總結(jié)是對(duì)自己思考的結(jié)果進(jìn)行整理和表達(dá)，是思維的延伸和發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意自身的立場(chǎng)和角度，確保表達(dá)的客觀中立而真實(shí)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫(xiě)作技巧。

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

我今天站在這里，心情還是挺忐忑的。我就是一個(gè)特別普通的一線教師，水平有限，怕浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。關(guān)于教育的那些大道理我也說(shuō)不好，今天咱就聊聊每天發(fā)生在我們和孩子身邊的事。 作為教師，我們真心希望孩子們的校園生活是充滿陽(yáng)光、七彩斑斕的，也希望這六年的小學(xué)生活能成為孩子們美好的記憶。

我們的年級(jí)組有六位班主任，在工作中配合默契，在生活中我們關(guān)系也相當(dāng)密切。難得的是我們不僅年齡相仿，在教育孩子的理念上也有共同的認(rèn)識(shí)，那就是成績(jī)絕不是我們唯一的追求。我們的滿足感來(lái)源于孩子步履輕盈的邁進(jìn)教室、熱情禮貌的跟老師問(wèn)好、遇到難題能皺著小眉頭思考而得到答案，我們的滿足感還來(lái)源于孩子學(xué)會(huì)了舉手、站隊(duì)，學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮，學(xué)會(huì)了跟同學(xué)發(fā)生矛盾能夠坦誠(chéng)的先承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我們更滿足于孩子說(shuō)喜歡我的學(xué)校，喜歡我的班級(jí)，也喜歡我的老師。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們滿足于孩子每天的進(jìn)步，每天的成長(zhǎng)。在這段日子當(dāng)中，我們雖然辛苦，雖然疲憊，但心情是開(kāi)朗又愉悅的。接下來(lái)請(qǐng)看我們一年級(jí)全體教師精心制作的微電影《致我們陽(yáng)光燦爛的童年》。

我們除了常規(guī)教學(xué)外，還經(jīng)常舉行豐富多彩的活動(dòng)。

孩子們每天享受著陽(yáng)光，在七彩的道路上前行。但是在我們這樣的一個(gè)大集體中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，有些還會(huì)讓 家長(zhǎng)和老師感到困擾。接下來(lái)就進(jìn)入第二部分校園常見(jiàn)問(wèn)題和解決策略。

問(wèn)題一、意外事故的避免與處理辦法。

孩子出現(xiàn)意外傷害是教師和家長(zhǎng)最不愿意看到的情況，且不說(shuō)是誰(shuí)的責(zé)任，看到孩子遭罪大家心里就都跟著難受。但每天我們的校園里都有xxxx多名學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)，各班的教室滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臄[設(shè)著桌椅。一年級(jí)的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，有的還比較頑皮愛(ài)動(dòng)手沒(méi)分寸，所以小磕小碰在所難免。那么怎樣避免或減少這樣的問(wèn)題呢，我們老師會(huì)注意以下幾方面：

每天利用晨會(huì)或者課間，教孩子怎樣才能有效保護(hù)自己，免受傷害。比如說(shuō)，課間在教室或者樓道里要慢步輕聲，不奔跑、推搡。在有臺(tái)階和拐角的地方更要小心看路。在判作業(yè)、借書(shū)或者去廁所時(shí)，如果趕上人多要自覺(jué)排隊(duì)。尤其是去廁所時(shí)，老師不方便在旁邊監(jiān)管，所以需要孩子們自覺(jué)守序，不擁擠，不打逗?，F(xiàn)在我們還不涉及到上下樓梯的問(wèn)題，明年我們搬到二樓，上下樓的安全也是要特別強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。室外活動(dòng)課，我們和相關(guān)教師共同監(jiān)督孩子穿合適的衣服和鞋，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

每個(gè)班每天都有一名值周同學(xué)在樓道里站崗，隨時(shí)提醒和制止不文明的行為。在雨雪天，建議讓孩子們穿雨衣，避免傘尖扎到別人。地面濕滑時(shí)更要小心慢行。課間10分鐘，孩子們需要到室外透透氣，放放松，這對(duì)我們監(jiān)管來(lái)說(shuō)有一定難度。因此我們六個(gè)班商量好，進(jìn)行了“圈地運(yùn)動(dòng)”，即每個(gè)班都有相對(duì)獨(dú)立和固定的活動(dòng)場(chǎng)所。存在安全隱患的臺(tái)階或者高臺(tái)，都有專門(mén)的同學(xué)監(jiān)督，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。同時(shí)我們也給孩子們建議了活動(dòng)項(xiàng)目，比如說(shuō)跳繩、丟沙包或者貼人等游戲。

這樣每天不厭其煩的強(qiáng)調(diào)，確實(shí)起到了良好的效果。孩子們從開(kāi)學(xué)初的隨意無(wú)序到現(xiàn)在知對(duì)錯(cuò)、守秩序，進(jìn)步很大。但有時(shí)意料之外的事情還是會(huì)發(fā)生。比如說(shuō)孩子在走路或者跑動(dòng)的過(guò)程中摔倒而磕傷碰傷，兩個(gè)孩子逗鬧過(guò)程中導(dǎo)致一方或雙方受傷，又或者在室外課上出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷等等。出現(xiàn)這些情況的時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間查看孩子的傷勢(shì)，輕微擦傷我們自己就能進(jìn)行消毒上藥，比較嚴(yán)重的會(huì)通知家長(zhǎng)，如果情況緊急我們會(huì)第一時(shí)間把孩子送到醫(yī)院。待孩子情況穩(wěn)定后，再查清楚事故的原因。如果是雙方打逗造成的，我希望家長(zhǎng)們能夠互相體諒，協(xié)商解決。如果是學(xué)校和老師的責(zé)任，我們也會(huì)檢討并承擔(dān)。開(kāi)學(xué)初發(fā)生的幾次小的磕傷碰傷事故，解決的都非常順利和諧。這跟幾位家長(zhǎng)的大氣寬容通情達(dá)理分不開(kāi)。

其實(shí)，安全意識(shí)的培養(yǎng)不應(yīng)僅僅靠學(xué)校，在家里您也要經(jīng)常提醒孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不傷害他人。養(yǎng)成好習(xí)慣才能不受傷或少受傷。特別是有的孩子愛(ài)動(dòng)手，家長(zhǎng)要教給他正確的與人交往方式，告訴他什么樣的行為受歡迎什么樣的行為不受歡迎?；蛘哂械暮⒆颖容^老實(shí)，容易受欺負(fù)，也要教他如何保護(hù)自己，如何尋求幫助等。在這里不建議家長(zhǎng)直接告訴孩子，誰(shuí)打你你就打他，咱別吃虧。

另外，我們提倡孩子們?nèi)氲囊馔鈧ΡｋU(xiǎn)對(duì)這類事故的解決也有一定的幫助。它在傷害賠償時(shí)能避免很多麻煩。舉個(gè)例子，我以前教過(guò)的一個(gè)孩子在操場(chǎng)上走，路過(guò)籃球場(chǎng)，被另一個(gè)同學(xué)的籃球打到頭，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很暈。我知道后馬上通知雙方家長(zhǎng)，并陪同他們一起去醫(yī)院。傷人的一方學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)懇的道歉，并全程陪同檢查。被砸到的同學(xué)父母也非常知書(shū)達(dá)理，不斷說(shuō)：“意外、意外，你家孩子也不是故意的。”還安慰玩球的小男孩別害怕。檢查結(jié)果出來(lái)后，有點(diǎn)輕微腦震蕩。其實(shí)這件事情誰(shuí)也意想不到，又很難界定責(zé)任。意外傷害險(xiǎn)就很容易的解決了這個(gè)問(wèn)題，避免了雙方的經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)然這件事也讓我看到我們的家長(zhǎng)處理問(wèn)題時(shí)的冷靜，大氣。素質(zhì)非常高，由衷的'佩服。

問(wèn)題二、“告狀”背后的故事。

剛?cè)雽W(xué)的小孩，特別愛(ài)告狀，有時(shí)是跟老師告，有時(shí)是跟家長(zhǎng)告。這是為什么呢？其實(shí)他可能是有這樣幾種心理原因。

例如，乒乓球課前，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)忘帶球拍，哭了。旁邊的學(xué)生就跑來(lái)說(shuō)：“老師，老師，某某哭了?！被顒?dòng)課上孩子們玩球，輪到有的孩子拍了，他就一勁拍，不往下傳。其他人就會(huì)告老師說(shuō)：“他霸著球不讓我們玩?！庇袝r(shí)候，學(xué)生磕傷了，就跑來(lái)一大幫學(xué)生告訴老師， “不好啦，出事了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)流血了”。以上這些情況，其實(shí)學(xué)生的意思是：老師，你快來(lái)幫我們解決吧。我們聽(tīng)懂學(xué)生反映的情況后，會(huì)盡量把解決問(wèn)題的方法告訴他。比如忘帶東西可以去別的班借，如果借不到就只能承擔(dān)這個(gè)后果，畢竟是由于自己的疏忽造成的。如果是遇到孩子夸大其詞的行為時(shí)，要告訴他關(guān)心同學(xué)是好的，但下次再遇到這樣的情況要冷靜、實(shí)事求是的告訴老師，否則會(huì)造成恐慌。

愛(ài)“告狀”的孩子也可能是膽小的孩子，受到了委屈，要找一個(gè)能幫他說(shuō)話的人來(lái)保護(hù)自己。這時(shí)，我們會(huì)關(guān)注并了解實(shí)際情況，幫助這個(gè)孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)與同學(xué)的糾紛。再如，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)來(lái)向老師“告狀”，一個(gè)說(shuō)：“他打我！”另一個(gè)說(shuō)：“他先罵我的?！彼麄兊囊馑际亲尷蠋熢u(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。這時(shí)，作為老師我們不能簡(jiǎn)單的評(píng)判誰(shuí)是誰(shuí)非，而是引導(dǎo)他們分析這件事的起因和在事件當(dāng)中自己有沒(méi)有錯(cuò)誤。

