難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。總結(jié)要突出重點，避免冗長和啰嗦?？偨Y(jié)是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思，那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇一

為隆重紀念中國共產(chǎn)黨九十周年，加強對大學(xué)生的教育引導(dǎo)，在校園內(nèi)營造健康向上的良好氛圍，我部特開展了“長征”校園定向越野這一活動。深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進一步激勵大學(xué)生堅定理想信念，激發(fā)大學(xué)生歷史責任感。其次定向越野還可以豐富我們的課外生活，鍛煉身體，提高我們的獨立思維能力。

一、 活動之間：x 月 xx日下午（如下雨，時間另行安排）

二、 活動地點：小操場----大操場

三、 活動內(nèi)容：本次定向越野比賽，將以小操場和谷園為基點，在 教學(xué)樓、寢室樓及體育館范圍內(nèi)設(shè)點10處，包括小操場、植物園等學(xué)校標志性地點。參賽者從小操場出發(fā)，根據(jù)要求，完成各接力點的小任務(wù)，最短時間內(nèi)到達終點為優(yōu)勝。參與者在奔跑和尋找的過程中將與校園零距離接觸。

四、 活動開展：

（1） 活動前期向參賽人員簡單介紹“定向越野”的概要。

（2） 通知大一，大二年級各班，以班級為單位組成參賽隊伍，共13 隊，隊員3男3女，各班提前做好后勤準備工作。

（3） 實踐部干事制作活動道具，并實地考察各接力點情況。

（4） 活動的開展，時間暫定為2小時（8點15開始準備并安排隊員， 9點15正式開始）。

（5） 活動流程：每隊6名隊員（男3女3），10個接力點，起點出發(fā) 前參賽人員抽取一張地點卡片（卡片上寫有第一接力點名稱），前往第一接力點，完成接力點任務(wù)，抽取地點卡片，前往下一個接力點，完成第二個接力點任務(wù)，繼續(xù)前往下一接力點。以此類推，直至完成比賽。（部分接力地點設(shè)有關(guān)于黨的題目需參賽隊員作答，答錯者增加一定比賽時間。）比賽路線：起點：小操場，途經(jīng)(西校門，工學(xué)院樓，植物園八角亭，文理學(xué)院樓，主樓南門，小廣場動科院樓，晨曦市場終點：大操場（接力點設(shè)有任務(wù)需要隊員完成方可過關(guān)）

六、 具體設(shè)有任務(wù)的接力點及任務(wù)名稱另附

七、 人員配置：每個接力點有一名裁判及一名助理監(jiān)督，共20人

八、 活動后續(xù)：比賽結(jié)束后根據(jù)各隊成績頒發(fā)獎狀及獎品；實踐部 做出相應(yīng)的活動總結(jié)。

主辦：資環(huán)學(xué)院學(xué)生會

承辦：實踐部

20xx年3月29日

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇二

尊敬的老師、同學(xué)：

大家好！

對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學(xué)，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情．長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒．激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切．既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中．朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無悔的人生！

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇三

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

希望通過此次活動，讓同學(xué)們認識到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人文化修養(yǎng)。

傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文朗誦。

校本部xx級學(xué)生。

xx年xx月xx日。

本次大賽分為三個環(huán)節(jié)：初賽復(fù)賽決賽。

(初賽、復(fù)賽分別由各班級和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負責組織)。

1、時間：9月6日xx年9月11日。

2、方式：班級自行組織選拔。

3、評分細則：參考決賽評分細則。

4、具體要求。

1)、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。

2)、班委負責安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會，并上交策劃書或者選拔方案(電子稿)。

3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進行，同時學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會各派一人前去監(jiān)督。

