它們分別是大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟和小妞妞。它們五根手指成為了一個(gè)小小的團(tuán)體，為主人做了許多事兒。

有一天，五指閑著沒(méi)事兒干，便聊起天來(lái)。

大拇哥和二拇弟說(shuō)：“我倆一定是五指中必不可少的。你瞧，那么多重活兒和復(fù)雜的事都是我們倆做的，而且干活兒總是我們最費(fèi)力氣。我倆是最勤勞，最能干的?！?/p>

聽了這話，三姐姐立刻感到不滿了。她很生氣，說(shuō)：“憑什么你們不可少，我才是不可少的呢！瞧你們，那么難看。一個(gè)又短又胖，一個(gè)經(jīng)常受傷。而我最高大，最體面。每次你們碰不到的東西，我都能碰到。沒(méi)有了我，一只手多難看呀。所以，必不可少的應(yīng)該是我才對(duì)呀！”

大拇哥說(shuō)：“可我們干的活兒最多，也最重。今天，小主人拉起胡琴來(lái)，只有我來(lái)用力扶住；寫作文時(shí)，要是沒(méi)有我，小主人就拿不住筆了。要是沒(méi)有了我，你們可就完不成小主人交給你們的事兒了?！?/p>

“是呀，是呀。”二拇弟附和道，“一當(dāng)主人遇到什么事，都要拿我做試探。每次，我也都要受傷，毒物和烈物，我碰得最多；刀傷、軋傷和咬傷，我也都受過(guò)?！彼鼈兡阋痪?，我一句，爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完。

三姐姐看四小弟和小妞妞默不作聲地站在一旁，就問(wèn)四小弟：“嘿，你認(rèn)為誰(shuí)必不可少呀？”四小弟不敢得罪大拇哥和二拇哥，也不敢說(shuō)三姐姐不好，只好小聲說(shuō)：“我也不知道，反正你們都厲害，都比我和小妞妞厲害?！?/p>

“你們真沒(méi)用，不僅事兒做不好，連個(gè)評(píng)委也當(dāng)不好。你只會(huì)戴個(gè)戒指臭美，小妞妞只會(huì)挖耳朵，摳鼻屎。兩個(gè)沒(méi)用的家伙！”三姐姐生氣地問(wèn)小妞妞：“喂，小妞妞，你覺(jué)得誰(shuí)必不可少？”

小妞妞沉思了一會(huì)兒，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們大家都是必不可少的，只要我們團(tuán)結(jié)一心合成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量了。如果缺少了任何一根，手就不靈巧，也沒(méi)有力氣了?！?/p>

大拇哥和二拇弟不說(shuō)話了，三姐姐也低下了她那高傲的頭。大家仔細(xì)想想，都覺(jué)得小妞妞說(shuō)得有道理。是呀，每根手指都各有特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)的力量就更大。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十四

吃太多零食的危害有：其一，小食品的主要成份是淀粉，味精和香精，其中營(yíng)養(yǎng)成份根本不能滿足人體生長(zhǎng)發(fā)育的需要，而且，各類“精”多是化工合成的工業(yè)產(chǎn)品，除了能增加食欲之外，對(duì)身體沒(méi)有任何好處。例如，糖精是從煤焦油中提煉的，它除了有甜味之外，一點(diǎn)熱量也沒(méi)有，最后還需從尿液中排出，反而給腎臟增加了負(fù)擔(dān)。

其二，小食品中的色素雖然被說(shuō)成是“食用色素”，但很少是天然的，而多數(shù)是化工合成的，它們的副作用會(huì)慢慢的侵害人的身體，使人產(chǎn)生慢性中毒。由于慢性中毒不易被發(fā)現(xiàn)，因此危害也就更大。如果食用了假冒偽劣的小食品，它的危害就更嚴(yán)重。