還有一種情況，有些班干部為了樹(shù)立權(quán)威，就把老師作為靠山；有的班干部認(rèn)為自己是老師的代言人，對(duì)犯錯(cuò)誤同學(xué)亂加指責(zé)，把“我去告訴老師”掛在嘴邊，這樣極容易引起犯錯(cuò)誤學(xué)生的反感。所以，我們會(huì)積極幫助他們調(diào)整心態(tài)，教些工作方法，鼓勵(lì)他們以自己的行動(dòng)樹(shù)立威信。

一年級(jí)的學(xué)生年齡小、認(rèn)識(shí)水平低。再加上有些家長(zhǎng)愛(ài)拿自己的孩子和別的孩子比較。總是說(shuō)“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家總考100分，人家的琴?gòu)椀煤?，人家的字?xiě)的漂亮等等”讓孩子感到其他同學(xué)對(duì)自己是一種威脅。他們一旦發(fā)現(xiàn)經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的同學(xué)犯了小錯(cuò)誤，就會(huì)迫不及待地去報(bào)告老師。

為了避免這一現(xiàn)象，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，都要注意自己的言行。讓他們感受到教師是公正的，家長(zhǎng)是喜歡自己的。我們也要引導(dǎo)孩子全面評(píng)價(jià)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的不足。一個(gè)人既要不服輸，又要服輸。服輸是為了更好地向別人學(xué)習(xí)，讓自己進(jìn)步。要鼓勵(lì)學(xué)生用積極的心態(tài)去關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)，也鼓勵(lì)他們之間開(kāi)展友好、良性的競(jìng)爭(zhēng)。

有些學(xué)生為了能得到老師和同學(xué)的關(guān)注，他們便經(jīng)常挑一些雞毛蒜皮的小事或同學(xué)們的小錯(cuò)誤去告訴老師，試圖用此方法來(lái)引起老師注意。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，一個(gè)學(xué)生急急地跑到我身邊說(shuō)：“老師，他追我?！边€沒(méi)等你開(kāi)口，又跑掉了，原來(lái)他們?cè)诙褐婺?。這個(gè)學(xué)生并不是想聽(tīng)你說(shuō)些什么，只是想引起你的注意。對(duì)這類行為，我們一般不理會(huì)，笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，用這些動(dòng)作表示我已經(jīng)關(guān)注他們了。我們要看到孩子們內(nèi)心的真實(shí)需要，讓他們感到老師的關(guān)注和愛(ài)。

有時(shí)，孩子在學(xué)校沒(méi)來(lái)得及或者不敢告的狀也會(huì)帶到家里去，告訴家長(zhǎng)。那您在遇到孩子告狀的時(shí)候，怎樣處理，我這有幾條建議供您參考。

在孩子向您“告狀”時(shí)，不管他的動(dòng)機(jī)是什么，應(yīng)該讓他把話說(shuō)完，讓他把自己的感情完整地表露出來(lái)，這是家長(zhǎng)要做的就是靜靜地傾聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程只是讓他把情緒發(fā)泄出來(lái)。最好不要出現(xiàn)以下情況。當(dāng)孩子回家委屈的哭了，有些家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶就會(huì)問(wèn)：“說(shuō)，誰(shuí)欺負(fù)你了？”孩子邊哭邊斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)，還說(shuō)不太明白。但家長(zhǎng)通過(guò)自己的想象就在腦海中就會(huì)還原出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，孩子是怎么怎么挨的欺負(fù)。心疼啊！這時(shí)要是再加上一句：“沒(méi)事，孫子不用怕，你說(shuō)吧，他怎么打你的，奶奶給老師打電話，讓老師收拾他?！焙⒆咏K于找到撐腰的了，在一步一步的引導(dǎo)下，基本就會(huì)按照您想象出的經(jīng)過(guò)一句句的說(shuō)下去了，而且遇到自己的錯(cuò)誤都自動(dòng)跳過(guò)。

如果問(wèn)題嚴(yán)重，您可以打電話給老師詢問(wèn)情況，或者通過(guò)老師找到另一方家長(zhǎng)溝通。如果不嚴(yán)重，您可以通過(guò)正面的引導(dǎo)來(lái)弄清楚事件的起因和過(guò)程。這里要注意用語(yǔ)。比如可以這樣說(shuō)：“媽媽知道你現(xiàn)在心里很難受，但我的孩子是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，敢承擔(dān)的男子漢。你絕對(duì)不會(huì)只說(shuō)別人的錯(cuò)誤而故意隱瞞自己的錯(cuò)誤，對(duì)嗎？”一年級(jí)的小孩受到這種正面的引導(dǎo)，他立刻會(huì)把自己投入到那個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的小男子漢的角色里。這時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)他“你能說(shuō)說(shuō)事情的起因嗎？”因?yàn)楹⒆踊丶覍W(xué)舌通常是從他受挨打或者受傷說(shuō)起。這時(shí)我們要引導(dǎo)他勇敢誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出事情的起因和雙方的行為。如果在這個(gè)過(guò)程中孩子能提到自己的錯(cuò)誤，要及時(shí)鼓勵(lì)?！罢鏇](méi)想到，我兒子這么小年紀(jì)就敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，媽媽真以你為傲”。您了解了來(lái)龍去脈之后，如果不是特別觸及原則的事情，就要鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決。當(dāng)然，這時(shí)家長(zhǎng)可以給出理智的建議，也可以私下里跟老師說(shuō)說(shuō)怎么配合解決。但要讓孩子感覺(jué)是他自己解決了這個(gè)難題。這樣孩子有了信心，相信他下次再遇到同樣問(wèn)題的時(shí)候，就能主動(dòng)解決。能力就是在一次次遇到困難，解決困難的過(guò)程中鍛煉出來(lái)的。

a、“今天在學(xué)校怎么樣??？”“挺好的”。這就算聊完了

b、“今天上課有沒(méi)有擺弄東西或者說(shuō)話呀？”“沒(méi)有”有他也不能承認(rèn)呀。

c、“今天在學(xué)校有沒(méi)有什么開(kāi)心的事呀？”這時(shí)有的孩子就會(huì)在大腦里進(jìn)行搜搜，即便當(dāng)時(shí)不是特別開(kāi)心的事他也會(huì)加工成特別開(kāi)心的事告訴你?！?/p>

我曾在微信里看到過(guò)一位父親每天回家后都跟女兒聊四個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)校里有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天你有什么好的表現(xiàn)？

3、今天有什么好收獲？

4、有什么需要爸爸的幫忙嗎？

我們不妨也借鑒一下。

問(wèn)題三、關(guān)于考試分?jǐn)?shù)的正確認(rèn)識(shí)。

再給大家講個(gè)事兒，我以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生叫小天，他一年級(jí)時(shí)候有次考了一個(gè)xx分，興高采烈的告訴他爸：“爸爸，爸爸，我數(shù)學(xué)考了100分。”他爸當(dāng)時(shí)就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們班是不是二十多個(gè)xx的呀？”過(guò)了兩年，他爸升公司副總了，回家說(shuō)：“走，兒子，今天老爸升副總了，咱出去吃飯去?！碧烀榱怂忠谎壅f(shuō)：“你們公司是不是二十多個(gè)副總呀”？其實(shí)孩子考xx分不是必然的，那都是他努力細(xì)心的結(jié)果。就算全班都xx，他也是值得表?yè)P(yáng)的。話說(shuō)回來(lái)，考不了100也不是什么大不了的事，沒(méi)必要把孩子說(shuō)的一無(wú)是處。咱明年又不考大學(xué)，差個(gè)一分半分，或者三分五分都不影響啥。盡力就行，孩子基礎(chǔ)不一樣，興趣所在不一樣，開(kāi)竅早晚也不一樣，干嘛非得跟別人比。我這樣說(shuō)，您可能認(rèn)為張老師這么不要強(qiáng)呀，其實(shí)我還挺上進(jìn)的啊。上學(xué)那會(huì)我學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真背，可是成績(jī)就是不拔尖?？磥?lái)我走智商這條路是費(fèi)勁了，改發(fā)展情商吧?，F(xiàn)在雖然不是太優(yōu)秀，但勝在心態(tài)好，也能獲得同樣的滿足感。

我兒子三歲學(xué)鋼琴，還拜了一個(gè)挺有名的老師。再加上我老公本身是教音樂(lè)的，可以說(shuō)外部條件非常好了吧，可我兒子三年一級(jí)都沒(méi)過(guò)。我身邊的孩子有的是一年過(guò)三級(jí)的，我要是整天跟他們比，我得上多大火呀。但我和他爸都覺(jué)得三年多來(lái)，我兒子挺不容易的，那么點(diǎn)個(gè)小東西坐在那二三十分鐘，看著鬧心五線譜，左右手干著不同的事，真是挺牛的。我覺(jué)得干什么事只要不反感就有機(jī)會(huì)，慢慢來(lái)唄。

學(xué)習(xí)也是一樣，平常心很重要。我們新樓上有八個(gè)字“把握今天，著眼明天”，就是想提醒孩子們踏踏實(shí)實(shí)做好眼前的事，更重要的培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。所以我們千萬(wàn)不能為了眼前的所謂高分，而磨滅了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，忽略了他們的閃光點(diǎn)，讓原本七彩的童年變得灰蒙蒙。

其實(shí)考試和測(cè)驗(yàn)只是為了幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)和孩子學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題。然后有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。是老師的問(wèn)題，老師改。是學(xué)生的問(wèn)題，老師家長(zhǎng)一起幫著改。真的沒(méi)必要比來(lái)比去，你累他還煩。