4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽大學(xué)生中華誦·。

5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

2)、同學(xué)們的賽前準備時間為一周左右。

1、時間：9月12日xx年9月17日。

2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。

3、比賽流程：參考決賽流程。

4、評分細則：參考決賽評分細則。

5、評委：待定。

6、具體要求：

1)、各院學(xué)習(xí)部負責安排相關(guān)事宜，做好通知工作;。

2)、比賽時，由演講與口才協(xié)會派一名干部對比賽過程進行監(jiān)督;。

3)、每院選拔2名同學(xué)晉級決賽;。

4)、晉級過程必須保證公平、公正。

1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇四

尊敬的老師、同學(xué)：

大家好！

我一直都知道我是一個很膽怯的人，怕結(jié)束也會怕開始，怕不穩(wěn)定，怕前途未卜。

就像寫作文的時候經(jīng)常是2個小時的作文課過了一個小時我都寫不出開頭，就像寫出這段話之前我至少已在桌子前端坐了半個小時了。不知道要如何開始，所以會覺得也許拖一拖可能會想出辦法。直到最后不得不面對的時候我才會被迫前行，此時卻也覺得仍舊沒有準備好，雖然我連自己該準備些什么都不知道。

我想我這個特質(zhì)完美的體現(xiàn)在大學(xué)生活的各個方面，不論是ppt，ps，視頻制作，還是活動策劃，節(jié)目演出，亦或是設(shè)計課做模型畫圖，這些都是我沒有涉足過的領(lǐng)域。一直是被動接受教育的我總認為所有的東西都該有人教，每一步路都應(yīng)有人指出，如果這個人不來，那我等著他就好。

可是慢慢的我才發(fā)現(xiàn)，當我邁進大學(xué)的那一天起，很多時候很多事情，都只能靠自己了，每個人都很忙也都會迷茫，沒有人有那么多空閑時間來教你如何前行，就這樣心懷惶恐亦步亦趨，不停地感受到身邊的人散發(fā)出來的光芒，內(nèi)心迫切卻不露聲色，只剩強烈的渴望在冷靜的軀殼里不斷沖撞，它在那里叫囂，想要變得更好。這樣的內(nèi)與外的矛盾越長大越明顯，說不清是形勢所迫還是刻意為之，漸漸學(xué)會了隱藏內(nèi)心的喜與悲，維系著表面的云淡風(fēng)輕，再不會輕易的就敞開心扉，不會脆弱給別人看，不會隨意對身邊的人發(fā)脾氣，也不會去向周圍的朋友索取溫暖。偶爾會瘋狂的懷念以前肆意妄為的自己，但常常還是反思，以前的我太過不懂事，張愛玲說：“如果你認識以前的我，也許你會原諒現(xiàn)在的我?！痹谀切r光里的我，囂張又狂妄，自私而不懂珍惜，一直到那么久之的現(xiàn)在，才會開始感激你們的包容，才開始明白面對那樣的我你們有多不易。

我終于長大了懂事了，可你們又在哪里呢?

友情助我站起來，也讓我去追尋自己的未來，因了所有期待，每一步，都印證著愛。這樣想著的時候會覺得很溫暖，我需要這樣的力量來維系這我的元氣。人家都說好走的都是下坡路，那么如果我現(xiàn)在又累又疲憊的話，以后一定會很好對不對？總是會被貧困和艱辛所震撼，目睹那些社會底層的生活，會突然感受到自己活生生的存在，這種感覺從未如此強烈，我每天都告訴自己，我要活的更好。然而與這些辛酸相對的則是那些閃著光的人們，他們以成功的姿態(tài)出現(xiàn)在我的`眼中，或是上萬人的演唱會，或是擁有億萬讀者的作品，或是談吐自如的演講，或是那些我想都想不到的領(lǐng)域在熠熠生輝著，他們在自己喜歡的事業(yè)上擁有了傲人的成績，不同于年幼時只把他們當成偶像來崇拜，而是一心一意的想要和他們站到同一個高度上。終究是沒有人愿意平凡一生的，我始終相信，如果有一天我們湮沒在人群中，那是因為我們沒有努力活得豐盛。