其四，小食品多用塑料包裝，雖然塑料本身無(wú)毒，但在生產(chǎn)、印刷和包裝的過(guò)程中會(huì)滲入重金屬，重金屬沉積在大腦中會(huì)嚴(yán)重影響人的智力發(fā)育。所以，我國(guó)某些地區(qū)的特色食品不能出口，主要原因是塑料包裝物中的重金屬含量超標(biāo)。

其五，包裝物的彩色印刷，包裝里的卡片、小玩具的圖案也都是彩色印刷的，印油中的鉛會(huì)使人產(chǎn)生鉛中毒，而鉛中毒是很難治愈的。

其六，不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小食品中的菌落指數(shù)（每計(jì)量單位細(xì)菌總數(shù)）嚴(yán)重超標(biāo)，因此危害很大。到目前為止，我國(guó)已有多起因小食品和飲料導(dǎo)致兒童中毒事件，只是媒體很少給予揭露和報(bào)道。

雖然零食的壞處很多，但是他也是有好處的：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腦的前額葉皮層被合適的神經(jīng)遞質(zhì)、激素或者體內(nèi)產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)刺激時(shí)，集中注意力的行為就產(chǎn)生了。尤其是多巴胺這類“愉悅性化學(xué)物質(zhì)”的水平升高，更能促使注意力集中。

我終于明白了吃零食要適當(dāng)，不能吃太多也不能不吃。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十五

期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，留給我們了一個(gè)可以提升能力的機(jī)會(huì)——總結(jié)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，在期末之前的所有考試，我的成績(jī)只有一次上了100，其余的時(shí)候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。

這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號(hào)滿天飛，只不過(guò)是作文水平提高了點(diǎn)，基礎(chǔ)更扎實(shí)了些。我時(shí)常想：自己讀的書已經(jīng)不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞，眼光看到關(guān)鍵地方時(shí)總是習(xí)慣的一跳而過(guò)，所以我還要再觀察這方面努力。在初一的時(shí)候，我的地理成績(jī)一直不錯(cuò)，考了48分(滿分50)并不奇怪，可是在初二，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了四場(chǎng)考試，只有這一場(chǎng)上了90分(滿分100)，這又是為什么，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會(huì)感覺(jué)萬(wàn)無(wú)一失，為什么現(xiàn)在還會(huì)出錯(cuò)，而且全是基礎(chǔ)出錯(cuò)。想起考試時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單，最萬(wàn)無(wú)一失的題卻出錯(cuò)了，這是什么原因?這引人深思。從小學(xué)開始，我就時(shí)常想：自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的且已經(jīng)會(huì)的到底有沒(méi)有會(huì)，如果會(huì)了，為什么總是接二連三的出錯(cuò)，這次期末考試，我在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分，粗略估計(jì)有10幾分，如果不該丟的沒(méi)丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了，由此看來(lái)，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡(jiǎn)單而且會(huì)了的題。

不要被表面所蒙蔽，最危險(xiǎn)的地方可能就是最安全的地方，自認(rèn)為最簡(jiǎn)單的的題可能就是這張?jiān)嚲砩献铍y的題。

【第二篇】。

期末考試結(jié)束了，這次的期末考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。其中，語(yǔ)文是四門中最不理想的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒(méi)有上。面對(duì)這個(gè)沉痛的打擊，我決定要振作，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以先從個(gè)這次的語(yǔ)文考試中做一些總結(jié)。

這次的語(yǔ)文考試中最大的問(wèn)題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。

經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來(lái)的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十六

總分總結(jié)構(gòu)是作文結(jié)構(gòu)的一種重要的作文方式，這種寫作結(jié)構(gòu)方式易于掌握，適用性較廣，對(duì)這種寫作結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，運(yùn)用，推廣，研究，深化。

總：點(diǎn)明主題，引發(fā)下文，注意關(guān)鍵詞的運(yùn)用。

分：從不同的角度、不同的方面來(lái)描寫事物，有并列式結(jié)構(gòu)，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)等。