以上我所說(shuō)的觀點(diǎn)是我們一年級(jí)組全體教師的共識(shí)，所以請(qǐng)您放心，我們絕不會(huì)以成績(jī)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于暫時(shí)成績(jī)不太好的同學(xué)，我們會(huì)和您一起想辦法，只要跟他自己比有進(jìn)步就是成功的。

問(wèn)題四、在小事中培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

先說(shuō)幾個(gè)現(xiàn)象。

收作業(yè)時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)本忘帶了。站起來(lái)就說(shuō)：“我媽沒(méi)給我裝”。

兩個(gè)小孩來(lái)告狀，幾乎異口同聲的說(shuō)：“是他先打我的”。

其實(shí)，孩子推卸責(zé)任的現(xiàn)象是相當(dāng)普遍的，有關(guān)調(diào)查顯示，處在成長(zhǎng)階段的孩子有推卸責(zé)任習(xí)慣的占60%以上。這是因?yàn)樗麄兊娜烁襁€不成熟，正是需要家長(zhǎng)和老師積極引導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的性格和習(xí)慣也是一個(gè)慢慢提升的過(guò)程，就如同智力水平的發(fā)展一樣，從出生到性格成熟，每個(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題，我們要做的，就是對(duì)癥下藥，然后幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子喜歡逃避責(zé)任，主要有兩種原因。如果孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母過(guò)于嚴(yán)厲，那么孩子會(huì)在潛意識(shí)里形成這樣的觀念“我要是承擔(dān)責(zé)任，一定會(huì)沒(méi)有好果子吃”。這樣一來(lái)， 他遇到什么事情，就會(huì)千方百計(jì)尋求推卸責(zé)任的方法，讓自己免于受到懲罰。

另一個(gè)原因恰恰相反，是家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)。舉個(gè)例子，孩子走路摔倒了，他本來(lái)可以自己爬起來(lái)，但這時(shí)爺爺過(guò)來(lái)趕快把孩子扶起來(lái)，還說(shuō)：“這路真壞，把我家寶寶絆倒了，爺爺打它?！闭f(shuō)著向地面用勁踢兩腳?？瓷先ィ?dāng)時(shí)是哄住了孩子，但卻給他一個(gè)暗示：凡有錯(cuò)誤都怪別人，唯有自己沒(méi)錯(cuò)、沒(méi)責(zé)任。

在班級(jí)中，我們會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

例如我們每個(gè)班級(jí)都不設(shè)置班長(zhǎng)這一職位，因?yàn)檫@個(gè)職位比較虛，如果希望他面面俱到難度比較大。所以我們會(huì)把職務(wù)細(xì)節(jié)化，明確化。晨讀、午誦、帶隊(duì)帶操、檢查桌椅、檢查地面衛(wèi)生、負(fù)責(zé)整理圖書(shū)、樓道巡查、評(píng)比欄管理、發(fā)牛奶、收空奶盒、澆花、收發(fā)作業(yè)本、開(kāi)燈關(guān)燈、開(kāi)窗通風(fēng)等等。以上這些崗位有的輪流管理，有的是固定人員承擔(dān)。班里的大部分孩子都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)。做得好表?yè)P(yáng)，失職就要批評(píng)。這樣做目的是讓學(xué)生感覺(jué)到自己在班級(jí)中的重要性，在付出辛苦的同時(shí)也感受別人為自己服務(wù)得到的方便。從一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

但是學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，單靠學(xué)校一方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要您的配合。例如在家您可以要求孩子自己收拾書(shū)包，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。上、放學(xué)時(shí)自己背書(shū)包，逐步學(xué)會(huì)整理房間，改掉做事時(shí)磨磨蹭蹭的壞毛病等等。

如果忘帶學(xué)習(xí)用品等，建議您不要主動(dòng)送到學(xué)校。既然是由于他自己的疏忽造成的錯(cuò)誤，就應(yīng)該由他本人承擔(dān)，而不是您來(lái)替他的錯(cuò)誤買(mǎi)單。您放心，我們不會(huì)因?yàn)楹⒆油鼛|西而做出特別嚴(yán)厲的懲罰，必要的批評(píng)肯定是要有，但會(huì)適度。

以前我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇小文章叫《狠心的老師》。是講我班里發(fā)生的一個(gè)事。那是二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行卡拉ok大賽。我班選了一個(gè)叫王東明的小男孩代表全班出戰(zhàn)。他學(xué)聲樂(lè)的唱歌特別好聽(tīng)，十拿九穩(wěn)得冠軍。比賽那天下午，他穿著精神的小西裝走進(jìn)班里，我還夸他太帥了。隨后又問(wèn)一句：“伴奏都準(zhǔn)備好啦”當(dāng)時(shí)他一愣，小臉就變了顏色。怯怯的說(shuō)：“忘帶了”我當(dāng)時(shí)特生氣，就批評(píng)他，這么重要的比賽你怎么能把伴奏忘了呢。他趕緊說(shuō)“我這就讓我媽送來(lái)”。我剛想把電話借給他，轉(zhuǎn)念一想，何不趁這機(jī)會(huì)給他個(gè)教訓(xùn)。于是我支開(kāi)他，給他媽媽打了電話，說(shuō)明情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，我們一起狠心一次。那次比賽，王xx在沒(méi)有伴奏的情況下唱了首《小白楊》，結(jié)果自然是名落孫山，我們班也因此失去了一張?jiān)据p松到手的獎(jiǎng)狀。事后，他非常沮喪，我和他媽媽安慰了他，也告訴他沒(méi)有人可以為他的錯(cuò)誤買(mǎi)單，犯了錯(cuò)誤只能自己承受。我們相信通過(guò)這件事情，他必然有所領(lǐng)悟。在日后成長(zhǎng)的道路上也許會(huì)避免很多類似的錯(cuò)誤。

最后一個(gè)問(wèn)題想跟大家說(shuō)的是“理解萬(wàn)歲”。社會(huì)上通常認(rèn)為家長(zhǎng)和老師分屬兩大陣營(yíng)，關(guān)系上是對(duì)立或者近似對(duì)立的。好一些的會(huì)認(rèn)為要跟老師搞好關(guān)系，省的孩子受委屈。這些都是誤解。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該是同盟軍，是好朋友。

在孩子的成長(zhǎng)道路上，您牽著他的左手，我牽著他的右手，一路上我們并肩前行。遇到美景我們一起欣賞，遇到磕絆我們互相安慰，遇到喜悅我們一起分享，遇到困難我們共同克服。能成為孩子小學(xué)生涯的第一任老師，我們倍感榮幸。所以在那一張張白紙上我們繪下的每一筆都希望是彩色的，明艷的。也許我們沒(méi)能讓他學(xué)會(huì)所有知識(shí)，但我們會(huì)盡力教導(dǎo)他正直。也許我們沒(méi)能讓他學(xué)會(huì)所有的技能，但我們會(huì)盡力教導(dǎo)他擔(dān)當(dāng)。也許我們沒(méi)能每刻都保持和顏悅色，但請(qǐng)相信我們的心真的是為他好。也許我們跟您談話時(shí)語(yǔ)氣氣躁，但請(qǐng)相信我們沒(méi)有惡意。

最后，希望在孩子們畢業(yè)多年之后，我們?cè)诮稚现胤?，親切如舊。

謝謝大家！

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇二

各位老師，家長(zhǎng)，小朋友們：

大家好！

我是一位普通的家長(zhǎng)，記得上幼兒園開(kāi)始我就很關(guān)愛(ài)辛成，把他的生活成長(zhǎng)記錄下來(lái)，我想不會(huì)留許多的財(cái)產(chǎn)給他，但我會(huì)留下許多成長(zhǎng)的資料給他，讓他知道成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我只想把我的心得與大家分享。

我對(duì)兒子的要求和在座的家長(zhǎng)一樣，希望他有文化、有知識(shí)、懂禮貌、各方都得到發(fā)展，我們都有疑問(wèn)要如何教育好自己的孩子？有好多的書(shū)教我們?cè)鯓釉鯓咏逃约旱暮⒆?，但每個(gè)孩子都是不一樣的，現(xiàn)在他們已經(jīng)十歲了有了獨(dú)立的思想和交流空間，他開(kāi)始會(huì)反問(wèn)你了，也會(huì)反駁你的觀點(diǎn)了，你著急了，我要如何教育好他，你不用著急了，現(xiàn)在開(kāi)始你需要的就是要提供一切可能的條件讓他獨(dú)立思考、獨(dú)立完成他的作業(yè)和家務(wù)活了，留有空間給他思考，會(huì)思考的小孩就回讀書(shū)。

說(shuō)句老實(shí)話，我本人不喜歡現(xiàn)在的教育模式，現(xiàn)在的教育是不開(kāi)放式的，會(huì)抹殺掉孩子的創(chuàng)造力，他會(huì)走進(jìn)一個(gè)模式里不具有靈活性，現(xiàn)在的我們能為孩子提供什么呢？我自己有些不成熟的想法：

2、每天都給孩子擁抱，告訴他我們很關(guān)心他的一切。還要告訴他如何關(guān)愛(ài)別人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、班集體。

3、為他征訂一份或多份自己喜歡的書(shū)籍，讓他每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，他可以從書(shū)中學(xué)到許多的詞匯、許多的句子，讓他有個(gè)睿智的大腦。

4、讓孩子有一樣自己的興趣愛(ài)好（畫(huà)畫(huà)、圍棋、象棋、跳舞、跆拳道、鋼琴等等）讓他與朋友溝通交流。

5、最少讓他喜歡上一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，籃球、游泳、乒乓球、羽毛球、騎自行車(chē)等等。