里卡多雷可瑞塔也說過：“在年輕的時候你懷有對這個世界所有的熱情，但另一方面你也會有各種各樣的困惑，你想要知道方向.我的忠告是，如果你能很好的協(xié)調(diào)這一切，你就能知道你所想了解的一切。不要給自己找理由?！笔橇耍灰o自己找理由。

如果上天沒有給你你想要的，只能是因為你的愿望不夠強烈。因為當你真正想要做到一件事時，整個宇宙會合力助你實現(xiàn)理想。我們該是毫不猶豫的為理想而戰(zhàn)。趁，此身未老。一切都還來得及。最后我則想說一下一個亙古不變的話題，愛情。自然也是有“愿得一人心，白首不分離”這樣的愿望，但畢竟，從相愛再到相濡以沫是條艱辛的路。稍有不慎便會分道揚鑣。

我們大多數(shù)人都在等，人海茫茫遇見對的熱著實不易。但我始終還是記得這段話：“你要相信這個世界上一定會有你的愛人，無論你此刻正被光芒環(huán)繞，被掌聲淹沒。還是當時你正孤獨的走在寒冷的街道上被大雨淋濕。無論是飄著小雪的清晨，還是被熱浪炙烤的黃昏。他一定會穿越這個世界上洶涌的人群他一一的走過她們，走向你。他一定會來，你要等。

我會在這里等你，等你看到，更好的我。

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇五

尊敬的評委，各位同學(xué)，大家好，今天我所演講的題目是“感恩父母”。

父母給予我們生命，從剛出生的那一刻起父母就注定因我們而忙碌。我們吃的穿的對于一個平常家庭來說都是一份負擔，父母還要給我們上學(xué)，每年還要為我們添置新衣服，生病了還要看醫(yī)生。一年到頭忙個不停，我們也在父母的呵護下漸漸長大。父母也因此更加為我們操心了。特別是高考臨近，我看見有些父母為了孩子的高考。什么事情都不做，在外面花高房來照顧自己孩子的起居。希望他們高考順利，有些孩子比較爭氣，考上了自己理想的學(xué)府，但有些失意，比如我復(fù)讀了兩年都沒有能考上。我父母也因我們的不爭氣他們的頭發(fā)悄悄的變白了。記得02年的時候妹妹突然咳血，父母立即包車把妹妹送進縣醫(yī)院。到那里都夜里1點多了，幸虧及時，要不然妹妹就非常危險了。檢查出來是肺結(jié)核，隨即父親又聯(lián)系了安徽省肺科醫(yī)院，把妹妹送到那里做更好的治療。休養(yǎng)了半個月，妹妹終于痊愈了，因為我和妹妹在一起的日子長，感染了支氣管炎，父母剛剛緩過氣，因為我又要勞累，當時正值父親做生意失意，但他把心中的那份愁放在心底，一直等到我的身體好了才徹底放松。

高中我是寄宿在學(xué)校的，父母為了能讓我們在學(xué)校不受一點苦，每次回家都給我們雙份的生活費，回家的時候總是給我們補充營養(yǎng)，特別市高考的時候，為我花費就是在2000元之多了。第一年我沒有考上，父母沒有說什么，又給我復(fù)讀了一年，這一年光我一個人的花費就是5000元了因為我不懂得感恩父母，認為他們這樣做是你他們的義務(wù)，所以第一年復(fù)讀的時候我沒有珍惜這來之不易的機會，父母沒有因為我這個不孝的兒子而放棄，又安排我復(fù)讀了一年，剛開始，我還和以前一樣，不學(xué)無術(shù)，有一次我厚著臉皮回家要生活費，父親剛從外面干活回來，他全身濕漉漉的，頭發(fā)上有許多木屑，身上臟的像個叫花子，看到這里我鼻子一酸，脫去衣服時，看到父親全身是傷疤，我哭了，之前的我在學(xué)校根本不知道自己的父母是怎么掙錢的，現(xiàn)在我才懂。每一分錢都是父親的血汗錢。回到學(xué)校，我開始努力，就考到了這個學(xué)校。