一層。

二層。

三層。

總：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。

總分總結(jié)構(gòu)寫作的文章，關(guān)鍵在于分這一部分的靈活運(yùn)用，這里又可以分為四種結(jié)構(gòu)：

一、并列式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間互相并列，沒(méi)有明顯的時(shí)間推移痕跡，如一個(gè)人的幾個(gè)不同側(cè)面，一件事的幾個(gè)方面，同一中心下的幾件不同的事。

二、連貫式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間有比較明顯的時(shí)間推移，如事情發(fā)展的不同階段，連續(xù)幾天內(nèi)的不同事情等。

三、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間意思一層比一層推進(jìn)，表示出從較低層次向較高層次的遞進(jìn)，常用于議論文。

四、對(duì)比式結(jié)構(gòu)的分說(shuō)：彼此之間從一正一反兩個(gè)方面來(lái)闡述，先正后反，或先反后正，反說(shuō)是為了證明正說(shuō)觀點(diǎn)的正確性。常用于議論文。

不管是哪種形式，都由一個(gè)個(gè)片斷組成，短小精悍，各自獨(dú)立又服從于同一條主線。分說(shuō)的幾個(gè)片斷之間，可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。

這種結(jié)構(gòu)可以使長(zhǎng)文短寫，也可以用短文長(zhǎng)拼，同時(shí)又能省去許多過(guò)渡性的文字，寫起來(lái)省力而形式又新穎，寫成的文章簡(jiǎn)煉而清新，可以在有限的篇幅內(nèi)多側(cè)面多角度地寫人記事，增加文章的容量，更深刻地表現(xiàn)主題。寫景例文一：

感受自然。

俞文婷。

山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌?？上也皇侵x靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。

鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓?lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。

鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。

自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。

【簡(jiǎn)評(píng)】。

本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是采取“蒙太奇”式的結(jié)構(gòu)方式來(lái)布局謀篇。所謂“蒙太奇”式結(jié)構(gòu)就是指運(yùn)用電影特寫鏡頭的方式，把幾個(gè)相關(guān)的畫面依次推到讀者面前。采用這種方法，不僅可以跨越時(shí)空的選取材料，省去了過(guò)渡性的語(yǔ)句，還可以使畫面內(nèi)容更突出，具有畫面美。本文作者選取了四個(gè)畫面：奮斗的樹，偉大的玫瑰，前進(jìn)的溪流，變幻的云。在這四幅畫面里，作者走進(jìn)自然，親身體悟自然，緊扣自然，寫出了真情，寫出了自己對(duì)自然的真切感悟：自然界里的樹木、花草、山川、云朵及萬(wàn)物都不畏險(xiǎn)阻，拼搏向上，盡現(xiàn)自己的美麗，人的一生不也應(yīng)奮斗、進(jìn)取，創(chuàng)造美麗人生，無(wú)悔人生嗎？這就是自然給作者的啟示與感悟。另外文章想像豐富，感情細(xì)膩，文筆優(yōu)美。不足之處在于如果有一條主線把這美麗的珍珠串起來(lái)形成一掛珠鏈就更美了。

寫景例文二：

感受自然。

自然在我的面前展開了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。

伴著裊裊的輕煙，我走進(jìn)春的夢(mèng)幻，朝霞羞赧的張開了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。

踏著絲絲的細(xì)雨，我獨(dú)自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳溫柔的編織著飄逸的長(zhǎng)辮子，不知哪個(gè)頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，于是濃濃的情趣便溢了出來(lái)，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來(lái)滾去，風(fēng)兒拂過(guò)，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫，好一個(gè)怡人的盛夏。

告別夏的最后一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之后，又恍然大悟，夕陽(yáng)，落下了明天還會(huì)升起；鮮花，凋零了還會(huì)怒放。美，也是一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使在一個(gè)地方失去了，在另一個(gè)地方又會(huì)找到。

走出秋的沉吟，我驚詫冰雪女皇把冬已不知不覺(jué)地帶到了人間，連聲招呼都不打，你千萬(wàn)不要以為北風(fēng)咆哮，怒號(hào)，嚴(yán)冬的叱咤、肆虐那才是冬，其實(shí)他不缺少柔情，每當(dāng)雪花飄飄的時(shí)候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他們追逐著，雀躍著，我似乎聽到了歡聲笑語(yǔ)，也跟著一同興奮起來(lái)，其實(shí)，冬也是火辣辣的。