6、為了更好的配合老師的教育，要讓他們一定要喜歡上各科老師，有些學(xué)生很感性，這課老師喜歡我，我就好好學(xué)，老師都不喜歡我，我就不好好學(xué)，天天被批評(píng)，孩子就會(huì)不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)重要的是如何引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，喜歡老師。

8、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)子，都是我們的寶貝，我們從不讓他做重活，不讓他洗碗、不讓他洗衣服、不帶他去買(mǎi)菜、不交他如何去郵局寄信等等，盡量不讓他受苦受累，自己累點(diǎn)不算什么，其實(shí)是害了他。我們要告訴他如何做事，如何做人的道理。

9、我們家長(zhǎng)也要學(xué)學(xué)心理學(xué)，如何釋放孩子的壓力，我工作中遇到一位老師，她的孩子22歲在大學(xué)讀本科，孩子本來(lái)要畢業(yè)了，因?yàn)橐恍┦虑檫x擇了結(jié)束生命，花一樣的年齡，孩子心理有問(wèn)題不愿意給我們家長(zhǎng)說(shuō)，有解不開(kāi)的疙瘩，沒(méi)地方釋放。不要以為孩子們還小沒(méi)有煩勞，沒(méi)有憂愁，我們需要深入到孩子的心里，了解他在想什么，想得到什么？給孩子個(gè)釋放的空間。

10、來(lái)說(shuō)說(shuō)我去昆明看到的：昆明學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍真是好，昆明老師瘋狂，家長(zhǎng)也瘋狂，學(xué)生很苦，連草稿紙都有要求，學(xué)英語(yǔ)的、補(bǔ)數(shù)學(xué)的、補(bǔ)語(yǔ)文的，學(xué)可以加分的各種興趣愛(ài)好，小學(xué)生升初中，去小初班補(bǔ)習(xí)2萬(wàn)元。看在心里急在心里，我想是不是兒子以后沒(méi)法和昆明的學(xué)生比呢？心急沒(méi)用，結(jié)合實(shí)際，用現(xiàn)有的資源提供好的環(huán)境同樣能創(chuàng)造孩子美好的未來(lái)，用愛(ài)、用關(guān)心、引導(dǎo)孩子如何自覺(jué)的學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)更重要。

以上是我的一些不成熟想法與大家共同交流。

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇三

各位老師，家長(zhǎng)，小朋友們：

大家好！

我是陳松冉的家長(zhǎng)，非常高興能有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂，讓我們家長(zhǎng)體驗(yàn)參與幼兒園課程的快樂(lè)。前天接到張老師的通知說(shuō)要我在家長(zhǎng)進(jìn)課堂講課，想想講什么？覺(jué)得無(wú)從下手，最后決定，結(jié)合自己的職業(yè)，和大家聊聊記者這個(gè)職業(yè)。中間我可能要問(wèn)一些問(wèn)題，我希望同學(xué)們都能踴躍發(fā)言，如果誰(shuí)表現(xiàn)活躍的話，我最后還要請(qǐng)她上來(lái)做一次小主持人。

大家在家里都看電視吧？實(shí)際上，新聞和專題報(bào)道都是由記者采集回來(lái)，進(jìn)行加工整理，首先，我想問(wèn)一下，哪位小朋友知道，什么是記者？記者到底是做什么的？有哪位小朋友告訴我？請(qǐng)舉手！

感謝大家的踴躍發(fā)言，其實(shí)很多同學(xué)的回答已經(jīng)從意思上接近記者的定義了。記者其實(shí)是一種職業(yè)。她是指在新聞機(jī)構(gòu)中從事采訪報(bào)道的專業(yè)人員。記者又分為文字記者（也就是報(bào)紙等平面媒體記者）、攝影記者（也是平面畫(huà)冊(cè)等的記者）、電視記者、廣播記者、網(wǎng)絡(luò)記者等。記者主要職責(zé)就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，或是接觸新聞事件的當(dāng)事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過(guò)報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上，協(xié)助媒體達(dá)成守望、教育、討論、娛樂(lè)等功能。就比如說(shuō)，中心廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)晚會(huì)，大家可能都沒(méi)能去現(xiàn)場(chǎng)看，新聞?dòng)浾咄ㄟ^(guò)攝像機(jī)把晚會(huì)的內(nèi)容拍攝下來(lái)，編成新聞，通過(guò)電視告訴大家這是一場(chǎng)什么晚會(huì)，有些什么人表演了什么好看的節(jié)目。達(dá)到了什么效果。這樣，大家是不是通過(guò)記者的采訪報(bào)道，看電視就知道了當(dāng)時(shí)晚會(huì)的情況？這就是記者做的事情。再比如說(shuō)，咱們一幼六一兒童節(jié)表演節(jié)目，非常熱鬧，有一個(gè)小朋友因?yàn)闆](méi)能來(lái)學(xué)校，就錯(cuò)過(guò)了學(xué)校這么熱鬧的節(jié)目。但晚上了，他就可以通過(guò)電視了解到，幼兒園活動(dòng)的內(nèi)容，都表演了哪些節(jié)目等等。這些都是記者通過(guò)電視、報(bào)紙告訴大家新近發(fā)生了什么事情。這就是記者做的事情。

那知道了記者是做什么的？我們?cè)诹私庖幌掠浾咴趺醋鲂侣劊孔鲂侣勛罨镜木褪且岩粋€(gè)新聞事件講清楚。通俗的講，就像講故事一樣。要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要有事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。舉個(gè)例子：剛才陳松冉在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，哭了。老師看到了扶起來(lái)說(shuō)：勇敢的孩子不哭，陳松冉就不哭了，跑去繼續(xù)玩了。如果把他寫(xiě)成一條新聞的話我們就可以這樣寫(xiě)：今天上午，在榆林市第一幼兒園的院子里，大一班的陳松冉小朋友，在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，然后哭了起來(lái)。班主任張老師看到后跑過(guò)去扶起陳松冉，拍了拍陳松冉身上的土并對(duì)他說(shuō)，勇敢的孩子不哭，陳松冉是勇敢的孩子，陳松冉聽(tīng)了以后就不哭了，跑去找小朋友玩了?？词遣皇呛芎?jiǎn)單呢？做這樣的活動(dòng)既鍛煉了孩子的表達(dá)能力，也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，更重要的是讓孩子樹(shù)立自信心。下來(lái)就以今天的家長(zhǎng)進(jìn)課堂為例，我們模擬一個(gè)新聞場(chǎng)景。我們現(xiàn)在請(qǐng)上一位同學(xué)來(lái)客串一下小記者！哪位同學(xué)愿意配合一下呢？請(qǐng)舉手！

游戲環(huán)節(jié)（可選3名左右孩子）。

那游戲做完了，大家覺(jué)得做一名記者好不好玩？有意思嗎？對(duì)非常有意思，回去以后小朋友也可以扮演小記者采訪你的爸爸媽媽，并把你采訪到得內(nèi)容用小故事的方式講出來(lái)。我再問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，你們長(zhǎng)大了想不想做一名記者？好的，非常棒。希望大家在幼兒園能努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)能成為一名出色的記者。再次謝謝大家的配合，我的課講完了，謝謝大家。

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元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇四

今天，我們上了一節(jié)非常有意義的公開(kāi)課，那就是包閏軒爸爸給我們帶來(lái)的公開(kāi)課，主要講解天然氣。

當(dāng)班主任趙老師告訴我們今天的語(yǔ)文課改成家長(zhǎng)來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常興奮，掌聲雷動(dòng)，有些同學(xué)竟然高興地蹦起來(lái)，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。

上課鈴聲響起，包爸爸走進(jìn)教室，首先他告訴我們丙烷有毒，而天然氣無(wú)毒。然后又說(shuō)：“丙烷很重，那么天然氣就很……”說(shuō)到這，停了停，他賣(mài)了個(gè)關(guān)子，我們班的小機(jī)靈先異口同聲地喊“輕”，然后班里像炸開(kāi)了鍋一樣，一起不停地高喊著“輕，輕”?！澳銈冋媛斆鳎　卑职挚洫?jiǎng)道。

包爸爸又講道：“因?yàn)楸楹苤?，所以?dāng)你的家人倒掉的時(shí)候，是聞不到的，而當(dāng)天然氣倒掉的時(shí)候是可以聞到的，因?yàn)樘烊粴夂茌p，這就是天然氣和丙烷的最大區(qū)別?！?/p>

正當(dāng)我們專心聽(tīng)課的時(shí)候，包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯?xiàng)l等零食發(fā)給了我們，這下我們聽(tīng)課的效率和熱情更高了，有很多人迫不及待地打開(kāi)吃了，一邊吃一邊聽(tīng)。

包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時(shí)便會(huì)燃燒，溫度到零下一百六十三攝氏度時(shí)會(huì)變成液體，而更冷則會(huì)變成固體。

在討論聲中，不知不覺(jué)就下課了，包爸爸和包媽媽說(shuō)：“剩下的獎(jiǎng)品你們都拿走吧！”話音未落，同學(xué)們蜂擁而至，包圍著包閏軒，像一群群小蜜蜂一樣爭(zhēng)著采蜂蜜，把包閏軒手里的零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠(yuǎn)沒(méi)有拿到，但我覺(jué)得包爸爸講的知識(shí)比零食更有價(jià)值！

回到家我便迫不及待把得到的獎(jiǎng)品分享給我那可愛(ài)的弟弟，和媽媽說(shuō)今天的公開(kāi)課的一些知識(shí)，意猶未盡，便讓媽媽幫我上網(wǎng)查看天然氣和丙烷的.區(qū)別，和它們各自的用途。