來到這個學(xué)校，學(xué)這個專業(yè)父親為了我能夠更好的學(xué)習(xí)，跟別人借了錢給我買了一個電腦。父母也經(jīng)常打電話給我，電話剛接通就問我生活費夠不夠，不夠馬上寄，又叫我在學(xué)校該花就花。別苦了自己，以前在家聽父母的嘮叨特別煩，現(xiàn)在沒有父母的嘮叨心里真的是空蕩蕩的，覺得父母的嘮叨是如此的溫暖。

曾經(jīng)許諾過父母，將來用自己的第一份工資為父親買一條煙，給母親買一箱水果，今年暑假我終于兌現(xiàn)了自己的當初的承諾，雖然平淡但也是一種感恩。

這就是我的父母，為了自己的子女忙活了大半輩子。在座的各位的父母和 我的父母一樣，為了自己的孩子，省吃儉用，為了是自己的孩子不吃一點苦，讓我們的生活過的美滿充實。

當我們遇到困難，，能傾注一切來幫助我們的人，是父母;

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母;

當我們犯錯誤，能毫不猶豫原諒我們的'人，是父母;

當我們?nèi)〉贸晒孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的人，是父;母;

而現(xiàn)在我們在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛我們的人，還是我們的父母。

我在這里指向說：“我們以，后在異地工作時，記得?；丶铱纯矗@也是一種感恩，陪父母說說話，經(jīng)常聯(lián)系自己的父母，因為他們需要我們。

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：

我們心中始終深藏著這樣一個信念：正是水的沖擊，卵石才臻于完美。迎評促建對我校而言就是那一股股源源不斷的流水，為我校攀登輝煌的高峰不斷地注入能量與動力。

機遇總是偏愛有準備的頭腦，機遇在即，我們只能下意識地問我們自己：“準備好了嗎?如何準備才算充分?”面對這些問題，目前我們的回答顯得不太肯定，但我們能自信地說：20____年，我校一定會交上一份令人滿意的答卷。

這一片又一片的足跡是一批又一批的財院兒女心血的見證，是財院人心中的綠洲，是歌詞中唱到的“付出總有回報”在大學(xué)校園里的真實現(xiàn)影。作為03級的財院人，我們理當為他們的付出唱一曲贊歌，但更重要的是用我們的行動為這一重大使命畫上一個完美的句號。

坦白地說，我的成績在眾多同齡人中是毫不起眼的，我屬于差生的行列，但我卻從不認為自己不能為我校的“評建創(chuàng)優(yōu)”做些什么。因為我也會付出，而且我的付出也肯定是有意義的。我為迎評所做的貢獻雖然平凡，可是只有做好這些細微的工作，我們才能讓專家們見微知著地了解我們的學(xué)校。從現(xiàn)在起，向成績優(yōu)良的同學(xué)靠攏，并繼續(xù)發(fā)揮我在其他方面的優(yōu)勢，讓自己盡早融入到特長生的隊伍。

我也曾沒想過倘若我目前已經(jīng)是一名優(yōu)秀生，我的藍圖有所改動，然后使自己變得更優(yōu)異，但這種優(yōu)異絕不局限于書本，而是植根于校園的各種各樣的學(xué)生社團，乃至窗外那所更大，更深奧的社會大學(xué)。

我相信，這樣的設(shè)想是現(xiàn)實的，可行的，可取的。大家一定知道營銷大師里斯·特勞斯吧，他在其劃時代著作《定位》里寫道“……獲得成功的唯一希望是要有選擇性，縮小目標，分門別類，簡言之，就是‘定位'”?！坝u促建”是國家教育部給我校的定位，是對我校目前乃至將來辦學(xué)水平的肯定，本質(zhì)上卻是對我們當代大學(xué)生的重視與關(guān)懷，是提高我們各方面素質(zhì)的助推器，積極配合，勇于上進才是我們最好的回復(fù)。