哦，這就是自然，自然是一首小詩(shī)，充滿韻律，充滿內(nèi)涵，我翻閱他，愛(ài)不釋手，我感受它，萬(wàn)化冥合。自然是部曠世之著，我感受自然，永不疲倦。

【點(diǎn)評(píng)】自然是一曲清純的歌，四季是一首動(dòng)人的詩(shī)。感悟自然，就是唱起自己心靈的歌吟。作者用優(yōu)美的筆觸描繪了春的靈韻，夏的多情，秋的靜謐，冬的純美。生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，搖曳動(dòng)人。

寫事例文一：

哦，生活。

——記初中生活片斷。

星移物轉(zhuǎn)，歲月流年，初中生活似吃橄欖果一般，未等品味，就一閃即逝，留下了一串串耐人尋味而又美好的回憶，令我魂縈情牽。

在這即將畢業(yè)之際，我翻開日記，尋覓我初中生活的蹤跡。

1988年3月18日。

今天下午，老師出了一道數(shù)學(xué)思考題，要我們獨(dú)立完成。我苦思冥想，可是怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，真想放棄了不做，我賭氣似地把書摔在課桌上?！板浂簧幔鹗社U”，寫在書皮上的八個(gè)醒目大字出現(xiàn)在眼前。這是老師的贈(zèng)言，也是老師的希望。難道一點(diǎn)點(diǎn)小小的難關(guān)都不能攻克？我責(zé)問(wèn)自己，能，一定能，我心中默念著，又重新拿起筆。夜深了，唯有燈光與我作伴，靜寂為我開辟了馳騁千里的求索天地。難關(guān)這個(gè)不可一世的惡魔屈服了，讓步了，我笑了，我覺(jué)得，唯有勝利后的笑才笑得最舒心。生活只有在笑聲中度過(guò)，才有意義。

1989年6月3日。

我躺在病床上，默默地祈禱著，“小心點(diǎn)兒吧，小心點(diǎn)兒吧！他們還會(huì)來(lái)嗎？但愿別來(lái)了！”“吱——”門被推開了，富強(qiáng)和范華裹著風(fēng)雨進(jìn)了屋。他們一邊脫著雨衣，一邊嘟囔著：“鬼天氣！”我的嘴唇在顫抖，說(shuō)不出話，只有淚水止不住地往外涌。我坐了起來(lái)，無(wú)限感激地望著他們濕漉漉的臉?！皼](méi)什么，最重要的是你的學(xué)習(xí)?！薄班?，今天我們又學(xué)習(xí)了《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》這一節(jié)。聽老師說(shuō)，可重要了，你看，書上說(shuō)……”

雨繼續(xù)下著，風(fēng)仍然刮著，我的心猶如風(fēng)雨中的水面總是難以平靜。誰(shuí)說(shuō)同學(xué)之間冷若冰霜？誰(shuí)說(shuō)生活是一杯渾濁苦澀的酒？這生活分明充滿了真誠(chéng)和友誼，流蕩著幸福和歡樂(lè)。

總分總結(jié)構(gòu)的初二篇十七

老師們、同學(xué)們：

大家早上好。

一個(gè)半星期前，我們經(jīng)歷了期中考試，一段俗話說(shuō)“幾家歡喜幾家愁”的日子。

288個(gè)小時(shí)前，我們正坐在那安靜得連針掉在地上的聲音都能聽見的考場(chǎng)里。288個(gè)小時(shí)前，我們正閉氣凝神反反復(fù)復(fù)仔細(xì)審視著問(wèn)卷。288個(gè)小時(shí)前，我們正奮筆疾書絞盡腦汁從卷子里搶到分?jǐn)?shù)。而現(xiàn)在，一切都結(jié)束了，試卷早已由黑白雙色變?yōu)榱思t白黑三色，成績(jī)單和排名也已緊緊握在手里。現(xiàn)在，都結(jié)束了么?不，現(xiàn)在，才是審視自我，再次前行的開始。