這節(jié)公開(kāi)課讓我學(xué)到了不少知識(shí)，真期望下次的公開(kāi)課。其實(shí)我特別想我的爸爸也來(lái)給大家講講造船的故事，奈何我的老爸工作非常繁忙，而且上學(xué)期爸爸已經(jīng)來(lái)上過(guò)公開(kāi)課了，所以，這次就沒(méi)給他報(bào)名，以后還有很多機(jī)會(huì)，我會(huì)鼓勵(lì)爸爸再來(lái)講講大船的故事。

我也希望更多的家長(zhǎng)給我們講講更多的知識(shí)，讓我們這些小花朵攝取更多的“陽(yáng)光”——知識(shí)，因?yàn)榘职殖Ｕf(shuō)三百六十行行行出狀元！來(lái)吧，我們心中的“陽(yáng)光”，來(lái)到真州小學(xué)的課堂，讓我們的生活更加豐富多彩！

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

大家下午好！我是xx班xx小朋友的家長(zhǎng)。首先感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo) 給予我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，在這里和大家分享“魅力家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)感想，我感到十分榮幸。

因?yàn)榧彝?yīng)該是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師。家長(zhǎng)朋友們都來(lái)自各行各業(yè)，每個(gè)人都有著豐富的社會(huì)閱歷、個(gè)性愛(ài)好和一技之長(zhǎng)，為了發(fā)揮和整合家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，也為了學(xué)生們?cè)凇暗?、智、體、美、勞”等各方面全面發(fā)展，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的合力育人環(huán)境，從11月中旬至12月底，我們共樂(lè)小學(xué)開(kāi)展了“魅力家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走上講臺(tái)這一形式，拉近了家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的距離并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也給家長(zhǎng)和老師提供了一次增進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容，在小老師的帶領(lǐng)下，全班合奏極為精彩。

在快樂(lè)的氛圍中，四十分鐘的快樂(lè)教學(xué)很快就結(jié)束了。通過(guò)這次上課，我感覺(jué)到，孩子們不在乎誰(shuí)來(lái)了？講什么？他們?cè)诤醯氖悄銇?lái)了，來(lái)和他們一起交流、一起談笑，他們就滿足了.我被孩子們真摯的眼神和熱情的態(tài)度感染了，不再緊張，不在乎一定要讓他們學(xué)會(huì)什么，只要每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，都很快樂(lè)，那我進(jìn)課堂的目的也就達(dá)到了。這種家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)讓我們與孩子們一起歡笑，一起感受他們?cè)趯W(xué)校的種種，我們能更加了解孩子們，并與可愛(ài)的孩子們感同身受、幸福同享。

我們xx小學(xué)組織的“魅力家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，突出了寓教于樂(lè)，做到了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、系統(tǒng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的鏈接，是“家校共建”的一個(gè)非常好的嘗試。孩子們開(kāi)心看到自己的家長(zhǎng)成為同學(xué)們崇拜的老師，而家長(zhǎng)又能將自己的知識(shí)或技能傳授給更多的孩子，收獲滿足感和成就感。體現(xiàn)了教育不再局限于課堂、局限于教材、局限于校園。這便是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。希望我們共樂(lè)小學(xué)今后能夠多組織類似活動(dòng)，例如：學(xué)校開(kāi)放日、大小辯論賽、家校文藝匯演、家校小報(bào)、家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)職業(yè)實(shí)習(xí)和特殊技能訓(xùn)練等。

最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有xx小學(xué)的家長(zhǎng)向xx小學(xué)全體教師致敬。感謝老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，她們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化的影響著孩子們。親自上課真正體會(huì)到作為老師的不易，真要將這些懵懂的孩子教成參天大樹(shù)，需要老師們付出太多心血與汗水，衷心的道聲謝謝了。同時(shí)感謝xx小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。祝愿xx小學(xué)的明天更加輝煌。謝謝大家！

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇六

今天，我們上了一節(jié)非常有意義的公開(kāi)課，那就是包閏軒爸爸給我們帶來(lái)的公開(kāi)課，主要講解天然氣。

當(dāng)班主任趙老師告訴我們今天的`語(yǔ)文課改成家長(zhǎng)來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常興奮，掌聲雷動(dòng)，有些同學(xué)竟然高興地蹦起來(lái)，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。

上課鈴聲響起，包爸爸走進(jìn)教室，首先他告訴我們丙烷有毒，而天然氣無(wú)毒。然后又說(shuō)：“丙烷很重，那么天然氣就很……”說(shuō)到這，停了停，他賣(mài)了個(gè)關(guān)子，我們班的小機(jī)靈先異口同聲地喊“輕”，然后班里像炸開(kāi)了鍋一樣，一起不停地高喊著“輕，輕”。“你們真聰明！”包爸爸夸獎(jiǎng)道。

包爸爸又講道：“因?yàn)楸楹苤兀援?dāng)你的家人倒掉的時(shí)候，是聞不到的，而當(dāng)天然氣倒掉的時(shí)候是可以聞到的，因?yàn)樘烊粴夂茌p，這就是天然氣和丙烷的最大區(qū)別?！?/p>

正當(dāng)我們專心聽(tīng)課的時(shí)候，包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯?xiàng)l等零食發(fā)給了我們，這下我們聽(tīng)課的效率和熱情更高了，有很多人迫不及待地打開(kāi)吃了，一邊吃一邊聽(tīng)。

包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時(shí)便會(huì)燃燒，溫度到零下一百六十三攝氏度時(shí)會(huì)變成液體，而更冷則會(huì)變成固體。

在討論聲中，不知不覺(jué)就下課了，包爸爸和包媽媽說(shuō)：“剩下的獎(jiǎng)品你們都拿走吧！”話音未落，同學(xué)們蜂擁而至，包圍著包閏軒，像一群群小蜜蜂一樣爭(zhēng)著采蜂蜜，把包閏軒手里的零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠(yuǎn)沒(méi)有拿到，但我覺(jué)得包爸爸講的知識(shí)比零食更有價(jià)值！

回到家我便迫不及待把得到的獎(jiǎng)品分享給我那可愛(ài)的弟弟，和媽媽說(shuō)今天的公開(kāi)課的一些知識(shí)，意猶未盡，便讓媽媽幫我上網(wǎng)查看天然氣和丙烷的區(qū)別，和它們各自的用途。

這節(jié)公開(kāi)課讓我學(xué)到了不少知識(shí)，真期望下次的公開(kāi)課。其實(shí)我特別想我的爸爸也來(lái)給大家講講造船的故事，奈何我的老爸工作非常繁忙，而且上學(xué)期爸爸已經(jīng)來(lái)上過(guò)公開(kāi)課了，所以，這次就沒(méi)給他報(bào)名，以后還有很多機(jī)會(huì)，我會(huì)鼓勵(lì)爸爸再來(lái)講講大船的故事。

我也希望更多的家長(zhǎng)給我們講講更多的知識(shí)，讓我們這些小花朵攝取更多的“陽(yáng)光”——知識(shí)，因?yàn)榘职殖Ｕf(shuō)三百六十行行行出狀元！來(lái)吧，我們心中的“陽(yáng)光”，來(lái)到真州小學(xué)的課堂，讓我們的生活更加豐富多彩！

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元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇七

今天上午第三節(jié)課，上了本學(xué)期第一節(jié)家長(zhǎng)課——包閏軒爸爸的天然氣知識(shí)講解。

剛上課，包閏軒爸爸便出現(xiàn)了，但令我們驚喜的不在這，而是那一袋袋的小零食。真想現(xiàn)在就拿一袋吃吃呀！不行，我想上課表現(xiàn)好肯定會(huì)發(fā)的。

不一會(huì)兒，開(kāi)始上課了。包老師說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，就在黑板上面寫(xiě)了一個(gè)天然氣的主要成分：ch4（甲烷），又寫(xiě)了一個(gè)液化石油氣的主要成分：丙烷，并在丙烷旁寫(xiě)了個(gè)有毒。什么！我們以前經(jīng)常用的`液化石油氣竟然有毒！幸好我們已經(jīng)改用天然氣了，不然會(huì)中毒的呀！

包老師又講了一會(huì)兒，終于講到令我們最關(guān)心的話題了：天然氣的安全使用知識(shí)。

一開(kāi)始他就說(shuō)了句最重要的話：“天然氣的引爆點(diǎn)是5%~15%，誰(shuí)能給我解釋這句話？”這時(shí)，魯孫思哲舉手了：“老師！是不是只要這么大的容積里有5%~15%的天然氣就會(huì)爆?！薄皩?duì)！坐下?！卑蠋熝a(bǔ)充道：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但還少了一點(diǎn)，是遇火才會(huì)爆。”哦！原來(lái)如此，一定要記住了。

包老師又問(wèn)：“假如你聞了一股異常濃的天然氣味，那你怎么辦？”張欣然舉手道：“先要關(guān)掉總閥，再打開(kāi)窗戶，讓天然氣往外流動(dòng)，就不會(huì)爆?！薄白拢∧阏f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)?！卑蠋熅o接著說(shuō)，“假如感到要爆時(shí)，需要趕緊把總閥關(guān)了，窗戶開(kāi)下來(lái)，不然就會(huì)爆。記住，這時(shí)還不能用任何電器，手機(jī)也不行，否則會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)有火花，到時(shí)就會(huì)‘噴’，爆了?！焙冒桑烊粴庹鎵蛭ｋU(xiǎn)，使用時(shí)一定要小些，我可不希望家里爆了。下次一定要記住，做飯時(shí)必須要把窗戶打開(kāi)來(lái)。

不知不覺(jué)就下課了，這次家長(zhǎng)課真令人難忘呀！

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇八

尊敬的曾校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)：

大家下午好，很高興作為家長(zhǎng)代表來(lái)作個(gè)發(fā)言，我叫李志海，在興國(guó)電視臺(tái)工作，是實(shí)小六(6)班李嘉豪同學(xué)的家長(zhǎng)。首先，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的孩子們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，也感謝實(shí)小為我們這些家長(zhǎng)提供了交流展示的平臺(tái)!