一個人今天學(xué)到的，將來在工作，生活中用得上多少呢一個人是否優(yōu)秀，是不能光看他的文化知識的掌握程度的，而要看其綜合組織的高低，將來走上工作崗位，不可能你會說英語，會做數(shù)學(xué)題就很優(yōu)秀，更重要的是工作能力。而工作能力是要現(xiàn)在經(jīng)過鍛煉才會得到提高的。

難道我們還要再讓別人說我們是高分低能的人嗎?難道我們還要讓企業(yè)說我們是眼高手低的人嗎?不!我們要因此而清醒!從現(xiàn)在做起，從自身做起!我校的學(xué)風(fēng)還存在這很大的不足，我們一定要重視，要改進它!要針對自己的不足，對癥下藥，努力提高自己，完善自己。

放眼大千世界，生活中的`各個領(lǐng)域都需要一種“定位”的意識，要使我們的明天更美好，務(wù)必使全院師生一條心，領(lǐng)導(dǎo)基層一條心，大家為了同一個目標，各就各位，各司其職，以付出為圓心，以行動為半徑，畫一個充實的圓，獻給財院的明天。

我的演講完畢，謝謝大家!

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇七

豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛，增強學(xué)生珍惜時間的意識。

提高大學(xué)生全身心進入記憶狀態(tài)的能力。

全院同學(xué)。

各專業(yè)比賽由各系承辦組織申請，各系比賽由院統(tǒng)一安排。

各個專業(yè)參賽選手參加系部比賽，各系獲勝的前4名選手參加院記憶力比賽。

5月1日——5月11日

具體安排： 各系先組織，院決賽再定

各系團委·記者團

參賽選手遵守規(guī)則，比賽時不交流，不舞弊。

1 、各班級的參賽選手統(tǒng)一去宣傳委員處報名。

2 、各系記者團在申請的教室比賽，選手入座。由于人數(shù)關(guān)系，要進行第一個小的環(huán)節(jié)---“海選”，大批量的淘汰人，直到剩16個選手左右。淘汰的同學(xué)坐在教室后排觀看比賽。

海選環(huán)節(jié)規(guī)則：

（注：主持人要先提醒視力不好的同學(xué)坐在前排，也要提醒同學(xué)們集中注意力抓住晉級的機會。）

工作人員先拿出事先制作好的大布幕，上面貼滿了寫著各種品牌名稱的小方塊紙板。紙板數(shù)量5排5列，共25塊。

主持人說明比賽規(guī)則后，

提示比賽開始，布幕內(nèi)容向同學(xué)展示1分鐘，時間到布幕撤去。

主持人提問：“某行某列的方塊上是哪樣商品？a、某某。

b、某某。

請選a的同學(xué)靠左坐，選b的同學(xué)靠右坐?！?/p>

（選對的人直接晉級，錯的直接刷去。若對的人數(shù)很少，把布幕上的活動方板重新排放后，繼續(xù)在刷去的選手中比賽；若對的人太多，超過16個，對晉級的同學(xué)再進行比賽。）

16個晉級選手選定后，正式進入比賽。

3 、第一環(huán)節(jié)---字字珠璣。

給選手配好號碼牌及abcd答題選項牌，工作人員負責紀錄每位選手的得分情況。（選項牌兩塊，正方雙用）

由主持人介紹比賽規(guī)則，

介紹完畢，比賽開始，主持人念題目，選手在5秒后舉牌作答。

本環(huán)節(jié)共八題，

4 、第二環(huán)節(jié)---消防（系賽用）/交通（院賽用）標志速記。

把晉級的選手分為2組，

主持人介紹比賽規(guī)則，

介紹完畢，主持人拿出10塊消防標志板，對第一組的同學(xué)介紹每個標志的名字。在5秒后，主持人宣布開始，該組同學(xué)進行搶答。

本環(huán)節(jié)每組兩次搶答機會（每組晉級2名同學(xué)），

獲得回答機會并回答對的同學(xué)進入下一環(huán)節(jié)。

5 、 第三環(huán)節(jié)---數(shù)字巧記

進入本輪比賽的4位選手，進行逐個比賽。

主持人拿出事先做好的數(shù)字條碼，對第一個選手念一遍，隔10秒后，再念第2遍。給選手5秒時間，讓選手按順序念出，只要數(shù)字順序正確，中間可錯，對一個數(shù)字一分。每位選手兩組題目。