你是否是他們中的一員------在考場(chǎng)中心慌氣短、手心發(fā)熱冒汗，考前膜拜考神、靠后面如土灰?那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)心態(tài)就是最關(guān)鍵的問(wèn)題。這種考試綜合癥一般源于底氣不足，或自信不夠，或壓力太大，或態(tài)度不正。那么，你不妨?xí)簳r(shí)忘記這是一場(chǎng)考試，比方說(shuō)深呼吸，比方說(shuō)放棄最后10分鐘無(wú)頭蒼蠅般的復(fù)習(xí)、去散散心，比方說(shuō)在進(jìn)考場(chǎng)之前哼哼喜歡的歌?？荚囍芭c考試之間，不要太念念不忘于自己的目標(biāo)。畢竟目標(biāo)一方面可能是前進(jìn)的動(dòng)力，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻有可能成為壓垮駱駝的最后一根稻草。只有把握好現(xiàn)在，掌握好現(xiàn)在的心態(tài)，才能在可以預(yù)見的未來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

你是否是他們中的一員-------考前心潮澎湃，考時(shí)一頭霧水，考后恍然如夢(mèng)?那么你的學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)心態(tài)一定出了問(wèn)題。何不嘗試在下半學(xué)期，去問(wèn)問(wèn)老師問(wèn)題，去有心地整理一下。在理科上多注意細(xì)節(jié)和歸納，在文科上多注意記背和整理。這句話雖然只有短短24個(gè)字，但它發(fā)散出去的枝節(jié)卻有千言萬(wàn)語(yǔ)。從解決每一個(gè)問(wèn)題，熟悉題型到糾錯(cuò)，環(huán)環(huán)緊扣。要想擺脫考試時(shí)一問(wèn)三不知的囧境，就要從今天的一點(diǎn)一滴開始。

你是否是他們中的一員------考試結(jié)束后竊喜，拿到卷子后卻發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與估計(jì)相去甚遠(yuǎn)?那么，你肯定到現(xiàn)在還一直責(zé)怪著自己粗枝大葉的心。粗心這個(gè)問(wèn)題，向來(lái)是最難克服的。但你可以做到的是，在平時(shí)就注意作業(yè)的質(zhì)量，考試時(shí)調(diào)整自己緊張急躁的心情，安撫好慌亂的神經(jīng)。如果在平時(shí)你就能做到降低出錯(cuò)率，在考試時(shí)圈點(diǎn)勾畫樣樣齊全，那么只要相信自己，一定能取得理想的成績(jī)。

那么，你是否是他們中的一員-------沉著冷靜，膽大心細(xì)，靈活自信?那么恭喜你，你一定取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。不過(guò)，在欣喜的同時(shí)，你也必須意識(shí)到，這勝利已經(jīng)成為了過(guò)去式。你必須不斷不停地進(jìn)步，才能迎接將來(lái)一次又一次的輝煌?，F(xiàn)在，你應(yīng)該冷靜地回顧試卷，有那些題是因?yàn)榇中亩Х?，又有哪些是一時(shí)運(yùn)氣撞大運(yùn)得來(lái)的。將這些仔細(xì)地看清楚，你才能真正看清楚自己，也才能掌握更上一層樓的籌碼。

我們應(yīng)該相信，最明媚最燦爛的，永遠(yuǎn)在明天。所以，就算這次勝利了也不能掉以輕心，即使這次失敗了也不能一蹶不振。當(dāng)然更不能抱著偶然僥幸的態(tài)度，面對(duì)接下去的學(xué)習(xí)與考試。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有偶然，有的只是必然。

那么，就讓我們用一種清楚的目光來(lái)審視昨天，用一種積極的心態(tài)去做好今天，憑一種美好的動(dòng)力去沖刺明天吧。