我覺(jué)得家長(zhǎng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)搞得非常好，因?yàn)?，我覺(jué)得家長(zhǎng)資源也是學(xué)校豐富的校外教育資源，每位家長(zhǎng)，尤其是各方面都優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我感覺(jué)他們都是一本教科書(shū)，家長(zhǎng)們從事各行各業(yè)，或在機(jī)關(guān)事業(yè)單位任職，我認(rèn)為無(wú)論他們從事的什么樣的工作，他們的奮斗故事，都是一種激發(fā)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上的正能量，我感覺(jué)，學(xué)校需要這種正能量，學(xué)生也需要這種正能量?？梢宰屚瑢W(xué)們對(duì)照家長(zhǎng)的講課找到一些自已的不足，奮斗的方向。我記得，在高中時(shí)，當(dāng)時(shí)的李傳禎校長(zhǎng)請(qǐng)了一個(gè)當(dāng)時(shí)在北京商學(xué)院的學(xué)生來(lái)我們班講課，他給我們講他的奮斗故事，講大學(xué)里的新鮮事，這些對(duì)當(dāng)時(shí)有點(diǎn)迷茫的我影響很大。從那以后我就像打了雞血一樣再次樹(shù)立考大學(xué)的信心和決心，并如愿上了大學(xué)，畢業(yè)后成了一名人民教師，從此跳出了農(nóng)門(mén)，這是我的真實(shí)感受。

另外，我覺(jué)得，家長(zhǎng)進(jìn)課堂為學(xué)生講課，也能豐富學(xué)生的課堂生活，從每天較為單調(diào)的課本知識(shí)學(xué)習(xí)，到在課堂上學(xué)不到的人生經(jīng)歷，業(yè)余知識(shí)，也能讓小孩豐富知識(shí)。

第三，家長(zhǎng)進(jìn)課堂給孩子們講課，也能讓家長(zhǎng)深深體驗(yàn)到做老師的艱辛。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我們講課總得備課，思考，做。

課件。

就這么一堂課的準(zhǔn)備我們都覺(jué)得很辛苦而我們的老師面對(duì)全班一個(gè)個(gè)差異較大、個(gè)性千差萬(wàn)別的孩子要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升真的要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力。這一點(diǎn)我也深有體會(huì)因?yàn)槲乙苍?jīng)是個(gè)老師曾在長(zhǎng)岡電站子弟小學(xué)、樟木肖南小學(xué)任教過(guò)。只有真還體驗(yàn)過(guò)老師這個(gè)崗位的艱辛與汗水才能讓廣大家長(zhǎng)更好地配合老師擔(dān)當(dāng)起教育子女的重任。

最后，我想再次感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及所有的孩子們，是他們讓我們有了今天的相聚和相知!讓我們心手相牽，共建家校合作的橋梁!共同祝愿實(shí)小的明天更美好!

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元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！我是陳松冉的家長(zhǎng)，非常高興能有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂，讓我們家長(zhǎng)體驗(yàn)參與幼兒園課程的快樂(lè)。前天接到張老師的通知說(shuō)要我在家長(zhǎng)進(jìn)課堂講課，想想講什么？覺(jué)得無(wú)從下手，最后決定，結(jié)合自己的職業(yè)，和大家聊聊記者這個(gè)職業(yè)。中間我可能要問(wèn)一些問(wèn)題，我希望同學(xué)們都能踴躍發(fā)言，如果誰(shuí)表現(xiàn)活躍的話，我最后還要請(qǐng)她上來(lái)做一次小主持人。

大家在家里都看電視吧？實(shí)際上，新聞和專題報(bào)道都是由記者采集回來(lái)，進(jìn)行加工整理，首先，我想問(wèn)一下，哪位小朋友知道，什么是記者？記者到底是做什么的？有哪位小朋友告訴我？請(qǐng)舉手！

感謝大家的踴躍發(fā)言，其實(shí)很多同學(xué)的回答已經(jīng)從意思上接近記者的定義了。記者其實(shí)是一種職業(yè)。她是指在新聞機(jī)構(gòu)中從事采訪報(bào)道的專業(yè)人員。記者又分為文字記者（也就是報(bào)紙等平面媒體記者）、攝影記者（也是平面畫(huà)冊(cè)等的記者）、電視記者、廣播記者、網(wǎng)絡(luò)記者等。記者主要職責(zé)就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，或是接觸新聞事件的當(dāng)事人，并將事情的真相及其代表的意義，通過(guò)報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上，協(xié)助媒體達(dá)成守望、教育、討論、娛樂(lè)等功能。就比如說(shuō)，中心廣場(chǎng)舉行了一場(chǎng)晚會(huì)，大家可能都沒(méi)能去現(xiàn)場(chǎng)看，新聞?dòng)浾咄ㄟ^(guò)攝像機(jī)把晚會(huì)的內(nèi)容拍攝下來(lái)，編成新聞，通過(guò)電視告訴大家這是一場(chǎng)什么晚會(huì)，有些什么人表演了什么好看的節(jié)目。達(dá)到了什么效果。這樣，大家是不是通過(guò)記者的采訪報(bào)道，看電視就知道了當(dāng)時(shí)晚會(huì)的情況？這就是記者做的事情。再比如說(shuō)，我們一幼六一兒童節(jié)表演節(jié)目，非常熱鬧，有一個(gè)小朋友因?yàn)闆](méi)能來(lái)學(xué)校，就錯(cuò)過(guò)了學(xué)校這么熱鬧的節(jié)目。但晚上了，他就可以通過(guò)電視了解到，幼兒園活動(dòng)的.內(nèi)容，都表演了哪些節(jié)目等等。這些都是記者通過(guò)電視、報(bào)紙告訴大家新近發(fā)生了什么事情。這就是記者做的事情。

那知道了記者是做什么的？我們?cè)诹私庖幌掠浾咴趺醋鲂侣劊孔鲂侣勛罨镜木褪且岩粋€(gè)新聞事件講清楚。通俗的講，就像講故事一樣。要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要有事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。舉個(gè)例子：剛才陳松冉在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，哭了。老師看到了扶起來(lái)說(shuō)：勇敢的孩子不哭，陳松冉就不哭了，跑去繼續(xù)玩了。如果把他寫(xiě)成一條新聞的話我們就可以這樣寫(xiě)：今天上午，在榆林市第一幼兒園的院子里，大一班的陳松冉小朋友，在玩的時(shí)候不小心摔了一跤，然后哭了起來(lái)。班主任張老師看到后跑過(guò)去扶起陳松冉，拍了拍陳松冉身上的土并對(duì)他說(shuō)，勇敢的孩子不哭，陳松冉是勇敢的孩子，陳松冉聽(tīng)了以后就不哭了，跑去找小朋友玩了?？词遣皇呛芎?jiǎn)單呢？做這樣的活動(dòng)既鍛煉了孩子的表達(dá)能力，也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，更重要的是讓孩子樹(shù)立自信心。下來(lái)就以今天的家長(zhǎng)進(jìn)課堂為例，我們模擬一個(gè)新聞場(chǎng)景。我們現(xiàn)在請(qǐng)上一位同學(xué)來(lái)客串一下小記者！哪位同學(xué)愿意配合一下呢？請(qǐng)舉手！

游戲環(huán)節(jié)（可選3名左右孩子）

那游戲做完了，大家覺(jué)得做一名記者好不好玩？有意思嗎？對(duì)非常有意思，回去以后小朋友也可以扮演小記者采訪你的爸爸媽媽，并把你采訪到得內(nèi)容用小故事的方式講出來(lái)。我再問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，你們長(zhǎng)大了想不想做一名記者？好的，非常棒。希望大家在幼兒園能努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)能成為一名出色的記者。再次謝謝大家的配合，我的課講完了，謝謝大家。

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇十

今天，爸爸要來(lái)學(xué)校講課，太棒了。盼星星，盼月亮，總算把他給盼來(lái)了！

一大早，我懷著激動(dòng)的心情去學(xué)校上課。轉(zhuǎn)眼間，第三節(jié)課到了。爸爸滿面春風(fēng)地走進(jìn)了班級(jí)，班級(jí)里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有一種鑼鼓喧天的感覺(jué)！呀，大家這么熱情，這可不是上課的氣氛。上課，不應(yīng)該是安安靜靜的嗎？不行，這樣下去會(huì)亂套的，可還沒(méi)等我出手，爸爸就立刻把班級(jí)管理得安安靜靜的。喲！原來(lái)爸爸第一次當(dāng)老師還挺有經(jīng)驗(yàn)的嘛！

眼保健操過(guò)后，同學(xué)們七嘴八舌地議論著上什么課？等爸爸一開(kāi)口講課，教室里立馬鴉雀無(wú)聲。原來(lái)爸爸要講課的內(nèi)容是有關(guān)天然氣安全知識(shí)的。這可關(guān)系到每個(gè)家庭的用氣安全，所以同學(xué)們特別感興趣，都在很認(rèn)真地聽(tīng)講。

由于時(shí)間關(guān)系，爸爸講了最主要的天然氣安全知識(shí)。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的`區(qū)別。天然氣一般是干氣，甲烷為主，無(wú)毒，輸送壓力高，燃點(diǎn)低；而煤氣是多種氣體的混合物，有毒，輸送壓力較低，燃點(diǎn)高，容易爆炸。爆炸？那該多危險(xiǎn)??！不過(guò)用天然氣也要小心點(diǎn)，一但發(fā)生意外，不要緊張，趕緊捂住嘴巴，關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)窗戶，向樓下跑去，打報(bào)警電話。雖然天然氣燃點(diǎn)低，但也有可能發(fā)生爆炸。發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，不能用手機(jī)打電話，不能按門(mén)鈴，按開(kāi)關(guān)，按插頭，因?yàn)闊o(wú)論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過(guò)程中，爸爸提出了很多問(wèn)題和同學(xué)們互動(dòng)，答對(duì)的同學(xué)可以獲得小禮物，而我就成為了發(fā)小禮物的那個(gè)人。

“叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，意猶未盡……爸爸和同學(xué)們約定，如果下次有機(jī)會(huì)的話會(huì)和同學(xué)們繼續(xù)分享天然氣的安全使用知識(shí)。

天然氣，這個(gè)詞大家都不陌生，那天然氣的安全知識(shí)，你們就不一定那么清楚了。今天，包閏軒爸爸來(lái)我們班來(lái)講關(guān)于天然氣的安全知識(shí)。

包閏軒爸爸先做了一個(gè)自我介紹，問(wèn)我們：“你們哪些人家里用的是天然氣？”班級(jí)大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問(wèn)道：“你們知道天然氣在空氣中會(huì)往上面跑還是下面？”很多人舉起了手，包閏軒爸爸卻叫了我，我站起來(lái)回答：“往上面跑?！薄盀槭裁茨?？”包閏軒爸爸追問(wèn)道?！疤烊粴獗瓤諝廨p?！薄罢?qǐng)坐?！蔽掖饘?duì)了，獲得了一個(gè)小禮品。

接下來(lái)，包閏軒爸爸對(duì)我們說(shuō)：“天然氣一般是干氣，含有甲烷，沒(méi)有毒，不過(guò)會(huì)讓人窒息，煤氣罐是液態(tài)氣，有毒。”我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“如果煤氣罐漏氣，遇到了火，燒起來(lái)了怎么辦？”包閏軒爸爸又開(kāi)始考我們。大家都把手舉了起來(lái)，包閏軒爸爸又叫我來(lái)回答，我答道：“用布濕水后放在漏氣的地方。”“那為什么要用濕布呢？”我答不上來(lái)了，包閏軒就站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：“用濕布可以不讓它繼續(xù)漏氣，在燃燒中不能用電器，假如用了電器也不能關(guān)，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)電器會(huì)有靜電火花，可能引起爆炸?！?/p>

沒(méi)想到天然氣還有這么多的學(xué)問(wèn)，大家明白了嗎？

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇十一

昨天是我們班第四期家長(zhǎng)課堂，上課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)45分鐘，這堂課家長(zhǎng)的興趣未了，同學(xué)們的欲望沒(méi)滿足，平時(shí)上課經(jīng)常趴著睡覺(jué)的同學(xué)今天也伸直了腰板，幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)的眼睛也放出異樣的光彩，求知欲望的孩子們神貫注地聽(tīng)家長(zhǎng)老師娓娓道來(lái)，更有甚者提筆記下自己所需的知識(shí)。這節(jié)課，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是學(xué)生，意猶未盡。看到這一幕的感覺(jué)真好。

我想，如果真些學(xué)生上家長(zhǎng)課堂學(xué)任務(wù)，也可以上下五千年，天南地北，古今中外讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。就不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)師生間像仇人一樣。

我想，如果教育改革一下，各盡所能，培養(yǎng)學(xué)生多方面技能怎么就不行呢？總比讓孩子們白白浪費(fèi)大好時(shí)光強(qiáng)吧！

我還想，那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生們，他們走進(jìn)學(xué)校有如走進(jìn)“三味書(shū)屋”。他們對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，見(jiàn)到老師感到畏懼，在同學(xué)面前總認(rèn)為自己是下等人物，對(duì)父母的要求相差甚遠(yuǎn)，又覺(jué)得對(duì)不起他們，這群學(xué)生左右為難。一個(gè)十三、四歲的孩子，處在這樣復(fù)雜的矛盾中太為難他們了。要是憑著他憑地興趣發(fā)展自己該多好，教育要解決的問(wèn)題太多了。

又讓我聯(lián)想我母親的鄰居大嬸大學(xué)二年級(jí)的孫女前天在東湖湖心自殺，這不能說(shuō)不是壓力導(dǎo)致她走上絕路。富士康的“十三跳”結(jié)束了年輕的生命，不都說(shuō)明了的勁頭也用在學(xué)文化課上，那我們老師該多省心呀。家長(zhǎng)該多么舒心呀。

我想，如果我們老師不是迫于完成教這個(gè)問(wèn)題。

沒(méi)有辦法改變別人，只有改變自己了。但是每天面對(duì)學(xué)生，我都會(huì)小心翼翼。看學(xué)生的喜惡。學(xué)習(xí)不好不要緊，做人第一，生命第一。

一堂家長(zhǎng)課讓我也受益匪淺。

元旦家長(zhǎng)進(jìn)課堂篇十二

“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”,顧名思義就是家長(zhǎng)進(jìn)入到課堂中,進(jìn)入到自己孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。

講話稿。

僅供參考。

今天，作為一名普通的學(xué)生家長(zhǎng)，我很榮幸能站在這三尺講臺(tái)之上和同學(xué)一起聊天，也非常珍惜將與同學(xué)們一起度過(guò)的這寶貴的四十分鐘。身為家長(zhǎng)，我的心中充滿了對(duì)你們愛(ài)，就象我們古人說(shuō)的，幼吾幼以及人之幼，孩子們都知道，沒(méi)有哪一個(gè)父母不是嘮叨鬼，那么，今天我從做家長(zhǎng)的角度出發(fā)，也做一回你們大家的嘮叨鬼，我主要跟你們講以下幾個(gè)話題：

一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有一個(gè)健康的身體。

中國(guó)有句俗話，相信你們都知道，那就是“身體是革命的本錢(qián)”，這話雖然有點(diǎn)調(diào)侃的意味，但也是一句大實(shí)話，因?yàn)榻】档纳眢w是生命的基礎(chǔ)，試想，如果你是一個(gè)盲人，你能看見(jiàn)這花紅柳綠的多彩世界嗎?你能和正常的孩子一起坐在這教室里學(xué)習(xí)嗎?如果你是一個(gè)病魔纏身的孩子，你現(xiàn)在應(yīng)該是正在病床上遭受疾病的折磨，而不是能和同學(xué)一起到操場(chǎng)上跑跑跳跳，對(duì)于一個(gè)躺在病床上的孩子來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)離病痛，能和同齡的小伙伴們一起坐在教室里學(xué)習(xí)，那就是最幸福的事情了，所以，你們一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，防止病從口入。在這里我要給大家舉一個(gè)真實(shí)的例子，就是朱靜雨的表弟，從今年過(guò)了年就因?yàn)椴《拘愿忻耙l(fā)了小腦炎，病情最嚴(yán)重的時(shí)候不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，連坐都坐不住，想喝口水連杯子都拿不住，后來(lái)不得不轉(zhuǎn)院到省立醫(yī)院住院，一共住了二十多天院，每天從早上8點(diǎn)打針一直打到夜里三四點(diǎn)，有時(shí)要打到六點(diǎn)多，也就是說(shuō)，一天二十四個(gè)小時(shí)，有二十二個(gè)小時(shí)是躺在病床上打針，并且打針的藥量特別大，為了防止病情蔓延，加了大量的激素，導(dǎo)致人整整胖了一大圈，臉象吹足了氣的氣球，嚴(yán)重變形;并且在住院期間，有一周的時(shí)間天天肚子疼，疼起來(lái)兩個(gè)大人都按不住，半夜里他因?yàn)樘弁炊罂?，共有五層的病房樓都能?tīng)到他的哭聲，后來(lái)經(jīng)過(guò)各科專家會(huì)診，發(fā)現(xiàn)他是腎結(jié)石和膀胱結(jié)石，一個(gè)僅有十歲的小孩子，腎里的石頭比一?；ㄉ走€大，小孩子的結(jié)石在我們山東省治不了，因?yàn)樘ｋU(xiǎn)，所以，今天不得不去上海治療。孩子們，你們知道動(dòng)手術(shù)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么嗎?相信你們當(dāng)中的這些人可能都沒(méi)有動(dòng)過(guò)手術(shù)，那絕不是象打個(gè)針一樣簡(jiǎn)單，你們閉上眼睛想想動(dòng)手術(shù)最基本的是什么?是要把你的肚子剖開(kāi)，把石頭切下來(lái)，再縫合。想必你們都有過(guò)手里扎進(jìn)個(gè)刺或是割破手指的經(jīng)歷吧，這種小傷都非常疼痛，那么把肚子剖開(kāi)是一種怎樣的痛苦，就不用我說(shuō)了吧。他的結(jié)石病，就是因?yàn)椴涣嫉纳盍?xí)慣造成的。早上不吃早飯，從小偏食，不喜歡吃青菜，只喜歡吃肯德基等垃圾食品，不喜歡喝水，光喝飲料，天天帶一杯子水到學(xué)校，但是天天一口水也不喝，所以身體中的廢物排不出來(lái)，只能在體內(nèi)形成結(jié)石。大家都知道，人體中的許多病都是從生活中一點(diǎn)一滴的不注意的飲食中積累起來(lái)的，等到身體有病，特別是重大疾病，不但給家人帶來(lái)焦慮和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，更重要的是自己要承受難以想象的痛苦。當(dāng)你躺在病床上一動(dòng)也不能動(dòng)的時(shí)候，還說(shuō)什么學(xué)習(xí)工作，還談什么理想抱負(fù)?你連自己的吃喝拉撒都得需要父母照顧，還說(shuō)什么回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)?所以，健康的身體是生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而自己的健康，完全要靠自己來(lái)把握，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是躺在母親懷里吃奶的時(shí)候，也不是上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候了，你們已經(jīng)上了初中，已經(jīng)是一名青少年了，你們中的許多同學(xué)都吃食堂，那你們平時(shí)午飯都買(mǎi)什么吃?是吃青菜還是買(mǎi)了炸火燒或是炸肉串吃了?一天當(dāng)中是否喝了足夠多的水?需要上廁所的時(shí)候是不是挨著，挨一節(jié)課算一節(jié)課?在這里我要特別告訴同學(xué)們，每一節(jié)課下課的時(shí)候，不管你覺(jué)得有沒(méi)有想上廁所，你必須都去一次廁所，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間憋尿會(huì)導(dǎo)致膀胱炎，以前我們?cè)鹤永镆粋€(gè)小孩子剛上幼兒園不習(xí)慣上公共廁所，一天不去尿尿，導(dǎo)致這個(gè)病，如果膀胱炎長(zhǎng)時(shí)間不治療，會(huì)引發(fā)腎炎，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致尿毒癥，大家都知道尿毒癥是不治之癥，得了這個(gè)病人就救不過(guò)來(lái)了，但是這個(gè)病也不是一下子就這么嚴(yán)重了，都是從小病引起的，就是常言所說(shuō)的，量變引起質(zhì)變，生活中的小小的不良習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。我絕不是在這里危言聳聽(tīng)，嚇唬你們，而是真的希望能引起你們的重視，養(yǎng)成良好的生活和習(xí)慣，有一個(gè)健康的身體。