本環(huán)節(jié)分出一、二、三、四名選手。

系賽進入本環(huán)節(jié)的選手均可進入院賽。

淘汰、晉級賽制，

分數(shù)從第1環(huán)節(jié)開始實行累進制，

除最后一環(huán)節(jié)，每對一個數(shù)字一分，其他環(huán)節(jié)沒對一題十分。

1、記憶王一名（榮譽證書+精美禮品）

冠軍一名（榮譽證書+精美禮品）

亞軍一名（榮譽證書+精美禮品）

季軍一名（榮譽證書+精美禮品）

備注：

1． 各系記者團負責系內(nèi)每個專業(yè)賽程的安排，做好組織工作；

2． 院記者團負責統(tǒng)籌規(guī)劃；

3． 各系獎項由各系負責頒發(fā)，決賽獎項由院統(tǒng)一頒發(fā)；

4． 系內(nèi)專業(yè)比賽評委由各系記者團負責邀請，院決賽評委由院記者團邀請；

5． 比賽必須嚴格按照策劃對比賽流程的要求執(zhí)行，做到院系賽制統(tǒng)一。

6．比賽道具要及時做好，與院里道具統(tǒng)一。

策劃書：共青團福州外語外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會·記者團

xx年3月6日

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇八

化裝是為了維持魅力和張揚個性，是現(xiàn)在的時代潮流，化裝不僅僅是為了標致，在許多場合也是對別人的`一種尊重。通過此次運動，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌，生動校園文化氣氛，進步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)與實踐能力，更好的展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采，也為給“美”這一傳統(tǒng)概念一個新的詮釋。

全校。

“魅力盡現(xiàn)，燃點標致”

1、各個項目設(shè)金獎1名、銀獎2名、銅獎3名。優(yōu)異獎名額按該項選手總數(shù)減去獲金、銀、銅獎選手數(shù)的40％設(shè)置。

2、增設(shè)團體獎項。

1、選手在比賽中所需要的各種用具、用品一律自備；

3、不容許模特贊助參賽選手做發(fā)型（例如吹風(fēng)、接觸頭發(fā)等）；

4、在打分期間模特應(yīng)坐在鏡子前，不能隨便走動，否則將被扣分；

5、比賽用教習(xí)模特、支架、桌椅、電源插座統(tǒng)一供給；

6、選手必須獨立完成賽前籌辦工作，違規(guī)扣除5分；

7、比賽中選手之間不準談話，不準借用工具和用品，如有問題應(yīng)舉手。

10、比賽選不收場后，立即收場，不得再碰用具，違者扣5分。

11、不得添加與作品無關(guān)的內(nèi)容；

12、各項目模特不得穿三點式，裙、褲不得短于膝上2寸；

13、私自替換選手、模特和鏡子號碼將被取締比賽資格。

1、各比賽項目均采納百分制進行評分，滿分為100分，根基分為70分；

2、現(xiàn)場打分與賽前反省扣分相聯(lián)合；

3、選手如在賽前違規(guī)，則按比賽規(guī)定予以扣分；

4、扣分起點為0.5分，扣分幅度在滿分和根基分之間；

5、在規(guī)定光陰內(nèi)未完成比賽者，只得根基分；提前完成不扣分。

6、個人賽和團體同時同場進行,一次記分,經(jīng)盤算評分系統(tǒng)盤算出個人賽的金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)異獎。

7、三名以上（含3名）選手參賽的單位可參加團體賽，名次產(chǎn)生以該單位選手的根基分與獲得前三名的分數(shù)之和作為評定團體賽名次的根據(jù)。

1.本方案是基于市場鉆研后作出的，有不足之處請指示指出，以備我們在今后的運動中加以修正。

2.此方案對于大賽運動的企圖和布置是進行各項運動的根本，定位于市場，開展具有針對性的運動，會起到更明顯的作用。

3.本方案不是為了運動而作運動，更首要的是為了“某某企業(yè)”品牌形象作鼓吹，為服務(wù)產(chǎn)品的推廣作運動。因此，盼望在全部運動期間“某某企業(yè)”能夠給予我們最大的支撐和了解，運動中經(jīng)常交換，及時調(diào)劑鼓吹路線，爭取將本次運動的影響面擴張，影響效果進步。

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇九

玩轉(zhuǎn)音樂，玩轉(zhuǎn)生活！

隨著快節(jié)奏的生活與學(xué)習(xí)的壓力，讓我們在課余的娛樂生活有所減少，讓我們通過這場活動更深入的了解音樂帶給我們的樂趣吧…。

吸引觀眾，提高協(xié)會的知名度。

20xx年5月13號晚上八點。

學(xué)校升旗臺前。

1、音樂開場曲。

2、保嗓小貼士。

3、大合唱。

4、游戲環(huán)節(jié)。

5、吉他表演。

6、四手聯(lián)彈。

7、感恩的心。

1、設(shè)計宣傳海報與貼標語。

2、開場與結(jié)束的衛(wèi)生工作。

3、茶水的安排。

4、搬桌子椅子。

1、幕布設(shè)計幕布拉幕布裝飾外表。

2、燈光工作安排。

3、音響工作安排話筒功放音箱。

活動主持兩名。

活動環(huán)節(jié)經(jīng)費計算：游戲環(huán)節(jié)獎品所需經(jīng)費茶水安排經(jīng)費裝飾經(jīng)費宣傳經(jīng)費幕布經(jīng)費。

大學(xué)生版權(quán)比賽范文通用篇十

再次是寒潮逼近的季節(jié)，雖然我們許多的人現(xiàn)在都住在溫暖的寢室中，然而玉樹的強震，舟曲的泥石流，廣東茂名的暴雨……所帶來的陰影還在我們的腦海里。同時那子弟兵快速搭帳篷的畫面常常。此外，在旅途中，在野營路上，搭起小小的帳篷也將會帶來愜意的休息，增添另類的樂趣。作為一名當代大學(xué)生，我們不僅要增進科教文化知識，而且也應(yīng)勇于實踐，提高生存技能?；诔晒εe辦第一屆搭大學(xué)生帳篷比賽活動，憶往昔同學(xué)熱情，我們地質(zhì)愛好者特此舉辦此次活動，希望可以盡我們的力量，讓大家對搭帳篷有一個更好的了解，同時，我們可以給學(xué)生提供機會，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一下搭帳篷。

攜手共建和諧小屋，地質(zhì)與您相約搭帳篷比賽。

為了增強當代大學(xué)生野外生存技能，以組織比賽的'形式為平時缺乏野外生存技能的大學(xué)生們創(chuàng)造機會，提供展現(xiàn)自我的舞臺，通過搭帳篷比賽發(fā)揚團體合作精神，提高動手實踐能力，豐富我校大學(xué)生的校園生活，促進同學(xué)之間的友好相處使得校園氣氛更加活躍。

通過此次活動，增強地質(zhì)愛好者協(xié)會對外的影響力，讓同學(xué)們了解地質(zhì)愛好者協(xié)會的作用，更好的認識地質(zhì)愛好者協(xié)會。