二、學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為別人著想，學(xué)會(huì)感恩。

隨著年齡的增長(zhǎng)，父母和老師對(duì)你們的要求也會(huì)越來(lái)越高，你們不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候父母都盼著你們學(xué)會(huì)說(shuō)話，然后是學(xué)走路，后來(lái)上了幼兒園，要求你們認(rèn)簡(jiǎn)單的字，上小學(xué)要求你們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了初中，學(xué)習(xí)課程多了，自然要求你們以學(xué)習(xí)為重，不能再象小學(xué)時(shí)候一樣貪玩了，因?yàn)槟銈円獙W(xué)的課程太多了，稍不注意就會(huì)在學(xué)習(xí)上拉下很多，如果一時(shí)拉下了，自己再不努力補(bǔ)上，就會(huì)越拉越深，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，老師講課會(huì)越來(lái)越聽(tīng)不懂。大多數(shù)孩子都會(huì)抱怨父母和老師逼著你們學(xué)習(xí)，但是你們想一想，如果你們能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，還用家長(zhǎng)和老師催嗎?每個(gè)人的每個(gè)成長(zhǎng)階段都會(huì)有不同的任務(wù)，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，上班掙錢(qián)養(yǎng)家是我們工作者的任務(wù)，給你們講課把你們培養(yǎng)成才，是老師的任務(wù)，我們上班遲到或是做錯(cuò)了工作，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)罰我們工資或是寫(xiě)檢討甚至是開(kāi)除的處罰，那是因?yàn)槲覀儧](méi)完成我們?nèi)蝿?wù)，那么，你們學(xué)不好習(xí)也是沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，老師或是家長(zhǎng)責(zé)罵你們幾句，難道不應(yīng)該嗎?所以，做人，首先要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，讓你們站在我們家長(zhǎng)的角度上，如果將來(lái)你結(jié)婚后有一個(gè)你這樣的孩子，你會(huì)怎么做?你是不是也會(huì)要求他學(xué)習(xí)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，有一份好的工作能夠掙錢(qián)養(yǎng)家，還是任由他不學(xué)無(wú)術(shù)，將來(lái)流落街頭做個(gè)乞丐?想必哪個(gè)父母都不希望自己的孩子將來(lái)做個(gè)流浪漢吧?同樣，你們的老師，辛苦講課，你們還不認(rèn)真聽(tīng)，如果你是一個(gè)老師，你站在講臺(tái)上口干舌燥地講課，臺(tái)下的學(xué)生交頭接耳不聽(tīng)課，你會(huì)什么感想，你能做到不發(fā)脾氣嗎?所以，在抱怨父母的訓(xùn)斥和老師的嘮叨時(shí)，你們應(yīng)該先想想自己做的哪里不好，才導(dǎo)致父母老師的不滿意?？赡苡泻芏嗪⒆訉?duì)老師的拖堂和搶課有微詞，但是你們想想，你們的老師是坐在辦公室里喝著水休息好呢，還是站在這里講課好呢?想必你們都會(huì)選前者吧，那為什么老師們會(huì)做這樣下力不討好的事情呢?那是因?yàn)槟銈冇龅搅撕美蠋煟龅搅擞胸?zé)任心的老師，那是你們的幸運(yùn)而不是你們眼中的痛苦。孩子們，你們有沒(méi)有認(rèn)真做老師發(fā)給你們的學(xué)案?英語(yǔ)老師整理的學(xué)習(xí)材料你們有沒(méi)有認(rèn)真去看?你們有沒(méi)有想過(guò)，那不是普通的幾頁(yè)紙，而是傾注了老師們的心血!孩子們，當(dāng)你們盡心做了一件好事，而老師或家長(zhǎng)卻誤解你們的時(shí)候，你們是不是很委屈?同樣，當(dāng)家長(zhǎng)和老師們的好心被你們誤解的時(shí)候，我們也會(huì)傷心失望，但是你們委屈可以哭出來(lái)，但是我們呢?只能默默承受。你們一天比一天大了，也非常懂事了，也應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒父母和老師的苦心，老師和父母一樣，對(duì)你們的付出都是無(wú)私的，我們不指望你們回報(bào)我們什么，只是期望你們能學(xué)有所成，能有一技之長(zhǎng)，試想，你們考上好大學(xué)對(duì)老師有什么好處?頂多會(huì)有人說(shuō)老師的教學(xué)水平好罷了，你們將來(lái)成名成家了，有了非常好的生活，享受美好生活的是你們自己而不是你們的老師們。所以，學(xué)會(huì)體貼別人，學(xué)會(huì)感恩，是成人的最基本的要求，一個(gè)不知道感恩不明白體諒別人的人，即使學(xué)習(xí)再好，將來(lái)也不會(huì)在工作中很出色，因?yàn)?，人最基本的特性就是社?huì)性，無(wú)論你是在家庭中還是在社會(huì)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是工作中，都需要與別人打交道，如果一味自私，只為自己著想，即使你的父母不會(huì)拋棄你，你的同學(xué)或是同事也會(huì)拋棄你，你將在社會(huì)上無(wú)立足之處，所以，成才之前必須學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)主要是記憶型，有時(shí)即使不理解一首古詩(shī)是什么意思，但依然能背得很熟悉，甚至幾十年不會(huì)忘，我到現(xiàn)在還記得我小學(xué)二年級(jí)時(shí)學(xué)的一首詩(shī)：《畫(huà)》：遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲，春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。當(dāng)時(shí)根本不明白是什么意思，但是至今記憶猶新。但是上了初中，就是理解型記憶了，因?yàn)檎n程太多，如果不理解，很難把所學(xué)的知識(shí)都記住，這就要求你們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度端正就是變老師和家長(zhǎng)要我學(xué)為我要學(xué)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是應(yīng)付老師的作業(yè)和家長(zhǎng)的檢查。要知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給家長(zhǎng)和老師學(xué)的，你考不上好大學(xué)，沒(méi)有好工作對(duì)父母老師沒(méi)有任何影響，只會(huì)對(duì)你自己以后的生活有影響。當(dāng)然，雖然都說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，但是能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的孩子畢竟是少數(shù)，這一點(diǎn)家長(zhǎng)和老師都能理解，就象我們，工作時(shí)間長(zhǎng)了也不會(huì)對(duì)工作有任何興趣，領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候也會(huì)偶爾偷個(gè)小懶，但是絕對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間不工作，否則會(huì)被開(kāi)除，所以，無(wú)論我們對(duì)工作有沒(méi)有興趣，都必須工作，我們別無(wú)選擇，你們也一樣，不管對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有興趣，都必須學(xué)習(xí)，這是你們工作，是你們的任務(wù)，所以，你們也別無(wú)選擇，只能認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先是必須認(rèn)真聽(tīng)課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，無(wú)法理解課本的意思，你們自己自學(xué)，不明白的地方就成了夾生飯，永遠(yuǎn)糊涂了，所以認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)，其次要認(rèn)真完成作業(yè)，而不是為了應(yīng)付，作業(yè)中有不會(huì)的題目及時(shí)向老師請(qǐng)教，一定要弄明白為止，不要漏過(guò)一個(gè)不明白的題目，因?yàn)槟阋粋€(gè)題目不會(huì)做，就有可能考試或是中考或是高考的時(shí)候就考到了，不要心存僥幸心理，認(rèn)為一個(gè)或幾個(gè)不會(huì)做的題目沒(méi)關(guān)系，這樣就象滾雪球一樣，今天一個(gè)不會(huì)的，明天一個(gè)不會(huì)的，越積越多，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，一個(gè)題目不會(huì)你可能認(rèn)為哪有那么巧，考試就能考到，但世上的事情往往就是很奇怪，你越擔(dān)心遇到的事情往往越容易遇到，所以，無(wú)論用多長(zhǎng)時(shí)間，一定要把不會(huì)的題目完全弄明白。我經(jīng)常要求朱靜雨，只把眼光看著前面那位同學(xué)，哪次考試沒(méi)考好，只要努力，下次超過(guò)前面那個(gè)同學(xué)，慢慢就會(huì)進(jìn)步了，所以，希望全班同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，把自己的目光盯著前面的同學(xué)，在下次考試中超過(guò)他，這樣一個(gè)一個(gè)超越，全班的成績(jī)都會(huì)提高。雖然希望你們?nèi)嗤瑢W(xué)每次考試每一個(gè)同學(xué)都得高分是不現(xiàn)實(shí)的，但是，希望你們依然養(yǎng)成這種好習(xí)慣，這樣你們班形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，我們做家長(zhǎng)和老師就都很欣慰了。

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