增強當代大學(xué)生的社會責任感。

蘭州大學(xué)地質(zhì)愛好者協(xié)會。

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)全體學(xué)生。

xx年10月23日。

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)東區(qū)運動場。

由協(xié)會內(nèi)部人員在10月26日到28日在指定報名點值班，想要參加比賽的人員可在報名期間，到指定報名點處報名，報名時只需填寫以下報名報即可。由協(xié)會內(nèi)部人員為參賽人員分組，參賽人員也可自行組隊，每組四人，男女不限。

前期準備：

地質(zhì)愛好者協(xié)會內(nèi)部全體人員召開此次活動部署大會。

由宣傳部在10月25日之前復(fù)印傳單（介紹此次活動，并說明報名方式及地點，活動開展的時間及地點，須注明，參與比賽時所需物品由主辦方提供）300份，并由實踐部人員10月25日在視野廣場和天山堂發(fā)放傳單。

由宣傳部準備好條幅|（介紹此次活動意義）兩幅，并由實踐部人員10月25日懸掛于榆中校區(qū)隆基路和視野廣場前。

由宣傳部在10月25日之前準備好展板（介紹此次活動，并說明報名方式及地點，活動開展的時間及地點，須注明，參與比賽時所需物品由主辦方提供）6個，并于10月25日放于視野廣場周圍。

由外聯(lián)部在10月25日之前，聯(lián)系相關(guān)人員，借好5頂帳篷兩個音箱并于10月30日拿到榆中校區(qū)東區(qū)運動場，并妥善保管。

由實踐部在10月29日前買4個暖瓶，8個杯子，12個本子，作為獎品在活動中發(fā)放給獲獎人員。

由策劃部在10月25日之前制作搭帳篷比賽評分細則表格，并打印100份，在報名期間發(fā)放給報名人員，以確保比賽結(jié)果公平公正。

在10月29日前，由協(xié)會內(nèi)部全體人員共同推選出10名搭帳篷“好手”，組成測評小組。這10人必須本著公正公平公開的原則，在活動開展后評出獲獎人員。

在10月29日晚上，協(xié)會全體人員開會，將活動中的工作分配妥當。

由實踐部在10月30日將帳篷、獎品及相應(yīng)物品帶到視野廣場，對參賽選手進行編號并告知比賽過程中應(yīng)注意的事項，以防擦傷等不安全事故發(fā)生。

活動開展：

10月30日早上8：30之前地質(zhì)愛好者協(xié)會內(nèi)部全體人員必須到達榆中校區(qū)東區(qū)運動場，將活動開展中的一切分配工作再次確定。

9:00，由由策劃部部長宣講比賽規(guī)則，以及各個參賽人員的分組情況，由地質(zhì)愛好者協(xié)會會長宣布比賽開始。

各個參賽選手按照實踐部先前的編號依次有序的進行比賽，在此期間測評小組按照先前策劃部制作的搭帳篷比賽評分細則的表格進行公平公正的打分。

比賽過程中，由測評小組計時，決定參賽選手的熟練程度，并觀察參賽選手在搭帳篷過程中是否有錯誤，比如：步驟先后順序錯誤，多做或少做某一步驟等等。

由策劃部統(tǒng)計參賽人員完成比賽的時間，在所有比賽結(jié)束后，由會長公布比賽結(jié)果。

完成比賽用時最短的一個小組為第一名，每人可獲得暖瓶一個。

完成比賽用時第二、三名的小組為第二名，每人可獲得杯子一個。

完成比賽用時第四、五、六名的小組為第三名，每人可獲得本子一個。

正確快速的搭建帳篷，雖然不難，但也絕非輕而易舉，具有一定的挑戰(zhàn)性。此活動的進行過程中，天氣較冷，難度較大，我們協(xié)會團結(jié)協(xié)作，努力實施，公開透明化的組織過程更加保障了此次活動公平公正的順利進行，此外，此次活動經(jīng)費也不是很大，活動可行。

傳單：300*0.1=30元展板6*40=240元。

帳篷：15*5=75元海報：30元。

條幅：2*10=20元音響：2*10=20元。

獎品：320元其它：20元。

表格：100*0.1=10元。

共計：765元。